初一作文之初一写人作文出现的问题

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初一写人作文：闪光的你

初一写人作文：闪光的你在我们的生活中，有许多闪耀着光芒的人，他们用自己的行动和努力，为这个世界增添了无数的色彩和温暖。

而你，就是其中之一。

我记得你刚进入班级的时候，你羞涩而安静，不善于表达自己，更别提在课堂上积极发言了。

但是，随着时间的推移，我发现你变得越来越自信和勇敢。

你开始主动参与课堂讨论，积极回答问题，甚至在小组活动中担任了领导角色。

你的变化让我感到惊讶，也让我对你充满了敬佩。

你的优点不仅仅是自信和勇敢，还有你的聪明才智和勤奋努力。

在课堂上，你总是认真听讲，积极思考，对于不懂的问题总是追根究底。

你的学习成绩也因此不断提高，成为了班级中的佼佼者。

你的努力和坚持让我看到了一个优秀学生的品质，也让我对你更加敬佩。

除了学习上的优点，你还有很多其他的闪光点。

你善良、热心、乐于助人，总是愿意帮助别人解决问题。

在班级中，你担任了班级委员，为班级的和谐和团结做出了贡献。

你的责任心和担当精神让我感到钦佩。

当然，你也有一些需要改进的地方。

有时候你会过于追求完美，给自己太大的压力，导致情绪波动较大。

但是，我相信你会逐渐调整自己的心态，变得更加从容和自信。

总的来说，你是个非常优秀的学生，你的闪光点让我感到敬佩和钦佩。

我相信你会继续保持自己的优点，不断改进自己的缺点，成为一个更加优秀的人。

我也相信，在未来的日子里，你会为班级、学校和社会做出更多的贡献。

在你的身上，我看到了勤奋、自信、勇敢、聪明才智、善良、热心、责任心和担当精神等许多优秀的品质。

这些品质不仅是你个人的优点，也是我们这个社会所需要的正能量。

你的存在让周围的人感到温暖和鼓舞，也让人们看到了未来的希望。

在你的身上，我还看到了一个重要的道理：一个人的价值不仅仅取决于他的成绩和地位，更取决于他的品质和人格魅力。

只有那些拥有优秀品质和人格魅力的人，才能真正赢得人们的尊重和信任。

因此，我们应该向你看齐，努力培养自己的优秀品质，成为一个有价值的人。

最后，我想对你说：你是个非常优秀的学生，也是我们班级的骄傲。

初一写人作文的技巧和方法

初一写人作文的技巧和方法我折腾了好久初一写人作文这事儿，总算找到点门道。

说实话，刚开始写的时候，我也是瞎摸索，完全不得要领。

咱先说人物选取吧。

这个可太重要了。

我记得我写第一篇初一写人作文的时候，就随便挑了个邻居写。

为啥选他呢？就因为天天能看见。

但写的时候就发现，我对他了解并不深啊。

就知道他几点出门几点回家这些表面的事儿，根本写不出啥特别的来。

这就是个失败的教训。

后来我就知道了，最好选那种你特别熟悉的人，像自己的家人啊，好朋友啊。

比如说写妈妈，你可以写她每天早起给你做早饭，那热腾腾的包子和冒着热气的豆浆，还有她轻轻叫你起床时那温柔的声音，这细节多丰富啊。

再就是人物描写了。

描写的时候啊，可不能一股脑儿就写。

这就像你画一幅画，你得一笔一笔来。

比如说外貌描写，你不能就说她有一双眼睛，一个鼻子，得有特点啊。

我试过这种方法，说我的朋友眼睛小得像条缝儿，笑起来就只剩两条弧线了，这么写就一下子把朋友的外貌特点抓住了。

还有动作描写，别老用那些很平常的词语。

有一次我写爷爷走路，我就写“爷爷走路像个老式的大钟，摇摇晃晃地慢慢挪动”，这样就很生动了。

人物的性格描写也不容易。

我以前写爸爸刚强的性格，就只会说爸爸很刚强，一点都不具体。

后来我就想啊，那我通过事情来表现吧。

就写爸爸在工作上遇到困难的时候，别人都放弃了，他还在那坚持，加班加点地查资料找解决办法。

这通过事情一衬托，爸爸刚强的性格就出来了。

还有一种我觉得比较好用的方法就是侧面描写。

我不确定我这说法对不对啊，反正我就这么觉得。

比如说写一个人善良，不直接写他做了啥好事，而是写周围的人对他的态度，像邻居们每次提到他的时候都满脸笑容，夸他是个大好人之类的。

我还说一个事儿啊，写完之后一定要自己读几遍。

我之前写作文的时候，写出来就不管了，结果好多语句不通顺的地方，老师一读就指出来。

读的时候就像是检查自己画的画有没有瑕疵一样，不顺的地方就得修改。

我的心得就是，初一写人作文其实没那么难，关键就是选对人，把细节描写好，最好再用点小技巧，这作文就不会差到哪儿去了。

初一写人叙事作文开头结尾

