剑桥国际少儿英语课程安排表

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《剑桥国际少儿英语》第一册教材结构分析及课时安排1

单元教学目标重点词汇重点句型2 My School 1.学习教室物品的名称，并能数出这些物品。

2.可以就物品的颜色进行提问和回答。

3.可以就人物进行提问和回答。

table, book, chair,eraser, pen, pencil,school, bag, girl,boy, puppetIs this/that …? Yes, it is.No, it isn't.Who's that? Who's he/she?How old is he/she?How are you?I'm fine, thank you.3 Favourit e toys 1.学习玩具名称，讨论其颜色等。

2.补充学习几个颜色单。

3.学会用介词谈论位置。

toy,car, ball, doll,computer, bike,train, black, brown,white, grey, in, on,under, next toWhat's your favourite toy?My favourite toy is …Where's your …?It's …Is Monty under the chair?No, he isn't.Is your book in your bag?No, it isn't. Yes, it is.4 My family 1.学习家庭成员的称呼，并讨论家庭成员。

2.学会用形容词描述家庭成员。

family, mother,father, brother, sister,grandmother,grandfather, old,young, ugly,beautiful, happy, sad,man,womanwho's that man in the car?Who's this/ that? He's/She's… She's beautiful. We're…Our world Review Units1-4《剑桥国际少儿英语》一级教学大家庭成员、形容词、介词、玩具、教室物品、颜色、人物和玩具名称、课堂的提问和回答。

剑桥少儿英语一级上册课程安排设置

一级上册课程安排Unit1 Hello ,I’m Sam . (Ⅰ)1.Words: pen pencil pencil-case ruler bagbook eraser / my your his her our their its 2.Text: Hello, I’m Sam . His name is Bill .Bill is my friend . Nice to see you . Nice to see you , too.3.Chant ( part9)4.Part 1 2 7Unit1 Hello ,I’m Sam . (Ⅱ)1.Review Unit1 (I ): words text and chant2.字母a 的发音3.Song(part8)4.Part3 4 5 6 11Unit2 It’s a goat . (Ⅰ)1.Words: horse cow chicken rabbit cat dogfrog goat duck fish bird hen pig elephant turtle mouse2.Text: Hello, friends . This is our animalworld . Please love our animals . What’s this Mr Li ? It’s a goat .3.Part 1 2Unit2 It’s a goat . (Ⅱ)1.Review Unit 2 (I): words text2.New words: cock bat lizard hippo3.Sentence: Is it a hippo ? Y es, it is /No, itisn’t.4.字母e的发音5.Part 3 4 5 6 7 10Unit2 It’s a goat . (Ⅲ)1.Review animal words 19个2.Review text and sentences3.Review e的发音4.Song5.Part8 11Unit3 I like apples . (Ⅰ)1.Words : apple banana pear orange lemonmango grape watermelon peach pineapple grapefruit coconut 12个2.Text: What would you like ,Miss? I wantsome coconuts please . How many ? I’d likeone, please . What would you like , Sir? I want some apples .3.Chant (part3)4.Part 1 7Uni t3 I like apples . (Ⅱ)1.Review Unit 3(I): words text chant2.Sentence: Would you like an orange? Y es,please/ No, thanks. What’s your favourite fruit ? I like bananas . How about you ?I don’t like bananas , but I like Peaches . Me, too.3.字母o的发音4.Song (part 9 )5.Part2 11Unit3 I like apples . (Ⅲ)1.Review words 12个2.Review text and sentences3.Review 字母o的发音4.Review chant and song5.Part 8 10 12 13Unit4 What’s in my hat ?(Ⅰ)1.Words: clock watch flower toy hat ball sock car baseball boat2.Text: Please watch carefully . What’s in my hat? It’s a bird.3.Chant4.Part 1 2 6Unit4 What’s in my hat ?(Ⅱ)1.Review Unit4 (I): words text and chant2.New words: (练习册中的)cap table fanlamp doll ice cream candy3.字母i的发音4.Part3 4 5 7 8 10 11 12 Review Unit1---41.Review words2.Review text and sentences3.字母的发音4.Review chant5.TestUnit5 My body and the monster’s . (Ⅰ)1.Words: 身体部位:body hair head eye noseear mouth hand arm foot leg 动词: touch clap write catch stand run kick jump see hop2.Text: What can you see ? I can see a book .We can see with our eyes .3.Part 2 3 9 10Unit5 My body and the monster’s . (Ⅱ)1.Review Unit 5 (I): words and text2.New words: smell taste hear hold pickstamp3.Sentence: What can we do with our hands /feet? We can clap / stamp with our feet .4.字母u 的发音5.Part4 5 6 8Unit5 My body and the monster’s . (Ⅲ)1.Review Unit 5 ( I II ): words textssentences and 字母u 的发音2.Chant3.Part 1 11 12 13Unit6 Let’s play games . (Ⅰ)1.Phrases: bounce the ball kick theshuttlecock draw the clown’s nose catch the beanbag throw the beanbag hopscotch hide and seel pick and put2.Text : Which one do you want to play first ?I want to bounce the ball .3.Part 3 5 6 7 8Unit6 Let’s play games . (Ⅱ)1.Review Unit6 (I): phrases text2.Sentences: Where is Sam ? He must be inthe lemon house . ( 复习一些水果单词)3. a 的本身音4.Chant5.Part 1 2Unit6 Let’s play games . (Ⅲ)1.Review phrases2.Review text and sentence3.Review 字母a 的本身音4.ReviewchantPart9 10 Unit7 Fruit and vegetable party . (Ⅰ) 1.Words: Review some fruit 、vegetables、colour and clothes2.Text: Which one do you like , the banana orthe orange ? I like the orange .3.Chant (part6)4.Part 1 2 7 8Unit7 Fruit and vegetable party . (Ⅱ)1.Review Unit 7 (I): words text chant2.字母e的本身音3.Chant (part12)4.Part 3 4 5 9 10 11Unit8 Colours around us . (Ⅰ)1.Words: red bule black purple orange greenyellow pink brown white grey colour2.Text: Do you like blue ? Y es , I do . /No , Idon’t . What is red ? The apple is red .3.Part 3 4 5 7 8 9 10Unit8 Colours around us . (Ⅱ)1.Review Unit 8 (I): words text2.Sentences: This is a new street .Thehousese are very nice and beautiful . A lot of people live here .Really ? Let’s go and have a look .3.字母i 的本身音4.Chant5.Part 1 2Review Unit5---81.Review words and phrases2.Review text and sentences3.Review字母的发音及本身音4.Review chant5.TestReview Unit1---81.Review words and phrases2.Review text and sentences3.字母的发音及本身音4.Review chant and song5.Examination音标(6次)Unit9 Where is my toy car ?(Ⅰ)1.Words: 交通工具9个car bike bus jeep plane ship boat train motorbike 方位词6个: under in on between behind next to2.Text: Sam ,where is my toy car ? It’s underthe cap . Have you got a toy train ? Y es , I have ./ No , I haven’t .3.Part 2 4 5 7 9Unit9 Where is my toy car ?(Ⅱ)1.Review Unit 9 (I): words and text2.Sentence: How much ice cream do youwant ? Lot’s ,please .3.字母o的本身音4.Chant5.Part 1 3 6 10Unit9 Where is my toy car ?(Ⅲ)1.Review words2.Review text and sentence3.Review 字母的本身音4.Review Chant5.做练习册或习题Unit10 An easy maths lesson. (Ⅰ)1.Numbers: 1---1002.Texts: I’v got one . One plaus two is three .Nine minus three is six .3.Part 3 4 5 6Unit10 An easy maths lesson. (Ⅱ)1.Review Unit 10 (I): Numbers text2.u的本身音3.Chant4.Part1 2 8 9Unit11 Our family tree .(Ⅰ)1.words: family grandma grandpa father dadmother mum brother sister uncle aunt nephew niece cousin2.Text: Who’s Nick’s Dad ? Bob Green .Who’s Nick’s mum ? Sue White . Is that your grandma ? Y es, she’s watering the flowers .3.Song (part3)4.Part 4 5 8 9Unit11 Our family tree .(Ⅱ)1.Review Unit 11(I): words text and song2.Phrases: read books watch TV drink teaeat fish take a seat make yourself at home read a newspaper hold a doll3.Sentence: This is my dad . He’s reading abook . How do you do . How do you do .4.字母组合oo的发音5.Chant(part7)6.Part1 6Unit12 Let’s make friends(Ⅰ)1.Phrases: fly a kite go shopping listen tomusic have a look do homework play football play computer games go bike-riding talk with friends climb trees roller- skating help mum2.Text : What’s your hobby ? I like drawing .My friend is Pat .She’s eight . We often watch TV and do homework together。

