§18-1电能电功和§18-2电功率笔记(改)教学内容
18章电功率知识点归纳
十八章《电功率》复习提纲：一、电功（电能）1．定义：电流通过某段电路所做的功叫电功。
用 W 表示2．实质：电流做功的过程，实际就是电能转化为其他形式的能（消耗电能）的过程；电流做多少功，就有多少电能转化为其他形式的能，就消耗了多少电能。
电流做功的形式：电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。
3．规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
4．计算公式：W=UIt=Pt （适用于所有电路）①串联电路中常用公式：W=I 2Rt ②并联电路中常用公式：t RU W 2= ③无论用电器串联或并联。
计算在一定时间所做的总W=W 1+W 2+…W n5．单位：国际单位是焦耳（J ）常用单位：kw ·h （度） 1千瓦时=1度=1kw ·h= 3.6×106J6．测量电功：⑴电能表：是测量用户用电器在某一段时间内所做电功（某一段时间内消耗电能）的仪器。
t R U Rt I W 22==⑵电能表上“220V ”“5（10）A ”“3000R/kwh ”等字样，表示电能接在220V 的电压下使用；电能表的标定是5A ；额定最大电流为10A ；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
⑶读数：A 、测量较大电功时用刻度盘读数。
（1）位有红色标记的数字表示小数点后一位。
（2）前后两次读数之差，就是这段时间内用电的度数。
如：这个月用电________度合___________ J 。
B ：较小电功时，用表盘转数读数。
如：某用电器单独工作电能表（3000R/kwh ）在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是___________ J 。
7、电池充电把 能转化为 能，放电时把 能转化为 能，电动机把 能转化为 能，灯泡把 能转化为 能。
二、电功率 1．定义：电流在单位时间（1s ）内所做的功或电流在1s 内所消耗的电能。
2．物理意义：表示 电流做功快慢 的物理量或表示用电器月底读数是电能表月初读数消耗电能快慢的物理量。
人教版九年级物理第18章《电功率》教案
教案：人教版九年级物理第18章《电功率》一、教学内容本节课的教学内容主要包括人教版九年级物理第18章《电功率》的全部内容。
具体包括电功率的概念、电功率的计算公式、电功率的单位、实际功率和额定功率的区别以及电功率的应用。
二、教学目标1. 让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算方法。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 通过对电功率的学习，提高学生对物理的兴趣和积极性。
三、教学难点与重点重点：电功率的概念、电功率的计算公式、电功率的单位。
难点：实际功率和额定功率的区别、电功率的应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以利用多媒体课件展示一些与电功率相关的实际情景，如家庭用电器的工作原理和电功率的标识等，引导学生关注电功率在生活中的应用。
2. 知识讲解：（1）电功率的概念：教师通过讲解电功率的定义，让学生理解电功率是表示电流做功快慢的物理量。
（2）电功率的计算公式：教师引导学生记忆电功率的计算公式P=UI，并解释公式中各个符号的含义。
（3）电功率的单位：教师介绍电功率的单位，让学生掌握千瓦（kW）和瓦（W）的关系。
3. 例题讲解：教师选取一道典型例题，讲解求解电功率的方法，引导学生运用所学知识解决实际问题。
例题：一个家用空调的功率为1.5kW，工作时间为2小时，求空调在这段时间内消耗的电能。
解：W=Pt=1.5kW×2h=3kW·h4. 随堂练习：教师布置随堂练习题，让学生运用电功率的知识计算练习题，巩固所学内容。
练习题：一个电风扇的功率为60W，工作时间为10分钟，求电风扇在这段时间内消耗的电能。
解：W=Pt=0.06kW×10min/60=0.01kW·h5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括电功率的概念、计算公式、单位以及实际功率和额定功率的区别。
九年级物理全册 18.1 电能_电功学习笔记
消耗电耗 1kW h 电表转数 600revs/kW h 4.使用方法：连接在用户所有用电器之前（如图）
-4-
Hale Waihona Puke 消耗电耗 1kW h 电表转数 600revs/kW h 4.使用方法：连接在用户所有用电器之前（如图）
1.如图所示的电路中,电阻 R2=20Ω ,电源电压为 9V,电流表示数为 0.3A,问: (1) 通电 2min,电源提 供的电能是多少? (2)通电 10min,电流在 R1 上做的功是多少?
