惠州学院思政课实践教学开题报告
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最新最全的学术论文期刊文献年终总结年终报告工作总结个人总结述职报告实习报告单位总结演讲稿思想政治教育论文开题报告范文是课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划,以下是搜集整理的思想政治教育开题报告范文文献,希望对你们的有帮助。
论文题目:大学生拔尖创新人才个性化思想政治教育研究一、选题背景人类的发展史就是人类不断实现自我“教化”以及“育人”的发展史。
应该说,“教育”作为一种“教化”与“育人”的特殊活动,是伴随着人类社会的发展而逐步发展起来的。
在我国,“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之,三乐也”,揭示出教育主要是培育人才、教育英才的活动。
而西方的“教育”一词,不管是英语的“education”,还是法语的“education”,以及德语“erziehung”,都源于拉丁文“educare”,有“引导”之意,意思就是采用一定的方法和手段,把某种本来就潜藏于人身上的东西引导出来,从一种潜质转变为现实。
从广义来说,一切教化、培育人的活动都是教育。
所以,从本质上来看,教育就是培养人的活动。
但是自从“学校式”教育产生,并作为一种特定的教育形式普及并固化下来以后,才使得教育成为一种与其他职业并行的社会分工和社会活动。
现代教育的目的,一言以蔽之,就是育人,是为国家和经济社会的发展培养人才。
党的十六大报告曾提出,要全面贯彻党的教育方针,“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。
十八大报告则进一步提出“教育是民族振兴和社会进步的基石”,强调要“培养学生的创新精神”。
拔尖创新人才的培养是各级各类教育和整个社会的任务,尤其与大学的发展和改革有着更为密切的关系。
大学是承载教学、科研和社会服务的平台,是拔尖创新人才培养的重要载体和有机结合点。
研究大学生拔尖创新人才培养和成才的机制与规律,对大学如何培养更多的拔尖创新人才有重要的指导意义。
思政实践教学结题报告(3篇)
第1篇一、前言思政实践教学是高校思想政治教育的重要组成部分,旨在通过实践环节,将理论知识与实际相结合,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
本报告以我校思政实践教学活动为研究对象,对实践教学的实施过程、成果和不足进行总结和分析,为今后思政实践教学的改进和发展提供参考。
二、实践教学的实施过程1. 实践教学方案的制定为确保实践教学的顺利进行,我们首先制定了详细的实践教学方案。
方案包括实践目标、内容、方法、考核方式等。
在制定方案过程中,我们充分调研了学生的实际情况,确保方案具有针对性和可操作性。
2. 实践教学活动的开展(1)开展社会实践活动。
组织学生参观爱国主义教育基地、红色旅游景点等,让学生亲身感受革命先烈的英勇事迹,增强爱国主义情感。
(2)开展志愿服务活动。
组织学生参与社区服务、环保宣传等,培养学生的社会责任感和奉献精神。
(3)开展创新创业实践。
鼓励学生参加各类创新创业比赛,培养学生的创新精神和实践能力。
(4)开展心理健康教育。
邀请心理专家为学生开展心理健康讲座,提高学生的心理素质。
3. 实践教学效果的评估(1)学生自评。
通过问卷调查、访谈等方式,了解学生对实践教学活动的满意度。
(2)教师评价。
教师根据学生的实践表现、成果等,对学生的实践教学成绩进行评价。
(3)实践成果展示。
组织学生参加实践成果展示活动,展示实践教学的成果。
三、实践教学的成果1. 增强了学生的社会责任感。
通过实践活动,学生深刻认识到自身肩负的历史使命和社会责任,增强了爱国主义情感。
2. 提高了学生的实践能力。
学生在实践中不断积累经验,提高了解决实际问题的能力。
3. 培养了学生的创新精神。
在实践活动中,学生充分发挥主观能动性,勇于创新,取得了丰硕的实践成果。
4. 促进了学生的心理健康。
通过心理健康教育,学生学会了自我调节情绪,提高了心理素质。
四、实践教学的不足1. 实践教学资源不足。
部分实践教学活动需要场地、设备等资源,而学校资源有限,导致部分实践活动难以开展。
《思政社会实践课》论文封面和内容格式
《思政社会实践课》报告姓名:凌遂愿学号: 201130088102系别:电气工程学院班级: 11级争先班指导老师:孙新建完成时间: 8月26日《思政社会实践课》姓名学号专业班级社会实践课所选题目实践起止时间实践单位名称实践单位具体地址实践单位联系电话实践内容概况自我评价签名:日期:社会实践单位评价盖章:签名:日期:备注:《思政社会实践课》报告附在下一页《思政社会实践课》报告在这个暑假里,我去了广东省惠州市中心人民医院进行社会实践调查,调查有关惠州市农村医疗合作的情况。
在调查的过程中,我根据我之前就制定好的调查问卷来询问了医务部的医生相关情况,学习到了一些理论和实践的知识。
本报告是这次实践实习的心得和体会,并是对我学到的知识的一个总结。
那天我去了医务部询问那里的医生有关惠州市农村医疗合作的情况,他们不仅认真回答了我的问题,还给了我一份有关惠州市农村医疗合作和医疗保险的详细内容。
农村合作医疗属于基本医疗保险,基本医疗保险是为补偿劳动者因疾病风险造成的经济损失而建立的一项社会保险制度。
通过用人单位和个人缴费,建立医疗保险基金,参保人员患病就诊发生医疗费用后,由医疗保险经办机构给予一定的经济补偿,以避免或减轻劳动者因患病、治疗等所带来的经济风险。
2010惠州市根据国家相关文件并结合本市实际情况,制定了《社会基本医疗保险诊疗项目医疗服务设施范围和支付标准管理办法》,其中涉及报销的范围如下:医疗保险诊疗项目范围及项目,采用排除法分别规定为医保基金不予支付的诊疗项目范围和医保基金支付60%费用的特殊诊疗项目范围。
