“中学生上网情况调查”综合实践活动案例
关于中学生上网情况调查报告范文（通用4篇）
关于中学生上网情况调查报告范文（通用4篇）关于中学生上网情况范文篇1如今，是不是网民已经成为中学生是否“现代”的重要标志。
但是，因特网会给中学生的思想观念、思维方式、价值取向、行为模式带来哪些影响？一项最新调查表明，因特网有利于中学生现代思维方式的形成，有利于他们社会化的进程，更能激发其创造潜力。
调查显示，中学生网民中，男生的上网率高于女生。
上网学生中57.6％的人偶尔上网、40.6％的经常上网，大部分时间都泡在网上的只有2.3％。
有59.2％的中学生网龄在半年到一年左右，而两三年网龄的人只有10％，这说明当地中学生上网是近两年的事。
中学生上网多数是在周末或假期，81.2％的中学生上网的主要目的是为了获得更新的信息，23％的学生是为了结交更多的朋友，6％的人上网是为了玩游戏。
在对网络的基本评价中，有半数以上的中学生认为上网是大势所趋，30.5％的学生对网络表示满意，47.1％的人认为对中学生上网应适当指导。
基于大量调查数据，调查认为，上网激活了现代中学生的思想：网络让中学生接触到了多元的.世界文化，接触到开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识和全球眼光；他们通过阅读网上大量的超文本信息，潜移默化地学习了现代的发散性思维方法，懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系，从而改变传统线性思维固有的死板和狭隘。
网络还使中学生对世界的认识大大超出他们所能直接体验的生存世界。
85.6％的上网中学生认为网络对自己最大的影响是改变了自己的学习方式，增加了信息量。
59％的上网者是在上机过程中络知识。
网络的全方位、超时空、互动性和隐蔽性为中学生的社会交往提供了更为广泛的机会。
学生可以利用快捷的电子邮件与他人进行远距离交流，这种“戴面具”的交往方式可使中学生在平等、宽松的社交环境中尽情展现自我。
调查显示，53％的人上网是为了向外发布信息。
但调查也发现，网络同其他事物一样，除了有利的一面，也给一些中学生带来困扰，如网络容易使少数自控力较差的中学生上瘾、间接和符号化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面对面的交往机会和愿望、网络高技术容易使有的中学生对网络技术产生过度崇拜等。
中学生上网情况调查报告(四篇)
中学生上网情况调查报告（四篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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综合实践活动(中学生上网情况的调查)案例
综合实践活动(中学生上网情况的调查)案例•一、活动旳由来近年，随着互联网旳延伸，家中拥有电脑已不是罕事，网吧亦如雨后春笋奇迹般地出现在大街小巷.枝城这样一座并不太大旳小城镇，大小网吧就有上10家.网络在丰富人们生活，扩展人们视野方面着实功劳不小，但不可否定，网络旳副作用也日益显现出来.特别是一些青少年，他们旳生理、心理处在急剧变化旳阶段，很不成熟，一旦迷恋网吧，迷上游戏、上网，往往难以自拔，轻则荒废了学业，损害了身体，重则引发违法、犯罪事件.对学生进行教育，光靠说教难以收到预期效果.为了帮助学生了解电脑在生活中所起旳作用，引导学生正确认识、使用电脑，进一步激发学生学习电脑旳兴趣，走出沉迷电脑游戏旳误区，于是，我组织学生开展综合实践活动，让学生在活动中去感受、体验，受到教育.二、活动目标：1、在活动中了解本校学生电脑旳拥有及使用情况.2、明确电脑在现实生活中旳广泛作用.正确使用电脑.3、学会设计调查表，在实践调查活动中，提高发现问题、分析问题、解决问题旳能力.4、在活动中学会交往与合作，促进学生良好个性旳发展.三、活动过程：（一）确立活动主题本次活动参考主题：1、调查本校学生家庭、父母所在单位、亲朋好友家庭拥有电脑及使用电脑情况；2、调查本校学生走进网吧旳情况，并对网吧电脑使用情况做出分类统计；3、搜集网络受害者旳有关情况，分析其危害；4、探究中学生应该如何正确使用电脑.（二）制定活动方案在确定了研究主题后，由小组内成员推选出本组组长，并根据个人特长及活动主题进行分工，设计各种调查问卷或各种表格，方案制定好后上交，教师进行修改、指导.如拥有电脑调查统计表：（三）实施活动1、各小组按照方案实施，搜集各种资料；或暗访，或访问当事人、家长、老师，填写好各种表格，做好记录.2、利用业余时间收集网吧受害者旳有关情况，倾听各方面对网吧旳评价，统计上网吧人数、所占比例.（四）交流汇报1、各小组交流汇报，展示调查成果；2、办一期以“别了，网吧”为主题旳黑板报，宣讲迷恋网吧旳危害，可开辟如下栏目：“老师旳教诲”、“网吧大家谈”、“一个网迷旳自白”、“一个家长旳泪水”、“致网迷信”等栏目.3、举办辩论会：中学生适宜上网吗？学生就自己旳调查和体会展开发表观点，讲演，进行辩论.4、请学生现身说法，分析迷恋网吧旳原因，提出解决办法.5、由班长执笔，写一封致全体同学旳公开信，进一步扩展本活动旳范围，增强活动效果.倡议全校学生举行告别仪式.6、组织学生积极投稿，让活动持续深入旳开展下去.（五）活动小结1、评选优秀演讲者，授予“小小演说家”称号.2、评选优秀小论文，并张贴告别网吧旳宣传标语.3、活动全程评价。
