人教版必修二第五章曲线运动单元3

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2020高中物理人教版 必修二 第五章 曲线运动 学案 第3节实验 Word版含答案

2020高中物理人教版 必修二 第五章 曲线运动 学案 第3节实验 Word版含答案

姓名,年级:时间:第3节实验:研究平抛运动学习目标:1。

通过实验的方法直观了解平抛运动的轨迹.2。

理解平抛运动的规律,并利用轨迹计算平抛运动的初速度.一、判断平抛运动的轨迹是不是抛物线[课本导读]预习教材第13页“判断平抛运动的轨迹是不是抛物线”部分,请同学们关注以下问题:1.实验中我们如何获得平抛运动的轨迹?2.抛物线的方程式?3.将轨迹上的点迹坐标做怎样的处理?[知识识记]1.实验步骤(1)安装调整①将带有斜槽轨道的木板固定在实验桌上,其末端伸出桌面外,轨道末端切线水平.②用图钉将坐标纸固定于竖直木板的左上角,把木板调整到竖直位置,使板面与小球的运动轨迹所在平面平行且靠近.如图所示:(2)建坐标系:把小球放在槽口处,用铅笔记下小球在槽口(轨道末端)时球心所在木板上的投影点O,O点即为坐标原点,用重垂线画出过坐标原点的竖直线,作为y轴,画出水平向右的x轴.(3)确定小球位置①将小球从斜槽上某一位置由静止滑下,小球从轨道末端射出,先用眼睛粗略确定做平抛运动的小球在某一x值处的y值.②让小球由同一位置自由滚下,在粗略确定的位置附近用铅笔较准确地描出小球通过的位置,并在坐标纸上记下该点.③用同样的方法确定轨迹上其他各点的位置.(4)描点得轨迹:取下坐标纸,将坐标纸上记下的一系列点用平滑曲线连起来,即得到小球平抛运动轨迹.2.数据处理(1)探究思路①在已经得到的平抛运动的轨迹曲线上,以抛出点为坐标原点建立直角坐标系,如图所示.②在x轴上作出等距离的几个点A1、A2、A3、…,把线段OA1的长记为l,那么OA2=2l、OA3=3l、…,由A1、A2、A3、…向下作垂线,垂线与轨迹曲线的交点记为M1、M2、M3、…,如果轨迹曲线的确是一条抛物线,那么M1、M2、M3、…各点的y坐标与x坐标之间的关系应该具有y=ax2的形式(a是一个待定的常量).③用刻度尺测量某点的x、y两个坐标,代入y=ax2中求出常量a,于是知道了代表这个轨迹曲线的一个可能的关系式.④测量其他几个点的x、y坐标,通过这些测量值来判断这条曲线是否为一条抛物线.(2)判断曲线是否为抛物线的方法①代数计算法:将某点(如M3点)的坐标(x,y)代入y =ax2求出常数a,再将其他点的坐标代入此关系式看看等式是否成立,若等式对各点的坐标都近似成立,则说明所描绘得出的曲线为抛物线.②图像法:建立y-x2坐标系,根据所测量的各个点的x 坐标值计算出对应的x2值,在坐标系中描点,连接各点看是否在一条直线上,若大致在一条直线上,则说明平抛运动的轨迹是抛物线.二、计算平抛物体的初速度[课本导读]预习教材第13页“计算平抛物体的初速度”部分,请同学们关注以下问题:1.平抛运动的水平方向是什么运动?2.平抛运动的时间只由什么决定?3.联立平抛运动水平和竖直两个方向的位移公式可以求得初速度吗?[知识识记]1.已知轨迹和抛出点在小球平抛运动轨迹上选取分布均匀的六个点—-A、B、C、D、E、F,用刻度尺、三角板测出它们的坐标(x,y),并记录在下面的表格中,已知g值,利用公式y=错误!gt2和x =v0t,求出小球做平抛运动的初速度v0,最后算出v0的平均值.2。

(完整版)人教版高中物理必修二第五章曲线运动教材分析课件(共51张PPT)

(完整版)人教版高中物理必修二第五章曲线运动教材分析课件(共51张PPT)
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第1节 曲线运动
曲线运动的概念;曲线运动的方向;曲线运动的条件 演示实验
27
曲线运动速度的方向
打磨金属
掷链球
水滴飞溅 28
曲线运动的条件
29
30
31
小船过河
A
B
v船
v合
θ
v水
A
v合 v船
v船
v合
θ
θ
v水
θ
v船 v水
1.船头指向正对岸 2.船头偏向上游且v船>v水 3.若v船<v水,
渡河时间最短 当cosθ=v水/v船 时,
正 确 认 识 圆 周 运 动 的 Δv 至 此
已经有了相当基础,这里又作 了进一步强化
把对Δv方向的分析分为五步
骤,减小台阶,降低坡度
21
1.分别作出质点在A、B两点的速度矢量(长度一样)。
2.将vA的起点移到B,并保持vA的长度和方向不变。 3. 以vA的箭头端为起点, vB的箭头端为终点作矢量Δv。 4. Δv/Δt 是质点由A到B的平均加速度,Δv 的方向就是加速度
当船头与上游成(900
tmin=d/v船
航程最短Smin=d
航程为S=d/cosθ 渡河时间为 t=d/v船sinθ
-θ),
sinθ=v船/v水时 最短航程为 smin=d/sinθ
32
拉绳问题的分解
vA ?
θ
vA=v合 cosθ
v⊥ 垂直于绳方向的转动
v合 v∥
沿绳方向的运动
注意:1) v合即为船实际运动的速度 2)沿绳的方向上各点的速度大小相等
正 确 认 识 圆 周 运 动 的 Δv 至 此
已经有了相当基础,这里又作 了进一步强化

2022年人教版高中物理必修二第五章抛体运动第3节实验:探究平抛运动的特点

2022年人教版高中物理必修二第五章抛体运动第3节实验:探究平抛运动的特点

3.实验:探究平抛运动的特点一、实验目的1.会用实验的方法研究平抛运动的两个分运动。

2.学会用实验的方法描绘平抛运动的轨迹。

3.根据平抛运动的轨迹求平抛初速度。

二、实验思路1.把复杂的曲线运动分解为不同方向上两个相对简单的直线运动。

2.平抛运动的分解方法:(1)平抛运动的特点物体是沿着水平方向抛出的,在运动过程中只受到竖直向下的重力作用。

(2)分解方法分解为水平方向的分运动和竖直方向的分运动。

实验方案方案一:分别研究水平和竖直方向分运动的规律1.探究平抛运动竖直分运动的特点:【实验步骤】(1)如图,用小锤击打弹性金属片后,A球沿水平方向抛出,做平抛运动,同时B球被释放,自由下落,做自由落体运动。

(2)观察两球的运动轨迹,比较它们落地时间的先后。

(3)分别改变小球距地面的高度和小锤击打的力度,多次重复实验,记录实验现象。

【数据收集与分析】根据A球与B球落地时间的先后,得出平抛运动竖直分运动的规律。

2.探究平抛运动水平分运动的特点:【实验步骤】(1)如图,钢球在斜槽M中从某一高度滚下,从末端飞出后做平抛运动(实验前,先将一张白纸和复写纸固定在装置的背板上)。

(2)钢球飞出后,落到挡板N上,在白纸上记录钢球此时的位置。

(3)上下调节挡板N,通过多次实验,在白纸上记录钢球所经过的多个位置。

(4)用平滑的曲线把这些印迹连接起来,得到钢球做平抛运动的轨迹。

【数据收集与分析】根据平抛运动的轨迹,设法确定相等的时间间隔,再看相等的时间内水平分运动的位移,进而确定水平分运动的规律。

方案二:利用频闪照相法探究平抛运动的特点1.实验原理:数码相机每秒拍下小球做平抛运动时的十几帧或几十帧照片,将照片上不同时刻的小球的位置连成平滑曲线,便得到小球的运动轨迹,如图所示,由于相邻两帧照片间的时间间隔相等,只要测出相邻两帧照片上小球位置间的水平距离和竖直距离,就很容易判断平抛运动在水平方向和竖直方向的运动特点。

