高考生物二轮复习 第1部分 专题3 第1讲 细胞增殖和受精作用
2020版高考生物二轮复习3.1细胞增殖和受精作用讲义
第1讲细胞增殖和受精作用基础自查明晰考位[纵引横连建网络]提醒：特设长句作答题，训练文字表达能力[边角扫描全面清]提醒：判断正误并找到教材原话1．生物体的生长既要靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。
(P110正文上部)(√)2．相同时间内，物质扩散进入细胞的体积与细胞的总体积之比可以反映物质运输的效率(注意：运输效率不是单位时间的扩散深度)。
(P110实验)(√)3．单细胞动物较大，细胞出现多核，有利于控制细胞；细胞内出现伸缩泡，有利于增大细胞的膜表面积，不利于物质交换。
(P114技能训练)(×)4．蛙的红细胞进行无丝分裂，没有纺锤丝和染色体的变化，也无DNA的复制。
(P114正文)(×)5．植物根尖分生区在显微镜下的特点：细胞呈正方形，排列紧密。
由于取材的根尖分生区细胞，一般都在连续分裂，且分裂是随机而不同步的，所以可以通过统计各时期的细胞占细胞总数的比例(要注意取多个样本再取平均值)，来估计各个时期占整个周期的比例。
(P115实验)(√)考点梳理整合突破整合考点6 “动态有序”的细胞增殖[考点突破固考基]1．细胞增殖方式及相互关系2．细胞周期的四种表示方法[学识图] 例：在柱状图中，B组细胞中DNA含量在2C～4C，说明此时细胞正处于DNA 复制时期；C组细胞中DNA已经加倍，说明细胞处于分裂期。
3．谨记细胞周期的四个易错提醒(1)高度分化的细胞不分裂，没有细胞周期，如洋葱表皮细胞、浆细胞、效应T细胞等。
(2)进行减数分裂的细胞没有细胞周期，但若精原细胞通过有丝分裂增殖，则有细胞周期。
(3)秋水仙素(或低温)作用于细胞分裂前期，抑制纺锤体的形成；抗癌药物一般抑制癌细胞DNA的复制，即作用于细胞分裂的间期。
(4)在受到抗原刺激后，B细胞和记忆细胞迅速增殖，细胞周期变短。
4．理清细胞周期中的“3”种变化(1)纺锤体的变化：前期形成，末期解体。
(2)核膜、核仁的变化：前期解体，末期重建。
2018高考生物二轮复习课件：1-3-1 细胞增殖和受精作用含减数分裂
第一编 专题整合突破
专题三 细胞的生命历程
第1讲 细胞增殖和受精作用(含减数分裂)
高考调研·明方向
1．[2015·天津高考]低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体数目加 倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色 体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是( )
解析 (1)根据有丝分裂和减数分裂的特征可以判断：甲细胞处于减数第一次分裂中期，乙细胞处于减数第二次分 裂后期，丙细胞处于有丝分裂后期，丁细胞处于减数第一次分裂后期。只有减数第二次分裂的细胞(乙细胞)无同源染色 体存在。雄性生物处于减数第一次分裂过程的细胞均称为初级精母细胞。因不知亲代的基因型是纯合的还是杂合的， 丁中同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换后，互换区段内同一位点上的基因可能相同，也可能不同。(2)乙 细胞处于减数第二次分裂后期，在卵巢切片中无法观察到此时期的细胞，因为卵母细胞在卵巢中不能分裂到减数第二 次分裂后期，可能在输卵管中发育到该时期。(3)由实验一的相互对照可知，成熟卵细胞的细胞质中含有可以诱导卵母 细胞成熟的物质。在实验二中，孕酮处理组形成成熟卵细胞，可见孕酮有诱导早期卵母细胞成熟的功能；当蛋白质合 成抑制剂与孕酮同时处理时，蛋白质合成抑制剂抑制蛋白质的合成，早期卵细胞不能发育成熟，推测诱导早期卵母细 胞成熟的“促成熟因子”的化学成分是蛋白质；孕酮的作用则是诱导早期卵母细胞合成“促成熟因子”，从而促进其 发育成熟。
解析 A 项，根据题干信息可知，卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，因此同源染色体不能移向两极；B 项，由于减数第一次分裂时不形成纺锤体，所以形成的次级卵母细胞中的染色体数目与体细胞相同，即次级卵母细胞 在减数第二次分裂后期时含有 8 条染色体；C 项，减数第二次分裂形成的卵细胞中染色体数目为 4 条；D 项，染色体 数目加倍的卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎，因此胚胎细胞有丝分裂中期应含有 6 条染色体，三个染色体组。