2． 一只电度表的表盘——标有 3000R / KWh， 其表示的意义是什么？ 如果一盏灯单独使用，表盘转动 30 转，用时 3 分钟，电流通过电灯所做得功是多少？。 课题 【课标要求】 教学要求 章节 教学内容 举 例 记 忆 问 答 计 算 人 文 作 图 实 验 探 究 常数 图像 §18-1 电能 电功(答案) 学习笔记
电能及单位，电能表的作用、读数方法 18.1 电能 电功及其单位，电流做功的过程就是电 能转化的过程 电功公式
【考基要点】 能量：是物质存在的一种基本形式。存在方式：内能、光能、电能、机械能、化学能、核能„„ 一、电能（W） ： 1.电是具有能量的，用字母 W 表示： 2.单位：国际单位 ，日常生活用到 （ ） ，符号：_________。 换算关系：1 kw·h = J 练习：电能与其他形式能的转化。 （1）电饭煲、电风扇、白炽灯工作时都消耗了 能。消耗 能的多少用电功量度。我们把电 流所做的功就叫做电功，用“W”表示。 （2）电流通过电饭煲，食物被加热是电能转化为 能； （3）电流通过电风扇，扇叶转动是电能转化为 能； （4）电流通过白炽灯，白炽灯发热发光是电能转化为 能和 能。 综上所述可知：电流做功的过程就是电能转化为 能的过程，电流做了多少功，就有多少 电能转化为其他形式的能。 （5）各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电 能 转化 为 ；电动机： 转化为 ；电热器： 转化为 ；电流做功的实 质是 转化为其它形式的能。 （6）电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把 转化为 ；干电池把 转 化为 ；太阳能电把 转化为 。 三、电功（W） 1.定义：___________________叫电功。表示了________________。电功的符号是 W。 2.单位：___（___，J） ，常用单位是______，即______（kW·h） 。 3.电流做功的过程，实际上就是____________________________________的过程。 4.电功跟电压、电流和通电时间成____比.电功等于电压、电流和通电时间的乘积。 5.公式：________________、_____________________。 纯电阻电路电功推导式：_______________、_________________ 公式中的物理量： W——_________——______ P——_________——______ U——_________——______ I——_________——______ t——_________——______ R——_________——______ 注意： （1）公式 W＝UIt 中，W、U、I 及 t 四个量都是________而言，即“同一导体，同一时间” ； （2）四个量的单位必须用国际单位。1 J = 1 V·A·S
§18-1电能 电功和§18-2电功率笔记(改)教学内容
P1 R 2 p2 R1
5、不管是串联电路还是并联电路，电路中消耗的总电功率都等
于每个用电器消耗的电功率之和。即：P总=P1+P2
三、额定电压、额定功率
1．额定电压（U额）：用电器正常工作时两端的电压。 2．额定功率（P额）：用电器在额定电压下工作时消耗的功率。
或者说用电器正常工作时消耗的功率。
§18-1电能 电功和§18-2电功率 笔记(改)
三、电功 1．电流做功的过程是消耗电能的过程，将电能转化为其他形式
的能的过程。 用电器消耗了多少电能，就有多少电能发生了转化，也就说电 流做了多少功。 2．计算电流做的功：
电流做功的多少跟电流的大小、电压的高低、通电时间的长短 都有关系。
公式： W=UIt 各物理量的单位： 电功 W — 焦（J） 电压 U —伏 （V）
灯泡的亮暗程度是由灯泡实际消耗的电功率（P实）决定。 一个用电器实际消耗的电功率随着它两端的实际电压改变而改变。
若已知一个用电器的额定电压（Ue）和额定功率（Pe），则就
可以由公式
R
U
2 e
算这个用电器的电阻，
Pe
也可以由公式
I 正常
Pe Ue
算出这个用电器正常工作时的电流。
若已知一个用电器的额定电压（Ue）和额定功率（Pe），
则用电器在额定电压下消耗的功率
Pe
U e2 R
电阻R不变
用电器在实际电压下消耗的功率
p实
U实2 R
则这个用电器的实际功率
P实
（U实）2 • Ue