中学生上网调查报告（精选5篇）
中学生上网调查报告中学生上网调查报告一、什么是调查报告调查报告是一种说明性的文体，兼有通讯和评论的某些特点，但又与二者有着明显的区别。
与通讯相比，二者都有大量的事实材料，而且对事实的叙述都比较完整；但通讯往往是写一连串的事件情节，有形象的刻画和细节描绘，通过生动的事例和感人的形象来表现主题，而调查报告则侧重用事实说明问题，它的主题是由作者直接表述出来的。
与评论相比，它们都有鲜明的观点，有理论色彩；但评论文章主要是通过逻辑推理和论证来证实其观点，而调查报告则主要通过事实说明其观点，对调查对象作出评价，阐明其意义，或从总结点上的经验入手，讲明某个道理。
二、中学生上网调查报告（精选5篇）在发生了某些事情、情况后，我们通常要进行专项的调查，最终根据调查情况形成调查报告。
你想知道调查报告怎么写吗？下面是小编收集整理的中学生上网调查报告（精选5篇），希望能够帮助到大家。
中学生上网调查报告1在现代资讯发达的时代，网络在人们的生活扮演着越来越重要的角色。
网络有如此大的吸引力。
中学生肯在网上学习是一件好事,因为网上的确有许多许多有用的知识等待我们去学习,查资料，听音乐，看电影，这是善用网络的一个方面,我们应该对此鼓励和支持。
调查主题：中学生上网情况调查人员调查时间：20xx年x月——20xx年x月一、课题背景随着电脑的普及风暴，互联网已经成为一种新的生活时尚，走进了千家万户。
网络世界给人们的生活带来了巨大的变化，青少年已成为网民中的很大一部分。
但互联网给我们带来便利的同时，也平添了许多烦恼。
我们今天的研究课题是--------中学生上网情况。
二、研究目的通过对中学生上网情况的调查，探究中学生的上网情况，分析网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络，让网络这把双仞剑更多地成为学生的好帮手，让祖国的新一代茁壮成长。
三、研究过程一、确定研究目的：提出问题，通过问卷调查和网络查找来了解有关青少年的一些信息。
二、整理数据：把调查的数据分析并整理，然后一一删减。
社会实践活动学生上网(3篇)
第1篇随着互联网的普及和移动智能设备的广泛使用，学生上网已成为日常生活中不可或缺的一部分。
在我国，教育部门高度重视学生上网行为，要求各学校加强网络管理，引导学生正确使用网络。
本文将针对社会实践活动中的学生上网现象进行探讨，分析其成因、影响及对策。
一、社会实践活动中的学生上网现象1. 活动背景社会实践活动是培养学生综合素质的重要途径，旨在让学生走出校园，接触社会，了解国情，增长见识。
在活动过程中，学生需要通过上网获取相关信息，如了解活动地点、查阅资料、交流心得等。
2. 学生上网行为（1）获取活动信息：学生通过搜索引擎、社交媒体、官方网站等渠道获取活动信息，了解活动背景、日程安排、报名方式等。
（2）查阅资料：为了更好地完成实践活动，学生需要查阅相关资料，如历史背景、地理知识、文化习俗等。
（3）交流心得：学生通过社交媒体、论坛、QQ群等平台，与其他同学分享活动中的所见所闻，交流心得体会。
（4）娱乐休闲：在活动之余，学生还会利用网络进行娱乐休闲，如观看视频、玩游戏、刷微博等。
二、学生上网现象的成因1. 互联网普及：随着我国互联网技术的快速发展，网络已成为人们生活的重要组成部分，学生上网已成为常态。
2. 教育改革：教育部门对素质教育的重视，使得社会实践活动在学生教育中的地位日益凸显，学生需要通过网络获取更多相关信息。
3. 家长观念：随着家长对子女教育的关注，越来越多的家长鼓励孩子利用网络学习、交流，提高综合素质。
4. 学生自身需求：学生通过网络可以拓宽视野、增长知识、提高技能，满足自身成长需求。
三、学生上网现象的影响1. 积极影响（1）拓宽视野：学生通过网络了解国内外时事、科技动态、文化习俗等，拓宽视野，增长见识。
（2）提高能力：学生通过上网查阅资料、交流心得，提高信息检索、分析、表达等能力。
（3）促进学习：学生利用网络资源进行自主学习，提高学习效率。
2. 消极影响（1）沉迷网络：部分学生过度依赖网络，沉迷于游戏、视频等，影响身心健康。
关于中学生上网问题的社会中实践调查报告
关于中学生上网问题的社会中实践调查报告背景随着现代化的步伐，网络在我们的日常生活中扮演着越来越重要的角色。
对于中学生而言，网络的存在让他们更便捷地获取信息和交流。
