2013-2014对口单招班高一语文第一次月考试卷含答案

宿城中等专业学校2013-2014学年度第一学期第一次月考

《高一语文》试卷

考试时长：150 分钟分值：150 分

一、基础知识（共15小题，每小题2分，共30分）

1．下列加点字的读音完全不同的一项是( )

A. 掇拾堕落咄咄逼人度德量力

B. 盔甲馈赠罪魁祸首诡计多端

C. 妩媚欺侮趋之若鹜宁缺毋滥

D. 奴婢麻痹并行不悖厚古薄今2．下列句子中，没有错别字的一项( )

A. 毛泽东的诗词为千万读者所喜爱，是因为其既有着极强的艺术性，也有着深邃的思想内含。

B．山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟，淡如雾，山也虚无，树也漂缈

C. 毛泽东诗词最大的特点就是豪迈、雄壮，这是和诗人的壮阔胸襟相联系的。

D. 墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地亨着眠歌。

3．下列加点词语的解释全正确的一项是( )

A．瞬息

．．万变（一眨眼，一呼吸）激扬

．．文字（激动昂扬）弥．望（满）

B．妖．童媛女（作风不正派）挥斥方遒．（奔放）招摇

．．（故意张大声势，引入注意）

C. 百舸．争流（小船）迁延顾．步（回头看）含情

．．脉脉（默默地用眼神或行动表达情意）

D. 终成眷属

．．（指夫妻）敛裾．（衣襟）漫溯

．．（指很随心地向着水中某个目标前进）4．依次填入下列横线上的词语最准确的一项是（）

（1）徐志摩把对母校深厚的感情在他的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。（2）起来看了一下，峰峦刚刚从黑夜中出一片灰蒙蒙的轮廓。

（3）鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真诗的意象。

（4）叶子底下是脉脉的流水……，而叶子却更见了了。

A．灌注透露揣测风韵

B．灌注显露揣摩风致

C．贯注显露揣测风致

D．贯注透露揣摩丰姿

5．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A、这次在浦东的参观尽管浮光掠影，但是仍然留下了深刻的印象。

B、这则笑话，因为对旧中国办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺得很有力量，所以，在民间流传颇广，几乎家喻户晓。

C、起伏的群山一座挨着一座，鳞次栉比，一直延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。

D、要培植健康的金融市场，必须建立一套可以操作的法律、法规，从而能够有效打击在金融市场中翻云覆雨的“资金贩子”。

6．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（）

A．塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还需消费者从自身做起。

B．以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。

C．今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。

D．诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。

7．下列句子中标点符号使用错误的一项是( )

A．这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前……

B. 这时，我的心中只有一片安谧、温柔，不知道什么叫忧虑，什么叫复杂？

C. 它一下就令我记起杜甫的诗：“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。”

D. 我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。

8．下列各句修辞手法判断有误的一项是( )

A. 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘。（暗喻）

B. 我向在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔（比拟）

C．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲（移感）

D．指点江山，激扬文字。（对偶）

9．对下列句子的表达方式的判断，不正确的一项是( )

A. 漫江碧透，百舸争流。（描写）

B. 这一切初听起来过于神奇怪诞，却正反映了人民对屈原的无限怀念之情。（抒情）

C. 这滟滪堆指的是一堆黑色巨礁，它对准峡口。（说明）

D. 我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯（记叙）

10. 下面关于“新诗”的一些说法，不正确的一项是( )

A. 现代诗歌的主流是“新诗”。

B.“新诗”是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。

C．“新诗”不必讲究格律，不必讲究押韵。

D．“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了许多新样式，语言上运用现代白话。

11. 下列作品、出处、作者、国别等搭配正确的一项是(

)

A.《沁园春长沙》——《毛泽东诗词选》——毛泽东——中国

B.《再别康桥》——《中国现代文学大系.散文》——李乐薇——中国

C．《晚秋佳日》——《青山白云》——德富芦花——日本

D．《致橡树》——《食指的诗》——食指——俄国

12. 下列表述有误的一项是( )

A．普通话是现代汉民族的共同语，是以北京语音为标准音，其语音包括声母、韵母和声调三个方面。

B．朗读是学习普通话的重要环节。只有领会了文章的中心，掌握了作品思想感情，才能表达准确，以声传情，达到情感与声音的统一。

C．普通话朗读不仅声、韵、调的发音要准确，还要注意轻声、儿化、变调、语气词“啊”的音变现象，如“一”“不”在“去”声前面变阳平，夹在中间要轻读。“一”在非去声前读去声，不，单用句末读本去声。，这样才能显得流畅、自然。

