幼儿园小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》
幼儿园小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》
幼儿园小班教学计划《甜甜蜜蜜大招牌》小班教学计划《甜甜蜜蜜大招牌》适用于小班社会主题教学活动，使孩子乐于帮助别人，最初感受到别人的帮助，尝试撕碎小纸片，体验撕开酒吧的乐趣，可以分辨颜色的类型，名称，请参阅幼儿园小班《甜甜蜜蜜大招牌》的教学计划。
活动目标1.尝试撕一小张纸，体验撕纸的乐趣。
2.愿意帮助别人，起初感受到帮助别人的幸福。
3.可以区分颜色，名称。
4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
5.愿意与同伴，老师互动，并喜欢表达自己的想法。
活动准备各种不同形状的纸，熊图片，糖果屋，糖果，胶水手，一些彩色纸。
难度大：尝试撕开一小张纸，体验撕开的乐趣。
用不同的形状和颜色来表达糖果，并找到制作招牌的方法。
活动过程导入链接[显示熊图片]老师：孩子们，这是谁？年轻：熊。
[显示糖果屋]老师：这只熊可能已经做完了，开了一家糖果店。
我要来帮助熊。
[老师把糖果放到糖果屋里]老师：熊的熊屋可以打开。
您如何让您的朋友知道这是一家糖果店？年轻：（指导孩子说如何制作招牌）基本环节一，生产一，糖果店的招牌老师：让我们做一个招牌比赛，看看谁制作了最漂亮的招牌，然后把它交给熊的熊屋。
老师演示了撕开和粘住的方法。
老师：今天，我将使用这项新技能来做出这个大信号。
老师解释了以下步骤：今天，我的小手已经成了一把大剪刀。
2，双手的食指轻轻捏住纸的一角，像是安静的行走，慢慢地慢慢撕开一点，并变成一小块纸花。
[例如拇指大小]3，将彩色纸放在桌子上，轻轻打开小帽子的胶水，将其放在我的照片旁边，捡起胶水，轻轻地在广告牌上粘一个小纸条，然后将小纸片放在按下它。
[多次重复演示并迅速完成]4，启发孩子用不同的颜色或形状代表各种糖果，各种颜色的招牌上都会很漂亮。
5，甜蜜的糖果真的很美，红色，黄色，绿色在一起；水果糖，李子，奶油糖欢迎光临小熊糖商店。
6.我的广告牌完成了。
我将带回胶水的婴儿帽子，并将胶水婴儿送回家。
[与此同时]老师：我先把我的牌子放在这里。
幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》教案
一、主题活动名称：幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》二、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种甜蜜的食物，如糖果、蜂蜜、巧克力等。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能够自己制作简单的甜蜜食物。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，体验制作和分享甜蜜食物的乐趣。
三、主题活动内容：1. 第一节：认识甜蜜食物2. 第二节：制作糖果3. 第三节：品尝甜蜜食物4. 第四节：学习制作蜂蜜柚子茶5. 第五节：分享甜蜜食物四、主题活动步骤：1. 第一节：认识甜蜜食物a. 教师展示各种甜蜜食物，如糖果、蜂蜜、巧克力等，引导幼儿认识和了解。
b. 邀请幼儿分享自己喜欢的甜蜜食物。
2. 第二节：制作糖果a. 教师演示制作糖果的步骤和技巧。
b. 幼儿动手制作糖果，培养动手操作能力。
3. 第三节：品尝甜蜜食物a. 幼儿品尝自己制作的糖果，感受甜蜜的味道。
b. 教师引导幼儿讨论糖果的味道、颜色等特征。
4. 第四节：学习制作蜂蜜柚子茶a. 教师演示制作蜂蜜柚子茶的步骤和技巧。
b. 幼儿动手制作蜂蜜柚子茶，培养动手操作能力。
5. 第五节：分享甜蜜食物a. 幼儿将自己制作的糖果和蜂蜜柚子茶分享给同伴和老师。
b. 教师引导幼儿体验分享和合作的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作甜蜜食物过程中的动手操作能力。
2. 关注幼儿在品尝甜蜜食物时的反应和讨论。
3. 评价幼儿在分享甜蜜食物时的合作和分享精神。
六、主题活动六：探索甜蜜的来源1. 活动目标：a. 认知目标：让幼儿了解甜蜜食物的来源，如糖果的制造过程、蜂蜜的采集过程等。
b. 技能目标：培养幼儿的观察能力和思考能力，能够通过观察和思考探索甜蜜的来源。
c. 情感目标：培养幼儿对甜蜜食物的珍惜和感恩之心。
2. 活动内容：a. 第一部分：观察糖果的制作过程i. 教师展示糖果的制作过程，引导幼儿观察并了解糖果的制作步骤。
ii. 幼儿分享自己观察到的糖果制作过程。
b. 第二部分：了解蜂蜜的采集过程i. 教师介绍蜂蜜的采集过程，引导幼儿了解蜂蜜是如何从蜜蜂那里采集来的。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》1糖果的主题一开始，孩子们就投入了极大的热情。
每个孩子都在家长的帮助下收集到了各种各样的糖果及喜糖的包装。
在与同伴介绍的时候，孩子们的发现和表达让老师大吃一惊。
一、我眼里的糖果（一）牛皮糖李唐威说：“我带的是牛奶糖，牛奶糖是白白的，长长的，圆圆的，包在糖纸里面。
”馨馨说：“我带的糖是粉红色的，象鸡心，摸上去软软的。
”希希说：“我带来的是小猪糖（真的象一只小猪的样子），有点黄颜色，摸上去软软的。
”楚一接上来说：“我以前也吃过的，我知道这个是牛皮糖。
”小班的孩子，他们的思维是很具体的，但因为有了具体的经验与实物的引导，他们也能进行初步地推理，得出“摸上去软软的就是牛皮糖”，尽管不一定科学，却也有一定的道理。