同时，网络也带来了很多负面的影响，特别是那些对未成年人的成长有潜在危害的内容。
因此，我们组织了这次社会实践调查，以了解中学生上网的情况，发掘出潜在问题，并提出应对措施。
调查方法本次调查采用问卷调查的方式，涵盖了书面问卷和在线问卷两种形式。
我们共发放了1000份问卷，涵盖了全市10所不同类型的中学，调查时间为两周。
其中，书面问卷共发放300份，获得了165份有效回收；在线问卷共发放了700份，收到了637份有效回收。
调查结果性别比例在637份有效回收的在线问卷中，男性占比59%，女性占比41%。
具体数据如下：男生女生人数376 261占比59% 41%上网时间不同年级的中学生上网时间有所不同。
总体来看，高年级的中学生上网时间比低年级的中学生更长。
其中，76%的中学生每天上网时间超过1小时。
具体数据如下：年级每周上网时间超过3小时比例每天上网时间超过1小时比例初一15% 38%初二27% 55%初三34% 66%高一45% 80%高二53% 88%高三62% 92%上网地点中学生主要在家里和学校上网，其次是在咖啡店和图书馆等公共场所。
具体数据如下：上网地点比例家里76%学校66%咖啡店24%图书馆15%其他10%上网内容57%的中学生主要上网查找学习资料，其次是社交和娱乐。
在网络内容方面，中学生接触的主要是游戏、音乐、视频和社交App等内容。
具体数据如下：上网内容比例学习资料57%社交38%娱乐37%新闻16%小说14%其他12%网络安全调查结果显示，44%的中学生在上网过程中未遇到过网络安全问题，而56%的中学生遇到过各种问题。
其中，接收到色情信息、遭遇网络诈骗和沉迷游戏是最为常见的问题。
具体数据如下：网络安全问题遭遇比例接收到色情信息36%遭遇网络诈骗32%沉迷游戏24%网络暴力21%泄露个人信息19%总结中学生上网问题与其行为的社会后果密切相关。
中学生上网调查报告
中学生上网调查报告随着互联网的普及，越来越多的中学生开始使用网络。
但是，网络安全越来越受到人们的关注。
为此，我们进行了一项关于中学生上网的调查。
我们的调查对象是一所中学的100名学生，他们在学校和家中都有上网的习惯。
我们发现，近八成的学生每天会使用互联网，其中约三分之一的学生每天使用时长超过2小时。
同时，我们发现了一些中学生上网存在的危害。
以下是我们的调查中收集的三个案例：案例一：谣言泛滥在调查中，我们发现有一些学生在上网时，容易被虚假信息所骗。
例如，有一名学生在上网时看到了一段谣言视频，视频内容讲述的是一种“隐形眼镜，可以看到穿透衣物的情况”。
这名学生被这段视频吓坏了，认为自己有了这样一种眼镜就能够看到别人的裸体。
在调查中，我们了解到这种所谓的“隐形眼镜”，其实是无法实现的。
案例二：网络游戏过度我们的调查中发现，有一些学生会把网络游戏当做日常生活的一部分。
例如，有一名学生在调查中表示：“我几乎每天都要玩游戏，如果没有网络，我就会感到很无聊。
”但长期过度玩游戏不仅浪费时间，而且还会导致眼睛疲劳、生活规律紊乱等问题，对健康有很大危害。
案例三：网络欺凌我们的调查中发现，有一些学生在网络上欺负同学，这种行为被称为网络欺凌。
例如，有一名学生在上网时，被同学用虚假账号骗取了个人信息，并将这些信息放在网上进行了曝光。
当这名学生发现后，已经有不少人在做出嘲笑和谩骂的言论了。
这种行为将伤害到受害者的自尊和心理健康。
综合以上调查结果，我们建议中学生应该保持理性和谨慎的上网习惯。
如果遇到有关网上信息的疑问，应该首先向老师或家长进行咨询，以避免不必要的麻烦。
此外，学校和家长也应该加强对中学生上网行为的引导和监管。
学校可以加强网络安全教育，增强学生的网络安全意识和能力。
家长应该时刻关注孩子的网络使用情况，对孩子进行网络安全教育，指导孩子正确使用互联网，避免上网带来的负面影响。
总之，对于中学生来说，互联网带来很多便利，但也存在着许多危害。
初中生网络使用管理案例分析
初中生网络使用管理案例分析随着网络的普及和发展，初中生使用网络已经成为他们日常生活中不可或缺的一部分。
然而，网络使用的管理对于初中生的成长和发展至关重要。
本文将通过分析一个初中生的网络使用案例，探讨如何进行有效的网络使用管理。
案例描述：小明是一名初中生，他每天放学后都会使用电脑和手机上网。
他通常会花大量时间在社交媒体上与朋友聊天、玩游戏或观看视频。
随着时间的推移，他的学习成绩开始下降，身体素质也逐渐下降。
分析与解决方案：1. 意识到问题：小明的案例反映了网络使用不当对学生成长带来的负面影响。
作为教育者或家长，我们应该意识到这个问题的重要性，并着手解决。
2. 沟通与教育：与小明进行有效的沟通，向他解释网络使用的合理范围和注意事项，强调学习的重要性。
家长、老师和学校应联手合作，为学生提供明确的网络使用规定和教育。
3. 时间管理：建立起严格的时间管理机制，限制小明使用网络的时间。
例如，规定他每天只能在特定的时间段内使用网络，并设定合理的时间限制，以确保他有足够的时间进行学习和体育锻炼。