医保基金不予支付的诊疗范围(职工医疗保险个账户除外)。
医保基金不予支付的诊疗项目,是指一些非临床诊疗必需、效果不确定以及属于特需医疗服务的下列诊疗项目:一、非疾病治疗项目类1、各种美容、健美项目以及非功能性整容、矫形手术。
包括治疗色斑、脱痣、激光美容扁平疣、除皱、美容按摩、美体、美容洁牙、美容镶牙、牙裂不齐矫正、色斑牙治疗,治疗口吃、腋臭、多毛症等的费用,不包括因疾病或外伤引起的组织器官缺失的代替性假体植入;2、各种减肥、增胖、增高项目;3、各种预防保健性的诊疗项目。
思政课实践教学课题(3篇)
第1篇一、课题背景随着我国社会经济的快速发展,新时代青年在国家发展和社会进步中扮演着越来越重要的角色。
青年是国家的未来,民族的希望,培养具有社会责任感的青年对于国家长远发展和民族复兴具有重要意义。
思政课作为高校思想政治教育的主渠道,肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
因此,如何将思政课的理论教学与实践教学相结合,提高青年学生的社会责任感,成为当前高校思想政治教育的重要课题。
二、课题研究目的1. 分析新时代青年社会责任感现状,揭示存在的问题和原因。
2. 探讨地方高校在培养青年社会责任感方面的实践经验和做法。
3. 构建新时代青年社会责任感培养与践行的有效路径,为高校思政课实践教学提供理论依据和实践指导。
三、课题研究内容1. 新时代青年社会责任感现状分析(1)新时代青年社会责任感的基本内涵新时代青年社会责任感是指在新时代背景下,青年学生应具备的社会责任意识、道德品质、担当精神和实践能力。
主要包括:对国家、民族、社会、家庭和个人的责任感。
(2)新时代青年社会责任感现状分析通过问卷调查、访谈等方式,分析新时代青年社会责任感的现状,包括责任感认知、责任感情感、责任感行为等方面。
2. 地方高校培养青年社会责任感的实践案例分析(1)地方高校培养青年社会责任感的实践案例选取具有代表性的地方高校,分析其在培养青年社会责任感方面的实践案例,如:社会实践、志愿服务、创新创业等。
(2)案例分析对所选案例进行深入分析,总结地方高校在培养青年社会责任感方面的成功经验和不足之处。
3. 新时代青年社会责任感培养与践行的有效路径(1)构建新时代青年社会责任感培养体系从课程设置、教学方式、实践平台等方面,构建新时代青年社会责任感培养体系。
(2)创新思政课实践教学方式结合地方高校实际,创新思政课实践教学方式,如:现场教学、案例教学、情景模拟等。
(3)加强校园文化建设营造良好的校园文化氛围,引导青年学生树立社会责任感。
惠州学院马克思主义基本原理课实践教学社会调研报告
12.请提出一些您认为对节能环保有作用的方法(节能环保措施): _______________________________________________________ _______________________________________________________
惠州学院马克思主义基本原理课实践教学社会调研报告
社 会 调 研 主 题 关于惠州市惠城区群众节能环保意识的调查报告
小组
长
黄泽辉
填表日期
2014.6.8
惠州学院思政部 年月日
一、社会实践小组基本情况
社会实践主 题
组长姓名
班级 社会实践地
点
人与自然的辩证法:关于惠州市惠城区群众节能环保意识的
调查报告
黄泽辉
3.您是否愿意做一些对节能环保有意义,但是有可能降低生活质量的事 情(如坚持乘坐公交车或踩单车出行) ( )
A.愿意 B.不愿意 C.看情况
4.您是否愿意做一些对节能环保有意义,但是需要花费你较多金钱的事 情(如购买太阳能热水器,将柴油车换为电动车) ( )
A.愿意 B.不愿意 C.看情况
5.您会不会时常提醒,教育自己的儿女或父母或亲友做到节能环保这一 点?( )
(可加页) 五、教师评语及成绩
生活中还有很多节能环保的小技巧等着我们去发现,让我们一起努力。
为节能环保出一份力吧! 六、结语:惠州市惠城区群众的节能环保意识和节能环保措施
还存在着或多或少的问题,为使我们生活的环境更加美好,使资源能让更 多后人使用,社会各界、群众本身都需要努力,努力提升自身节能环保意 识,并学习更多的节能环保技巧,并应用于实际生活,由于经费、人手、 时间等各方面的原因, 我们的调查存在局限性,希望以后进行这种活动时 上述问题能得到进一步的解决。
大学生思想政治理论课实践教学报告书(相当好用)
思想政治理论课社会实践报告书一、实践阅读书目请写出你本学期阅读的与本课程内容有关的一些书目,包括书名与所属类别,并简要概括它带给你的启示。
要求至少2本。
1、《请表扬我》电影《求求你,表扬我》原版小说剖析道德层面人性的弱点说实话,我是看过《求求你,表扬我》这部电影后,才百度得到剧本改编自北北的小说《求你表扬》的。
可原著在我看来,相比于电影的表达效果,实在普通了些,不像电影剧本有很多值得审视,深思的卖点,然而电影又有了许多不确定,不相信,无信仰的问题。
影音的每个细节,原著的每个章节都给我留下了很深的印象,貌似都在教导我们青年这个社会不同的角色该怎样处理问题和矛盾,和我妈妈跟奶奶谈论李家长张家短一样,可我怎么也没开窍太多了。
故事一开始,杨红旗就要表扬,古国歌得调查,谈伟偷拍照,米依乱猜测,欧阳花则死命逃避不承认被救的事实。
当下流行的纠结与病态,都反映在了2005年的这部经典电影和那本启发编剧灵感的小说里了,为情为理我还真的佩服,导演黄建新是位具有社会道德良知的观察者。
这部电影和北北的小说至今对当下青年仍存在效力,毕竟影响了我原有的价值观念。
剖析人性的文章和影视终会让自我有种难过的感觉,如同孙猴儿脑袋上带的紧箍,把自己内心的不善和歹心映射在“南无阿弥陀佛”上,自己再屁颠的从作者口中学会善哉善哉,最后在一阵一阵强烈的头痛后继续求取人生真经的“取经路”,学会不杀生以及慈悲情怀。