知识落实高考生物二轮专题复习和测试专题三第一讲细胞增殖以及受精作用课件
第一讲 细胞增殖和受精作用
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。 2．细胞的无丝分裂(Ⅰ)。 3．细胞的有丝分裂(Ⅱ)。 4．细胞的减数分裂(Ⅱ)。 5．动物配子的形成过程(Ⅱ)。 6．动物的受精过程(Ⅱ)。
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
构建网络 内化体系
(2)哪些细胞器可能参与细胞分裂？
思考连接处 (3)有丝分裂和减数分裂过程中哪些类型的 细胞的细胞质分裂不均匀？
G 内
栏
目H 链归
接
D 新
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构建网络 内化体系
G 内
栏
目H 链归
接
D 新
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
核心考点
归纳整合 考点2 减数分裂过程中相关概念辨析
1．同源染色体和非同源染色体 (1)同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、 大小一般都相同，一条来自父方，另一条来自母方。如上 图的1和2为一对同源染色体，3和4是另一对同源染色体。
为例)
知识落实高考生物二轮专题复习和测 试专题三第一讲细胞增殖以及受精作
核心考点 归纳整合
DNA数(2C)
染色体数(2N) 染色单体数 同源染色体对
数
间期 2C→4C
2N 0→4N
N
前期 4C 2N 4N
N
中期 4C 2N 4N
N
后期 4C 4N 0
2N
末期
G
4C→2C 内
【创新设计】(浙江专版)2014届高三生物二轮冲刺专题查补 专题3第1讲 细胞的增殖和受精作用课件
甲图的Y→S→X→1→2→3→4表示，图乙中中心体(结构9)在图
甲的间期加倍，并于1期移向细胞两极；在植物细胞中结构 10(高尔基体)在图甲的4时期参与植物细胞壁形成。
答案
(1)植物细胞
有细胞壁
无中心体
有丝分裂前期
核
仁、核被膜逐渐消失，染色体散乱地分布在细胞内，纺锤丝形
成纺锤体 6 12 两 6
(2)有丝分裂后
等 )。
(3)分裂间期分G1期、S期和G2期三个阶段。G1期合成RNA和蛋 白质 ( 如 DNA 聚合酶、解旋酶等 ) ，为 S 期 DNA 复制做准备， G2
期也大量合成蛋白质为前期形成纺锤体作准备 ， S 期则进行
DNA复制——诱变育种、抑制癌细胞增殖——均需在该时期发挥作 用。 (4) 不同生物细胞周期不同，但间期所用时间都比分裂期长得 多。
有丝分裂后期，位于 Ⅱ段； Ⅱ 段染色质高度螺旋缩短变粗变成 染色体；基因突变发生在DNA复制时，为间期位于Ⅰ段。
答案
C
必考点二 有丝分裂与减数分裂过程比较
【典例2】
下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息。请据图分析回答下
列问题。
(1)图1中A1B1段形成的原因是_______________。
基因突变发生在图1中的哪一段？_______________。
同源染色体自由组合而发生基因重组；有丝分裂过程中不发 生基因重组。
自查
1．细胞周期是指 连续分裂的细胞从 上一次分裂结束 到下一次 分裂结束 所经历的整个过程。 2．分裂间期最重要的变化是发生在 S 期的 DNA复制。 3．动物细胞的胞质分裂不形成 细胞板 ，而是在两极之间的“赤 道”上 向内凹陷 ，将细胞缢裂为二。 4．大多数生物体细胞核内染色体是 成对 存在的，而在生殖细
2012高三生物二轮复习课件：第1部分 专题3
• 2．减数分裂的高考命题点主要集中在减数 分裂过程及与有丝分裂过程比较、精子与 卵细胞的形成及差异分析、有丝分裂与减 Ⅰ和减Ⅱ分裂方式及图像的辨别、物质量 变化曲线所体现的分裂方式和物质类型的 判定和染色体相关的概念辨析等考点。 • 3．“细胞的分化”包括细胞分化的概念、 特点和实质，其中细胞分化的实质及基因 的选择性表达是高考试题中经常出现的考 点；“癌细胞的主要特征及防治”考点在 高考试题中出现的频率相对较高，以基本 概念、基本原理为着眼点考查相关知识， 题型以选择题为主。
