六年级上册语文 《嫦娥奔月》说课稿

教学资料、应有尽有

《嫦娥奔月》说课稿

说教材：

《嫦娥奔月》是语S版六年级下册第2课。这个故事的起因是后羿射下九个太阳，得到一丸仙药。经过是逢蒙威逼嫦娥交出仙药。嫦娥只好吞下了仙药，飞向了月亮。结果是后羿和乡亲们只能凝望着月亮，为嫦娥祝福。

说教学目标：

1.能正确、流利地朗读课文。

2.学会本课生字、绿线内只识不写，理解由生字组成的词语。

3.初步感知课文，了解故事大意，通过对故事情节的反复朗读，大体把握故事主人公的性格特点。

4.借助具体的语言环境，初步感受、学习嫦娥的心地善良，为民造福品质。说教学重难点：

1.读通课文，整体上把握故事主人公的性格特点。

2.通过小组合作，把握主人公性格特点。

说教学过程：

一、激趣导入，板书课题

1.老师在黑板上写“月”字。古往今来，许多诗句中都有“月”的身影，谁能背上几句？

（学生集体交流、回答。为了让学生积累更多关于“月”字的古诗。）

2.是啊，在月圆的中秋夜，天各一方的人们多么盼望能和自己的亲人相聚在一起，这是一个多么温馨而甜蜜的时刻啊。在古代人们的眼里，月亮充满了神秘的色彩，于是，在民间流传着许多关于月亮的美妙故事，今天，就让我们来读一则民间故事——嫦娥奔月（板书、齐读课题，提醒读音“奔”。）

二、初读课文，整体感知

1.学生自读课文，布置任务。

出示自读提示。让学生根据自读提示，完成任务。

2.自学情况交流。

认读生字词。

接济力大无比飘飘悠悠