就这样子,在认真反思后,我想我也可以带着那差点被拐卖的灵魂,招摇的像剧本中假死的杨胜利父子,不避阳光的出现在天安门,神圣的毛泽东头像下面了。
但是真正的内心矛盾的记者古国歌,倒成了重重复杂人性的受害者,我真为他摊上杨红旗的事情感到悲哀。
古国歌在丢了米依后,也承受不住来自那颗道德心的责问,辞去了《明日晚报》的工作,离开了纠缠在粉巷的那点“强奸”他精神的事儿。
在电影里,古也许忘记了当初杨红旗对自己的回答,那几句有关幸福命题的回答:古国歌:你说什么叫幸福?杨红旗:啊!你说什么?古国歌:你叫什么?杨红旗:杨红旗啊!刚才你问我什么?古国歌:什么叫幸福?杨红旗:幸福啊?古国歌:嗯!杨红旗:幸福就是我饿了,看别人手里拿个肉包子,那他就比我幸福;我冷了,看别人穿了一件厚棉袄,他就比我幸福;我想上茅房,就一个坑,你蹲那了,你就比我幸福。
思政课实践教学结题报告(3篇)
第1篇一、引言随着我国高等教育改革的不断深入,思想政治教育(以下简称“思政课”)作为一门培养学生社会主义核心价值观、增强国家意识、民族意识、文化意识的重要课程,其实践教学环节的重要性日益凸显。
为了提高思政课的教学质量,本人在本学期参与了思政课实践教学活动,现将实践教学情况总结如下。
二、实践教学背景及目标1. 实践教学背景近年来,我国社会经济发展迅速,人们思想观念和价值取向日益多元化,这对高校思政课的教学提出了更高的要求。
为了使思政课教学更加贴近实际、贴近学生,提高学生的思想政治素质,本学期我们开展了思政课实践教学活动。
2. 实践教学目标(1)通过实践教学,使学生在实践中感受社会主义核心价值观的内涵,增强国家意识、民族意识、文化意识。
(2)培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,提高学生的综合素质。
(3)促进学生全面发展,为我国社会主义事业培养合格的建设者和可靠接班人。
三、实践教学内容与方法1. 实践教学内容(1)参观红色教育基地:组织学生参观革命烈士纪念馆、红色旅游景点等,让学生亲身感受革命先烈的崇高精神。
(2)开展社会调查:围绕当前社会热点问题,组织学生进行实地调查,了解社会现实,提高学生的社会责任感。
(3)志愿服务活动:组织学生参与志愿服务活动,培养学生关爱他人、服务社会的精神。
(4)主题班会:开展主题班会,让学生围绕思政课教学内容进行讨论,提高学生的思辨能力。
2. 实践教学方法(1)现场教学:通过参观、实地调查等现场教学方式,让学生亲身感受思政课教学内容。
(2)案例教学:选取典型案例,让学生分析案例,提高学生的实践能力。
(3)互动教学:通过课堂讨论、辩论等形式,激发学生的学习兴趣,提高学生的思辨能力。
(4)网络教学:利用网络资源,开展线上实践教学活动,拓宽学生的视野。
四、实践教学成果与评价1. 实践教学成果(1)学生思想政治素质得到提高:通过实践教学,学生深刻认识到社会主义核心价值观的重要性,增强了国家意识、民族意识、文化意识。
思想政治教育开题报告范文(优选9篇)
思想政治教育开题报告范文(优选9篇)思想政治教育开题报告范文第1篇优化学校环境在思想政治教育中也是特别有必要的,学校环境包括学校的学校园地文化建设、校风班风、教育内容以及学风所构成的整体学校环境。
众多高职院校在管理上的社会化、商业化以及物质环境建设都相对完善,但是许多高职院校对同学思想政治教育力度还遥遥不够,缺乏该有的学校园地文化氛围,高职院校是培育高素养人才的地方,因此,作为高职院校应该充分熟悉到加强学校园地文化建设与思想政治教育的巨大作用。
加强学校园地文化建设是优化思想政治教育的重要途径,作为高职院校应该乐观组织社会主义社团组织,定期开展社会主义实践活动,让同学乐观参加,通过这些活动不息提高同学的思想政治意识,让同学树立正确的价值观。
在校内开展爱国主义教育,培育同学的爱国主义精神,从而激发同学的爱国主义情感。
同时高职院校应加强与同学之间的沟通,优化校风学风建设,对于同学提出的问题能够准时解决,从而形成良好的学校园地环境。
提升学校园地文化建设水平是学校园地文化建设的目标,在高职院校学校园地文化建设中应形成一种民主的学校园地文化氛围。
学校园地文化是高职院校师生一同建设起来的,具有特定的文化环境和文化氛围,因此,在学校园地文化建设中应充分发扬民主,在学校园地文化建设中高职院校应勤勉听取同学合理的建议,让同学充分参加进来,发挥师生的主体作用。
在文化建设中涉及到重大决策时应增强决策的透亮度,让每一位同学都能够参加到文化建设过程中的重大决策的谈论,从而提升同学的乐观性,建立同学与老师的沟通渠道,提高师生的亲切感,真正体现学风建设的民主性,在各社团组织的内部文化活动中也要贯彻民主,才能充分调动师生建设学校园地文化的乐观性,从而使学校园地文化活动更加高效的展开。
二、家庭环境的优化措施优化家庭环境的氛围、生活习惯以及家庭成员之间的干系,和谐的家庭环境氛围以及家人良好的生活习惯对同学思想政治教育将起到潜移默化的作用。
思政课社会实践开题报告
思政课社会实践开题报告思政课社会实践开题报告(通⽤6篇) 时间过得真快,⼤学⽣活即将结束,⼤学⽣们都接到了要做毕业设计的任务,⼀般做毕业设计之前指导⽼师都会要求先写开题报告,那么写开题报告需要注意哪些问题呢?以下是⼩编为⼤家整理的思政课社会实践开题报告,仅供参考,欢迎⼤家阅读。
思政课社会实践开题报告篇1 ⼀、实践⽬的 实践让我⾛向科技应⽤,⾛出课堂。
当前,我们缺少的主要不是知识,⽽是缺少将知识与实际相结合的能⼒。
我们在课堂上所学的,与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不具有明显的特征,这需要我们进⾏抽象概括才能解决各种问题。
所以在⼤学期间我觉得多与社会接触,多了解⾃⼰所处的环境,多了解你将会⾯对的种种问题,对以后的发展和继续深造都是⾮常⾮常有益处的。