（二）亲嘴小麻子文佳说：“我带来的是亲嘴小麻子，是黄颜色的。
”沈雨柔说：“我上次到超市去的时候，还看见红的和紫的亲嘴小麻子。
”安奇说：“还有黑色的亲嘴小麻子。
”沈雨柔说：“没有的，我没看见有黑色的，只有红的，黄的.，紫的。
”安奇说：“有的，我在超市里看见的。
”因为有了不同的意见，所以双方就争执起来。
争执的出现，标志着孩子的思维有向前进了一步。
大多数小朋友都说没有黑色的亲嘴小麻子。
但蒋寅恪仍然坚持自己的意见。
于是我对他们说：“大家以后到超市去再仔细地找一找到底有没有，安奇如果你看见了，就带到幼儿园给小朋友看看。
”他点头答应了。
一场争执才算平息下来。
二、还有哪些东西也是甜甜的孩子们都知道糖是甜甜的，在一次自由活动时，通过孩子们的谈话，我发现孩子们对糖的认识又进了一步。
婷婷带来了一个形状很奇特的棒棒糖，她很得意地说：“我的棒棒糖是西瓜味道的。
”李嘉鑫说：“西瓜甜甜的，我最喜欢吃。
妈妈说我的肚子象一个大西瓜。
”说着还拍拍自己的肚子。
佳熙说：“我也喜欢吃西瓜，我还喜欢吃苹果，苹果也是甜甜的。
”（孩子们对甜的食物有着天生的好感与喜爱，他们在这方面也有经验，何不利用这样的机会让孩子大胆地与同伴交流，一方面提高幼儿的语言能力，另一方面也扩展幼儿的经验。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》教学目标1.让幼儿学会区分味道的甜和咸，认识不同食物的味道。
2.探究蜜蜂的生活，了解蜜蜂的职责和生产蜂蜜的过程。
3.通过制作小蜜蜂玩具，提高幼儿的动手能力和艺术素养。
4.培养幼儿的集体协作意识，建立良好的合作关系。
教学内容1. 蜜蜂与蜂蜜1.上学期学过的《小蜜蜂》歌曲，复习歌曲以及身体动作。
2.观察蜜蜂图片和实物模型，了解蜜蜂的结构和不同部位的职责。
3.查找并阅读儿童读物《蜜蜂的故事》，了解蜜蜂的生活习性和生产蜂蜜的过程。
4.利用幼儿乐园制作蜜蜂手工模型，让幼儿了解蜜蜂的外形并加强幼儿的动手能力。
5.以蜂蜜为主题，尝试不同食物的味道，区别酸、辣、咸、甜等味道，通过讨论引导幼儿形成健康的饮食习惯。
2. 小蜜蜂玩具的制作1.制作小蜜蜂玩具所需材料：棒棒糖、彩纸、蜡纸、蜜蜂模板等。
2.教师引导幼儿根据模板构造出小蜜蜂，培养幼儿的想象力和动手能力。
3.幼儿可以在小蜜蜂玩具上绘制自己喜欢的图案，展示幼儿愉快的创意和艺术天赋。
3. 游戏和活动1.制作小蜜蜂翅膀手工，让幼儿穿上后模仿小蜜蜂飞舞。
2.模仿蜜蜂采花的行为，让幼儿参加捉迷藏等活动，通过活动促进幼儿大动作的锻炼和感官感受。
3.进行口味识别游戏，让幼儿闻、尝、摸不同食物，并区分酸、辣、咸、甜等不同的味道。
教学方法1.以播放视频和展示图片的形式引导幼儿了解蜜蜂的外形和生活习性。
2.利用故事和绘本等工具，让幼儿进一步了解蜜蜂，增强幼儿的阅读兴趣和阅读能力。
3.情境教学法，结合实际情境，让幼儿在游戏和互动中学习甜和咸的味道，并发现不同食物的味道差异。
4.给予幼儿足够的探索和提问时间，培养幼儿的好奇心和自主学习能力。
5.组织小组活动，让幼儿在合作中共同完成任务，提高幼儿的协作精神和团队合作意识。
教学准备1.小蜜蜂玩具的制作材料。
2.《蜜蜂的故事》等儿童读物，用于故事讲解和阅读活动。
3.蜜蜂图片和模型，用于幼儿观察和认知。
4.食物样品，用于口味判断游戏。
2024年小班主题教案《甜甜蜜蜜》
2024年小班主题教案《甜甜蜜蜜》一、教学内容本节课选自2024年小班主题教材《甜甜蜜蜜》的第二章节，详细内容包括：认识各种糖果及其特点，学习糖果的分类方法，了解糖果的制作过程，以及糖果的食用注意事项。
二、教学目标1. 让学生掌握各种糖果的名称、特点及分类方法。
2. 培养学生对糖果制作过程的探究兴趣，提高观察能力和动手操作能力。
3. 增强学生的食品安全意识，养成健康饮食习惯。
三、教学难点与重点难点：糖果的分类方法及制作过程。
重点：认识各种糖果，了解糖果的特点，掌握食品安全知识。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果分类图、糖果制作视频、糖果包装盒等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、安全剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用糖果样品，让学生观察、触摸、品尝，激发学生对糖果的兴趣。
2. 新课导入（1）教师展示糖果分类图，引导学生学习糖果的分类方法。
（2）学生动手操作，将糖果样品进行分类。
3. 例题讲解（1）讲解糖果的制作过程，让学生了解糖果是如何制成的。
（2）观看糖果制作视频，加深学生对制作过程的了解。
4. 随堂练习（2）学生动手制作糖果包装盒，培养动手操作能力。
（1）教师引导学生回顾所学内容，巩固知识点。
（2）学生分享自己的学习心得，进行互动交流。
六、板书设计1. 主题：《甜甜蜜蜜》2. 内容：（1）糖果的分类方法（2）糖果的制作过程（3）糖果的食用注意事项七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的糖果包装盒。
2. 答案：（1）要求：包含糖果名称、分类、特点等信息。
（2）评价标准：创意新颖、设计独特、信息完整。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及学生在课堂上的表现。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的糖果，了解糖果的文化背景，培养学生的审美情趣。
