操纵好信息技术这把双刃剑-文档资料
信息技术是把双刃剑
信息技术是把双刃剑信息是事物运动状态和状态变化的方式，是物质和能量的形态、结构、属性和含义的表征，也是人类认识客观世界的纽带。
可获得性、真实性、机密性、完整性、可用性和拥有性是信息具有的关键特性。
《新华字典》中把“信息技术”定义为“利用电子计算机和现代通信手段，获取、传递、存储、处理、显示和分配信息并且提供服务的方法”。
新的计算模式可以控制大量的终端用户设备、传感器、作用器，并将它们联系到强大的后台系统上，再辅之以诸如超级计算机的先进计算能力，并配合“云计算”模式，众多数据便得以转换成信息。
这些信息又可以被转化为行动，从而提高系统、流程和基础设施的效率、生产力和反应速度，总而言之，使系统更有智慧。
现在人们谈论网络与信息技术时，更多的是将它们和社会、健康、能源、材料以及数字地球、物联网等领域联系起来。
可以预见，通过计算机和网络的结合，人类将以更加精细和动态的方式管理生产和生活，从而使我们的地球更“智慧”，生活更美好。
但是，信息技术是一把双刃，从大的方面即全人类来说，信息技术是把双刃!从与我们这次小学教师英语国培有关的小学英语教学角度来说，信息技术也是一把双刃！下面分别谈谈本人的浅见！一、对整个人类来说，信息技术是把双刃剑首先，毋庸置疑地，在这个信息社会，信息技术给我们带来了太多的便捷，足不出户可以办理各种事情，真的是很方便。
特别是近年来新技术的不断涌现，新玩意儿层出不穷，当我们还在熟悉一个新东西时，另外一个新东西就已经打得火热，使我们应接不暇。
这对我们不仅仅是工作、生活服务，还有各种人际交流，都带来了很大的方便，促进了人与人之间的交流沟通。
当然这些都建立在软硬件技术都相当好的基础上。
但是，它的弊端也是显而易见的。
当软硬件的更新达不到我们想要的预期效果时，我们的各种需求还是很难满足的，或者说我们的效率是相当低的。
我们一天中的很多时间被手机、电脑、网络占据，获取信息是方便了，但是更多的人开始浮躁了，没有静下心来学习的时间了，能够安安静静坐个半天读书、学习、思考的人能越来越少了。
2024年国旗下讲话：正确利用网络这把双刃剑
2024年国旗下讲话：正确利用网络这把双刃剑尊敬的全体国民，值此____年国旗下讲话之际，我谨向您们致以亲切的问候和最良好的祝愿。
作为贵国的领导者，我意识到网络在我们生活中的重要性和影响力正在不断增加。
然而，我们必须正确认识网络的本质和潜力，并努力发挥其积极的作用，而非被其所困扰，因此我将着重强调正确利用网络这把双刃剑的重要性。
首先，让我们来看看网络所带来的机遇。
互联网的普及和发展，使得信息流动变得更加便捷和迅速。
我们可以通过网络轻松获取和分享知识，与世界各地的人进行交流，从而拓宽我们的视野和增加我们的见识。
网络也为我们提供了更多的就业机会，推动了创新和创业的发展。
聪明的利用网络资源可以加速贫困人口教育和就业的机会，促进经济的繁荣和社会的发展。
面对这些机遇，我们应该充分利用网络资源，不仅让自身受益，也为整个社会创造更多的机会。
然而，我们也要正视网络的挑战和风险。
网络虚假信息的泛滥和网络欺诈的增加，给我们带来了巨大的困扰和威胁。
网络暴力和网络欺凌的出现，对我们社会的和谐和稳定造成了严重的伤害。
此外，网络安全问题也频频出现，我们的个人信息和国家重要的机密资料面临着被窃取和滥用的威胁。
因此，我们必须采取措施，以保护我们自己和我们的社会不受这些威胁的侵害。
正确利用网络，首先要培养良好的网络素养。
这意味着我们要学会辨别真假信息，不盲目相信一切看到的和听到的；要学会保护个人隐私，不轻易泄露自己的身份和重要信息；要学会在网络世界中守规矩，不参与网络暴力和网络欺凌。
网络素养的提升需要从小培养，要让我们的教育系统更加注重网络素养的教育，培养出具有正确网络价值观的新一代。
其次，政府在网络管控方面要加强监管和立法。
政府应该制定更加完善和严格的网络法律和规定，以保证网络信息的真实可靠；要加强对网络骗局和欺诈的打击，完善网络安全体系，确保个人信息的安全；要加强网络监督，制止网络暴力和网络欺凌，维护公民的合法权益。
同时，政府还应该加大网络基础设施建设的投入，确保网络服务的普及和质量，实现数字化进步。
信息技术是把双刃剑
道具有很高 的带 宽 ， 光纤通信技术则是解决 带宽 的有
效手段 。据计 算 ， 人类 有 史 以来 积 累起来 的知识 ， 在
一
信 息技 术 的特 点 包 括技 术 的 和社 会 的两 个 方 面 ， 里仅介绍 信 息 技术 的技术 特 点 。信 息技 术 的 这