Pe
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
1瓦（ W ） = 103 毫瓦（mW） 3．公式：如果在 t 这么长的时间内电流做功
人教版九年级物理教案：18.2《电功率》
教案：人教版九年级物理18.2《电功率》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理教材，第18章第2节《电功率》。
本节内容主要包括电功率的概念、计算公式以及电功率的计算。
具体内容包括：1. 电功率的定义：单位时间内电流做功的多少。
2. 电功率的计算公式：P = W/t，其中P表示电功率，W表示电流做的功，t表示时间。
3. 电功率的计算：根据电流做的功和做功时间，计算电功率。
二、教学目标1. 让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 引导学生通过观察、实验、分析等方法，探究电功率的计算方法。
三、教学难点与重点重点：电功率的概念、计算公式及电功率的计算。
难点：电功率公式的运用，以及如何将实际问题转化为电功率问题。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以给学生展示一个实际情景，如家庭电路中用电器的工作情况，让学生观察用电器在工作时功率的变化。
引导学生思考：用电器的功率是如何计算的？2. 概念讲解：教师通过多媒体课件或黑板，讲解电功率的概念，引导学生理解电功率的定义。
同时，给出电功率的计算公式P = W/t，并解释公式的含义。
3. 例题讲解：教师选取一道典型例题，如“一个电流做功200焦耳，做功时间为10秒，求该电流的功率。
”通过讲解例题，让学生掌握电功率的计算方法。
4. 随堂练习：教师给出几道随堂练习题，让学生独立完成，检验学生对电功率知识的掌握程度。
5. 课堂互动：教师组织学生进行小组讨论，探讨如何将实际问题转化为电功率问题，以及如何在实际生活中应用电功率知识。
6. 板书设计：教师在黑板上设计板书，主要包括电功率的定义、计算公式以及例题讲解。
板书设计要简洁明了，方便学生理解记忆。
7. 作业设计：教师布置课后作业，包括一道应用题和一道计算题。
应用题要求学生运用电功率知识解决实际问题，计算题要求学生根据给定条件计算电功率。
2022年九年级物理全册第十八章电功率18.2电功率第1课时认识电功率教学设计1新版新人教版
第2节 电功率【教学目标】 知识与技能1．知道电功率的物理意义、定义、单位。
2．理解电功率的公式tWP=UI ，并能进行简单的计算。
3．理解和区分用电器的额定功率和实际功率。
过程与方法1、通过实验，让学生体验电功率概念的建立过程。
2、通过实验，探究在不同电压下，实际功率、额定功率的关系，使学生收集和处理信息的能力有所提高。
情感、态度、价值观通过学习，渗透新课程标准中“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念，养成学生节约用电的意识和习惯。
【教学重点】理解电功率的概念；学习用实验探究电功率问题。
【教学难点】1、 理解实际功率和额定功率的区别与联系。
2、 应用所学的知识解决简单的电功率问题。
【教学准备】教师准备：多媒体课件、灯泡（不同规格2个）、电吹风机、脉冲式电能表一个等。
学生每组准备：3.8V 小灯泡、电源、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、导线、等（每2生一组）【教学过程】主要教学过程教学内容 教师活动学生活动一、 创设情境，引入新课【演示实验】：分别把一只40 W 的灯泡和800 W 的电 吹风接在脉冲式电能表的电路中，观察、比较电能表脉冲指示灯闪烁的情况。
请思考：以上两种电流做功情况，存在 什么不同？这说明了什么？【导入新课】：看来，电流做功除了有多少之别，还有快慢之分，在物理学中，用电功率表观察、思考回答： 电能表脉冲指示灯闪烁的快慢不同。
说明用电器消耗电能的快慢（电流做功的快慢）不一样。
充满兴趣，进入本节课【投影展示】展示小灯泡的铭牌，如：“PZ 提问：你知道“220--25”分别表示的是什么灯泡25w【板书设计】§18.2 电功率一、电功率1.物理意义:表示电流做功快慢的物理量。