• A．当细胞分裂素与生长素的比值升高时， 诱发肿瘤生芽 • B．清除肿瘤组织中的土壤农杆菌后，肿瘤 不再生长与分化 • C．图中肿瘤组织可在不含细胞分裂素与生 长素的培养基中生长 • D．基因通过控制酶的合成控制代谢，进而 控制肿瘤组织生长与分化
• 解析： S基因控制植物生长素合成酶的合
成，R基因控制细胞分裂素合成酶的合成，
两种基因的表达关系决定植物产生肿瘤的
种类，从而说明基因可通过控制酶的合成
来影响代细胞分裂素与生长
素的比值升高，由图可知，可诱发生芽瘤
形成，A项正确。 因肿瘤组织细胞中含有S、 R基因，可产生细胞分裂素和生长素，因此
• 1．细胞周期、有丝分裂的过程和观察植物 细胞有丝分裂的实验在历年高考试题中出 现的频率较高。以细胞分裂图像、坐标曲 线等为知识载体进行考查，以选择题为主， 但与DNA的复制、生物变异知识的综合趋 势在逐渐增强，考生们需要重点关注。
• 复习指要 • 1.细胞增殖的复习要以细胞分裂过程中染色 体数目、DNA含量有规律的变化作为复习 有丝分裂和减数分裂的主线。其中要注意 到这两种分裂的比较记忆，如细胞分裂图、 曲线图、表格数据图等，要有针对性地多 练习一些与有丝分裂和减数分裂、精子和 卵细胞形成过程相关的图像分析题、曲线 分析题及图像曲线综合题，以提升该方面 的解题能力。 • 2．理解细胞的全能性、细胞分化的概念， 比较记忆癌细胞、衰老细胞的特征，区别 开细胞凋亡与细胞坏死，以及与人体健康
高考生物第1讲 细胞增殖和受精作用
两消：_染__色__体__和__纺__锤__体__消失 末期：两消两现新壁建
两现：_核__膜__和__核__仁__重新出现
2.比较高等动植物细胞有丝分裂的异同
①染色体要经过复制 ②有无中心体的复制
③染色体平均分配
④纺锤体的形成方式
⑤末期细胞分开的方式
(1)相同点：_①__③__；
2.(2011天津·T4D)如图f～g过程中同源染色体分离，染色体 数目减半。( ×)
【提示】该图中发生的细胞增殖方式只有有丝分裂，无减数分 裂，同源染色体的分离只发生在减数分裂中。
3.(2011江苏·T11B)基因型为AABb的个体形成如图所示的细胞， 该细胞中基因a是由基因A突变产生的。( ) √
【解题指导】解答本题要注意以下几点： (1)重视题干中的关键词“有丝分裂”，前提条件是动物细胞。 (2)根据染色体的行为特征和分布情况判断每个分裂图所处的 时期。 (3)注意区分选项中的诱导信息和关键信息，如B项中的“秋水 仙素”(诱导信息)和“基因突变”(关键信息)。
【解析】选D。据题意可知，图中所示的是动物细胞的有丝分 裂过程。动物细胞在有丝分裂末期是通过细胞膜内陷将细胞一 分为二的，植物细胞才通过细胞板形成细胞壁，故A错误。基 因突变是DNA复制过程中发生差错所致，a图中含染色质，其他 几个图具有染色体，故a图为细胞分裂间期，基因突变发生在 该时期，故B错误。同源染色体联会是减数分裂中特有的
【题型分析】生物概念是生物学知识体系的基础，在高考中也 特别重视对概念的考查。对细胞周期概念的考查主要集中在： (1)在相关图解中判断属于细胞周期的时段；(2)细胞周期中间 期和分裂期的比例；(3)细胞周期中染色体的行为和数目的变 化。题型多为选择题，难度较小，如2010江苏·T28、2010 山东·T7等。解答此类题要从细胞周期概念着手，即从上一次 细胞分裂完成开始到下一次细胞分裂结束。
高考生物二轮讲义：专题31细胞增殖和受精作用
第1讲细胞增殖和受精作用[考纲要求] 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。
2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。
3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。
4.细胞的减数分裂(Ⅱ)。
5.动物配子的形成过程(Ⅱ)。
6.动物的受精过程(Ⅱ)。
