教科版物理中考专题复习课件
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中考物理一轮复习章精品课件教科版 (2)
第16课时 │ 考点聚焦
考点3 机械效率分测量（以滑轮组为例）
1．原理 η＝WW有总用×100%＝GFhs ×100%。 2．应测物理量：钩码重力 G、钩码提升的高度 h、拉力 F、绳的自 由端移动的距离 s。 3．器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需 __刻__度__尺____、__弹__簧__测__力__计____。 实验过程如图 16－1 所示。
第16课时 │ 归类示例
► 类型二 机械效率的计算
例 2 [2011·广东] 用如图 16－3 所示的滑轮组在 20 s 内将重 600 N 的物体从地面竖直提高 4 m，所用的拉力是 250 N，在这 个过程中，求：
第15课时 │ 考点聚焦
考点3 功的原理
1．内容：使用任何机械都不能省____功____。 (1)功的原理是一个普遍的结论，对．于．任．何．机．械．都．适．用．。 (2)功的原理告诉我们：使用机械要省力必须__费__距__离____，要省距 离必须__费__力____，既__省_力___又_省__距__离_的机械是没有的。 (3)使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或 者可以__省_力_____、或者可以__省__距__离____、也可以改变力的__方__向____， 给人类工作带来很多方便。 (4)一般做题遇到的多是理想机械(忽略摩擦和机械本身的重力)，理 想情况下使用机械时，人们所做的功等于直接用手对重物所做的功。
第15课时 │ 考点聚焦
2．应用：斜面、杠杆、滑轮及滑轮组等。 以斜面为例： ①理想斜面：斜面光滑； ②理想斜面公式：FL＝Gh。其中 F 是沿斜面方向的推力(或拉力)， L 是斜面长，G 是物体的重力，h 是斜面的高度。 如果斜面与物体间的摩擦力为 f，则：FL＝fL＋Gh；这样 F 做功 就大于直接对物体做的功(Gh)。
2022-2023学年教科版物理九年级上册总复习课件
C．物质的比热
容跟物体吸收或放出的热量有关 D．锯木头时锯条发热，
这是利用热传递的方式改变了锯条的内能
6.某柴油机中燃料燃烧放出378000J的热量，用来做有用功 的是113000J，则该柴油机的热机效率约为（ ） A．100% B．129.9% C．29.9% D．33.5%
经典例题
7.我们知道：多数汽油机是由吸气、压缩、做功、排气四个冲程的不断
流，忽略温度的影响，下列判断中错误的是（ ） A．当它们材料、
粗细都相同时，甲线长乙线短 B．当它们材料、长度都相同时，甲线
粗乙线细
C．当它们长度、粗细都相同时，两线的材料一定不同
D．甲、乙两电阻线的材料、长短、粗细不可能完全相同
经典例题
7.在如图所示电路中，闭合开关S后，在滑片P向右滑动过程中，各电表 示数变化正确的是（ ）
A．电流表A示数变大 B．电压表V2示数变
小
C．电压表V1示数与电压表V2示数的
差值变大D．电压表V1示数与电流表A示数的
比值变大
经典例题
5.如图所示的四个电路中，R0为已知阻值的定值电阻，不能测出未知电阻
Rx的电路是（ ）
A．
B．
C．
D．
6.把甲、乙两段电阻线接在相同的电压下，甲线中的电流大于乙线中的电
热量是
J。
经典例题
10.某四冲程内燃机的活塞在1min内做功1200次，它的转速为
如果每次做功1500J，则1min内活塞做功
J。
r/min，
11.如图所示的汽车总质量为1150kg，以72km/h的速度匀速行驶10km，若 汽车所受阻力为汽车重力的0.1倍，每个轮胎与路面的接触面积为 0.05m2．（g=10N/kg）求：
教科版 九年级物理 第五章 欧姆定律(复习课件)
R=U/I 电流表、电压表、滑动变阻器
A
V
欧姆定律——
导体的电流跟导体两端的电压 成正比，跟导体的电阻成反比。
你会了 吗？
欧姆定律表达式：
I = U / R I —表示这段导体的电流。
U—表示这段导体两端的电压 R—表示这段导体的电阻
你会了 吗？
串联电路
并联电路
电
I
I1
路
I I1
I2
图
IL1的电阻为12Ω ,灯L2的电阻为9Ω ， 灯L3的电阻为18Ω 求：2）开关S1、S2同时断开和闭合时，电流之比是多少？
L2 S2
解：当S1、S2都断开时，L2断路，L1、L3 串联，即I1 = I2 = I3
U
6V
6V
L1
I=
=
=
=0.2A
R1+R3 12 Ω +18 Ω 30 Ω
I = I1 =I2 =……
电压
U =U1+U2+……
电
R =R1+R2+……
阻
(R = nR0)
电压与电流 U1/U2=R1/R2 分配关系 U1/U=R1/R
I =I1+I2+…… U =U1=U2=……
I1/I2=R2/R1
典型练习：
1.电源电压保持不变, R1 = R2 = R3 = 20Ω , 当S1、S2都断开，电 流表示数是0.3A，求： 1）电源电压 2）S1、S2都闭合时，电流表示数是多少？
串联，电压表 测 L 1两