2.数据处理:(1)建立以抛出点为坐标原点,以小球水平抛出时的初速度方向为x轴正方向,以竖直向下为y轴正方向的直角坐标系。

【高中物理】高中物理必修二第五章知识点:曲线运动

【高中物理】高中物理必修二第五章知识点:曲线运动

【高中物理】高中物理必修二第五章知识点:曲线运动
高中物理是高中学习的重要学科,整理了高中物理知识点,供广大高中生学习参考,希望有所帮助!
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第五章曲线运动
一、知识点
(一)曲线运动的条件:再分外力与运动方向无此一条直线上
(二)曲线运动的研究方法:运动的合成与分解(平行四边形定则、三角形法则)
(三)曲线运动的分类:合力的性质(坯变速箱:元显恭甩运动、非匀变速箱曲线:匀速圆周运动)
(四)匀速圆周运动
1受力分析,所受到合力的特点:向心力大小、方向
2向心加速度、线速度、角速度的定义(文字、定义式)
3向心力的公式(多角度的:线速度、角速度、周期、频率、转回)
(五)平抛运动
1受力分析,只受到重力
2速度,水平、竖直方向分速度的表达式;位移,水平、竖直方向位移的表达式
3速度与水平方向的夹角、加速度与水平方向的夹角
(五)离心运动的定义、条件
二、实地考察内容、建议及方式
1曲线运动性质的判断:明确曲线运动的条件、牛二定律(选择题)
2匀速圆周运动中的动态变化:熟练掌握匀速圆周运动各物理量之间的关系式(挑选、填空题)
3匀速圆周运动中物理量的计算:受力分析、向心加速度的几种表示方式、合力提供向心力(计算题)
3运动的制备与水解:分后运动与和运动的等时性、耦合性(挑选、填空题)
4平抛运动相关:平抛运动中速度、位移、夹角的计算,分运动与和运动的等时性、等效性(选择、填空、计算)
5Vergt运动:临界条件、最小静摩擦力、匀速圆周运动有关排序(挑选、排序)。

人教版高中物理必修第二册第五章曲线运动

人教版高中物理必修第二册第五章曲线运动
曲线运动的条件 曲线运动的特点 曲线合力和速度夹角关系
当堂小练
1.如图,篮球沿优美的弧线穿过篮筐,图中能正
确表示篮球在相应点速度方向的是 ( C )
A.v1
B.v2 C.v3 D.v4
【解析】依据曲线运动特征可知:物体做曲线运动时,任意时刻的速度方向是 曲线上该点的切线方向,所以图中能正确表示篮球在相应点速度方向的只有 v3,故C项正确。
解:如图所示,甲在竖直方向的速度
v甲y v甲 sin 0.76 sin 30 m/s 0.38 m/s
乙在竖直方向的速度
v乙
=
2
0.15 1
m/s 0.3 m/s
因此v甲y
>
v乙,甲先到楼上。t甲
=
h v甲y
4.56 0.38
s 12 s
甲比乙先到达楼上,甲上楼用了12 s。
三、运动的合成与分解的实例 1、小船渡河模型
一、合运动与分运动 3.蜡块运动的速度 速度 v 与vx、vy 的关系已经在图中形象地标出,因此可以根 据勾股定理写出它们之间的关系
根据三角函数的知识,从图中还可以确 定速度v的方向,即用速度矢量v与x轴正方 向的夹角θ来表示,它的正切为
一、合运动与分运动 4.合运动与分运动
(1)合运动与分运动概念
在蜡块匀速上升的同时,将玻璃管紧贴着黑板沿水平方向向右匀速移动 (图丙),观察蜡块的运动情况。
一、合运动与分运动
1.建立直角坐标系
在这个实验中,蜡块既向上做匀速运动,又由于玻璃管的移动向右做匀 速运动,在黑板的背景前我们看到蜡块向右上方运动。那么,蜡块向右上 方的这个运动是什么样的运动呢?
要想定量地研究蜡块的运动,就要建立坐标系,具体分析。

人教版物理必修二第五章曲线运动知识总结

人教版物理必修二第五章曲线运动知识总结

物体做曲线运动轨迹分析1.合外力方向与轨迹的关系物体做曲线运动的轨迹一定夹在合外力方向与速度方向之间,速度方向与轨迹相切,合外力方向指向曲线的“凹”侧。

2.速率变化情况判断①当合外力方向与速度方向的夹角为锐角时,物体的速率增大;②当合外力方向与速度方向的夹角为钝角时,物体的速率减小;③当合外力方向与速度方向垂直时,物体的速率不变。

物体做曲线运动的条件1.曲线运动(1)速度的方向:质点在某一点的速度方向,沿曲线在这一点的切线方向。

(2)运动的性质:做曲线运动的物体,速度的方向时刻在改变,所以曲线运动一定是变速运动。

(3)曲线运动的条件:物体所受合外力的方向跟它的速度方向不在同一条直线上或它的加速度方向与速度方向不在同一条直线上。

2.物体做曲线运动的条件①因为速度时刻在变,所以一定存在加速度;②物体受到的合外力与初速度不共线。

运动的合成与分解1.基本概念(1)合运动与分运动:一个物体的实际运动往往参与几个运动,这几个运动叫做实际运动的分运动,这个实际运动叫做这几个分运动的合运动;(4)运动的分解:已知合运动求分运动的过程;(5)运算法则:运动的合成与分解包括位移、速度和加速度的合成与分解,遵循平行四边形定则。

2.合运动性质的判断(1)判断方法:若加速度与初速度的方向在同一直线上,则为直线运动,否则为曲线运动;(2)几种常见的情况a.两个匀速直线运动的合运动仍然是匀速直线运动;b.一个匀速直线运动与一个匀变速直线运动的合运动仍然是匀变速运动,当二者共线时为匀变速直线运动,不共线时为匀变速曲线运动。

3.两个直线运动的合运动性质的判断根据合加速度方向与合初速度方向判定合运动是直线运动还是曲线运动,具体分一个匀速直线运动、一个匀变速直线运动 匀变速曲线运动 两个初速度为零的匀加速直线运动匀加速直线运动 两个初速度不为零的匀变速直线运动如果v 合与a 合共线,为匀变速直线运动 如果v 合与a 合不共线,为匀变速曲线运动小船渡河问题 1.模型条件(1)物体同时参与两个匀速直线运动。

人教版高一物理必修第二册第五章第一节《曲线运动》课件(共23张PPT)

人教版高一物理必修第二册第五章第一节《曲线运动》课件(共23张PPT)

观察:1、这个旋转木马旋转 过程速度大小变化吗?速度 方向呢?
2、旋转木马的加速度大小和方 向呢?
结论:旋转木马的速度先变大后不变 ,速度方向一 直变化
v
B
A
v
分析:小球运动过程速度方向改变
小球做变速运动
小球一定有加速度
合外力不为零
物体沿圆周逆时针 转动且速度大小保
持不变
曲线运动的特点
1、曲线运动的轨迹是曲线;
雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
志不真则心不热,心不热则功不贤。 石看纹理山看脉,人看志气树看材。
C.加速度恒定的运动不可能是曲线运动 鸟不展翅膀难高飞。
雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
寄言燕雀莫相唣,自有云霄万里高。
壮志与毅力是事业的双翼。
.加速度变化的运动必定是曲线运动 D 经典励志短句(二)
男子千年志,吾生未有涯。
v
桐山万里丹山路,雄风清于老风声
1 变速运动一定是曲线运动
结论:直线运动的轨迹为直线,速度方向在一条直线上 C.曲线运动的速度方向可能不变
v
G 曲线运动:运动轨迹为直线
a 变化→变加速曲线运动
2
v
G 桐山万里丹山路,雄风清于老风声
A.做曲线运动的物体速度的方向必定变化
无钱之人脚杆硬,有钱之人骨头酥。
例题
例1 关于曲线运动,下列说法正确的是:(
A)B
A.曲线运动一定是变速运动
B.曲线运动速度的方向不断的变化,但速度的大小可以 不变
C.曲线运动的速度方向可能不变
D.曲线运动的速度大小和方向一定同时改变
例题
例2 C
轨迹与速度相切
运动轨迹夹在速度方向和合外力
方向之间;力指向轨迹的凹侧

高中物理必修二知识点总结:第五章曲线运动(人教版)

