2020年北京中考作文评分标准
2024年北京市中考语文作文评析导引
2024年北京市中考语文作文导引2024年北京中考作文题目：按要求写一篇作文。
故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码头……坐落在北京中轴线或文化带上，成为北京的文化标志。
胡同古镇、奥运场馆、美丽新农村……同样富有文化内涵。
漫游北京，寻古访今，可以丰富见闻，开阔视野，感受真善美。
请选择你熟悉的地方，写一篇游记，题目自拟。
（本试卷第一大题涉及的文化场所不在写作范围内）要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600－800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。
【思路导引】这道考题采用了全命题的形式。
就命题内容而言，今年北京市中考作文题依然延续了“关注学生自我发展，引领价值导向”的特点，引导考生展现其丰富多彩的青春生活，表达其对生活的体验，体现其思想的进步，抒发其真情实感。
根据题目，写作时有两点限制，一点是“漫游北京”，另一点是“游记”。
题目中列举到的北京的地点，不管是“故宫”、“人民英雄纪念碑”，还是“胡同古镇”、“奥运场馆”，都属于“北京的文化标志”，或者“富有文化内涵”的范畴，因此，本篇的写作落脚点在“文化”上。
同时，漫游的地点，也应在“北京”。
导语提示的内容“故宫、人民英雄纪念碑、香山、居庸关、卢沟桥、漕运码头……胡同古镇、奥运场馆、美丽新农村……”涉及《故宫博物院》《人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑》《乡下人家》《詹天佑》《中国石拱桥》等小学、初中学过的课文，意在唤醒学生的学习体验，打开写作思路。
要特别注意：语文试卷使用的材料涉及北京坊、箭杆胡同20号、建国路75号数字艺术园区、北京城市图书馆等多个文化活动场所，不在写作范围内。
写游记还需要注意①要符合游记的表现形式。
游记的显著特点是要交代游踪，不管是移步换景还是定点观察，游踪明确才能体现出游记的特点，不至于误判。
②要从“游”中得出成长感悟，把文化自信写出来。
同时题目中限定了游记的形式，对游记也提出了要求，那便是除了欣赏景观，更要“丰富见闻，开拓视野，感受真善美”，说明在写作的过程中，尤为重要的是，考生要突出自己的感悟，由景及情。
2020年北京市中考作文解析及范文点评
2020年北京市中考作文解析及范文点评一、【真题再现】1、根据情境，按要求写作。
（10分）校学生会准备出一期“献给母校”的专刊。
主编邀请你以一个初三毕业生的名义为“感恩”栏目写一段话，向在三年的学习生活中帮助和关爱过你的人表示感谢。
请你从班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员中任选一个，表达感谢的心意。
要求：（1）将你选定的对象填写在答题卡的横线上。
（2）内容要真实具体，语言要准确得体。
（3）字数在150-200之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
2、根据题目，按要求写作。
（40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践……这里，一定会有属于你自己的世界。
这个世界，陶冶你的性情，提升你的境界。
请你以“这里有属于我的世界”为题目，写一篇文章。
题目二：《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。
请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将所选题目抄写在答题卡上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600-800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
二、【思路解析】这是一次完美体现语文写作测试目的的作文命题。
三个题目紧扣课标中关于写作“要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”的要求，既体现了语文的实用性，又能体现语文的人文性，由提供材料到自主选择材料，适应了学生的不同层次与个性，完美地实现了语文写作测试的目的。
要写好这篇作文，应从以下三个方面充分认识题目，才能充分发挥考生的写作水平。
1、读懂提示信息。
小作文是根据情境作文，要明确题目中“情境”在提示中的表述，即主题是感恩，对象是在校园中和自己密切相关的人物：班主任、任课教师、校医、保安、图书管理员，缘由是在三年的学习生活中帮助和关爱过自己。
大作文的第一个题目“这里有属于我的世界”,提示中明确了范围：读书学习，科技制作，文体爱好，社会实践……提示了立意点：这个世界，陶冶了自己的性情，提升了自己的境界。
中考50分作文评分标准
中考50分作文评分标准作文等级评分标准
一类卷（50～45分）1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有
真情实感。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。
3．语言得体、流畅。
二类卷（44～40分) 1．立意明确，中心突出，材料具体。
2．结构完整，条理清楚。
3．语言规范、通顺。
三类卷(43～30分) 1．立意明确，材料能表现中心。
2．结构基本完整，有条理。
3．语言基本通顺，有少数错别字。
四类卷(29～15分) 1．立意不明确，材料难以表现中心。
2．结构不完整，条理不清楚。
3．语言不通顺，错别字较多。
五类卷(14～0分) 1．没有中心，空洞无物，严重离题。
2．结构残缺，不成篇章。
3．文理不通，错别字较多。
加分符合如下条件之一，可酌情加1～3分(加至本题满分为止)：
1．立意深刻。
2．构思独特。
3．语言优美。
4．富有个性。
5．文面整洁，书写优美。
扣分1．不足500字，每少50字扣1分。
2．错别字每3个扣1分（重复的错字不计），最多扣3分。
3．不能正确使用标点，扣1～3分。
4．文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1～3分。
