答逻辑判断题的五个原则

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判断(10)——逻辑判断

逻辑判断冲刺考点讲解高频知识点一：论证题型1.论证题基本思路：看清设问→找出论点、论据→预设答案→对比选项【预设答案】1.论点论据话题不一致2.论点论据话题一致3.只有论点【常见的易错选项】1.无关选项一定不选：话题不一致、主体不一致2.对策类选项一般不选：建议、应该3.不明确选项一般不选：不知道什么情况4.类比选项一般不选：年代相当、特征一致、时间重合5.诉诸权威：专家说、法律规定、某某人声称2、论证的基本原则：优先选择与题干关联度最高的(2019 国考)应激本身没有致痛能力，但是流行病学调查发现，长期应激与疼痛慢性化的发生正相关，即长期处于巨大压力下的人群，其疼痛症状更易迁延，进而发展为慢性疼痛。

以下哪项如果为真，最能支持上述调查结果？（B ）A.具有焦虑倾向的人，其应激水平往往较高，疼痛慢性化的发生率也会更高B.长期应激可影响神经内分泌系统，使人的疼痛抑制系统的功能被削弱→考场上若出现纠结，找与题干相似度高的选项。

题干出现“长期应激”，A 项没有提及时间的限定词，只有 B 项出现“长期应激”，B 项当选（2014 国家）试管婴儿技术导致试管婴儿比自然受孕婴儿出生缺陷率高。

（ D ）B.选择试管婴儿技术的父母大都有生殖系统功能异常，这些异常会令此技术失败率增加D.试管婴儿的父母比自然受孕婴儿父母年龄大很多，父母年龄越大，新生儿出生缺陷率越高3、与举例相关的易混点（2014 陕西）一项新的研究发现，短期摄入高脂食物有益心脏，研究人员在实验后期人工引发老鼠心脏缺血性伤害，类似人心脏病发作时的情况。

他们发现，吃高脂食物 24 小时、1 周和 2 周的老鼠心脏组织受损状况比吃 6 周高脂食物的老鼠和“吃素”的老鼠轻 70%。

研究人员认为这是由于短期摄入高脂食品可以使心脏肌肉获得更多能量，增强抵御伤害能力。

他们认为，短期摄入高脂饮食或可保护心脏机能。

以下哪项为真，最能支持题干的结论？（ C ）A.高脂食物中所含有的低密度脂蛋白胆固醇是人体所不可缺少的物质B.高脂食物可以使人体获得进行新陈代谢等活动所必需的物质和能量C.如果让老鼠“吃一天荤”后改“吃素”，它们心脏抵御伤害的能力比一开始就“吃素”的老鼠强D.要想降低患心脏病风险，应注意饮食平衡，适当摄入脂肪和胆固醇→A 项：题干讨论“高脂饮食保护心脏”，选项讨论“不可缺少的物质”，无关选项，排除。

巧解逻辑判断题的五个方法

巧解逻辑判断题的五个方法公务员考试逻辑判断解题方法一：排除法排除法是排除错误答案，进而寻求正确答案的方法。

实质上就是要通过排除题干中已经涉及的选项进而找到题干中未涉及的选项作为答案，或者通过排除题干中没有涉及的选项进而找到与题干一致的选项作为答案。

在逻辑判断题目中，直接运用此方法的提问方式是：“以下除哪项外，基本上表述了上述题干的观点？”“以下哪项最可能是题干断定的一个范例？”“以下哪项最接近于题干断定的含义？”等等。

【例题】2008年北京应届生真题高中同学聚会，甲、乙、丙在各自的工作岗位上都做出了一定的成绩，成为了教授、作家和市长。

另外，（1）他们分别毕业于数学系、物理系和中文系（2）作家称赞中文系毕业者身体健康（3）物理系毕业者请教授写了一个条幅（4）作家和物理系毕业者在一个市内工作（5）乙向数学系毕业者请教过统计问题（6）毕业后，物理系毕业者、乙都没再和丙了解过A．丙是作家，甲毕业于物理系 B．乙毕业于数学系C．甲毕业于数学系 D．中文系毕业者是作家【答案】A【解析】：排除法。

根据题干做出如下推断（虚线表示“不是”，实线表示“是”）：由（2）推断，作家不是中文系毕业者，故排除D。

由（5）、（6）推出乙不是数学系和物理系毕业者，故乙是中文系毕业者，丙不是物理系毕业者。

由于乙和丙都不是物理系毕业，所以甲是物理系毕业者，排除B、C。

由（3）、（4）推出物理系毕业者不是教授和作家，故物理系毕业者是市长。

由图可知：甲→物理系毕业者→市长，丙→数学系毕业者→作家，乙→中文系毕业者→教授。

故A选项正确。

公务员考试逻辑判断解题方法二：因果关系法因果关系法是探求事物现象之间因果关系的逻辑方法。

公务员考试逻辑判断题目中常考的是正向因果推理，即题干论证了充分理由。

解答这类题目要求运用合乎逻辑的方法在答案中寻找正确的结果，即由因——果。

反之亦然，即由果——因。

【例题】2009年浙江省考真题相比那些不踢足球的大学生，经常踢足球的大学生的身体普遍健康些。

2023国考行测逻辑判断辅导：“一题五问”解题方法

2023国考行测逻辑判断辅导：“一题五问”解题方法1500字“一题五问”是一种行测逻辑判断解题方法，适用于2023国考行测逻辑判断题型，旨在帮助考生快速准确地解答题目。