[构建网络]1．细胞增殖方式及相互关系2．有丝分裂、减数分裂图像的比较和辨析3．DNA含量、染色体数目变化的曲线判断(1)DNA 含量变化曲线(2)染色体数目变化曲线染色体变化曲线⎩⎪⎨⎪⎧ 最大数量为2N ⇒减数分裂最大数量为4N ⇒有丝分裂[错混诊断] 1．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂(2011·山东，5B)( × )2．有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象(2014·大纲，1D)( √ )3．赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构(2013·海南，5A)( × )4．真核细胞染色体DNA 的复制发生在有丝分裂前期(2011·海南，25D)( × )5．动物细胞在有丝分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒(2010·海南，3D 改编)( × )6．无丝分裂过程中核膜不消失(2009·广东，23)( √ )7．同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂后期染色体数目和行为不同，DNA 分子数目相同(2013·新课标Ⅰ，2C 改编)( √ )8．人体的一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223(2010·江苏，21D 改编)( × )题组一 对有丝分裂单独考查1．(2014·浙江，5)某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂，在培养过程中将适量的3H-TdR(3H 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中，培养一段时间，可观察和测量到( )A ．G 1期变短，该期有大量3H-TdR 进入细胞核B ．S 期变长，该期有DNA 复制和核糖体的增生C．G2期变短，该期细胞核中有组蛋白(组成染色体的蛋白质)D．M期相对较短，该期细胞的核膜始终完整答案 C解析促进细胞分裂的药物可以明显缩短细胞分裂的细胞周期。
二轮复习专题1微专题3细胞的生命历程学案
微专题3细胞的生命历程概念线索网络构建细胞分裂和受精作用1．真核细胞的增殖方式主要是有丝分裂，原核细胞的增殖方式主要是无丝分裂。
(×) 提示：原核细胞的增殖方式是二分裂，有丝分裂、无丝分裂都是真核细胞的增殖方式。
2．植物细胞有丝分裂末期形成赤道板，赤道板扩展形成细胞壁。
(×) 提示：植物细胞有丝分裂末期形成细胞板。
3．有丝分裂后期由于纺锤丝的牵引，使着丝粒分裂，姐妹染色单体分开。
(×) 提示：纺锤丝的牵引使染色体向细胞的两极移动，而不是使着丝粒分裂。
4．同种生物的细胞在有丝分裂中期和减数分裂Ⅰ中期，染色体数目相同、核DNA数目也相同。
(√) 5．等位基因分离是由于减数分裂Ⅱ后期着丝粒分裂，姐妹染色单体分离。
(×) 提示：等位基因分离是减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离导致的。
6．非同源染色体自由组合导致基因重组仅发生在减数分裂中。
(√) 7．受精卵中遗传物质一半来自父方，另一半来自母方。
(×) 提示：受精卵的细胞质中的遗传物质几乎全部来自卵细胞(母方)。
8．在受精作用过程中，不同类型的雌雄配子随机结合产生了多种类型的基因重组。
(×) 提示：基因重组发生在减数分裂过程中，不发生在受精作用过程中。
细胞分化、衰老和死亡1．某细胞中存在血红蛋白能说明其已经发生分化。
(√) 2．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞全能性。
(√) 3．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡。
(×) 提示：细胞凋亡是基因控制的，不是不利因素引起的。
4．细胞毒性T细胞裂解含有病毒的组织细胞的过程属于细胞凋亡。
(√) 提示：细胞凋亡是为更好地适应生存环境而主动死亡，对机体有利，细胞毒性T细胞可诱导靶细胞发生程序性死亡，即细胞凋亡。
5．衰老细胞内染色质收缩影响DNA的复制和转录。
(√) 6．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小。
(×) 提示：细胞衰老时细胞核体积变大。
【高三】2021届高考生物第二轮细胞的增殖和受精作用专题导学复习