技术特 性源于其 技 术领 域 本 身 ， 般 而 言 主要 有 以 一
特 点 、功 能 基 础 上 ，讨 论 了信 息 技 术 给 当 今 社 会 带 来 的 巨 大 影 响 ，这 些 影 响 既 有 正 面 的 ，也 有 负 面 的 ，信 息 技 术 是一 把 高 悬 在 人类 头 顶 上 的双 刃 剑 。对 此 ，我息 技 术 ；正 面影 响 ；负 面 影 响 ；双 刃 剑
取、 检索 、 识别 、 换 、 理 、 制 、 变 处 控 分析 、 显示 及 利用
速度越来越 高 ， 容量 越来 越 大 ， 无论 是计 算机 的 发展还是通 信 的发展 均是 如此 。计 算机 已拥 有 巨大 的存储 能力和极 快 的处理 功能 ， 如 ， 特尔 公 司生 例 英
的技 术 。如通信 、 广播 、 电视技术 ； 计算 机技术 ； 计算 机 网络 技 术 ； 感 、 测 技 术 ； 电子 技 术 ； 息 处 遥 遥 微 信
下方 面 ： １ １ １ 数 字 化 ．．
条单模光纤 里用 ３ ～５分钟即可传输完毕。 信息技 术注 重 吸收社 会科 学等其他 学科 的理论
１ １４ 智 能 化 ．． 和 方 法 ， 现 最 为 突 出 的 是 人 工 智 能 理 论 与 方 法 的 表
在 信息 处理 和 传输 领 域 ， 进制 数 字 信号 是 现 二
存储 技术 ； 种显 示屏 、 各 显示 终端 、 多媒 体 投 影机 技
信息技术是一把双刃剑
地下车库通风优化设计方法的探究地下车库通风优化设计方法的探究【摘要】随着城市化的发展，城市用地越来越紧张，同时，家庭轿车又逐渐兴盛起来，致使停车位越来越紧张，解决车辆停泊的问题，也日渐突显，成为了亟待解决的难题。
为了节省城市的空间，开发地下车库，无疑是一项好的措施，但是，地下车库中也存在着诸多不良的状况，如通风不畅，一氧化碳含量高，有毒气体排放缓慢，对人的伤害非常的大。
所以，如何解决地下车库的通风问题，减少有害气体的危害，保证地下车库的通风效果，是地下车库建造的重中之重。
【关键词】地下车库，通风优化设计，一氧化碳，换气次数、稀释浓度法中图分类号： S611 文献标识码： A 文章编号：一．前言地下车库宜设置独立的送风、排风系统；具备自然进风条件时，可采用自然进风、机械排风的方式。
目前地下车库主要有风管通风或诱导通风两种方式。
通风量的计算在地下车库通风设计中尤为重要，关系到设备选型、通风效果。
我国在《汽车库建筑设计规范》JGJ100-98中明确地规定，地下汽车库换气次数每小时不应小于6次。
但通风风量与有害物的散发量和散发时的浓度有关，而与房间容积（亦即房间换气次数）并无确定的数量关系，按换气次数计算通风量的方法存在很多弊端。
正因为如此，我国在《建筑供暖通风与空气调节设计规范》GB50736-2012中做出了新的规定：双层或多层车库情形的送排风量应按稀释浓度法计算，单层车库情形的送排风量宜按稀释浓度法计算，如无计算资料时可参考换气次数估算。
具体的问题可以具体分析，硬套用规范规定的方法来选择通风设备，这样有时导致设备参数的过大或过小，致使系统设备的选择、布置不合理，使其通风的效果不佳或投资增加。
车库内的设计布局不同，其产生的最不利情况的通风量也不相同。
下面就探究一下地下车库的通风优化设计方法。
二、计算最不利通风情况车库中最主要的有害物为汽车排放的CO，因此根据CO的浓度来确定地下车库的通风量。
车辆状态与CO排放量的关系车库内的车辆，存在三种状态：(1)行驶状态。
信息技术是把双刃剑
信息技术是把双刃剑在当今社会，信息技术的发展日新月异，它如同一场汹涌澎湃的浪潮，席卷了我们生活的每一个角落。
从智能手机的普及到电子商务的繁荣，从社交媒体的盛行到在线教育的崛起，信息技术给我们带来了前所未有的便利和机遇。
然而，就像任何强大的力量一样，信息技术也是一把双刃剑，在为我们创造巨大价值的同时，也带来了一系列不容忽视的问题。
信息技术的发展极大地提高了我们的生活质量和工作效率。
过去，人们为了获取信息不得不翻阅厚重的书籍和报纸，而现在，只需轻点鼠标或触摸屏幕，就能在瞬间获取全球范围内的各种资讯。
无论是时事新闻、学术研究还是娱乐八卦，都能轻松呈现在我们眼前。
这种信息的快速传播和便捷获取，使我们能够更加及时地了解世界，拓宽视野，增长见识。
在线购物也是信息技术带来的一项重大变革。
我们不再需要奔波于各个商场，忍受拥挤的人群和漫长的排队。
只需在家中，通过网络就能浏览丰富的商品，比较价格和品质，并轻松完成购买。
