2020最新人教版八年级物理上册教学课件(所有课时)
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最新人教版物理八年级上册《4.3 第2课时 平面镜的应用》优质教学课件
知识点一 平面镜的应用 1.利用平面镜成像——镜子
知识点一 平面镜的应用
水中倒影的形成， 其原理也是平面镜成像
知识点一 平面镜的应用 2.平面镜的应用— 改变光路
知识点一 平面镜的应用
例1 潜水艇下潜后，艇内人员可以用潜望镜观察水面情况， 下面关于潜望镜的说法错误的是( C ) A．潜望镜利用了光的反射改变了光的传播方向 B．潜望镜利用了平面镜成像原理 C．光在潜望镜内传播时发生了漫反射 D．用潜望镜看到的是物体的虚像
知识点一 平面镜的应用
【解析】
用潜望镜在水中看到水面上的景物，利用了光的反射 改变了光的传播方向，通过平面镜成像从潜望镜中看 到的是物体的虚像，潜望镜中使用的是平面镜，光在 传播过程中发生的是镜面反射。
知识点一 平面镜的应用
例2 在一些狭小的房间的墙壁上挂上几面大镜子，可以形 成空间增大的感觉，这主要是利用了平面镜能够( A ) A．使物像距离是物镜距离的两倍 B．改变光路的性质 C．使房间内更明亮 D．成实像
课堂总结
1. 平面镜的作用：改变光路和成像。 2. 凸面镜对光线有发散作用，凹面镜对光线有 会聚作用。
你还有什么疑惑？
请与同伴交流！
小 结 与 思 考
这节课的学习你有 什么收获？
课后总结
通过这节课的学习，你明白了什 么? 还有什么疑问吗?
课后作业
1.基础型作业：梳理本节课知识点。 2.发展型作业：完成本课时练习。
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
凹面镜
凸面镜
凹面镜对光线起会聚作用
凸面镜对光线起发散作用
知识点二 球面镜 凸面镜的应用
八年级物理上册(39份) 人教版20优秀课件
蔡康永曾说过：“当你没有上进心的时候，你是在杀人，你不小心，杀了你自己。” 朋友大学毕业后，凭着高学历进了一家大公司，以为从此一生安稳，本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时，她嗤之以鼻，认为别人学历不如自己，再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
你提出的问题: 像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系 .
你的猜想: 物距以焦距f作为参考的距离,分u>2f、f<u<2f、. u<f三种情况,凸透镜在这三种情况下的成像规律 可能不一样
二、设计并进行实验
1.用平行光会聚法测得实验中所用凸透镜的焦距是 cm. 2.将实验器材按如图5-3-1所示位置摆放.实验时应将凸透镜、蜡 烛、光屏放在 同一水平直线上 .调整凸透镜、蜡烛、光屏的高 度,使它们的 中心大致在同一高度 .想一想,为什么要这样做?
(2)把蜡烛向凸透镜移近,使物距u=2f ,重复以上操作,进 行观察和记录.
(3)继续把蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f和f之间,即 f<u<2f,重复以上操作.实验做两次,进行观察记录.
(4)继续把蜡烛向凸透镜移近,使物距u=f ,这时调整光屏,在 光屏上已经看不到蜡烛的像.(思考为什么?)
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。 不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友说了一个他们听过的故事：“一尊佛像前有一条铺着石板的路，人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石阶心里想，自己和佛本来就来自同一块石头，为什么自己要成为踏脚石，让人们踩着自去去膜拜它呢！它对佛抱怨说这样太不公平！佛像说：这没有什么不公平，你们成为台阶只需挨了四刀，而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
你提出的问题: 像的虚实、大小、正倒跟物距有什么关系 .
你的猜想: 物距以焦距f作为参考的距离,分u>2f、f<u<2f、. u<f三种情况,凸透镜在这三种情况下的成像规律 可能不一样
二、设计并进行实验
1.用平行光会聚法测得实验中所用凸透镜的焦距是 cm. 2.将实验器材按如图5-3-1所示位置摆放.实验时应将凸透镜、蜡 烛、光屏放在 同一水平直线上 .调整凸透镜、蜡烛、光屏的高 度,使它们的 中心大致在同一高度 .想一想,为什么要这样做?