L1
端电压
V
L3
A
S1、S2同时闭合时：
并联，L1 没有电流 通过，电 压表示数 为零
中考物理复习方案力力与运动教科版剖析PPT课件
考点聚焦
归类示例
第9课时┃力
7．增大和减小摩擦的方法 (1)增大摩擦力的方法有：①增大压力；②使接触面变粗 糙；③变滚动摩擦为滑动摩擦。 (2)减小摩擦的方法有：①减小压力；②使接触面变光滑； ③变滑动摩擦为滚动摩擦(滚动轴承)；④使接触面彼此分开(加 润滑油、气垫、磁悬浮)。
考点聚焦
归类示例
第9课时┃力
[注意] 物体运动状态的改变有两个方面：一是速度大小 的改变，二是速度方向的改变。
考点聚焦
归类示例
第9课时┃力
考点2 力的描述
1．力的单位：国际单位制中力的单位是___牛__顿______， 简称__牛____，用___N___表示。力的大小的感性认识：拿两个 鸡蛋所用的力大约是1 N。
2．力的三要素：力的大小、方向和作用点。三者都影 响力的作用效果。
考点聚焦
归类示例
第9课时┃力 3．力的图示和力的示意图
考点聚焦
归类示例
第9课时┃力
[注意] 在用以上两种方头方向必须与力的方向__一__致____；(3)在 力的图示中，线段长度应与力的大小成正比(至少要画两个标 度长度)，且箭头长度应包括在线段长度__内____；在力的示意 图中，不用比例线段而直接表示出力的大小。
归类示例
类型一 力及其描述
例1
如图9－1所示，一只小船上的人用力推开
另说一明只：小力船可，以结改果变发物现体两的只___小运__船动__同状__时态__向，相力反的方作向用运是动__，__相该__互现_的象。
[注意] 相互作用的两个力不是作用在同一物体上。
考点聚焦
归类示例
第9课时┃力
考点4 重力
1．定义：地面附近的物体，由于_地__球__的__吸___引________ 而受到的力叫重力。
中考物理一轮复习章精品课件教科版_4
是_电__磁__感__应__现象
实验现象
导体 AB 左右运动时，电流表的指针会发 生偏转
闭合电路的一部分导体做切__割__磁__感__线__运
探究结论
动时，电路中会产生感应电流；感应电 流 的 方 向 与 __磁__场____ 方 向 和
导__体__做__切__割__磁__感__线__运__动__的方向有关
在电磁感应现象中，机械能转化为电
实际应用 能，利用此原理制成了发电机，应用到
发电厂等
·教育科学版
第26课时 │ 考点聚焦
[易错点] 电磁感应的概念中要注意以下三个关键短语：“闭合 电路”、“部分导体”、“切割磁感线运动”。
“切割磁感线运动”指导体与磁感线相对运动，方式可以是： ①导体不运动磁场运动；②导体运动磁场不运动；③两者都运动。
·教育科学版
第25课时 │ 归类示例
例 4 [2011·潍坊] 下列四幅图中，小磁针北极所指的方向已标 出，能正确表示小磁针所处位置磁场方向的是( B )
图 25－5 [解析] A 中两磁极都是 S 极，磁感线的方向是指向 S 极，所 以小磁针北极所指的方向反了， A 错。C 中用右手螺旋定则，通点 螺线管的右端是 N 极，边上小磁针的 N 极应该远离螺线管的右端 N 极，所以 C 错。D 中用右手螺旋定则，判断出通电螺线管的左端是 N 极，上方的小磁针的 N 极应转向通电螺线管的右端。 [点评]本题主要考查学生对磁极间的相互作用规律、右手螺旋定 则的掌握程度。
·教育科学版
第25课时 │ 考点聚焦
1．磁体和通电螺线管中作图题归纳 本部分内容是中考作图题中的高频考点，一般要求标出以下八种 情况：(1)通电螺线管中电流的方向；(2)电源正负极；(3)磁感线的方 向；(4)通电螺线管的 N、S 极；(5)磁场中静止小磁针的 N、S 极；(6) 磁场中小磁针 N 极的受力方向；(7)该螺线管与其他已知极性的磁体之 间的相互作用；(8)螺线管上线圈的绕法。 以上这些情况中只要已知其中的任意一种情况，都可以根据：① 安培定则；②磁极间的相互作用；③磁感线的特点；④磁场中某点的 方向和该点上小磁针静止时 N 极指向的关系这四条知识来推出。
教科版物理中考专题复习课件
注射器内空气和5 g大米的体积 24 mL 14 mL
注射器内空气体积 V
0.5V
第 11 页
第一部分 力 学
中考复习与训练 物理·配教科
四、液体密度的测量 5．【2019·四川南充中考】如图所示，小红同学在“测量盐水的密度”实验 中，操作步骤如下：
第 12 页
第一部分 力 学
中考复习与训练 物理·配教科
火山石的体 火山石密度
次数
量m/g
V1 V2 V3 V4
积V/cm3
ρ/(g·cm－3)
1
①__4_._2__ 50 54 48 55 ②__5___ ③__0_._8_4__
(4)观察表格，请你指出其中存在的不足之处__表__格__中__记__录__的__四__次__体__积__无__单__位___.
第5页
第一部分 力 学
中考复习与训练 物理·配教科
(1)该实验原理为__ρ__＝__mV____(用公式表示)． (2)在步骤d中，水面没有回到50 mL处的原因是__火__山__石__吸__附__了__一__定__的__水____.
(3)请你根据小王的实验思路，将有关数据及计算结果填入下表.