这不仅节省了时间和精力，还为我们提供了更多的选择。
此外，信息技术在教育领域也发挥着重要作用。
在线教育平台的出现，让学习不再受时间和空间的限制。
学生可以根据自己的节奏和需求，随时随地获取优质的教育资源。
远程教育使得优质教育能够覆盖到偏远地区，促进了教育公平的实现。
然而，信息技术在带来诸多好处的同时，也引发了一系列问题。
网络安全就是其中一个突出的隐患。
随着我们越来越多地将个人信息和重要数据存储在网络上，黑客攻击、数据泄露等事件屡见不鲜。
个人隐私被侵犯，财产安全受到威胁，甚至国家的安全也可能因关键信息的泄露而面临风险。
信息技术的普及也导致了信息过载的问题。
海量的信息扑面而来，让我们难以分辨真伪和优劣。
虚假新闻、谣言在网络上迅速传播，可能引发社会恐慌和混乱。
同时，过多的信息也容易让我们分散注意力，降低工作和学习的效率。
社交媒体的发展在一定程度上改变了人们的社交方式。
虽然它让我们能够与远方的朋友和亲人保持联系，但也让人们变得更加依赖虚拟社交，忽略了现实中的面对面交流。
技术是把双刃剑
技术是把双刃剑.txt 你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！喜欢某些人需要一小时, 爱上某些人只需要一天,而忘记一个人得用一生科学技术是一把双刃剑科学技术的发展速度远远超过我们的想象,这既是生产力提高的一种结果, 同时又为生产力的进一步提高创造了条件。
正因为这样, 小平同志才会断言: 科学技术是第一生产力。
但是,并不是每个人都对科学技术的飞速发展报以欢呼。
相反, 有相当多的人, 坚持这样一种观点: 科学技术是一把双刃剑, 它既可以造福人类, 又可能给人类带来灾难。
现在银行利用高科技设备如计算机帮助工作, 这既提高了工作效率, 降低了工作人员的工作强度,又方便了顾客。
但是, 计算机的普遍使用又带来另类问题: 一些不法分子利用各种高科技手段破坏计算机网络、盗窃银行机密文件, 侵犯储户利益, 获取非法利益。
尤其让人不安的是, 随着科技水平的提高, 这种所谓的高科技犯罪越来越多, 让人产生一种“道高一尺魔高一丈”的感觉。
再如爱因斯坦的相对论对和平利用原子能解决人类能源危机起着非常重要的作用。
但杀伤力极大的原子弹也在这一理论的指导下生产出来了过来又给人类带来了更大的危机。
类似现象都给支持a科学技术是双刃剑”这一观点的人提供了证据。
因此当上世纪末科学家成功培育出a克隆羊”后有些人不是欢呼而是忧虑担心这种技术的[ 收稿日期]2005-07-01滥用给人类带来灾难应该承认这种担心有其理由但是坚持这种担心不利于我们去提高科技水平。
比如: 克隆技术可以用于器官移植等诸多方面为许多病人解除痛苦。
但是由于担心被不当利用所以许多国家禁止或者限制发展克隆技术。
这会不会成为一种新的因噎废食”呢科学技术到底是第一生产力还是双刃剑呢要回答清楚这些问题并不是一件容易的事, 首先我们需要清楚什么是科学技术。
对这一问题教科书这样回答科学是人类认识自然的知识体系是人类征服和改造自然的一种精神力量。
技术是生产过程中的劳动手段、工艺方法是人们科学知识、劳动技能和生产经验的物化形态。
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科技是把双刃剑议论文素材科技是把双刃剑作文精选科技是把双刃剑议论文素材一什么是科学？达尔文曾下过这样一个定义：“科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论。
”的确，人类遵循着这个原则，完成了使人类在理性精神中获得最高成就的一个又一个任务，揭开了一个个自然之谜，把古人的美好愿望变为现实。
在当今社会，科技已经成为推动生产力发展的巨大动力，使社会一步步迈向繁荣。
但是又有谁敢说：科技对人类，对这个世界只有利，从不存在弊？人们不得不承认一点，科技其实是一把双刃剑。
在它给人们的生活带来美好的同时也带来的一系列的麻烦。
如核能可以用来发电，却也可以用来制造原子弹，而且近期日本的核泄漏更是使人惶惶不可终日;医药科技的迅速发展虽然使一些曾经无药可医的病症得到“天敌”，却也使某些抵抗力强的病菌变异，且破坏力远远超过以前病菌的破坏力。
其实最严重的还是人们常谈起的环境破坏。
就拿现在几乎家家都有的冰箱来说，冰箱里的氟利昂就是地球变暖的元凶，它的温室效应效果是二氧化碳的数千倍。
并且，氟利昂亦是臭氧层破坏的罪魁祸首，从而使紫外线增强，危害人类健康。