5．泄露考生真实身份，扣1～3分。
北京市中考作文评分标准
以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。
3分
字迹不够清楚，标点错误较多，有5～7个错别字，格式大体规范。
四类
（35～0）
要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整，语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：30～0分。
以14分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。
2～1分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8～10个，格式不规范。
北京市中考作文评分标准
项目
等级
内容、表达要求及赋分范围
说明
书写（5分）
一类
（60～52）
要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理，语言通顺，有1～2语病。
赋分范围：55～47分。
以51分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。
北京市中考作文评分标准
项目
等级
内容、表达要求及赋分范围
说明
书写（5分）
一类
（60～52）
要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理，语言通顺，有1～2语病。
赋分范围பைடு நூலகம்55～47分。
以51分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。
5分
字迹工整，标点正确，有1～2个错别字，格式规范。
二类
（51～44）
要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理，语言比较通顺，有3～4语病。
赋分范围：46～39分。
以43分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。
4分
字迹清楚，标点大体正确，有3～4个错别字，格式规范。
三类
（43～36）
要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本合理，语言基本通顺，有5～6处语病。
2020中考作文评分标准单词句子要用准
2020中考作文评分标准:单词句子要用准词语、语句运用要准确第一，不理解词义，随意选词，陈述不清，意思不准确。
当我们看一个学生的作文片段时，可以看到他们在选词上的随意性。
我们穿过草坪，准备抄近路去教学楼喝酒。
突然，运动员们冲过来，兴高采烈地告诉我们，他们即将完成第一圈。
等大部队离开后，我们发现还有一个人，看起来很脆弱。
他跑得很慢，很慢，跟走路没什么区别。
我们想看，就在草坪边上看。
他越来越近，我们隐约听到他的喘息声，仿佛他跑完了整个马拉松。
我以为他会加快速度往前追，没想到他的身体越弯越大，半耷拉着的手几乎要停留在地上。
本文中使用的“意气风发”和“脆弱”这两个词并不能准确地表达上下文中要表达的含义。
“意气风发”不仅仅是形容精神，更是表达崇高的精神。
对于在跑道上跑步的运动员来说，只能写精神饱满，远没有气势。
同样，“脆弱”是一种经不起风的病态。
在这里形容一个人在跑道上疲惫地奔跑是不合适的。
“我们隐约听到他的喘息声”，意思是跑的同学都累了，气喘吁吁。
正常的表情是看到他大口喘气。
第二，在词语和句子的选择和运用上存在明显的语言错误，让人在阅读时感到困惑。
比如一个学生的作文《细微的关怀》中有这样一个段落：“晚上很安静，外面在下雨。
心里在想我和父亲的关系。
我父亲没有时间陪我学习和生活，即使他对此毫不知情，也就是MoMo还算体面。
我们就像住在同一个房间的两个家庭。
他再也不会做一个尽忠职守的父亲，对儿子不忠。
所以，我们并不像人们想象中的父子关系，而是有着深厚的感情。
彼此之间有陌生和不愉快……”这段话中，有些词语和句子使用不规范：比如“外面在下雨”，普通话应该是“外面在下雨”的意思；在“我的心思是在思考与父亲的关系”中，“心”是多余的，思考是心灵的事，与“心”无关；“爸爸没有时间给我学习和生活”，词序有问题。
正常的表达应该是“爸爸没有时间过问我的学习生活”；“MoMo正派”这个词的使用有些混乱；“敬业”一词被错误地用于不尊重自己的儿子。
中考作文评分标准
中考作文评分标准
中考作文评分标准是对中考作文进行评价和打分的依据，是考
生在中考作文考试中应当遵循的写作规范。
中考作文评分标准通常
包括内容要点、语言表达、篇章结构和规范要求等几个方面。
下面
将对中考作文评分标准进行详细介绍。
首先，中考作文评分标准要求考生在内容要点方面，要紧扣命
题要求，明确主题，围绕主题展开，内容充实，观点明确，论据充分，论证合理，不出现离题偏题的情况。
同时，要求考生要有独立
思考能力和创新精神，不要套作，不要抄袭，不要死记硬背。
其次，在语言表达方面，中考作文评分标准要求考生要有良好
的语言表达能力，要求语言准确、得体、生动，不出现语病，不出
现错别字、漏字、错别字等情况，要求用词得体，不要使用低级错误，不要使用网络用语和口头语等。
再次，在篇章结构方面，中考作文评分标准要求考生要有良好
的篇章结构，要求文段过渡自然，结构紧凑，层次分明，条理清晰，不出现跳跃式的表达，不出现逻辑混乱的情况，不出现段落不连贯
的情况，不出现段落长度不一致的情况。
最后，在规范要求方面，中考作文评分标准要求考生要符合规
范要求，要求字迹工整，字数适中，不出现乱涂乱画的情况，不出
现字迹潦草的情况，不出现字数不符合要求的情况，不出现格式不
规范的情况。
总之，中考作文评分标准是对中考作文进行评价和打分的依据，是考生在中考作文考试中应当遵循的写作规范。
考生在中考作文考
试中，应当严格按照中考作文评分标准要求，努力做到内容要点齐全、语言表达得体、篇章结构合理、规范要求符合，从而取得优异
的成绩。
希望以上内容对您有所帮助，祝您中考取得好成绩！。
北京市2020年中考语文卷作文题目及点评
北京市2020年中考语文卷作文题目及点评从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：2020年，不同寻常的年份，不同寻常的改变，你也经历了不同寻常的备考：学习方式的转变，居家的自我管理，中考时间的调整，短暂而珍贵的返校……此刻，你已在考场。