⼆、实践⽅式 采⽤“⼩分队式”社会实践,组员有15⼈ 三、实践内容 (⼀)采取了以⿊板报、⼴播、短信、⽹络等多种形式进⾏的法制宣传、平安宣传 我们在洪村和锁园利⽤⿊板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际⽣活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。
同时我们总结了宣传标语:平安在⼼,普法在⾏。
另外我们利⽤⽹上的村民信箱给澧浦镇村民写了⼀封普法平安宣传的信,取得了良好的效应。
也在⼴播上进⾏法律知识三字经的宣传,受到当地村民的好评。
(⼆)我们来到幼⼉园给⼩朋友们进⾏平安知识的宣讲 在实践期间,我们也注意到⼉童这⼀相对弱势的群体,认为很有必要对其进⾏平安知识的教育。
于是我们联系了⼀家当地的幼⼉园,给⼩朋友们上课。
我们教他们学认交通标识、知识问答,还进⾏了简单的⼉歌朗诵⽐赛。
不仅他们学到了知识,我们也体会到了当⽼师的感觉,专业理论知识更好的结合了实际,这也是不可多得的经历。
(三)配合区政法委等部门进⾏问卷调查 因为今年我们浙江省正在进⾏“平安浙江”创建活动,⾦东区也进⾏了具体的实施。
现在活动开展差不多了,要进⾏群众满意度调查以发现还存在的问题和不⾜,从⽽更好的改善。
思想政治教育专业毕业论文开题报告
思想政治教育专业毕业论文开题报告思想政治教育专业毕业论文开题报告课题名称:大学生就业困难及原因分析——以思想政治教育专业毕业生为例一、课题意义(包括课题的理论意义和现实意义)(一)理论意义大学生就业困难已成为不争的事实,面对竞争激烈的就业环境,国家如何有效培养社会所需人才,又怎样有效的将每年近千万的大学生毕业生有计划的调节到社会所需的各行各业,从国家战略上实现科教新国,人才强国,让作为国之栋梁的大学生成为引领时代进步,民族复兴的主体。
社会企业如何有效吸收与利用优秀人才推动社会经济发展,各大高校以及即将毕业的我们又该提升自己,使自己成为社会和国家所需要的人才和办学机构是本文要探讨的问题,其中探讨大学生就业困难的问题,为大学生就业提供理论指导和理性分析是本文所要解决的实际问题以及所要达到的最终目标。
又以思想政治教育专业毕业生为例开展开来。
(二)现实意义了解我国建国以来大学生培养制度及大学生毕业生工作安排分配制度历史演进过程,了解当前我国社会的就业现状,当今大学生就业困难原因以及国外解决就业难题的先进做法,并对我国解决大学生就业问题提出理论上和实际上的对策与建议,促进我国就业政策,就业理论以及就业教育指导研究的进步是本文的理论上的意义。
最后研究大学生就业问题对我国社会主义市场经济建设以及构建社会主义和谐社会,推进我国高等教育改革,帮助广大大学生学习,就业,发展都有很大的意义。
以思想政治教育专业为例对推动思想政治教育专业改革发展,促进思想政治教育专业毕业生就业都有一定的进步作用。
当然鉴于能力和水平有限,研究深度和研究范围十分有限,以上促进作用还需各位老师前辈共同努力。
二、文献综述(包括:1.理论的渊源及演进过程2.国内外对本课题的研究现状和有待解决的问题 3.本人对所查文献的评述等)(一)通过文献查阅和资料收集国内对大学生就业问题的研究发现,我国研究主要集中在:1•解决大学生就业困难的对策研究或就具体情况研究大学生就业困难,如“扩招”与大学生就业困难,经济发展速度跟不上社会劳动力对工作岗位的需求的扩大等,其中包括当前大学生就业状况及原因分析,如瞿振元主编的《2000—2002年中国高等学校毕业生就业形势的分析与预测》,高慧作《上海高校大学生择业意向调查》,康强的《大学生就业难及其对策》,丁元竹《正确认识当前的大学生“就业难问题”研究》等文章。
思想政治理论课实践报告书(马原版)
思想政治理论课实践报告书学期___________________________ 班级___________________________ 姓名___________________________ 学号___________________________ 任课老师___________________________前言根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案的有关规定,思想政治理论课的教学分为理论教学和实践教学两大部分。
为了贯彻落实好这一改革精神,为了深化教学改革,提高思想政治理论课的教学质量,增强高校思想政治理论课教学的时效性,加强思想政治课教学实践环节的规范性,避免形式主义及随意性,确保实践教学的质量。
为此,思想政治理论课教研室特设计、制作了思想政治理论课的《实践报告书》。
希望学生在教师的指导下,通过各项社会实践活动的开展,达到提高学生分析和解决实际问题的能力,尤其是达到培养学生的实践动手能力、理解、传播和践行国家方针政策的能力,同时还达到培养学生团队合作的意识。
本《实践报告书》主要分为三大部分:一、著作选读二、社会调查三、热点讨论本《实践报告书》是课程教学的重要组成部分,是评定平时成绩的重要依据。
请每位学生积极配合任课教师的实践教学安排,认真完成本《实践报告书》规定的内容。
要么由任课教师指定其中一项来完成,要么由学生自己在以上三个部分当中任选一项来完成,具体要求根据各课程情况来决定。
实践报告分数占总成绩的15%(即平时成绩的50%)。
《实践报告书》的填写须实事求是、诚实守信,一旦发现抄袭、剽窃、作弊等不诚信行为,该《实践报告书》涉及的考核成绩以零分计。
本《实践报告书》主要在每学期课程的最后两周左右集中完成,共计8学时。
一、原著选读(不少于1500字)基本要求:选取下面所列《马克思主义基本原理概论》参考书目中的某1篇著作进行认真阅读,并做好阅读笔记(包括其年代背景、基本内容、历史意义、读后的感受或体会等)。
思政课实践教学选题论证(3篇)
第1篇一、选题背景随着我国社会经济的快速发展,大学生思想政治教育越来越受到广泛关注。
思政课作为我国高等教育的重要组成部分,肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。