物理量 火山石的质
第 21 页
第一部分 力 学
中考复习与训练 物理·配教科
二、摩擦力的方向
5．【2019·江苏连云港中考】如图所示，斜劈A放在固定的斜面上，其上表面
水平，物体B放在A上，在A和B一起沿斜面匀速下滑的过程中 A．A对B无支持力
( B)
B．AB之间无摩擦力
C．A对B的摩擦力方向水平向左
D．A对B的摩擦力方向沿斜面向上
第 14 页
第一部分 力 学
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【物理】中考教科版总复习课件(力学部分)优质课件(共265张PPT)
力 和 运 动 的 关 系 例 题
例题2:关于运动和力,下列说法正 确的是( )
A.力是维持物体运动的原因. B.只要有力作用在物体上,物体就一 定运动.
C.没有力作用在物体上,物体就慢慢 停下来.
D.物体的运动状态改变时,一定受到 了力的作用.
答案
力 和 运 动 的 关 系 例 题
返回
例题1:关于物体的惯性,下列说法正确 的是( )
A.物体静止时不容易推动,所以物体在静 止时 比在运动时的惯性大.
惯 性 例 题
B.物体高速运动时不易停下来,所以物体 运动速度越大,惯性越大. C.物体不受力时,保持匀速直线运动状态 或静止状态,所以物体只有在不受力时才有惯 性. D.惯性是物体的固有属性,任何物体在任 何时候都有惯性.
返回受到的力。 地球 大小
重力的大小与质量成 正比例。G=mg g=9.8N/Kg
重 力
重力的三要素
方向
重力的方向总是竖直 向下。 应用:(1)水平仪:检 查工作台面是否水平 (2)重垂线:检查墙壁 是否竖直。
重力在物体上的作用 点叫重心。
返回
作用点
概念
物体由于弹性形变而产生的力。
返回
力的大小
力的三要素
力的方向
力的作用点
返回
力 的 表 示 方 法
力 的 示 意 图
用一根带箭头的线段把 力的三要素都表示出来 的方法。
说明:用力 的示意图表 示力时,可 不追究线段 的长度,但 在同一图中 有多个力时, 线段的长短 要能区分出 力的大小。
力的 大小 力的 方向 力的 大小
力 的 图 示 法
F-t、V—t 图象 (例题6)
力的示意图 (例题7) 惯性(例题8) 弹簧伸长长度跟拉 力的关系(例题9) 综合图象题 (例题10)
教科版九年级上册物理同步习题全册复习课件
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教科版中考物理九年级上册(137张ppt)(上)
[解析] 物体内能的多少跟物体的温度、物体分子数的多少、状 态、种类、结构等因素有关，不能只看温度的高低；对物体做功， 要是其他形式的能会转化为内能，物体的内能才会增加；热量是一 个过程量，物体不能含有的热量；晶体在熔化过程中，继续吸热， 温度不变，但吸收热量导致内能增加。
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第19课时 │ 比热容 热机 热机效率
[解析] 热水瓶应用了减少热量散失的方法。软木塞会跳起来， 是水蒸气的内能转化为软木塞的机械能。
·教育科学版
第18课时 │ 归类示例
► 类型四
例 ( D ) A. B. C. D. 8
温度、热量和内能的区别
[2011· 达州] 关于温度、热量、内能，下列说法正确的是
温度高的物体，内能一定大 对物体做功，物体的内能一定增大 物体的温度越高，所含的热量越多 晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，内能增大
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第18课时 │ 考点聚焦
2．影响物体内能大小的因素 在物体的质量、材料、状态相同时， 温度 高 温度越____，物体内能越大 在物体的温度、材料、状态相同时， 质量 物体的质量越大，物体的内能越大 在温度、质量和状态相同时，物体的 材料 材料不同，物体的内能可能不同 存在状 在物体的温度、材料、质量相同时， 态 物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同
[点评]分子动理论包括：(1)物质是由大量分子组成的；(2)分子是 永不停息地运动着的；(3)分子间存在着相互作用的引力和斥力。本例 只是从分子的无规则运动这个视角来考查。还可以从其他角度进行考 查。
·教育科学版
第18课时 │ 归类示例
例 5 [2011· 连云港] 下列现象能说明分子间存在吸引力的是( D A．固体和液体很难被压缩 B．红墨水滴入水中很快散开 C．酒精和水混合后总体积变小 D．两个表面光滑的铅块紧压后会“粘”在一起
2024年物理中考教科版总复习力学部分优质课件
2024年物理中考教科版总复习力学部分优质课件一、教学内容二、教学目标1. 掌握物体运动的基本概念，了解不同运动类型的特点及相互关系。
2. 理解力与运动的关系，熟练运用力的合成与分解，解决实际问题。
3. 掌握牛顿运动定律，运用其解释物体运动状态的变化。
4. 学会分析曲线运动及圆周运动的特点，了解其运动规律。
5. 掌握机械能的概念，理解动能、重力势能的转化与守恒。