(2)把蜡烛向凸透镜移近,使物距u=2f ,重复以上操作,进 行观察和记录.
(3)继续把蜡烛向凸透镜移近,使物距在2f和f之间,即 f<u<2f,重复以上操作.实验做两次,进行观察记录.
(4)继续把蜡烛向凸透镜移近,使物距u=f ,这时调整光屏,在 光屏上已经看不到蜡烛的像.(思考为什么?)
最新人教版物理初中八年级上册《4.2 光的反射》精品教学课件
知识点三 镜面反射和漫反射
课堂总结
1. 光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线 和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于 法线的两侧；反射角等于入射角。 2. 在反射现象中，光路可逆。 3. 反射现象分镜面反射和漫反射。镜面反射和漫反射都 遵循光的反射定律。
课后研讨
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
第四章 光现象
第2节 光的反射
第2节 光的反射 学习内容导览
光的 反射定律
光路 可逆性
镜面反射 和漫反射
学习目标
1.知道光的反射现象。(重点) 2.理解光的反射定律，能利用光的反射定律解决一些简单 问题。(难点) 3.知道镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
导入新课
知识点一 光的反射定律
1.基本概念
知识点一 光的反射定律
2.探究光的反射定律
∠i
∠r
第一次
第二次
第三次
知识点一 光的反射定律
知识点一 光的反射定律
光的反射定律： ①反射光线与入射光线、法线在同一平面内。 ②反射光线和入射光线分居法线的两侧。 ③反射角等于入射角。
两线分居，两角相等
知识点一 光的反射定律
例1 画出下列入射光线的反射光线。
知识点三 镜面反射和漫反射
镜面反射
漫反射
漫反射和镜面反射都遵守光的反射规律。
知识点三 镜面反射和漫反射
例4 晚上，在桌面上铺一张白纸，把一小块平面镜放在 纸上，让手电筒的光正对着平面镜照射，如图所示，则
从侧面看去( B )
A．镜子比较亮，它发生了镜面反射 B．镜子比较暗，它发生了镜面反射 C．白纸比较亮，它发生了镜面反射 D．白纸比较暗，它发生了漫反射
八年级物理上册ppt(39份) 人教版26优质课件优质课件
第六章 质量与密度
第1节 质量 第1课时
1.能说出质量的概念和一些常见物体的质量,会进行质量 单位的换算.
2.能联系生活实际,识别日常生活中测量质量的工具.
3.能说出托盘天平的使用方法,并能实际操作.(重点)
探究一:质量及其单位换算 请各小组派一名同学进行单位换算竞赛,看看哪个小组的同学 做得又快又好.
(3)若指针偏左(即左盘低右盘高),应度盘的中央.
(4)铭牌上的称量和感量的含义分别是什么?观察桌上的 天平配的砝码及标尺,说出这架天平的称量和感量.
答:称量是指天平能测的最大质量,感量是指天平能 测的最小质量.
(5)在左盘放上要称量的物体后,在向右盘加砝码时,应 该先加质量大的砝码还是质量小的砝码? 往右移动游 码相当于什么操作?
(1)一个苹果的质量约为0.15 kg= 1.5×105 mg. (2)一根火柴的质量约是70 mg = 0.07 g. (3)一位中学生的质量约是50 kg = 5×10-2 t. (4)一只鸡的质量约是2 000 g = 2 kg. (5)给上面4个物体按质量由小到大排序:
______火__柴____苹__果______鸡______中__学__生___
探究二:天平的使用 认真观察桌上的托盘天平,思考并讨论解决下列几个问题:
(1)将游码放到标尺上的零刻度线上时,游码的左侧还是右 侧应与零刻度线对齐?
答:左侧.
(2)如何调节天平的横梁平衡?横梁平衡的标志是什么?是否 一定要等指针静止在分度盘的中央才能认为横梁平衡?