然而,传统的思政课教学方式往往以理论灌输为主,缺乏实践性和互动性,导致学生对思政课的兴趣不高,教学效果不佳。
为了提高思政课的教学质量,加强实践教学环节至关重要。
本文拟对思政课实践教学选题进行论证,以期为相关研究和实践提供参考。
二、选题意义1. 理论意义(1)丰富和发展思政课实践教学理论。
通过对思政课实践教学选题的论证,有助于深入挖掘实践教学的理论内涵,丰富思政课实践教学的理论体系。
(2)为思政课实践教学提供实践依据。
通过对选题的论证,可以明确实践教学的目标、内容和方法,为思政课实践教学提供实践依据。
2. 实践意义(1)提高思政课教学效果。
通过实践教学,可以使学生将理论知识与实际相结合,提高思政课的教学效果。
(2)培养大学生综合素质。
实践教学有助于培养学生创新精神、实践能力、团队合作精神等综合素质。
(3)加强高校与社会的联系。
通过实践教学,可以加强高校与社会的联系,为大学生提供更多实践机会,提高大学生就业竞争力。
三、选题论证1. 选题原则(1)紧扣时代主题。
选题应紧密围绕我国当前社会发展热点和大学生关心的实际问题,体现时代性。
(2)注重实践性。
选题应具有实践意义,能够引导学生将理论知识应用于实际。
(3)突出创新性。
选题应具有创新性,鼓励学生进行思考和探索。
2. 选题内容(1)志愿服务活动。
组织学生参与志愿服务活动,如支教、扶贫、环保等,培养学生社会责任感和奉献精神。
(2)社会调查。
引导学生开展社会调查,了解社会热点问题,提高学生分析和解决问题的能力。
(3)企业实习。
组织学生到企业进行实习,让学生了解企业文化和实际工作,培养学生的职业素养。
(4)红色教育基地参观。
组织学生参观红色教育基地,传承红色基因,增强爱国主义情怀。
“课程思政”示范课程的教学实践与探索——以惠州学院建筑学专业为例
习近平总书记说过,“好的思想政治工作应该像盐,但不能光吃盐,最好的方式是将盐溶解到各
种食物中自然而然吸收。
”[3]。
根据习近平总书记
的要求,课程组确定思政教学方法设计的总原则,
即“坚持显性教育和隐性教育相结合,构建课程思
政教学体系,在讲授专业知识的过程中以潜移默
化、润物无声的方式方法融入德育教育”。
任课教
师在课程教学中结合教学内容,引入适当的思政
教学元素开展课程思政教学。
如在讲授“建筑社会
文化性”章节时,授课教师引入惠州红色史迹的典图1教学环节流程图2课程思政效果调查结果
全面统筹规划,逐步推进
学院成立课程思政教学指导小组,开展课程思政教学规划设计工作,构建学院层级的思政教育与专业教学有机融合的思政教育体系。
各专业分别设置一门课程思政示范课,全面开展人才培养方案修订工作,将思政教育的要求明确写入课程教学大纲,细化思政教学与专业教学的衔接性,将思政目标贯穿课程教学全过程,实现课程思政
表2教学效果问卷调查. All Rights Reserved.。
思政课实践教学调研报告(五篇范文)
思政课实践教学调研报告(五篇范文)第一篇:思政课实践教学调研报告*****大学2014年思政课社会实践报告关于旅游业对旅游地社会环境影响的调查研究姓名:*** 院系:班级:学号:指导老师:联系方式:()优秀。
论点正确,分析精辟,结构严谨,内容充实,语言优美()良好。
论点正确,分析合理,结构严谨,内容充实,语言流畅()中等。
论点正确,结构合理,内容充实,语言通顺()合格。
论点基本正确,内容安排基本合理,语言通顺()不合格。
论点错误,内容粗制滥造,语无伦次,或者大量抄袭关于旅游业对旅游地社会环境影响的调查研究调查时间:2014年8月15日——2014年8月21日调查地点:开封市铁塔公园调查方式:访谈式调查调查目的:调查研究文化类旅游业对旅游地社会环境的影响摘要:旅游对旅游地社会文化起着积极影响,如促进旅游地的对外文化交流、利于旅游地民族传统文化的保护和复兴、能够为旅游接待地提供大量的直接或间接的就业机会,但任何事物都有两重性,旅游是一把“双刃剑”。
不少地区发展旅游业着眼于所产生的经济效益,而对“大众化旅游”浪潮给当地社会文化带来的负面影响重视不足,给该地区旅游业的可持续发展带来隐患,本文以开封市铁塔公园为例,研究文化类旅游业对开封市经济、环境、社会文化的影响。
关键词:文化类旅游业两重性影响旅游地旅游是现代人的需要,更是未来人的需要。
而文化是一个民族的灵魂,也是旅游业可持续发展的灵魂。
旅游开发更多地要依靠自然生态环境和人类遗产、现代文明等文化生态环境,旅游活动将给自然生态和社会文化带来深刻的影响。
如何通过旅游业增强文化生态意识,保护、整理、抢救濒临消亡的民族文化遗产;如何维护本土文化的传统性,保持接待地的旅游吸引力;如何采取防范措施,抑制民族文化的同质化现象;如何利用外来文化的某些形式和内容,嫁接和改造民族文化,或者赋予外来文化以民族性特色;如何强化本土文化中重要的价值观,引导启发民众的文化自觉意识;如何寻求一种既能使东道社会收入最大化、又能保护生态环境和文化多元化的所谓“新概念旅游”……,这些都是值得我们深思和进一步探究的问题。
思政课实践教学课题结题报告(3篇)
第1篇一、课题背景与意义随着我国高等教育的不断发展和深化,思想政治理论课(以下简称“思政课”)作为高校课程体系的重要组成部分,其教学质量和效果越来越受到社会的关注。
为了提高思政课的教学效果,增强学生的思想政治素质,我校开展了思政课实践教学课题研究。
本课题旨在通过实践教学,创新思政课教学方法,提升学生的理论素养和实践能力,培养具有坚定理想信念、道德品质和文明素养的高素质人才。
二、课题研究目标与内容1. 研究目标(1)探索思政课实践教学的有效模式,提高实践教学的质量和效果。
(2)培养学生理论联系实际的能力,增强学生的社会责任感和使命感。
(3)创新思政课教学方法,激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质。