重点和难点解析1. 糖果的分类方法2. 糖果的制作过程3. 实践情景引入的设计4. 作业设计的要求与评价标准详细补充和说明：一、糖果的分类方法1. 按照糖果的口味分类：如水果味、奶味、巧克力味等。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》一、教学目标：1. 了解甜甜蜜蜜的概念，知道甜蜜的事物和感觉。
2. 通过观察、操作、品尝等活动，培养幼儿的感官体验和审美能力。
3. 培养幼儿的的语言表达能力和合作意识。
4. 培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 甜蜜的词汇：糖、巧克力、蛋糕、水果、笑容等。
2. 甜蜜的感觉：幸福、快乐、满足等。
3. 甜蜜的事物：花朵、糖果、玩具等。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿体验到甜蜜的感觉，学会用语言表达甜蜜的事物。
难点：让幼儿通过观察、操作、品尝等活动，培养感官体验和审美能力。
四、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察甜蜜的事物，培养感官体验。
2. 操作法：让幼儿动手操作，提高动手能力。
3. 品尝法：让幼儿品尝甜蜜的食物，感受甜蜜的味道。
4. 游戏法：通过游戏，培养幼儿的合作意识和语言表达能力。
五、教学准备：1. 教具：糖果、蛋糕、水果等甜蜜的食物，花朵、玩具等甜蜜的事物。
2. 素材：图片、卡片等。
3. 环境：整洁、温馨的教室环境。
教案内容请根据教学目标、教学内容、教学重点与难点、教学方法、教学准备进行详细编写。
六、教学进程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做甜蜜蜜的手指游戏，引起幼儿对甜蜜主题的兴趣。
2. 观察活动（10分钟）：展示各种甜蜜的食物和事物，让幼儿观察并说出它们的名称，培养幼儿的感官体验和审美能力。
3. 品尝活动（10分钟）：让幼儿品尝糖果、蛋糕等甜蜜食物，感受甜蜜的味道，并引导幼儿用语言表达品尝后的感受。
4. 创作活动（10分钟）：发给幼儿一张卡片和彩色笔，让幼儿画出自己认为甜蜜的事物，培养幼儿的创造力和表达能力。
5. 总结活动（5分钟）：让幼儿分享自己的作品，大家互相欣赏，感受甜蜜的氛围。
七、教学评价：1. 观察幼儿在观察、品尝、创作等活动中的参与程度，评价他们对甜蜜事物的认知和感受能力。
2. 关注幼儿在创作活动中的表现，评价他们的想象力和表达能力。
幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》教案
一、主题活动概述主题活动名称：幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》主题活动目标：1. 引导幼儿认识和了解各种甜蜜的食物，如糖果、水果等。
2. 培养幼儿对食物的嗅觉、味觉和触觉的感知能力。
3. 培养幼儿与人分享、轮流等待的良好饮食习惯。
4. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
二、主题活动准备1. 教具准备：糖果、水果、糖纸、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境布置：在活动室中布置一个“甜甜蜜蜜”的主题环境，如贴上糖果、水果等图片，营造一个温馨、甜蜜的氛围。
三、主题活动过程1. 引导幼儿观察和讨论：邀请幼儿观察桌上的糖果、水果等物品，引导他们说出这些食物的名称，并讨论它们的特点和味道。
2. 感知甜蜜：让幼儿触摸、闻嗅和品尝这些食物，引导他们描述自己的感受，了解甜蜜的含义。
3. 制作糖果：教师示范制作糖果的过程，引导幼儿动手制作自己的糖果，培养他们的动手操作能力和审美观念。
四、主题活动延伸2. 环境创设：让幼儿将自己的作品布置在活动室中，营造一个“甜甜蜜蜜”的主题环境。
3. 区域活动：在区域活动中，设置“糖果店”等主题区域，让幼儿在角色扮演中进一步体验甜蜜的氛围。
五、主题活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对甜蜜食物的认知和喜好。
2. 关注幼儿在制作糖果过程中的动手操作能力和审美观念的表现。
3. 评价幼儿在分享糖果时的表现，了解他们与人分享、轮流等待的良好饮食习惯。
4. 收集家长的意见和建议，不断提高主题活动的质量和效果。
六、主题活动六：甜蜜的故事时间活动目标：1. 听懂并理解甜蜜主题的故事内容。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3. 加强幼儿对甜蜜情感的认识和体验。
活动准备：1. 故事书《甜蜜的糖果屋》。
2. 糖果道具。
活动过程：1. 教师讲述故事《甜蜜的糖果屋》，引导幼儿关注故事中的甜蜜元素。
2. 邀请幼儿分享自己喜欢的甜蜜故事或经历。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，体验甜蜜的情感。
小班主题教案《甜甜蜜蜜》
小班主题教案《甜甜蜜蜜》一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种糖果，知道糖果是甜的。
2.技能目标：培养幼儿的动手能力和分享意识。
3.情感目标：让幼儿体验到分享和关爱他人的快乐。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识各种糖果，学会分享。
2.教学难点：引导幼儿关注他人的感受，培养关爱他人的意识。