科技这把双刃剑带来的问题就像是生态系统中的食物链一样循环着。
随着科技的突飞猛进，汽车已经遍布世界，石油也就无限量的被开采使用，从而导致了石油危机的问题，让每个人脑海里都存在着忧患意识。
而且，由于某些国家的石油储量不多，便弥漫了为保卫石油而战的硝烟。
既然是战争，就必然会有伤亡，必然有胜负，而现在社会胜利的曙光往往会倾向于有雄厚的科技实力的一方。
所以，一个恶性循环就此展开。
正如爱伊斯坦所说的：“在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段……”科技，残忍的将安琪儿的双翅剪断，让她不再眷顾人类：科技，将大自然的面纱一层层揭开，然后又在她精致的面庞上划上一刀刀疤痕，让她对此展开报复。
因为科技，世间也许不再有秘密，科技创造了美好的世界，可是若是人类不能真正的发挥出它的优势，那它终有一天会毁了它所创造的一切……科技是把双刃剑议论文素材二那些在我们看起来很漂亮的建筑物似乎是绚烂无比，但是你没有想过在这美好的建筑背后是一种对环境破坏的发展建立过程。
信息技术是一把双刃剑
信息技术对社会的影响
正面影响
信息技术的发展极大地促进了社会生产力的发展，提高了生产效率和生活质量， 推动了经济和社会的进步。
负面影响
信息技术的发展也带来了一些负面影响，如信息泛滥、隐私泄露、网络犯罪等 问题，需要引起重视和解决。
02 信息技术的正面影响
提高生产效率
自动化生产
信息技术通过引入自动化生产线 和智能设备，提高了生产流程的 效率和准确性，减少了人工干预 和错误率。
经济结构调整
信息技术的发展促使经济结构从传统产业向高科 技产业转变，需要国家政策引导和支持。
04 如何应对信息技术的双刃 剑效应
加强个人信息保护
保护个人隐私
01
采取有效的技术和管理措施，防止个人信息泄露和滥用，确保
个人隐私得到充分保护。
提高信息安全性
02
加强信息系统的安全防护，采用加密技术、防火墙等手段，提
注意力和专注力下降
信息过载导致人们难以集中注意力，影响学习和工作效率。
虚假信息和谣言传播
信息技术的发展使得虚假信息和谣言更容易传播，对社会造成不 良影响。
对传统行业的冲击
传统行业萎缩
信息技术的发展使得传统行业面临竞争压力，部 分传统行业逐渐萎缩或转型。
就业机会减少
信息技术的发展导致部分传统岗位消失或减少， 对就业市场造成冲击。
随着物联网设备的普及，物联网的安全问题日益突出，如设备被攻击、数据泄露等，需要加强安全防护和规范管 理。
物联网的隐私问题
物联网设备涉及到用户的个人隐私，如智能家居设备、健康监测设备等，需要采取有效的措施保护用户隐私，避 免信息泄露和滥用。
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把握科学技术这把“双刃剑”
把握科学技术这把“双刃剑”[摘要]：科学技术作为先进生产力的重要标志，对于推动社会发展有着非常重要的作用。
然而，科学技术像一把双刃剑，既能通过促进经济和社会发展以造福于人类，同时也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。
但是，面对科学带来的负面影响，我们的科学不能止步不前，而是要发挥我们的主观能动性，引导科技向有利于人类文明发展的方向前进，我们要在科技前进中寻求解决的方法。
“科学技术是生产力”是马克思主义的基本原理。
1988年9月，邓小平根据当代科学技术的发展的趋势和现状，提出了“科学技术是第一生产力”的著名论断。
众所周知，从18世纪六十年代至今已经经历了3次工业革命，给我们人类社会带来了翻天覆地的变化，而这些革命的推动力无一不是科学技术的进步造成的。
每当我们饿科学技术出现新的重大突破时，都会风暴般得带来工业革命，极大地改变人们的生活方式，生产方式，思维方式。
例如，18世纪60年代，英国机械师瓦特改良了蒸汽机，引发了以机器的发明和使用为主要标志的第一次工业革命，把人类带入了蒸汽时代，各种纺织机械，冶金机械，交通运输工具火车，轮船相继出现。
19世纪70年代，以电动机、内燃机的出现为代表的技术发明引发了人类历史上第二次工业革命，从此人类进入了电气时代。
20世纪40年代至今，以原子能，计算机，航天工程，生物工程等高新技术产业的突破为主要标志，我们进入了第三次工业革命时代，极大地改变了社会的面貌。
如今，我们的生活俨然离不开科技产品，我们社会的进步，经济的发展都学要以科技进步作为后盾。
科技进步带来的各种发现和发明使人类逐渐强大起来。