高中物理必修二知识点总结:第五章曲线运动(人教版)

高中物理必修二知识点总结:第五章曲线运动(人教版)这一章是在前边几章的学习基础之上,研究一种更为复杂的运动方式:曲线运动。

这也是运动学中更为重要的一部分内容,本章的重难点就在于抛体运动、圆周运动。

考试的要求:Ⅰ、对所学知识要知道其含义,并能在有关的问题中识别并直接运用,相当于课程标准中的“了解”和“认识”。

Ⅱ、能够理解所学知识的确切含义以及和其他知识的联系,能够解释,在实际问题的分析、综合、推理、和判断等过程中加以运用,相当于课程标准的“理解”,“应用”。

要求Ⅱ:曲线运动、抛体运动、圆周运动。

知识构建:新知归纳:一、曲线运动●曲线运动1、定义:物体的运动轨迹不是直线的运动称为曲线运动。

2.物体做曲线运动的条件(1)当物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时,这个合力总能产生一个改变速度方向的效果,物体就一定做曲线运动。

(2)当物体做曲线运动时,它的合力所产生的加速度的方向与速度方向也不在同一直线上。

(3)物体的运动状态是由其受力条件及初始运动状态共同确定的.2、曲线运动的特点:质点在某一点的速度方向,就是通过该点的曲线的切线方向.质点的速度方向时刻在改变,所以曲线运动一定是变速运动。

物体运动的性质由加速度决定(加速度为零时物体静止或做匀速运动;加速度恒定时物体做匀变速运动;加速度变化时物体做变加速运动)。

3、曲线运动的速度方向(1)在曲线运动中,运动质点在某一点的瞬时速度方向,就是通过这一点的曲线切线的方向。

(2)曲线运动的速度方向时刻改变,无论速度的大小变或不变,运动的速度总是变化的,故曲线运动是一种变速运动。

4、曲线运动的轨迹:作曲线运动的物体,其轨迹向合外力所指向的一方弯曲,若已知物体的运动轨迹,可判断出物体所受合外力的大致方向,如平抛运动的轨迹向下弯曲,圆周运动的轨迹总是向圆心弯曲等。

●曲线运动常见的类型:(1)a=0:匀速直线运动或静止。

(2)a 恒定:性质为匀变速运动,分为:①v 、a 同向,匀加速直线运动;②v 、a 反向,匀减速直线运动;③v 、a 成角度,匀变速曲线运动(轨迹在v 、a 之间,和速度v 的方向相切,方向逐渐向a 的方向接近,但不可能达到。

人教版高中物理必修第2册 第五章第一节《曲线运动》

人教版高中物理必修第2册 第五章第一节《曲线运动》

延伸:如果质点受到的力大小不变,但方向恰 与F相反,则它从B点开始的运动轨迹又可能是
图中的哪条曲线? A
课堂练习
2. 关于曲线运动的速度方向,下列说法中正确的是( C )
A、在曲线运动中速度的方向总是沿着曲线并保持不变 B、质点做曲线运动时,速度方向是时刻改变的,它在某点的瞬时速度的方向与该点 运动的轨迹垂直 C、曲线运动中速度的方向是时刻改变的,质点在某一点的瞬时速度的方向是在曲线 上该点的切线方向 D、曲线运动中速度的方向是不断改变的,但速度的大小不变
2.质点某一点(或某一时刻)的速度方向: 沿曲线在这一点的切线方向
vA
A
B
vB
C
vC
Байду номын сангаас
o
x
A

vx
vy vA
y
三、曲线运动的性质 曲线运动的速度方向时刻在改变 曲线运动的速度时刻在改变 曲线运动是变速运动
有加速度!
做曲线运动的物体,合外力一定不为零
实验探究:曲线运动的条件
一个在水平桌面上做直线运动的钢球,从旁边给它一个里,例 如在钢球运动路线旁边放一个此贴,观察钢球运动。

质点所受合外力的方向跟它的速
条 度方向不在同一直线上

即v≠0,F ≠ 0,且F与V的夹角既不
等于0°,也不等于180 °
实验探究:一般曲线运动的速度方向
实验探究:一般曲线运动的速度方向
实验结论: 曲线运动中质点在某一点(或某一时刻)的速度方向沿曲线在 这一点的切线方向。
理论探究:一般曲线运动的速度方向
从平均速度到瞬时速度
vA
vB
B A
割线 切线
质点在某一点的速度,沿曲线在这一点的切线方向。

