一年级美术上册教学设计：美丽的植物和动物
第20课 美丽的植物和的动物(教学设计)人教版(2012)美术一年级上册
第20课美丽的植物和动物（教学设计）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过观察和欣赏，让学生了解植物和动物的特点，学会用线条和颜色表现植物和动物的美。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍爱生态环境的观念，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 植物部分：认识各种植物，如树木、花卉、草地等，了解它们的特点和生长环境。
2. 动物部分：认识各种动物，如鸟类、昆虫、哺乳动物等，了解它们的特点和生存方式。
3. 绘画技巧：学习用线条和颜色表现植物和动物的美，掌握基本的绘画方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和欣赏植物和动物的美，学会用线条和颜色表现它们的特点。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有个性化和创意的植物和动物作品。
四、教具与学具准备1. 教具：实物投影仪、植物和动物的图片、课件、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实物或图片，引导学生观察和欣赏植物和动物的美，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：介绍植物和动物的特点，讲解绘画技巧，示范绘画过程。
3. 学生实践：学生根据所学知识，进行植物和动物的绘画创作。
4. 作品展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进建议。
5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调观察和欣赏的重要性，鼓励学生在生活中发现美、表现美。
六、板书设计1. 第20课美丽的植物和动物2. 内容：植物特点、动物特点、绘画技巧、作品展示与评价七、作业设计1. 课后练习：根据课堂所学，选择自己喜欢的植物和动物进行绘画创作。
2. 拓展活动：收集身边的植物和动物图片，进行观察和欣赏，与同学分享自己的发现。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够掌握植物和动物的绘画技巧，提高观察力和表现力。
一年级美术上册教学设计美丽的植物和动物
一年级美术上册教学设计美丽的植物和动物课程背景美术教学是提高学生审美意识、观察能力和艺术创造能力的重要途径之一。
在一年级，我们的学生正处于开拓广泛知识面的阶段，美术教学需要关注他们的特点。
美术教学需要注重全面发展孩子的一切能力，提供多样化的进修课程。
本教学设计旨在帮助一年级的学生在掌握必要的绘画基础上，了解自然界的植物和动物，培养其爱美的心理和兴趣爱好，增加他们对世界环境的认识。
课程目标•认识并了解世界上常见的美丽的植物和动物•培养学生审美和创造能力•提高学生的绘画技能和色彩感知能力•通过学习，引导学生爱护环境，保护生态教学步骤第一课：认识叶子本节课重在提高学生观察力和绘画技巧，培养学生的耐心和专注力。
让学生通过观察与素描，感受植物的变化。
1. 教师引导教师通过板书和实物演示，引导学生认识叶子的结构，叶子是植物吸收养分和光合作用的主要器官，不同植物的叶子形态也有很大的差异。
2. 学生作业学生进行素描绘制，选择不同的植物叶子模型，依据教师的介绍和实物观察，描绘不同的叶子。
在绘制过程中，学生可以边画边交流，老师可以在旁引导他们，帮助他们解决问题。
第二课：认识花朵本单元重点是教授学生认识花朵的种类和颜色，引导学生对花的喜好，并刺激其发挥创造力，体验自由创作。
1. 教师引导教师通过图片、花表和模型等引导学生了解不同种类的花朵，如玫瑰、牡丹、郁金香等。
以花的颜色为划分依据，让学生熟悉花朵的分类。
2. 学生作业学生通过软垫和彩笔绘制花卉图案，让他们自由地发挥自己的想象和创造力。
教师可以提供一些素材和参考图案，激发学生的艺术创造潜能。
第三课：认识动物这节课旨在让学生了解世界上常见的动物的种类、特征，引导学生探索和发现动物的美。
1. 教师引导通过图片、动物模型、小动画等形式让学生认识动物和他们的特征，例如狮子的毛发、孔雀的羽毛、青蛙的眼睛等。
2. 学生作业学生通过绘画，表达自己对动物的爱好和兴趣。
以主题性的画，可以分别绘制花园、森林、水生环境等自然环境中的动物。
第20课 美丽的植物和的动物(教案)人教版(2012)美术一年级上册
第20课美丽的植物和动物（教案）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解和认识各种美丽的植物和动物，培养他们对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养学生观察、描述和表达美丽植物和动物的能力，提高他们的审美素养。
3. 引导学生运用线条、色彩等绘画技巧，创作出富有美感的植物和动物作品。
4. 培养学生的环保意识，让他们明白保护植物和动物的重要性。
二、教学内容1. 植物和动物的基本概念2. 植物和动物的美丽特征3. 植物和动物的生活环境4. 植物和动物的保护意义5. 植物和动物的绘画技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和认识各种美丽的植物和动物，培养他们的观察、描述和表达能力，以及绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧，创作出富有美感的植物和动物作品。
四、教学过程1. 导入新课在课堂开始时，教师可以与学生互动，询问他们是否喜欢大自然，是否见过美丽的植物和动物。
然后引出本节课的主题：美丽的植物和动物。
2. 讲解植物和动物的基本概念教师通过展示图片和实物，向学生讲解植物和动物的基本概念，让他们对植物和动物有一个初步的了解。