各种交通工具是脚的功能的延伸，大大拓展了人类的活动范围；望远镜和显微镜是眼睛的延伸，使人类能探测更广阔和更微小的世界，信息技术的进步和网络的完善是嘴巴和耳朵的延伸，使远在千里之外的人们能相互沟通，地球成了一个地球村。
诸如此类的成就不仅代表了科技所达到的水平，也大大提高了人们的生活质量。
信息技术是把双刃剑
信息技术是把双刃剑信息是事物运动状态和状态变化的方式，是物质和能量的形态、结构、属性和含义的表征，也是人类认识客观世界的纽带。
可获得性、真实性、机密性、完整性、可用性和拥有性是信息具有的关键特性。
《新华字典》中把“信息技术”定义为“利用电子计算机和现代通信手段，获取、传递、存储、处理、显示和分配信息并且提供服务的方法”。
新的计算模式可以控制大量的终端用户设备、传感器、作用器，并将它们联系到强大的后台系统上，再辅之以诸如超级计算机的先进计算能力，并配合“云计算”模式，众多数据便得以转换成信息。
这些信息又可以被转化为行动，从而提高系统、流程和基础设施的效率、生产力和反应速度，总而言之，使系统更有智慧。
现在人们谈论网络与信息技术时，更多的是将它们和社会、健康、能源、材料以及数字地球、物联网等领域联系起来。
可以预见，通过计算机和网络的结合，人类将以更加精细和动态的方式管理生产和生活，从而使我们的地球更“智慧”，生活更美好。
但是，信息技术是一把双刃，从大的方面即全人类来说，信息技术是把双刃!从与我们这次小学教师英语国培有关的小学英语教学角度来说，信息技术也是一把双刃！下面分别谈谈本人的浅见！一、对整个人类来说，信息技术是把双刃剑首先，毋庸置疑地，在这个信息社会，信息技术给我们带来了太多的便捷，足不出户可以办理各种事情，真的是很方便。
特别是近年来新技术的不断涌现，新玩意儿层出不穷，当我们还在熟悉一个新东西时，另外一个新东西就已经打得火热，使我们应接不暇。
这对我们不仅仅是工作、生活服务，还有各种人际交流，都带来了很大的方便，促进了人与人之间的交流沟通。
当然这些都建立在软硬件技术都相当好的基础上。
但是，它的弊端也是显而易见的。
当软硬件的更新达不到我们想要的预期效果时，我们的各种需求还是很难满足的，或者说我们的效率是相当低的。
我们一天中的很多时间被手机、电脑、网络占据，获取信息是方便了，但是更多的人开始浮躁了，没有静下心来学习的时间了，能够安安静静坐个半天读书、学习、思考的人能越来越少了。
自然辩证法论文——信息技术的双刃剑效应
自然辩证法论文——信息技术的双刃剑效应前言信息技术的快速发展为人类带来了巨大的便利和进步，然而，与此同时，信息技术也带来了一系列的问题和挑战。
本文旨在探讨信息技术的双刃剑效应，即其带来的积极和消极影响。
积极影响信息技术的广泛应用促进了社会的发展和进步。
首先，信息技术让人们的生活更加便捷。
通过互联网和智能设备，人们可以快速获取所需的信息，进行在线购物，与朋友和家人保持联系等。
其次，信息技术也促进了各个行业的创新和发展。
例如，电子商务和在线教育的崛起，为商业和教育领域带来了巨大的发展机遇。
此外，信息技术还促进了社会和政府的信息化建设，提高了行政效能和公共服务水平。
消极影响然而，信息技术也带来了一些消极影响，需要我们警惕和解决。
首先，信息技术的普及带来了信息泛滥的问题。
大量的信息涌入人们的生活，人们很难筛选和判断信息的真实性和价值。
此外，信息技术的广泛应用也导致了个人隐私和数据安全的问题。
例如，个人信息泄露、网络诈骗等问题频频发生，给人们的生活和社会秩序带来了种种不安。
应对策略为了在信息技术的双刃剑中获得更多的利益，我们可以采取一些应对策略。
首先，加强信息素养教育，提高人们对信息的识别能力和辨别能力，避免被虚假信息误导。
此外，加强个人信息保护和数据安全意识，避免个人信息泄露和数据安全问题。
同时，政府和相关部门也应加强监管和立法，保障信息技术的良性发展和社会秩序的稳定。
结论综上所述，信息技术的双刃剑效应使我们既能享受其带来的便利和进步，又需要面对其中存在的问题和挑战。
我们应在充分发挥信息技术优势的前提下，采取有效的应对策略，以实现信息技术的良性发展和社会的稳定。
信息是把双刃剑作文
信息是把双刃剑作文
嘿，你知道吗？现在的信息啊，真的是一把双刃剑。
有时候它
能让你秒变“百事通”，有时候却能让你一头雾水，甚至上当受骗。
就说这网络吧，有时候真是方便得不得了。
你想知道啥，百度
一下，啥都有。
但话说回来，这网络上也都是谣言满天飞。
有时候
你刚信了一个消息，转眼就有人告诉你那是假的。
真是让人头疼。