答:通过调节横梁两端的平衡螺母使天平的横梁平 衡.横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中央.不需要,只 要指针左右摆动的幅度一样即可.
7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒 前行! 1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。
第1节 质量 第1课时
1.能说出质量的概念和一些常见物体的质量,会进行质量 单位的换算.
2.能联系生活实际,识别日常生活中测量质量的工具.
3.能说出托盘天平的使用方法,并能实际操作.(重点)
探究一:质量及其单位换算 请各小组派一名同学进行单位换算竞赛,看看哪个小组的同学 做得又快又好.
(3)若指针偏左(即左盘低右盘高),应度盘的中央.
(4)铭牌上的称量和感量的含义分别是什么?观察桌上的 天平配的砝码及标尺,说出这架天平的称量和感量.
答:称量是指天平能测的最大质量,感量是指天平能 测的最小质量.
(5)在左盘放上要称量的物体后,在向右盘加砝码时,应 该先加质量大的砝码还是质量小的砝码? 往右移动游 码相当于什么操作?
(1)一个苹果的质量约为0.15 kg= 1.5×105 mg. (2)一根火柴的质量约是70 mg = 0.07 g. (3)一位中学生的质量约是50 kg = 5×10-2 t. (4)一只鸡的质量约是2 000 g = 2 kg. (5)给上面4个物体按质量由小到大排序:
______火__柴____苹__果______鸡______中__学__生___
探究二:天平的使用 认真观察桌上的托盘天平,思考并讨论解决下列几个问题:
(1)将游码放到标尺上的零刻度线上时,游码的左侧还是右 侧应与零刻度线对齐?
答:左侧.
(2)如何调节天平的横梁平衡?横梁平衡的标志是什么?是否 一定要等指针静止在分度盘的中央才能认为横梁平衡?
答:通过调节横梁两端的平衡螺母使天平的横梁平 衡.横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中央.不需要,只 要指针左右摆动的幅度一样即可.
7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒 前行! 1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。
最新人教版物理初中八年级上册《第4节 光的折射》精品教学课件
巩固练习 连接中考
例 如图所示，一束光射向玻璃三棱镜并穿过三棱镜，请画出这 束光进入三棱镜和离开三棱镜后的光线（画出法线）。
解析： 光由空气进入玻璃，折射角
小于入射角，因此折射光线应向法线 靠拢；再次折射时，光由玻璃进入空 气，折射角大于入射角，因此折射光 线远离法线射出。
注意：光线向三棱镜的底端偏折。
空选填“大于”“等于”或“小于”），
当入射角增大到一定程度时，折射角会先
到达90°，入射角，继续增大时，便没有
空气
界面
了_折__射__光__线_（选填“反射光线”或“折射
光线”），光纤通信就是利用了此原理来
水
减少光在传播过程中的能量损失。
课堂检测
基础巩固题
3. 在星光灿烂的夜晚，仰望天空，会看到繁星在夜空中闪烁，好 像顽皮的孩子在不时地眨着眼睛，形成这种现象的原因是( D ) A.星光被其他星体瞬间遮挡的结果 B.星星发光是断断续续的 C.星光被大气层反射的结果 D.星光被大气层折射的结果
巩固练习 连接中考
例 有一圆柱形敞口容器，从其左侧某一高度斜射一束激光， 在容器底部产生一个光斑O，如图所示，下列操作使光斑向 左移动的是（ B ） A．保持水面高度不变，使激光笔向右平移 B．保持激光射入角度不变，使水面上升 C．保持激光射入角度不变，使水面下降 D．保持水面高度和入射点不变，使激光入射角增大
光从空气斜射入水中或其他介质中时， 折射光线向法线方向偏折。折射角小 于入射角。 当入射角增大时，折射角也增大。 当光从空气垂直射入水中或其他介 质中时，传播方向不变。