3. 讲解植物和动物的美丽特征教师通过展示图片和实物，向学生讲解植物和动物的美丽特征，如植物的花瓣、叶子、果实等，动物的羽毛、斑点、条纹等。
4. 讲解植物和动物的生活环境教师通过展示图片和实物，向学生讲解植物和动物的生活环境，如森林、草原、湖泊、海洋等。
5. 讲解植物和动物的保护意义教师通过讲解植物和动物在生态系统中的作用，让学生明白保护植物和动物的重要性。
6. 讲解植物和动物的绘画技巧教师通过示范和讲解，向学生传授植物和动物的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
7. 学生绘画练习学生在教师的指导下，进行植物和动物的绘画练习。
教师巡回指导，及时纠正学生的错误，鼓励他们发挥自己的创意。
8. 作品展示与评价学生完成绘画作品后，教师组织作品展示活动，让学生相互欣赏、评价。
一年级美术上册《美丽的植物和动物》教案、教学设计
1.教师简要介绍植物和动物的基本概念，引导学生了解不同种类的植物和动物。
2.通过实物展示、图片辅助等方式，详细讲解几种具有代表性的植物和动物，如花朵、树木、小鸟、小鱼等，让学生观察它们的外形特征、色彩等。
3.讲解绘画技巧，如线条的使用、色彩的搭配等，为学生创作美丽的植物和动物画作提供指导。
3.审美观念பைடு நூலகம்未成熟：学生在欣赏和评价美丽植物和动物时，可能缺乏独立思考和客观评价的能力。教师应引导学生学会欣赏美，培养他们的审美情趣。
4.合作意识和表达能力有待加强：一年级学生在小组合作中，可能存在沟通不畅、表达能力不足等问题。教师应关注学生的人际交往能力，培养他们的合作意识和表达能力。
5.生态环境保护意识较弱：学生对保护动植物的重要性认识不足，需要在教学中渗透环保教育，提高他们的生态环境保护意识。
5.研究性学习：分组进行课题研究，每组选择一个主题（如：植物的生长过程、动物的习性等），通过查阅资料、观察实践等方式，深入了解所选主题，形成研究报告，并在课堂上进行分享。
6.环保行动：结合所学内容，学生思考如何保护身边的动植物，制定一个可行的环保行动计划，并付诸实践。在下一节课上，分享自己的环保行动和成果。
a.在学生绘画过程中，教师及时发现问题，给予针对性的指导，帮助他们解决绘画难题。
b.鼓励学生尝试不同的绘画材料和技法，培养创新精神和实践能力。
6.展示评价，促进交流：
a.组织学生展示自己的作品，让他们在分享中提高自信心和自尊心。
b.开展自评、互评和教师评价，引导学生客观评价他人的作品，提高审美鉴赏能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师通过多媒体展示一幅幅生动的植物和动物图片，引导学生欣赏大自然的神奇魅力，激发他们对本节课的兴趣。
《美丽的植物和动物》教案
《美丽的植物和动物》精品教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识常见的美丽植物和动物。
2. 培养学生对自然生态的热爱和保护意识。
3. 提高学生观察、描述和表达能力。
二、教学内容：1. 美丽植物：花朵、树木、蔬菜、水果等。
2. 可爱动物：昆虫、鱼类、鸟类、哺乳动物等。
三、教学方法：1. 观察法：带领学生走出教室，观察校园和自然环境中的美丽植物和动物。
2. 讲解法：教师对观察到的植物和动物进行详细讲解，引导学生认识和了解。
3. 互动讨论法：学生之间分享观察到的植物和动物，交流各自的感受和认识。
四、教学步骤：1. 导入：教师展示一些美丽植物和动物的图片，引导学生关注和欣赏。
2. 观察实践：学生分组，走出教室，观察校园和自然环境中的植物和动物。
3. 讲解：教师对观察到的植物和动物进行详细讲解，引导学生认识和了解。
4. 互动讨论：学生分享观察到的植物和动物，交流各自的感受和认识。
5. 总结：教师引导学生总结观察到的植物和动物的特点和价值，培养学生的保护意识。
五、教学评价：1. 学生观察、描述和表达能力的发展。
2. 学生对自然生态的热爱和保护意识的提高。
3. 学生对美丽植物和动物的认识和了解程度的加深。
六、教学活动：1. 组织学生进行植物和动物的采集活动，让学生亲身体验大自然的美丽和丰富。
2. 开展植物和动物知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
3. 举办植物和动物摄影比赛，培养学生对美的感知和创作能力。
七、教学资源：1. 美丽植物和动物的图片、视频资料。
2. 植物和动物的实物标本或模型。
3. 相关书籍和参考资料。
八、教学难点：1. 学生对植物和动物分类的认识和理解。
2. 学生对植物和动物生活习性的了解。
3. 学生对自然生态的保护意识的培养。
九、教学准备：1. 教师提前准备教学资料和资源。
2. 安排适合的观察和实践场地。
3. 准备相关实验器材和工具。
十、教学延伸：1. 组织学生参加植树造林活动，提高学生的环保意识。
一年级上册美术教学设计-第20课 美丽的植物和动物-人教版
一年级上册美术教学设计-第20课美丽的植物和动物-人教版一、教学目标1.知识与能力1.了解动植物的基本特点。
2.知道动植物是社会的一部分，是自然界的宝贵资源。
3.通过观察和绘画，提高对美的感知力。
2.情感态度与价值观1.培养对美的热爱和欣赏能力。
2.了解保护动植物的重要性，争取人类与自然和谐共处。
二、教学重点和难点1.教学重点1.运用画笔，勾勒出植物和动物的形象。
2.表现出美丽的一面，让学生了解植物和动物的特点和面貌。
2.教学难点1.对于绘画基础不好的学生，需要有耐心指导。
2.如何引导学生发现植物和动物的美丽，如何表现出来。
三、教学准备1.画纸，颜料，调色板，毛笔、彩笔等绘画工具。
2.老师准备典型的植物和动物图片，以及家庭环境中常见植物和动物的图片。
3.学生兴趣盎然，有激情参与教学。
四、教学过程1.教师讲解1.老师向学生讲解植物和动物的基本特点。
2.让学生明确植物和动物是人类重要的生存资源。
2.示范演示1.老师示范画出一种常见的动物和植物。
2.让学生观察和发现，然后帮助学生画出其他的植物和动物。
3.个性创作1.让学生以自己感兴趣的植物和动物为题材，进行绘画创作。
2.鼓励学生勇敢表现自我，为大家展示自己的作品。