2019-2020学年物理高中人教版必修2学案:5.3实验:研究平抛运动 Word版含解析

2019-2020学年物理高中人教版必修2学案:5.3实验:研究平抛运动 Word版含解析

第五章 曲线运动3 实验:研究平抛运动学习目标1.知道平抛运动的条件及相应控制方法.2.知道用实验获得平抛运动轨迹的方法.3.知道判断运动轨迹是否是抛物线的方法.4.知道测量初速度时需要测量的物理量.5.会推导平抛运动初速度的表达式,会计算平抛运动的初速度.自主探究1.平抛运动的性质做平抛运动的物体只受到 力的作用,由牛顿第二定律可知,其加速度恒为g,所以是 运动;又因 力与速度不在同一条直线上,所以平抛运动是匀变速 运动.2.平抛运动的处理方法平抛运动是一种曲线运动,研究平抛运动时可以将平抛运动分解为水平方向的 和竖直方向的 两个分运动.3.平抛运动的轨迹是 .4.常见的几种获取平抛运动轨迹的方法(参考教材第14页)(1)利用实验室的斜面小槽等器材装配如图所示的装置.钢球从斜槽上滚下,冲过水平槽飞出后做 运动.每次都使钢球在斜槽上的 位置滚下,钢球在空中做 运动的轨迹就是 的.设法用铅笔描出小球 的位置.通过多次实验,在 上记录钢球所经过的多个位置,连起来就得到钢球做 的轨迹.怎样找出小球在运动过程中所经过的位置呢? .(2)如图,倒置的饮料瓶内装着水,瓶塞内插着两根两端开口的细管,其中一根弯成水平,且水平端加接一段更细的硬管作为喷嘴.水从喷嘴中射出,在空中形成 ,它显示了 运动的轨迹.设法把它描在背后的纸上就能进行分析处理了.插入瓶中的另一根细管的作用,是 .这是因为该管上端与空气相通,A处水的压强始终 大气压,不受瓶内 的影响.因此,在水面降到A处以前的一段时间内,可以得到 的细水柱.(3)用数码相机或数码摄像机记录平抛运动的轨迹.可以用它拍摄小球从水平桌面飞出后做平抛运动的几张连续照片.如果用数学课上画函数图象的方格黑板做背景,就可以根据照片上小球的位置在方格纸上画出小球的轨迹.合作探究一、设计实验方案交流方案,分析教材中的实验方案的优缺点,确定实验方案.教材中的案例优点缺点注意事项案例一案例二案例三二、确定平抛运动的轨迹(一)利用平抛实验仪的实验中得到较准确的轨迹,请思考下列问题:1.如何检验斜槽末端部分是否水平和木板面是否竖直? 2.如何保证每次实验v0相同? 3.小球平抛的抛出点在哪?如何确定? 4.实验结果与斜面轨道不光滑有关吗?为什么? 5.根据得到的实验轨迹点,如何描绘平抛运动的轨迹? 6.实验需要哪些器材或仪器? 如何判断平抛运动的轨迹是不是抛物线?说明方法:(二)利用水注法的实验中为了得到较准确的轨迹,请思考下列问题:1.如何确保水流出时做平抛运动? 2.如何确保水注的轨迹不发生变化? 3.根据得到的实验轨迹点,如何描绘平抛运动的轨迹? 4.实验需要哪些器材或仪器? 如何判断平抛运动的轨迹是不是抛物线?说明方法:三、计算平抛运动的初速度思考讨论:(1)如何推导平抛初速度的表达式?写出推导过程.(2)测量初速度时需要测量的物理量有哪些?(3)实验数据处理1234xyv0=x g2yv0的平均值课堂检测1.在研究平抛运动的实验中,为减小空气阻力对小球运动的影响,应采用( )A.实心小铁球B.空心小铁球C.实心小木球D.以上三种小球都可以2.关于做“研究平抛运动”的实验时,下列说法正确的是( )A.实验目的之一是求当地重力加速度B.小球运动时,应与木板上的白纸相接触C.把小球位置记录在纸上后,应用平滑曲线连接D.在纸上记录小球的第一个位置,应尽量靠近坐标原点3.安装实验装置的过程中,斜槽末端的切线必须是水平的,这样做的目的是( )A.保持小球飞出时,速度既不太大,也不太小B.保证小球飞出时,初速度水平C.保证小球在空中运动的时间每次都相等D.保证小球运动的轨迹是一条抛物线4.在“研究平抛运动”的实验中,已备有下列器材:有孔的硬纸片、白纸、图钉、平板、铅笔、弧形斜槽、小球、刻度尺、铁架台,还需的器材有( )A.停表B.天平C.重垂线D.弹簧测力计5.数码相机大多具有摄像功能,每秒钟拍摄大约15帧照片,一同学用它拍摄小球从水平面飞出后做平抛运动的几张连续照片,下列处理正确的是( )A.只要测出相邻两照片上小球的距离,就能判断平抛运动的特点B.只要测出相邻两照片上小球的水平距离,就能判断平抛运动在水平方向上的运动特点C.只要测出相邻两照片上小球的竖直距离,就能判断平抛运动在水平方向上的运动特点D.只要测出相邻两照片上小球的竖直距离,就能判断平抛运动在竖直方向上的运动特点6.在做“研究平抛运动”的实验时,下列说法正确的是( )A.安装斜槽和木板时,一定要注意木板是否竖直B.安装斜槽和木板时,只需注意小球不和木板发生摩擦C.每次实验都要把小球从同一位置由静止释放D.实验的目的是描出小球的运动轨迹,分析平抛运动的规律7.下列因素会使“研究平抛运动”实验的误差增大的是( )A.小球与斜槽之间有摩擦B.安装斜槽时其末端不水平C.建立坐标系时,以斜槽末端端口位置为坐标原点D.根据曲线计算平抛运动的初速度时,在曲线上取作计算的点离原点O较远8.如图所示,在研究平抛运动时,小球A沿轨道滑下,离开轨道末端(末端水平)时撞开轻质接触式开关S,被电磁铁吸住的小球B同时自由下落.改变整个装置的高度H,做同样的实验,发现位于同一高度的A、B两个小球总是同时落地,该实验现象说明了A球在离开轨道后( )A.水平方向的分运动是匀速直线运动B.水平方向的分运动是匀加速直线运动C.竖直方向的分运动是自由落体运动D.竖直方向的分运动是匀速直线运动9.在研究平抛物体的运动的实验中,为了求平抛物体的初速度,需直接测的数据有( )A.小球开始滚下的高度B.小球在空中飞行的时间C.运动轨迹上某点P的水平坐标D.运动轨迹上某点P的竖直坐标10.在“研究平抛运动”的实验中,某同学记录了运动轨迹上三点A、B、C,如图所示,以A为坐标原点,建立坐标系,各点坐标值已在图中标出.求:(1)小球平抛初速度大小;(2)小球做平抛运动的初始位置坐标(g取10m/s2).参考答案自主探究1.重 匀变速 重 曲线2.匀速直线运动 自由落体运动3.抛物线4.(1)平抛 同一 平抛 一定 经过 竖直白纸 平抛运动 可以把笔尖放在小球可能经过的位置,如果小球能够碰到笔尖,就说明位置找对了(2)弯曲的细水柱 平抛 保持从喷嘴射出水流的速度,使其不随瓶内水面的下降而减小 等于 水面高低 稳定合作探究一、设计实验方案教材中的案例优点缺点注意事项案例一平抛运动的轨迹稳定不易确定钢球的位置使用横槽确定小球的位置案例二便于确定轨迹轨迹不稳定,受液面高低的影响迅速确定轨迹案例三便于确定轨迹不易确定初速度向学生提供照片的实际比二、确定平抛运动的轨迹(一)1.小球放在斜槽水平任意位置都静止;木板面与重垂线平行.2.由同一位置静止释放小球.3.小球的球心,斜槽的末端向上加半径的高度4.没有关系,只要从同一斜面、同一高度静止释放小球,都能获得初速度相同的平抛运动.5.让小球沿斜槽末端抛出,先用眼睛粗略估计轨迹位置,再把笔尖放在该位置,让小球再次滚下,若小球击中笔尖,则记下该位置点,按照此方法,记录多个轨迹点,然后用平滑的曲线依次连接各点.6.平抛实验仪、金属小球、复写纸、白纸、刻度尺、三角板、笔、计算器.说明方法:抛物线轨迹上各点应满足y=ax2,在轨迹上测出若干点的坐标(x,y),带入方程中检验是否满足y与x2成正比的关系.(二)1.细管的末端保持水平2.使管口压强保持不变3.用平滑的曲线连接4.铁架台、饮料瓶、大头针、亚克力板、透明胶片、白板笔、刻度尺、三角板、接水盘、计算器.说明方法:抛物线轨迹上各点应满足y=ax 2,在轨迹上测出若干点的坐标(x ,y ),带入方程中检验是否满足y 与x 2成正比的关系.三、计算平抛运动的初速度(1)y=gt 2⇒t=122y g x=v 0t ⇒v 0==x x t g2y2.测出轨迹上某一点的坐标(x ,y )代入可求出v 0,选取不同位置的点,多次测量后求出平均值.【巩固训练】1.AD2.2 0.70m/sgl 课堂检测1.A 解析:空气阻力对实心小铁球的影响相对较小.2.C 解析:平抛实验的目的不是测重力加速度,A 错;小球也不能与木板上的白纸相接触,B 错;实验用到的数据与坐标原点无关,D 错.3.B 解析:平抛运动就是要求小球离开斜槽时,初速度一定是水平的.4.C5.BD 解析:研究平抛运动是采用运动的分解,分别在水平方向和竖直方向研究,所以需要测量水平间距和竖直间距,故选B 、D.6.ACD 解析:安装斜槽和木板时,木板要竖直,以保证描点准确,A 正确,B 错误;为保证小球每次做平抛运动的初速度相同,每次实验都要把小球从同一位置由静止释放,C 正确;实验的目的是描出小球的运动轨迹,分析平抛运动的规律,进而求出初速度,D 正确.7.BC 解析:本实验的目的是描出平抛物体的运动轨迹,并求出平抛物体的初速度,实验中只要保证小球离开斜槽末端时的平抛初速度相等即可,因此,即使小球与斜槽之间有摩擦,只要保证小球每次从斜槽上滚下的初始位置都相同,平抛时的初速度就都相同,不会引起误差,A 错误;如果安装斜槽时其末端不水平,小球的运动就不是平抛,会引起误差,B 正确;建立坐标系时,应以斜槽末端小球球心所在的位置为坐标原点,否则会引起误差,C 正确;计算初速度时,计算点距抛出点O 越远,x 、y 值就越大,用刻度尺进行测量时,其误差越小,故D 错误.8.C 解析:由于B 球做自由落体运动,A 、B 两球总是同时落地,说明A 球在竖直方向上和B 球做同样的运动,即A 球也做自由落体运动,C 正确,D 错误;至于水平方向上A 球做什么运动,该实验无法说明,A 、B 均错误.9.CD 解析:由平抛运动规律,竖直方向y=gt 2,水平方向x=v 0t ,因此v 0=x,可见只要测得12g 2y 轨迹上某点P 的水平坐标x 和竖直坐标y ,就可求出初速度v 0,故C 、D 正确.10.(1)1m/s (2)初始位置坐标值为(-10,-5)解析:(1)从题中可以看出在水平方向有x AB =x BC =10cm,说明从A 到B 所用时间与从B 到C 所用时间相等,即t AB =t BC =t 0在竖直方向有Δh=h BC -h AB =10cm由匀变速直线运动规律可得Δh=g t 02则初速度v 0==x AB ·=1m/sx AB t AB g Δℎ(2)由匀变速直线运动规律可得B 的竖直速度v By ==2m/sℎAC2t 0又v By =v Ay +gt 0,则v Ay =1m/s又v Ay =gt ,则t=0.1,即从平抛起点到A 点的时间为0.1s因此,从抛出点到A 点的水平位移x=v 0t=0.1m =10cm,竖直位移y=gt 2=0.05m =5cm12于是可得物体开始做平抛运动的位置坐标(-10,-5).。