还有啊，信息这东西，真的能让人眼界大开，但也能让人眼花
缭乱。
你看着手机、电脑上的各种信息，一会儿是这个明星离婚了，一会儿是那个公司倒闭了。
有时候你真的分不清哪些是真的，哪些
是假的。
最让我受不了的是，信息太多了！每天都像有无数条信息在轰
炸你，让你应接不暇。
有时候你真的想关掉手机，清净清净。
但你
知道吗？这就是现代生活，避无可避。
所以啊，信息真的是一把双刃剑。
用好了，它能让你生活更便捷，知识更丰富；用不好，它能让你头疼欲裂，甚至上当受骗。
咱
们得学会筛选信息，别被它牵着鼻子走。
信息技术“双刃剑”教学
信息技术“双刃剑”教学作者：张进军来源：《学校教育研究》2018年第12期提到电脑游戏，无论是家长还是我们老师可能第一反应都是谈虎色变，近年来电脑游戏给青少年带来的恶劣影响很多也是触目惊心。
一些电脑网络游戏对中学生的毒害不亚于毒品，是毒害青少年的精神鸦片。
但是任何事情都有它的两面性，游戏也是一样它在教学中并不是一无是处，在信息技术的课堂，尤其是小学信息技术课堂，我们会经常发现这样的问题，老师精心准备的一堂课，老师洋洋洒洒的讲了一节课，到头来学生们最感兴趣的反而是课堂中最简单的游戏这一环节，有的更是沉醉于游戏之中，这就使我们原来的课堂教学效果大打折扣，而如何解决这一问题，如何利用电脑游戏来提高信息技术课堂效益，对我们的教学有重要意义，如果在教学中充分发挥游戏积极的特点，掌握好这个尺度，对学生进行正确引导，反而课堂教学效果将会起到事半功倍的效果。
一、正视电脑游戏的积极作用1.电脑游戏也是一种游戏，可以做到娱教娱教，顾名思义就是“娱乐教育”，它由欧洲萌芽，并经历了一个多世纪的发展和完善。
娱教是欧洲畅行的一种快乐成长和学习的理念，是一种产生世界级影响的寓教于乐的教育方式，也是一个由全方位的游乐、活动及课程构成的专业科学的儿童成长和教育体系。
寓教于乐、寓教于玩，让孩子在开心劲玩中中探索、学习、成长。
孩子在游戏和玩乐中，逐步的建立发现式学习模式和自主性学习习惯，进而充分发挥孩子生理与心理上要求不断成长与发展的内驱力作用，逐步确立与完善孩子对世界的认知、思考与适应能力，引导与激发想象力和创造力。
电脑游戏做到娱教，可以把电脑游戏应用于整个教学过程或某一个教学环节，在信息技术课堂中，游戏不再是单纯的娱乐活动，而是以富有趣味的途径将知识、技能传授给学生，让学生轻松活泼的“玩电脑”，从而激发他们的想象力和创造力。
2.让学生在玩中学，让枯燥的课堂充满活力玩是小学生的天性，游戏对他们的吸引力是巨大的，针对这一特点，我们完全可以让学生在玩中学，让枯燥的课堂变得活力满满，学生乐于接受新奇、趣味性强的事物，针对他们的年龄、知识结构、猎奇心理，精心挑选与教学内容相关的适宜学生生进行游戏化学习的软件，利用游戏的进级与成功后的奖赏，使学生得到充分的精神激励与取得学习成果的认可。
【舞好信息技术的双刃剑】信息技术是一把双刃剑
【舞好信息技术的双刃剑】信息技术是一把双刃剑今年5月17日，是全球首个“世界电信和信息社会日”。
拥有近40年 __电信业传统节日“世界电信日”首次与“世界信息社会日”合并，标志着电信业的历史使命正在发生转变，逐渐承担起全球信息社会建设的重任。
从早期的电报、电话，到今天的互联网、移动通信、无线宽带，各种电信技术、业务正在越来越深刻地影响和改变人们的生活，尤其是代表未来和希望的“下一代”――青少年。
正因为此，今年“世界电信和信息社会日”的主题被确定为“让信息通信技术惠及下一代(Connecting the Young：the opportunities of ICT)”。
信息技术惠及下一代“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。
你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八、九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。
”――三十岁以上的中国人对于这段话应该都不陌生。
在日新月异、以“创新”为第一要义的信息时代，这段话尤其适用。
互联网成为青少年的天下，如今已是不争的事实。
在3G、WiMAX 等应用领域，这种现象将得到延续。
日本第一大移动运营商NTT DoCoMo由于成功推出了i-mode移动互联网平台，而一举成为全世界移动运营商中发展无线增值业务的翘楚。
i-mode的发明者松永真理在诠释其创作灵感时说：“尽管 __孩子，但是我有一颗童心。