2. 研究内容(1)思政课实践教学的理论基础研究(2)思政课实践教学模式的探索(3)思政课实践教学案例研究(4)思政课实践教学效果评价体系构建三、课题研究方法本课题采用文献研究法、调查研究法、案例分析法、行动研究法等多种研究方法,以确保研究结果的科学性和可靠性。
1. 文献研究法通过查阅国内外相关文献,了解思政课实践教学的理论基础、实践经验和发展趋势,为本课题研究提供理论支撑。
2. 调查研究法通过问卷调查、访谈等方式,了解学生对思政课实践教学的需求和评价,为改进实践教学提供依据。
3. 案例分析法选取典型案例进行分析,总结思政课实践教学的成功经验和不足,为其他教学实践提供借鉴。
4. 行动研究法在实践教学中不断探索和改进,形成具有我校特色的思政课实践教学体系。
四、课题研究过程1. 课题启动阶段(2021年1月-2021年3月)(1)成立课题组,明确研究目标、内容和方法。
(2)制定研究计划,明确各阶段任务和时间节点。
(3)进行文献综述,了解国内外相关研究成果。
2. 课题实施阶段(2021年4月-2022年6月)(1)开展实践教学活动,包括参观学习、社会调查、志愿服务等。
(2)收集实践教学数据,包括学生反馈、教师评价等。
思想政治教育专业开题报告范文
运 城 学 院 本科生毕业论文开题报告 篇二:思想政治教育专业篇二:思想政治教育专业--开题报告开题报告 西华师范大学本科学生毕业论文(设计)开题报告 篇三:思想政治教育开题报告徐满1 东 北 农 业 大 学 2007级攻读硕士学位研究生级攻读硕士学位研究生 学位论文研究课题报告书学位论文研究课题报告书 研究课题名称:我国农民工思想政治教育研究研究课题名称:我国农民工思想政治教育研究 研究生姓名:徐满研究生姓名:徐满 指导教师:王平达指导教师:王平达 研究起止日期:研究起止日期:20092009年5月——月——20102010年6月 2009年4月20日 1 2 3 4 篇四:思想政治教育毕业论文开题报告篇四:思想政治教育毕业论文开题报告 思想政治教育论文思想政治教育论文--儒家孝道与现代家庭养老儒家孝道与现代家庭养老 毕业设计(论文)开题报告毕业设计(论文)开题报告 课题名称:课题名称: 儒家孝道与现代家庭养老儒家孝道与现代家庭养老儒家孝道与现代家庭养老 学生姓名:学生姓名: 系 别:别: 政治与法律政治与法律 专 业:业: 思想政治教育思想政治教育 指导教师:指导教师: 一、综述国内外对本课题的研究动态,说明选题的依据和意义:一、综述国内外对本课题的研究动态,说明选题的依据和意义: 研究动态:随着老龄化社会的到来,养老问题成为一个日益突出的社会问题,各国学者开始对这个古老的研究领域给予新的重视,寻求各种解决方法,以面对老龄化社会的挑战。
目前国内外的研究主要有二个方向,一是以美国,英国等发达国家多数学者选择的希望通过发展社会养老即建立高福利的社会保障体系来解决老龄人口的养老问题,一是希望健全现有的家庭养老体系,辅助以社会养老体系,中国目前的研究方向主要集中在这,主要希望发扬中国传统的尊老、敬老的思想来促进家庭养老的健康、和谐发展,这方面较为突出的论文有有萧振禹主编的《养老,你指望谁——中国面临人口老龄化的困惑》等,张怀承主编的《中国的家庭与伦理》等。
【VIP专享】大学生实践调查报告
惠州学院<<毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论>>实践调查报告乡村文化建设发展问题实践调查报告——以惠州市发展为例负责人:*************学号:***********电话**********年级专业及班级:2011电子信息科学与技术指导老师:***广东•惠州2013年6月乡村文化建设发展问题实践调查报告——以惠州市发展为例负责人:陈奕键、孙鹏飞、曾湘东指导老师:伍世文(惠州学院惠州516000)摘要:文化石一个民族的根,是一个民族的魂。
“十一五”的五年是为全面建设小康社会夯实基础的时期,也是我国经济社会发展取得辉煌成就的五年。
中国乡村文化建设是一个庞大系统的工程,任重而道远。
虽说我国乡村文化建设到现在取得了一定的成果,(如中国出名的乡镇之一,华西村)但由于中国乡村比较多,所以在乡村文化建设上还存在一些障碍性问题。
关键词:乡村文化十一五体制改革建设发展成果一、前言从我们伟大的中国共产党成立到现在已有九十多年的历,纵古观今,中国共产党走过的九十多年的光辉历程,我们欣喜地发现中国共产党从成立之初到现在,由起初的八人小组到现在已拥有八千多万的执政党。
在这九十多年来,中国共产党领导着我们建设一个千疮百孔的国家,我们克服种种困难,在革命斗争以及经济法张的道路上,我们都取得一个个的胜利。
近年来,在“十一五”规划的《规划纲要(草案)》提出,坚持“多予少取放活”的方针,加快建立以工促农、以城带乡的长效机制。
调整国民收入分配格局,国家财政支出和预算内固定资产投资,要按照存量适度调整、增量重点倾斜的原则,不断增加对农业和农村的投入。
扩大公共财政覆盖农村的范围,确保财政用于“三农”投入的增量高于上年,新增教育、卫生、文化财政支出主要用于农村,中央和地方各级政府基础设施建设投资的重点要在农业和农村。
就这样,我们在哲规划的促进下进行了深入推进新农村建设,再加上近年来提出新农村发展宏图,在中央连续八年将“农业”问题列为中央一号文件。
高校思想政治理论课课内实践方式的合理性探析
高校思想政治理论课课内实践方式的合理性探析
林清明
【期刊名称】《中南林业科技大学学报(社会科学版)》
【年(卷),期】2010(004)006
【摘要】高校思想政治理论课实践教学是一个由思想政治理论课课内实践教学与课外校园实践活动和社会实践活动共同构成的完整体系.其中,课内实践方式是思想政治理论课实践教学的基础性环节和重要方式,具有十分特殊的地位和功能优势.要全面有效地实现思想政治理论课实践教学任务目标,必须充分发挥课内实践教学方式的合理价值,对课内实践教学方式精心设计、科学规划、合理定位.