人教版高中物理必修2第五章 曲线运动3. 实验:研究平抛运动习题(4)

人教版高中物理必修2第五章 曲线运动3. 实验:研究平抛运动习题(4)

实验 研究平抛运动一 选择题1.某同学在做平抛实验中,在纸上记下了纵坐标y ,描出了如图所示的一段曲线,忘记标出抛出点的位置.为了求得初速度,他在曲线上取A 、B 两点,并用刻度尺分别量出它们到y 轴的距离x 1、x 2,以及AB 的竖直距离h ,则小球的初速度v 0和落到A 点时下落的竖直高度y 0应为下面的( )B A .初速度为h x x 22122- B .初速度为 h x x g 2(2122)- C .竖直高度21221x x h x - D .竖直高度为 2121)(x x h x - 2.如图2所示,有一段物体做平抛运动的轨迹,a 、b 、c 三点的位置在运动轨迹上已标出.其中x 、y 坐标轴分别沿水平方向和竖直方向,则下列说法错误的是( )AA .物体在a 点的速度方向是水平的B .物体的平抛初速度是2m/sC .从坐标原点到c 点的这段时间内小球的速度变化量为2m/sD .物体在b 点的速度大小为2.5m/s3.平抛运动规律可以概括为两点:一是水平方向做匀速直线运动;二是竖直方向做自由落体运动.做下面的实验研究平抛运动:在如图3所示的装置中,两个相同的弧形轨道M 、N 上端分别装有电磁铁C 、D .调节电磁铁C 、D 的高度,使AC=BD ,从而保证小球P 、Q 在轨道出口处的水平初速度相等,将小球P 、Q 分别吸在电磁铁C 、D 上,然后同时切断电源,两小球同时分别从轨道M 、N 的下端射出.结果两个小球到过E 处发生碰撞.则这个实验( A )A .只能说明上述规律中的第一条B .只能说明上述规律中的第二条C .不能说明上述规律中的任何一条D .能同时说明上述两条规律4.如图4所示的实验研究平抛运动时,用小锤去打击弹性金属片,A 球水平飞出,同时B 球被松开做自由落体运动,两球同时落到地面,这个实验( )BA .只能说明平抛运动的物体在水平方向做匀速直线运动B .只能说明平抛运动的物体在竖直方向做自由落体运动C .能同时说明以上两项D .不能说明上述规律中的任何一条5.在“研究平抛运动的实验当中”不会增大实验误差的是 ( )AA .斜槽与小球之间有摩擦B .斜槽末端的切线水平没有调好C .小球每次释放的位置不同D .安装有斜槽的方木板时,其重锤线与木板竖直线不对齐6.在实验操作前应该对实验进行适当的分析.研究平抛运动的实验装置示意如图5.小球每次都从斜槽的同一位置无初速释放,原因是①保持抛出进的初速度每次都相同.并保持斜槽末端水平.原因是②保证每次都沿水平方向抛出.改变水平板的高度,就改变了小球在板上落点的位置,从而可描绘出小球的运动轨迹.某同学设想小球先后三次做平抛,将水平板依次放在如图1,2,3的位置,且1与2的间距等于2与3的间距.若三次实验中,小球从抛出点到落点的水平位移依次为s 1,s 2,s 3,速度依次为v 1,v 2,v 3,忽略空气阻力的影响,下面分析正确的是(C )A .s 2- s 1=s 3-s 2,v 2- v 1= v 3- v 2B .s 2- s 1>s 3-s 2,v 2- v 1= v 3- v 2C .s 2- s 1>s 3-s 2,v 2- v 1>v 3- v 2D .s 2- s 1<s 3-s 2,v 2- v 1>v 3- v 27.在做“研究平抛物体运动”的实验中,除了木板、小球、斜槽、铅笔、图钉、坐标纸之外,下列器材中还需要的是( )CA .弹簧秤B .秒表C .重垂线D .天平8.用如图6所示装置研究平抛运动,要描绘小球做平抛运动的轨迹,下面做法中对减小误差没有帮助的是 (B )A .使用密度大、体积小的钢球B .尽量减小钢球与斜槽间的摩擦C.实验时,让小球每次都从同一高度由静止开始滚下D.使斜槽末端的切线保持水平9.在“研究平抛物体运动”的实验中,小球做平抛运动的坐标原点位置应是()(设小球半径为r)DA.斜槽口末端O点B.斜槽口O点正上方r处C.斜槽口O点正前方r处D.小球位于槽末端时,球心在竖直平板上的水平投影点10.在研究平抛运动的实验中,下列说法正确的是()DA.可使小球每次从斜槽上不同的位置自由滑下B.斜槽轨道必须光滑C.斜槽轨道末端可以不水平D.要使描出的轨迹更好地反映真实运动,记录的点应适当多一些11.如图7所在研究平抛运动时,小球A沿轨道滑下,离开轨道末端时撞开轻质接触式开关S,被电磁铁吸住的小球B同时自由下落.改变整个装置的高度H做同样的实验,发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地,该实验现象说明了A球在离开轨道后.将你认为正确的有()CA.水平方向的分运动是匀速直线运动B.水平方向的分运动是匀加速直线运动C.竖直方向的分运动是自由落体运动D.竖直方向的分运动是匀速直线运动12.在研究平抛运动时,某同学做了如图8所示的实验用小锤打击弹性金属片,A球水平飞出,同时B球被松开做自由落体运动.经过多次实验,他发现两球总是同时落地.这个实验说明了A球水平飞出后()BA.在竖直方向上的分运动是匀速直线运动B.在竖直方向上的分运动是自由落体运动C.在水平万间上的分运动是匀速直线运动D.在水平方向上的分运动是匀加速直线运动13.如图9所示,是利用闪光照相研究平抛运动的示意图,小球A由斜槽滚下,从桌边缘水平抛出,当它恰好离开桌边缘时,小球B也同时下落,闪光频率为10Hz的闪光器拍摄的照片中B球有四个像,像间距离已在图中标出,两球恰在位置4相碰,则A球离开桌面的速度为(g=10m/s2)()AA.1m/s B.2m/s C.3m/s D.4m/s14.为探究平抛运动的规律,小明利用了频闪照相方法.如图10,背景方格纸的边长为2.5cm,A、B、C、D是同一小球在频闪照相中拍下的四个连续的不同位置时的照片,g=10m/s2,则()CA.小球在A位置时,速度沿水平方向B.频闪照相相邻闪光的时间间隔为0.02sC.小球水平抛出的初速度为1.5m/s D.小球经过B点时其竖直分速度大小为1.5m/s 15.用如图11所示的演示器研究平抛运动,小球击打弹性金属片C,使A球沿水平方向飞出做平抛运动;与此同时,B球松开做自由落体运动.实验观察到的现象是()CA.A球先落地B.B球先落地C.A、B两球同时落地D.增大实验装置离地面的高度,重复上述实验,B球将先落地16.如图11所示,用平抛竖落仪做演示实验,A小球做平抛运动的同时B小球做自由落体运动,对这个实验观察到的现象和结论,下列描述正确是()AA.两小球同时到达地面,说明A小球在竖直方向上的分运动是自由落体运动B.两小球同时到达地面,说明A小球在水平方向上的分运动是匀速直线运动C.B小球先到达地面,说明运动路程越长,时间越长D.A小球初速度越大在空中运动时间越长17.在做“研究平抛运动”的实验时,下列说法不正确的是( )CA .安装有斜槽的平板时,一定要注意平板是否竖直B .安装斜槽时,要使斜槽末端切线水平C .每次实验小球可以从不同位置由静止释放D .实验的目的是描出小球的运动轨迹,分析平抛运动的规律18.在研究平抛运动的实验中:让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹,为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,将你认为不正确的是( )DA .通过调节使斜槽的末端保持水平B .每次释放小球的位置必须相同C .每次必须由静止释放小球D .将球的位置记录在纸上后,用直尺将点连成折线19.研究平抛物体的运动,在安装实验装置的过程中,斜槽末端的切线必须是水平的,这样做的目的是( )BA .保证小球飞出时,速度既不太大,也不太小B .保证小球飞出时,初速度水平C .保证小球在空中运动的时间每次都相等D .保证小球运动的轨道是一条抛物线20.某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验时得到了如图实所示的物体运动轨迹,a 、b 、c 三点的位置在运动轨迹上已经标出,则(g 取10m/s 2)( )CA .从a 到b 的时间小于从b 到c 的时间B .物体平抛的初始位置在O 点C .物体平抛的初速度大小为2m/sD .物体到达b 点时的速度大小为5m/s21.在“研究平抛运动”的实验中,已经用某种方法得到了一个物体做平抛运动轨迹中的一段,选取轨迹中的任意一点O 为坐标原点,水平方向建立x 轴,竖直方向建立y 轴.在x 轴作出等距离的几个点A 1、A 2、A 3,设O A 1=A 1A 2=A 2A 3=l ;向下做垂线,垂线与抛体轨迹的交点记为M 1、M 2、M 3;过M 1、M 2、M 3做水平线与y 轴的交点分别为B 1、B 2、B 3.把O B 1的长度记为h 1,B 1B 2=h 2,B 2B 3=h 3.整个实验过程忽略空气阻力的影响.下列判断正确的是( )DA .h 1:h 2:h 3=1:4:9B .h 1:h 2:h 3=1:3:5C .平抛运动的初速度大小为12g l hD .平抛运动的初速度大小为21g l h h 二.填空题22.某同学在“探究平抛运动的规律”时做了以下操作.(1)先采用图甲所示装置,用小锤打击弹性金属片,金属片把球A 沿水平方向弹出,同时B 球被松开自由下落,观察到两球同时落地.改变小锤打击力的大小,即可改变球A 被弹出时的速度,两球仍然同时落地,这说明 平抛运动在竖真方向上就是自由落体运动 .(2)接着他用频闪照相机得到小球做平抛运动的闪光照片,图乙是照片的一部分,正方形小方格每边长L=1.0cm ,闪光的快慢是每秒30次,则可以计算出小球做平抛运动的初速度是 0.6 m/s .1 图2 23.某同学通过实验对平抛运动进行研究,他在竖直墙上记录了抛物线轨迹的一部分,如图2.O 点不是抛出点,x 轴沿水平方向,由图中所给的数据可求出平抛物体的初速度是 2 m/s ,抛出点的坐标x= -0.2 m ,y= -0.05 m (g 取10m/s 2)24.(1)在做研究平抛运动的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过打笔描点法画出小球平抛运动的轨迹. 