该方法主要包括五个问题：问题的主旨、问题的条件、问题的前提、问题的结论以及问题的关系。

下面将详细介绍这五个问题及其应用。

问题一：问题的主旨问题的主旨是指题目所涉及的核心内容，也是解题时需要把握的关键点。

通过分析问题的主旨，可以更好地理解题目，从而选择正确的答案。

问题二：问题的条件问题的条件是指题目中提供的相关信息，用以提供解题所需的数据和条件。

在解题过程中，需要仔细阅读题目，确保不会遗漏任何条件，同时也要注意条件之间的关系，以便更好地理解问题。

问题三：问题的前提问题的前提是指题目中隐含的前提条件，也就是题目中没有直接提到的信息，但对于问题的解答却起到至关重要的作用。

在解题时，需要合理推理，找出问题的前提条件。

问题四：问题的结论问题的结论是指题目要求解答的具体问题，也是解题时需要给出的答案。

通过分析问题的结论，可以更好地理解题目的要求，并提供正确的答案。

问题五：问题的关系问题的关系是指题目中所涉及的各种因果关系、条件关系等。

在解题中，需要理清问题之间的关系，以便准确分析问题，找出正确的答案。

同时，还需要注意问题之间的逻辑关系，避免在解题过程中出现逻辑错误。

以上就是“一题五问”解题方法的应用步骤。

在实际解题过程中，可以按照上述顺序逐步分析问题，并根据问题的要求选择正确答案。

此外，为了更好地掌握这个解题方法，考生可以进行大量的练习，积累解题经验。

通过反复练习，逐渐掌握解题技巧和思维方法，提高解题效率和准确性。

总结起来，“一题五问”解题方法主要包括问题的主旨、问题的条件、问题的前提、问题的结论以及问题的关系五个方面。

通过对这五个问题的分析，可以更好地理解题目，找出正确的答案。

逻辑判断提纲

逻　辑　判　断提　纲逻辑判断（提纲）什么是逻辑？逻辑归根结底是事件与事件之间的联系。

逻辑试题的设计原则就是展示事件与事件之间内在传递关系的一个函数：Y=F(X)。

F与X就是相关事件，F就是函数关系，即事件之间的内在规则、联系和桥梁，不能用阅读、理解、哲学为出发点去做。

逻辑的两要素是事件（Y、X）和推理（→），所以解题时只要找到“X”、“Y”、“→”就可以了。

逻辑的实质就是结构上的相关，是对“X”、“Y”、“→”的重复或否定。

三大原则：1.思维收敛原则。

逻辑在考试中是素质考察，不要求专业背景知识。

因此，做逻辑题就是读事件、读结构，练习“婴儿”式思维，看到什么是什么，不能有想象。

2.“最”字无意义原则。

在多个选项中，有且只有一个正确答案。

对于一道严格的逻辑试题来说，作为答案的选项一定满足两个条件：第一，正确性；第二，惟一性。

所谓正确性是指答案为对问题的正确回答，所谓惟一性是指不存在其他选项是对问题的正确回答。

问题设计中出现的以下哪一项“最能支持”、“最能削弱”是没有作用的。

因此，如果对同一道单选试题，我们感觉两个或两个以上的选项都满足正确性，那么一定是遇到了干扰项，即似乎成立但实际上不成立的选项。

3.逻辑线不间断传递原则。

所谓逻辑线的不间断，就是只在一个有效的推理、论证中，要保持连贯性，保证前事件和后事件的联系、论证和结论的联系、前提和结论的联系等，即“前言要搭后语”。

所谓逻辑题的答案设计一定程度上是与题干“事件相关”和“事件重复”的形式。

目录一形式逻辑（一）形式逻辑推理 (1)1.A→B2.A←B3.A→←B（二）负命题的形势 (3)1.区分原则2.联合否定3.语气否定4.“要么……要么”否定二逻辑论证（一）支持型 (6)1.支持前提A2.支持结论B3.消除削弱因素4.“A→B”的支持形式5.支持推理过程“→”（二）削弱型 (9)1.质疑结论2.质疑论据3.指出推理漏洞三其他题型（一）解释、评价、推论类 (12)1.解释。

行测逻辑推理题通关技巧

行测逻辑推理题通关技巧-2011国家公务员考试判断推理部分解题技巧（一）图形推理1、对于图形拆分与重组题：运用实物找关键特征2、对于多组图形题：找变化规律（数量关系、位置关系、形状关系）。

3、基本思路：(1)简单图形看笔画多少、构成要素的增减、交点线段数目变化、图形种类数变化。

(2)复杂图形看大小变化、曲直情况、旋转方向、组合顺序、叠加状况（求同、去同）及对成性。

(3)上述方法无法判断时看路径状况、受力情况、或看半边。

(4)有多个选择时，选择自己最确定的，不可多选（二）定义判断解题技巧1、先看选项再看题干，对照选项看题干中对应内容。

注意：是否要一一对应关系。

2、抓住提干定义中的关键词，尤其是要抓住与选项相关的关键词。

3、常见的关键词：“主体”、“内容”、“时间”、“地点”、“对象”等。

（三）类比推理题解答“九字”技巧1、记常识。

如各省市简称、称谓、作品、节日等。

2、想词性。

通过词语的本质词性的判断可以帮助我们排除1-2个选项，甚至直接选出答案。

这种方法是可以在5秒内做出一道题。

3、造句子。

造的句子必须是有效的，句子需要蕴含一定的逻辑关系。

常见的句子包括几种。

（1）……和……是一个……例如：家父：父亲A老妪：老伴B鼻祖：祖宗C鄙人：自己答案C。

（2）……(不)是……的一种例如：冠心病：传染病A、熊猫：哺乳动物B、鲤鱼：两栖动物C、京剧：豫剧D、细菌：病毒答案B。

（3）……是……的一个组成部分例如：树：树梢A、手：手指B、玻璃：窗户C、海洋：岛屿D、帽子：头答案A。

（4）……和……都是……例如：山川：河流A地球：太阳B森林：沙漠C战争：和平D污染：浪费答案B。

造句子“山川和河流都是地理形态”，“森林和沙漠都是地理形态”（5）……不是……就是……例如：男人：女人A黑：白B左：右C高：矮D生：死答案D。

造句子“人不是男人就是女人”，“人不是生就是死”。

（6）有的……是……，有的……是……例如：运动员：大学生A植物:种植B专家:青年C四季:春天D纸张:书法答案B。

行测逻辑推理答题技巧

行测逻辑推理答题技巧行测逻辑推理答题技巧。

公务员行测逻辑推理是判断推理中的测试内容之一。

试题由题干、提问和备选项组成。

题干或是给出一段论述，或是给定一些条件，要求考生根据提问，在A、B、C、D四个备选项中选择一个正确答案。

演绎推理是严格的逻辑推理，一般表现为大前提、小前提、结论的三段论模式：即从两个反映客观世界对象的联系和关系的判断中得出新的判断的推理形式。

行测逻辑推理答题技巧一、直接推断结论型推理若要必然推出真结论，必须同时满足两个条件：第一，前提真;第二，形式有效。

在题干中给出前提，要求推出结论。

从某个前提可以或者不可以推出什么结论。

可以推出，表明条件充足且推理形式正确;不可以推出，表明条件不充足或者推理形式不正确，不能得出必然的结论，甚至会得出相反的结论。

二、前提假设型在题干中给出结论和部分前提，然后提问假设是什么，或者需要补充什么样的前提，才能使题干中的推理成为逻辑上完整、有效的推理，可以采用否定代入法。

三、真话假话型题干中给出一定的语境，其中，多为三人以上进行陈述，假设其中只有一人说真话(假话)，问所给选项中哪个一定为真(假)或谁说真话(假话)。

此类试题多涉及逻辑学基础推理知识，推理过程较为繁琐，一般运用代入法解题，既准确又快捷。

四、解释说明型给出一段关于某些事实或现象的客观描述，要求你对这些事实、现象、结果或矛盾做出合理的解释。

解答此类试题，最优的方法是将所给选项一一代入题干，然后比较哪个更为合适，即可迅速选出正确答案。

五、加强支持型在段落中给出一个推理或论证，但是，由于前提条件不够充分，因而不足以推出其结论，或者由于论证的论据不够全面，导致不足以得出其结论。

因此，需要用某一选项去补充其前提或论据，使推理或论证成立的可能性增大。

“答案不需要充分性”，所以只要某一选项放在段落推理的论据(前提)或结论之间，对段落推理结论正确有支持作用，使段落推理成立、结论正确的可能性增大，那么这个选项就是支持的正确答案。