三、教学准备1.教具：各种糖果、糖果盘、小碗、小勺、餐巾纸。
2.环境布置：将教室布置成糖果屋，挂上糖果图片，营造甜蜜氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示各种糖果，引导幼儿观察并说出糖果的名称。
（2）教师与幼儿一起讨论糖果的颜色、形状、味道等特征。
2.认知环节（1）教师讲解糖果的种类和特点，让幼儿了解糖果的制作过程。
（2）教师引导幼儿尝试品尝糖果，感受糖果的甜蜜味道。
3.动手环节（1）教师分发糖果盘、小碗、小勺，教幼儿如何正确使用餐具。
（2）教师示范如何将糖果放入小碗中，引导幼儿动手操作。
（3）教师鼓励幼儿相互帮助，共同完成糖果的分装。
4.分享环节（1）教师引导幼儿将糖果分给其他小朋友，培养分享意识。
（2）教师组织幼儿相互品尝对方分享的糖果，增进友谊。
5.游戏环节（1）教师组织幼儿玩“猜猜看”游戏，让幼儿猜测糖果的种类。
（2）教师与幼儿一起玩“甜蜜传递”游戏，锻炼幼儿的团队合作能力。
（1）教师引导幼儿回顾今天的活动，让幼儿认识到分享和关爱他人的重要性。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多关心他人，传递甜蜜。
五、教学反思1.本节课通过让幼儿认识各种糖果，品尝糖果的甜蜜味道，培养了幼儿的动手能力和分享意识。
2.在分享环节，教师关注到每个幼儿的情感需求，让每个幼儿都能感受到关爱和快乐。
3.通过游戏环节，教师巧妙地将教育目标融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
六、教学延伸1.组织幼儿参观糖果工厂，了解糖果的制作过程。
2.让幼儿家长参与课堂，与幼儿一起制作糖果，增进亲子关系。
3.鼓励幼儿在家庭中与家长一起分享糖果，传递甜蜜。
幼儿园小班社会活动课《甜甜蜜蜜的招牌》教案设计含反思
5、甜甜的糖果真美丽，红、黄、绿在一起；水果糖、话梅糖、 奶油糖欢迎光临小熊糖果店。
6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ我的广告牌完成了，我先帮胶水宝宝的帽子带回来，送胶水 宝宝回家。【同时进行动作】
师：我先把我的招牌放到这儿。【教师固定位置】 二、幼儿操作 1、教师分发材料。 2、教师巡回指导。 结束环节 三、招牌大展示 1、将各组幼儿制作的招牌展示出来，组织幼儿观看。 师：哇！我们小朋友们的招牌真漂亮，我们来开家招牌商店。请 小熊自己来挑选。【教师将幼儿的作品在展示墙中展示出来】 2、教师以小熊的口吻欣赏作品，赞美作品，并与幼儿交流。 活动延伸 制作的招牌可用于开展“小熊糖果店”的角色游戏。把招牌放在 区角，供孩子操作，分享经验。 活动反思 活动以小熊糖果店开张了，富有童趣的情景开场，将孩子的思绪 引入其中，注意力马上就集中起来了.活动以小熊糖果店开张了，富 有童趣的情景开场，将孩子的思绪引入其中，注意力马上就集中起来 了。由于是集体活动，幼儿发表的意见无法全部顾及。幼儿在发言时 出现七嘴八舌现象，有点混乱下次要针对幼儿发言要做常规处理。
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小知识：招牌是指挂在商店门前作为标志的牌子，主要用来指示 店铺的名称和记号，可称为店标，可有竖招、横招或是在门前牌坊上 横题字号或在屋檐下悬置巨匾，或将字横向镶于建筑物上。
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幼：小熊。 【出示糖果屋】 师：小熊可能干了，开了一家糖果商店。我来给小熊帮忙。 【教师将糖果摆在糖果屋内】 师：小熊的糖果屋就可以开张了，怎么样让小伙伴们知道这是一 家糖果店呢？ 幼：（引导幼儿说出制作招牌） 基本环节一、制作 一、 糖果店的招牌 师：那我们来制作招牌大赛，看看谁做的招牌最漂亮，就送给小 熊的糖果屋当招牌。 教师示范撕与贴的方法。 师：今天我要用新本领来做这个大招牌。 师讲解步骤： 1、今天我的小手要变成大剪刀。 2、双手的食指拇指轻轻的捏住纸的角落，像悄悄的走路一样慢 慢的慢慢的往前撕一点点，变出一片小小的纸片小花。【如拇指大小】 3、将彩色纸放在桌上，轻轻的打开胶水的小帽子，放在我的照 片旁，拿起胶水，轻轻的在我的广告牌上粘一粘，然后把刚才的小纸 片放上去压一压。【重复示范若干遍及快速的完成】 4、启发幼儿用不同颜色或形状表示各种糖果，招牌上有多种颜 色会很漂亮。
小班主题教案《甜甜蜜蜜》
小班主题优质教案《甜甜蜜蜜》一、教学内容1. 认识甜蜜的食物：糖果、蛋糕、饼干等；2. 学习甜蜜的词语：甜、甜蜜、可爱、喜欢等；3. 了解甜蜜的场合：生日、聚会、庆祝活动等；4. 培养甜蜜的情感：关爱、友善、分享等。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解甜蜜的食物和场合，学会用甜蜜的词语表达自己的情感；2. 培养幼儿关爱他人、友善相处、懂得分享的品质；3. 提高幼儿的观察力、想象力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用甜蜜的词语表达情感，培养关爱、友善、分享的品质；2. 教学重点：认识甜蜜的食物、场合，了解甜蜜的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果、蛋糕、饼干等甜蜜食物的图片，甜蜜场合的图片，相关词语卡片；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示糖果、蛋糕、饼干等图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，让幼儿初步感知甜蜜的食物。