【总页数】3页(P136-138)
【作者】林清明
【作者单位】惠州学院,思想政治理论课教学部,广东,惠州,516007
【正文语种】中文
【中图分类】D64
【相关文献】
1.小组合作学习在思想政治理论课教学中的实践与思考——思想政治理论课课内实践方式合理性研究 [J], 王素贞
2.探析高校思政理论课课内实践方式的合理性 [J], 伍文彬
3.略论高校思想政治理论课的课内实践方式 [J], 伍文彬;黄亮祥
4.高校思想政治理论课内涵式发展的建设合力探析 [J], 王爱莲;康秀云
5.新时代高校思想政治理论课内涵式发展探析 [J], 李建;刘羽曦
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实践教学开题模板惠州学院思政课实践教学开题报告班级:电子信息科学与技术1班填表日期2014年12月11日选题保护弱势群体,构建和谐社会――对广州地区农民工社会保障问题的调查和思考职务姓名学号电话电邮组长组员1组员2指导老师选题意义:中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。
而如今,改革开放大潮涌动,欧美文化冲击我国传统文化,以及我国在改革过程中价值观的变化使得传统文化的继承面临挑战。
由此,我做了相关调查,来探讨下民族传统文化的继承与发展。
调研内容:一、惠东渔歌的现状二、解决问题建议措施调研方法:1.文献法:通过图书馆和互联网查阅相关资料;2.访谈法:到渔村访问村民3.观察法:观察村民的日常生活调研步骤:1.2014年12月5日,在惠东沿海几个渔村内做调查,方式为、面谈交流、观察;对村民日常生活进行实地观察;2.2014年12月6日,撰写和修改调研报告(论文);3.2014年12月24日,提交调研报告(论文)。
参考文献关于惠东渔歌的网上资料;指导老师意见:签名:日期:2014年12月6日非物质文化遗产保护调查(民俗文化)摘要这个学期,我们小组到惠东附近的乡镇,在经济并不发达,民风淳朴的地区,通过观察调查法以及访谈时调查法和网络搜索资料,对地区民族文化的继承与发展进行相关调查,通过调查发现,越是在农村地区,人们对传统文化越是推崇,而且对于原有的一些文化活动,青少年参与热情不足,文化继承面临挑战。
文化是民族的血脉,是人民的精神家园。
惠东渔歌是在漫长的历史长河和长期在特殊的劳动生活环境中所创造的本土文化,是音乐艺术海洋中的活化石。
她经历了形成、兴盛、濒危、发展等多个历史阶段,积淀了宝贵的精神财富。
惠东渔歌对社会历史以及民族文化的研究有着重要的意义。
文化应随时间推移而发生变化,在改革开放中,我国传统文化也进行些改变,以适应时代发展,而人们也应该加大保护和弘扬力度,使民族文化得到继承与发展关键词:传统文化继承发展惠东渔歌前言调查参加者:陈永彬黄冠华余振鹏调查的主题:惠东渔歌遗产保护调查时间及地点:11月惠东渔村正文一、惠东渔歌的现状惠东渔歌,已成为惠州文化的一部分,它成为记录和歌颂惠州沿海渔民生活和坚毅品格的载体,保护惠州渔歌等富有地方文化特色的文艺工作刻不容缓。
上世纪70年代,惠东文化部门已开始对惠东渔歌开展普查、挖掘、收集、整理等工作。
2006年5月广东省政府批准并公布广东省第一批省级非物质文化遗产代表名录,共78项,惠州市的“惠东渔歌”榜上有名。
2008年6月,“惠东渔歌”入选国家级非物质文化遗产。
惠东渔歌”是“中国渔歌”中颇具特色的一种民间歌曲。
它具有大海般的韵味和浓郁的南方滨海文化的特色,它是我们中华民族在文化历史长河中孕育出来的多姿多彩的民间歌曲。
“惠东渔歌”流行于惠东县的港口、稔山范港、盐州新渔村、巽寮新渔村等地。
惠东渔歌分布在广东省惠东县沿海各地。
惠东县地处广东省东南部,东与海丰县接壤,西靠惠州,北与紫金县相连,毗邻香港。
有山区、丘陵和较长的海岸线。
当地人称它为“鲘船歌”或“城歌”,它属“粤东渔歌”中的浅海渔歌类。
它与广东省部分沿海市县的渔村,如汕尾、海丰、宝安、惠阳等地渔村的渔歌同出一宗,与以上地方的渔民风俗习惯、歌唱风格大体相同。
但由于他们长期住在不同的地区,受当地的风俗、语言、文化、庙堂音乐、地方戏曲和民间小调的影响,使同出一宗的渔歌在演唱风格上略有不同,各具特色。
惠东渔歌有29个品种,其中主要有“哦哦香调”、“啦打嘟调”、“贤弟调”、“罗茵调”等。
它与其他民歌有很大区别,主要特征有:1、惠东渔歌只限于渔民们在船上演唱,有独唱和齐唱,渔民群居时以“答歌”(即对歌,或叫斗歌)为乐,均无乐器伴奏。
2、惠东渔歌的旋律具有浓厚的地方戏曲音乐和民间音乐韵味。
3、惠东渔歌的曲式结构多为上、下句,一呼一应句式,再长的歌词,在曲调上的应用也能反覆至终。
4、咏叹性强,音域不宽,乐曲短小,是渔歌音乐的重要特征。
5、大多数渔歌都有衬词和各种形式的拖腔。
6、渔歌基本上都是五声音阶,它最大特点是“征”调式五声音阶基础上,常加上第六声(7)甚至第七声(4),作为经过音域一拖而过的装饰性旋律音。
惠东渔歌在音乐创作和歌词创作上具有独特的价值,歌词深入浅出。
通过叙事、叙人、叙物、叙情来表达人与人的情感,语言纯朴、修词简练,源于生活,均为渔民对自身生活的真实写照,对现代歌词的创作具有较高的借鉴和启发作用。
惠东渔歌为什么如此迷人?这得从惠东渔歌的由来说起。
据《惠东县志》记载,惠东沿海渔民的远祖属原始“疍民”,又称“后船民”。
清代《惠州府志》有“昔日有之”的记载。
宋史书日:“生于江海,居中于舟楫,随潮来往,捕鱼为生。
”据史料记载,惠州疍民的祖先是从福建、潮州一代买卖或逃亡流入,分布于平海、范和、鹤咀等港湾。
最早流入时期在宋朝,后以明朝、清朝居多。
疍家在最早时期遍布在从北到南的江河湖海里。