剑桥少儿英语课程设置

Unit 1 I’ve got many new friends. (I)1.Part 1 (六张图片介绍)Main sentences: I like to go to the Great Wall.I like singing and dancing.2. Part 2 : listen, read and matchMain sentences: I’ve got a new piano.3. Part 5: Is your friend a boy or a girl?4. Part 6: exercises5. Part 7: Listen, chant and match.Unit 1 I’ve got many new friends. (II)1.Part 1 (dialogue)2.Part 4 : read and act3.Part 11 (音标练习)4.练习册听力练习。

Unit 2 Is this book yours? (I)1.Part 1 (small dialogues: Is this book yours?2.Part 2: Listen, chant and sing.Main words: my mine your yours his hisher hers our ours their theirs3.Part 5(造句练习)4.Part 6: Tongue Twister.Unit 2 Is this book yours? (II)1.Part 1 : Conversation.2.Part 8 : Read and tick.3.练习册听力练习。

Unit 2 Is this book yours? (III)1.Part 10 (音标练习)2.Part 7: 看图造句。

3.Review and do exerciss on the workbook. Unit 3 Our school is beautiful.(I)1.Part 1 : places and the passage.2.Part 4: phrases and sentences:Where do you often play sports?I often play sports on the playground.3. Part 6 : Where is …?Unit 3 Our school is beautiful. (II)1.Part 2: phrases and places2.Part 7: Chant3.Part 11: 形容词并造句4.Part 9 (字母组合练习)5.Part 3, 8 and 10 练习。

《剑桥国际少儿英语》第二册教材结构分析及课时安排

Let's...,I'm sorry, thank you, please, yours,mine,
his, hers, theirs
Unit7 At the farm
1.学习农场各种动物的名称。 2.倒装句“so do I ”和否定
句的用法。 3.掌握“喜欢”、“非常喜欢 ”、“不喜欢”等英语的表达
his/ her name? How old are Adam ant,
you? to be, Who's he/she? A sad cat in a
Can you spell your name, black bag.
please? 字母表
数字1-10，颜色，（blue,grey,pink,red, white,purple,yellow,black, brown, orange,green ）介词，食物， What's your name? apple, car, ball,hand,jacket,train, favourite,toys, Here are...,I've only
atch,sunglasses, gold, 用have got的疑问句和回
mask,
答
/dj/
食物，介词，形容词，衣服，面部和身体，房子，活动，动物，城镇，have got,疑问句，现在进行时表示现在正在进行的动作，favorite，can/can't, So
do I.
Unit10 Our
时的拼写，例如：
hitting，sleeping
/th/
食物，介词，玩具，形容词，衣服，面部和身体,房子,家庭，活动， have got,疑问句，现在进行时表示现在进行的动作，over

《剑桥国际少儿英语》第一册教学计划

千里之行，始于足下。

《剑桥国际少儿英语》第一册教学计划教学计划：剑桥国际少儿英语第一册教学目标：1. 学生能够听懂并简单应答一些基本的英文问题。

2. 学生能够正确发音并书写一些基本的英文字母。

3. 学生能够用简单的英文单词表达自己的需求和感受。

4. 学生能够用简单的语句描述日常生活中的一些事物和活动。

教学内容：1. 字母表及发音2. 基本日常用语3. 介绍自己和他人的信息4. 数字及简单的计数教学步骤：第一课：字母表及发音1. 学生朗读26个英文字母，并模仿老师的发音。