4.作品欣赏与分享1.老师大家在一起欣赏自己作品的时候，加以点评和针对性的指导。
2.每个学生都有机会展示自己的作品，并感知到自己的绘画水平有了进步。
五、教学后记通过本次教学，学生们在不断的沉浸和探索中，对自然界中的植物和动物，有了更加深入的认识和了解。
在丰富的绘画创意中，学生们不仅发扬了自我，更锻炼了自己的绘画技能和思维能力。
短短的一堂美术课，已经培养了学生对美的热爱和欣赏能力，更让他们感知到自己的美丽和自信。
一年级美术上册《美丽的植物和动物》优秀教学案例
（三）小组合作
1. 将学生分成若干小组，每组选定一个组长，负责组织和协调组内活动。
2. 各小组成员共同观察、讨论和分析教材中的植物和动物，共同完成绘画作品，培养团队协作能力。
3. 鼓励小组成员互相学习、互相帮助，发挥每个学生的特长，提高整体绘画水平。
4. 培养学生运用所学的美术知识和技能，创作出富有个性化和创意的植物和动物作品。
（二）过程与方法
1. 采用观察法、讨论法、实践法等多种教学方法，引导学生主动参与教学活动，培养他们的自主学习能力。
2. 通过实物观察、图片展示、故事讲解等形式，激发学生的兴趣，提高他们的注意力。
3. 组织学生进行小组合作，互相交流、讨论和分享，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
5. 融入情感态度与价值观教育，培养全面发展的学生
本案例在教授美术知识与技能的同时，注重融入情感态度与价值观教育。引导学生关爱自然、珍惜生命，培养他们的环保意识和道德素养，使学生在美术学习中得到全面的发展。
2. 通过实例分析，让学生了解和掌握线条、形状和色彩等基本美术元素在描绘植物和动物时的运用。
3. 讲解绘画技巧，如如何观察、比较和分析植物和动物，如何运用美术工具和材料进行创作。
4. 强调审美观念的养成，引导学生学会从多角度、多层次欣赏和表现大自然之美。
（三）学生小组讨论
1. 将学生分成小组，每组选择一个植物或动物作为绘画主题，进行观察和讨论。
4. 组织小组间的交流和展示活动，让每个小组分享自己的创作成果，从中汲取他人的优点，提高自己的审美和创作能力。
（四）反思与评价
1. 鼓励学生在课后对自己的绘画作品进行反思，总结创作过程中的优点和不足，为下一次创作做好准备。
第20课 美丽的植物和动物(教案)2023-2024学年美术一年级上册
第20课美丽的植物和动物一、教学目标1. 让学生了解和认识各种美丽的植物和动物，培养他们对自然界的热爱和好奇心。
2. 通过观察和描绘，提高学生的观察力和绘画表现力。
3. 培养学生保护环境和爱护动植物的意识。
二、教学内容1. 植物部分：树木、花朵、草地、叶子等。
2. 动物部分：蝴蝶、小鸟、小鱼、小猫、小狗等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：观察和描绘植物和动物的特征，培养学生对自然界的热爱和好奇心。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描绘植物和动物的细节，提高学生的绘画表现力。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些美丽的植物和动物的图片，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课学习（1）植物部分让学生观察教室内的植物，引导他们观察植物的颜色、形状、纹理等特征。
然后，让学生尝试用画笔描绘出他们所观察到的植物。
（2）动物部分让学生观察教室内的动物模型或图片，引导他们观察动物的外形、颜色、纹理等特征。
然后，让学生尝试用画笔描绘出他们所观察到的动物。
3. 练习与指导让学生根据所学内容，自由选择植物和动物进行描绘。
教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 课堂小结让学生展示自己的作品，互相欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习内容。
五、作业布置1. 让学生回家后，观察家中的植物和动物，尝试用画笔描绘出它们的特点。
2. 家长协助孩子完成作业，鼓励孩子大胆表现，培养他们的绘画兴趣。
六、教学反思本节课通过观察和描绘美丽的植物和动物，培养了学生对自然界的热爱和好奇心。
在教学过程中，要注意引导学生观察细节，提高他们的绘画表现力。
同时，要教育学生保护环境和爱护动植物，培养他们的环保意识。
七、附录1. 教学图片素材2. 学生作品展示3. 教学评价表注：本教案适用于2023-2024学年美术一年级上册，可根据实际情况进行调整。
重点关注的细节：教学过程在美术教学中，教学过程是非常关键的环节，关系到学生对知识技能的掌握和兴趣的培养。
人教新课标一年级上册美术《美丽的植物和动物》教案
（1分钟）
五、拓展
拓展：
生活中有许多物品都仿照了植物和动物，你能说出它们的设计灵感来源吗？
熊书架
斑马凳和长颈鹿杯
椅子系列
海洋生物家居系列
结束语：今天的旅行让我们懂得，是植物使我们的家园变得更美，是动物使我们的生活更有生机。让我们共同爱护大自然，爱护美丽的植物和动物。
学生说自己的发现。
图片：
熊书架
三、教学目标
【知识与技能】观察植物和动物，了解动物和植物的外形特点，发现感受它们的色彩之美和纹样之美，并用语言表达自己的感受，并尝试画一画自己最喜爱的植物或动物。
【过程与方法】以植物园和动物园之旅的形式，引领学生以审美的眼光去重新观察动植物，感受它们的独特美感，通过看一看、说一说、画一画等形式，引导学生关注身边的动植物，学会欣赏自然，表达自己的观点。
《葫芦》中国画齐白石
《枇杷》中国画齐白石
春桃：五个花瓣，细细的花蕊，轻盈、清新，诗人王维赞它“桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。”（《田园》）
夏荷：重瓣，粉红色，端庄而热烈，诗人杨万里赞它“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”
秋菊：细长卷曲的花瓣，有一份独特的美，诗人黄巢赞它“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。”