三、教学难点与重点1. 教学难点：力的合成与分解、牛顿运动定律、曲线运动与圆周运动、机械能转化与守恒。
2. 教学重点：物体运动的基本概念、力与运动的关系、动能定理、重力势能。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、板擦、黑板、粉笔、教学模型。
2. 学具：练习册、草稿纸、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例分析，引入物体运动的基本概念，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解每个章节的重点内容，结合例题，帮助学生巩固知识点。
3. 练习：随堂练习，让学生独立解决问题，检验学习效果。
4. 互动：组织小组讨论，引导学生主动思考，提高课堂氛围。
六、板书设计1. 知识框架：以思维导图形式呈现，便于学生整体把握知识结构。
2. 重点公式：列出各章节重要公式，便于学生查阅。
3. 例题解析：展示典型例题，注明解题步骤，帮助学生理解。
七、作业设计1. 作业题目：（1）已知物体A的质量为2kg，初速度为5m/s，受到一个恒力F=10N的作用，求物体A在力F作用下的加速度。
（2）一物体从高度h=10m处自由下落，忽略空气阻力，求物体落地时的速度。
（3）一个物体沿斜面向下运动，已知斜面倾角为30°，物体与斜面间的摩擦系数为0.2，求物体沿斜面下滑的加速度。
答案：（1）物体A的加速度为5m/s²。
（2）物体落地时的速度为10m/s。
（3）物体沿斜面下滑的加速度为4.47m/s²。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对课堂内容的掌握程度，针对学生的薄弱环节进行针对性辅导。
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目录
第一部分 考点扫描精讲练
●第一讲 机械运动 ●第二讲 声现象 ●第三讲 物态变化 ●第四讲 光现象 ●第五讲 透镜及其应用 ●第六讲 从粒子到宇宙 ●第七讲 质量与密度 ●第八讲 力 运动与力 ●第九讲 压 强 ●第十讲 浮 力
●第十一讲 简单机械 ●第十二讲 功 功率 机械效率 ●第十三讲 机械能及其转化 ●第十四讲 内能与热机 ●第十五讲 电流和电路 电压 电阻 ●第十六讲 欧姆定律 ●第十七讲 电功率 ●第十八讲 生活用电 ●第十九讲 电与磁 信息的传递 ●第二十讲 能源与可持续发展
【方法点拨】解答此题的关键是明白刻度尺的读数规则 和秒表大、小表盘的意义．第一问有两个地方容易出错： 一是起始刻度不是0刻度，被测物体的长度应该为两端所 对的刻度值之差；二是在进行精确测量时，一定要估读到 分度值的下一位．第二问在读秒表的示数时，首先要清楚 小表盘表示分，大表盘表示秒．接着要知道大表盘和小表 盘的分度值，然后看指针在什么位置，从而得出示数．
[帮你归纳]长度测量的一些特殊方法： 1.累积法： 用累积法测微小长度，如细铜丝直经、纸张厚度.2. 组合法：用直尺和三角板组合，可测出圆形或球体 的直径.3.化曲为直法：用化曲为直法测量地图上的 铁路长度、圆的周长.4.滚动法：用滚动法可以测量 操场的跑道长度.
[易错警示]①不用磨损的零刻度线，如因零刻度 线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，切莫忘记实 际长度为最后读数减去这一整数刻度值．②刻度尺 较厚时，刻度线应紧贴被测物体．
间内的路程，利用速度公式求甲车的速度．由图得出甲车追上
乙车的时间(20 s)，再行驶30 s两车行驶的路程，求出两车距
离。
学生随堂巩固
1．下列估测中，最接近实际情况的是( A) A．课桌高度约为80 cm B．考场内的气温约为50 ℃ C．一份理化试卷的质量约为80 g D．初中生跑50 m所需时间约为3 s
第一部分 考点扫描精讲练
●第一讲 机械运动 ●第二讲 声现象 ●第三讲 物态变化 ●第四讲 光现象 ●第五讲 透镜及其应用 ●第六讲 从粒子到宇宙 ●第七讲 质量与密度 ●第八讲 力 运动与力 ●第九讲 压 强 ●第十讲 浮 力
●第十一讲 简单机械 ●第十二讲 功 功率 机械效率 ●第十三讲 机械能及其转化 ●第十四讲 内能与热机 ●第十五讲 电流和电路 电压 电阻 ●第十六讲 欧姆定律 ●第十七讲 电功率 ●第十八讲 生活用电 ●第十九讲 电与磁 信息的传递 ●第二十讲 能源与可持续发展
【方法点拨】解答此题的关键是明白刻度尺的读数规则 和秒表大、小表盘的意义．第一问有两个地方容易出错： 一是起始刻度不是0刻度，被测物体的长度应该为两端所 对的刻度值之差；二是在进行精确测量时，一定要估读到 分度值的下一位．第二问在读秒表的示数时，首先要清楚 小表盘表示分，大表盘表示秒．接着要知道大表盘和小表 盘的分度值，然后看指针在什么位置，从而得出示数．
[帮你归纳]长度测量的一些特殊方法： 1.累积法： 用累积法测微小长度，如细铜丝直经、纸张厚度.2. 组合法：用直尺和三角板组合，可测出圆形或球体 的直径.3.化曲为直法：用化曲为直法测量地图上的 铁路长度、圆的周长.4.滚动法：用滚动法可以测量 操场的跑道长度.
