我的数学老师作文1200字

我的数学老师作文1200字

【第1篇】

她梳着一头乌黑的马尾发，小小的瓜子脸戴着一副眼镜，眼睛不大却总是炯炯有神。她对待工作认真，对待学生关心，做起事来风风火火，她就是我的数学老师－－闫老师。

她中等个头，穿着朴素的连衣裙，走起路来大步流星，一个大步一个大步的走来，裙子两边逆着风，如同国旗似的向后飘摆着，凸显出一种霸气。她讲课时的样子严肃而认真。她写板书，也是铿锵有力，“咚，咚，咚”黑板伴着她的手微微震动着，粉笔也不知断了多少根，好似她不是写板书的老师，倒像是陕北那打鼓的艺人似的，未了，声音嘎然而止，再抬头，便是那半个黑板上雪白醒目的计算公式和计算过程了。

她上课很认真，讲课很仔细，我们有不清楚的地方，她总是耐心地给我们讲解，直到我们明白为止。她讲话语速很快，嗓音有点沙哑，即使她在课上怎么发火，但到了课下火就消了，还主动和同学们谈心和补课。讲课时，谁要是违反了上课的纪律，老师就会站在讲桌旁，用笔轻轻敲下那个同学的桌子，以做提醒。在你做题的时候，她会轻轻的走到你的后面，观察你知识掌握的程度，还会耐心的给你讲解。每当学到一个新例题，我们没有学会或者不是很明白，她总是耐心的反复的讲。如果考试没考好，她就和我们一起查找原因，分析错误，把错题改过来，还教我们思考怎样避免这样的错误，给了我们很好的学习方法。

她是一位认真、负责的老师。有时，她会叫课堂上做练习出错误的同学放学后留下来，然后再给他（她）们耐心讲解，直到弄懂为止。

记得有一次，我的数学作业没有改完错题，老师就叫我下课后到她的办公室。我的心如小兔般乱跳，到办公室后，我不敢正视老师。没想到老师并不生气，只是严肃地说：“你怎么错了那么多的题呀！上课的时候不都讲过了吗？”我只好承认：“我上课没有认真的听课，思想开小差了。”闫老师脸上严肃的表情消失了，温和地对我说：“以后可不许这样了，我再教你一遍！”接着，老师拿起红笔，在草稿纸上演算起来，边算、边耐心细致地给我讲解。我在旁边认真地看着、静静地听着……不知过了多久，所有做错的题我终于明白了、理解了。我看了看表，已经是快6点钟了，窗外天色已黑。我怀着愧疚心情与闫老师道别，老师点了点头，又接着批阅同学们的作业。

她属于典型的刀子嘴豆腐心。闫老师不仅学习上严格要求我们，同时也很关心我们的身体。还记得那是七年级上学期刚开学不久，由于座位的缘故，我被调到了最后一排。我虽是近视，但度数不算很高，坐前排的话是可以看清黑板的，并且当时并没有佩戴眼镜。但我并担忧，毕竟六年级以来，我也坐在最后一排。听课，我自有妙计，用耳朵尽力听，实在有看不清的题就看我同桌的，但没料到我如今的同桌早不是当年的那个了。如今的同桌也近视，我只好微眯眼，试图看清题目，结果等我抄下一道题来，别人已经做到第三道了。

闫老师大概注意到了我的异样，她快步走来，见我只写了一道题，便明白了。她仔细的问了我有没有近视？大概多少度？并跟我妈妈说了，

让我的父母尽快带我去验下视力并佩戴好眼镜。老师亲切的询问，让我感到了一股暖流，毕竟，这么久了，那么多个老师没注意到的，而她注意到了。

这就是我们可敬可爱的闫老师，在课上给我们耐心地讲题，在课下像妈妈一样关心我们，霸气，却温暖，明明教学这么严厉，我们却依然非常喜欢她。

【第2篇】

“拿出数学书、课堂练习本，其它无关的资料收下去。”她双手撑着讲台，推了推眼镜说道，待同学们做好课前准备后，便开始上课，每节课都是如此。

开课前，她一般总会先理清每节课的基本任务与安排，而后才正式上课，对于重要知识点，她总会板书在黑板上。其字不怎么连笔，可其板书速度一点不逊于其他老师。黑板总被她写得些许震颤。待她写完利索地转身后，便是满黑板排版整齐的知识点，字迹总是整洁、干净、明了而大方。