斑马凳和长颈鹿杯
椅子系列
海洋生物家居系列
板书课题：美丽的植物和动物
学生体会感受。
图片：
植物园和动物园
发展阶段：基础知识的讲授，过程、方法步骤演示
（12分钟）
二、探索新知
1．走入植物园
（1）四季的花朵
植物园的四季真美，每一季都有Байду номын сангаас开的鲜花。让我们细细地体会它们的美丽。
说一说，你喜欢哪一种花，为什么？它长什么样？
美丽的植物和动物(教学设计)人教版(2012)美术一年级上册
美丽的植物和动物（教学设计）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 知识与技能：认识并了解常见的植物和动物，学会用简单的词语描述它们的特点，能够用线条和颜色画出自己喜欢的植物和动物。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对自然界的观察力、表现力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱动植物的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 介绍常见的植物和动物，如树木、花草、小鸟、小兔等。
2. 学习用简单的词语描述植物和动物的特点，如高大的树木、鲜艳的花朵、可爱的小鸟等。
3. 学习用线条和颜色画出自己喜欢的植物和动物。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生观察、表现和创造美的能力，提高学生的绘画技能。
2. 教学难点：如何引导学生用恰当的词语描述植物和动物的特点，如何运用线条和颜色表现植物和动物的形态特征。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、实物模型、图片等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导学生关注大自然中的植物和动物，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解植物和动物的特点，引导学生用简单的词语描述，并通过示范教授绘画技巧。
3. 实践环节：学生分组进行观察、讨论，然后独立完成绘画作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 美丽的植物和动物2. 课题内容：植物、动物的特点与绘画技巧3. 示例作品：展示植物和动物的绘画作品七、作业设计1. 画一画：学生选择自己喜欢的植物和动物，用线条和颜色进行绘画。
2. 说一说：学生用简单的词语描述自己画的植物和动物，并与同学分享。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否恰当：反思教学过程中的方法是否适合学生的年龄特点和兴趣，如何改进。
3. 学生参与度如何：分析学生在课堂上的参与程度，如何提高学生的积极性。
美丽的植物和动物教案
美丽的植物和动物教案篇1：美丽的植物和动物教案教学课时：1课时课堂类型：欣赏表述教学目标：1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。
2、培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
3、引发喜爱动物之情和环保意识。
教学重、难点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美。
教具学具：课本教学过程：一、组织教学：二、讲授新授：（一）导入：（播放描绘动物的音乐《野蜂飞舞》）师说：同学们听这是描绘什么的音乐？生答：蜜蜂。
师说：在大自然中，有着各种各样的植物和动物。
它们的颜色和纹样真漂亮。
今天我们就来欣赏一些动物、植物。
（二）新授1、讲述有漂亮颜色或纹样的动物、植物（1）月季花：低矮直立落叶灌木，茎有尖刺；叶面平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是单瓣；花的颜色大部分是红色，深浅不同。
（2）斑马：是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。
斑马的外形与一般的马相似，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。
这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照射下显得色彩斑斓，格外耀眼。
这些条纹是为了适应生存环境，而衍化出来的保护色。
因为在阳光或月光的照射下，反射光线各不相同，起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同周围环境区分开来。
（3）向日葵：圆形的花盘外长着黄色的花瓣，花盘上有密密麻麻的籽。
（4）蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，优美的飞舞姿态倍受人们的喜爱。
（5）大狮子：雄狮体貌雄伟，体长约3米，头大脸阔，从头部到颈部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束。
（6）蒲公英：叶子肥厚，叶子中伸出一直长长的茎，茎上顶着一朵黄色的花，花瓣落后变成圆圆的绒球，轻轻一吹随风飘荡。
（7）长颈鹿：是现今世界上最高的动物。
它的头颈和腿都非常长，站起来能达到6米高，就像一座高高的瞭望台。
人教新课标一年级上册美术《第20课美丽的植物和动物》教学设计(1)
人教新课标一年级上册美术《第20课美丽的植物和动物》教学设计(1)一. 教材分析《美丽的植物和动物》是人教新课标一年级上册美术第20课的内容。
本节课主要让学生通过观察和描绘身边的植物和动物，培养他们的观察能力、表达能力及审美能力。
教材内容丰富，通过精美的插图和生动的文字，激发了学生对自然界的热爱和对美术创作的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心，对身边的植物和动物有一定的认识。