2. 老师介绍字母的大小写形式，并指导学生正确书写字母。

3. 学生根据示范，用英文书写自己的名字，并用正音发出。

4. 分组练习，两人为一组互相介绍自己的名字，并书写在纸上。

第二课：基本日常用语第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

1. 学生模仿老师的发音，学习并掌握一些基本的日常用语，如问候、感谢、道歉等。

2. 老师给出问题，学生进行问候和回答的练习。

3. 分组活动，学生互相扮演朋友，运用所学的日常用语进行对话练习。

第三课：介绍自己和他人的信息1. 学生学习如何用简单的英文句子介绍自己的信息，如年龄、家庭成员等。

2. 学生进行对话练习，相互介绍自己的信息。

3. 老师给出问题，学生用英文回答问题，并互相交流，了解他人的信息。

第四课：数字及简单的计数1. 学生学习基本的数字，从1到20。

2. 学生学习如何用数字进行简单的计数，如数数水果等。

3. 学生进行听写练习，听老师念出数字后，写下对应的数字。

第五课：复习和小结1. 学生进行课文复习，回顾所学的内容。

2. 小组交流，学生互相提问对方刚学过的知识，进行口语练习。

3. 学生完成课后练习册上的相关练习。

教学评估：1. 教师通过观察学生的口语表达能力，判断学生是否能正确发音和使用所学的基本英文句子。

2. 教师通过听写练习，评估学生的听力和书写能力。

3. 学生完成课后练习册上的相关练习，评估学生对所学内容的掌握程度。

2024年度剑桥国际儿童全部课程

。
引导学生利用信息技术进行自主学习和探究，培养学生的信息素
养。
2024/2/2
16
多元化评价体系构建
采用多种评价方式，如观察、记录、测试、口头反馈等，全面评价学生的学习成果。
2024/2/2
注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现和进步。
鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自我评价能力和合作精神。
养具有综合素质的人才。
强调实践与探究
02
鼓励儿童通过亲身实践与探究来学习知识，培养自主学习与解
决问题的能力。
重视多元文化与多样性
03
尊重不同文化背景的儿童，注重培养跨文化交流与理解的能力
。
6
适用范围及对象
2024/2/2
适用范围
适用于3-12岁的儿童，可根据不同年龄段和认知水平选择相应的课程阶段。
挖掘家庭内部资源
3
家长可以发挥自身的特长和优势，为孩子提供个性化的教育支持，如辅导功课、分享职业经验等。
2024/2/2
25
家长沟通技巧和策略分享
倾听孩子心声
家长要耐心倾听孩子的想法和感受，理解孩子的需求和困惑，给予积极的回应和反馈。
鼓励表达意见
家长要鼓励孩子表达自己的观点和看法，尊重孩子的个性和差异，培养孩子的自信心和独立思考能力。
与国内外知名国际学校建立合作关系，共享优质教育资源和教学经验
。
2024/2/2
企业与机构合作
拓展与相关行业企业和机构的合作，为学生提供实践机会和职业发展
支持。
学术组织与交流
积极参与国际学术组织和交流活动，提升学校在国际教育领域的影响
力。
31

剑桥国际英语学校KB1课程进度表

剑桥国际英语学校KB1课程进度表剑桥国际英语学校KB1课程进度表字母歌：大写字母占两格，小写字母书写要规则。

上出头，上两格。

下出头，下两格。

上下出头占三格剩余字母占中格。

Unite 1: Hello 你好第一讲：1.、日常用语：①Hello/Hi.你好。

②Good moring.早上好③Good afternoon 下午好④Good evening晚上好⑤What’s your name ? 你叫什么名字？I’m______.我叫_______.⑥This is _________.这是______.⑦Googbye. See you! 再见。

2、家庭人名：Mr Star Mrs Star Simon Star Suzy StarStella Star Monty Marie Maskman3、单词：one two three four five six seven eightnine ten一二三四五六七八九十4、第一部分：听、读（CD1,02 03）Mrs Star:Hello,I’m 你好，我是Mrs Star.Mr Star: Hello,I’m Mr Star. 你好，我是Mr StarStella:Hello,I’m Stella Star.This is Marie. 你好，我是Stella Star.这是Marie.Simon；Hello,I’m Simon Star.This is Maskman. 你好，我是Simon Star.这是Maskman.Suzy:Hello,I’m Suzy Star.This is Monty. 你好，我是Suzy Star.这是Monty.Suzy、Stella and Simon:Goodbye! 再见！Monty:Hello,I’m Monty.What’s your name? 你好，我是Monty. 你叫什么名字？5、第三部分：听（CD 05）Toy in the toy e alive .Walk and talk .On the count of fiveOne two three four fiveMarie:Hello.I’m Marie.What’s your name?Maskman: Maskman. What’s your name?Monty:Monty.All: Goodbye.第二讲：1句型：①What’s your name?你叫什么名字？I’m _____.我叫____.②How old are you ?你几岁了？I’m_____.我____.③What colour is it?这是什么颜色？It’s ______.这是____.2、单词:colour颜色red 红色blue 蓝色orange 橙色yellow 黄色green绿色pink粉色purple紫色3、第五部分：听、读（CD 08）Stella:Hello, Meera. 你好，Meera.Meera’s your name? 你好,Stella. 你好，你叫什么名字？Suzy:Suzy. Suzy。