2、公式：P =tW其中P －电功率 Ｗ－电功t －时间3、单位：国际单位： W ，1W=1J/s换算关系： 1kW=103W 1W=103mW 二、 千瓦时的来历 1kW·h=1 kW×1h 三、 额定电压、额定功率额定电压：用电器正常工作时的电压（唯一）。
第十八章第1节电能电功教案
第十八章第1节电能电功教案一、教学内容本节课选自教材第十八章第1节，主要内容包括：电能的概念、电功的定义及其计算方法、电功率的基本概念及其计算。
二、教学目标1. 让学生理解电能的概念，掌握电功的计算方法。
2. 使学生了解电功率的概念，能够运用电功率公式进行简单计算。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：电功和电功率的计算方法。
教学重点：电能的概念、电功的定义及其计算。
四、教具与学具准备1. 教具：电能表、电灯、电流表、电压表、实验电路图等。
2. 学具：计算器、草稿纸、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际生活中的电能表，引导学生思考电能的概念。
2. 新课导入：（1）介绍电能的概念，让学生了解电能是电流做功的总量。
（2）讲解电功的定义，引导学生理解电功的计算方法。
3. 例题讲解：（1）计算一个家用电器的电功。
（2）计算一个照明电路的电功率。
4. 随堂练习：（1）让学生计算教室里各用电器的电功。
（2）让学生计算家庭电路中的电功率。
5. 实践情景引入：（1）带领学生观察电能表，了解其读数方法。
（2）让学生通过测量电流和电压，计算电器的电功率。
（1）回顾本节课所学内容，强调电能、电功和电功率的计算方法。
（2）强调电功和电功率在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 板书第十八章第1节电能电功2. 主要内容：（1）电能的概念、计算方法。
（2）电功的定义、计算方法。
（3）电功率的概念、计算方法。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）电功为：3A × 220V × 2小时= 1320W·h（2）电功率为：5A × 380V = 1900W八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电能、电功和电功率的概念有了清晰的认识，能够运用所学知识进行简单计算。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解电功与电能有关系，了解电功率与电器效率的关系。
人教版九年级物理第十八章电功和电功率基础知识点
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！第十八章 电功和电功率知识网络构建()()()63J 1kW h 1 3.610J W kW 1 kW 10W W UIt PtW UIt W P =UI t P UI ⎧⎪⎪⎪⎪⎨==⋅==⨯=⎧⎨⎩===⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎩定义计算电功的公式：国际单位制单位：焦单位换算：度用电压表、电流表和停表测量，计算公式：电能的测量用电能表测量定义计算公式：单位：瓦特、千瓦单位换算：实验原理：实验器材测量电功率的方法（实验）实验步骤实验结果分析电能电功电功率额电功和电功率定电压和额2:():36V Q I Rt ⎧⎪⎨=⎪⎩⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎧⎨⎩定功率电流的热效应内容焦耳定律公式电热的利用和防止、零线、电能表、总开电流产生的热量基本组成及作用进户线火线家庭电路生活用关、保险装置、用电器、导线用电器的连接短路家庭电路中电流过大的原因总功率过大对人体安全的电压：不高于安全用电的原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体触电安全用电电事故的⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎩⎩正确处理试电笔的使用方法知识能力解读（一）电能与电功1．电能：能量的一种形式。
当电流通过各种电器设备时，电能可转化为其他形式的能。
2．电流做功：电流通过用电器做功是将电能转化为其他形式的能。
如电流通过电动机做功，电能转化为机械能；电流通过电炉做功，电能转化为内能；电流通过电灯做功，电能转化为内能和光能。