为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出一些操作要求,将你认为正确选项的前面字母填在横线上: ace . (a )通过调节使斜槽的末端保持水平 (b )每次释放小球的位置必须不同(c )每次必须由静止释放小球 (d )记录小球位置的铅笔每次应必须严格地等距离下降 (e )小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触(f )将球的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线(2)如图1是某同学用频闪照相研究平抛运动时拍下的照片,背景方格纸的边长为2.5cm,A、B、C是同一小球在频闪照相中拍下的三个连续的不同位置时的照片,则:(g=10m/s2)①频闪照相相邻闪光的时间间隔0.05 s;②小球水平抛出的初速度v0= 1.5 m/s;③小球经过B点时其竖直分速度大小为v By= 0.75 m/s.25. 如图2所示,在探究平抛运动规律的实验中,用小锤打击弹性金属片,A球被金属片弹出做平抛运动,同时B 球做自由落体运动.通过观察发现:A球在空中运动的时间等于B球在空中运动的时间(选填“大于”、“等于”或“小于”);增大两小球初始点到水平地面的高度,再进行上述操作,通过观察发现:A球在空中运动的时间等于B球在空中运动的时间(选填“大于”、“等于”或“小于”).图1 图2 图326.利用所学物理知识解答下列问题:(1)“研究平抛物体的运动”实验的装置如图3甲所示,在实验前应调节将斜槽直至末端切线水平,实验时保证小球每次必须从斜面上的同一位置由静止开始释放.(2)某次实验记录由于没有记录抛出点,数据处理时选择A点为坐标原点(0,0),结合实验中重锤的情况确定坐标系,如图3乙中背景方格的边长均为0.05m,取g=l0m/s2,小球运动中水平分速度的大小是 1.5 m/s,小球经过B点时的速度大小是 2.5 m/s,小球平抛运动抛出点的x轴坐标为-0.2 m.27.三个同学根据不同的实验条件,进行了探究平抛运动规律的实验:(1)甲同学采用如图1甲所示的装置.用小锤击打弹性金属片,金属片把A球沿水平方向弹出,同时B球被松开自由下落,观察到两球同时落地.改变小锤击打的力度,即改变A球被弹出时的速度,两球仍然同时落地,这说明平抛运动在竖直方向上是自由落体运动.图1 图2 图3(2)乙同学采用如图乙所示的装置,两个相同的弧形轨道M、N,分别用于发射小铁球P、Q,其中N的末端可看做与光滑的水平板相切,两轨道上端分别装有电磁铁C、D;调节电磁铁C、D的高度使AC=BD,从而保证小铁球P、Q在轨道末端的水平初速度v0相等.现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上,然后切断电源,使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的末端射出.实验可观察到的现象应是两球在水平面上碰撞.仅仅改变弧形轨道M的高度,重复上述实验,仍能观察到相同的现象,这说明平抛运动在水平方向上是匀速运动.(3)丙同学采用频闪照相法拍摄到如图丙所示的小球做平抛运动的照片,图中每个小方格的边长为L=1.25cm,则由图可求得拍摄时每0.036 s曝光一次,该小球做平抛运动的初速度大小为0.7 m/s.(g取9.8m/s2)28. (1)在“研究平抛物体的运动”实验中,下列说法正确的是 AB .A.将斜槽的末端切线调成水平B.将木板校准到竖直方向,并使木板平面与小球下落的竖直平面平行C.斜槽轨道必须光滑D.每次释放小球时的位置越高,实验效果越好(2)如图2实线为某质点平抛运动轨迹的一部分,AB、BC间水平距离△s1=△s2=0.4m,高度差△h1=0.25m,△h2=0.35m.(g=10m/s2)求:抛出初速度v0为4m/s ;由抛出点到A点的时间为0.2s ;质点运动到B点的速度为 5m/s .29.两个同学根据不同的实验条件,进行了“探究平抛运动规律”的实验.(1)甲同学采用如图3甲所示的装置,用小锤打击弹性金属片,金属片把球A沿水平方向弹出,同时球B被松开,自由下落,观察到两球同时落地,改变小锤打击的力度,即改变球A被弹出时的速度,两球仍然同时落地,这说明平抛运动的竖直分运动是自由落体运动;(2)乙同学通过实验描迹得到平抛运动轨迹上A、B、C三点(如图乙所示),其坐标标记如图,坐标原点O为抛出点,y轴竖直向下,其中 B 点的位置或坐标的测量有明显的错误,请根据你认为正确的数据算出小球平抛的初速度v= 1 m/s(g=10m/s2).30.图1是“研究平抛物体运动”的实验装置图,通过描点画出平抛小球的运动轨迹.(1)以下是实验过程中的一些做法,其中合理的是AC .a.安装斜槽轨道,使其末端保持水平b.每次小球释放的初始位置可以任意选择c.每次小球应从同一高度由静止释放d.为描出小球的运动轨迹,描绘的点可以用折线连接(2)实验得到平抛小球的运动轨迹,在轨迹上取一些点,以平抛起点O为坐标原点,测量它们的水平坐标x和竖直坐标y,图2中y-x2图象能说明平抛小球运动轨迹为抛物线的是 C .(3)图3是某同学根据实验画出的平抛小球的运动轨迹,O为平抛的起点,在轨迹上任取三点A、B、C,测得A、B两点竖直坐标y1为5.0cm,y2为45.0cm,A、B两点水平间距△x为40.0 cm,则平抛小球的初速度v0为2.0 m/s,若C点的竖直坐标y3为60.0cm,则小球在C点的速度v C为 4.0 m/s(结果保留两位有效数字,g取10m/s2).31.三个同学根据不同的实验条件,进行了探究平抛运动规律的实验:(1)甲同学采用如图甲所示的装置.用小锤击打弹性金属片,金属片把A球沿水平方向弹出,同时B球被松开自由下落,观察到两球同时落地,改变小锤打的力度,即改变A球被弹出时的速度,两球仍然同时落地,这说明平抛运动的物体在竖直方向上做自由落体运动.(2)乙同学采用如图乙所示的装置.两个相同的弧形轨道M、N分别用于发射小铁球P、Q,其中N的末端可看做与光滑的水平板相切,两轨道上端分别装有电磁铁C、D;调节电磁铁C、D的高度使AC=BD,从而保证小铁球P、Q在轨道末端的水平初速度v0相等.现将小铁球P、Q分别吸在电磁铁C、D上,然后切断电源,使两小球能以相同的初速度v0同时分别从轨道M、N的末端射出.实验可观察到的现象应是P球击中Q球.仅仅改变弧形轨道M的高度,重复上述实验,仍能观察到相同的现象,这说明平抛运动的物体在水平方向上做匀速直线运动.(3)丙同学采用频闪照相法拍摄到如图丙所示的小球做平抛运动的照片,图中每个小方格的边长为L=1.25cm,则由图可求得拍摄时每 3.57×10-2 s曝光一次,该小球做平抛运动的初速度大小为0.7 m/s.(g=9.8m/s2)图1 图2 图332.在做“研究平抛运动”的实验时,只画出了如图所示的一部分曲线,在曲线上取A、B、C三点,测得它们的水平距离均为△x=0.2m,竖直距离h1=0.1m,h2=0.2m,则平抛物体的初速度v0= 2 m/s,抛出点距A的水平距离x= 0.1 m.(g取10m/s2)33.如图3所示,为一个探究平抛运动特点的实验,在课桌上用物理书弯成一个曲面,使曲面末端切线水平,右边缘A距竖直墙面x1=10cm.把白纸和复写纸帖在墙上,记录钢球的落点.①使钢球从曲面上某点由静止滚下打在墙上,记录落点为P;②将课桌向远离墙面方向移动使曲面右边缘A距竖直墙面 x2=20cm,使钢球从曲面上同一位置由静止滚下打在墙上,记录落点为N;③再次移动课桌,使曲面右边缘A距竖直墙面x3=30cm,钢球仍从曲面上同一位置由静止滚下打在墙上,记录落点为M;④测得OM=33cm,ON=58cm,OP=73cm.(1)实验中为了减小误差而采取的措施中正确的是BCD (填写选项前的字母).A.曲面应尽量光滑B.小球应选用体积较小的实心钢球C.曲面应相对桌面固定D.每次实验中均应重复几次后,再记录平均落点(2)小球在水平方向做匀速直线运动,在竖直方向做自由落体运动.由测得的数据可求出小球平抛的初速度为 1.0 m/s(不计空气阻力,g取10m/s2,结果保留2位有效数字).34. 在做“研究平抛物体的运动”实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画小球做平抛运动的轨迹,为了能较准确描绘运动轨迹,下面列出了一些操作要求,你认为正确的是ABFA.将斜槽的末端切线调成水平B.将木板校准到竖直方向,并使木板平面与小球下落的竖直平面平行C.斜槽轨道必须光滑D.小球每次不必从斜槽上的同一位置由静止开始释放E.将球的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线F.要使描出的轨迹更好地反应真实的运动,记录的点应适当多一些.35.在“研究平抛物体运动的实验”中,有以下两个探究问题:(1)在做这个实验时,下列情况或做法不会增大实验误差的是 AA.斜槽与小球之间有摩擦B.斜槽末端的切线水平没有调好C.小球每次释放的位置不同D.安装有斜槽的方木板时,其重锤线与木板竖直线不对齐(2)在研究平抛物体运动的实验中,用一张印有正方形小方格的纸来记录轨迹,每个小方格的边长为 L=1.25cm,若小球在平抛运动过程中的几个位置如图1中的 a、b、c、d 所示,则小球平抛运动到 c 点时,c 点在竖直方向与抛出点的距离 y= 0.05 m,c 点的瞬时速度大小为 v c= 1.1 m/s(取 g=10m/s2).图1 图2 图336.如图2所示,某同学在研究平抛运动的实验中,在小方格纸上画出小球做平抛运动的轨迹后,又在估计上取出a、b、c、d四个点(轨迹已擦去).已知小方格纸的边长L=2.5cm,g取10m/s2.请你根据小方格纸上的信息,通过分析计算完成下面几个问题:(1)小球从a→b 、b→c 、c→d 所经历的时间 相等 (填“相等”或“不相等”).(2)a 点 不是 (填是或不是)小球的抛出点.(3)平抛运动在竖直方向上是自由落体运动,根据小球从a→b 、b→c 、c→d 的竖直方向位移差,求出小球从a→b 、b→c 、c→d 所经历的时间是 0.05 s .(4)再根据水平位移,求出小球平抛运动的初速度的大小v 0= 1 m/s .37.如图3甲是“研究平抛物体的运动”的实验装置图。