(完整版)行测逻辑判断解题技巧

乙说：甲不会游泳
这两个人的话是矛盾的，必有“一真”和“一假”，再根据题干条件：只有一人说假话。那么这个说假话的人就在甲和乙之间，其余的丙和丁都是说真话的。根据丙的真话“乙不会游泳”，断定：乙不会游泳；再根据丁的真话“我们有三个人会游泳”，断定：除乙外，其余人都会游泳。至此，所有的疑问都清楚了：甲、丙、丁都说真话，也都会游泳；只有乙说假话，且不会游泳。这是为说明矛盾类型题的“解析原理”设计的一个简单例题。
什么是逻辑矛盾?简明地说，两个不同的判断中，如果一定存在一个真、一个假的情况(不必明确哪个真、哪个假)，那么，这两个判断就是矛盾的。比如：“这马是白的”和“这马不是白的”就构成了逻辑矛盾。两者不能同真也不能同假。而“这马是白的”和“这马是黄的”就不是逻辑矛盾。虽然它们不能同真，但有可能都是假的：如果它是一匹红色的马呢?
四、条件不确定假设是关键。
对于没有确定条件的试题应该采用什么样的对策?那就是假设法。公务员考试演绎推理(逻辑判断)测试中，利用假设方法完成推理的试题越来越多。面对试题，在不能确定题干条件真或假的情况下，运用“假设”是重要方法。假设方法要遵照以下原则：
①假设某条件为真，依据这个真能推出系列的结论，否则，这个假设就没有应用意义;②从假设为真的条件推出矛盾，则可断定这个条件为假。
(3)选项A“唐代古墓发现西汉文物”不能说明这里没有先秦文物。
(4)选项C“除了先秦用夔文，唐代也书写夔文”以及选项D“古墓文物是墓主生前之物”不能说明“墓中没有被冲刷而来的文物”，因此不应入选。
六、选项要证据直观是答案。
公务员考试《行政职业能力测验》判断推理要考查从前提最直接能推出什么、不能推出什么的证据确证度。由A推出A的证据确证度是100%，这种试题被称做“直观”题。“直观”题的特征是：从几个并列的条件中直接推出其中的一个或全部。如：雨亭学习好、身体好、事业心强。那么可以直接单独推出“雨亭事业心强”。亦可“重复式”地全部推出。这样的推理在普通逻辑中被称做“联言推理”。

逻辑判断类比题解题技巧及注意事项

逻辑判断类比题解题技巧及注意事项1、归纳演绎法归纳和演绎是人类认识最早、运用最为广泛的思维方法。

它所涉及的是个别与一般的关系，是事物和概念之间的外部关系。

所谓归纳，是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。

所谓演绎，就是从普遍性的理论知识出发，去认识个别的、特殊的现象的一种逻辑推理方法。

由于公务员考试的类比推理相对比较特殊，无需专业的类比推理的知识，主要是要掌握归纳和演绎的方向不同。

归纳：个别到一般;演绎：一般到个别。

做公务员考试的类比推理就是要快速的归纳出试题的考点，然后用一组最贴切的词去演绎出归纳出来的规律即可。

比如：绿豆：豌豆正确选项为( )。

A.家具：灯具B.猴子：树木C.鲨鱼：鲸鱼D.香瓜：西瓜题干绿豆和豌豆可以迅速归纳出是概念外延间的反对关系，从四个选项中演绎一个反对关系，不难发现香瓜和西瓜也是反对关系。

这个思维过程就是先归纳出题干中两个词语的逻辑关系，然后根据这个逻辑关系迅速演绎出符合条件的一个选项即可。

2、就近原则和纵横原则(1).纵横原则类比推理在公务员考试中的形式是比较灵活的，比如上面的那个例题，若做一个简单调整，题目的难度就会迅速加大。

例如：绿豆：香瓜正确选项为( )。

A.家具：灯具B.猴子：树木C.鲨鱼：鲸鱼D.豌豆：西瓜这个题目看一眼以为题目出错了，怎么绿豆和香瓜之间难道有亲戚关系啊。

其实这个是我们惯常的思路，总是要横向考查事物之间的关系。

而事实上横纵比较是类比的一个重要形式原则，若是纵向来看，很容易发现绿豆和豌豆构成反对关系，香瓜和西瓜也构成反对关系。

这道题目和上一道题目本质并没有什么不同，唯一的变化就是题目类比的形式有点点变化。

所以考生请记住类比的形式原则是纵横比较。

(2).就近原则若把这个题目再次改动。

比如：绿豆：豌豆正确选项为( )。

A.杯具：餐具B.杨树：柳树C.鲤鱼：鲫鱼D.香瓜：西瓜很显然，这么已改动之后，从逻辑关系上来看，四个答案都符合反对关系的要求。

英语阅读推理判断题解题技巧

英语阅读推理判断题解题技巧一、解题原则要铭记要做好推理推断题，要求同学们能够充分理解阅读文章、分析语篇特征、寻找解题依据，应该在领会全文的基础上做出正确的推理和推断。

首先，要理解文章的字面意思，弄清上下文的整体逻辑;其次，在阅读过程中要注意遣词造句中的深层次含义;第三，要通读题干，充分了解题目要求我们进行推理和推断的内容，以免白费力气;最后，仔细挖掘隐藏在文章中的一些重要涵义，切勿用自己的主观推断来代替文章内容。

必须注意：有的题目的推理即为原文具体层面的"同义变化'，也就是paraphrase;所涉及到的逻辑关系都是最简单的逻辑推断，一步即可推得，同学们千万不能人为地把问题复杂化，推理很多步，反而得出错误的答案。

推理的基础是原文内容，而不是自己的经验和主观推断。

二、解题有效信息会识别推理推断题失分的一个主要原因是同学们看着题目不知道去文章的什么地方找出题点，定位点找不对即浪费了解题时间，也得不出正确答案。

其实推理推断题的出题点非常稳定，通过对近20年真题命题规律的分析，不难发现，此种题型就是在考查对段落中心的理解，所以大家必须要熟知段落中心的考点标记，从而快速将文章中的出题点信息和选项间进行比对、匹配。