因此，电流做功的过程实际就是电能转化为其他形式能量的过程。
电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能量。
3．电功的大小：电流在某段电路上所做的功（消耗的电能），跟这段电路两端的电压、电路中的电流和通电时间都有关，都成正比。
其计算公式是W =UIt ，该公式对任何电路都适用。
18-1电能电功学案
5673452693图18-1电能电功学案学习目标： 1.知道电能的国际单位是焦耳，常用单位是千瓦时，学会千瓦时和焦耳之间的换算；2.认识电能表上各参数的意义，会读、会使用家庭电能表；3.知道电能可以转化为其他形式的能量；4、能简单说出1度电的电能在人类社会中的作用。
重点：会使用家庭电能表。
探究活动一：电能 1、电能的产生:电能是由各种各样的发电厂和电池把 转化而来：火力发电 →电能；水力发电 →电能；风力发电 →电能；地热发电 →电能；太阳能发电 →电能；核能发电 →电能。
2、电能的使用：就是通过用电器把电能转化为 的能。
电灯泡发光：电能转化为 能；电动机运转：电能转化为 能；电吹风机吹热风：电能转化为 能；无轨电车运行：电能转化为 能；电热器烧水：电能转化为 能；人造卫星上的太阳电池板：太阳能转化为 能。
小组讨论：通过上面问题，你能找出什么规律？探究活动二：电能的单位电能的单位：国际单位： 符号： ；生活中常用 、 符号： ，二者的关系是： 探究活动三：电能的计量1、电能的计量仪器——电能表（如右图）。
2、电能表上几个参数的意义：“220V ”表示 。
“10（20）A ”表示 。
“600revs/kw.h ”表示 。
3、电能的计量(1)算一个月的用电量: 1、1千瓦时等于 焦，图1为某同学家8月25日和10月25日电能表的示数，在这段时间他家用电 千瓦时。
(2)如算2分钟的用电量:2、某电能表2分钟时间圆盘转过30转，泽电能表所在电路消耗电能_________J 。
4、了解一度电的作用。
探究活动四、电功1、电功的定义： ，电流做功的过程其实就是电能转化为 能的过程，电流就做了多少的功就有多少 转化为其它形式的能。
2、电流做功多少与 、 、 有关。
3、电功的单位与 的单位相同。
国际单位是 。
4、电功的公式： 其中W 表示 ,单位是 ；U 表示 ,单位是 ；I 表示 ,单位是 ；t 表示 ,单位是 ；该公式可变形为：U= ； I= ；t= 。
第十八章 电功率 笔记-2023-2024学年人教版九年级物理上册
第十八章电功率第一节电能电功一、电能1、电能的来源2、电能的利用：用电器是消耗电能的装置，用电器消耗电能的过程，就是把电能转化为其他形式能的过程，消耗了多少电能就得到了多少其他形式的能。
3、电能的单位(1) 国际单位: 焦耳, 符号: J (2)常用单位: 千瓦时(又叫度), 符号: kW·h(3)换算关系: 11kW⋅ℎ=1×10³W×3600s=3.6×10⁶J二、电能的计算1、电能的计量工具—电能表，也叫电度表，是计量用电器在一段时间内消耗电能多少的仪器。
2、电能表的读数：如：读作：2 8 1 8 7 2818.7kW·h (注意：最后一个数字是小数部分)3、电能表上所标参数的含义(1)“220V”——该电能表的适用电压是 220V。
(2)“10(20)A”—该电能表标定电流是 10A, 额定最大电流为20A。
(3)“50Hz”—该电能表必须接到频率是 50Hz的交流电路中使用。
(4)“3000r/(kW·h)”—每消耗1kW·h的电能,这个电能表的转盘要转过3000转。
4、电能表的计算(1)计算电能：方法一：示数差法，W=月末示数-月初示数= kW·h 1kW·h=3.6×10⁶J方法二：公式法，W=nN=rr/kW⋅ℎ=¯kW⋅ℎn—转数(r) N—转速或参数(r/(kW·h))(2)计算电功率：P=Wt =kW⋅ℎ=¯kW P—电功率(kW) W—电能(kW·h) t—时间(h) 1kW=1000W(3)电路允许通过最大总电功率:P=UI U为220V,I取最大电流,如:10(20)A,I=20A,则P=UI=220V×20A=4400W5、节能的意义(1)1kW·h的作用: a、洗衣机工作约2.7hb、电车行驶约0.85kmc、灌溉农田约330m²等。
第十八章第1节电能电功教案
第十八章第1节电能电功教案一、教学内容本节课我们将学习第十八章第1节“电能电功”的内容。
通过本节课的学习，学生将掌握电能的概念、电功的计算方法以及电功在实际应用中的重要性。