[易错警示]①不用磨损的零刻度线，如因零刻度 线磨损而取另一整刻度线对齐物体时，切莫忘记实 际长度为最后读数减去这一整数刻度值．②刻度尺 较厚时，刻度线应紧贴被测物体．
间内的路程，利用速度公式求甲车的速度．由图得出甲车追上
乙车的时间(20 s)，再行驶30 s两车行驶的路程，求出两车距
离。
学生随堂巩固
1．下列估测中，最接近实际情况的是( A) A．课桌高度约为80 cm B．考场内的气温约为50 ℃ C．一份理化试卷的质量约为80 g D．初中生跑50 m所需时间约为3 s
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第13课时 │ 考点聚焦
(3)适用范围：液体(或气体)。 [注意] 物体要受到了浮力，才可以用阿基米德原理来计算浮力的 大小。 3．计算浮力方法 (1)称重法：F 浮＝G－F(用弹簧测力计测浮力)； (2)压力差法：F 浮＝ F 向上－ F 向下(用浮力产生的原因求浮力)； (3)平衡法：物体漂浮、悬浮时，F 浮＝G (用二力平衡求浮力)； (4)阿基米德原理：F 浮＝G 排＝ρ 液 V 排 g(用阿基米德原理求浮力， 知道物体排开液体的质量或体积时常用)。 4．解浮力问题的步骤 (1)确定研究对象，认准要研究的物体。 (2)分析物体受力情况，画出受力示意图，判断物体在液体中所处 的状态(看是否静止或做匀速直线运动)。 (3)选择合适的方法列出等式(一般考虑平衡条件)。
(1)探究前调试：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平 衡。这样做的目的是：可以方便地从杠杆上量出力臂。
(2)探究结论：杠杆的平衡条件(或杠杆原理)： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂。 公式：F1l1＝F2l2 或FF12＝ll12。 [点拨] 解决杠杆平衡时动力最小问题 此类问题中，阻力×阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使 动力臂最大，要使动力臂最大，需要做到： ①在杠杆上找一点，使这点到支点的距离最远； ②动力方向应该过该点且和该点与支点的连线垂直。
图 13－7
第13课时 │ 归类示例
► 类型三 浮力的计算
例 4 [2011·兰州] 在水中放入质量为 3 kg 的木块，木块静止时有
35体积浸入水中。求：
(1)木块静止时所受的浮力。
(2)木块的体积。
(1)30 N (2)0.005 m3
[解析] (1)因为木块是漂浮 F 浮＝G＝mg＝3 kg×10 N/kg＝30 N
《物理中考复习》课件
光学基础
总结词：难点解析
详细描述：光学知识相对较为抽象，需要学生具备一定的空间想象能力和实验观察能力。在中考复习 中，应重点关注光的反射、折射、全反射等基本现象，掌握光学仪器（如望远镜、显微镜等）的工作 原理，理解光学在科技和生产领域中的应用。
声学基础
总结词：知识拓展
详细描述：声学知识与我们的生活息息相关，中考复习中应对声音的产生、传播、吸收等基本知识进行回顾，了解声音的分 类（如乐音、噪声等）和特性（如音调、响度、音色等）。此外，还可以结合生活中的实际例子进行拓展，如建筑声学、音 乐声学等。
例题2
例题3
一个质量为m的物体在斜面上静止，求其重 力和摩擦力的关系。
一个弹簧振子在竖直平面内做简谐运动， 求其振幅和周期。
光学典型例题解析
01
总结词
涉及光的折射、反射、干涉和衍射 等基本原理。
例题2
一个平面镜将一束光反射成平行光 ，求镜面与光线的夹角。
03
02
例题1
一束光从空气射入水中，求其折射 角和入射角的关系。
06
详细描述
对热学实验进行详细的讲解和练习，包括测量 物质的比热容、观察物态变化等实验，培养学 生的实验操作能力和探究精神。
THANKS
感谢观看
详细描述
对中考中常见的电学题型进行解析，并提供一系列综合性的电学练习 题，提高学生的解题能力。
热学复习巩固练习
总结词
热现象与热力学基本概念
01
总结词
物态变化与热传递
03
总结词
热学实验与探究
05
02
详细描述
了解热现象的基本概念和热力学第一定律、 第二定律等基本原理。
04
详细描述
中考物理一轮复习章精品课件教科版_3
根据 I 额＝PU额额或 I 额＝UR额选择量程。
第24课时 │ 考点聚焦
(5)分别在额定电压、约 1.2 倍额定电压和低于额定电 压的情况下测出小灯泡的功率。
(6)结论：用电器两端的电压不同，电功率就不同，小 灯泡两端的电压越高，实际功率越大，灯泡越亮。
[注意] 实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测 量，这样做目的是为了测量不同电压下小灯泡的实际功率， 取平均值没有意义。
求出电功率。
第24课时 │ 电功率
第24课时 电功率
第24课时 │ 考点聚焦