4. 监督与引导：家长和老师应定期检查小明的网络使用情况，并与他进行交流和反馈。
他们可以通过安装家庭网络过滤器或监控软件，对他的网络活动进行监督，以保证他遵守网络使用规定。
5. 鼓励参与实际活动：引导小明参与更多的实际活动，例如体育运动、文化艺术等，来分散他对网络的过度依赖。
为他提供多样化的兴趣爱好选择，帮助他发展出一个多元化的生活方式。
6. 建立正面网络使用习惯：教育小明在使用网络时保持良好的行为习惯，包括尊重他人隐私、遵守网络道德规范等。
为他提供正面的网络使用例子，引导他形成正确的网络价值观。
总结：通过以上的网络使用管理措施，小明的网络使用问题可以得到有效解决。
然而，这只是一个案例，网络使用管理需要结合实际情况进行个性化的定制。
教育家长和学校共同努力，确保初中生能够健康、有规律地使用网络，实现良好的学业和身心发展。
这对于他们的未来将产生积极而深远的影响。
关于中学生使用网络情况的社会实践报告
关于初中生使用网络情况的社会实践调查报告初110 石壮威一. 调查的概况调查目的：课余时间，很多同学都是在计算机前度过的。
中学生上网都做些啥？每周平均花多少时间上网？中学生上网对学业是否有影响？中学生上网有哪些利和弊？为了展开以上问题的研究，设计如下内容的调查表，并针对调查结果进行相应的分析。
调查时间：2011年7月23日——31日调查对象：初中学生二. 关于初中生使用网络情况的调查问卷亲爱的同学：为了解课余时间大家上网目的、时间等上网情况，请同学们如实填写，谢谢合作。
年级：______ 性别：男______ 女______提示：除了排他性选题可以多选1.你上网的目的？A.查阅自己爱好的信息，收发邮件、下载音像资料或图片B.查阅有关知识的信息、浏览新闻C.收集学习资料D.了解新事物E.玩游戏，聊天、娱乐2.你上网一般会关注什么内容？A.教育、文化、科技B.新闻C.游戏D.聊天E. 娱乐F. 军事3.你认为网络有什么作用?A.可以开阔视野，及时快速了解世界新闻信息、科技动态B.放松娱乐，仅此而已C. 扩大学习知识面，作为一种新的学习方式D.结识新朋友E.加深同学朋友间的感情4.你认为网络存在的弊端是A.容易上瘾B. 容易受网上不良信息的影响C. 容易荒废学业D.易使中学生说谎、受骗E.易消耗时间金钱F.影响视力5.如果你在查看网页时有不良信息跳出，你会：A.置之不理B.抱着好奇，看一次不会有什么的想法点击查看C.向网警举报6.你认为中学生上网是弊大于利，还是利大于弊？A.弊大于利B.利大于弊C.很难权衡弊大还是利大D.靠自己的自控力7.有些学生因上网而使学业退步，你认为造成这种冲突的主要原因何在？A.缺乏对网络知识的普及宣传及积极引导B.家长、学校的压制使得学生产生强烈的反抗情绪和厌学情绪C.网络中不良信息对学生产生不好的影响D.上网时间和学习时间把握不当8.当你发现其他同学在网上看过一些不健康的内容（如：色情、暴力、诈骗、威胁等），你的做法是：A.制止，劝其停止浏览该网页B.报告老师C.带有好奇心，跟他一同看D.置之不理9.你对中学生上网的看法A.适当引导B.严格控制C.完全制止D.放任自流10.你周围同学有以下哪种情况吗？A.逃课上网B.常泡在网上C.上网改变他们的学习、生活习惯三. 调查情况总结我们共发放37份问卷，收回34份，收回率92% 。
中学生与网络调查报告（社会实践）_调查报告_
中学生与网络调查报告（社会实践）
我们小组成员首先是进行明确的分工，一部分人网上调查一部分人去图书馆收集资料。
网上调查：李艳明颜星李瑞
收集资料：周凯吕尧田智宇陈雪梅
整理资料：代玲丽涂小亭
经过三天的收集调查我们找出了一些有用的材料，中学生上网查阅自己爱好的信息或玩游戏较多，其次是聊天，娱乐收发邮件，下载音像资料或图片，再次是查阅资料、做网页查阅有关知识的信息，浏览新闻、大部分男生上网是为了玩游戏，一多半女生上网是为了聊天。
小组成员提出意见认为网上调查和收集材料还不能够全面的了解中学生与网络的问题最后决定进行问卷调查。
调查项目如下：1 中学生上网的时间
2中学生对那些网络比较感兴趣
3中学生上网有哪些途径
4非中学生是否支持中学生上网
5网络对中学生的好处
6网络对中学生的坏处
7网络对中学生的心理有哪些影响
由以上问题组成调查表的内容，制成了三百张调查表发放到几所高中去。
最后收回的也就是三百五十张
最后的总结：
1中学生上网主要是处于好奇和好玩
2中学生由于上网而出现的问题主要有两方面
一是影响了学习二是受到网上不良信息的影响但是调查表明受到网络影响的中学生并不多，一般中学生上网是出于好奇和网络信息量大且速度快绝大部分中学生上网还是非常正经的少数由于网络而出现问题的中学生，他们的问题一般是出在玩上。
中学生的好奇心强，爱玩、自控能力又不太强，学习及至思想上出了问题玩游戏、聊天时间
长，这样一些中学生的身体受到影响，还影响到学习的效力和质量。