教材详细内容如下：1. 电能的定义与单位2. 电功的计算公式3. 电功与电功率的关系4. 电能的转化与守恒二、教学目标1. 理解电能的概念，掌握电能的计算方法。
2. 了解电功在实际应用中的重要性，能运用电功知识解决实际问题。
3. 掌握电功与电功率的关系，理解电能转化与守恒的原理。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电功的计算方法，电功与电功率的关系。
2. 教学重点：电能的概念，电能的转化与守恒。
四、教具与学具准备1. 教具：电能表、演示用电路、多媒体设备。
2. 学具：计算器、草稿纸、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际生活中的用电器，让学生思考电能是如何转化为其他形式能量的，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）讲解电能的定义、单位及计算公式。
（2）通过例题，讲解电功的计算方法。
（3）讲解电功与电功率的关系，引导学生理解电能转化与守恒的原理。
3. 实践情景引入：使用电能表测量教室中用电器的电功，让学生亲身体验电功的计算。
4. 例题讲解：讲解典型例题，引导学生运用电功知识解决实际问题。
5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
七、作业设计1. 作业题目：（1）计算家用电器的电功。
（2）根据实际生活中的用电器，分析电功与电功率的关系。
（3）论述电能转化与守恒的原理。
2. 答案：（1）电功 = 功率× 时间。
（2）电功与电功率成正比，电功率越大，电功越大。
（3）电能转化与守恒原理：在一个封闭系统中，电能可以转化为其他形式的能量，但总能量保持不变。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电功的计算方法和电能转化与守恒原理的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：（1）研究电功与电功率在非纯电阻电路中的应用。
2020人教版九年级全一册同步备课：18.2电功率教案
2020人教版九年级全一册同步备课：18.2电功率教案一、教学内容本节课的教学内容选自2020人教版九年级全一册的物理教材，主要涉及第18章第2节的内容。
具体包括：电功率的概念、电功率的计算公式、电功率的单位、实际问题中的电功率计算等。
二、教学目标1. 让学生理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式和单位。
2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生对物理学科的兴趣和积极性。
三、教学难点与重点重点：电功率的概念、电功率的计算公式和单位。
难点：实际问题中电功率的计算。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、电流表、电压表、电灯等。
学具：笔记本、笔、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以展示一个实际情景，如电灯的亮度与电流、电压之间的关系，引导学生思考电功率的概念。
2. 知识讲解：（1）电功率的概念：电功率是指电流在单位时间内所做的功。
（2）电功率的计算公式：P = UI，其中P表示电功率，U表示电压，I表示电流。
（3）电功率的单位：瓦特（W），1瓦特等于1焦耳/秒。
3. 例题讲解：教师可以选择一道典型的例题，如一个电压为220伏，电流为1.5安的电路，让学生计算其电功率。
通过讲解，让学生掌握电功率的计算方法。
4. 随堂练习：教师可以给出几道随堂练习题，让学生当场完成，以巩固所学知识。
5. 课堂小结：六、板书设计板书设计如下：电功率的概念：电流在单位时间内所做的功。
电功率的计算公式：P = UI电功率的单位：瓦特（W）七、作业设计1. 请用本节课所学的知识，计算下列电路的电功率：（1）一个电压为110伏，电流为0.5安的电路；（2）一个电压为380伏，电流为2.5安的电路。
答案：（1）22.5瓦特；（2）950瓦特。
2. 请用本节课所学的知识，解决下列实际问题：一个家庭电路的电压为220伏，一个电灯的电流为0.8安，请问这个电灯的电功率是多少？答案：176瓦特。