人教版高中物理必修二 曲线运动ppt课件

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点的曲线的切线方向,所以曲线运动的速度方向一定变化,所 以A答案正确; 速度是矢量,既有大小又有方向.速度的大小或方向,只要其 中有一个发生变化或两个都发生了变化,速度就发生了变 化.若速度大小变化,方向不变,且速度方向与加速度方向在 一条直线上则物体就做变速直线运动,故B答案错; 物体做曲线运动的条件是加速度方向与速度方向不在一条直线 上,而不是要求加速度是否为恒量,故C答案错; 加速度是矢量,既有大小又有方向,加速度方向不变,加速度 大小变化,且加速度方向与速度方向在一条直线上,物体做变 加速直线运动,所以答案D是错误的.
小结:
曲线运动的速度方向是过曲线上某点的度方向不在同
一直线上时,物体做曲线运动.
二、物体做曲线运动的条件
实验表明:
物体做曲线运动的条件:当物体所受的合外力方
向跟它的速度方向不在同一直线上时,物体做曲 线运动. 力决定了给定物体的加速度,力与速度的方向关 系决定了物体的运动轨迹.
a恒定 匀变速直线运动 F(a)跟v在一直线上→直线运动 a变化 变加速直线运动
a恒定 匀变速曲线运动 F(a)跟v不在一直线上→曲线运动 a变化 变加速直线运动
例题
下面说法中正确的是(
) A.做曲线运动的物体速度的方向必定变化 B.速度变化的运动必定是曲线运动 C.加速度恒定的运动不可能是曲线运动 D.加速度变化的运动必定是曲线运动
解析:
在曲线运动中,运动质点在任一点的速度方向,就是通过这一
人教版高中物理必修2第五章
一、曲线运动
一、曲线运动的速度方向
火星沿砂轮的切线方向飞出
水滴沿伞边切线方向飞出
1.做曲线运动物体的速度方向时刻在改变. 2.质点某一点(或某一时刻)的速度方向是在 曲线的这一点的切线方向. 3.曲线运动是变速运动,具有加速度.
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物理必修2人教新课标第5章曲线运动复习教案
单 元 小 结 导 航
【知识结构】
【疑难解析】
一.曲线运动和运动的合成与分解
物体的运动轨迹不是直线的运动称为曲线运动,曲线运动的条件可从两
个角度来理解:①从运动学角度来理解:物体的加速度方向与速度方向不在同一条直线上;②从动力学角度来理解:物体所受合力的方向与物体的速度方向不在同一条直线上。

曲线运动的速度方向沿曲线的切线方向,曲线运动
曲线运动的条件:物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上 研究曲线运动的基本方法:运动的合成与分解 曲线运动 三种特殊的曲线运动 匀速圆周运动 向心力:指向圆心,提供相信加速度 运动性质:变速曲线运动 描述匀速圆周运动快慢的几个物理量 线速度:v 角速度:ω 周期T 频率:f 向心加速度:改变速度方向 平抛运动 运动性质:匀变速曲线运动 运动规律: 水平方向匀速直线运动 竖直方向自由落体运动 公式: 水平方向:v x =v 0,x =v 0 t 竖直方向:v y =gt ,y =gt 2/2 运动性质:匀变速曲线运动 规律 斜抛运动 水平方向:v x =v 0cos θ,x =v 0 cos θt 竖直方向:v y =v 0sin θ-gt ,y =v 0sin θt -gt 2/2
是一种变速运动。