但他们的绘画技巧和观察能力还不够成熟，需要教师的引导和培养。
此外，学生的个体差异较大，部分学生可能对绘画有恐惧心理，需要在教学中关注这部分学生的情绪和需求。
三. 教学目标1.让学生了解和认识常见的植物和动物，培养学生的观察能力。
2.引导学生运用线条、色彩等美术元素表现植物和动物的美。
3.培养学生热爱大自然、保护生态环境的观念。
4.提高学生的绘画技巧和审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：观察和描绘植物和动物的特点，运用线条、色彩表现美。
2.教学难点：如何引导学生细致观察，用绘画表达内心的感受。
五. 教学方法1.引导式教学：教师引导学生观察、思考、表达，培养学生独立创作的能力。
2.示范法：教师示范绘画技巧，让学生直观地学习。
3.互动式教学：学生之间相互交流、评价，提高学生的沟通能力。
4.情境教学：创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
六. 教学准备1.准备植物和动物的图片、实物等素材。
2.准备绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、水彩笔等。
3.准备黑板、投影仪等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示植物和动物的图片、实物等，引导学生关注身边的自然环境，激发学生对美术创作的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师示范绘画植物和动物的方法，边示范边讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，尝试绘制植物和动物。
教师巡回指导，关注学生的绘画进度，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价。
美术一年级上册教案 第20课 美丽的动物和植物 教案
人教版美术一年级上册《第20课美丽的植物和动物》微课教学设计教学目标：1．引导学生仔细观察动物、植物的漂亮颜色与纹样，并展开自由的联想。
2.培养保护动植物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和学习的兴趣。
3.引发喜爱动植物之情和环保意识。
教学重点、难点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动植物的形、色、态之美。
课堂类型：欣赏表述教学手段：白板ppt教学过程：一、激趣导入新课同学们，我们生活在一个美丽神奇的星球---地球上。
大自然是一个五彩的大花园，各种各样的植物和动物给我们带来了美丽。
它们的颜色和纹样真漂亮。
今天我们就来欣赏一些动物、植物。
二、讲授新课1.老师引导学生仔细观察动物、植物的漂亮颜色与纹样，并可以展开自由的联想与想像。
(1)欣赏植物你能叫出这些植物的名称吗？它们是什么颜色？它们的叶子是什么样子的？它的花儿或叶子长得象你在生活中见到的什么东西？你最喜欢哪种植物，你喜欢它的什么？春天来了，桃花报春。
清新的兰花，让人赏心悦目。
夏日的荷花，绽开笑脸。
鱼儿在莲叶间嬉戏。
秋菊怒放，美不胜收。
五颜六色的郁金香，让人目不转睛。
月季花，竞相开放。
红梅傲雪，在寒冬绽放。
一望无际的向日葵，生机勃勃。
满山的枫叶红了,真美呀!充满生命力的芭蕉树！一望无际的白桦林！大自然的美景真是美不胜收呀！(2）欣赏动物你最喜欢哪些动物？它们是什么颜色的？它们身上有什么花纹？“国宝”大熊猫，憨态可掬。
展翅的丹顶鹤。
兽中之王，老虎。
斑马，穿着一身美丽的条纹衣服。
企鹅，生活在南极的冰天雪地里一点也不怕冷。
孔雀开屏，美丽极了！五彩的蝴蝶在花间飞舞。
海底世界也是色彩斑斓，各种各样的鱼游来游去。
动物朋友们真可爱，我们一定要爱护他们呀！2.教师引导学生欣赏以动物、植物为题材的艺术家的作品，鼓励学生描述、解释作品，并大胆发表自己的评价。
吴昌硕的《荷花鸳鸯图》, 齐白石的《桃花小鸟》。
画家吴作人笔下的《熊猫》。
法国抽象派画家凡高的著名油画《向日葵》。
人教版美术一年级上册《第20课 美丽的植物和动物》教学设计1
人教版美术一年级上册《第20课美丽的植物和动物》教学设计1一. 教材分析《美丽的植物和动物》是人教版美术一年级上册第20课的教学内容。
本课主要是让学生通过观察和描绘身边的植物和动物，培养他们发现美、表现美的能力。
教材中提供了丰富的植物和动物图片，以及绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等。
通过本课的学习，学生将能够掌握基本的绘画技巧，并能够创作出富有创意的植物和动物画作。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对身边的植物和动物充满兴趣。
大部分学生已经具备一定的绘画基础，能够运用简单的线条和色彩进行绘画。
然而，部分学生可能对绘画技巧和构图方面还不够熟悉，需要老师在教学中进行指导和鼓励。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察身边的植物和动物，运用线条和色彩进行描绘，创作出富有创意的作品。
2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的审美能力和绘画技巧。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够运用线条和色彩描绘出美丽的植物和动物。
2.教学难点：如何引导学生观察和发现身边的美，以及如何运用绘画技巧表现美。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、讨论等方式引导学生观察和思考，激发他们的学习兴趣。
2.示范法：教师现场演示绘画技巧，让学生直观地学习并模仿。
3.练习法：学生通过实际绘画操作，巩固所学知识和技巧。
六. 教学准备1.教具：绘画纸张、画笔、水彩颜料、教科书等。