初一写人叙事作文开头结尾1. “哎呀，我真的不知道该怎么办啦！”那天，我站在教室门口，看着乱糟糟的教室，心里一阵发愁。

就像我的内心世界也变得杂乱无章了一样，这可怎么收拾呀！例子：我走进教室，同学们都在打闹，书本扔得乱七八糟。

我大声喊：“别闹啦！”他们却嘻嘻哈哈，我无奈地想：这得啥时候才能安静下来啊！2. “你怎么能这样对我！”我对着他喊，泪水在眼眶里打转。

那一瞬间，仿佛整个世界都安静了。

例子：我们在操场玩耍，他突然抢走了我的玩具，我生气极了，他却还在笑，我真的好难过。

3. “哈哈，今天真是太好玩啦！”她笑着跑过来，脸上洋溢着快乐。

那一刻，她就像一颗闪闪发光的星星。

例子：我们一起去公园玩，她在花丛中跑来跑去，还采了一朵花给我，我们都开心地笑了。

4. “爸爸，你看我做的对不对？”我拿着作业本，期待地看着爸爸。

爸爸的眼神里充满了鼓励。

例子：我在写作业，遇到难题就问爸爸，爸爸耐心地给我讲解，我认真地听着。

5. “哇，你太厉害啦！”我崇拜地看着他，他得意地笑了。

仿佛他就是这个世界上最了不起的人。

例子：他在运动场上表现出色，赢得了比赛，大家都为他欢呼，我也特别激动。

6. “姐姐，等等我呀！”我在后面喊着，姐姐却走得飞快。

我的心里好着急啊。

例子：我们一起回家，姐姐走得快，我跟不上，我一边跑一边喊，姐姐才放慢脚步等我。

7. “哼，我才不理你呢！”她扭过头去，生气的样子好可爱。

但我的心却有点慌了。

例子：我们吵架了，她不理我，我想和她和好，却不知道该怎么开口。

8. “哎呀呀，我要迟到啦！”我手忙脚乱地收拾东西，妈妈在一旁着急地催促。

例子：早上起床晚了，我赶紧穿衣服洗漱，妈妈帮我拿书包，还不停地说快点快点。

9. “哈哈，我们又见面啦！”他笑着和我打招呼，那笑容仿佛能融化一切。

例子：在朋友家遇到他，我们都很高兴，然后一起玩游戏，特别开心。

10. “奶奶，我好想你呀！”我扑进奶奶怀里，感受着奶奶的温暖。

就像找到了最安全的港湾。

写人的初一作文500字(精选10篇)

写人的初一作文500字（精选10篇）1.写人的初一作文500字我的同桌酷爱足球，虎头虎脑，说帅不帅，说丑不丑，只是头发长了点。

他因为酷爱足球，他惹了不少麻烦：一次，他与铁杆哥们儿踢足球，因他球艺高超，四周的人都跑来看热闹。

他向四周扫了一眼，哇!不少于10人在观战啊!暗自想：这么多人，我可要露一手了!只见冲上前去抢来球，在离对方球门10米处猛地一踢，那球拐着弯朝对方球门射去，在空中划过一条美丽的曲线。

对方守门员慌了，急急忙忙向球射向的地方奔去，一不小心，撞在了球门杆上，晕过去了。

球也没进，倒向球门后面飞去。

校长见操场上那么多人围成了圈，感到奇怪。

端起茶杯就究境去了。

谁知走到一半，一个足球忽然飞来了，正在校长发愣时，那球就砸在了他脸上。

眼镜也飞了，校长擦了擦眼睛，迷糊在到一群在那儿踢球。

戴上眼镜，一个人也没有了!后来，进行了一场校与校的足球比赛，他想上场，可校长不同意。

因为上一次比赛，就是他拖了后腿，才输的。

这次的对手，是曾经打败过他们的强敌。

今日又在赛场上相遇了。

同桌见到对手，更激动，一个劲儿地求校长给他上场。

可校长一看对手，更不同意了。

比赛开始了，队员们自信十足的上场了。

可刚上场，自信就被对手的强大杀了一半：1比0，校长头上也出了豆大的汗。

队员们再次鼓起精神，踢着球奔向球门。

球立刻又被抢，人家反倒踢着球奔向我们的球门……2比0了。

同桌等不急了，直接上场。

没想到正好球正好滚到他脚下。

他对着远处的球就一踢。

又一道美丽的曲线向对方球门射去。

射中了!2比1了!对手发怒了，朝这边踢来。

他一个扫堂腿，球又在他脚下了，他又一踢。

又一道更加美丽，更加迅速地飞向球门。

守门员赶紧防守，可球比他更快。

一闪，进了。

因为球踢得太棒了，破例加了2分。

2比3了。

正好，时间到了，他们队获得了胜利。

但从此，操场上的足球上再也没有了身影。

他去哪儿了呢?他被选进了少年宫高级足球班了。

2.写人的初一作文500字我有一个古灵精怪的表妹，她十分的爱打扮，大家劝她却总被她伶牙俐齿所打败。

我的二三事作文600初一写人(精选6篇)

我的二三事作文600初一写人（精选6篇）我就是我初一写人作文篇一我就是我初一写人作文我是一个刚过完十三岁生日的男孩儿，淡黄色的肌肤，存着一头乌黑的短头发，嫩嫩的`脸蛋儿，在又疏又弯的眼眉下，有一双算不上大但挺好看的眼睛。