吻合段落中心意思的为解。

三、答案特征必须明辨命题人在设置选项时，正确选项和错误选项有对应的特点和规律，因此同学们必须要熟知这些特点和规律，提升选项的正确率。

2英语阅读理解有用解题技巧一、事实细节题关于事实细节题，剖析一下不难看出，事实细节的内容不会单独出现，它总会与前前后后的段落内容相呼应。

考生只要抓住整体大纲，看懂主题，利用内容间的因果关系，通过时间空间的关系转换，并对细节进行深入的剖析了理解，确定主题，将零碎的细节组成一个有机整体，就能深入理解材料的内容，从而轻松解决问题。

二、词句理解题词句理解题主要讲究的是理解题意，通过短文的词、短语或句子的理解来充分理解题意，，碰到不熟悉的词语要避过，先略读再通读，仔细推敲，尤其是对语境的理解要准确。

2019年教师考试知识点手册—职测(全国通版)-判断推理[教师专题最新]

判断推理知识点汇编第一章逻辑判断逻辑判断部分主要分为必然性推理和可能性推理,其中必然性推理中,假言命题的推理规则和朴素逻辑之元素对应问题是考查的重点,考生要重点掌握其解题方法和技巧,并结合题目,对知识点进行渗透.在可能性推理部分,常见的题型有加强型、削弱型、结论型以及评价型之相似结构型,其中加强型和削弱型要找准论据、结论以及它们之间的论证关系,把握不同论证结构的削弱和加强方式；结论型题目把握好做题原则“忠于原文,适当推测”,一定要结合选项具体问题具体分析.评价型之相似结构型题目,考生一定要看准问法,仔细分析题干和选项的论证方式,并认真比对,选出最佳答案.知识点一、假言命题推理规则（一）题型特征题干和选项出现“如果…那么…”,“只要…就…”,“只有…才…”,“除非…否则不…”；问法：由此可以推出：（二）推理规则（如果A,那么B）＝（A⇒B）＝（非B⇒非A）；（只有A,才B）＝（B⇒A）＝（非A⇒非B）；（除非A,否则B）=（非A⇒B）=（非B⇒A）.【例】只有找准工作的短板,才能补齐工作中的短板.下列哪项推不出来？A.如果找不准工作的短板,就不能补齐工作中的短板B.除非找准工作的短板,否则不能补齐工作中的短板C.只要找准了工作的短板,就能补齐工作中的短板D.如果补齐了工作中的短板,就能找准工作中的短板【答案】C.解析：题干命题推理为“补齐工作中的短板⇒找准工作的短板”.A项为“不找准工作的短板⇒不能补齐工作中的短板”,为题干的逆否命题,可以推出.B、D项通过联结词转换可知与题干命题等价,可以得到.C项肯定后件推出肯定前件,与推理规则不符.故选C.知识点二、朴素逻辑之元素对应问题（一）题型特征题干给出两类或多类元素,通过题干信息找出元素间的匹配关系.（二）解题方法排除法：当题干给出条件众多,且条件均非常确定时,使用排除法能快速排除一些选项甚至直接得出答案.代入法：当选项比较简单且确定,易于代入时,可使用代入法.【例】最近上映了一部很受欢迎的电影,小刘购买了4张座位连在一起的电影票,邀请小马、小杨、小廖一同去观看.四人各自随机拿了一张电影票,此时他们分别猜了一下座位情况：小刘说：“我好像是坐在小马旁边.”小马说：“我的左手边不是小刘就是小杨.”小杨说：“我肯定是坐在小廖旁边.”小廖说：“小刘应该是坐在我的左手边.”假如他们四人都猜错了,那么他们面向银幕从左到右的正确座位可能是：A.小廖、小马、小杨、小刘B.小刘、小杨、小廖、小马C.小马、小廖、小杨、小刘D.小杨、小刘、小廖、小马【答案】A.解析：观察题干特征,出现了两类元素：人物和座位,让找两者之间的匹配关系.从题干信息来看,给出的条件比较多,而且也非常确定,因此,我们可以考虑排除法.由小杨猜错,可知小杨并没有坐在小廖旁边,由此可以排除B、C两项；由小廖猜错可知小刘没有坐在小廖的左手边,由此可以排除D项.故答案选A.知识点三、可能性推理之“加强型与削弱型”解题思路①定位结论和论据,确定论证主线,分析论证漏洞.②关注问法,定性选项.③通过比较选项加强或削弱的力度,选择最优答案.【例】一般认为,工作时间越长的人积累的工作经验也就越多.但最近一家公司发现,工作多年的老员工和毫无工作经验的新人在设计一套营销方案时并没有发现出明显的差距.因此,认为一个人工作时间越久经验越丰富的看法是站不住脚的.如果以下各项为真,最能削弱上述论断的是：A.在设计营销方案时,依靠的主要是创新意识而不是经验B.设计营销方案并不需要太多的工作经验C.老员工比新人参与过更多的方案设计D.设计营销方案有利于员工个人工作经验的积累【答案】A.解析：题干论证主线：一般认为工作时间越长的人积累的工作经验也就越多+老员工和新人设计的营销方案没有明显差距→一个人工作时间越久经验越丰富的看法是站不住脚的.题干论证漏洞：设计营销方案依靠的是否是经验.A项说明设计营销方案依靠的主要是创新意识而不是经验,切断了二者之间的联系,营销方案设计的好坏并不能体现工作经验是否丰富,削弱了题干论述；B项只是说不需要太多的工作经验,但没有否定工作经验对设计方案的作用,削弱力度太弱；C、D项加强了题干论述.故答案选A.知识点四、可能性推理之结论型（一）题型特征属于可能性推理的一种推理形式,题干列举了一堆事实或者给出一段文字,然后问从中能得出什么结论.（二）解题原则正确选项要遵循从弱原则,选项不宜过于绝对,包含“可能”、“有些”、“也许”等词语的选项往往能够由题干推出,包含“必然”、“一定”、“所有”、“都”等字眼的选项通常与题干相悖.【例】以保健品名义出现的核酸等“基因食品”对人体健康并无多大帮助.从科学角度看,所谓人体需要补充外源核酸的说法不能成立,人体缺的是营养,而核酸不可能缺,某些广告说人老了或得了病,制造基因的能力会减弱,更是无稽之谈.由此可以推出：A.食用保健品未必能增进身体健康B.人体内的核酸会随年龄的增长而减少C.所有关于保健品的广告都缺乏科学依据D.人之所以病都是营养不良的结果【答案】A.解析：由题干第一句话可以推出A项；由题干最后一句可知B项说法错误；C项题干只是说以保健品名义出现的核酸等“基因食品”缺乏科学依据,而并不能推出所有关于保健品的广告都缺乏科学依据,说法过于绝对；D项生病的原因题干也没有提及,不能推出,而且“都”这个说法也过于绝对；故答案选A.知识点五、可能性推理之相似结构评价型（一）问法形式下列选项中所犯逻辑错误与上述推理最为相似的是：下面句子逻辑表述方法与所给题干一致的是：以下哪项的逻辑结构与题干的最为类似？以下哪项与题干中的论证方式相同？（二）解题步骤1.找到题干的推理结构；2.逐一分析选项的推理结构,与题干对比找到答案.【例】如果你演讲时讲真话,那么富人会反对你.如果你演讲时讲假话,那么穷人会反对你.你演讲时或者讲真话,或者讲假话.所以,或者富人会反对你,或者穷人会反对你.以下哪项与上述推理的结构最为相似？A.如果月球上有生物,则一定有空气.如果月球上有生物,则一定有水分.月球上或者没有空气,或者没有水分.所以,月球上没有生物B.如果对物体加压,则它的体积会变小.如果对物体降温,则它的体积会变小.或者对物体加压,或者对物体降温.所以,物体的体积会变小C.如果天下雨,则地一定会湿.如果天不下雨,则地不一定会湿.或者天下雨或者天不下雨.所以,或者地一定会湿,或者地不一定会湿D.如果刺激老虎,则老虎要吃人.如果不刺激老虎,则老虎也要吃人.或者刺激老虎,或者不刺激老虎.总之,老虎要吃人【答案】C.解析：题干的推理结构为：如果p,那么q.如果非p,那么r.或者p,或者非p.所以,或者q,或者r.A项的推理结构为：如果p,那么q.如果p,那么r.或者非q,或者非r.所以,非p.与题干推理结构不同.B项的推理结构为：如果p,那么q.如果r,那么q.或者p,或者r.所以,q.与题干推理结构不同.C项的推理结构为：如果p,那么q.如果非p,那么r.或者p,或者非p.所以,或者q,或者r.与题干推理结构相同.D项的推理结构为：如果p,那么q.如果非p,那么q.或者p,或者非p.所以,q.与题干推理结构不同.故答案选C.