2.素材：身边的植物和动物图片、绘画作品等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示身边的植物和动物图片，引导学生关注大自然的美。
提问：“你们见过这些植物和动物吗？它们有什么特点？”鼓励学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的植物和动物绘画作品，让学生欣赏并分析其中的线条、色彩和构图。
引导学生了解绘画的基本技巧。
3.操练（10分钟）教师现场演示绘画技巧，如如何描绘线条、上色等。
小学一年级美术上册《美丽的植物和动物》教案
小学一年级美术上册《美丽的植物和动
物》教案
小学一年级美术上册《美丽的植物和动物》教案
一、教学目标
知识与能力：了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。
过程与方法：引导学生观察动物和植物的颜色与纹样；引导学生感受动物、植物的颜色与纹样的美；引导学生用简单的话表达自己的感受。
情感态度与价值观：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
二、教学重难点
教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，引发喜爱动物之情和环保意识。
教学难点：鼓励学生积极参与欣赏，并能大胆地评述与表达。
三、教学策略
这是本学期唯一的一节“欣赏·评述”课。
通过一学期的美术学习，学生已经具有初步的美术鉴赏能力，但怎样正确、完整的进行表述则需要教师正确的引导。
在教学设计上
我打算第一节先由教师搜集要欣赏的作品，引导学生观察并用简单的话来表述；第二节由学生在课前搜集资料以向同学介绍的形式进行欣赏、表述。
这节欣赏课整堂贯穿了以学生为主体、教师为主导的新课程理念，在引导学生开展探究性学习的过程中，培养了学生的审美能力和创新能力以及收集资料的能力等等。
这种角色的转换，学习方法的变化，增强了学生学习兴趣，学习效率明显提高。
在教学中我通过启发诱导，强调研究性学习，倡导主动、探究、合作的学习方法，对丰富学生的美术知识，提高审美能力，开拓学生眼界，有着不可替代的作用。
培养了学生的语言表达能力；面向全体学生，全面发展了学生的语言交际能力。
一年级上册美术教案-美丽的植物和动物-人教新课标(2023秋)
4.培养学生的环保意识，通过对植物和动物的关注，激发对大自然的爱护之情，培养绿色生活观念。
本节课将紧密围绕新教材要求，注重培养学生的学科核心素养，使学生在美术学习中得到全面发展。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-植物和动物的基本特征：重点讲解植物和动物的外形、颜色和特点，并通过实例进行展示，如树木的枝叶、花朵的形状，动物的身体结构、毛色等。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了植物和动物的基本特征，学习了如何观察和绘画它们。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对保护大自然重要性的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护我们美丽的自然环境。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.创作实践活动：指导学生运用所学知识，绘制一幅以“美丽的植物和动物”为主题的画作。
本节课将结合课本内容，通过观察、实践和创作，培养学生对大自然美好事物的感知能力和审美情趣。
二、核心素养目标
1.培养学生的观察能力，使其能够关注身边的植物和动物，发现大自然的美，提高审美素养。
2.培养学生的绘画表现力，通过线条、形状和色彩的运用，表达对植物和动物的美好印象，提升艺术创造力。
五、教学反思
在上完《美丽的植物和动物》这节课后，我认真思考了整个教学过程，有一些收获和感悟想和大家分享。
首先，我发现同学们在观察植物和动物时，非常投入和好奇。他们在课堂上积极发言，分享自己眼中的大自然。这让我深感欣慰，说明同学们对大自然有着浓厚的兴趣。在今后的教学中，我应继续把握学生的兴趣点，充分激发他们的学习热情。
一年级上美术教学设计-美丽的植物和动物-人教新课标
一年级上美术教学设计：美丽的植物和动物教学目标本节课旨在培养学生的观察力、创造力和审美能力，让学生能够通过观察和描绘，了解植物和动物的美丽特征，并能够用线条和色彩表达自己的感受。
同时，通过本节课的学习，让学生增强环保意识，懂得保护动植物的重要性。
教学内容1. 植物和动物的基本特征2. 线条和色彩的运用3. 环保意识教育教学重点与难点重点：植物和动物的基本特征，线条和色彩的运用。
难点：如何引导学生观察和描绘植物和动物的美丽特征，如何运用线条和色彩表达自己的感受。
教具与学具准备教具：PPT、植物和动物的图片、彩笔、画纸等。
学具：彩笔、画纸等。
教学过程1. 引入：通过PPT展示一些美丽的植物和动物的图片，引导学生观察并说出它们的名称。
2. 新课：讲解植物和动物的基本特征，引导学生观察并描绘它们的美丽特征。
3. 练习：学生根据观察和描绘的结果，用彩笔和画纸进行绘画练习。
4. 讲评：教师对学生的作品进行讲评，指导学生如何运用线条和色彩表达自己的感受。
5. 环保教育：通过PPT展示一些因环境污染而受到威胁的植物和动物，引导学生了解环保的重要性，并鼓励学生从自己做起，保护环境。
板书设计1. 美丽的植物和动物2. 副观察、创造、环保3. 内容：植物和动物的基本特征、线条和色彩的运用、环保意识教育作业设计1. 画出自己喜欢的植物和动物，并用文字描述它们的美丽特征。
2. 与家长一起讨论如何保护植物和动物，将讨论结果写下来。
课后反思本节课通过观察和描绘植物和动物的美丽特征，培养了学生的观察力、创造力和审美能力。
同时，通过环保教育，让学生增强了环保意识。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和描绘，鼓励学生发挥自己的创造力，同时关注学生的环保意识培养。