”可见了解青少年的心理、贴近他们的需求具有怎样的重要性。
事实上，i-mode模式也的确得到了广大日本青少年的喜爱，并因而取得了商业上的成功。
自推出以来，i-mode 的忠实用户有70%年龄都在40岁以下。
韩国运营商SK电讯更是针对青少年消费群体推出了一系列细分品牌：TTLTing 针对13岁～18岁的青少年提供费率经济的移动电话服务，同时主推一些娱乐服务、团体折扣等；UTO针对25岁～35岁的年轻人，量身打造适合其生活方式的全新服务，DeliciousUTO 提供韩国200多家知名酒吧及餐厅的优惠（10％～20％），ExcitingUTO提供全国6个儿童乐园的五折入场券优惠，RefreshingUTO提供全国279个电影院的门票优惠及体育馆、电影试映、音乐会招待票等，RomanticUTO提供各种交友会的优惠服务。
操纵好信息技术这把双刃剑
操纵好信息技术这把双刃剑
汤永波
【期刊名称】《新课程学习（基础教育）》
【年(卷),期】2013(000)006
【摘要】信息技术是把“双刃剑”，但绝非洪水猛兽，只要加以正确地引导，就能让学生操纵好这把“双刃剑”，使学生健康地成长。
【总页数】1页(P132-132)
【作者】汤永波
【作者单位】贵州省安顺市西秀区安运司学校
【正文语种】中文
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5.一静一动,使好\"思维定式\"这把双刃剑\r——基于函数恒成立问题的思考
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2013010904如何利用好科学技术这把“双刃剑”
如何利用好科学技术这把“双刃剑”贤欧力工32 2013010904引言：科学技术是人类文明的原动力，它创造了巨大的物质财富，推动着社会不断地向前发展，但同时也暴露出越来越大的负面影响。
随着人类生活的世界越来越成为技术化的世界,人们深深认识到,技术与人类同样古老,人只是一种技术性的存在物,他要依赖技术而生存。
技术是人们具有的智慧的放大器或强化剂,它的价值在于提高物的使用效率和人的能动性。
伴随科学技术的发展,在20世纪末到21世纪初人们感到科学越发达,技术发展就越迅速,技术给人类安全带来的威胁就越大。
凡是使用技术的地方,就有安全问题存在,应把安全从技术的附庸变为独立的科学门类,按照其本身的规律来研究和发展安全科学技术。
科学是人们认识客观世界的武器,技术是人们改造客观世界的手段,科学是发现,技术是发明,科学是认识世界,技术是改造世界,没有科学理论的指导,技术就不能脱颖而出。
科学技术是把“双刃剑”,是一种客观事实。
那么,技术应用也是把“双刃剑”,但技术应用造成的不良后果的责任在人而不在物。
正文：科学技术的迅猛发展使人类对科学技术的正负面效应的反思前进了一大步,一方面,人们看到了科学技术认识世界和改造世界的重要作用,感受到了知识的巨大威力,从而把科技作为推动社会发展的直接动力,科学技术是第一生产力已成为人类的共识。
因而形成了全社会崇尚科学、尊重知识的氛围。
科技不仅有着生产力的功能,创造了巨大的物质文明,而且也有着重要的精神塑造功能,并能够带来精神文明的提高。
另一方面,人们还看到了科技给人类带来的不利影响,使社会出现了隐忧和后患,特别是现代高新技术的发展,使人在受环境污染、资源枯竭威胁的基础上,又多了几分恐惧。
面对现实的反思,在自然科学与人文社会科学走向交汇的趋势下,安全的范畴就不仅仅局限于工程技术,局限于自然科学领域,而且应当包括自然科学、人文社会科学、系统科学和人体科学等科学体系。
安全的内涵可以从与安全相关的行为中得到描述,如避免受到攻击、侵犯、伤害乃至灾难等显在或潜在危险;消除种种由不确定感、不稳定感、无保障感等导致的恐惧心理;控制社会发展中出现的瘟疫传播、环境恶化等;努力防止使用武器、扩散武器、爆发战争。
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操纵好信息技术这把双刃剑
随着科学技术的不断进步，人类社会进入信息时代。
学习信息技术知识，了解计算机的应用，已经成为中小学生的必修课。
计算机的普及要从娃娃抓起，已成为有识之士的共识，这不仅对培养跨世纪人才具有现实意义，而且对提高全民族素质也有着深远的意义。
、信息技术教学的“利”
作为信息技术课的教师，对于信息技术在教学中的应用有着一定的认识。