【高三】2021届高考生物第二轮细胞的增殖和受精作用专题导学复习专题3 细胞的增殖和受精作用时间：2021.3【考纲要求】1.细胞的生长核细胞的周期性Ⅰ2.细胞的无丝分裂 II3.细胞的有丝分裂 II4.细胞的减数分裂 II5.动物配子的形成过程 II6.动物的受精过程 II【前回顾区】1.请选择关键词构建知识网络细胞生长、细胞增殖、有丝分裂、减数分裂、细胞周期、分裂间期、分裂期2.所有的细胞都有细胞周期吗？你在回顾中的问题是：【内探究区】探究一：细胞周期【典型例题1】如图所示为人工培养的肝细胞中DNA含量随时间的变化曲线，据图判断正确的是A．细胞周期时长为14小时 B．染色体数量倍增发生在I段C．II段可以看到圆柱状或杆状的染色体 D．基因突变最可能发生于III段【归纳提升】细胞周期的表示方法扇形图：直线图：坐标图：柱形图：探究二：减数分裂和有丝分裂的比较1.染色体、DNA数量变化曲线2.减数分裂和有丝分裂图像的比较时期方式有同染色体无同染色体【归纳提升】辨析方法：【典型例题2】（2021江苏）右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。
相关判断错误的是A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组【典型例题3】右图是某个二倍体动物的几个细胞分裂示意图(数字代表染色体，字母代表染色体上带有的基因)。
据图判断不正确的是A．该动物的性别是雄性的B．乙细胞表明该动物发生了基因突变或基因重组C．1与2或1与4的片段交换，前者属基因重组，后者属染色体结构变异D．丙分裂产生子细胞后的变化特点，是某些性状表现母系遗传的重要原因探究三：受精作用【后检测】1.（2021海南）有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是（）A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成B．同染色体配对通常发生在分裂前期C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒2.（2021江苏）与减数分裂比较，在有丝分裂过程中不会发生的变异是（）A．DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变，导致基因突变B．非同染色体之间发生自由组合，导致基因重组C．非同原染色体之间变换一部分片段，导致染色体结构变异D．着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极，导致染色体数目变异3（2021东卷）8．基因型为AaXBY的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。
2012高三生物二轮复习课件：第1部分 专题3 第1讲
• 玉米是二倍体，其单倍体中的基因经复制 形成的基因和原来的基因完全一样，e点后 的细胞为纯合体，各染色体组的基因组成 完全相同，C正确；f～g为有丝分裂末期， 不存在同源染色体分离，D错误。 • 答案： D
比较项目 减数分裂 有丝分裂 分裂的细 体细胞或原始 原始生殖细胞 • 1．有丝分裂与减数分裂的过程 胞 生殖细胞 细胞分裂 一次，具有周 两次，无周期性 次数 期性 ①联会形成四分 体，非姐妹染 不 同源染色 存在同源染色 色单体交叉互 同 体，但不联 换 点 体的行 为 会，不分离
• 3．(2011·山东省东营市第一中学二模)下图 是两种细胞增殖方式染色体行为示意图， 相关叙述不正确的是( )
• A．甲种方式姐妹染色单体分开，使子细胞 都含有P1、P2、M1、M2 • B．乙种方式P1和M1、P2和M2分离，子细 胞具有不同组合的染色体
• C．利用甲种方式繁殖后代，有利于生物遗 传性状的稳定和物种的进化 • D．繁殖过程中存在乙种方式，有利于种群 适应环境和进化 • 解析： 甲种方式为有丝分裂，乙种方式 为减数第一次分裂，利用甲种方式繁殖后 代，是无性繁殖，有利于保持生物遗传性 状的稳定性，但不利于物种的进化。 • 答案： C
第1讲
细胞增殖和受精作用
• 1．(2011·山东实验中学一次诊断)细胞增殖 过程中DNA含量会发生变化。通过测定一定 数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。 根据细胞DNA含量不同，将某种连续增殖的 细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如下图。 从图中所示结果分析其细胞周期不正确的是 ( )
• • • •
• 4．(2011·山东省临沂市二次模拟)下图1、 图2分别表示某生物体内细胞分裂模式图， 图3表示某些分裂时期染色体和DNA的数 量关系。下列有关叙述正确的是( )