剑桥国际儿童英语教学进度表

活动用书：page 9
4
Unit 4
Unit 4 Pets
单词/短语/句型：
cat, dog, hamster, mouse, duck, rabbit
活动用书：page 10 & page 43
单词/短语/句型：
Is it a cat/…?
No, sorry; Yes.
活动用书：page 11 (1)
Give me a banana/an apple….Here you are. It’s over there.
歌谣：Give me a banana.
活动用书：page 8
单词/短语/句型：
Two apples/three bananas/four pears, please.
故事：Going shopping
Unit 6 & 7
单词/短语/句型:
This is my snowman. What a big nose.
歌曲：This is my snowman
活动用书：page 16
单词/短语/句型:
The rabbit is hungry. Got it.
故事: The snowman
活动用书：page 17
单词/短语/句型:
snow, sun, grow, run
韵律诗：Snow, snow
Unit 7 Health
单词/短语/句型:
Be a rabbit/….Get out of bed; Wash your face; Clean your teeth; Bend your knees; Jump! Have a glass of milk.
歌曲：Princess, sheriff…

剑桥国际少儿英语KB教学大纲

剑桥国际少儿英语KB3 教学计划 9单元,共32课时每单元平均三课时剑桥国际少儿英语是一套专为5-12岁非英语国家少年儿童编写的零起点英语教材.整套教材共分六个级别,全面培养儿童的听,说,读,写四大基本语言技能.本套书的语言大纲是根据学生的年龄特点和语言水平精心设计的.通过语境讲授语言,创造大量的机会去熟悉语言的发音和意思.语言点会在不同的单元里循环复现,学生得以在各种不同的语境下练习这些语言点并把学到的语言转化为自己的语言来表达.整套教材的内容围绕着Star 一家人和他们的朋友及玩具展开.活泼可爱的人物形象贯穿始终,语言有了语境,使语言学习成为有意义,有目的的行动,并能够有效地提升学生的学习兴趣和积极性.本套教材由学生包,教师包和测试包组成.学生包包括学生用书,活动用书,学生用盘,剑桥少儿英语考级词汇卡,互动DVD及指导用书；教师包包括教师用书,教师资源包,教师资源包用盘,教师用带,故事卡片和单词卡片；测试包包括测试用书,测试用盘和自我评估手册.这是一套教师易教,学生易学的教材.“唤起学生的兴趣和点燃学生的热情是使教学变得容易而且成功的必由之路.”----Tyron Edwards希望各位老师充分利用本套书丰富的教学资源,让学生在创造性表达和学习知识中获得乐趣,习得语言,从而爱上英语.请各位老师根据我们学校的实际教学要求课时所限,我们对教学内容进行了删减,以新大纲为基础,一定参照教师用书进行备课.新的教案要求如下：教师用书上有每页书具体的教学方法指导1.教学内容2.教学目标3.教学方法4.教学重点和难点5.教学准备6.教学过程：Step1：导课Step2：新课呈现Step3：操练7. 总结备注：每课书平均三课时,共27课时.剩余五课时安排如下：四课时做复习测试,一课时做展示课。

剑桥国际少儿英语KB教学大纲

剑桥国际少儿英语K B教学大纲Revised by BETTY on December 25,2020剑桥国际少儿英语KB2 教学计划 12单元，共32课时每单元平均2课时《剑桥国际少儿英语》是一套专为5-12岁非英语国家少年儿童编写的零起点英语教材。

整套教材共分六个级别，全面培养儿童的听，说，读，写四大基本语言技能。

本套书的语言大纲是根据学生的年龄特点和语言水平精心设计的。

通过语境讲授语言，创造大量的机会去熟悉语言的发音和意思。

语言点会在不同的单元里循环复现，学生得以在各种不同的语境下练习这些语言点并把学到的语言转化为自己的语言来表达。

整套教材的内容围绕着Star 一家人和他们的朋友及玩具展开。

活泼可爱的人物形象贯穿始终，语言有了语境，使语言学习成为有意义，有目的的行动，并能够有效地提升学生的学习兴趣和积极性。

本套教材由学生包，教师包和测试包组成。

学生包包括学生用书，活动用书，学生用盘，剑桥少儿英语考级词汇卡，互动DVD及指导用书；教师包包括教师用书，教师资源包，教师资源包用盘，教师用带，故事卡片和单词卡片；测试包包括测试用书，测试用盘和自我评估手册。

这是一套教师易教，学生易学的教材。

“唤起学生的兴趣和点燃学生的热情是使教学变得容易而且成功的必由之路。

”----Tyron Edwards希望各位老师充分利用本套书丰富的教学资源，让学生在创造性表达和学习知识中获得乐趣，习得语言，从而爱上英语。

请各位老师根据我们学校的实际教学要求（课时所限，我们对教学内容进行了删减），以新大纲为基础，一定参照教师用书进行备课。

新的教案要求如下：（教师用书上有每页书具体的教学方法指导）1.教学内容2.教学目标3.教学方法4.教学重点和难点5.教学准备6.教学过程：Step1：导课Step2：新课呈现 Step3：操练7. 总结课时做展示课。

剑桥英语1第一单元课程安排

剑桥国际少儿英语1第一单元课程安排Unit1 Hello第一次课两个小时老师自我介绍 2分钟课堂上课规矩安排 3分钟课前热身活动（手指操或者自我介绍） 15分钟讲解人物名称与关系让学生初步了解人物 20分钟学生用书part1听力练习人物的对照认识 15分钟学生用书part2听力练习认读人名 5分钟练习及小组活动练习读人名级小组活动活动与练习一共2个 20分钟学生用书part3听力练习及分组练习自我介绍记住书上角色 15分钟自我介绍的活动练习两个练习活动 15分钟学生用书part4数字的练习与听力加卡牌游戏 10分钟第二次课两个小时课前复习与热身运动 15分钟学生用书part5活动练习自我介绍与年龄的介绍 20分钟学生用书part6活动练习练习听力年龄介绍及活动游戏并掌握 15分钟学生用书part7活动练习颜色学习认识颜色及相关词汇学会唱颜色歌曲单词卡配合20分钟学生用书part8活动练习颜色练习答题练习配合学生活动用书 15分钟学生用书part9活动练习音标/s/练习书上听力级配合活动 15分钟学生用书part10活动练习照着书上图片进行练习级听力练习自我介绍及名字的询问10分钟课堂游戏 10分钟第三次课两个小时学生用书part11活动练习讲解故事级听力练习配合故事卡 30分钟学生用书part12活动练习数字练习及复习 15分钟课堂活动 15分钟复习第一单元学过的所有的知识点及句型单词 20分钟配套练习题做题讲解 40分钟公开课Unit11、老师自我介绍英文自我介绍翻译成中文可以引用个谚语2、课前热身活动手指操或者自我介绍小游戏3、讲解人物名称与关系让学生初步了解人物配合单词卡片4、学生用书part1听力练习人物的对照认识配合小游戏大小声游戏或者投掷筛子游戏5、学生用书part2听力练习认读人名可以制作头饰进行角色扮演6、练习及小组活动练习读人名级小组活动活动与练习一共2个小组练习分成两个小组（a组b组）进行自我介绍的练习活动配合学生活动用书的活动进行游戏练习7、最后结束可以进行一个集体性游戏。