矮小的身型和眼里显出的一些灵性，让路人如何也不会相信我是一名中小学生。

我与生俱来就好动，还含有一些顽皮，一天到晚没有闲着的情况下。

听父母说：儿时，其他宝宝一天能睡上十几、二十个钟头，我却睡不到十个钟头。

在我都不上一岁时，就一天到晚在地面上爬来爬去，每到洗澡的时候，母亲都要拿纯棉毛巾帮我关键清洗膝关节，的身上才算整洁。

我觉得，那时如果举办爬取赛事，我准能获得第一名。

母亲还跟我说：有一次，她带我回公司办公室，我竟然爬上桌椅，爬到王伯伯的身上，引来大伙儿开怀大笑。

现在的我喜好普遍，打羽毛球、溜旱冰、玩单双杠、玩电脑、和学生们交友，我每样喜爱。

可我一旦用心看一本书时，便会一看就成瘾。

当我们如饥似渴地去看书时，我能忘记了小玩具，忘记了手机游戏。

为了更好地去看书，我便勤奋挤压时间，乃至连尿尿的时间也绝不放过。

虽然母亲曾一度跟我说，尿尿不可以去看书，可我管不了自身。

一天刚吃了午饭，我又立在书橱前拿书，被母亲发觉了，她勒令我去睡觉。

我郁郁寡欢地在床上，如何也睡不着觉。

突然，我灵机一动，悄悄地拿出这本书，扎在裤腰里，用衣服裤子遮上，口中喊着“肚子痛”，快速冲入洗手间。

我关紧洗手间的门，取出书，津津有味地读过起来。

看见看见，我的眼下像打开了五彩的窗子，宽阔的全球在向我招手，我畅游在其中，乐而忘返。

不知道过去了多长时间，等母亲敲门了，.我发觉两条腿都麻了。

丰富多彩的课外知识，使我变成了学生们中的“小博士”。

我的缺点是粗心大意，每一次数学考试，应用题我还能做对，可简易的填空题却常不对许多。

但是，我已经在持续纠正我的缺点了。

伴随着年纪的提高，我将逐步完善自己。

事作文600字写人篇二我们的邻居王奶奶是个大好人，街坊邻里都这么称赞她。

初一写人作文650字

初一写人作文650字初一写人作文650字（篇1）“你们俩在干什么?”随着老师震怒又充满威严的一声质问，我和同桌两个人灰溜溜的站起来，我脸上火辣辣的，满是尴尬地向他望去，但却见着一张带着笑意的脸，朝我这边眨巴眨巴眼睛，好像在说：“没事，又不会吃了我们!”自从认识了这个开朗洒脱又有些孩子气的兄弟，这样的场景不知道出现了几次。

还记得初一新生报到时，一进教室我就循着他的笑声在无数陌生的面孔中见到了他——黑黝黝的脸上还挂着小学生的天真和稚嫩斜斜的刘海下隐藏着一对有神的小眼睛。

他的身上散发着青春活力。

他正在和旁边的人调侃、说笑……后来，我们便成了同桌。

随着时光的流逝，我们从同桌成为了兄弟，再到好哥们，形影不离。

我们共同分享成功的喜悦失败的忧伤，备考时的压力还有我们那青春年华……他学习成绩不是很优秀，但是敢爱敢恨，活泼开朗的性格就像是调味剂，让原本枯燥的生活变得更加丰富多彩，他乐观的性格和那幽默的话语让我们不止一次的在晚自习上放声一笑，但又怕老师的责备，所以只能把头埋在手臂上发出：“咯咯”的笑声，常常被憋得脸红脖子粗。

当然人生本来就有喜怒哀乐，既然是调味剂也有苦有甜，在一起久了必然会有摩擦和冲突。

我记得有一次数学考试，他不断向我使眼色，让我告诉他答案，我却没有告诉他。

成绩出来后他看了看自己满是错号的试卷，再看看我试卷上一个个对号好像都在嘲笑他，他自然也是闷闷不乐。

但是这点小矛盾怎能击垮我们之间深厚的友谊呢?没过多长时间，我们又很快在一起闹、一起笑。

正是他的出现，初中三年生活的点点滴滴才愈发使我珍惜和感动，我们在欢声笑语中度过那青春年华，收获友谊，共同成长，一起描绘着属于我们的未来!初一写人作文650字（篇2）天空暗暗的，下着大雨一个又高又胖的身影来了，我的心里猛的一慌，心里小心嘀咕着，你天天不是打我，就是挖苦我，同桌你啥时候能给我添加一点快乐呀!叮铃铃，叮铃铃，下课铃响了，他大摇大摆地走出教室，看看哪个小朋友不顺眼，就上手用力向那个小朋友打去，有时甚至能把同学大哭，大家都不太喜欢他，同学们有的说：“张耘涛，你管一下你同桌吧，他太过分了，他又开始打人啦!”我急忙跑过去严肃地对他说“你别再打了，我们都是同学，应该和睦相处”，听完我的话他惭愧地低下了头，脸色变得很不好，像戏台上变脸的人一样，一会儿一个样，他二话不说背起那个同学，飞快地送到医护室，给同学倒水，擦脸，不停地说：“对不起，对不起”。

关于初一写人作文300字（精选25篇）

关于初一写人作文300字（精选25篇）初一写人作文300字篇1“哈哈哈！”看，搞笑大王又在表演了，而我又在为他苦恼了。

没错，他就是最令我哭笑不得的小新。

只见他一会儿扮猴子，一会儿演大象，一会儿装兔子，把在一旁的我们逗得是哈哈大笑，肚子都快笑抽筋了。

上课了，轮到他回答问题了，“小辛！”“到！”那叫回答得一个干脆，只见他昂首挺胸地站起来，但不一会儿就软成了一滩泥，因为他的回答用我们的话来说那叫一个“一塌糊涂”。