小组体会：其实只要全社会的人都来关注中学生上网，我们相信不久以后，网络必将成为中学生学习生活一个必要的工具。
82-石雷组研究的综合实践活动课题
石雷组研究的综合实践活动课题
《中学生上网成瘾现状的调查》
各位领导，各位老师，同学们：Array大家好！我们研究的课题是“关于中学生上网成瘾的现状调查”。
由于我组成员不怕辛苦，积极踊跃的完成自己的任务，在限有的时间内经过反复六次的走访调查，最终荣获海口市综合实践活动研究性调查的一等奖。
第一次我们调查的是校园，随机选取初中以上的八个班级，每人负责一个班级，以当面访问的形式收取资料，在此期间也有许多同学不配合，通过老师的帮助解决了该问题。
第二次在校园周边的网吧进行调查，分成四组，两人一小组，以观察的方法收集信息，虽然在此过程中受到网管的阻挠，但通过家长的帮助也顺利完成了此次调查。
通过对本校园及周边的调查，发现中学生上网还是一个较为大的问题，为使数据更加准确，我们又扩大了调查范围
第三次是去省重点中学做调查，以问卷的形式调查，在进入校园时受到了门卫的阻止，但通过此学校的朋友解决了该问题。
最后收获了近八十张的问卷。
第四次是去普通中学，也已相同的形式调查。
第五次是去相关部门调查，以调查，记录的方式收集信息。
在家长的帮助与陪同下收集到了有价值的信息。
最后一次则一解释访问的形式调查，通过我们的耐心解释，行人们也很配合此次的调查，顺利完成了此次收集信息。
最后我们一起统计各个方面的数据，以论文，图表，统计图，幻灯片等形式将我们的调查结果展示出来，在老师的指导下顺利的完成了结题工作。
因为我组成员不怕辛苦，耐心，细心的进行六次调查，所以获得这次比赛的一等奖。
希望我们的方法对大家有所帮助，也希望后面的同学们取得更优异的成绩，为学校取得更多荣誉。
谢谢大家，我的演讲完毕。
二（1）石雷。
关于中学生上网问题的社会中实践调查报告(Word最新版)
关于中学生上网问题的社会中实践调查报告随着计算机的日益普及，上网成为极其平常的事情，网络与学生的距离越来越近了。
网络对青少年的成长是一把双刃剑。
毋庸置疑，网络的出现，给学生的学习带来了深刻的改变:交互式、个别化的学习成为可能，获得的信息也更多更新更快。
然而，事与愿违，部分学生却沉迷于网络嬉戏，不能自拔。
互联网凭借信息双向沟通、速度快、不受空间限制等优势，让真人参加嬉戏，提高了嬉戏的互动性、仿真性和竞技性，使玩家在虚拟世界里可以发挥现实世界无法呈现的潜能，开启智益，这无疑对富于新奇心的青少年学生来说的确产生了一种挡不住的诱惑。
那么，网络嬉戏对我们中学生有着什么影响呢?对于网络嬉戏的影响，我们也应当一分为二地看待。
通过调查探讨，我们总结了以下几点：1.正面影响(1)可以培育正义感和爱心在嬉戏中不行避开地要和很多玩家接触、沟通，而这个过程中可以对相识或不相识的玩家供应力所能及的扶植，也就是我们常说的学雷锋，在扶植别人的同时，自己也获得一种满意。
而在物欲横流的现实生活中已经很难看到无私助人的行为了。
(2)可以培育社交实力在嬉戏中和很多玩家的沟通，可以让嬉戏者遇到很多在现实生活中无法遇到的人和事，熬炼嬉戏者与人交往的各种实力，也能看到很多人不敢在现实生活中暴露出来的阴暗面，增加对社会的了解。
(3)培育坚忍不拔的毅力很多嬉戏中的技能的练习都是很难的，有的甚至是变态的难练，而没有一点毅力是很难把技能练成的，假如嬉戏者能把这种练技能的毅力用于现实生活中，那很多事情或许就不难做到了。
2.负面影响(1)奢侈时间和金钱玩网络嬉戏是特别耗时间的，尤其是级别高了以后，要升一级，必需花不少时间去练习，否则很难升级了，但级别高了以后，又很难放弃，所以只好投入更多的精力和时间去玩;这样一来，自然要去买更多的嬉戏卡和交更多的上网费。
(2)影响身体健康当嬉戏者把大量的精力用来玩嬉戏时，自然除了坐在电脑面前外，基本不行能在去做其他事情，这样天长日久，自然对身体健康带来诸多不利，如视力下降、体能下降、饮食无规律导致的消化系统疾病等。
综合实践活动“中学生上网现状的调查”
综合实践活动“中学生上网现状的调查”综合实践活动“中学生上网现状的调查”教学案例第一部分：活动准备（三分钟左右）师生共同研讨本次活动的目的要求、活动程序、注意事项1.首先由老师简述本次活动的目的要求互联网的快速发展帮助人类实现了“天涯若比邻”的梦想，对工作、生活的各个领域产生着越来越重要的影响。
在信息化的今天，“上网”已经成为一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年用户占了很大的比例，并且还在逐步增多。
那么，网络的魅力究竟何在？中学生为何如此迷恋上网？网络信息对学生成长的利弊分别有哪些？老师、家长、学生、公安干警、教育专家是怎样看待这些问题的？……这次活动就选定“中学生上网现状的社会调查”为主题展开活动。
请大家自愿组成小组，自主组织活动、展开调查、分析信息、提出倡议，号召全体中学生抵制诱惑、文明上网。