剑桥少儿英语KB1-周四英语学习安排

2月20日周四英语学习安排
学习目标：
1.复习单词，做到能听、说、认身体部位单词arm,hand,leg,tail，feet(foot)
2.跟读50页文本，掌握重点句型：
They’ve got______(big\small\long\short\beautiful\ugly...
arms/hands/noses/mouths/legs/feet/tails...)或They haven’t
got______(arms/hands/noses/mouths/legs/feet/tails...）
3.借助所录视频完成活动用书第七题以及53页部分。

（今天不用观看学习通中的微课）
具体课上安排：
1.听录音（发群）跟读50页文本两遍，注意指读要求。

不熟练的孩子可以多练习。

2.灵活运用重点句型They’ve got/They haven’t got ...描述图片中的动物。

能力较强的孩子可以尽可能多的描述并复述故事。

例如：Look at the crocodile s.They are long and green.
They’ve got big mouths and long tails.They haven’t got long legs.They've got short legs and feet.
3.观看视频讲解完成活动用书练习七（可做完再观看视频核对答案）和53页（可先看视频之后再自己做），并核对答案。

课后作业：1.完成一起小学十分钟左右。

（截止晚上9点）
提示英语课程结束后，请家长根据孩子的学习表现打出等级。

剑桥国际儿童英语

剑桥国际儿童英语教学进度安排：本套教材共分四个级别，每级有11~14个单元。

理想的教学进度安排是：每个单元安排5个课时左右的课堂教学，每课时大约30~40分钟，每个级别大约60~80课时一册96课时上24次40m/课时3期一册一期十六次课（剑桥国际少儿英语一二册综合应用，三四册读写）教材介绍：每一、二级学生用书文字很少甚至没有文字，主要通过歌曲和配图故事培养孩子的听、说能力。

可爱的绘本形式能激发孩子学习的兴趣。

任务性教学让孩子在说、唱、画和游戏中学习英语。

（兴趣，口语，识别）三、四级学生用书出现了文字，任务中也加入了短文、填空等锻炼孩子读、写能力的版块。

包括儿童用书中会出现的故事、歌谣、韵律诗、歌曲和词汇练习。

让儿童在刚开始学习外语之时，除了听到教师的声音外，还能听到许多母语为英语的人物对话，有儿童也有成年人。

这对于培养儿童听力十分重要。

有趣的故事和歌谣，以及与声音结合的词汇练习能激发儿童学习的积极性，通过模仿录音中某个角色，儿童可以锻炼发音。

适用于课堂教学和家庭学习。

活动用书提供了多种不同形式的练习，如：听录音，涂颜色；听录音填空；剪贴画；等等。

活动用书CD包括活动用书中的所有听力材料。

活动用书中有单独练习部分，也有结对或小组练习部分，能够让孩子创造性地使用外语。

是儿童用书的补充和提高。

内容设计生动有趣，与孩子们的生活紧密结合，既有真实的人物（Linda和Benny），也有虚构出来的小怪物（Max），以及各种可爱的动物。

表现形式多样，有木偶短剧、卡通故事，动画等。

教师和儿童可以使用Max手偶，在教室里将木偶短剧的内容表演出来。

反复表演可以使对话以有趣的形式存储于儿童的记忆中。

在没有播放DVD的条件时，也可以选择故事CD，故事CD中包括DVD中所有的声音。

扑克牌大小的彩色图片卡，正面为图片，背面为单词。

方便孩子在课下复习单词和做词汇游戏。

由于儿童用书和活动用书上很少有甚至没有提示以及课程分布，因此《教师用书》在教师的备课和教学过程中起到至关重要的作用。

《剑桥国际少儿英语》第一册教材结构分析及课时安排(bobo)

head,
Have you got …? Yes, I have./No, I haven't. I've got
part9-12) 4. 复习本单元的语言点。 shoulders,knees,
…, We've got…
toes, body
6 My face
7 Wild animals (part1-4)
They've got … They haven't got … Have they
(part5-8)
got …? How many …?
7 Wild animals (part9-12)
1. 字母k的发音 2. 练习本单元的提问和回答。3. 听懂并理解本单元故事。 4. 复习本单元的语言点
crocodile, elephant,hippo, giraffe, snake,tiger, animal, arm,leg, foot/teet, hand
He's got …/She's got…, He/She hasn't got …
He's got …/She's got…, He/She hasn't got …
8 My
clothes
Review
unit 5-8 复习第一到第四单元的所
Our 有单词和句型，并检验学
world(part
生都能运用
(part1-4)
题。
mouse, bird
they are …(复数）
1.进一步学习形容词并用 5 Our pets 形容词描述宠物。 2. 学 (part5-8) 唱一首歌，进一步练习名
词和形容词

剑桥少儿英语课程的具体安排

具体课程安排培训初期阶段(1) 入课检测（试卷考试）（2）听力、口语考试技巧分析；题型讲解分析了解大纲。

（3）疏通一、二级词汇及语法；掌握三级词汇语法。

培训中期阶段(1)每日口语小剧场(2)每日专题训练，针对主要问题专项突破培训后期阶段（1）整合全方位内容、每日进行整体试卷练习。

（2）归纳问题总结疑难点进行巩固。

上课时间：9:00-11:00am 14:00-16:00pm上课日期：8.10—8.19课时：20次/40小时费用：2680元[课程简介]本册教材新增天气词、健康词、形容词、动词等系列单词、包含二级词汇共计1800多单词，包含二级语法新增语法点：被动语态、现在完成时、过去进行时、条件状语从句、定语从句、宾语从句等。

