蒋灵君《毕业赠言》教学设计

《毕业赠言》教学设计(预案)

城西小学蒋灵君

教学目标:

1、能根据同学(老师)的特点把自己的希望与祝愿组织成美好的语言送给她(她)。

２、通过说写毕业赠言,能分辨赠言的优劣。练习用简洁、得体的语言表达心中的情感。

３、激发对母校、对老师、对同学的眷恋之情。

教学重点:

能根据同学与老师的特点,把自己的希望与祝愿组织成美好的语言送给她们,表达自己的情感。

教学准备:1、赠言卡2、学生收集有关“离别”这一主题的诗、词、歌曲等。 3、教师自制多媒体课件。

教学过程:

课前对诗

别董大高适

千里黄云白日曛,

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己,

天下谁人不识君。《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘,

客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒,

西出阳关无故人。

《赠汪伦》李白

李白乘舟将欲行,

忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺,

不及汪伦送我情。

这些诗都就是？您还知道哪些送别的诗句？这些诗都用最简短的几句话却道出了心中的千言万语,真就是简约而不简单啊！

一、导入

1、同学们,再过40多天我们就要毕业了,此时您心里有什么感受呢？

想说的话太多太多,今天就让我们把千言万语都化成一则则——毕业赠言(齐读)送给我们可敬的老师、可爱的同学！

2、临别之时古人用诗来赠别,战国时期的大思想家荀子也曾这样说过。齐读——“赠人以言,重于金石珠玉。”这句话就是什么意思呢？

3、“赠人以言”,我们的毕业赠言可以赠给哪些人？赠些什么话呢？

(同学、母校、老师、集体等。送上祝福、激励、感谢、劝勉、警戒、希望等)板书。

小小的一句话里竟然包含了这么多的祝福、激励与感谢真就是“赠人以言,重于金石珠玉。”齐读

过渡:可就是在荀子眼中赛过珍宝的赠言,有人却写出了这样的赠言送给了我们的同学、老师。我们一起去瞧瞧。

二、庸俗、无聊版赠言

1、出示赠言

2、您为何发笑？哪里可笑？

就是啊！庸俗、无聊的赠言不仅可笑,还污染了我们的视听,也会给多年以后的您我留下很多的遗憾。

过渡:怎样才能让无聊版的毕业赠言化身为健康向上的优秀赠言呢？我们一

起来读一读下面的几则赠言。

三、欣赏好的赠言,明确好赠言的标准

1、指名读赠言。一起欣赏几则优秀赠言。(3句)

2、您觉得这些赠言写的好不？有没有打动您的心？(简单交流)

3、说说哪句赠言最打动您的心,为什么？【说理由】

(我们一起来找找优秀的赠言里面藏着的秘诀。有的赠言用了排比、比喻等修辞方法语言生动贴切,有些虽然语言简洁但抓住了人物特点有针对性地去写让人记忆犹新,有些回忆了很多生活中的点点滴滴情真意切。抓住特点、情真意切、简洁生动、)

4、再出示一则赠言,老师读。(这则语言瞧似很美,但没有抓住人物特点的句子。)

A、您读了这则赠言有什么感受？说说可以怎么修改？

B、齐读修改后的赠言。

所以只有抓住赠言对象的特点来写赠言才能让赠言更有价值。

过渡:瞧了这么多的赠言,您一定跃跃欲试了吧！接下来就让我们一同走进快乐的回忆里！

5、就让我们一起走进快乐的回忆里吧！

四、酝酿情绪创作赠言

1、瞧照片,进入回忆为接下来的创作做更多的情感铺垫。

2、回忆往事,不由让我想起了我与——在一起——

3、就是啊！六年的小学时光,多少老师,多少同学在我们的心里播下了快乐

与自信的种子啊！

在音乐声中,就请您带上您的深情,带上您的祝福,带上您真诚的心,送上

您最真心的祝福吧！(板书心)(出示要求写一个)

学生音乐《栀子花开》中抒写赠言。教师随机巡视、指点。

4、交流反馈。

(1、先把写好的赠言轻轻地有感情地读一读,自己修改。

(2、把自己的赠言声音响亮、口齿清楚地读给大家听,(请5个左右)

要求:读的同学声音响亮,口齿清楚。听的同学认真倾听

5、修改赠言前,老师还想送给同学一些让您的赠言变得更为有趣的妙计,您们想瞧不？请大家认真瞧仔细,记在心里哦！

默读,开始根据老师、同学的提议,自己再次修改赠言。

6、将赠言认真抒写在赠言卡上。要求:书写工整,用心。

7、百家齐放,展赠言、送赠言(音乐伴奏)

指名上台展示。选择十个同学要求:声音响亮,态度真诚

8、师小结:小小的赠言卡,它包含着您我的情意,让我们永远记住彼此的这份真情吧！

五、聆听大朋友的祝福

1、同学们,毕业前夕,这些大朋友们也给我们送上了她们的祝福。知道她们就是谁不？

2、班长读老师的,齐读校长的赠言。(三——四名)

3、这些相伴我们六年的老师,我们的朋友给我们送上了这么多情真意切的话语,让我们起立表示由衷地感谢吧！

4、同学们,这就是您们送给学校与老师最好的赠言,也就是蒋老师送给您们的赠言,希望我们十年以后再相逢时,您们能大声地告诉母校与老师,我做到了！

感谢同学,

感谢恩师,

感谢母校！

同学,请珍重！

老师,请祝福！

母校,请放心！

我们会以

最勤奋的态度,

最健康的体魄,

最乐观的心态,

去迎接未来的

每一个挑战。

放心吧！老师,

放心吧！母校,

今日我以母校为荣！

明日母校以我为荣！