考点聚焦 考点定1 义电功率
意义 符号 单位 大小
公式
电流在单位时间内所做的功
表示消耗电能的__快__慢__
P
国际单位：_瓦__特__(W__)_ 常用单位：千__瓦__(_k_W__)
等于用电器在 1 s 内消耗的电能
J/kg·℃)]
图 23－4
第23课时 │ 归类示例
(1)50 W (2)988 Ω (3)700 s
[解析] (1)由图可知，当开关 S 闭合，开关 S0 断开时，
只有 R2 工作，饮水机处于保温状态，则它的功率是 50 W。
(2)已知保温功率 P 保＝50 W，电压 U＝220 V
R2＝PU保2 ＝
第23课时 电功 焦耳定律
第23课时 │ 考点聚焦
考点聚焦
考点1 电功与电能
电功 电流做功
的实质 电能的应用
耗能的多少
电流所做的功 电流做功的过程，就是消耗电能的过程。它实际是将
_电___能转化为其他形式能的过程；用电器消耗了多少电
能就有多少电能转化为其他形式的能 电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等
第24课时 │ 考点聚焦
(5)分别在额定电压、约 1.2 倍额定电压和低于额定电 压的情况下测出小灯泡的功率。
(6)结论：用电器两端的电压不同，电功率就不同，小 灯泡两端的电压越高，实际功率越大，灯泡越亮。
[注意] 实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测 量，这样做目的是为了测量不同电压下小灯泡的实际功率， 取平均值没有意义。
求出电功率。
第24课时 │ 电功率
第24课时 电功率
第24课时 │ 考点聚焦
考点聚焦 考点定1 义电功率
意义 符号 单位 大小
公式
电流在单位时间内所做的功
表示消耗电能的__快__慢__
P
国际单位：_瓦__特__(W__)_ 常用单位：千__瓦__(_k_W__)
等于用电器在 1 s 内消耗的电能
J/kg·℃)]
图 23－4
第23课时 │ 归类示例
(1)50 W (2)988 Ω (3)700 s
[解析] (1)由图可知，当开关 S 闭合，开关 S0 断开时，
只有 R2 工作，饮水机处于保温状态，则它的功率是 50 W。
(2)已知保温功率 P 保＝50 W，电压 U＝220 V
R2＝PU保2 ＝
第23课时 电功 焦耳定律
第23课时 │ 考点聚焦
考点聚焦
考点1 电功与电能
电功 电流做功
的实质 电能的应用
耗能的多少
电流所做的功 电流做功的过程，就是消耗电能的过程。它实际是将
_电___能转化为其他形式能的过程；用电器消耗了多少电
能就有多少电能转化为其他形式的能 电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等
最新精品课件中考物理专题复习课件32张
L
力臂是：支点到力的作用线的垂直距离
再见
结束语
谢谢大家聆听！！！
33
O
L
L F
最小力作法归纳：力最小， 力臂要最长，当为直杠杠 时，以杠杠为力臂时力臂 最长，垂直于杠杠的力最 小
3、滑轮组的装配
n=2 F
图16
n=3
F
作法归纳：奇动偶定 ，注意绳子拉力的方
向, 由 内 到 外 ，绕线不 重复 .
最省力时，先绕 动 滑轮
力学作图练习：
1．用力的示意图画出下列各球静止 时受到的重力和浮力 如果小球下沉应该怎样画？
作图时要注意：
（1）用铅笔、直尺作图，力求做到规范、准 确。如：同一图中不同大小力的长短应区分； 电路图中导线要横平竖直等。 （2）分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助 线）。如：力臂可画虚线，也可画实线；力与 光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线） 画虚线；虚像一定画虚线。 （3）根据题目要求，既不要多画，也不要少 画。
F浮
●
G
2．用力的示意图画出下列斜面和墙 面受到的压力。
●
F
F
●
3：站在地面上的人想用尽可能小的力提 升水桶，请在图中画出滑轮组绳子的绕 法。
F 提醒：看清省力要求，先内后外，不 重复绕。
4．如图所示，在杠杆A0上挂了一个重为G 的物体．为使杠杆在图中的位置静止，请 在杠杆上A点画出最小的动力F和它的方
通常也作在物体的重心上
v
f
2、简单机械（画杠杆的力、力臂）
注意：
动力是使杠杆转动的力，是作用在杠 杆上的，注意不要画错力的作用点
如图,画出人对杠杆的力 怎样画力臂呢？
F1
F2
画杠杆力臂的方法（三步骤）： 一、找支点。
力臂是：支点到力的作用线的垂直距离
再见
结束语
谢谢大家聆听！！！
33
O
L
L F
最小力作法归纳：力最小， 力臂要最长，当为直杠杠 时，以杠杠为力臂时力臂 最长，垂直于杠杠的力最 小
3、滑轮组的装配
n=2 F
图16
n=3
F
作法归纳：奇动偶定 ，注意绳子拉力的方
向, 由 内 到 外 ，绕线不 重复 .