而老师刚把一个问题详详细细地讲完，他就会冒出来一句：“老师，怎么写啊？”引得全班顿时哄堂大笑，而他却一脸茫然地看着大家，不知为什么。

虽然他很多时候会令人捧腹大笑，但有时又让我“恨”得牙痒痒的。

“任某某，订正完了吗？”“喂，书背完了吗？”“嘿，默完了吗？”……唉，我每次催他，他都一溜烟地跑个没影，直到上课才回来。

好不容易逮着个机会，我费尽口舌催他，他终于开始写了，但写了连一句话都没有，又不知被什么东西给吸引了，理都不理我。

只有在老师在的时候，他才会乖一点啊。

唉，这个令我哭笑不得的“徒弟”啊，什么时候才能懂事些呢！初一写人作文300字篇2“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草……”轻吟着这一首歌，我不由想起对我关心备至的妈妈。

妈妈老了，真的老了，妈妈那满头秀发被银丝般的白发取代了，脸上一道道皱纹像是用刀刻出来的；筋脉突显的手不如以前那么光滑了，这些都深深烙在我的心中，我不禁想起了往事，眼睛湿润了。

那是一个阳光明媚的下午，也许没有注意添加衣服，被风吹着了，我感觉额头滚烫滚烫的，连忙钻到床上，在这个温暖的家，我却痛苦万分。

这时传来熟悉的开锁声，妈妈回来了。

妈妈见我躺在床上，邹起眉头，眉宇上充满了对我的关心、担优之情。

她摸了摸我的额头，“啊！好烫！发烧了！”妈妈轻叫了我一声，立刻去找药。

看着她忙来忙去我想起妈妈平时对我的情景，自己生病了，却顾不上自己。

还关心我有没有不适。

陪我傲到深夜；家里有什么好吃的东西都留给我…我眼睛湿润了，这有如春风，注人我的心田，使疲惫的我，在生病的难受中感到无比的温暖。

初一第三单元写人作文范文10篇

初一第三单元写人作文范文10篇写人作文首先要抓住人物的特点，接下来展开具体描写，写外貌具体写五官，写衣着，抓住人物区别于他人的独特之处。

今天小编整理了初一第三单元写人作文范文10篇供大家参考，一起来看看吧!初一第三单元写人作文1一双灵动而明亮的大眼睛时刻充满和蔼而亲切的光，小小的嘴巴总能说出些不平凡的道理来，班里同学的一举一动都会被您的耳朵敏锐地捕捉到，一头干净利落的`短发正说明您热情而又严谨的性格。

记得您初到我班，班里一片嘈杂。

您用略有责备的眼神看着我们，班级渐渐安静下来，却仍然有小部分人在窃窃私语。

您就用温和却微微有些强硬的语调说：“同学们还不安静下来吗?”您的声音虽不大，但却十分有力，让那些低声交谈的同学顷刻止住嘴巴，端坐好。

您的目光柔和下来，赞许地看着我们。

或许是这个缘故，后来您刚踏进教室的门栏，原本如沸水锅般吵闹的教室如按了静音键，鸦雀无声。

就连课前的眼保健操也能遵守纪律，像以前跟麻雀开会是无区别的。

您让我们明白了候课的重要。

您是那么不一样，往日语文回作一向是试卷、抄写、默写、背诵之类的。

您却要弄些新花样，做名片，画人物关系图等等。

我一开始很诧异，语文回作怎么像美术作业似。

就拿做名片来说吧，不仅要在造型上精心构思，材料上也要斟酌，设计更要新颖独特些，不仅如此，还得在里面写上自我介绍和关于友谊的诗句，似乎与语文无关，但听老师一讲，才明白其中的深意。

原来测验时可能会考关于友谊的诗句和自我介绍，让我们动手制作，不仅在学中玩，玩中学，既动手，也动脑，印象更深刻，测验时碰到这一类题自然迎刃而解了。

老师还让我们看学习视频，在妙趣横生的动画中把一个个知识点熟记于心，听唱古文，也方便我们记忆原本，原本艰涩难懂的古诗，仿佛注入了新活力，带着神奇的魔力，不自觉地就能哼出声来。

让我班同学的语文有了很大的进步。

这就是您，陈老师，我的偶像!初一第三单元写人作文2我的小伙伴有很多，有文文、雨雨、明明……我们同住在一个院子里。

初一写人作文的技巧和方法

初一写人作文的技巧和方法嘿呀，小伙伴们！今天咱们就来唠唠初一写人作文的技巧和方法呢！这可超级重要哇！首先呢，观察是关键呀！哎呀呀，你要是想写一个人，不仔细观察那可不行呢！你得像个小侦探一样，去注意他的外貌特征呀。

比如说，他是大眼睛还是小眼睛？头发是长长的还是短短的呢？是圆脸还是瓜子脸呢？这些外貌描写就像给这个人画了一幅画像，能让读者一下子就在脑海里有个大概的印象呢！哇哦！还有啊，动作描写也不能少呀！一个人的动作能反映出他的性格呢。

就像一个急性子的人，走路可能都是风风火火的；而慢性子的人呢，动作就慢悠悠的呀。

你要是写一个勤劳的妈妈，你可以写她在厨房忙碌的身影，手不停地切菜、炒菜，脚还在炉灶和案板之间快速地移动呢。

这多生动呀！语言描写也很重要哇！哎呀，不同的人说话的方式都不一样呢。

比如说一个活泼的小孩，说话可能就充满了童趣，“哇，这个糖糖好甜好甜呀，像云朵一样甜呢！”而一个严肃的老师呢，说话可能就比较沉稳，“同学们，学习是一件需要认真对待的事情，不能马虎。