3-1细胞增殖与受精作用
专题3 第1讲细胞增殖与受精作用一、选择题1．(2010·上海生物)下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述，能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是()①两个相同DNA分子完全分开②出现放射状排列的细丝③中心体发生倍增④着丝粒排列在一个平面上A．②→③→①→④B．②→④→③→①C．③→②→④→①D．②→③→④→①[答案] C[解析]本题考查细胞有丝分裂过程各期的特点，意在考查考生的判断分析能力。
进行有丝分裂的细胞具有细胞周期，①过程发生在有丝分裂的后期，②过程发生在有丝分裂的前期，③过程发生在分裂间期，④过程发生在有丝分裂的中期。
故一个细胞周期分裂过程的顺序是③→②→④→①。
2．(2011·萧山模拟)如果将含有1对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并提供14N的原料，则该精原细胞产生的四个精子中没有放射性同位素15N的有() A．0个B．1个C．2个D．4个[答案] A[解析]根据题意，复制后的一对同源染色体的四个DNA分子中，每个DNA分子的一条链上都含有放射性同位素，故产生的四个精子均含有放射性同位素。
本题选择A项。
3．(2010·安徽理综)雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)。
比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是()A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同[答案] B[解析]有丝分裂的重要特征是亲代细胞的染色体经过复制后，平均分配到两个子细胞中去，此时能够保持前后代细胞中染色体数目的恒定。
由于染色体上有遗传物质DNA，所以C1、C2细胞核中的DNA数目及贮存的遗传信息相同。
减数第一次分裂的主要特征是同源染色体联会后再分离，平均分配到两个次级精(卵)母细胞中去。
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图2
(1)图 1 中，有丝分裂过程不会出现的图像是________(填序号)，②细胞的子 细胞的名称为________。
(2)图 1 中含有两个染色体组的细胞有________(填序号)，②中 A 和 a 形成 的原因可能是________。
(3)图 1 中与图 2 CD 段对应的细胞图像是________(填序号)，DE 形成的原 因是________，发生的分裂方式及时期是_______________________________。
4．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂(2011·山 东，5B)(×)
【提示】 真核生物细胞进行三种方式的分裂，原核生物细胞进行二分裂。 5．真核细胞染色体 DNA 的复制发生在有丝分裂前期(2011·海南，25D)(×)
【提示】 DNA 的复制发生在有丝分裂间期。 6．同源染色体配对通常发生在动物细胞有丝分裂前期(2010·海南，3B)(×) 【提示】 有丝分裂过程中不发生同源染色体配对。 7．人类精子发生过程中，姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的 (2010·江苏，21B)(√)
专题三 细胞的生命历程 第 1 讲 细胞增殖和受精作用
考纲点击
全国卷考频
1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)
2.细胞的无丝分裂(Ⅰ)
3.细胞的有丝分裂(Ⅱ)
4.细胞的减数分裂(Ⅱ) 5.动物配子的形成过程(Ⅱ) 6.动物的受精过程(Ⅱ)
中频考点：细胞的有丝分裂及观察 低频考点：细胞的减数分裂
7.观察细胞的有丝分裂
8.模拟探究细胞表面积与体积的关系
9.观察细胞的减数分裂
体 系 重 组
体 自我校对：A.没有染色体和纺锤体出现 B．DNA 分子复制和蛋白质的合 系 成 C．染色体的着丝点排列在赤道板上 D．纺锤体形成的方式不同 重 E．4N F．2N G．DNA 复制 H．同源染色体联会→形成四分体→同 组 源染色体分离 I．着丝点分裂 J．2N
2．解读柱形图： (1)图示：