第二章定义判断定义判断这种题型涉猎学科比较广泛,考生要注意平时的学科知识积累,但在做题过程中,最主要的还是要掌握解题方法,找准定义要点.下面给大家主要介绍两种方法：核心成分分析法和主特征分析法.知识点一、核心成分分析法通过找题干的核心成分（主体、客体、目的、方式、条件、原因、结果、性质等）来确定正确答案的方法.适用于定义较短,不好读懂不易理解,一般为法律、经济、管理类等学科的定义.【例】范围经济是由厂商的经营范围而非规模带来的经济,是指同时生产两种产品的费用低于分别生产每种产品的费用的经济现象.根据上述定义,下列属于范围经济的是：A.某家具生产厂家实行桌子与衣柜合并生产后,相同的生产过程使成本有效降低B.某啤酒制造厂收购了一个经营亏损的小型啤酒厂,生产线扩大后原料采购成本降低,两个厂区啤酒的生产效益均有提高C.因为市场需求扩大,布鞋和鞋垫的手工作坊式生产逐渐被机器生产取代,生产成本大幅下降D.某奶制品厂实行奶酪与酸奶一起生产后,二者的生产工艺相互借鉴,产品改良,销量大增【答案】A.解析：范围经济的定义要点为：①由经营范围而非规模带来的经济；②同时生产两种产品的费用低于分别生产每种产品的费用.A项将桌子和衣柜合并生产后,使成本有效降低,符合定义；B项是由于规模扩大带来的经济效益,不符合要点①；C项两个要点均不符合；D项不符合要点②.故答案选A.知识点二、主特征分析法用通俗的语言表述出被定义项具备的主要特征的方法.适用于定义较长,或者措辞不好理解,但定义本身含义比较简单.一般为社会、心理类学科的定义.【例】学习迁移即一种学习对另一种学习的影响,它广泛地存在于知识、技能、态度和行为规范的学习中.任何一种学习都会受到学习者已有知识经验、技能、态度等的影响,只要有学习,就有迁移.下列属于学习迁移的是：A.小王的父亲是著名的画家,受父亲影响,他从小就对绘画产生了兴趣,后来也成为一名画家B.某大学生在人多的教室里复习功课总容易分心,于是换到一个独处的安静环境,学习效率非常高C.小芳学会了拉二胡,自己尝试拉小提琴,结果也很快学会D.某学生沉迷于网络游戏致使学习成绩下降,后来通过老师的教育和同学的帮助,改掉了毛病,学习进步非常快【答案】C.解析：学习迁移的定义要点是：一种学习对另一种学习的影响.C项“拉二胡”对学习“拉小提琴”的过程产生了影响,符合定义.A、B、D三项都没有体现一种学习对另一种学习的影响.故答案选C.第三章类比推理类比推理部分,从考点上讲,概念间的关系、词义关系、功能关系、加工关系、历史文学常识是考查的重点,除了掌握具体的做题方法以外,考生还要注意平时的积累.知识点一、包含关系对任意的两个概念A、B,如果所有的B是A,而且有些A是B,有些A不是B）,就称概念A与概念B之间具有包含关系；概念B包含于概念A.【例】（）对于织物相当于彩陶对于（）A.刺绣,陶器B.染料,彩绘C.丝绸,岩画D.织机,图案【答案】A.解析：刺绣是织物的一种,彩陶是陶器的一种.知识点二、因果关系如果某现象的存在,引起另一现象发生,这两现象间就具有因果关系.【例】自满：失败A.高兴：胜利B.勤奋：成功C.哀愁：开心D.成功：喜悦【答案】B.解析：因为自满所以失败,因为勤奋所以成功.知识点三、词义关系常见考点：近义词关系、反义词关系【例】义薄云天：高义薄云：薄情寡义A.不甘示弱：甘拜下风：自叹不如B.守株待兔：望梅止渴：亡羊补牢C.失魂落魄：镇定自如：泰然自若D.天衣无缝：无懈可击：破绽百出【答案】D.解析：前两个词是近义词,后一个词与前面两个词是反义关系,只有D项符合.故选D.知识点四、功能关系功能是指事物或方法所发挥的有利作用.功能关系指事物与其功能、用途等的关系.【例】客车：载客A.电影：观众B.歌曲：戏曲C.货车：运输D.音乐：播放【答案】C.解析：客车是用来载客的,货车是用来运输的.故选C.知识点五、职业关系词项中涉及与职业相关的工作对象、工作内容、工作工具.【例】杂志对于（）相当于（）对于农民A.编辑,蔬菜B.书刊,农村C.传媒,农业D.报纸,果农【答案】A.解析：工作者与工作对象的关系.编辑编写杂志,农民种植蔬菜.知识点六、加工关系事物与制成事物的原材料的关系.需要注意的是,从材料构成分类可以分为唯一原料和部分原料,从变化过程分类可以分为物理变化和化学变化.【例】树根：根雕A.陶土：瓷器B.纸张：剪纸C.水泥：砚台D.竹子：竹排【答案】B.解析：根雕是树根经雕刻而得到的艺术品,剪纸是纸张经剪裁而得到的艺术品.A项在陶土烧制成瓷器的过程中,发生了化学反应,而根雕和剪纸的制作过程中没有发生化学反应.知识点七、文学历史常识文学常识主要涉及作家、年代、作品、文学中的地理、历史典故.历史常识主要涉及历史事件、史书、历史人物、朝代先后顺序等相关常识.【例1】吴承恩：《西游记》A.干宝：《搜神记》B.罗贯中：《三国演义》C.大仲马：《基督山伯爵》D.吴敬梓：《儒林外史》【答案】B.解析：吴承恩是《西游记》的作者,四个选项均符合,但《西游记》和《三国演义》都属于四大名著,故答案选B.【例2】贞观之治：唐太宗A.文景之治：汉武帝B.开元盛世：唐玄宗C.康乾盛世：顺治D.安史之乱：杨玉环【答案】B.解析：贞观之治的在位君主为唐太宗,开元盛世的在位君主为唐玄宗.更多教师招聘考试优质免费资源请关注微信公众号（zgjszp666）领取第四章图形推理图形推理不依赖于人的语言和文字,主要考查考生观察、抽象和推理的能力.在此过程中,考生除了要重点掌握具体考点以外,还应该善于总结题干特征,训练和强化解题思路.知识点一、封闭区域封闭区域指的是图形中由封闭线条围成的空白区域.常见考点：封闭区域的数量.【例】从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性：【答案】C.解析：题干图形的封闭区域数依次是0、1、2、3、4,应选择有5个封闭区域的图形,选项中只有C.知识点二、线条数常见考点：直线数、曲线数以及线条总数.【例】从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性：【答案】B.解析：题干图形的曲线数依次是0、1、2、3,应选择有4条曲线的图形,选项中只有B符合.知识点三、小图形常见考点：小图形的个数、种类数.【例】从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性：【答案】B.解析：题干图形种类数依次是2、3、4、5、（6）,只有B项满足.知识点四、对称性轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形.这条直线就是这个图形的一条对称轴.对称轴的方向和数量也是常考规律.中心对称图形：如果一个图形绕某一点旋转180度,旋转后的图形能和原图形完全重合,那么这个图形叫做中心对称图形.【例】从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性：【答案】C.解析：题干所给图形都是中心对称图形,只有C项是中心对称图形.第五章事件排序知识点一、首尾排序法通过确定首尾句来排除错误选项.【例】①鲜菜摆上货架②给西红柿浇水③建造玻璃暖房④给炉子添加煤炭⑤采摘成熟果实A.③④②⑤①B.⑤①③②④C.②⑤①③④D.①②③⑤④【答案】A.解析：题干描述的是通过玻璃暖房种植蔬菜的过程,鲜菜摆上货架显然是事件的结果,利用尾句排除法可排除B、C、D三项,故答案选A.知识点二、相对顺序排除法通过确定两个或多个事件发生的先后顺序排除不符合的选项.【例】①在课堂上认真地讲解②确定讲课内容③有条理的整理材料,并准备好讲课的内容④解答学生的疑问⑤收集资料A.⑤④③①②B.②⑤③④①C.②④①⑤③D.⑤②③①④【答案】D.解析：本题讲述教师备课、讲课及答疑的过程.先讲课后答疑,①在④之前,利用相对顺序排除法可排除A、B、C三项,故答案选D.。