[教学目标]灵活运用1864个词汇和语法讲述自己生活中的所见所闻，描述各种物品、人物、动物等身边事物，注意培养学生的英语写作能力，能够书写简单英文日记或小文章，所有时态基本掌握。

建立学生的英语语言思维能力。

能听懂英文小文章，用英文回答问题，词汇量达到初中毕业要求。

[教学方法]英文教学：让孩子充分享受运用英文的快乐，培养孩子英语学习和思维的习惯。

课堂表演：教材中美妙的英文描述和有寓意的英文故事让您的孩子学习的同时领略用英文讲故事的乐趣，加强用英文思考的能力。

口语交际：英文课堂学生间的互动让您的孩子充分体验英语实际运用的乐趣。

听、说、读写三部分内容整合。

（考生须知）听力部分第一部分5个问题，1个举例一幅大的图片，周围标有带序号的5个单词（包括举例）。

一位男士与女士的对话通过听一段对成人中儿童在做什么及在哪儿的描述的对话，考生应有确定每一个被描述的儿童或成人在图片中的位置，然后考生在名称与图片中的正确的人连线。

考查语言的多样性，在恰当的情况下，谈话者引出对重要信息的重复。

这幅图片中出现的人物比人名多一个，（例如：图片中有七个人，六个名字，包括例子，），所以，到最后总是有一个人没有相应的名字。

剑桥少儿英语教学大纲

新思维少儿英语教学计划（初级班）小升初英语实用短语归纳100句1. put down 放下 shut down 把…关上 cut down 砍掉come down下来、落下 slow down 减缓、放慢 sit down 坐下write down 写下 get down 下来,降落2. after all 毕竟.终究 after that 于是.然后 day after day 日复一日地one after another 相继.挨次 soon after 不久以后 the day a fter tomorrow 后天3. come up with 找到、提出 catch up with 赶上 wake up 弄醒、醒来send up 发射 open up 开设、开办 grow up 长大pick up 拾起、捡起 hands up 举手 eat up 吃光clean up 打扫干净 give up doing sth.=stop doing sth.放弃做某事4. arrive at/in + n. 到达 get to +n.到达 reach + n.到达 a rrive / get +adv.到达5. get…back 退还, 送回去.取回 give back 归还 come back 回来at the back of 在…的后面 on the way (back)home 在回家路上6. at least 至少 at breakfast 早餐时 at desk 在桌前 at on ce 立刻,马上at school 在上学 at the same time 同时 at work 在工作be good at=do well in 善长 laugh at 嘲笑not…at all 一点也不 at first 起初at night 在晚上 at noon 中午 at the age of // when sb. wa s…years old 在…岁时at last / in the end / finally 最后、终于 at the beginning of the twenty-first century在21世纪初at the end of 在…终点、结尾 at the moment /now 现在 at t he foot of在…脚下at Christmas 在圣诞节 at any moment 任何时候 at times(sometimes)有时, 偶尔at the doctor’s 在医务室 be bad at不善长7.for example 例如 for ever 永远 be good for 对…有益 be bad for对…有害for long=for a long time 长期 for short 简称be short for是…的简称TV is short for “television”8. come true 实现 come down 下来 come from=be from 来自, 出生于come in/into 进入,进来 come on 赶快 come over 过来 come a long 走吧,过来,快点come and go 来来去去 come up 上来 come out 出来，(花)开，(照片)冲洗出来9.even though=even if 即使、虽然、尽管10. be pleased with 对…感到满意 be covered with 被…覆盖be expected to do sth.被期望做某事 be proud of 以…自豪speak highly of 称赞 be afraid of害怕 hear of听说 (hear from sb.收到某人的来信) of cause=certainly当然可以 plenty of = a lot of许多11.by the way 顺便说 by oneself 单独,独自 by the end of 到…为至by the time (引起时间状语从句) 到…的时候 one by one依次by air / plane 乘飞机 by bus / train / car 乘公共汽车/ 火车/轿车(catch a bus赶公交车get on / off the bus上/下车take a b us to…=go to …by bus乘车去)12.do / try one’s best 尽力do one’s homework 做家庭作业 do (the/some) shopping 购物do the cooking 烹饪 do some cleaning 打扫do the / some washing洗衣服do sport做运动do with sb / s th.处理well done干得好13.early in the morning 一大早 in the early spring 初春 i n my early days 我幼年时期early bus 早班车14.make a contribution to 贡献给、捐献 make a telephone c all to sb. /ring sb. up /give sb. a call /phone sb. 给某人打电话connect…to…把…与…连接起来 be close to 靠近(某地) give birth to生(孩子) lose to sb输给sb .15.either…or…或者…或者.. on either side of the stree t 街道任何一边(on each side of the street 街道每一边 on both sides of t he street街道两边)16.keep doing sth.不停地做某事 (表示状态继续) keep on doi ng sth. 坚持做某事(表示动作反复进行) practise doing sth. 练习做某事 enjoy doing sth. 喜欢做某事finish doing sth.做完某事 go on doing sth.继续做某事(同一件事)17.go on to do sth.接着做某事(另一事) go straight along 沿着…一直往前走go down下降, go for a walk散, go over复习 go shopping买东西, go to the cinema去看电影go well进展顺利, go off to 动身前往, go out外出, go to w ork去上班, go up上升,want a go 想试一试18. think about 考虑 (think of 认为、想起、考虑、想到 thi nk over 仔细考虑 think out 想出)talk about 谈论, worry about 担心, How / What about…?…怎么样?19.borrow…from …从…借…. (lend…to…把…借给…) from d oor to door 挨家挨,from time to time 时时 from now on 从今以后 from then on 从那以后be different from与…不同learn…from…向…学习20.get dressed 穿衣 get into进入 get / be lost丢失 get o ff / on下/上车get on well with sb. 与某人相处得好 get out of从…出来 g et ready for +n.为…做准备get ready to do sth.