探究新知
角点 与击 折图 射片 角演 的示 关入 系射
探究新知
探究实验：折射现象中光路的可逆性
2020年人教版八年级物理上册(全集)章节知识点 精品课件汇总
(2)单位换算时注意“先换后算”。例如:45 m=45×1 000 mm
=4.5×104 mm。同时注意科学记数法的表示方法和指数的运算。
知识点一
知识点二
知识点三
知识点四
例1 填单位或换算
(1)一支新铅笔的长度是0.175
;
学校旗杆的高度是1.08×104
。
(2)一张纸的厚度大约只有0.1 mm,合
1.国际单位制中,长度的主单位是米(符号是m)。
2.长度单位的换算
十进制单位
千进制单位
1 m=10 dm
1 dm=10 cm
1 cm=10 mm
1 km=103 m
1 m=103 mm
1 mm=103 μm
1 μm=103 nm
知识点一
知识点二
知识点三
知识点四
拓展归纳(1)估测在实际生活中应用十分广泛,在生活中我们估测
度值为0.5 min;
(3)先看小表盘:指针在“1”和“2”之间,偏向“2”一侧,所以分针指示
的时间为1 min 30 s多;再看大表盘:示数应读30 s之后的数值,所以
秒针指示的时间为40.2 s,即停表的读数为1 min+40.2 s=1 min 40.2 s。
答案:30 s 0.1 s 15 min 0.5 min 1 40.2
(3)因为1 μm=10-3 mm=10-4 cm,
所以2.8×104 μm=2.8×104×10-4 cm=2.8 cm。
答案:(1)m mm (2)105 (3)2.8
知识点一
知识点二
知识点三
知识点四
知识点二 长度的测量
刻度尺的使用
(1)观察刻度尺零刻线,若零刻线磨损,可另找清晰刻线作为起
=4.5×104 mm。同时注意科学记数法的表示方法和指数的运算。
知识点一
知识点二
知识点三
知识点四
例1 填单位或换算
(1)一支新铅笔的长度是0.175
;
学校旗杆的高度是1.08×104
。
(2)一张纸的厚度大约只有0.1 mm,合
1.国际单位制中,长度的主单位是米(符号是m)。
2.长度单位的换算
十进制单位
千进制单位
1 m=10 dm
1 dm=10 cm
1 cm=10 mm
1 km=103 m
1 m=103 mm
1 mm=103 μm
1 μm=103 nm
知识点一
知识点二
知识点三
知识点四
拓展归纳(1)估测在实际生活中应用十分广泛,在生活中我们估测
度值为0.5 min;
(3)先看小表盘:指针在“1”和“2”之间,偏向“2”一侧,所以分针指示
的时间为1 min 30 s多;再看大表盘:示数应读30 s之后的数值,所以
秒针指示的时间为40.2 s,即停表的读数为1 min+40.2 s=1 min 40.2 s。
答案:30 s 0.1 s 15 min 0.5 min 1 40.2
(3)因为1 μm=10-3 mm=10-4 cm,
所以2.8×104 μm=2.8×104×10-4 cm=2.8 cm。
答案:(1)m mm (2)105 (3)2.8
知识点一
知识点二
知识点三
知识点四
知识点二 长度的测量
刻度尺的使用
(1)观察刻度尺零刻线,若零刻线磨损,可另找清晰刻线作为起
最新人教版初中物理八年级上册《光的反射》教学课件
•你的收获感有多大，我的满足感就有多强烈！
3.反射角和入射角大小有何关系？
光的反射定律
反射光线、入射光线、法线 在同一平面内。 反射光线、入射光线分别位于法线两侧。
反射角等于入射角。
光的反射定律
结论：在反射现象中，光路是可逆的。
四、镜面反射和漫反射
镜面反射
一束平行光入射到平 面镜、平静的水面 等 表面光滑的物体上， 反射光是平行的。
漫反射
物体表面比较粗糙时， 平行光经反射后，反射 光不再平行，而是射向 各的反射面光滑。 漫反射的反射面粗糙，但 每条光线都遵循光的反射定律。 漫反射使我们能从不同方向看到本身不发光的物体。 镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
通过今天的学习你们收获了哪些知识呢？
下课了!