考场外，家人、老师正牵挂着你；医务人员、警察以及众多行业的工作者们坚守岗位。
他们默默付出，为考试保驾护航。
关于这次中考，你有哪些难忘的人或事？有怎样的体验或感悟？请以“2020，我的中考”为题，写一篇文章。
不限文体（诗歌除外）。
题目二：如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你会在什么情况下使用？使用后会发生什么事情？请你以“此刻，我按下时间控制器”为开头，发挥想象，写一篇故事。
题目自拟。
要求请将作文题目写在答题卡上。
作文内容积极向上。
字数在600-800之间。
不要出现所在学校的校名或师生姓名。
作文点评：今年中考作文依然为二选一。
在日坛中学初中部考点，记者随机询问的十余位考生中，大多选择了题目一，只有一位考生选择了放飞自己的想象力。
“‘我的中考’太好写了，都是自己亲身经历的事情。
我写了自己居家学习期间与父母相处的经历，这是一个重新认识自己、重新认识与父母关系的过程。
”在二中分校门口，一位选择了“2020，我的中考”的考生说，“居家学习和在校学习差别还是挺大的，尤其是适应过程很有趣。
上网课的时候，我们班赶上过屏幕卡成‘彩虹’，老师的声音变成了‘电音’。
”她说，其实哪有什么岁月静好，真的是有人替我们负重前行。
今天中考，考场外车也不鸣笛了，还有很多志愿服务的叔叔阿姨们。
今年中考虽然推迟了，可是我们也得到了成长。
一位考生说，居家学习，最让自己难忘的是居家运动健身，所以作文主要写了这个内容。
还有一位考生介绍，作文写了自己表姐去武汉支援抗疫一线的事情，他说：“表姐说自己要给我做个榜样，我很受感动，所以把这段内容写了进去。
”选择放飞想象力的考生也把重点落在了“中考”上。
2020中考英语作文的评分标准及高分作文技巧
2020中考英语作文的评分标准及高分作文技巧中考作文是对同学们的知识掌握和应用能力的综合性考查。
在考题中所占比重很大，但是对于很多同学来说，得高分并不是一件很容易的事。
分析主要原因，一个是学生在平时的学习中没重视，通常认为作文只要写了，老师多少都能给分，考前备点范文就行呗，其实，这是远远不够的；另一个原因呢，学生自身能力所限。
如何写好中考作文那么，如何写好中考作文？阅卷老师喜欢什么样的作文呢？结合近几年的中考作文的评分标准以及阅卷经验，给同学们总结了作文拿高分的技巧，供大家参考。
一、结构要清晰结构清晰这点真的很重要，我们都知道，阅卷老师们要在规定的时间内批阅上千份作文，而清晰的结构，会让阅卷老师一目了然，自然就会喜欢你的作文。
什么结构好呢？那就是三段式。
第一段要开门见山，直接拿出主题。
给大家举个例子，比如，写我的妈妈，第一段直接就说My mother is a worker. She is beautiful and she is a good mother. 明确自己的观点。
第二段就要说，她为什么是一个好妈妈。
1. She works hard. 2. She is very strict with me. 3. She always encourages me and help me when I am in trouble. 详细说出妈妈的优点。
第三段得出结论。
大家可以发表自己的观点，也可以提出建议和希望。
如，I love my mother. I love my family！二、时态要准确英语作文除了结构，还有一个是阅卷老师最敏感的，那就是时态，这也是一篇作文是否得高分的关键。
要明确文章的时态、同时人称要一致、首尾要呼应。
再根据内容要求，现确定事情是过去已经发生还是未来即将发生，比如记叙一件事要用一般过去时；写经常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时；对于未。
中考语文作文评分标准表
中考语文作文评分标准表
中考语文作文评分标准表（50分制）
一类卷（43-50分）
切合题意，思想健康，内容充实，感情真切。
语言顺畅，没有语病，结构完整，条理清楚，语言通顺。
偶有语病，结构完整，条理较清楚。
中心明确，内容具体，感情真实。
二类卷（35-42分）
基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实。
语言尚通顺，语病不多，条理尚清楚，能分段。
中心欠明确，内容不具体，语言不通顺，语病较多，条理不清楚。
三类卷（27-34分）
偏离题意，文不对题，不知所云，语病严重，文理不通，结构混乱，不能完篇。
四类卷（18-26分）
具备ABC三项条件的，评为五类卷。
具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分。
基本具备ABC三项条件的，获得基准分。
另两项较好的，酌情加分。
兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷（0-17分）
说明不清，语言混乱，语病严重，结构混乱，无条理。
偏离题意，内容空洞，感情不真实。
说明：
1.漏写题目扣1分。
2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
3.字迹工整的加1—2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。
4.字数不足600字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。
北京中考作文评分标准英语