准备做某事 get / go to sleep (fall asleep) 入睡 (be asleep睡着) get warm 变暧 get well康复 get a chance 有机会、得到机会21. look for 寻找 wait for 等候 look after=take care of 照看 look like看起来像look over 检查,复习 look out 小心,从里向外看 look the sam e 看起来一样look up 向上看,查单词, look around 环视 look forward to 期望 look through 温习,检查22. set off 出发、动身 put off 推迟 keep off 避开、不靠近… drop off 放下(某物)turn off 关 jump off 跳离, take off 脱(衣) (飞机)起飞23. half a kilo 半千克 half an hour 半小时 in half 分成两半 half of the day 半天24. do eye exercises 做眼保健操 do morning exercises 做早操take (more) exercise (多)参加体育锻炼 an exercise book 练习本25. take part in 参加 hand in 上交 in hospital 住院 in su rprise 吃惊地 in the sun 在阳光下 in trouble 处于困境 in a mi nute / moment 马上26. leave for… 动身去某地27 feed on 以…为主食 live on 继续活着 base on 以…为根据 carry on 坚持、继续下去and so on 等等 on the other hand 另一方面 on foot 步行28. be famous for 以..着名 be excited about +n./V-ing 对…感到兴奋 be interested in 对…感兴趣be born出生 be busy with sth.— be busy doing sth. 忙于…be amazed at 对..感到惊讶29. move away 移开 move to (搬)移到30. search the Internet上网31. make sure 确信 make a dialogue 编对话 make a mistake 犯错误 by mistake 由于疏忽make a noise 吵闹 make faces 做鬼脸 make friends (with) 和..交朋友 make room for 给..让地方 make tea 沏茶 make money 赚钱 make a decision作出决定ed to do sth 过去常常做某事 be used to doing sth. 习惯于做某事33. leave sth+介词短语“把……忘记在某处”34.forget to do sth. 忘记做某事 encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事decide to do sth.决定做某事 allow sb. to do sth. 允许某人做某事35.hear sb. to do (doing)sth. 听见某人做某事36.help sb. (to) do sth .//help sb. with sth. 帮助某人做某事with one’s help在某人的帮助下 with pleasure 乐意37.the summer holiday(s) 暑假 the winter holiday(s)寒假38.step into 走进 pour into 倒入…39.in the first 第一 for the first time 第一次 at first 起初 a firs t language 母语first of all 首先40. leave a message for sb. 给某人留条 give / take sb. a message 给某人捎口信41. take photos / pictures 照像 take away拿走 take out取出 work out 算出take care 当心 take medicine 服药take one’s temperature 量体温take one’s time 别着急 take a walk 散步 take place 发生42. learn by oneself / teach oneself 自学 learn by heart 背熟43. a year and a half (one and a half years ) 一年半44. have a try 尝试,努力 try out 尝试、试验 find out / ab out 找出,查明 have a good / wonderful / great / time 玩得开心 have a (bad) cold (重)感冒 have a meeting / walk / watch 开会/散步/比赛 have sports 进行体育活动have nothing / sth. to do with 与..无(有)关 have no idea 不知道have (one’s) medicine 服药45. offer sb sth. 某人提供某物46.win first prize 获一等奖47.all over the world= around the world =throughout the w orld 全世界48. all kinds of 各种各样的49. neither… nor 既不…也不….50. not only … but also …不但…而且, both… and ……和…都51. the more , the better 越多越好52. all one’s life 一生53. as soon as 一…就… as soon as possible 尽可能早地、尽快 as well = too 也as much as 至多 as little as 至少regard …as 把…当作… as if 好像54. no matter 无论…55 ever since 从那以后,此后一直56.so far 到目前为止 or so大约57. another two hours (=two more hours ) 又(再) 2个小时58. three times a week 一周三次59. the number of …的数量 a (large / good) number of / l arge numbers of / many 许多60.less than 少于 less and less 越来越少61.…is another way of saying …什么是..的另一说法Quick is another way of saying fast. Bike is short for bi cycle.62. not…until…直到…才…63.be like像 feel like +n./V-ing 想要 like best 最喜欢 w ould like to 想要64.the 24 hour clock 24小时制65.wash away 冲走 run away逃跑 take away 带走66.before long 不久 long before / ago 很久以前 for long = for a long time 长期no longer = not. .any longer 不再67.more or less = about 或多或少大约more than = over 多于,超过68.every year 每年 every four years 每隔四年 every other day 每隔一天everyday English / life 日常英语/生活69. next to 紧挨着 next door 隔壁,邻居 next year 明年 nex t time 下次70.receive / get / have a letter from sb. = hear from sb 收到某人的来信71.on show = on display 展览72.be filled with / be full of 充满…73. thank to =because of 由于74.some day =one day (将来)某一天 all day 终日 day and ni ght 日日夜夜in a day or two 一两天内 in the old days 从前,旧社会 from day to day (day after day)日复一日 the day before yesterday 前天 the day after tomorrow 后天 Tree Planting Day植树节 Wom en’s Day 妇女节75. keep / stop / prevent… (from) doing sth. 防止(阻止)…做某事 stop to do sth.停下来去做某事 stop doing sth.停止做某事76.nice and +adj. = very +adj.很,非常77. a place (places) of interest 名胜78.three quarters of the information on the Internet 因特网上四分之三的信息 two thirds of the books三分之二的书79. credit card80. the increasing population 增长着的人口81 a path of travel 旅行路线82. point at / to 指向83. by sea = by ship 乘船 by the sea = on the sea 在海边at sea在海上84. set one’s mind to do sth. 一心想做某事85 .multiply…by… 乘以…86. See you! 再见 You see. 你知道你明白, 你瞧 Let me see.让我想想see sb. Off 给某人送行 see a / the doctor 看病 see sb . do / doing sth. 看见某人做某事87 some…others 一些(人,物)…其他(人,物) one…another一个..