曲线运动是一种复杂的运动,为了简化解题过程引入了运动的合成和分
解。

一个复杂的运动可根据运动的实际效果按正交分解或按平行四边形定则进行分解。

合运动与分运动是等效替代关系,它们具有独立性和等时性的特点。

运动的合成是运动分解的逆运算,同样遵循平行四边形定则。

二.平抛运动
平抛运动具有水平初速度且只受重力作用,是匀变速曲线运动。

研究平抛运动的方法是利用运动的合成与分解,将复杂运动分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。

其运动规律为:①水平方向:a x =0,v x =v 0,x =v 0t ;②竖直方向:a y =g ,v y =gt ,y =gt 2/2; ③合运动:a =g ,22y x v v v +=,v 与 v 0的夹角0
tan v gt =θ 平抛运动中飞行时间仅由抛出点与落地点间的竖直高度决定,即g h t 2=与v 0无关。

水平射程x =v 0g
h 2。

三.匀速圆周运动、描述匀速圆周运动的物理量、匀速圆周运动的实例分析。

正确理解并掌握匀速圆周运动、线速度、角速度、周期和频率、向心加速度、向心力的概念及物理意义,并掌握相关公式。

圆周运动与其他知识结合时,关键找出向心力,再利用向心力公式
r
v m F n 2
=或2ωmr F n =列式求解。

向心力可以由某一个力提供,也可由某一个力的分力提供,还可以由合外力提供,在匀速圆周运动中,向心力指向圆心,其大小不变,作用是改变线速度的方向,不改变线速度的大小;在变速圆周运动中,物体所受的合外力不一定指向圆心,各力沿半径的分量的合力指向圆心,此合力提供向心力,大小、方向均变化;与半径垂直的各分力的合力改变速度大小,此合力产生切向加速度,在中学阶段不做研究。

对匀速圆周运动的实例分析应结合受力分析,找准圆心位置,结合牛顿第二定律和向心力公式列方程求解,要注意绳类的约束条件为gR
,杆
v=
临类的约束条件为0
v。

=

四.基本解题方法
(1)如何运用运动的分解与合成方法来研究曲线运动呢?
①利用运动的合成与分解研究曲线运动的思维流程:
(欲知)曲线运动规律(只需研究)两直线运动规律(得知)曲线运动规律
②在处理实际问题中应注意:
ⅰ只有深刻挖掘曲线运动的实际运动效果,才能明确曲线运动应分解为哪两个方向上的直线运动。

这是分析处理曲线运动的出发点。

ⅱ进行等效合成时,要寻找两分运动时间的联系——等时性。

这往往是分析处理曲线运动问题的切人点。

(2)处理匀速圆周运动问题的解题思路。

所有匀速圆周运动的有关命题,重点都是对牛顿第二定律F=ma在曲线运动中具体应用的考查。

通常的解题思路为:首先分析向心力的来源,然后确定物体圆周运动轨道平面、圆心、圆半径,写出与向心力所对应的向心加速度表达式,同时,力求将题目的待求量如:未知力、未知线速度、未知周期等包含到向心力或向心加速度的表达式中,最后,依据F=ma列方程求解。

【典例精析】
例1.如图6-35所示,半径为R的水平圆板绕竖直轴做匀速圆周运动,当半径OB 转到某一方向时,在圆板中心正上方h处以平行于OB方向水平抛出一小球,小球抛出时的速度及圆板转动的角速度为多大时,小
球与圆板只碰一次,且落点为B?
解析 球做平抛运动的时间为t =g
h 2 球落到B 点时水平位移为R ,则球抛出时的速度为v =
t R =R h g 2 要保证球落到B 点,需在球做平抛运动的时间内使圆板转动n 圈(n =1,2,……),则t =n ωπ
2
圆板转动的角速度为ω=n
t π2=2π n h g 2=n πh g 2 例2.小球在半径为R 的光滑半球内做水平面内的匀速圆周运动,试分析图中的
θ(小球与半球球心连线跟竖直方向的夹角)与线速度v 、周期T 的关系。

(小球的半径远小于R 。


解析:小球做匀速圆周运动的圆心在和小球等高的水平面上(不在半球的球心),向心力F 是重力G 和支持力N 的合力,所以重力和支
持力的合力方向必然水平。

如图6-36所示有:
22
sin sin tan θωθ
θmR R mv mg ==, 由此可得:g
h g R T gR v πθπθθ2cos 2,sin tan ===,(式中h 为小球轨道平面到球心的高度)。

可见,θ越大(即轨迹所在平面越高),v 越大,T 越小。

例3.如图6-38所示,在质量为M 的电动机上,装有质量为m 的偏心轮,飞轮
转动的角速度为ω,当飞轮重心在转轴正上方时,电动机对地面的压力刚好为零,则飞轮重心离转轴的距离多大?在转动过程中,电动机对地面的最大压力多大?
解析 设偏心轮的重心距转轴r ,偏心轮等效为用一长为
r 的细杆固定质量为m (轮的质量)的质点,绕转轴转动
(如图)。

轮的重心在正上方时,电动机对地面的压力刚
θ
图6-36
好为零,则此时偏心轮对电动机向上的作用力大小等于电动机的重力。

即F =Mg ①
根据牛顿第三定律,此时轴对偏心轮的作用力向下,大小为F =Mg ,其向心力为F +mg =m ω2r ②
由①②得偏心轮重心到转轴的距离为:r =(M +m )g /(m ω2)③
当偏心轮的重心转到最低点时,电动机对地面的压力最大.对偏心轮有
F ′-mg =m ω2r ④
对电动机,设它所受支持力为F N ,F N =F ′+Mg ⑤
由③、④、⑤解得F N =2(M +m )g
由牛顿第三定律得,电动机对地面的最大压力为2(M +m )g .
例4.如图6-38所示,用细绳一端系着的质量为M =0.6kg
的物体A 静止在水平转盘上,细绳另一端通过转盘中心
的光滑小孔O 吊着质量为m =0.3kg 的小球B ,A 的重心
到O 点的距离为0.2m .若A 与转盘间的最大静摩擦力
为F =2N ,为使小球B 保持静止,求转盘绕中心O 旋转
的角速度ω的取值范围.(取g =10m/s 2)
解析 要使B 静止,A 必须相对于转盘静止——具有与

盘相同的角速度.A 需要的向心力由绳拉力和静摩擦力合成.角速度取最大值时,A 有离心趋势,静摩擦力指向圆心O ;角速度取最小值时,A 有向心运动的趋势,静摩擦力背离圆心O .
对于B ,T =mg
对于A ,21ωMr f T =+
22ωMr f T =-
5.61=ωrad/s 9.22=ωrad/s
图6-38
所以 2.9 rad/s 5.6≤≤ωrad/s
例5.如图6-39所示,在水平固定的光滑平板上,有一质量为M 的质点P ,与穿
过中央小孔H 的轻绳一端连着。

平板与小孔是光滑的,用手拉着绳子下端,使质点做半径为a 、角速度为ω1的匀速圆周运动。

若绳子迅速放松至某一长度b 而拉紧,质点就能在以半径为b 的圆周上做匀速圆周运动.求质点由半径a 到b 所需的时间及质点在半径为b 的圆周上运动的角速度.
解析 质点在半径为a 的圆周上以角速度ω1做匀速圆周运动,其线速度为v a =ω1a .突然松绳后,向心力消失,质点沿切线方向飞出以v a 做匀速直线运动,直到线被拉直.如图所示。

质点做匀速直线运动的位移为s =22a b -,则质点由半径a 到b 所需的时间为:t =s /v a =22a b -/(ω1a )。

当线刚被拉直时,球的速度为v a =ω1a ,把这一速度分解为垂直于绳的速度v b 和沿绳的速度v ′.在绳绷紧的过程中v ′减为零,质点就以v b 沿着半径为b 的圆周做匀速圆周运动.根据相似三角形得b v a v a b =即b a a b 12ωω=.则质点沿半径为b 的圆周做匀速圆周运动的角速度为ω2=a 2ω1/b 2。

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