”这时候呀，你要是能把人物的语言写得活灵活现，那这个人物就像在读者面前说话一样呢！心理描写也不能忽略哦！嘿，这可是展现人物内心世界的好方法呢。

比如说你写一个考试没考好的同学，他心里可能就在想：“哎呀，这次怎么考得这么差呢？回家爸爸妈妈会不会很失望呀？”这样的心理描写能让人物更加立体呢！在结构上呢，咱们可以有个开头先引出这个人，比如说“在我的生活中，有一个特别的人，他就像一颗星星一样闪耀。

”然后中间就详细地描写这个人的外貌、动作、语言、心理等等。

最后呢，再结尾来个总结，表达一下你对这个人的感情呀，像“他就是我最敬佩的人，我希望自己也能像他一样优秀呢！”另外呀，细节也很重要呢！一些小小的细节往往能让人物更加鲜活。

比如你写一个老爷爷，你可以写他手上的老茧，这老茧可能就是他一辈子辛苦劳作的见证呢。

哇，这多有深度呀！总之呢，初一写人作文的技巧和方法有很多很多呀，小伙伴们只要多观察、多练习，一定能写出很棒的写人作文呢！加油哇！。

初一语文作文写人

初一语文作文写人从小学到初中，同桌换了一个又一个，可让我印象最深的，还得是现在这位“活宝”同桌。

他呀，个头不高，身材微胖，圆嘟嘟的脸上镶嵌着一双不大却格外有神的眼睛。

笑起来的时候，眼睛就眯成了一条缝，露出一排洁白整齐的牙齿，那模样，活像一个弥勒佛。

刚成为同桌的时候，我觉得他特别安静，还暗自庆幸能有一个“安静美男子”做同桌。

可没过两天，我就发现自己大错特错了！这家伙，简直就是个“人来疯”。

记得有一次上语文课，老师正在讲古诗。

那首诗意境优美，老师讲得声情并茂，我们也都听得入了神。

突然，我的胳膊被狠狠撞了一下，我转头一看，只见他一脸兴奋地压低声音对我说：“快看，快看！外面有只鸟！”我白了他一眼，没理他，继续听课。

可他不依不饶，不停地用胳膊肘碰我，嘴里还念念有词：“哎呀，你快看嘛，那鸟长得可奇怪了！”我被他弄得心烦意乱，忍不住低声吼道：“别闹了，好好听课！”谁知他竟然像没听见一样，还想继续跟我描述那只鸟。

结果，我们的小动作被老师发现了，老师狠狠地瞪了我们一眼，说：“你们两个，下课到我办公室来！”那一刻，他终于老实了，耷拉着脑袋，像个泄了气的皮球。

下课后，我们俩乖乖地跟着老师去了办公室。

老师先是对我们进行了一番批评教育，然后让我们回去写检讨。

从办公室出来，他一脸委屈地看着我说：“都怪那只鸟，害得我们被老师骂。

”我哭笑不得地说：“明明是你自己不好好听课，还怪鸟！”他挠了挠头，不好意思地笑了。

虽然他有时候调皮捣蛋，但也有让我感动的时候。

有一次，我在体育课上不小心摔了一跤，膝盖擦破了皮，疼得我直掉眼泪。

他看到后，立刻跑过来，把我扶到了一旁的椅子上。

然后，他像变魔术一样从口袋里掏出了一张创可贴，对我说：“别担心，贴上这个就会好很多。

”我惊讶地问：“你怎么会有创可贴？”他得意地笑了笑，说：“我经常受伤，所以习惯在口袋里备着。

”看着他那认真的样子，我的心里暖暖的。

还有一次，学校组织考试，我因为紧张，前一晚没睡好，考试的时候脑袋昏昏沉沉的，很多题目都不会做。

关于初一的写人的作文(优秀6篇)

关于初一的写人的作文(优秀6篇)关于初一的写人的作文篇1我有一个很爱我的爸爸，可最近家里多了一个新成员，爸爸也就更加辛苦了，更加认真仔细了。

自从有了晓数，爸爸经常和弟弟待在一起，小孩子自己又控制不好大小便，也不会说：“我要上厕所，我要上厕所！”所以经常会听到“扑哧――，扑。

”的声音，爸呢，不厌其烦地给弟弟换尿布，我在一旁看着脏兮兮的尿布。

每当我看到这又臭又脏的尿片，就情不自禁的发出厌恶的声音：“嗯，怎么这么恶心啊，我看不下去了！救命啊！我要吐了！”这时，爸爸轻描淡写地说：“你小时候也是这样的呀！你看，我把你养大是多么不容易啊！”如果你以为爸爸把所有的心思都给了弟弟，那你就错了。