第四章 光现象 第二节
光的反射
我们为什么能看到 本身发光的物体？
我们为什么能看 到本身不发光的物体？
光的反射
当光射到物体表面时，被物 体表面反射回去，这种现象 叫做光的反射。
光的反射：合作探究
合作探究
1.反射光线、入射光线分 别位于法线同侧还是异侧？
2.反射光线、入射光线、 法线是否在同一平面内？
3.反射角和入射角大小有何关系？
光的反射定律
反射光线、入射光线、法线 在同一平面内。 反射光线、入射光线分别位于法线两侧。
反射角等于入射角。
光的反射定律
结论：在反射现象中，光路是可逆的。
四、镜面反射和漫反射
镜面反射
一束平行光入射到平 面镜、平静的水面 等 表面光滑的物体上， 反射光是平行的。
漫反射
物体表面比较粗糙时， 平行光经反射后，反射 光不再平行，而是射向 各的反射面光滑。 漫反射的反射面粗糙，但 每条光线都遵循光的反射定律。 漫反射使我们能从不同方向看到本身不发光的物体。 镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
通过今天的学习你们收获了哪些知识呢？
下课了!
第四章 光现象 第二节
光的反射
我们为什么能看到 本身发光的物体？
我们为什么能看 到本身不发光的物体？
光的反射
当光射到物体表面时，被物 体表面反射回去，这种现象 叫做光的反射。
光的反射：合作探究
合作探究
1.反射光线、入射光线分 别位于法线同侧还是异侧？
2.反射光线、入射光线、 法线是否在同一平面内？
(39套)人教版物理八年级上册(全套)精选教学课件
第|一章 机械运动 第1节 长度和时间的测量
第2课时
1.会使用适当的工具测量时间.(重点) 2.能大致估计时间. 3.知道测量存在误差,能区别错误和误差.(难点)
探究一:时间的测量 1.在进展时间单位换算时,有的同学只知道结果,而不清楚 换算过程,各小组均派一名同学进展单位换算竞赛: 15 min = 15/60 h = 0.25 h.
答:1 mm:指甲厚度;1 cm:食指宽度;1 dm:一只手掌 的宽度;1 m:展开手臂,左肩到右手指尖的间隔
探究二:刻度尺的认识与使用
1.小组合作探究:用刻度尺量出物理课本的长度是 26.00 cm , 宽度是 18.40 cm ,厚度是 0.60 cm .请同学们展示使用刻度 尺测量长度时的步骤及正确使用的方法,组内同学可以补充 .
3.请小组讨论:要证明液体可以传声,你们小组方案怎样 设计方案?请举一些生活中的事例来证明你们的观点.
探究三:声速
仔细研究课本第30页 "小资料:一些介质中的声速〞,你能 发现一些什么规律?
答:声音在大部分介质中传播时,v固体>v液体>v气体; 物质种类不同,传声速度可能不同;同种物质,温度不同, 传声速度也可能不同.
2.学会根据详细情况选取适宜的参照物,用实例解释运动 和静止的相对性.(难点)
探究一:机械运动
我们周围关于机械运动的例子还有很多,通过小组讨论 多举一些例子,说出来与大家分享.
探究二:参照物
1.利用参照物如何判断物体是运动的还是静止的?
判断的方法: (1)确定被研究的物体; (2)选定参照物; (3)根据研究物体相对于参照物的位置是否发生变 化来确定物体的运动情况.反过来,假如物体 的运动状态,要判断所选的参照物时,就应该看这 个物体相对.