最省力时，先绕 动 滑轮
力学作图练习：
1．用力的示意图画出下列各球静止 时受到的重力和浮力 如果小球下沉应该怎样画？
作图时要注意：
（1）用铅笔、直尺作图，力求做到规范、准 确。如：同一图中不同大小力的长短应区分； 电路图中导线要横平竖直等。 （2）分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助 线）。如：力臂可画虚线，也可画实线；力与 光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线） 画虚线；虚像一定画虚线。 （3）根据题目要求，既不要多画，也不要少 画。
F浮
●
G
2．用力的示意图画出下列斜面和墙 面受到的压力。
●
F
F
●
3：站在地面上的人想用尽可能小的力提 升水桶，请在图中画出滑轮组绳子的绕 法。
F 提醒：看清省力要求，先内后外，不 重复绕。
4．如图所示，在杠杆A0上挂了一个重为G 的物体．为使杠杆在图中的位置静止，请 在杠杆上A点画出最小的动力F和它的方
通常也作在物体的重心上
v
f
2、简单机械（画杠杆的力、力臂）
注意：
动力是使杠杆转动的力，是作用在杠 杆上的，注意不要画错力的作用点
如图,画出人对杠杆的力 怎样画力臂呢？
F1
F2
画杠杆力臂的方法（三步骤）： 一、找支点。
中考物理教育科学版全国复习方案(课件)：13.专题(十三
a点之前的零线断路
专题十三┃电路故障分析2(家庭电路)
变式1 如图ZT13－3所示，当开关S闭合后，发现灯L不亮， 用只试有a电点笔氖测管试发c光、，d两则点故时障，可氖能管是都(发C光，) 测试a、b两点时， A．火线与零线短路 B．a、d两点之间某处断路 C．b、c两点之间某处断路 D．电灯的灯丝断了
专题十三┃电路故障分析2(家庭电路)
变式3 某家庭电路的电能表标有“220 V 10 A”字样， 家中正在使用的用电器有一台100 W的电冰箱、两个40 W的 日光灯。此时需要再用一个20 W的台灯，可每当将台灯的 插头插进插座时，空气开关就“跳闸”，发生这种现象的 原因可能是( C ) A．用电器的总功率过大 B．日光灯灯管断路 C．插头或台灯短路 D．电冰箱的功率突然增大
专题十三┃电路故障分析2(家庭电路)
变式5 如图ZT13－5所示的电路中，正常发光的三盏灯中 突然有两盏灯L2、L3熄灭，经检查保险丝完好，在插座没有 插管入均任发何光用，电造器成的这情一况现下象，的将原试因电是笔( 插C 进)插座的两孔，氖 A．一定是插座发生了短路 B．一定是B、D之间断了 C．一定是B、C之间断了 D．一定是C、D之间断了
新课标（JK）
专题(十三) 电路故障分析2(家庭电路)
专题十三┃电路故障分析2(家庭电路) 【规律总结】 家庭电路中常见故障如图ZT13－1所示：
专题十三┃电路故障分析2(家庭电路)
例1 小明同学想在家里安装一盏照明灯，如图ZT13－2所 示是他设计的电路。图中虚线框1和2应分别连入开关和电 灯，则开关应装在虚线框___2___中。安装完毕后，闭合开 关，电灯不亮，用试电笔分别测试a、b、c点时，试电笔的 氖管都发光，则电路的故障为__________________。
专题十三┃电路故障分析2(家庭电路)
变式1 如图ZT13－3所示，当开关S闭合后，发现灯L不亮， 用只试有a电点笔氖测管试发c光、，d两则点故时障，可氖能管是都(发C光，) 测试a、b两点时， A．火线与零线短路 B．a、d两点之间某处断路 C．b、c两点之间某处断路 D．电灯的灯丝断了
专题十三┃电路故障分析2(家庭电路)
变式3 某家庭电路的电能表标有“220 V 10 A”字样， 家中正在使用的用电器有一台100 W的电冰箱、两个40 W的 日光灯。此时需要再用一个20 W的台灯，可每当将台灯的 插头插进插座时，空气开关就“跳闸”，发生这种现象的 原因可能是( C ) A．用电器的总功率过大 B．日光灯灯管断路 C．插头或台灯短路 D．电冰箱的功率突然增大
专题十三┃电路故障分析2(家庭电路)
变式5 如图ZT13－5所示的电路中，正常发光的三盏灯中 突然有两盏灯L2、L3熄灭，经检查保险丝完好，在插座没有 插管入均任发何光用，电造器成的这情一况现下象，的将原试因电是笔( 插C 进)插座的两孔，氖 A．一定是插座发生了短路 B．一定是B、D之间断了 C．一定是B、C之间断了 D．一定是C、D之间断了
新课标（JK）
专题(十三) 电路故障分析2(家庭电路)
专题十三┃电路故障分析2(家庭电路) 【规律总结】 家庭电路中常见故障如图ZT13－1所示：
专题十三┃电路故障分析2(家庭电路)
例1 小明同学想在家里安装一盏照明灯，如图ZT13－2所 示是他设计的电路。图中虚线框1和2应分别连入开关和电 灯，则开关应装在虚线框___2___中。安装完毕后，闭合开 关，电灯不亮，用试电笔分别测试a、b、c点时，试电笔的 氖管都发光，则电路的故障为__________________。
教科版九年级物理(全一册)课件：第一章章末整理与复习 (共31张PPT)
◆考点精析 ◎中考突破 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
◆考点精析 ◎中考突破 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
◆考点精析 ◎中考突破 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
◆考点精析 ◎中考突破 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
◆考点精析 ◎中考突破 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
◆考点精析 ◎中考突破 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
◆考点精析 ◎中考突破 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
◆考点精析 ◎中考突破 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 6:41:22 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
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第6页
第一部分 力 学
中考复习与训练 物理·配教科
三、固体密度的测量——易吸水或溶于水的物体 4．小明在测量大米的密度的实验中：
第7页
第一部分 力 学
中考复习与训练 物理·配教科
(1)小军同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如图丁所示，请指出其中的 错误是哪些：
①___物__体__与__砝__码__的__位__置__放__反__了___； ②__用__手__拿__砝__码________.
火山石的体 火山石密度
次数
量m/g
V1 V2 V3 V4
积V/cm3
ρ/(g·cm－3)
1
①__4_._2__ 50 54 48 55 ②__5___ ③__0_._8_4__
(4)观察表格，请你指出其中存在的不足之处__表__格__中__记__录__的__四__次__体__积__无__单__位___.