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过图片展示生日派对、聚会等甜蜜场合，让幼儿学会用甜蜜的词语表达情感，如：“生日快乐”、“我喜欢你”等。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的甜蜜食物或场合，并引导幼儿用甜蜜的词语进行描述。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论，分享自己的画作和甜蜜的情感体验，培养幼儿关爱、友善、分享的品质。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿用甜蜜的词语表达对家人、朋友的关爱。
六、板书设计1. 主题：《甜甜蜜蜜》2. 内容：甜蜜的食物：糖果、蛋糕、饼干等；甜蜜的词语：甜、甜蜜、可爱、喜欢等；甜蜜的场合：生日、聚会、庆祝活动等；甜蜜的情感：关爱、友善、分享等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的甜蜜场景，并用甜蜜的词语进行描述。
答案示例：我画了一个生日派对，有蛋糕、气球和礼物。
我想对我的好朋友说：“祝你生日快乐，我喜欢和你一起度过这个甜蜜的时刻。
”2. 作业要求：画纸大小不限，色彩丰富，描述清晰。
幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》教案
一、活动名称：幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种甜蜜的食品，如糖果、蛋糕等。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能够自己制作简单的甜蜜食品。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿体验到分享甜蜜的快乐。
三、活动准备：1. 教具：糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，制作糖果、蛋糕的材料和工具。
2. 环境：创设一个温馨、甜蜜的环境，可以布置一些糖果、蛋糕的图片或实物。
四、活动过程：1. 导入：教师展示糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，引导幼儿观察和描述。
2. 制作糖果：教师示范制作糖果的步骤，引导幼儿自己动手制作。
3. 制作蛋糕：教师示范制作蛋糕的步骤，引导幼儿自己动手制作。
4. 分享甜蜜：教师引导幼儿将自己制作的甜蜜食品分享给同伴和家长。
5. 总结：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿感受到分享甜蜜的快乐。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一些甜蜜的食品，如糖葫芦、饼干等，并分享给家人。
2. 环境创设：让幼儿用自己的作品装饰教室，营造一个甜蜜的氛围。
3. 相关活动：开展“甜蜜美食节”活动，让幼儿和家长一起制作、分享各种美食。
六、活动名称：幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》七、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种甜蜜的食品，如糖果、蛋糕等。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力，能够自己制作简单的甜蜜食品。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿体验到分享甜蜜的快乐。
八、活动准备：1. 教具：糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，制作糖果、蛋糕的材料和工具。
2. 环境：创设一个温馨、甜蜜的环境，可以布置一些糖果、蛋糕的图片或实物。
九、活动过程：1. 导入：教师展示糖果、蛋糕等甜蜜食品的图片或实物，引导幼儿观察和描述。
2. 制作糖果：教师示范制作糖果的步骤，引导幼儿自己动手制作。
3. 制作蛋糕：教师示范制作蛋糕的步骤，引导幼儿自己动手制作。
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》(1)
幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材第四章《甜蜜蜜的世界》，详细内容包括：认识各种糖果，了解糖果的分类和特点；通过故事《小熊的糖果屋》，培养幼儿的想象力和表达能力；通过制作简单的糖果手工作品，锻炼幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种糖果，知道糖果的分类和特点。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点难点：糖果的分类和特点，制作糖果手工作品。
重点：培养幼儿的想象力和表达能力，锻炼动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、故事课件、制作糖果手工作品的材料。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、糖果包装纸。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱《甜蜜蜜》歌曲，营造轻松愉快的氛围，引入本节课的主题。