北京中考作文评分标准英语全文共6篇示例，供读者参考篇1**Beijing Junior High School Entrance Exam Writing Evaluation Criteria**Hey guys! Today I want to talk about the evaluation criteria for the Beijing Junior High School Entrance Exam writing section.I know it sounds boring, but it's super important to know what the teachers are looking for so you can get a good grade. So, let's break it down together!First off, the teachers are going to be looking at your overall organization. That means they want to see a clear beginning, middle, and end to your essay. You need to have a strong introduction, with a clear thesis statement, then you need to back it up with supporting details in the middle, and finally, you need a solid conclusion that wraps everything up nicely. If you can do that, you're off to a great start!Next, they're going to be checking your grammar and vocabulary. Make sure you use a variety of sentence structures and vocabulary words to show off your English skills. Don'tforget to use proper punctuation and capitalization, too. It might seem like a small thing, but it can make a big difference in your final grade.Another thing the teachers will be looking at is your creativity and originality. Don't just regurgitate the same old ideas that everyone else is writing about. Try to come up with your own unique perspective or twist on the topic. Maybe add in a personal story or anecdote to make your essay stand out.Lastly, make sure you stay on topic and answer the prompt. It's easy to go off on a tangent and start rambling about something else, but that's not going to impress the teachers. Stick to the point and make sure every paragraph relates back to the main idea.So there you have it, the key things to remember when writing your Beijing Junior High School Entrance Exam essay. Good luck, guys! You got this!篇2Title: My Thoughts on Beijing Zhongkao Writing Assessment CriteriaHi everyone! Today I want to talk about the Beijing Zhongkao writing assessment criteria. I know it sounds like a big word, but don't worry, I'll explain it in a simple way.First of all, the writing assessment criteria is like a checklist that teachers use to see how well we write. They look at things like spelling, grammar, and how well we organize our ideas. It's kind of like making a cake – you need to have all the right ingredients and mix them together in the right way.Next, the criteria also looks at our creativity and originality. That means we need to come up with our own ideas and not just copy what someone else has said. It's like drawing a picture – we want to make it unique and special.Another important thing the criteria checks is our ability to express ourselves clearly. We need to make sure our writing is easy to understand so that other people can follow along. It's like telling a story – we want to make sure everyone knows whatwe're talking about.In conclusion, the Beijing Zhongkao writing assessment criteria is a way for teachers to see how well we can write. By following the criteria and practicing our writing skills, we can improve and become better writers. So let's keep writing and working hard!That's all for today. Thanks for listening!