判断推理总结

判断推理之复习总结（By Plucky）序言我们知道,判断推理一共有四大模块,分别是图形推理、类比推理、逻辑判断和定义判断。

判断推理在国考中一般占40题，图形大概10题或15题，类比5或10题，逻辑近年一般为10题，定义判断10题。

接下来我们对上述四大模块将做出逐一分析。

第一部分图形推理图形推理一般由以下几种题型构成：规律推理类、空间重构类、平面组成型，其中规律推理类所占比重最大，又分为数量类、位置类和样式类。

一、规律推理推理类拿到一到图形推理题，我们要先看一下是什么题型，如果是规律类，我们可以先看以下三种特性：1、曲直性2、封闭性3、对称性如果图形不满足三性，我们可以再看图形的组成元素是凌乱还是一致还是类似。

如果各个图形的组成元素比较凌乱，我们可以考虑数量规律推理类；如果各个图形的组成元素完全一致，我们可以考虑位置类；如果图形的组成元素比较相似，那么我们可以考虑样式规律推理类。

（一）数量规律推理1）题目特点个图形组成元素凌乱，局部数量明显变化2）数量类型点、线、角、面、素在这里一笔画作为一个特殊类型。

什么样的图形可以一笔画呢？图形的奇点的个数是0个或者2个的可以一笔画。

也就是说图形要么没有奇点，要么奇点的个数是2个，这样的图形才能一笔画。

3）做题步骤拿到一道数量推理类的题目，看到元素很乱，那么我们首先可以考虑到数量，素个数/种类，如果个数/种类数不出来，可以分部分数。

其中的分部分数又可以分为2种情况：一种是要考虑局部的样式，另一种是考虑局部的位置，而位置又可以分为上下左右和里外。

下面说一下说个数的过程中可能遇到的一些情况。

如果前四个图形的某个素数出来分别得到以下的前四个数，那么第五个图形的素的个数应为本行的第五个数1，2，3，4 5 递增数列5，4，3，2 1 递减数列2，2，2，2 2 常数列1，2，3，2 1 对称3，8，5，4 奇奇偶5，3，1，0，2 4 乱序数出来的结果可能会出现上述六种情况，但是也可能数出来的数字不能直接利用，需要计算。

经典逻辑推理解题技巧

1.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

答案：B［解析］每一行的图一和图二外部去同存异和第三图外部，图一和图二内部直线数目减得第三图内部，黑点不变，B选项正确。

2.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

答案：D［解析］题干均为轴对称图形，且对折后黑影部分能完全重叠，只有D选项符合。

3.请从所给的四个选项中，选出最符合左边五个图形一致性规律的选项。

答案：C［解析］由题意分析知，每个图都可相当于10个五星的数量，○＝☆☆，△＝☆☆☆，计算得，C选项符合。

4.给定上下两组图形，其中上面一组共有五个图形，它们呈现一定的规律性，下面一组一共有四个图形，其中三个继续保持这种规律性，另外有一个不具有这种规律性，请找出来。

答案：B［解析］题干5图形分别由1、2、3、4、5部分组成，A、C、D选项均由6部分组成，延续了前面的规律，B选项由5部分组成，不符合题意。

5.右边四个选项中有一项可以由给出图形展开得到，请找出来。

答案：A［解析］解此类图形要注意相邻面的位置。

注意侧面和正面的位置，正确答案为A。

1.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

答案：C［解析］相同元素正方形去掉不看，每一行的元素个数构成公差为1的等差数列，第一列的元素个数构成公差为－1的等差数列，可知C正确，D项有两个一样的元素，只能算3个元素，不选。