信息技术在教学中的运用，为现代教育的发展注入新的活力，引起了学习环境、学习方式、学习资源的开发利用等一系列的变化，并有机地融合在各学科教学的过程中，成为教学中有力的支持助学手段。
它将各学科过去必须以“教”为手段的教学方法，转化为利用信息技术搜集资料，运用图表、动画、视频呈现大量感性材料来突出表现事物或概念的特征，为学生理解概念、规律创造条件，激发学生的学习兴趣，有利于加深学生对所学知识的理解，培养学生利用信息技术的能力。
同时，也缓解了因课堂时间限制，缺乏亲身感受经历而造成对概念、定律困惑不解的矛盾。
我曾经对我上课的几个班的同学进行过调查，90%以上的同
学最热衷的课程就是信息技术课，从这个数据上来看，信息技术课融入教学，魅力之大，可见一斑。
学生之所以特别喜欢信息技
术课，根本原因在于它能让学生在轻松、愉快的氛围中进行高效率的学习，从而更主动、更积极。
二、信息技术教学的“弊”
但是，换一个角度看，信息技术课是把“双刃剑”，其带来的负面影响也是不可低估的。
随着学生对信息技术课学习的深入，上网已经成为当代学生的一种时尚、一种生活。
网络的开放性、共享性和虚拟性，严重影响了学生的道德观念、人际交往以及心理健康。
尤其是在我国, 信息技术教育才刚刚起步，对网络技术的引导不足，监管缺位, 加之法律法规存在预见滞后性的今天，更显得突出，不少青少年因沉溺于网络而荒废学业，甚至走上犯罪的道路。
这对于信息技术课的老师而言，不能不说是一个严峻的挑战。
常见的现象如下:
许多学生上课之际，神情疲惫，面色发黄，眼圈发青，眼睛
充血。
上课不多久，就开始睡觉，老师叫醒后不久又熟睡如常。
即使不再入睡，听课时也是目光游移、注意力不集中、心不在焉、神情茫然，不愿与老师交流，一副软硬不吃的模样。
究其根源, 答案大多是彻夜上网。
据他们自己讲，一旦上网，他们就忘记了现实的世界，连厕所都懒得上，戴着尿不湿奋战通宵，这是典型的网络成瘾状况。
如果家长、老师深究不放，硬性禁止，这些同学就会显得情绪亢奋，暴躁冲动，与家长、老师严重对立。
很多会“离家出走”，家长、老师四处寻找，常常要花上几天甚至半个月在某处网吧将人找回。
回来之后，不久又会故态复萌，家长、老师万般无奈，痛苦之余，将网络叫作“电子海洛因”，足见沉溺网络对青少年危害之大。
青少年学生网络成瘾根本原因在于，当前网络信息良莠杂呈，既有大量有益的信息，也有很多反动、迷信、污秽、低俗的内容。
这些不良内容，对于正在成长、自我保护意识差、自控能力不强，又充满好奇心的青少年来说，不能不说是一种有毒的诱惑，这对他们的健康成长危害巨大。
直接形成的危害就是使他们的整个身心都陷入虚拟的世界之中，与生活现实完全分割开来。
在他们的精神世界中，竟存在着许多不为正常人所理喻的思想, 譬如：对未见过面的网友亲，对朝夕相处、关心自己的老师家长疏；相信网友，不相信亲人。
在他们的生活中，也存在着正常人所不能接受的行为，譬如：对许多美好的东西视而不见，一离开网络就神情恍惚，作出欺骗隐瞒、伤害
亲人等行为。
使这些拥有金色年华的孩子失去了人生的理想目标，失去了上进心、责任感, 变得思想灰暗、萎靡不振。
针对网络成瘾带来的种种危害，的确让人不由得忧心忡忡、痛心疾首。
三、正确应用信息技术教学的策略
怎样正确看待信息技术教育？怎样避免其负面影响带来的危害？笔者认为，既不能谈“网”色变、因噎废食，也不能熟视无睹、放任自流，而是积极的因势利导，引导学生正确运用网络, 避免不良侵害。
为此，可采用法律法规、技术指导、思想教育等
多种手段进行。
1.法律法规
依靠社会的相关部门，制订有关法律法规，对网络进行有效的约束和监管，依法加大对不良网络和不法者的打击力度，章网络运作成
让违为过街老鼠，从校外环境杜绝不法网络对学生身心的侵害。
2.技术手段
学校内部，在网络服务器和学生电脑上安装防护软件，健全网络使用的管理规定，加强对网络信息的监控管理，发现不良信息及时清除，以杜绝不良信息，避免对学生的思想侵害。
3.思想教育
任何强制的管教方法，都只是“表”，而思想深层的东西，才是“里”。
俗话说：“管得了身，管不了心”就是这个道理。
因此，我们应该丰富网络的德育教育内容，引导学生提高辨别能力、分析能力。
可以通过网络成瘾的典型案例警示学生，同时，也让已陷入网瘾的学生认识上网给自己造成的危害，重新处理好学业及人际关系等问题，只有这样才能从心理上摆脱对网络的依恋，从根本上解决网瘾问题。
信息技术是“双刃剑”，但绝非洪水猛兽，只要我们能正确地认识利弊，加以正确引导，就能让中小学生根据社会发展的需要，学好信息技术，成为时代需要的高素质人才。