教学过程1. 引入目的：激发学生的兴趣，引入本节课的主题。
活动：使用PPT展示植物和动物的多彩图片，鼓励学生积极参与，说出他们所看到的植物和动物的名称。
引导问题：“同学们，你们看到了哪些美丽的植物和动物？”“你们能说出它们的名称吗？”预期效果：学生能够积极参与，课堂气氛活跃，学生对主题产生兴趣。
一年级上册美术教学设计-美丽的植物和动物-人教新课标
一年级上册美术教学设计：美丽的植物和动物教学目标本节课旨在培养学生的观察力、创造力和审美能力，让学生能够通过观察和描绘，了解植物和动物的美丽特征，并能够用简单的语言和画面表达自己的感受。
同时，通过本节课的学习，学生能够增强环保意识，学会爱护动植物，保护自然环境。
教学内容本节课的主要内容是引导学生观察和描绘美丽的植物和动物。
教师通过展示图片和实物，让学生了解植物和动物的外形特征和生活习性。
然后，教师引导学生用彩笔和画纸，描绘出自己心目中的美丽植物和动物。
学生展示自己的作品，并分享自己的创作过程和感受。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握植物和动物的基本特征，并能够用彩笔和画纸进行简单的描绘。
教学难点是引导学生发挥自己的想象力，创作出具有个性和创意的作品。
教具与学具准备教具：植物和动物的图片、实物、彩笔、画纸等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：教师通过展示植物和动物的图片，引导学生观察和讨论它们的外形特征和生活习性。
2. 新课内容：教师讲解植物和动物的基本特征，并引导学生用彩笔和画纸进行描绘。
3. 实践操作：学生按照教师的要求，用彩笔和画纸描绘出自己心目中的美丽植物和动物。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，并分享自己的创作过程和感受。
板书设计板书设计如下：美丽的植物和动物一、教学目标二、教学内容三、教学重点与难点四、教具与学具准备五、教学过程六、作业设计七、课后反思作业设计作业设计如下：1. 让学生回家后，观察身边的植物和动物，并用彩笔和画纸进行描绘。
2. 让学生用简单的语言，描述自己作品中的植物和动物的特点和美丽之处。
3. 家长签字确认，确保学生完成作业。
课后反思课后反思如下：本节课通过引导学生观察和描绘美丽的植物和动物，培养了学生的观察力、创造力和审美能力。
在教学过程中，教师注重激发学生的兴趣和想象力，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，通过本节课的学习，学生增强了对自然环境的保护意识。
一年级美术上册《美丽的植物和动物》优质教案 教学设计
《美丽的植物和动物》教案【学习领域】欣赏•评述【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。
过程与方法：通过观察、描述、讨论、交流，能对动植物的特点进行简单的评述与绘画表达。
情感、态度与价值观：培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
【教学重点】充满乐趣的观察、欣赏、评价动植物的美。
【教学难点】使学生始终保持欣赏兴趣，并用自己的话语表达感受。
【教具学具准备】师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。
各种用以制作“动物”的材料和工具。
制作好的形式多样的“动物”作品。
【教学过程】一、新课导入1．表演猜谜：你知道这是哪些的动物的动作？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？（部分学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷。
）2．引导学生回忆并说出自己喜爱的动物的形体、颜色、花纹等基本特征。
这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？（设计意图：通过角色扮演，激发学生兴趣。
启发回忆，探索了解动物的各种动物特征。
）二、新课讲授（一）观察、赏析、感受1．欣赏《美丽的植物》视频，植物生长和图集各种花儿。
师：美丽的花儿离不开漂亮颜色和不同的形状，同学们要仔细看。
2．欣赏可爱的动物：五彩的世界，离不开美丽的花儿，但这一切只是静静地美，一个充满生机的世界，离不开的是我们可爱的动物。
3．看一看：你觉得哪些植物和动物最美丽？它们是以什么样子和颜色显示美丽的？4．说一说：你喜欢的植物或动物。
你了解这些动植物么？5．作品欣赏：美丽的动物、植物，给地球带来了勃勃生机。
很多画家忍不住创作了一幅又一幅生动的作品，下面我们一起欣赏几幅大师的作品。
（1）吴作人《熊猫》中国（出示视频《熊猫》讲解）（2）卢梭《有猴子的热带雨林》法国（出示视频《有猴子的热带雨林》讲解）（3）吴昌硕《荷花鸳鸯图》中国（出示视频《荷花鸳鸯图》讲解）（4）何香凝《虎》中国（5）莫奈《睡莲》法国引导赏析大师作品的美感（从形、色、花纹、动态方面引导）。
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一年级美术上册教学设计：美丽的植物和动物
新人教版一年级美术上册教学设计：美丽的植物和动物
教学目标：
1、初步了解动物植物都是有生命的；
2、生成关爱动物植物的美好情感；
3、产生保护动物、植物的内在行为动机。
教学重难点：初步了解动物植物都是有生命的。
教学过程：
一、谜语导入
1.师：小朋友，喜不喜欢玩游戏？那我们来玩一个有趣的游戏吧！——叫做请你猜一猜。
小眼睛看仔细了，这是谁的尾巴？你怎么知道？这是谁的眼睛？（课件出示燕子的尾巴、青蛙的眼睛）。
2.刚才老师给大家猜的都是（板书：动物）。
小朋友们只看到动物身体的一部分就猜出来了，真了不起。
3.还想玩吗？换一种形式？猜谜语怎么样？
课件出示：
四季它常绿，总是不开花。
摊开一只手，满手刺来扎。
（仙人掌）师：要不要再猜一个
课件出示：
高高个儿一身青，圆脸金黄喜盈盈，天天向着太阳笑，结的果实数不清。
（向日葵）
4.小朋友们，仙人掌、向日葵还有一个共同的名字叫？（板书：植物）