D．抒情的目的是抒发自己的情感，引起别人的共鸣。一般来说，抒情可分为直接抒情和间接抒情，相对而言，直接抒情比简介抒情运用得更普遍、广泛。

13.下列文学常识表述错误的一项是（）

A．词兴起于宋，原是一种配乐歌唱、按律制调、以调填词、句式长短不齐的曲子词。后与音乐分离，成为诗的别体，又称“诗余”

B．闻一多先生提出诗歌的“三美”主张、在《再别康桥》中得到充分展现，全诗选用了“云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草”等词语，体现了绘画美，全诗押韵，音节和谐，节奏感强，首尾回环往复，体现了音乐美，全诗一三句短点，排在前面，二四句略长，低格排列，错落有致，全诗节匀称、句整齐，体现了建筑美。

C．诗歌的意象是客观事物经过诗人独特的情感活动而创造出来的艺术形象。《面朝大海，春暖花开》选取了两组意象：一组是诗人憧憬的物质世界，一组是活泼鲜明的抒情主人公世界，人是中心意象，物质是陪衬，是环境，综合表现出一派喝了景象，表达了诗人一种美好理想。

D．《致橡树》是一首爱情诗，这首诗采用象征手法，以橡树和木棉两种高大壮美的乔木象征男性美和女性美，用它们比邻而活、并肩站立来象征男女之间理想爱情。诗人通过木棉树的自白，表达了一种独立平等、互依互助、坚贞热烈，既尊重对方，又珍视自身价值的新时代崭新的爱情观。

14．下列表述正确的一项是（）

A．刘白羽，北京人，我国近代著名作家。他的作品取材广泛，洋溢着强烈的革命激情，语言明快流畅，具有浓郁的抒情色彩。《长江三峡》节选自他的长篇散文《长江三日》。

B．德富芦花是日本近代优秀作家，他曾向往福楼拜的创作和生活。他一生创作的大量优美的散文作品，向世人展示了绚丽多姿的自然风光，以及齐总蕴含的深刻启迪。散文集《黑潮》是他的代表作。

C．《我的空中楼阁》是一篇写景、抒情与哲理结合得比较好的作品，本文联想丰富、托物言志，多角度多侧面描写小屋及周围环境，构成一个立体的画面。诗化的语言、对称的句式、新颖的比喻，加上作者倾注的主观情感，极大地增强了文章的艺术感染力。

D．《长江三峡》以“江津号”的航程为顺序，叙写了航行在三峡过程中的见闻和感受。所写景物，立足点始终在“江津号”的甲板上；但这个立足点又是随着船的前进不断变化的，因此给了作者写景很大的灵活性：他可以不受立足点的限制，把看到的、想到的景物自由地、随意地写出来，使文章十分生动、精彩。

15．一篇好文章，就像一个完整的有机体，它不仅有一个驾御全篇的“主脑”，而且有着支撑全文的“脊梁”，以及贯通周身的“血脉”。这便是文章的“文眼“。由此看《长江三峡》的文眼是什么。请选择正确的一项。

A、开头一句“我像在一支雄伟而壮丽的交响乐中飞翔“。起笔带有浓烈的抒情色彩，洋溢着热爱祖国、热爱生活的激情。为下文写三峡景色定下基调，使整篇文章成为美丽动人的乐曲。

B、文中一句“我们来到一片明朗的金黄色的朝晖中“。蕴涵了战斗从黑夜走向黎明的哲理，歌颂我们创造了新世界，鼓舞人们奋勇向前，奔向光辉灿烂的明天。

C、文末“我们简直不像在浩荡的长江上，而是在苍莽的丛林中寻找小径跋涉前进了“。卒章明义，作者以富有哲理的话，直抒履险如夷的豪情，并启示人们：生活之道也如航行之道，不可能总是风平浪静，只有勇敢地面向困难，寻找通向胜利的途径，才能真正成为生活的主人。

D、本文因为写三峡的壮丽险峻，所以“文眼“不止一处，而是三处：（1）瞿塘峡的”激流澎湃，涛如雷鸣”，巫峡的“峡陡江急，神妙莫测”，西陵峡的“处处是急流，处处是险滩”。

二、阅读理解（共三大题，10小题，除23题4分外，每小题2分，共22分）

（一）沁园春长沙

看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！

16．上阕中“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”的理解不正确的是( )

A. 这是一个倒装句，正确的语序是：寒秋，独立橘子洲头，看湘江北去。

B．这开头三句点名了时令、地点、人物，点名了特定的环境

C．在寒冷的秋天中孤立无援，略感寂寞、惆怅。

D．这十二个字把诗人独立顾盼、意气昂扬的形象烘托如画，并为全词奠定豪迈风格的基调。

17．下列对《沁园春长沙》的说法正确的一项是( )

A．这首词写于第二次国内革命战争期间，当时存在着是国民党执政还是共产党掌权的争斗。

B．作者在长沙第一师范读书时，曾经和许多共同从事革命活动的同学一起来橘子洲