2.请从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

答案：D［解析］横向看，黑五角星递减;竖向看，白五角星递增。

问号处的五角星构成应为白五角星5个，黑五角星0个。

故选D。

3.请从所给的四个选项中，选出最符合左边五个图形一致性规律的选项。

答案：B［解析］由题意可知，每个图形分为9块，在每一小块中，是一个递推关系，前两个图推下一个图形。

如，图（1）＆图（2）图（3）。

阴影＆空白空白，空白＆空白阴影，阴影＆阴影空白。

(完整版)逻辑判断推理技巧大全

逻辑判断推理技巧大全一、演绎推理1. 指的是通过一些的前提来论证从而推断出某个结论。

2. 基本原则：头脑清空原则（按人家来，不要按自己的来）题设为真原则（人家题设说的是绝对不可怀疑的）形式统一原则3. 解题步骤：（1）看问题，定题型；（2）看题目，做简化；（3）据技巧，得答案。

4. 演绎推理的分类：（1）论证类——加强论证型——减弱论证型（2）结论类——形式推理结论类：侧重规则的考察——日常推理结论类：侧重脉络的考察（一）形式推理结论类1. 分类：有真有假型；翻译推理型（强调对于肯定确定信息的认识）；排列组合型（匹配型的题型）；集合运算型（很像数学的一种题型）2. 有真有假型：（1）首先看矛盾；其次看包容；然后看反对；最后带题中（实在不行就代入排除法）（2）矛盾关系：必然一真一假，两者构成整个全集，如生和死；——A：其矛盾关系为否AA且B：其矛盾关系为否（A且B）即否A或否BA或B：其矛盾关系为否（A或B）即否A且否BA能够推出B：其矛盾关系为A且否B所有：其矛盾关系为有的不必然：其矛盾关系为可能不——即首先要寻找矛盾关系，然后根据题目中的真假结论来得出其他几个关系的真假，从而得出相应的最后答案——能用在很多地方，不光是在这里。

比如说在后来的削弱关系中，矛盾是最强的削弱关系——构成矛盾关系的主体一定相同，这是观察矛盾关系的一个重要判断指标。

（3）包容关系：——当不能发现矛盾关系时，我们就要看包容关系，即寻找看几个关系之间是否存在包容。

——即要寻找包容关系，几个关系如果为包容关系，则他们同时为真或为假（这和矛盾关系刚好相反），然后根据题目中的真假结论来得出其他几个关系的真假，从而得出相应的最后答案。

——若A能推出B：则包容关系为若A为真则B为真+若B为假则A为假只有一真，则A必为假——即“一真前假”只有一假，则B必为真——即“一假后真”——所有：则包容关系是能够推出某人、有的A且B：则包容关系是能过推出A（B）、A或者B（4）反对关系：——对于两个“有的”的反对关系，“必有一真”；对于两个“所有”的反对关系，“必有一假”；（5）当题目中有多真多假时，可以利用矛盾或包容或反对关系将其转化为一个真或假再解。

公务员考试行测逻辑判断题真假各一半,口是关键

公务员考试行测逻辑判断题真假各一半，口是关键有题目。

而对于申论而言，考生往往写不完作文。

因此，如何在这有限的时间内最大限度取获得高分。

在公务员考试行测试卷中，逻辑判断部分必然性推理的真假话问题一直是考查的热点，虽然同是真假话，但所涉及的知识点却是不同的。

一般情况下在直言命题和假言命题部分可以矛盾法和反对法来解题，在朴素逻辑中，可以用假设法、代入排除法等等，但是我们一般还会遇到这样的情况：每个人说的话有一半为真，一半为假的情况，在这种情况下，可以用带入排除法验证选项是否符合题干描述，从而确定正确参考答案，只是这种方法要把选项一一带入，比较耗时，尤其是当参考答案设置在D项的时候，所以，可以用寻找口的方法，辅以假设法解题，接下来我们就几道来给大家讲解一下。

【例题1】赵明、钱红、孙杰三人被北京大学、清华大学和北京师范大学录取。

他们分别被哪个学校录取的，同学们作了如下的猜测：同学甲猜：赵明被清华大学录取，孙杰被北京师范大学录取。

同学乙猜：赵明被北京师范大学录取，钱红被清华大学录取。

同学丙猜：赵明被北京大学录取，孙杰被清华大学录取。

结果，同学们的猜测各对了一半。

那么，他们的录取情况是：A.赵明、钱红、孙杰分别被北京大学、清华大学和北京师范大学录取。

B.赵明、钱红、孙杰分别被清华大学、北京师范大学和北京大学录取。

C.赵明、钱红、孙杰分别被北京师范大学、清华大学和北京大学录取。

D.赵明、钱红、孙杰分别被北京大学、北京师范大学和清华大学录取。

【参考答案】A。

【中公解析】分析题干特点可知，三个同学，每人说了两句话，其中前半句都是针对赵明说的，并且只能有一句为真，后半句甲和丙说的是孙杰，只有乙说的是钱红，综合考虑题干特点，可以从乙同学说的话入手，如果其前半句为真，赵明被北京师范大学录取，则甲、丙的前半句均为假，后半句为真，推出矛盾(孙杰被北京师范大学录取为真，孙杰被清华大学录取为真)，所以假设不成立，钱红被清华大学录取为真，继而推出孙杰被北京师范大学录取，赵明被北京大学录取，正确参考答案为A。

判断推理-总结

图形推理几种题型：数量类，位置类，样式类；空间重构类，平面重构类。

一、数量类图形组成较凌乱，首先考虑数量类。

5大方面：点、线（一笔画）、角（个数和度数，直角）、面（封闭区域和面积）、素（个数和种类） 7大规律：等差数列、等比数列、递推数列；对称数列、周期数列；同余数列、乱序数列。