2. 讲解：教师展示各种糖果样品，让幼儿观察、触摸，了解糖果的分类和特点。
3. 故事分享：教师播放课件，讲述故事《小熊的糖果屋》，引导幼儿发挥想象，表达自己的看法。
4. 制作手工作品：教师示范制作糖果手工作品，讲解制作步骤，然后让幼儿动手操作，教师巡回指导。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、画纸等材料，创作一幅关于糖果的画。
七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，向家人介绍本节课所学的糖果知识，并用自己的话讲述故事《小熊的糖果屋》。
答案示例：今天我们认识了各种糖果，有硬糖、软糖、奶糖等，它们有不同的形状和味道。
我还听了故事《小熊的糖果屋》，故事里的小熊把糖果分给了朋友们，大家都很开心。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿对糖果有了更深入的了解，但在教学过程中，要注意引导幼儿表达自己的观点，提高课堂互动性。
拓展延伸：可以组织一次糖果分享会，让幼儿从家里带来自己喜欢的糖果，与其他小朋友分享，培养幼儿的社交能力。
同时，结合家庭教育，让家长参与幼儿的学习过程，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践活动设计；4. 作业设计及课后反思。
2024年幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》
2024年幼儿园小班主题教案《甜甜蜜蜜》一、教学内容本教案依据幼儿园小班教材《甜甜蜜蜜》章节内容进行设计。
详细内容包括：认识各种甜食，如糖果、蛋糕、冰淇淋等；了解甜蜜蜜的含义，学会分享甜蜜；通过甜食手工制作，培养幼儿动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种甜食，了解它们的特点和美味。
2. 培养幼儿学会分享甜蜜，懂得关心他人。
3. 提高幼儿动手操作能力，激发创造力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会分享甜蜜，关心他人。
重点：认识各种甜食，了解它们的特点；培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：各种甜食模型、图片、视频、手工制作材料等。
学具：彩泥、剪刀、胶棒、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用甜食模型、图片和视频，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注甜食的特点和美味。
2. 例题讲解（10分钟）讲解甜食的分类、特点，以及甜蜜蜜的含义。
通过具体事例，让幼儿理解分享甜蜜的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行甜食手工制作活动，如用彩泥制作糖果、蛋糕等，培养幼儿动手操作能力。
4. 分享甜蜜（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，并分享给其他小朋友，让幼儿感受分享甜蜜的快乐。
六、板书设计1. 主题：《甜甜蜜蜜》2. 内容：甜食分类：糖果、蛋糕、冰淇淋等甜蜜蜜的含义：分享、关心手工制作：彩泥、剪刀、胶棒七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的甜食，并分享给家人。
2. 答案：幼儿根据自己喜好，画出甜食，并向家人介绍。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的甜食制作活动，增进亲子关系。
环境创设：在教室布置甜食主题墙，展示幼儿作品，激发创造力。
社会实践：组织幼儿参观甜品店，了解甜食的制作过程，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会分享甜蜜，关心他人。
2. 教学重点：认识各种甜食，了解它们的特点；培养幼儿动手操作能力。
3. 实践情景引入：如何有效引导幼儿关注甜食的特点和美味。
小班主题教案《甜甜蜜蜜》
小班主题教案《甜甜蜜蜜》《甜甜蜜蜜》小班主题教案（适合幼儿园中班）教学目标：1. 能够唱儿歌《甜甜蜜蜜》并做相应的动作；2. 通过合作游戏和手工制作培养幼儿的社交能力和动手能力；3. 培养幼儿对甜食的认识，了解健康的饮食习惯。
教学准备：1. 女童装、男童装各一套；2. 儿歌《甜甜蜜蜜》音乐和歌词；3. 多种甜食图片或实物；4. 彩纸、剪刀、胶水等制作手工材料；5. 多个小桌椅。
教学流程：第一天：1. 导入（10分钟）让幼儿围坐在一起，听老师述说关于甜食的故事，比如《小糖人过大河》。
引导幼儿讨论他们喜欢什么甜食，不同的甜食有什么不同。
2. 歌曲学习（15分钟）播放儿歌《甜甜蜜蜜》，并给幼儿发放歌词。
老师示范动作，教幼儿跟着唱歌和做动作。
3. 合作游戏（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组两人，一个扮演女童，一个扮演男童。
每组一套女童装和男童装。
让幼儿分别穿上服装，然后站成一条线。
老师喊“甜甜蜜蜜，甜到心里”，男童抱住女童跳过绳子，绕过障碍物等。
每一对完成后，另一名幼儿作为女童，继续游戏。
第二天：1. 多感官体验（15分钟）给每个幼儿发放多种甜食图片或实物，让他们观察、闻闻、摸摸，并尝尝口味。