每到了晚上，爸爸都会到我房间里来，帮我盖好被子，道一声晚安，再帮我把灯关掉，然后轻轻地离去。

每当我进入梦香时，爸爸却没有很好睡觉，只是躺在晓数身边休息一会儿。

当晓数嗷嗷一叫，不管多么疲倦他都像打了鸡血似的，就会起来把弟弟再次哄入梦乡。

别看晓数小，却挺爱干净，特会折磨爸爸，只要尿布湿了，他会十分不满意地叫起来，有时候叫一下就停了，有时候哭得没完没了。

爸爸只好乖乖地给用温水给他洗__ 股，再换上新的尿片，这样他就不会哭了。

想想我小时候，爸也是这样照顾我的，也是连续几个月，夜夜不睡，像个放哨的战士一样天天守护着我，我都有点心酸。

我为有一个爱我的、有责任心的爸爸而骄傲。

关于初一的写人的作文篇2今天听到妈妈和阿姨说要去海边，我很激动！我等不及要长出一双翅膀，飞到海边去了！坐了两个小时的车，我们终于来到了海边。

啊！我看到大海比蓝天更美！大海是如此的蓝。

茫茫大海的另一边，夕阳西下，金色的阳光像无数枚金子一样照耀在海面上。

海浪闪闪发光，一波又一波涌上沙滩，五颜六色，美不胜收！我迫不及待地跑到海边，欣赏美丽的日落，玩水捡贝壳。

海滩上的贝壳五彩缤纷，形状各异各异，什么样的都有，什么颜色都有。

太阳照在贝壳上，贝壳也闪闪发光的，幻化出一丝丝彩虹的颜色。

初一800字写人作文(精选9篇)

初一800字写人作文（精选9篇）初一学生800字写人作文篇一她，个子高高，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。

她就是我的同桌——李艳。

这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。

开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。

第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。

我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。

这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么啦？”说吧？一个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。

算啦！她是大队委员，就当汇报思想：“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。

接着，她拿起课本又放下，反反复复。

鬼知道葫芦里卖的什么药。

她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你。

以后可别毛手毛脚的。

”什么，给我？我简直不相信我的耳朵。

我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。

“什……什么，给我，你可怎……怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。

”“不要紧，我有办法。

”“那今天怎么办？”“那就合看。

”于是我俩便认真地开始早读。

上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。

然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。

第二天早读，她拿着一本旧书在读书。

下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。

上课后，我拿新书和她换，但她不同意。

中午时，我发现她在桌上抄些什么。

奇怪，上午没作业呀？她净干鬼事。

我走了过去，呀！她正在那儿抄两篇掉了的课文。

她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是“沙沙”的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。

累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。

我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。

抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。

“叮铃铃……”上课了，她拿起那本旧书认真地听课。

初一写人作文：我班里的一位同学

初一写人作文：我班里的一位同学在我们初一(3)班的大家庭里，有这样一位同学，他叫李明。

他不仅是我们班级的一名出色的学生，也是我们班级的一份子，他的存在让我们的班级更加丰富多彩。

李明是一个阳光开朗的男孩，他的笑容总是那么灿烂，仿佛能照亮整个教室。

他的眼睛闪烁着智慧的光芒，总是充满好奇和探索的欲望。

他的性格坚韧不拔，无论遇到什么困难，他都会坚持到底。

李明的学习成绩一直是我们班级的佼佼者。

他总是早早地来到教室，认真预习和复习，对待每一门学科都一丝不苟。

他的聪明才智不仅体现在课本知识上，更体现在他的创新思维和解决问题的能力上。

每当遇到难题，他总是能迅速找到突破口，用独特的视角解决问题。

除了学习，李明还是一个多才多艺的人。

他擅长篮球、足球、绘画等许多活动。

在体育课上，他总是积极参与各种运动，展现出惊人的运动天赋。

在美术课上，他的画作总能给人带来惊喜，他的画笔下的人物栩栩如生，仿佛要从画中走出来。

李明还是一个乐于助人的人。

他总是愿意帮助那些在学习上遇到困难的同学，耐心地解答问题，给予他们鼓励和支持。

在班级里，他的人缘非常好，大家都喜欢和他一起玩耍和学习。

然而，李明最令人敬佩的品质是他对生活的热爱和对未来的憧憬。

他总是充满热情地对待每一天，对未来充满期待。

他坚信只要努力，就一定能够实现自己的梦想。

这种积极向上的态度感染了班级里的每一个人，让我们都深受鼓舞。

总的来说，李明是我们班级的一颗璀璨明珠。

他的聪明才智、坚韧不拔的性格、多才多艺的特长以及乐于助人的品质都让我们深深地敬佩和喜爱。

他的存在让我们的班级更加团结和温馨，也让我们明白了每个人都有自己的闪光点，只要我们努力发掘并发挥出来，就能成为更好的自己。

李明的乐观向上、永不言败的精神是我们学习的榜样。

每当我们在学习上遇到困难，或者在生活中遇到挫折时，我们都会想起李明那永不放弃的身影，这让我们更加坚定地面对一切困难和挑战。

此外，李明还教会了我们如何珍惜身边的人和事。

细节描写作文200字初一写人作文

细节描写作文200字初一写人作文1.小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。

她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。

她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。

这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。

本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

3、奶奶将右脚绷着，向鞋子口里溜进去，筋脉凸兀的手紧紧抓着门框，将左脚轻轻抬起，紧绷着的脚小心向鞋口一插，又往里扎了扎，接着踩了几踩，让自己的脚更舒适些，满意地出门了。

4、近了，更近了，组长终于来到他的身边，像一座泰山定在他面前，嚷道：“快交作业，快交作业！”他“嘿嘿”一笑，表情是那样滑稽，又是那样神秘，猛然，他把头一扎，像一条滑溜溜的泥鳅从组长胳膊旁闪过，脚底像抹了油一样飞奔逃走了。