人教版九年级物理下册教学设计：18.2电功率
人教版九年级物理下册教学设计：18.2 电功率一、教学内容本节课的教学内容来自于人教版九年级物理下册第18章第2节《电功率》。
本节内容主要包括电功率的概念、电功率的计算公式以及电功率的单位。
具体内容包括：1. 电功率的概念：电功率是指电流做功的快慢程度，是表示电流做功快慢的物理量。
2. 电功率的计算公式：电功率P等于电流I与电压U的乘积，即P=UI。
3. 电功率的单位：电功率的单位是瓦特（W），1瓦特等于1安培乘以1伏特。
二、教学目标1. 理解电功率的概念，掌握电功率的计算公式和单位。
2. 能够运用电功率的知识分析实际问题，提高学生的应用能力。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和动手能力，提高学生的物理素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电功率的概念和计算公式的理解，以及如何运用电功率的知识分析实际问题。
2. 教学重点：电功率的概念、计算公式和单位，以及如何运用电功率的知识分析实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔、电流表、电压表、电阻器等。
2. 学具：学生实验器材、笔记本、尺子、计算器等。
五、教学过程1. 引入：通过一个实际生活中的例子，如照明电路中灯泡的亮度与电功率的关系，引出电功率的概念。
2. 讲解：讲解电功率的概念、计算公式和单位，通过示例和动画演示电功率的计算过程。
3. 演示实验：安排学生进行实验，测量不同电压和电流下的电功率，验证电功率的计算公式。
4. 练习：给出一些实际问题，让学生运用电功率的知识进行解答。
六、板书设计板书设计如下：电功率概念：电流做功的快慢程度计算公式：P=UI单位：瓦特（W）七、作业设计1. 题目：一个电阻器在电压为220伏特、电流为1安培的情况下工作，求该电阻器的电功率。
答案：P=UI=220V×1A=220W2. 题目：一个灯泡在电压为110伏特、电流为0.5安培的情况下工作，求该灯泡的电功率。
答案：P=UI=110V×0.5A=55W八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引入实际例子和演示实验，使学生更好地理解了电功率的概念和计算公式。
人教版九年级物理第十八章--第2节-电功率教学设计
人教版九年级物理第十八章第2节电功率教学设计一、教学内容1. 电功率的概念及其计算公式。
2. 电功率的计量单位及换算关系。
3. 实际电路中电功率的计算与应用。
4. 电功率与电能、电流、电压之间的关系。
二、教学目标1. 学生能够理解电功率的概念，并掌握其计算方法。
2. 学生能够运用电功率的知识解决实际问题。
3. 学生通过本节课的学习，提高对物理知识的综合运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：电功率的概念、计算方法及其应用。
2. 教学难点：电功率与电能、电流、电压之间的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT播放设备。
2. 学具：课本、练习册、计算器。
五、教学过程1. 引入新课：通过一个简单的日常生活中的例子，如电风扇的功率，引导学生思考电功率的概念。
2. 理论讲解：在黑板上用粉笔写出电功率的定义和计算公式，并详细解释电功率与电能、电流、电压之间的关系。
3. 例题讲解：选择一到两个典型的例题，逐步引导学生运用电功率的公式进行计算，解答过程中强调关键步骤。
4. 随堂练习：让学生在课堂上完成几道练习题，以巩固刚刚学到的电功率知识。
5. 应用拓展：通过一些实际问题，让学生运用电功率的知识进行解答，提高学生的实际应用能力。
六、板书设计1. 电功率的定义。
2. 电功率的计算公式及其推导。
3. 电功率的计量单位及换算关系。
4. 电功率与电能、电流、电压之间的关系。
七、作业设计2. 解释为什么说电动机的功率比电风扇的功率大。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以便更好地帮助学生理解和掌握电功率的知识。
同时，可以布置一些拓展性的作业，如让学生调查家用电器的功率，了解节能的重要性，培养学生的环保意识。
