我爱你母校

篇一:《母校,我爱你》

母校，我爱你！

每每回忆起母校生活的点点滴滴，总是思潮起伏，思绪万千，不得不任泪水潸然落下。曾几何时，我们还是懵懵懂懂的小豆丁，而如今，青春已搅动我们的心田。在这风风雨雨的2190天小学生活里，花开花落，我们始终心系一处。是你——母校，让我懂得了只有努力学习，全面发展，才能追赶新的时代，只有执著追求，风雨兼程，才能坦然面对眼泪和笑脸。

六年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏高大的柳树，宽阔的操场，如画的走廊，明亮的教室……

母校，我爱你！爱你那明亮的教学楼，为我们提供了良好的学习环境；爱你那宽阔的塑胶跑道，挥洒着武术运动健儿的汗水；爱你那宽敞的教室，哪里蕴含着我们太多太多温馨的回忆……爱你的一草一木爱你那娇艳的玫瑰花瓣上闪烁的露珠；爱那已经微微泛黄的银杏树叶上精致的纹理；爱那古老的杨树挺拔的树干……忘不了您，亲爱的老师，是您的谆谆教诲使我从一个不谙世事的孩童成长为一个有理想有抱负的少年；忘不了你，亲爱的同学，每一次嬉戏玩耍的身影总深深地定格在我的脑海里，每每回忆总让我重温友情的的甜蜜，笑靥如花。

在六年的小学生活里，母校给予了我们太多太多的关怀。曾记得，“家校联谊趣味运动会”上，我深深地被学校与家庭的亲情、快乐所折服，荡涤了心灵；曾记得“校园吉尼斯纪录”，那是为我们准备的挑战自我的平台；曾记得“六一文艺汇演”上，我们尽情的绽放我们的光彩……

短短的六年，我们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。同学们，我们六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了自我，同学们，我们即将离开小学，踏上人生新的征程。现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来。母校是一瓢飘洒在春天的小雨，是落寞寂寞的人的滋润型灵的干涸；母校是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥热不安的人领略到诗般的恬静；母校是一道飞架在天空的彩虹，使满面阴霾的人感受到世界的温馨。

母校，我爱你！感谢你的关爱使我长大。我想每一名同学都不会忘记，在这2190天里，我们脚踏同一块土地，头顶同一片蓝天，共在同一所校园里快乐的

成长。在这2190天里，我们一起迎着朝阳来到学校，伴着夕阳玩耍；在这2190天里，母校里的我们，倾热血为江，以信心筑船，证明自己便是远方的航标灯！母校，我爱你！我们是正在成长的蛹，即将破茧而出，变成美丽的蝴蝶；我们是如燕，正张开翅膀，向蔚蓝的天空飞翔；我们是火红的朝阳，正擎起希望的火炬，迎风破浪，走向辉煌的明天！相信今天我以华中小学为荣，明天华中小学将以我为精彩！

大连市甘井子区华中小学六年三班潘宇佳

篇二:《《我爱你,母校》教学设计》

《我爱你，母校》教学设计

教学目标

1、通过回顾小同学活的片段，认识母校的变化与发展，感受母校带给自身的欢乐与美好的回忆，增加对小同学活和母校的热爱之情。

2、引导同学以实际行动感谢母校。

3、提升同学的“小主人”责任感，为母校的未来发展出谋划策。

4、提高搜集、整理和利用信息的能力。

教学重点

在各环节中如何牵引同学内心的爱校之情，并逐步升华。

教学难点

在各环节中如何牵引同学内心的爱校之情，并逐步升华。

教学准备

多媒体课件相片录像校歌

教学过程

一、创设意境，导入情境。

1、（配乐，师深情而缓慢地说）时间过得可真快啊，转眼间，小同学活就要结束了。回想起爸爸、妈妈拉着我们的手送我们上学的情景仿佛就在昨天。如今，我长大了，在老师的教育下，在同学的陪伴下，在母校的关怀下生长起来了。如今，我们即将毕业，(请读)……

2, 同学在老师深情的引导下勾起串串童年的回忆，并满怀深情的接读诗歌。

3，用语言和音乐的美烘托环境，勾起同学的串串美好回忆。

二、重拾往日回忆，直抒心中情怀。

1、对啊！母校，多么亲切的称呼！想起你，我们的心底就会涌现出那一幕幕清晰而又模糊的画面。你们有与大家分享的回忆吗？

2、对啊！我们忘不了这一切，母校给我们带来的不光是知识，更多的是欢乐、荣誉与道理。母校，是我们生长的摇篮（出示大型活动图片）；母校，是我们生长的一片沃土；是她给了飞翔的翅膀，给了我们飞翔的天空，给我们发明了飞翔的机会。

1、同学展示能勾起美好的回忆片段的物品，并说说其意义。（配乐）

2、同学从一些大型活动中感受母校带给自身的独特经历。

同学通过搜集、整理、回忆、畅谈、倾听等活动环节重拾美好回忆，从内心感受到母校给自身发明独特的生活经历。

三、母校是我家，最好的礼物赠给

1、母校给您留下了那么多的美好的、珍贵的片段，那么你准备给母校留些什么呢？让母校忘不了你，忘不了你们这一届----2020届呢？把已准备好的礼物展示。（A组班级生长记录影集B组历届毕业班影集C组纪念卡D组本届毕业生资料册）

2、同学们想奉献给母校的礼物充沛表达了对母校的爱，各个小组的表达方式各有不同，下面，我们让后面的老师作评判，给我班选出最有意义的一份作为我班送给母校的礼物。

3、爱校，我们更应该做些有益于她的事，抵制有损她形象的行为，是吗？请大家谈一谈，在未来的的日子里，我们该做些什么来报答老师和学校？不该做什么有损班级和学校的事？

1．小组内选派代表介绍礼物的制作分工和制作目的，并相互感受相互迫切为母校留纪念的心。

2．组员畅谈见解，并在交流中确定目标，扬长避短。

让同学在活动中知道“爱”是相互的，在享受时要学会施予。

四、母校是我家，发展靠大家

1、好一群爱校的小朋友啊！为了增加对母校的了解，老师让你们去搜集、采访关于母校的信息，完成“我爱母校”的表格，出色完成了吗？{我爱你母校}.

2、爱，是一个多么神奇的名字啊！大家对母校的爱都不是短暂的，而是久