另一个(三者或以上) one…the other一个…另一个(总数二个)88. be worn out 穿旧，磨坏 check out 核实，检查 write out 写出take sth. out of 从…拿出/取出某物89. in this way 用这种方法in a few year’s time 几年以后in space 在太空in and out of class 在课内课外 in the last fifteen minute s 在最后十五分钟里in the second half 在下半场later in one’s life 在某人后半身 in the air 在空中in the open air 在户外90.give sb. an injection 给某人打针 get an injection打针91.have been to 去过某地 have gone to 到某地去了92.here + be+ 名词+ for+某人 ( Here is a letter for you. 这儿有你的一封信.)93.be far behind +某人 (He is far behind others. 他落后于别人)94. one of + adj.最高级+复数名词95. take +某物+with +某人(You’d better take an umbrella with you.你最好带上雨伞)96. prefer to= like…better than宁愿,更喜欢prefer + V-ing (to do sth.) ( I prefer doing (to do) it myself .我喜欢自己做那件事).Would / should等情态动词 + prefer +不定式. (I would pref er to do it myself.我宁愿自己做那件事) , prefer +名词(v-ing) + to+名词 (v-ing) (I prefer learning English to playing footb all.我愿意学英语而不愿踢足球) ;prefer +不定式(名词)+ rather than + 不带to的不定式, (I p refer to walk there rather than go by bus.我喜欢走着去那里,而不愿乘车) ,prefer + 名词(代词) to do sth. (We prefer her not to come.我们宁愿她不来)97. 人+ spend +time (money) +(in) doing sth. (I spent ove r two hours (in) finishing my homework. 我花了两个多小时完成家庭作业.) , 人 + spend + time (money) + on +名词, (He spent 1,000 on the TV set .他花了一千元买电视机). 人 + pay + money +for +sth. ( He paid ten yuan for the book .他花了10元钱买那本书.) It + takes (will take, / took…) + sb. + time (money) + to do sth. (It’ll take you only ten minutes to get there b y bus.乘车去那里只花你10分钟). 物+ cost + (sb.) + money, (The dictionary cost me 20 yuan .我花20元钱买了那本词典)98. do with + sb. / sth. (What have you done with the por k ? 那些肉你怎么处理了?)99. mind + if 从句, (Do you mind if I open the window?我开窗你不反对吧?) mind + V-ing, (Would you mind turning on the TV?打开电视你不反对吧?)100. what…for? / why…? (What do you learn English for? = Why do you learn English?)101. need + 名词 (v-ing), (The students need some help.学生们需要帮助.This pair of shoes needs mending.这双鞋需要修理) 102. “be used for+ 名词(v-ing),”被用来做.. (A writing b rush is used for writing.) “be used as+名词”, 被作为…使用(English is used as the first language in none of these count ries. ) “be used by+动作执行者”, 被…使用,103.be made of 由…制造 (This table is made of wood .这张课桌是木制的)be made from由…制成 (This kind of paper is made from wo od . 这种纸是用木材制成的)be made in+地点, “某地制造”(These cars are made in Germ any)be made by+人, “由谁制造的” (This kite is made by Kate . )104. more developed countries 发达国家 less developed cou ntries 不发达国家developing countries 发展中国家105.be worth + money (V-ing), 值…钱.值得做… T his car is worth more than two million yuan in China. This book is well worth reading.这本书很值得一读.106. the Summer Palace 颐和园Tian’anmen Square 天安门广场 the Palace Museum 故宫the Great Hall of the People 人民大会堂 the Temple of Heaven 天坛the Great Green Wall 绿色长城 PLA 中国人民解放军 PRC 中华人民共和国the Party 中国共产党 the League 共青团 Peking Opera 京剧107 a digital camera 数字照相机 a doctor for animals = an animal doctor 动物医生108. so + 形/副+that 从句 (The place is so cold that noth ing can grow in winter.这地方太冷，冬天什么都不长) so + many / few+ 复数名词 +that从句(He has so many books that I don’t know which one to borrow. 他有那么多书,我不知道借哪一本) so + much / little+ 不可数名词+that从句 (She has so litt le money that she can’t buy anything .她钱太少,什么也买不到.)so+ 形容词 +a / an +单数名词 +that从句 (This is so good a book that all of us like reading it ) , such +a / an+ 形容词+单数名词+ that从句 (This is such an interesting story tha t all of us like it) , such +形容词+复数名词+that从句. such +形容词+不可数名词+that从句 (It is such fine weather today t hat many children are playing outside)109 .tell sb about sth. 告诉某人关于某事 tell sb+从句 tel l sb. to do sth.让某人做某事tell a lie 说谎 tell a story 讲故事 thank you for +n ./V-ing 谢谢你… too +adj. / adv. + to + v.太…而不能 too much (修饰名词)太多,过分much too(修饰adj./adv.)太110. hope / wish+不定式(或从句),wish sb. to do sth. What do you mean by…?= What does… mean?…是什么意思?。

剑桥国际少儿英语课程安排表

《剑桥国际少儿英语》第一册教材结构分析及课时安排1

剑桥少儿英语一级上册课程安排设置

剑桥少儿英语课程设置

《剑桥国际少儿英语》第二册教材结构分析及课时安排

《剑桥国际少儿英语》第一册教学计划

2024年度剑桥国际儿童全部课程

剑桥国际英语学校KB1课程进度表

剑桥国际儿童英语教学进度表

剑桥国际少儿英语KB教学大纲

最新《剑桥国际少儿英语》第一册教材结构分析及课时安排整理

剑桥国际少儿英语KB教学大纲

剑桥英语1第一单元课程安排

剑桥少儿英语KB1-周四 英语学习安排

剑桥国际儿童英语

《剑桥国际少儿英语》第一册教材结构分析及课时安排(bobo)

剑桥少儿英语课程的具体安排

剑桥少儿英语教学大纲

剑桥少儿英语KB1-周四英语学习安排