重点和难点解析：电功率与电能、电流、电压之间的关系在教学过程中，电功率与电能、电流、电压之间的关系是本节课的重点和难点。
这是因为电功率的计算和应用涉及到这些物理量之间的相互关系，对于学生来说，理解和掌握这些关系需要一定的抽象思维能力和逻辑推理能力。
18章电功率知识点
第十八章 电功率知识点18.1电能 电功一、电能：是一种能量(单位J)(1)用电器消耗电能（电能 其他形式的能） (2)发电设备产生电能（其他形式的能 电能）二、电功（W ）——即“电能”1．定义：电流做功的多少。
用W 表示2．实质：电流做功多少=消耗了多少电能=有多少电能转化为其他形式的能（电流做功的表现：转动、发热、发光、发声等）3．电功大小的规定：电流在某段电路上所做的功，等于这段电路两端的电压，电路中的电流和通电时间的乘积。
计算公式： W=UIt4．单位：焦耳——焦——J 常用单位： kw ·h （度）二、电能表——测量电能的仪器（1）铭牌信息：“220V ”“5（10）A ”“3000R/kwh ” “50Hz ”字样表示电能接在220V 的电压下使用；电能表的标定是5A ；额定最大电流为10A ；每消耗一度电电能表转盘转3000转。
（2）读数：前四位为整数，最后一位为小数（①通过读示数算电能：前后两次读数之差②通过转数算电能：先算转1圈消耗的电能——然后再算出n 圈时消耗的电能）例如：1圈消耗的电能计算方式： J J h KW w36102.1106.33000130001⨯=⨯⨯=∙=18.2 电功率一、电功率（P ）——简称“功率”1．物理意义：表示电流做功快慢（或表示用电器消耗电能快慢）2．定义：电流做的功与时间的比值（即：单位时间内做功的多少）3．计算公式：t WP =4．单位：瓦特——瓦——W 常用单位：千瓦（kw ）二、电功、电功率计算公式汇总Rt I t R UPt UIt W 22==== t I t UUI t WP 22==== 三、额定值与实际值1、额定值：（1）额定电压：正常工作时的电压。
（2）额定功率：正常工作时的功率。
（3）额定电流：正常工作时的电流。
（说明：①由P 额=U 额I 额可知“一个满足全部满足”②灯泡上标有“PZ22O-25”表示额定电压220V ，额定功率25W ③“正常工作”意味着达到额定值）2、实际值：（1）实际电压：实际工作时的电压。
人教版九年级物理全一册18.1《电能电功》教案
教案：人教版九年级物理全一册18.1《电能电功》一、教学内容本节课的内容来自于人教版九年级物理全一册第18章第1节《电能电功》。
本节课的主要内容有：1. 电能的概念和单位；2. 电功的概念和计算公式；3. 电功率的概念和计算公式。
二、教学目标1. 让学生理解电能的概念，知道电能的单位；2. 让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式进行简单计算；3. 让学生理解电功率的概念，能够运用电功率公式进行简单计算。
三、教学难点与重点重点：电能的概念、单位，电功的计算方法，电功率的概念和计算方法。
难点：电功和电功率公式的运用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：课本、笔记本、笔五、教学过程1. 实践情景引入：教师可以通过展示一些日常生活中的用电器，如电灯、电视、电冰箱等，让学生思考这些用电器工作时消耗了什么能量，从而引出电能的概念。
2. 电能的概念和单位：教师可以通过讲解和PPT展示，让学生理解电能的概念，知道电能的单位是焦耳（J）。
3. 电功的概念和计算公式：教师可以通过讲解和PPT展示，让学生掌握电功的计算方法，能够运用电功公式 W=UIt 进行简单计算。
4. 电功率的概念和计算公式：教师可以通过讲解和PPT展示，让学生理解电功率的概念，能够运用电功率公式 P=UI 进行简单计算。
5. 例题讲解：教师可以选取一道典型的例题，进行讲解，让学生理解电功和电功率的计算方法。
6. 随堂练习：教师可以布置一些随堂练习题，让学生运用电功和电功率公式进行计算，巩固所学知识。
7. 板书设计：教师可以设计一份板书，内容包括电能、电功和电功率的定义、单位、计算公式等。
8. 作业设计：教师可以布置一些作业题，让学生运用电功和电功率公式进行计算，巩固所学知识。
六、作业设计1. 一台电灯的功率是40W，工作时间为2小时，求消耗的电能。
答案：W=Pt=40W×2h=80Wh=80×3600J=288000J2. 一台电视机的功率是120W，工作时间为1.5小时，求消耗的电能。