篇3Hey guys, today I'm going to talk about the evaluation criteria for the Beijing high school entrance exam (also known as Zhongkao) in a more easy-to-understand way. The evaluation criteria are like rules set by the teacher to decide how good our essays are.First, the teachers will check if our essays have clear ideas and logical structure. That means we need to have a good introduction, body, and conclusion in our writing. We can't just write down a bunch of random words and hope for the best!Second, the teachers will look at our language use and expressions. They want us to use proper English words and phrases to express our ideas. So, no slang or informal language allowed in our essays!Third, the teachers will check if we have good organization and coherence in our writing. This means our ideas should flow smoothly from one paragraph to the next. No jumping around or going off topic!Lastly, the teachers will look at our grammar and spelling. We need to make sure our sentences are correct and easy to understand. So, no run-on sentences or spelling mistakes in our essays!So, guys, remember these criteria when you're writing your essays for the Beijing high school entrance exam. Good luck!篇4Title: What are the Beijing Zhongkao English Writing Evaluation Criteria?Hey guys! Today, let's talk about the evaluation criteria for the Beijing Zhongkao English writing test. It's super important to know what the examiners are looking for so we can do our best and get a high score!First of all, the examiners will check if our writing is clear and organized. That means we need to have a good structure with an introduction, body paragraphs, and a conclusion. We also need to make sure our ideas flow logically and smoothly from one to the next. So remember to use linking words like "firstly", "in addition", and "finally".Secondly, the examiners will look at our language use. They want to see a variety of vocabulary and grammar structures. So don't just use simple words and sentences, try to show off your English skills! Also, make sure to use correct spelling and punctuation. No one wants to see silly mistakes like "I go too school yesterday"!Next, the examiners will check if our writing is relevant to the topic. It's super important to answer the question and stay on track. Don't go off on a tangent and talk about something completely different. Stick to the point and give examples to support your ideas.Last but not least, the examiners will see if our writing is interesting and engaging. So try to use vivid descriptions, personal experiences, and maybe even a little humor to keep the reader interested. Show off your creativity and make your writing stand out!So remember, guys, when you're writing your Beijing Zhongkao English test, make sure your writing is clear, organized, uses good language, stays relevant, and is interesting. If you follow these tips, you'll definitely impress the examiners and get a high score. Good luck!