(2)解读： ①A 组：可能处于有丝分裂的 间期 及减数第二次分裂的前、中、后期。 ②B 组：处于细胞分裂的间期，正在进行DNA复制 。 ③ C 组 ： 细 胞 处 于 有 丝 分 裂 的 前、中、后 期 或 减 数 第 一 次 分 裂 的前、中、后期。
【高考变式】 1．有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象(2014·大纲卷，1D)(√) 2．赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构(2013·海南，5A)(×) 【提示】 赤道板是想象的一个面，不是实际结构。 3．有丝分裂中期，发生联会的同源染色体排列在赤道板上(2013·海南， 5C)(×) 【提示】 有丝分裂过程中，同源染色体不发生联会。
染色体分离，为减数第一次分裂后期，①和④着丝点分裂为后期，③中染色体 的着丝点排列在赤道板上为中期。三看细胞质是否均等分配，⑤中细胞质不均 等分配，故为初级卵母细胞，结合题干“某动物体内”可知该动物为雌性，④ 中细胞质均等分配，应为第一极体。
【答案】 D
2．图 1 表示基因型为 AaBb 的某动物处于细胞分裂不同时期的图像；图 2 表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数与核 DNA 数比例的变化关系，请分析 回答：
(4)图 2 中表示细胞分裂间异常的时段应为图 2 的________段。
【解析】 (1)①为有丝分裂中期，②为减数第二次分裂后期，③为有丝分 裂后期，④为减数第二次分裂中期，⑤为减数第一次分裂中期。②中细胞质均 等分裂，子细胞可能是精细胞，也可能是(第二)极体。(2)根据染色体组的概念判 断，①②⑤都含有两个染色体组；生物体的基因型为 AaBb，则②中 A 和 a 形成 的原因可能是基因突变，也可能是发生了交叉互换。(3)CD 段表示一条染色体有 两个 DNA，则图 1 中符合此条件的有①④⑤；DE 形成的原因是着丝点断裂， 发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期。(4)细胞分裂间期 DNA 进行复制， 每条染色体上一个 DNA 分子变为两个 DNA 分子，对应 AC 段；Aab 的配子中 含有等位基因，则减数第一次分裂后期同源染色体没有分离，该时期一条染色 体上有两个 DNA 分子，发生在图 2 的 CD 段。
题组 1 细胞分裂图的辨析 1．如图是某动物体内细胞分裂的一组图像，下列相关说法正确的是( )
A．所有细胞均有同源染色体 B．④细胞分裂结束将形成两个精细胞 C．动物睾丸中可能同时出现以上细胞 D．除①和③外都是减数分裂细胞图
【解析】 解答本题时，应先看各图的特点，确定分裂时期，然后根据各 选项的问题进行针对性解答。分析图像时可用“三看法”：一看有无同源染色 体行为和有无同源染色体，确定是减数第一次分裂、减数第二次分裂还是有丝 分裂。②和⑤为减数第一次分裂图像，①③④没有同源染色体行为，为减数第 二次分裂或有丝分裂图像；①和③有同源染色体，是有丝分裂图像，④没有同 源染色体，为减数第二次分裂图像。二看细胞内的染色体分布状态，确定细胞 分裂的时期，②中四分体排列在赤道板上，为减数第一次分裂中期，⑤中同源
细胞增殖
1．细胞分裂图的辨析(下列是某二倍体生物的分裂图)
(1)有丝分裂图像：甲、丁。减数分裂图像：乙、丙、戊、己。 (2)排序减数分裂图像：戊→乙→丙→己。 (3)同源染色体联会发生在图 戊所处的时期，同源染色体的分离和非同源染 色体的自由组合发生在图丙 所处的时期。 (4)图丁是有丝分裂后期的原因： 着丝点分裂、有同源染色体、无姐妹 色__单___体_。 (5)染色体和核 DNA 数目相等的图像：丁 。
【答案】 (1)②④⑤ 精细胞或(第二)极体 (2)①②⑤ 基因突变(或交叉 互换) (3)①④⑤ 着丝点分裂(染色单体分开) 有丝分裂后期和减数第二次分 裂后期 (4)AC CD
题组 2 细胞分裂过程 DNA 和染色体数目变化 1．(2015·东城区期末检测)下列关于有丝分裂和减数分裂过程中 DNA 分子 和染色体数目的叙述，正确的是( ) A．有丝分裂间期细胞中染色体数目因 DNA 复制而加倍 B．有丝分裂后期细胞中 DNA 分子数目因染色体着丝点分裂而加倍 C．减数第一次分裂后期的细胞中染色体数目因同源染色体分离而减半 D．减数第二次分裂过程中细胞中染色体与 DNA 分子数目始终不变