引导幼儿用简单的词语描述这些甜食的外观、气味、触感和味道。
2. 制作甜甜蜜蜜画（20分钟）给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等制作手工材料。
让幼儿按照自己的想象，用彩纸剪成各种甜品图案，然后在彩纸上写上“甜甜蜜蜜”四个字。
第三天：1. 合唱《甜甜蜜蜜》（10分钟）集中幼儿围坐在一起，跟着老师一起唱儿歌《甜甜蜜蜜》。
2. 平衡力训练（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组两人。
让幼儿面对面，手拉手，脚踩脚。
然后引导幼儿一起走直线、走圆圈、跳跃等，锻炼他们的平衡能力。
第四天：1. 观察和描述（15分钟）给每个幼儿发放多种甜食图片或实物，让他们观察后，拿出其中一种甜食，描述其外观和味道。
2. 制作甜食拼图（20分钟）给每个幼儿发放甜食图片或实物的拼图，让他们根据图片或实物拼出完整的甜食，然后让他们分享自己拼好的拼图。
幼儿园小班主题活动设计甜甜蜜蜜
幼儿园小班主题活动设计：甜甜蜜蜜一、主题背景糖果具有丰富多彩的表现形式：酸酸的果味糖、甜甜的巧克力糖、硬硬的奶糖、软软的棉花糖、会在舌头上跳舞的跳跳糖，形态各异的卡通棒棒糖……对孩子的视觉、触觉、味觉都产生着巨大的冲击。
从生理角度上看，糖果特有的甜味能带给人们带来情感愉悦和心理满足，而在现实生活中我们也常常将糖果作为礼物传递友谊表达快乐，小朋友更是喜爱糖果。
孩子们总会不由自主地讨论有关糖果的话题。
听到孩子们的话语，我们就充分利用这一资源来开展实施《甜甜蜜蜜》这个主题活动，想让孩子围绕“糖果”设定问题情境，与幼儿共同开展有意义的、互动的对话，促进幼儿主动地学习。
二、主题总目标1、通过幼儿在日常生活中的感知,观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。
能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
2、能用简单明了的语句向大家介绍自己最喜欢的糖，愿意用语言表达自己的发现和感受。
了解多吃糖会蛀牙，知道吃完甜食及进餐后要漱口。
3、能用多种方式表达对成人的爱,感受拥抱、吻、关怀是一种甜蜜的亲情。
四、资源利用1、社区资源：请社区的五好家庭的李奶奶讲讲他们一家人是如何温馨甜蜜。
2、信息资源：通过报纸、网络了解糖的品种，糖的生成。
3、家长资源：与家长同收集不同种类、不同味道的糖果和各种各样的糖纸。
4、物质资源：利用糖纸制作小物品.用橡皮泥、短吸管、泡沫板、报纸、装饰纸、各种包装盒、水彩笔等废旧物品,供幼儿装饰制作糖果.五、关键活动活动1: 糖果爸爸(手工)活动2：给妈妈的妈妈送甜蜜(语言)活动3：给你吃给我吃真高兴(健康)活动4：咕噜噜(健康)活动5：分糖果(数学)活动6：各种各样的糖果(科学)活动7：顶糖果(体育)活动8：妈妈爱我,我爱妈妈(社会)。
幼儿园小班社会主题教案《甜甜蜜蜜大招牌》
幼儿园小班社会主题教案《甜甜蜜蜜大招牌》一、教学目标1.了解糖果的种类和特点，知道糖果的制作过程。
2.培养幼儿的动手能力和创造力，激发对生活中甜蜜事物的喜爱。
3.通过合作制作糖果招牌，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重难点1.教学重点：认识糖果的种类和特点，制作糖果招牌。
2.教学难点：糖果制作过程的讲解与操作。
三、教学准备1.糖果实物、图片及制作材料。
2.制作糖果招牌所需的道具（如：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）。
3.音乐《甜甜蜜蜜》。
四、教学过程1.导入（1）教师出示糖果实物，引导幼儿观察糖果的颜色、形状、味道等特点。
（2）教师播放音乐《甜甜蜜蜜》，让幼儿感受甜蜜的氛围。
2.讲解糖果制作过程（1）教师简要介绍糖果制作的基本步骤：选材、熬制、冷却、成型、包装。
（2）教师通过图片和实物展示，详细讲解每一环节的操作要点。
3.制作糖果招牌（1）教师出示制作糖果招牌所需的材料，引导幼儿观察并说出每种材料的作用。
（2）教师示范制作糖果招牌的过程，重点讲解如何使用剪刀、胶水等道具。
（3）教师组织幼儿分组合作，每组制作一个糖果招牌。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4.展示糖果招牌（1）教师邀请每组幼儿展示制作的糖果招牌，并让其他幼儿猜猜是什么糖果。
（2）教师评选出最佳创意奖、最佳制作奖等，给予幼儿表扬和鼓励。
（2）教师鼓励幼儿分享在制作过程中的感受，培养幼儿的团队协作精神。
6.结束语（2）教师邀请幼儿回家后，与家长一起制作糖果，体验甜蜜的生活。
五、课后作业（课后自主完成）1.家长协助幼儿制作一款独特的糖果，并拍摄制作过程的照片或视频。
2.家长与幼儿一起品尝制作的糖果，分享甜蜜的时光。
六、教学反思重难点补充：教师：“小朋友们，你们知道糖果是怎么来的吗？糖果要经过好几个步骤呢。
我们要选材，就像我们选自己喜欢的衣服一样，糖果也有它独特的材料哦。
”幼儿A：“老师，糖果的材料是什么？”教师：“对了，糖果的材料有糖、水还有一些特别的香料。
小班艺术《甜蜜蜜大招牌》教学反思
小班艺术《甜蜜蜜大招牌》教学反思开学接近一个月，小班的孩子逐渐适应幼儿园生活，我带领小三班的孩子们进行了第一次随堂课展示。
活动中，“小熊”带着小伙伴们一起助人为乐，他们很出色，我也将整个课堂贯穿得合理妥当，当然其中我也有些不足之处，如下有待改进：一、引题导入：直截了当《甜蜜蜜大招牌》这个主题活动体现着一个“甜”字，教师在教学过程中应当语速慢一点，声音柔和一点地直接引题到“糖果怎么样？”——“糖很甜、很想吃…”；“小熊想做一个招牌，你们知道什么是招牌吗？”——“不知道。