篇5Hi everyone! Today I'm going to talk about the grading criteria for the Beijing high school entrance exam in English.The Beijing high school entrance exam, also known as the Zhongkao, is a very important test for students in Beijing. It determines which high school they can go to. So, it's super important to know how the exam is graded.The exam has four main sections: listening, reading, writing, and speaking. Let's break down the grading criteria for each section:1. Listening: In the listening section, students will be tested on their ability to understand spoken English. The grading criteria will focus on how well students can understand the details, main ideas, and opinions in the audio clips. Students will also be graded on their ability to follow instructions and respond appropriately to questions.2. Reading: The reading section of the exam will test students' reading comprehension skills. Grading criteria will include how well students can understand the main ideas, details, and other information in the texts. Students will also be gradedon their ability to make inferences, draw conclusions, and analyze the texts.3. Writing: In the writing section, students will be asked to write essays, reports, and other types of written responses. Grading criteria will include how well students can organize their ideas, use appropriate vocabulary and grammar, and express themselves clearly and coherently.4. Speaking: The speaking section of the exam will test students' ability to communicate orally in English. Grading criteria will focus on how well students can speak fluently, pronounce words correctly, use appropriate vocabulary and grammar, and respond to questions and prompts.Overall, students will be graded on their language proficiency, communication skills, and critical thinking abilities. It's important for students to practice and prepare for all sections of the exam to do well.Good luck to all the students taking the Beijing high school entrance exam! You can do it!