注射器内空气和5 g大米的体积 24 mL 14 mL
注射器内空气体积 V
0.5V
第 11 页
第一部分 力 学
中考复习与训练 物理·配教科
四、液体密度的测量 5．【2019·四川南充中考】如图所示，小红同学在“测量盐水的密度”实验 中，操作步骤如下：
第8页
第一部分 力 学
中考复习与训练 物理·配教科
(2)对托盘天平的不当使用，往往会使测量结果出现偏差．下列几种情况中会造 成直接读取的测量值小于被测物体质量的是___A___.
A．调节横梁平衡时，指针偏向分度盘右边就停止调节平衡螺母 B．调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处 C．使用磨损的砝码 D．读游码示数时，以其右端的刻度为准 但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积 是不合理的，于是小明进行了如下实验和思考．
第9页
第一部分 力 学
中考复习与训练 物理·配教科
(3)使用托盘天平只称取5 g大米，称量过程中发现天平指针偏向右边(如图甲所 示)．接下来小明应如何操作？__往__左__盘__加__米__粒__直__至__天__平__平__衡____.
(4)由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量筒直接测量大米体积，则会导 致测得的密度值偏__小____.
第5页
第一部ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 力 学
中考复习与训练 物理·配教科
(1)该实验原理为__ρ__＝__mV____(用公式表示)． (2)在步骤d中，水面没有回到50 mL处的原因是__火__山__石__吸__附__了__一__定__的__水____.
(3)请你根据小王的实验思路，将有关数据及计算结果填入下表.
物理量 火山石的质
将平衡螺母向__左____移动，使天平平衡． (2)将蜡块放在天平__左____盘中，另一盘所加砝码和游码位置如图乙所示时，天
平平衡．蜡块的质量为__8_._4__g.
(3)将蜡块放入盛有 50.0 mL 水的量筒中，用铁丝将其压入水中，读得量筒的示
数为 60.0 mL，则该蜡块的体积为__1_0_._0__cm3.
及游码指示的质量值总和为174 g，则矿石的密度为___2_.5_×__1_0_3___kg/m3.
第3页
第一部分 力 学
中考复习与训练 物理·配教科
二、固体密度的测量——漂浮物 2．【2019·江苏盐城中考】小刚做测量蜡块密度的 实验．
(1) 将 天 平 放 在 水 平 桌 面 ， 移 动 游 码 至 标 尺 的 __零__刻__度__线____处．若此时指针的位置如图甲所示，应
(4)计算得出蜡块的密度为__0_.8_4_×__1_0_3__kg/m3.
第4页
第一部分 力 学
中考复习与训练 物理·配教科
3．火山石可以漂浮在水面上，小王用天平、量筒和水等器材测量某块火山石 的密度，实验步骤如下：a.小王用调节好的天平测出火山石的质量m，其示数如图 所示；b.往量筒中倒入水，使水面到达V1＝50 mL处；c.用细线系住火山石，放入量 筒，用铁丝将其压入水中足够长时间，水面到达V2＝54 mL处；d.取出火山石，水 面下降到了V3＝48 mL处；e.小王认为火山石体积测量不够准确，它的体积应该包 含材质和其中空隙部分的体积，于是又向量筒中加水到50 mL处，将刚才取出的石 块表面附着的水擦干净，再次没入量筒的水中，此时水面到达V4＝55 mL处．请解 答下面问题：
专项集训一 测量密度的技巧
中考复习与训练 物理·配教科
一、固体密度的测量——较大物体 1．【2019·广东中考】学校创新实验小组欲测量某矿石的密度，而该矿石形状 不规则，无法放入量筒，故选用水、烧杯、天平(带砝码和镊子)、细线、铁架台等 器材进行实验，主要过程如下：
第2页
第一部分 力 学
中考复习与训练 物理·配教科
(1)将天平放置在水平桌面上，把游码拨至标尺的___零__刻__度__线___处，并调节平衡 螺母，使天平平衡．
(2) 将 装 有 适 量 水 的 烧 杯 放 入 天 平 的 左 盘 ， 先 估 计 烧 杯 和 水 的 质 量 ， 然 后 用 __镊__子____ 往 天 平 的 右 盘 __从__大__到__小____( 选 填 “ 从 小 到 大 ” 或 “ 从 大 到 小 ” ) 试 加 砝 码，并移动游码，直至天平平衡，这时右盘中的砝码和游码所在的位置如图甲所
示，则烧杯和水的总质量为___1_2_4__g.
(3)如图乙所示，用细线系住矿石，悬挂在铁架台上，让矿石浸没在水中，细线
和矿石都没有与烧杯接触，天平重新平衡时，右盘砝码的总质量及游码指示的质量
值总和为144 g，则矿石的体积为__2_×__1_0_－_5___m3.(ρ水＝1.0×103 kg/m3) (4)如图丙所示，矿石下沉到烧杯底部，天平再次平衡时，右盘中砝码的总质量
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第一部分 力 学
中考复习与训练 物理·配教科
(5)小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密 封在一个注射器内(如图丙所示)，只要测出注射器内空气和大米的总体积及此时注 射器内空气的体积，其差值就是大米的体积．但如何测出空气的体积呢？
他先称取5 g大米，然后在老师的帮助下，利用注射器和特殊装置测出两组数 据．数据记录如下表(大米的体积不变)：由实验二测得大米的密度为_1_._2_5_×__1_0_3__ kg/m3.