5、十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。

狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。

6、小伙子跑得不错，已经从起跑冲刺进入途中匀速跑。

他像一匹马驹昂头急奔：步幅匀称，步频紧凑，蹬动有力，腰肢放松——整个动作显得优美而富有弹性。

7、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，像要倒下似的，奋力向前迅跑。

跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

8、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。

长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。

多想一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！突然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。

初一写人记事满分作文素材

初一写人记事满分作文素材《初一写人记事满分作文素材》素材一《我的“怪”同桌》我的同桌那可真算得上是一个怪人。

他长得高高瘦瘦的，像根麻杆儿一样，顶着一头乱如鸟巢的头发，那头发看上去似乎永远梳不顺。

就拿那次上数学课来说吧。

老师在黑板上出了一道难题，同学们都在苦思冥想，教室里安静得只剩下大家的呼吸声。

我的同桌呢，他眼睛盯着黑板看了一会儿，突然就像被注入了什么奇怪的能量一样，身体开始一摇一摆起来。

旁人看来可能以为他在发呆，其实我知道，他这是在启动他的“解题模式”。

只见他一会儿抓抓头发，这一抓可好，本来就乱的头发像是被龙卷风席卷过一样，更加“惨不忍睹”了。

然后他又开始在草稿纸上乱写乱画，我偷偷瞄了一眼，那纸上到处都是些看不懂的符号和图形，歪歪扭扭的。

正当大家都还在为解题发愁的时候，他“嗖”地一下站了起来，大声说：“老师，我做出来了！”然后大步流星走上讲台，拿起粉笔就开始刷刷地写解题步骤。

他一边写还一边摇头晃脑的，仿佛不是在解题，而是在指挥一场交响乐。

那股自信的劲儿，让全班同学都看傻了眼。

虽说他的解题方式很独特，人看起来也怪怪的，但他总能给我们带来很多惊喜。

就像那次换座位的时候，我心里还挺不舍得这个怪同桌呢。

素材二《“神厨”外婆》我的外婆可是我们家公认的“神厨”。

外婆中等身材，脸上总是带着温和的笑容，她那双手呀，别看布满了皱纹，但是做出来的菜那简直是绝了。

有一次，我嚷嚷着要吃红烧肉。

外婆二话不说，就系上围裙走进厨房开始大展身手。

她先从冰箱里拿出一块肥瘦相间的五花肉，那块肉在她的手里像是变魔法道具一样。

外婆把肉放在案板上，抄起刀“咚咚咚”几下，肉就被切成了大小均匀的小方块，每个方块的边边角角都像是用尺子量过一样整齐。

接着，点火，倒油，等油热起来的时候，可以看到锅里面的油像跳舞似的开始跳动起来。

外婆小心翼翼地把五花肉放进锅里，瞬间，锅里就传出一阵“噼里啪啦”的声音，像是锅和肉在进行一场热烈的对话。

肉在锅里翻炒不一会儿，颜色就变得红扑扑的，像是小娃娃害羞的脸颊一样。

七年级语文思路不清晰文章

七年级语文思路不清晰文章摘要：一、文章背景- 七年级语文- 思路不清晰二、原因分析- 缺乏逻辑思维能力- 词汇量不足- 阅读量有限- 写作技巧欠佳三、解决方法- 加强逻辑思维训练- 多读书，扩大词汇量- 多进行写作练习- 参加写作课程或寻求指导四、总结- 提高写作能力需要时间和努力- 持续学习和实践是关键正文：在七年级语文学习中，许多学生都面临着思路不清晰的问题。