篇6Yo! Here we go with the grading criteria for the Beijing High School Entrance Exam () English paper. It's super important to know this stuff, so pay attention!First off, grammar and vocabulary. You gotta use the right words and sentence structures. Don't be throwing in slang or emojis, keep it proper and correct. Make sure your tenses match up and your spelling is on point. Oh, and try to use some fancy words to show off your vocab skills.Next up is content and organization. Your essay needs to have a clear introduction, body, and conclusion. Make sure your ideas flow smoothly and you stay on topic. Use paragraphs to break up your thoughts and don't jump around too much. And don't forget to give examples or reasons to back up your points.Now, let's talk about coherence and cohesion. This just means that your essay should make sense and be easy to follow. Use transition words like "however" or "for example" to connect your ideas. And make sure your sentences are connected and relate to each other.Lastly, we got language use and mechanics. This is all about punctuation, capitalization, and sentence structure. Don't forget to use commas, periods, and all that good stuff. And watch out for run-on sentences or fragments, they'll drag down your grade.So there you have it, the key points for acing the Beijing High School Entrance Exam English paper. Just remember to study hard, practice writing essays, and pay attention to detail. Good luck on the test, you got this!。
中考语文作文评分标准
中考语文作文评分标准中考语文作文评分标准无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的中考语文作文评分标准，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中考语文作文评分标准类别内容A.内容B.语言C.篇章评分细则一类卷切合题意思想健康中心突出内容充实感情真切语言顺畅没有语病结构完整条理清楚①具备ABC三项条件的，评一类下（43—45分）。
②立意深、构思巧、语言生动形象的，评满分；具备其中两项条件的，评一类上（48—49分）；具备其中一项条件的，评一类中（46—47分）。
二类卷（35—42分）切合题意思想健康中心明确内容具体感情真实语言通顺偶有语病结构完整条理较清楚以38分为基准分，适当浮动：①具备B项和另一项条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；②具备ABC三项条件的，酌情加分；或材料新鲜，或立意新颖，或结构新巧，可评为二类上；③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷（27—34分）基本合题意中心尚明确内容尚具体感受尚真实语言尚通顺语病不多条理尚清楚能分段以30分为基准分，适当浮动：①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；，②其中B项较好的，酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷（18—26分）偏离题意中心欠明确内容不具体语言不通顺语病较多条理不清楚以22分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷（0—17分）文不对题不知所云语病严重文理不通结构混乱不能完篇以13分为基准分，适当浮动：①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其他两项尚好，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：1.漏写题目扣1分。
2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
3.字迹工整的加1─2分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1—3分。
中考作文评分标准
中考作文评分标准中考作文是对学生语言表达能力和思维逻辑能力的考核，评分标准是对作文质量的客观评价，是对学生写作水平的一种量化体现。
中考作文评分标准主要包括内容要点、语言表达、结构组织和篇章连贯四个方面。
下面将对这四个方面进行详细的解析。
首先，内容要点。
作文的内容要点是对作文题目所要求的内容进行完整、准确的表达。
在评分时，要看学生是否理解题目所要求的内容，是否围绕主题展开，是否有清晰的中心思想，是否有充分的论据和事例来支持观点。
此外，要看学生是否能够合理运用所学的知识和语言进行表达，是否能够展现出自己的思考和观点。
评分时要注重考察学生的创新性和独立思考能力。
其次，语言表达。
语言表达是作文的重要组成部分，它直接反映了学生的语言能力和表达能力。
评分时要看学生的语言是否准确、得体，是否使用了丰富多样的词汇和句型结构，是否能够恰当地运用修辞手法和语言技巧，是否有语法和拼写错误。
此外，要看学生的语言表达是否生动、形象，是否能够引起读者的共鸣，是否具有感染力和说服力。
再次，结构组织。
结构组织是作文的框架，它直接影响了作文的逻辑性和条理性。
评分时要看学生的作文是否有清晰的开头、中间和结尾，是否有合理的段落分布和过渡，是否能够合理安排论点和论据，是否能够合理安排时间和空间，是否能够合理安排人物和事件。