2、组长简述活动的安排程序，其他成员预测问题。
例如：具体分工是否明细，使每个成员都能做到“小组的事事事有人做，小组的人人人有事做”，使活动有序开展。
提醒检阅“公关员”的职责履行情况：①制定好课题小组本次活动的公关计划；②充分做好外出活动的准备工作，预约、准备好学校介绍信等；③做好活动中的形象、礼仪设计；④建立小组的外交网络等3、老师归纳指导，补充注意事项。
如：导演(组长)应提前联系访问对象，做好统筹安排；摄像应熟识技术、检查好器材。
总之：安全第一、礼貌待人、机智灵活、珍惜时间、做好记录等。
要随身带好笔和本，及时整理好“四卡”作为最有价值的原始资料：利用“资料卡”规范记录有价值的信息；利用“灵感卡”随时捕捉转瞬即逝的灵感；利用“体验卡”随时记录活动时的心路历程、收获与体验；利用“网络卡”（软盘）随时下载有价值的网上信息。
第二部分：活动过程（十四分钟左右）学生根据拟定的访问提纲分头对不同社会群体进行调查采访。
（学生自主安排好导演、摄影、记者，教师根据具体情况予以相应的点拨指导）第一组到班上发放调查问卷并随机采访，对典型学生进行调查。
信息技术综合实践活动案例
信息技术综合实践活动案例综合实践活动教学案例：《网瘾的危害》一、研究背景网络已成为人们日常生活、研究和工作中不可或缺的媒介和信息来源，但其负面影响也越来越明显。
青少年沉迷于网络游戏，甚至成为网瘾患者，已成为社会难题。
这些现象在一些缺乏自我控制力、希望通过网络游戏缓解研究压力、摆脱孤独、获得成就感的青少年中尤为突出。
针对这一问题，本研究的主题为“网瘾的危害”。
二、研究活动的具体目标1.采用分工合作的研究方法，培养学生的团结协作精神，相互研究、交流、鼓励。
2.引导学生在实践活动中发现、提出、解决问题，提高其综合实践能力、人际交往能力和社会责任心。
培养学生勇于创新、积极探究的能力和态度。
3.创造积极探究的氛围，让学生自主体验、探索和研究。
培养学生搜集、整理、处理资料的能力。
三、研究活动过程一）活动准备阶段1.学生自由组建研究小组，发挥每个人的优点。
同时进行礼仪、集体主义和安全教育。
2.小组成员制订切实可行的计划书，确定活动时间、地点、内容和工作分配等问题。
二）活动实施阶段小组成员按计划有条不紊地展开研究。
资料收集方面，学生借鉴前几次综合实践活动的经验，熟练运用下载、复印、摘抄等方式整理网络、图书、报纸等资料。
据最新统计，我国网民已经超过一亿，其中80%是青少年。
他们上网的主要目的是玩游戏和聊天。
然而，我国有超过250万的青少年患有网络成瘾，其中14岁到24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。
在济南1,500名少年犯中，有80%是因为“网瘾”造成的。
而在北京，有90%的青少年犯罪案与“网瘾”有关。
2002年，XXX开除了120名学生，因为他们大都沉迷于网络，不知道回家的路。
这些案例中，有一个19岁的女大学生在网吧呆了7天后竟然不的生父。
还有一个清秀文静的孩子，因为家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。
更有一个13岁的少年沉迷于网络游戏，最终以飞天姿势从24楼跳下自杀身亡。
中国著名的戒除网瘾专家XXX教授曾经说过：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始……”他还指出：“中国80%的青少年犯罪与网瘾有关，中国20%的网瘾少年有违法犯罪行为。
信息网络社会实践活动案例
社会实践活动案例——关于上网的利与弊如今是信息社会时代。
有很多人（特别是青年人）对于Internet 互联网都特别的依赖，甚至痴迷。
可以说我们对新鲜事物有好奇心是正常的，但我们不能迷恋于它，因为网络是一把双刃剑，既有益于人类发展的一面，也有危害人类的一面。
根据我对我们大学同学的网络调查发现：本班一共有34名同学，22名男同学，12名女同学。
我们班有16名男同学经常上网，他们80%的时间是玩网络游戏。
20%的时间是流览新闻和学习。
剩下的6名男同学有每个星期的上网时间也就大约有5-6个小时。
他们主要上网80%的时间是看看电影，聊聊天。
20%的时间是学习。
5名女同学经常上网，她们上网主要是看偶像剧，聊聊QQ等。
剩下的7名女同学一周上网时间也就只有4-5个小时，他们上网也就是看看电视、聊聊天等。
下面我就对我们大学同学的这一调查进行简单的分析一下：一、经常上网的正面影响1、网络有助于发展我们同学的创新意识和丰富我们的学知识。
中学生还可以网上相约，网下聚会，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。
2、我们同学可以通过网上沟通，交流。
促进我们同学之间的感情。
3、我们还可以在网上相互学习，有什么不懂的事情可以相互讨论。
4、通过上网，我们还可以查阅很多东西。
阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。
二、互联网的负面影响1、长时间上网，不利于身体健康。
因为需要高度集中注意力，导致大脑中枢神经系统高度兴奋，有时甚至“废寝忘食”，这就容易引发心血管疾病、紧张性头痛，也会严重地损害视力。
2、影响工作。
由于上网时间过长，休息不及时，于是工作其间容易产生疲劳，工作效率会下降。
3、引起交往问题。
长时间游荡在网上，就没有时间和精力与周围同事交往，性格极易变得孤僻，这就会引起人际关系危机。
三、调查研究结论我们要养成良好的用“脑”和上网习惯。
正确认识网络的虚幻性、信息的庞杂性，我们对上网要有防范意识，学会区分现实生活和网络世界，培养网络道德意识。
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由调查可以看出
1．大部分中学生喜欢上网，上网主要还是处于好奇心和爱玩。
2．中学生由于上网而出现的问题主要有两方面：一是影响了学习；二是受到网上不良信息的影响。
但是调查表明，受到网络影响的中学生并不太多。一般中学生上网是出于好奇和网络信息量大且速度快。绝大部分中学生上网还是非常正经的。
3．一些中学生迷恋网吧的原因
（1）、假期缺少能使中学生感兴趣的活动。
（2）、缺少可以供中学生们娱乐、活动、放松的有益的免费活动场所。
许多中学生的学习压力大，因此在节假日，都很想去外面放松一下。但现在正是缺少能真正让他们放松而且能在玩中学到知识的场所。而像科技馆等场所，虽然比较好，可是门票往往很贵，而且展品也很少更新，中学生不可能经常去。所以，正是这种“真空”使网吧得到了机会。而且网吧为了增加顾客，上网的价格不贵，还增加了许多能满足学生们“爱玩”性格的游戏，这更使中学生经常“光顾”网吧。
4、家长对上网的看法及态度
对于到网吧上网这个问题，社会各个阶层的人士都有不同的看法和意见，对此我们通过问卷了解了家长的看法，有45.13%的学生回答不知道，有28.72%的学生回答家长反对，有26.15%的学生回答家长支持。
调查结果显示，有12.16%的学生家长不支持孩子上网，69%的家长有条件地支持，18.84%的家长完全支持。其中，不支持孩子上网可能是导致中学生泡吧的原因，而完全支持上网则容易使中学生沉迷网络。因此，过激的态度都是不好的。
（3）中学生网龄及每次上网的时间
中学生网龄：调查显示，6.53%的学生为1年以下，8.21%的学生为1年左右，21.79%的学生为1～2年，而63.47%的学生则是2年以上。这表明大部分中学生已经有相当多的上网经历，上网已成为中学生的普遍行为。
对于通常情况下每次上网的时间长短，有62.15％的中学生每次上网的时间一般不超过1～3小时，有15.37％的中学生每次上网的时间在3～5个小时，有8.51％的学生反映上网时间5个小时以上，有13.97%的学生上网7小时以上。
（3）、促进中学生个性化发展。世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。
（4）、拓展当今中学生受教育的空间。我们的问卷调查中有15%的人因为上网而提高了学习成绩，这也是我们上网值得骄傲的一点。因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些著名的网校。这里值得提出的是，有许多学困生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。
（3）、在校内外进行抽样问卷调查，调查不同学校中学学生的上网习惯。
（4）、整理调查问卷，列出表格，通过统计数据，从调查结果与调查表中总结归纳出结论。
（5）、小组讨论分析，分工合作撰写论文，得出最终结论，提交报告。
【调查结果】:
在对全校小学部和初中部发放100份问卷中，收回有效问卷98份。通过问卷归类分析，对我市目前中学生上网情况有了初步的掌握，同时加强中学生网络知识教育有了理论依据。
少数由于网络而出现问题的中学生,他们的问题一般是出在了“玩”上。网络吸引他们的不是知识，而是其他们所看到的事物。中学生好奇心强、爱玩，自控能力又不太强，这使这些过于沉迷于网络的中学生在生活、学习，乃至思想上出了问题。而且，促成他们出现问题的不只是在于他们本身，其根源问题是在于，现在针对中学生乃至青少年的网站实在太少。一般上网，如果不是有明确目的地搜索信息，充斥于中学生眼中的网络世界的，更多的还是过于成人化的东西。真正能让中学生感兴趣，并能牢牢吸引住他们的有益的专门网站寥寥无几。正因为如此，许多感到寂寞、无聊而上网的中学生，才会被吸引到网络游戏、聊天室中来，或是在无意的浏览中，被不良信息所影响。而且，玩游戏、聊天时都很容易上瘾，时间往往在不知不觉中过去，这样就使一些中学生的身体受到影响，还影响到学习的效率和质量。
（2）、加强对外交流。网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