后来,大概是由于气候的关系,大多数疍家漂泊到南海海域,以福建、广东、广西沿海为生存地域,犹以广东惠东到汕尾一带海域人家居多。
惠东渔歌源于水上疍家,它的基础和特征与其它地域的山歌、民歌不同。
加上渔歌的最先创作者是朝廷“犯官”,具备了一定的文化修养和音乐素养,其创作的调子的艺术起点就比较高。
惠东渔歌现存的几十种调子中,就其艺术风格而言,可以感觉到其既有北方音乐的高吭雄浑,也有江南丝竹的委婉缠绵,有典型的广东音乐风格,还有潮乐的清新雅致。
不同的调子,用于不同的场合,表现力强而又自然。
这就是他们的迷人之处。
从惠东渔歌可以看出,疍家人唱歌,以宣泄内心的情绪之外,还有自娱自乐,互相激励,即兴性对唱。
丰富的体现了疍家人文历史生活的文化内涵。
好比许多的歌词中有唱乾隆皇游江南的,有唱文天祥的,有唱渔讯气候的。
这种口头文化的作用不可小视。
在我们接触过的老一辈的疍家人中,不管是男人还是女人,虽然,他们都是文盲(刚解放以前疍家人绝大多数是文盲),但文盲并不等于没有文化素养,由于渔歌的潜移默化的作用,他们的历史知识、社会观念、礼仪修养,并不比一些读书人差多少,粗鲁、不通人情世故的人在他们中是少数的。
走进疍家,他们朴实礼待,谈吐大方,有大家之风。
他们多数人在海上生产生活的环境中养成了一副的好嗓子,谈起唱歌,他们随口而出,更使人叹服。
新中国成立后,疍家一千多年来“出海三分险,上岸低头行”的苦难历史嘎然终结。
他们和全国人民一样,以主人翁的身份回归中华民族大家庭。
政府为他们在岸上盖了房子,建了学校,他们终于吐气扬眉,安居乐业,开始了新的生活。
他们被长年压抑着的创造力也喷发了出来。
疍民们过去梦寐以求的是有自己的家园,现在有了,他们倍加珍惜,他们多数人都把家乡建设得很好。
他们忘不了谁给了他们的这一切,他们创作了许多新渔歌,声声不忘“幸亏有了共产党”!今天他们的子孙一茬茬地从大学毕业归来,他们参加了各行各业的工作,加入了建设家园的队伍。
他们所创作的新渔歌,与老一辈创作的渔歌,已迥然不同,在文学性和艺术性上,更上一层楼!疍家的历史,疍家的渔歌,是千百年来中国社会制度和文化发展的缩影,挖掘疍家历史、研究疍家文化,传承疍家渔歌,是有深刻的历史和现实意义的。
惠东渔歌因曲调品种多样,旋律韵味独特,可为音乐创作提供丰富而珍贵的素材。
很多词曲作家曾先后前来惠东渔村采风,体验生活,创作了大量渔歌题材的文学作品和音乐作品。
如:大型歌舞剧《南海长城》就是取材于惠东渔村生活,音乐素材也是取于惠东渔歌。
惠东渔歌是中华民族一份珍贵的文化艺术遗产。
经过历代渔民的传唱,惠东渔歌内容不断丰富,旋律日臻优美。
新中国成立后,在许多著名音乐人的重视下,惠东渔歌得到了长足的发展,并一度闻名全国。
1956年,港口渔歌手苏墨水、苏带心参加了全国民间歌曲调演,受到了周恩来总理的亲切接见。
1957年前后,国家鼓励海上的“疍民”上岸,“疍民”渐渐远离海上生活,渔歌的传唱逐渐减少,只剩下几位在海上长大的“疍民”闲时无聊,聚在一起打发时间。
惠东渔歌目前面临失传,其原因主要表现在:一是解放后,渔民上岸居住,受工业化、城市化进程的影响,一部分渔民弃渔进城打工,或是从事非渔业生产;二是“文革”期间,惠东渔歌受了一次毁灭性的打击,被列为庸俗、伤风败俗之音而被禁止传唱,致使惠东渔歌几乎面临失传;三是在改革开放以来受外来文化的冲击,如音像制品、文学作品、电视媒体等大量进入沿海各地渔民生活,渔民忽视了自己的传统渔歌;四是老年渔歌手相继去逝,在普查中发现老年歌手仅剩30多位;五是现在年青人不愿学唱惠东渔歌。
解决问题建议措施惠东渔歌的传承与发展,首先必须利用渔歌自身的魅力,为其寻找和创造最好的保护传承载体。
惠东渔歌越来越受到政府和社会众多有识之士、专家学者、媒体的关注,还越来越多地得到了广大群众的喜爱。
目前尽管成立了渔歌队,业余渔歌学校,经常组织渔歌队以渔歌参加各种比赛交流活动和培训,但这只是一个基础性的工作。
惠东渔歌为了更好的得到传承和发展,必须要充分利用渔歌特色文化资源,进一步提升推广,打造特色文化品牌,并可打造可持续发展的特色文化产业。
随着时代多元文化的发展,能让惠东渔歌走出国门,走向世界,要注重渔歌主体的广泛性,内容形式与载体的多样性。
她的最佳传承载体就是广播电影电视和网络传媒。
而运用这些最先进的文化载体,尤其是电影和电视连续剧,所能营造出的社会影响将是巨大的。
而拍电影和连续剧,就得有故事,这故事也是一个载体,而这个载体,最好的素材就来自于疍家人文历史!能深入巧妙地用好这个素材,把疍家独特的人文历史、生存环境所形成的性格特征与渔歌的产生和发展融为一体,从策划到运作都注重创新,充分体现新、奇、特,才能焕发群众文化的生机活力。
这样必然会更好地引起广大群众的关注和喜爱,使优秀的民族文化得到更好的传承和发展。
渔歌现在主要的传播形式是舞台表演,而舞台表演的最高境界是形成独特的剧种。
渔歌现已为人们所喜闻乐见,它具备了形成新的剧种的基本条件。
当然亦可运用故事这个载体,创造渔歌剧这一新剧种。
通过渔歌剧演出,在原有的基础上加以创新,赋予新的时代元素,增加当代科技的内容,才能使渔歌更好的融入百姓生活,培养出更多、更好的渔歌迷和艺术人才,使渔歌在百姓生活中更加有生命力。
有了好的电影,好的电视剧,好的渔歌剧,传承载体就不是问题了。
其次,渔歌是一个艺术品种,是国家级非物质文化遗产,它的传承应该要有正确并行之有效的途径。
办培训班,办学校,都是必须的!也是最有成效的。
办培训班和办学校,也都有个“在战争中学习战争”的问题,上台,上镜,边干边学,依然是培养人才的最佳途径。
惠东现在涌现出来的一批青年渔歌手,就很雄辩地说明了这个道理。
因此,能让惠东渔歌在文艺百花中开得更加绚丽多姿,这就注重于培养新生力量,让渔歌融入百姓生活中,才能得到更好的传承和推广。