运算：是简单的加减乘除，不要配系数，出现三种元素，固定其中一种，换算另外两种的关系。

注意图形的自身．．运算，把不同的元素单独数出来；素之间的换算．．．．．．，．出现．．2．种．以上素时，固定一个换算一个．．．．．．．．．．．．．。

计数范围：首先看整体，整体不行，就分开看！看整体是否是一个元素还是多个元素组成。

二、位置类位置类分为静态位置类和动态位置类。

注：如果组成图形全部都是由2或3个组成并且比较凌乱，可以考虑静态的位置类。

以上是5种静态位置类关系：相离、外切、内切、相交、内含。

注：组成元素相同时，可以考虑动态类位置关系。

以上是3种动态位置类关系：平移、旋转、翻转。

注：三点标定时针法：时针方向改变就发生了翻转。

动态位置类---移动路径：循环跑，折返跑。

注：靠边的先推，推时标数字！总结路径：循环跑与折返跑动态位置类---移动主体：1，所有图形含有一个相同元素，这个元素就是移动主体。

2，两类区别非常明显的图形。

3，当所有图形只有一个不同，那这个不同就是移动主体。

总结移动主体：两个：少的；多个：一个相同的或是只有一个不同的。

三、样式类样式类分为内在属性和外在形状。

注：1、当图形比较凌乱时，考虑三种情况：数量类，位置关系（2个元素），样式类的内在属性（一个元素）。

2、当组成图形相似但不相同时考虑样式类的外在形状。

样式类---相邻运算：1、相邻图形之间只变化一个，2、相邻图形之间有一个相同。

样式类---相邻运算：拉伸和替换。

四、推理路线3+1：考虑2种情况：1，串联；2，分组：5+1：考虑2种情况：1，串联；2，分2*3和3*2两组：2*3：3*2：九宫格：考虑2种情况：1，串联：O 型图，S 型图，e 型图；2，分组：横3*3，竖3*3，斜3*4。

判断推理考点预测!大家都在看!

图形推理（一）考点总结图形推理在国考中的题量为10道，每道题目的分值为0.7或0.8。

从考查的知识点来看，数量类和立体类规律的考查最为频繁。

近三年的国考中所涉及的考点总结如下图所示：（二）常考规律1.位置类当图形“组成相同”的时候，考虑位置规律。

目前而言的命题趋势是：可单独考查，但难度会较大；可与其他考点结合在一起进行考查。

（1）平移：方向、方式、步数；（2）旋转：方向、度数；（3）翻转：翻转轴；（4）静态位置。

2.样式类当图形的组成上有一部分是相同的时候，可以考虑样式类的规律，这时候关注的是“相同部分”以及“不同部分”的去留问题。

目前而言样式规律通常是和位置规律结合起来进行考查的。

（1）遍历：缺啥补啥；（2）运算：加减同异。

3.属性类当图形之间在组成上没有共性，但属性上呈现出一致性，可考虑“属性”规律。

属性与结构一样，都是从整体上进行考虑的。

（1）对称性；（2）曲直性；（3）开闭性；（4）连接性：点连接与线连接4.数量类当图形的组成上没有共性的时候，一般从整体上观察其结构与属性。

如果整体上没有明显的规律，则要考虑数量类规律。

可数的对象，主要包含“点、线、角、面、素”五个方面，数完之后呈现常见的数字规律。

（1）数字规律：等差、常数、周期等（2）点：交点、顶点、切点、端点、实心点（3）线：直线、曲线、文字笔画、图形一笔画和多笔画（4）角：角的个数、角的度数（5）面：封闭区域的个数、面积（6）素：个数、种类、部分数5.功能类功能类主要有功能点、功能箭头等，我们一直在强调图形推理考查我们的是图形思维，要把所给出的题目都看成是图形来思考，但是新出现的功能信息类考点不一样，它往往是从功能元素所具有的实际意义去出发，例如可以标记方位，箭头的指向等。

（1）功能点；（2）功能箭头；（3）其他功能元素。

6.立体类（1）特征面；（2）相对面；（3）相邻面：时针法、箭头法、点定位、坐标法；（4）立体重构；（5）三视图；（6）剖面图。

充分判断题五个选项

充分判断题五个选项
当进行充分判断题时，通常会给出一个陈述或问题，并提供五个选项作为答案。

以下是一些建议来对待这种类型的题目：
1. 仔细阅读问题：确保理解问题的含义和要求。

2. 考虑每个选项：逐个考虑每个选项，并与问题进行比较。

3. 排除明显错误的选项：如果有一些选项明显不符合问题的要求或陈述的事实，请先排除它们。

4. 寻找关键词和线索：问题中可能包含关键词或线索，这些可以帮助你正确地判断答案。

5. 回答适当的选项：选择最符合问题要求或陈述事实的选项作为你的答案。

6. 注意否定形式：有时，问题可能以否定的形式出现，需要特别注意。

7. 不确定时猜测：如果你对某个问题不确定，可以根据自己的直觉或推理猜测答案。

总之，在回答充分判断题时，准确理解问题，仔细考察每个选项，并根据问题要求和陈述事实进行选择。

公务员考试判断推理常用公式

判断推理常用公式一、逻辑判断⏹翻译推理关键词形式表达逻辑含义推理规则如果P，那么Q 所有的P都是Q 为了P，一定Q P需要QP离不开Q P→Q P是Q的充分条件肯前必肯后：P→Q否后比否前：非Q→非PP→Q，Q→R 可得P→R非P和Q作为前提的时候，不能得到肯定的结论，能够得到的是可能的结论。

只有Q，才P不Q，不P除非Q，否则不P Q是P必不可少的Q是P的基础P→Q Q是P的必要条件且、和、既…又…A且B AB两者并存或，至少有一个A或B AB中至少有一个存在否定肯定式：非A→B非B→A德摩根定律：并非（A且B）=非A或非B并非（A或B）=非A且非B⏹真假判断题型解题技巧六种关系矛盾关系（主体相同的两句话，必一真一假）①某个S是P，某个S不是P；②所有S都是P，有的S不是P；③所有的S都不是P，有的S是P；④P且Q，非P或非Q。

⑤P或Q，非P且非Q⑥如果P→Q，P→非Q（如果天下雨，路就滑）反对关系⑤有的S是P，有的S不是P（至少有一真）；⑥所有S都是P，所有S都不是P （至少有一假）。

包容关系例：所有A→B 所有老师都会英语A 校长会英语B①一直前假如果题目问只有一个是真的分析，如果A真，B截然为真。

与问题说的只有一真矛盾，哪么A一定为假②一假后真如果题目问只有一个是假的分析，如果B假，A截然为假。

与问题说的只有一假矛盾，哪么B一定为真二、翻译推理1、单句判断①所有（凡是）S都是P 翻译S →P②所有（凡是）S都不是P 翻译S →—P③没有S是P （所有S不是P）翻译P →—S 见没有改所有④没有S不是P （所有S是P）翻译S →P⑤不是S都是P 翻译—S →P⑥不是S都不是P 翻译—S →—P2、否定关系1、并非所有A都是B 等价于有的A不是B（并非所有换成有的，是换不是）2、并非有的A是B 等价于所有A都不是B（并非有的换成所有，是换成不是）3、等价关系1、所有的A都不是B 等价于所有的B都不是A2、有的A是B 等价于有的B是啊五个解题步骤①符号化；②找关系（六种关系）；③推知其余项真假；④根据其余项真假，得出真实情况；⑤带回“矛盾或反对”项，判断其真假。