这不仅影响了作文的质量和分数，还会对学生的学习信心造成打击。

那么，如何解决这个问题呢？首先，我们需要找到导致思路不清晰的原因。

一方面，学生在逻辑思维能力上存在欠缺，不能很好地组织文章结构，使得文章显得杂乱无章。

另一方面，词汇量不足也限制了学生的表达，导致文章内容空洞、单调。

此外，阅读量有限和写作技巧欠佳也是影响学生写作能力的重要因素。

针对以上问题，我们可以采取以下措施来提高写作能力。

首先，加强逻辑思维训练，让学生学会如何有条理地表达观点。

可以通过让学生学习逻辑学、辩论技巧等方式，培养他们的逻辑思维能力。

其次，多读书，扩大词汇量。

阅读是提高词汇量的最佳途径，同时也能丰富学生的知识储备，为写作提供更多素材。

此外，多进行写作练习也是提高写作能力的重要方法。

通过不断写作，学生可以逐渐掌握写作技巧，使文章更加通顺、有说服力。

最后，如果条件允许，学生还可以参加写作课程或寻求专业指导。

专业的写作课程和老师可以帮助学生更快地找到问题所在，并提供针对性的建议。

同时，学生还可以借鉴优秀范文，学习他人的写作方法和技巧，不断提高自己的写作水平。

总之，提高写作能力并非一蹴而就的过程，需要学生付出时间和努力。

只有持续学习和实践，才能逐步提高自己的写作水平，摆脱思路不清晰的困扰。

初一写人的作文600字加批注

初一写人的作文600字加批注在记忆的银河里，有一颗太阳般炽热而温暖的星，曾经是她，让我读懂了母亲。

（把记忆比作银河，要叙述的这段记忆比作温暖的星，文笔优美，引出下文。

）小时候，我最爱妈妈，她天天送我上幼儿园；她天天笑着哄我上床睡觉；她天天温柔地叫着我的乳名……她是我童年的摇篮，是我撒娇的对象，更是我无时无刻温柔的避风港。

（一连串的排比，例举母亲小时候对我的宠爱，表达了母亲在我小时候对我无微不至的关爱，也为后文我对母亲情感的改变做对比。

）但随着我年龄的增长，我对妈妈的唠叨日感厌倦，甚至不理不睬……（一个转折，我对母亲的态度改变了，引出下文。

）那是一个周末的黄昏，我与伙伴一同去踢球，直到夜幕降临时才懒洋洋地回家。

一到家，妈妈就略带抱怨地向我发起了连珠炮：“唉，踢球也要有个限度呀！你看看，现在都几点了，饭也凉了，真叫妈担心啊，还有——”（一连串的语言描写，生动形象，呼应前文母亲的唠叨，也为后文我懂得母亲的爱做铺垫。

）“还有还有，你有完没完啊！一回家就吵吵嚷嚷的，真烦人！”我没好气地顶撞了妈妈一句。

这或许是打比赛输了的原因，心中很想发泄一下情绪。

（语言描写，我的顶撞，推动全文发展，算是故事的一个小高潮，引人入胜，想之后会发生什么呢。

）“你……”妈妈顿时气得话也说不出来。

她涨红了脸，一字一顿的说：“好啊你，想造反了？！快给我去好好吃饭！”本来心情不好的我，听了更加生气，“你叫我吃？我偏不吃！哼！”说完一扭头，径直走回房子去。

“咔嚓”一声将房门给反锁了。

（冲突到了白热化阶段，这种激烈是用生动的语言和神态描写来表现的。

塑造了一个严厉的妈妈和不懂事的孩子。

）任由妈妈在房门外又骂又哄，我全然不顾，心里还得意地想：“哼，谁叫你一进屋就骂我，我就不出，看你怎么样！”正当我得逞时，妈妈只留下这么一句话：“你不吃就算了，饿了不关我事！”屋里便安静了下来。

我的心情慢慢平静下来，想这究竟是我错还是妈妈错了，想着想着，却发觉又累又饿。

夹叙夹议的作文300字初一写人

夹叙夹议的作文300字初一写人我的新同桌。

哇，我的新同桌真是个学霸啊！每次看他埋头苦读，我都觉得自己应该向他学习。

不过，他也有个小秘密——课间休息时，他喜欢偷偷玩手机游戏，哈哈！
小明这个人吧，有点内向，但特别细心。

每次我有困难，他总是第一个伸出援手。

有时候我觉得，他就像是个暖心的大哥哥，总能在我需要的时候出现。

说实话，我有点羡慕他。

他回答问题时总是那么自信，那么流畅，好像什么问题都难不倒他。

我得向他取取经，看看怎么能像他一样。

总的来说，我觉得小明是个很棒的同桌。

虽然他有时候有点严肃，但他真的很聪明，也很热心。

我觉得跟他坐在一起，我应该能学到很多东西。

初一反思600字作文怎么写

初一反思600字作文怎么写初一是小学教育与中学教育的衔接阶段,学生年龄大多处在12岁左右,是自信心养成的重要阶段，对于初一反思600字的作文该怎么写呢?下面小编为大家整理的初一反思600字作文，希望大家喜欢。

初一反思600字作文篇一金无足赤，人无完人。

在认生的成长道路上每一个人都会犯错误，都留下不可磨灭的印象。

如果做不到反省智慧错上加错，欲陷欲深，所以说反省是成功的基石。

人生有许多的事得失成败我们不可预料。

许多的选择如果我们能抓住，就有可能抵达成功，但我们一次次失去机会，没关系，通过反省，你会明白：那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，但并没有剥夺你活得伟大的权利!你知道：没有蓝天的深邃，但可以有白云的飘逸;没有森林的广旷茂盛，但可以有树叶的飘舞;没有大海的广阔，但可以有小溪的秀美。

人生中没有旁观者的席位，但通过反省，一定能找准自己的地位。

反省，使自己的品格更加高尚。

在人际交往中，一定要学会反省以增进与他人的感情，如《将相和》的故事，正是蔺相如的宽怀之心和廉颇深有感悟后负荆请罪，一文一武成为赵国的中流砥柱。

所以说反省使人自然轻松，放弃错误的链锁，从而走向成功。

反省，化干戈为玉帛，化山重水复为柳暗花明，反省既有如此大的魅力，经常反省，何乐而不为?现代的社会中有很多青少年自以为是，想要做什麼就做什麼，总是抱著「只要我喜欢，有什麼不可以」的心态，因此常会看到儿子杀父亲，原因只是为了区区的小钱，还有偷窃，吸毒，贆车等不法的行为。

虽然到了监狱才后悔，反省，但将来出了监狱之后，难道真的可以保证不再重蹈覆辙了吗所以做错事后要铭记在心，千万不要左耳进，右耳出，要做个新世代优秀的阳光少年。

初一反思600字作文篇二省是我们的一面镜子，帮助我们找出自己的瑕疵;反省是我们前进的动力，推动我们走向成功。

商纠王，一代暴君，整日过着荒淫安乐的生活，当西周屡屡获胜时，他还是每天被美女和琼浆所吸引，认为这只是一时运气不好，仍然不反省自己，最后被自己手下的一个诸候小国打败。