5.小朋友们，动物、植物是我们人类的朋友，他们和我们一起生活在美丽的地球上。
（完整课题）他们和我们一样都是有生命的（板书：生命）
二、探究生命现象
1．师：我们每位小朋友都是有生命的。
那么，你怎么知道自己是有生命的？（会动、会说话、会长头发、知识会越来越多）师：我们说了许许多多的会，会呼吸、会长大、会说话，这些会，其实就是生命现象（板书：现象）这些现象说明我们是有生命的。
2.师：刚才我们讲到动物、植物都是有生命的，那么动物会些什么，植物会些什么？有哪些现象说明他们也是有生命的。
今天老师也请来了几位动物、植物朋友，你们想不想看看？闭上眼睛，教师出示金鱼、乌龟、两株植物的实物。
现在老师把这些动物和植物放在讲台上，请每位小朋友排队来看一看摸一摸问一问，看看他们有哪些生命现象
3.请学生说说你发现了哪些生命现象？
4.小朋友真能干，发现了这么多的生命现象。
其实，生活中还有许多的动物、植物朋友今天没有出现在课堂里，想感受一下它们富有生机的一面吗？小眼睛看大屏幕（生观看配乐录像）注意一边看一边找，你看到了哪些生命现象。
5.师：从刚才的录像中，你有看到了什么生命现象？
6.从刚才的录像中我们看到了自然界的花草树木，都尽情地生长着，追求太阳的光芒，舒展生命的绿色，各种动物按照自己特有的.方式生长着。
这一切让我们更加深刻了解到动物、植物的生生不息、欣欣向荣。
你能说说你看到了哪些生命现象。
7.那么，你能说说你平时还观察到了哪些生命现象？
8.小朋友们，课文用一张表格，为大家整理了动植物的生命现象（课件出示）。
植物会长高，会长出新叶子，动物会吃东西，会动，这些都是他们的生命现象。
其实，小朋友们刚才还说了很多很多，所以老师用一个省略号表示。
9.师：是啊，这些就是动物的生命现象！你听，大象伯伯是这样告诉我们的。
（flash音频：“生命现象”）
10.模拟代言
（1）师：是啊，动物和植物都是有生命的，他们还会说话呢，你听到过吗？（学生说说听到过的大自然的语言）
（2）看听小游戏：
A．听声音（flash“动物的声音”）
猜猜是谁（动物）在说话。
B．看图片（flash“植物发芽、开花、结果、落叶……”），猜猜植物在说什么。
不仅动物会说话，植物也会说话。
你听！这是一株正在发芽的小树苗。
他在说，我发芽了。
你能听出他们又在说什么呢？
11．师：多么奇妙的动植物世界啊，原来他们和我们一样，不仅有生命，还会说话呢！
三、爱护动植物
1.师：留心观察我们会发现在我们生活中还有那么多伙伴，有了他们我们的世界变得更美丽可爱了。
但是如果有一天这些动物植物全都消失了。
你觉得我们生活的世界会变成什么样。
所以说，动物植物和我们是分不开的。
但是，小朋友们，在我们的周围，还有很多不和谐的音符。
我们人类有时候很糊涂，为了自己发展不能好好对待植物和动物。
就因为我们人类破坏了环境，现在又很多小动物、植物都很伤心。
今天老师也带来了三位动物小朋友，他们很伤心，想看看他们吗？（播放视频）
你们知道这三位动物朋友为什么这么伤心吗？
知道吗？现在又很多人在砍伐大树，害的小鸟无家可归，垃圾、污水往水里倒，许多小鱼都活不下去了。
2.课件出示并介绍
地球上一共有16306种动物和植物面临灭绝的危机，全世界平均每天有75个物种灭绝，平均每20分钟就有一种动物和植物从地球上消失。
课件出示珍惜动物图片，教师介绍
这是我们认识喜爱的大熊猫，现在全世界只有一千多只，这个叫白蓟豚，他在长江里生活了两千五百万年，但是在最近的几十年啊，人们已经很少能看到他们了。
这叫长臂猿，生活在我国的海南，他的
数量全世界加起来，一共只有20只。
这只虎叫苏门答腊虎，他在全世界也只有20来只。
他的兄弟巴里虎、里海虎在50年前就灭绝了，人们估计他也活不了多久了。
3.我看见大家的表情都很沉重，你是不是有话想说？
4.有一个小朋友和你们想的一样，但是他的爸爸却不是这样想的。
于是，这个小朋友就写了一首诗送给他的爸爸，请打开课文，翻到39页。
齐读。
你觉得这位小朋友通过这首小诗，想告诉爸爸什么？（保护小动物)
5.其实，我们身边也有很多爱护植物、保护动物的人，你看到过这样的人或事吗？可以是你身边的、可以是你从电视、杂志上发现的。
（小组讨论——交流）
老师也跟小朋友一起来分享一个故事，这个故事是关于一个大姐姐的，她的名字叫做徐秀娟，17岁他就来到盐城成为一名训鹤员。
她非常爱护那里的丹顶鹤。
有一天下午，她饲养的两只丹顶鹤牧仁和黎明出去玩，但是很晚都没有回来。
她为了寻找她们，不幸溺水身亡。
据说，当第二天村民们从河中打捞出徐秀娟的遗体时，两只丹顶鹤徘徊在她的身边，还有人把他编成了一首歌，你们想听吗？（听歌）听了她的故事你有什么话想说?
6.是啊，所以我们应该要向这位大姐姐学习，保护小动物和植物。
那么，老师要来考考小朋友们，看看你们是不是爱护小动物、小植物的小朋友.如果你觉得这位小朋友做的对，就拍三下手，表扬他，如
果你认为他做错了，就摆拜手，明白吗？
A.春天来了，小草从地下探出头来，嫩嫩的，绿绿的。
我真想在草坪上翻跟头，踢足球。
师：错了，为什么啊？你能为小草做些什么？哦，可以做一块木牌，上面写上标语，提醒大家不要伤害他们，让我们一起来欣赏一下吧!
课件出示：
小脚不乱跑，小草微微笑。
绿色的草地多美，小朋友的行为更美。
青青小草，踏之和忍！我正在生长，请保护我！
（请三声读，全班齐读）
B.树上的鸟窝里有两颗鸟蛋呢！啊，鸟蛋小小的，真可爱！我们还是快走吧，别耽误鸟妈妈孵鸟蛋。
C.池塘里来了一群小蝌蚪，大大的脑袋，灰黑色的身子，甩着长长的尾巴，好可爱啊！我们去找一个瓶子，把它们抓回家养起来吧！
师：为什么摆手？是啊，有人做了统计，一直青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一年可以消灭15000只害虫。
青蛙是庄家的好帮手，我们要保护它们，也要保护它们的孩子——小蝌蚪。
D.校园里的茶花开的真漂亮，我们爱花不摘花。
7.我们的小朋友都是环保小卫士，老师这里有一首环保拍手歌，想不想听一听。
播放。
让我们以为来唱一唱。
8.看来我们班的小朋友都明白了要善待我们身边的动物和植物，那就请大家动起来，可以做一张警示牌，画宣传画，编小诗，争当环保小卫士。
四、展示学生作品
五、总结。