”；教师出示，“招牌就是，看，好看嘛？上面有糖果纸、不同的彩纸表示糖果，别人一看就知道店里是卖糖果的”。
二、教师示范：合理把握小班幼儿生活经验不丰富，在量上要求不能过高，提供的材料也应当减少，就糖纸和彩纸足已。
本活动的重点应预设为幼儿撕纸、粘纸方面，难点应该设置为幼儿使用胶水方面。
教师在示范过程中可以出示未完成的糖果招牌，一方面可以培养幼儿审美的培养，另一方面是突出技能示范。
教师可以提问到一半还没什么？应该怎么样？用什么粘一粘？然后教师进行示范：用中指蘸一蘸浆糊，涂在大糖果上，小手可擦也可不擦干净，再用食指和拇指把糖纸（彩纸）粘上去。
对于小班幼儿在技能方面的提炼是：撕纸时说长长的糖果、方方那个的糖果；在情感方面的提炼是：红色的是什么味道的？什么糖果？。
三、幼儿操作：教师材料介绍前置幼儿操作之前，教师务必将操作材料介绍一遍，避免幼儿云里雾里。
小熊想请小朋友们帮忙一起粘大糖果招牌，所以请放在桌子中间一起粘。
桌上有彩纸，也有糖纸，可以撕了粘，也可以直接粘。
教师在幼儿实际操作之前也要技能提炼：把招牌放在哪里？用什么粘？怎么撕？要注意轻轻的，好了之后把胶水盖好，提醒幼儿怎么收拾等。
在幼儿实际操作过程中，教师还应当关注幼儿会不会粘，是否人人参与。
四、展示评价：简单明了教师在对幼儿作品进行评价的语句要简单，如：你喜欢哪一个？为什么？是不是很甜？还有吗？等等。
【小班主题教案】小班《甜甜蜜蜜》主题活动
【小班主题教案】小班《甜甜蜜蜜》主题活动主题成立的价值：
甜蜜蜜的糖果等食物对幼儿很有吸引力，它是促使幼儿发展的很有价值的教育资源。
在“填甜蜜蜜”的主题活动中，你会感受到自主学习的魅力，体验到它对促进
幼儿
发展的作用。
内容选择的依据：
利用这一资源来开展活动，不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把糖果等甜食当做知识传授和技能训练的工具，更不是以权威者的姿态来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆，而是设定问题情境，与幼儿共同开展有意义的、互动的对话，促进幼儿的自主学习。
随着主题的深入，教师让幼儿体验、理解人与人之间的关爱也是甜蜜美好的。
主题达成的目标：
1、能从外观上辨认糖果，知道糖果的种类很丰富。
愿意用语言表达自己的发现和感觉。
知道不乱扔糖纸。
2、感知各种甜食的种类，初步学习分类。
体验与同伴共同品尝的乐趣。
3、用快乐的情绪唱歌。
想象自己是棉花糖，用肢体动作表现棉花糖的形态。
4、学习用封闭圆形表现棒棒糖，并尝试用多种色彩进行涂色。
感受用各种色彩作画的快乐。
5、观察实物饼干的形状，感知圆形、三角形、正方形等图形的特征。
在找朋友的情景中萌生给饼干分类的兴趣。
6、知道吃完东西会有食品留在牙齿上，产生保护牙齿的愿望。
学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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教学资料参考范本
幼儿园小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》
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小班教案《甜甜蜜蜜大招牌》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿愿意帮助别人，初步感知助人的快乐，尝试撕贴小纸片，体验撕贴吧的乐趣，能区分颜色的种类，名称，快来看看幼儿园小班《甜甜蜜蜜大招牌》教案吧。
活动目标
1. 尝试撕贴小纸片，体验撕贴吧的乐趣。
2. 愿意帮助别人，初步感知助人的快乐。
3. 能区分颜色的种类，名称。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5. 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备
各种不同形状的纸张、小熊图片、糖果屋、糖果、胶水人手一支、彩色纸若干。
重难点：
尝试撕贴小纸片，体验撕贴的乐趣。
用不同的形状和颜色表示糖果，并想办法制作招牌。
活动流程
导入环节
【出示小熊图片】
师：小朋友们看这是谁？
幼：小熊。
【出示糖果屋】
师：小熊可能干了，开了一家糖果商店。
我来给小熊帮忙。
【教师将糖果摆在糖果屋内】
师：小熊的糖果屋就可以开张了，怎么样让小伙伴们知道这是一家糖果店呢？
幼：（引导幼儿说出制作招牌）
基本环节一、制作
一、糖果店的招牌
师：那我们来制作招牌大赛，看看谁做的招牌最漂亮，就送给小熊的糖果屋当招牌。
教师示范撕与贴的方法。
师：今天我要用新本领来做这个大招牌。
师讲解步骤：
1、今天我的小手要变成大剪刀。
2、双手的食指拇指轻轻的捏住纸的角落，像悄悄的走路一样慢慢的慢慢的往前撕一点点，变出一片小小的纸片小花。
【如拇指大小】
3、将彩色纸放在桌上，轻轻的打开胶水的小帽子，放在我的照片旁，拿起胶水，轻轻的在我的广告牌上粘一粘，然后把刚才的小纸片放上去压一压。
【重复示范若干遍及快速的完成】
4、启发幼儿用不同颜色或形状表示各种糖果，招牌上有多种颜色会很漂亮。
5、甜甜的糖果真美丽，红、黄、绿在一起；水果糖、话梅糖、奶油糖欢迎光临小熊糖果店。
6、我的广告牌完成了，我先帮胶水宝宝的帽子带回来，送胶水宝宝回家。
【同时进行动作】
师：我先把我的招牌放到这儿。
【教师固定位置】。