最新人教版物理初中八年级上册《第2节 生活中的透镜》精品教学课件
1
2
若想使底片上的像变大，应使相机靠近物体，同时使镜头远离 底片（增大暗箱长度）。
探究新知
实验：自制模拟照相机
点 击 图 片 播 放 视 频
巩固练习
连接中考
例 二维码在现代生活中随处可见。我们能看见二维码是由于光 在二维码图案上发生了___反_____（填“反”或“折”）射；用 手机扫描二维码时，手机的镜头相当于__凸__透____镜，二维码图 案通过手机镜头成__缩__小___（填“缩小”或“放大”）像。如图 所示是时下流行的用自拍杆拍照的情景，与直接拿手机自拍相 比，使用自拍杆增大了__物__距_____（填“物距”或“像距”）。
课后研讨
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要 注意或不太懂的地方。
课后作业
请以课堂反思的方式写 一写你的收获。
布置作业
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总结点评 同学们，我们今天的探索很成
功，但探索远还没有结束，让我们 在今后的学习生涯中一起慢慢去发 现新大陆吧！
巩固练习
连接中考
例 如图所示是一个自制的模型照相机。纸筒A的一端蒙上一层半透明纸， 纸筒B的一端嵌了一个凸透镜。两纸筒套在一起组成一个照相机模型。应
当如何使用这架照相机来“拍摄”景物？（ C ）
A．眼睛应对着B端向筒内观察，看看像是否清晰 B．应把A端朝着明亮的室外，B端朝着较暗的室内，
否则看不清楚 C．应把B端朝着明亮的室外，A端朝着较暗的室内，否则看不清楚 D．眼睛可以对着A端也可以向着B端向筒内观察景物成的像
课堂检测
基础巩固题
5. 在初中物理的学习中，我们经常提到的“像”有：①小孔成像；
2020人教版八年级物理上册(全套)精品课件
目录及扉页
2020人教版八年级物理上册(全套) 精品课件
第一章 机械运动
2020人教版八年级物理上册(全套) 精品课件
第1节 长度和时间的测量
2020人教版八年级物理上册(全套) 精品课件
2020人教版Βιβλιοθήκη 年级物理上册(全套 )精品课件目录
0002页 0050页 0074页 0097页 0139页 0205页 0289页 0357页 0359页 0389页 0447页 0505页 0574页 0672页 0746页 0770页 0797页
目录及扉页 第1节 长度和时间的测量 第3节 运动的快慢 第二章 声现象 第2节 声音的特性 第4节 噪声的危害和控制 第1节 温度 第3节 汽化和液化 第四章 光现象 第2节 光的反射 第4节 光的折射 第五章 透镜及其应用 第2节 生活中的透镜 第4节 眼睛和眼镜 第六章 质量与密度 第2节 密度 第4节 密度与社会生活
八年级物理上册ppt(39份) 人教版20
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41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
最新人教版物理初中八年级上册《第1节 温度》精品教学课件
课堂检测
基础巩固题
5. 张艳同学所在的小组在做“用温度计测量水的温度”的实验 时，她观察到教室墙上的温度计示数如图甲所示，则此时教室 的温度是____1_5___℃；实验中如图乙所示测量水温的做法正确 的是___D______。
课堂检测
能力提升题
暑假的一天，佳欣发烧了，被在医院做护士的妈妈带到了 医院。在用体温计测量体温时， 佳欣想体温计是怎样消毒的， 联想到餐具可以用沸水消毒，那么给体温计消毒是不是也用沸 水煮?同学们，你认为体温计应该如何消毒?为什么?
探究新知
知识点 2 摄氏温度
记作1℃
50
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0 点 击 图 片 播 放 视 频 －1 ℃
等分100份 1份为1摄氏度
100 101 ℃
标准大气压下冰水混合物 标准大气压下沸水的
的温度规定为0摄氏度
温度规定为100摄氏度
巩固练习
连接中考
例 用同一支温度计分别测量当天 正午与晚上的气温，两次温度计 的示数如图甲、乙所示，其中 ___乙____图是晚上的气温，其示数 是____-_4____℃。
答：不能采用沸水煮的消毒方法，因为体温计所能测量的 最高温度是42℃，而一个标准大气压下沸水的温度为100℃，远 远超过了体温计的测量范围，若将体温计放在沸水中煮，玻璃 管里的液体就会急剧膨胀，导致体温计炸裂，引发危险。给体 温计消毒，应该采用酒精擦拭体温计的做法，既消除了污物， 又杀了菌。
课堂小结
℃ 110
最高温度？ 110℃
100
90
80
70
60
50 分度值
40
30 1℃
量程
20