【研究目的】：
根据调查中学生的上网习惯，了解当前中学生的上网现象，以公正、客观的态度评价中学生上网行为的利与弊，并提出一定的参考建议，给广大家长、学生及老师作参考。并通过该活动培养学生调查、分析问题的能力以及综合实践的能力。
【研究步骤】：
1、参考各类网上调查问卷及资料。
目前我校学生上网的基本情况
1．中学生上网条件
调查的中学生中90%以上的学生家中配置了电脑，其中96%还拥有上网功能,当中78%的同学的上网方式是宽带，这说明了人们的生活水平正在不断的提高，电脑逐渐成为家庭生活的必要设备，而其中的许多家庭已经将电脑作为人们生活办公必不可少的设备之一。
其中有6%的同学网络知识从学校获得，15%的是从同学那获得，而79%都是自学。这说明如今学习网络知识不难，大部分同学都能掌握一定的网络知识。
（4）上网的主要场所
本次调查问到的上网的主要场所，有45.42%的学生在网吧上网，其次有34.38%的学生在家上网，10.38%的学生在学校上网，6.65%的学生在亲戚朋友家里上网，另外有3.17%的学生在父母单位或其它地方上网。
（5）每月上网的费用
本次调查问到的上网费用主要是指那些经常在网吧上网的同学每个月的上网花费。调查结果显示，中学生每个月的上网花费最多为150—200元之间， 中学生每个月的上网费用支出集中在 50元的比率达71.03% 每月支出在150元以上的学生比率相对较小。
（5）、网上交友问题。许多中学生在网上都有网友，网络毕竟是一个虚拟世界，网上许多人说的话可信度不高，很容易使中学生说谎、受骗，甚至在这些人的“诱导”下误入歧途。
6、网络对中学生心理的影响
（1）、许多网络游戏都含有暴力的内容，很多中学生经常接触这些游戏，就有可能使一些中学生掺入恐怖、暴力、以强凌弱等不良的思想，给中学生的心理造成了较大危害。
5、网络对中学生的坏处
（1）、容易上瘾。许多学生沉迷于网络游戏、聊天室，不知不觉的出现了精神和身体上的病症，影响了中学生的健康成长。
（2）、容易受网上不良信息的影响。许多网站（包括许多著名的大网站）的页面甚至主页上，都有一些不健康的内容，中学生很容易受它们的影响。有一些中学生受网上暴力内容的影响，甚至走上了犯罪道路。
“中学生上网情况调查”综合实践活动案例
研究小组成员：王翰哲 夏威 刘魏 赵志伟 周志伟
研究小组组长：王翰哲
研究班级：八年级
研究对象：我校学生
指导老技术的迅猛发展，网络时代离我们越来越近。上网已经成为中学生获取信息、增长知识、交友等的另一重要途径，它带来了方便，使都市繁忙的人们可以足不出户可知天下事，同时，它也带来了一系列新的问题，如网恋、网友、黑客等。近几年网络对青少年的影响一直是社会各界关注的热点，也是学校教育的难点。一些中学生上网的情况让人担心，他们上网大部分是为了聊天，玩游戏，看电影，看小说。由于中学生缺乏自制力，总是不加选择地上网，不但影响了学习，也影响了他们的身心健康。中学生作为网络大军的主要组成部分，家长及教师对于其上网态度如何？中学生如何利用上网来丰富自身的知识？他们对网络的一些特殊现象有何看法？带着这些疑问，我们选择了这一课题进行调查研究，希望从中能得到有关中学生的上网情况，来辅助我们更好的教学。
（3）、容易荒废学业。许多中学生自控能力不强，上网经常着了迷，晚上经常拖得很晚，不但影响了这一天的写作业和复习，还影响到第二天的学习。
（4）、网吧问题。现在网吧的数量不断增多，且其中有很大一部是非法网吧。许多中学生在放学后、节假日和同学一起长时间上网，这不仅浪费钱财，而且在网吧里更容易受到不良信息的影响。
（6）上网的经历
“是否有过旷课上网吧过”问答中有8.16%的学生回答有旷课上网吧的经历，“是否有过在网吧过夜”问答中有6.58%的学生回答有过此经历。
2、上网的主要目的
关于上网主要目的这一问题青少年上网活动以娱乐为主，网络利用水平较低。虽然在上网原因的选项里为了“查阅资料，增长知识”的比例较高，但聊天广交朋友，玩游戏，排除寂寞 “打发时间”之和却达74.36%，说明受年龄和文化程度的影响，青少年上网活动大多以娱乐为主 。
5、文明上网的教育
网络是一个世界性的大熔炉，好的坏的内容都有，所以家庭，学校，社会应对青少年进行文明上网的正确引导，提倡绿色上网。在调查中发现40%的学生没有接受过教育，接受文明上网的教育和渠道主要有学校占55%，家庭占23%，网上占14%，社区占7%，其他渠道占11%。
【调查结果分析】
2、上网基本情况
（1）上网频率
本次调查的100名学生中33.54％的学生经常上网，54.32%的学生偶尔上网，上网的频率并不是很高，只是偶尔空闲时才上网，另外12.14%的学生回答不上网。
（2）上网时段
中学生上网的时间段主要集中在休息日，其次是上课时间。有84.13％的中学生主要在休息日上网，3.18%的中学生在上课时间上网，10.26％的学生放学后上网，2.43%的学生中午时间上网。