讲解完知识点，通常便是练题时间。这时她通常便会到各组间巡视做题情况。她双手背在背后，走动在座位间时而关注同学的完成情况，那时的她便总是半皱眉头，显得十分专注，仿佛她也在做题似的。而如果看见某位同学举手示意有问题，她便会十分自然地将手举过头顶示意收到并大跨步走去。“你哪有问题？”在同学说明问题的间隙，她总是显得十分认真，时而轻轻点头。之后开始讲题时，她便总半俯身子，边拿着红笔在题上圈点，边用着简洁、清晰的语言讲解。逐步地

开导，时而问句“有没有困难？”，最后让人便是一种豁然开朗之感觉。待学生理解题目后，她便又迈开大步离开了。

一次到闫老师的办公室去了解周测情况。恰巧是放学时间，老师的工作亦许也已基本结束，可却并没有见闫老师放松，而是在辅导一位别班的学生。同样是讲题，可课后的闫老师语气显得更加柔和，语速也明显放缓许多，课上略显紧皱的眉头也终于放松下来，显得更加耐心了。讲完后再添上一句对学生鼓励的话“这不是做出来了嘛，怎么说会怕数学呢。”那是课后闫老师所表现出来的一面——严师的背后同样有对学生的鼓励、关怀与和蔼。

她的穿着并不十分讲究，并不注重于衣服的款式品牌之类，几乎只是因季节而变换衣服类型而已。打扮穿着显得简单、自然而简朴。戴着眼镜，扎着短辫，穿着朴素的衣服，抱着摞作业与教学用具，迈着大而稍快的步子几乎成为同学眼中闫老师的形象。

其严谨、负责之教学态度，朴素自然的穿着打扮，使这位老师让每位同学对其心生尊敬与爱戴。

【第3篇】

预备铃还未响，又听到了闫老师高跟鞋的声音，手里一如既往的抱着五十本作业本和一叠试卷，还有一个大大的三角板，直直的走进嘈杂的教室，开始有条不紊的指挥学生们拿出数学书和课堂练习本。

我十分佩服她清晰的条理，一字一句，不急不慢，极其精简。她整个人从头到脚，从穿着到语言都如同她所教授的数学一般——简洁美。她两手撑在讲台上，扫视了教师一周，待人声安静，她便直起身，用

右手推了推眼镜，她一边走下台一边用手指比出“三”的动作，“今天我主要讲三个内容...”她的语言简洁干练，结构分明，极抓重点，直击核心。而她的生活想必是极其规律的，就比如我发现，她两天换一套衣服，春夏秋冬，雷打不动。闫老师的笑十分可爱，她从不放声大笑，她笑时往往双手后背，抿着嘴快速低头笑一下，便立马恢复了上课模样，脸颊上还残留着一点笑意。那低头的模样如同一个羞涩的少女，与她平时爽朗自信，雷厉风行的作风很不符，却令人觉得十分可爱。闫老师也是一个效率极高的人，她珍惜任何一分课堂上的时间，绝不允许自己或任何学生浪费课堂时间，所以她的动作总是非常快。她总是嫌弃班上擦黑板的男生跟绣花一样慢，所以她便自己擦，刷刷刷几下，整个黑板被擦得铮亮，黑板想必也是惊呆了，擦完许久还震颤的厉害。有时候你低下头找出个作业本，一抬头，闫老师已经写满了一整个黑板，双手撑着讲台，手指上沾满了白色的粉笔灰。

闫老师也极具责任心，她不止一次的说过她关注作业和课堂，而她说到做到，其他的她不多管，但如果你触碰到这两项警区，闫老师就会如雷达一般立刻捕捉到，并立马督促至过关，仿佛闫老师头上有个闪着红光的警报器一样。她说当天欠下的债当天还。关于上课，据说闫老师曾带过的一届学生在上数学课的时候全校停电，她不愿浪费上课时间，指挥学生们把桌椅搬到教室外借着阳光继续上课。

一次，有半节课我没上到，放学时，闫老师将我叫到办公室，一路上闫老师步速极快，身旁带风，走着她计划的最短路线，我一路上心情忐忑，闫老师肯定要训斥我一顿。果然，到办公室时，闫老师给我头