此外，要看学生的结构组织是否能够紧扣主题，是否能够合理安排篇幅，是否能够合理安排重点和次要点。
最后，篇章连贯。
篇章连贯是作文的衔接和过渡，它直接影响了作文的整体质量和阅读流畅度。
评分时要看学生的作文是否能够通顺、连贯，是否能够合理安排句子和段落，是否能够合理使用连接词和过渡词，是否能够合理使用标点符号和段首缩进。
此外，要看学生的篇章连贯是否能够合理安排逻辑顺序，是否能够合理安排时间顺序，是否能够合理安排空间顺序，是否能够合理安排因果顺序。
综上所述，中考作文评分标准是对学生作文质量的客观评价，是对学生写作水平的一种量化体现。
中考语文作文评分标准及写作技巧
中考语文作文评分标准及写作技巧一、评分标准：1. 内容（30分）主题鲜明（10分）题材充实（10分）情感真实（10分）2. 结构（20分）结构合理（10分）层次分明（10分）3. 语言表达（30分）词汇丰富（10分）句子流畅（10分）修辞得体（10分）4. 观点和思想性（20分）观点明确（10分）思想健康（10分）二、写作技巧：1. 明确主题：在开始写作前，确保你清楚自己的主题和立场。
这将帮助你在写作过程中保持焦点，并确保你的文章有一个中心思想。
2. 构建框架：一个清晰的结构对于一篇好的作文至关重要。
一个文章包括引言、正文和结尾。
你可以介绍你的主题和主要观点；在正文部分，你可以详细阐述你的观点，并用事实、数据和例子来支持你；在结尾部分，你可以总结你的观点，并给出一个令人信服的结论。
3. 运用修辞手法：修辞手法可以使你的写作更具表现力和感染力。
你可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强你的文本的表达力。
4. 注意语法和拼写：正确的语法和拼写是清晰表达你的意思的关键。
在写作过程中，确保你遵循正确的语法规则，并使用适当的拼写。
5. 精简表达：避免使用冗长和复杂的句子。
尽量使用简单、直接的语言来表达你的想法。
这将使你的文章更容易阅读和理解。
6. 校对和修改：在完成初稿后，花时间校对你的文章。
寻找并纠正任何语法错误、拼写错误或不清晰的表达。
这将有助于提高你的文章质量。
7. 扩展词汇量：一个丰富的词汇量可以帮助你更准确、生动地表达你的想法。
通过阅读、背单词或使用词汇学习软件，不断扩大你的词汇量。
8. 掌握时间管理：在中考中，时间管理至关重要。
确保你为写作留出足够的时间，但也要避免过度拖延。
先回答简单的题目，然后再解决较难的题目。
9. 培养审题能力：在写作前，确保你完全理解题目的要求。
这将帮助你避免跑题，并确保你的文章符合题目的要求。
10. 做好草稿：在正式写作之前，先做一个草稿。
这将帮助你组织你的想法，并允许你在不需要担心时间限制的情况下进行修改和完善。
2020年中考作文评分标准及评分细则扣分禁忌
【导语】创文优课精选中考频道为了更好地备考中考语文作文，想必大家对中考语文作文评分标准比较关注，我们以历年中考语文作文评分标准为例，帮助大家知己知彼百战百胜。
同学们可按照这个标准来提升本身的作文档次！具体如下：（一）评分标准：中考作文评分分为基础和发展两个等级评分。
评分程序是先整体评定基础等级，再评定发展等级。
1．基础等级（40分）从内容、结构、表达三方面评定作文类别。
2．发展等级（10分）只要具备下列四点之一，即可赋发展分：①有深度；②有个性；③有文采；④有创新。
（二）不看懊悔：扣分禁忌1.关于整体要求：（1）错别字每三个扣1分，重现的不计，最多扣2分。
（2）标点符号错误较严重者扣1分。
（3）字数每少50字扣l分，最多扣2分。
（4）作文总分不得超过50分。
2.关于审题偏离题意的，如果能判断是完全离题的作文，给15分以下；如文章前后有适当点题的文字，在25分上下酌情给分，但不能超过30分。
3.关于基准分作文评分的基准分都定在35分。
达到了基本要求，基本符合题意，语言也过得去，比较平一些的文章，就可以打35分。
4.打分的程序：打分采取"综合判断，分等参照"的原则，首先应该从总体上综合打分，看它属于哪一档的文章。
一篇作文在基础等级分上分为四档：（1）50～45分；（2）44～40分；（3）39～30分；（4）29～15分；（5）14分以下。
所以，评估一篇文章，首先要能够把它定位在某一档中，这样，评分就不会出现大的失误。
5.关于评分重点：评分标准中以题意、内容、语言和文体为重点。
我们主张在这四项中，以内容和语言为重点。
除了审题，文体也可以适当降低要求。
这里的文体，不是指议论文、记叙文和说明文，而是指更广泛的文体概念。
6.关于问题作文若作文具备以下四点之一，则视为问题作文：（1）内容上有严重政治倾向性错误；（2）作文雷同；（3）前后笔迹不同意；（4）在文中有特殊记号。
问题作文提交组长或阅卷大组处理。
北京英语中考作文判分标准
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2020中考作文评分标准解读：语言要规范 表述要流畅
2020中考作文评分标准解读：语言要规范表述要流畅中考作文评分标准是一个系统性、综合性很强的作文评判的系统，就语言这个评分板块来看，语言的规范、简洁、流畅、得体，不但是作文的要求，其实也是作文创作的最基本要求，在语言使用方面，只有达到的规范、简洁、流畅、得体，这样的作文才有一定的可读性。
在这个前提下，如果我们再去寻求语言的表现力，这样，我们的临场作文，在语言使用上就能得到比较理想的分数。
词语、语句使用要准确一是在没有理解词义的情况下，词语选用随意，语句表述不清晰，表意不准确。
我们来看一个学生的作文片断，能够看出他们在词语选用上的随意性。
我们穿过草坪，准备抄近路去教学楼内喝口水。
突然那些运动员们奔过来，意气风发的样子告诉我们他们正要跑完第一圈。
我们等着大部队离开后，发现还有一个人，一副弱不禁风的模样。
他跑得很慢，很慢，和走路没什么区别。
我们想看个究竟，便在草坪的边缘看着。
他越来越近了，我们隐隐约约地听到他的喘气声，像是跑了马拉松全程似的。
本以为他会加快速度向前追着，没想到他的身子越来越弯，半垂的手几乎要撑在地上了。
文中使用的“意气风发”、“弱不禁风”这两个词语，就没有准确表达语境中要表达的意思。
“意气风发”不但仅是形容精神振奋，同时还表达出气宇轩昂的气概。
这对表现在跑道上奔跑的运动员来说，最多只能写出他们的精神比较亢奋，根本谈不上气宇轩昂。
同样，“弱不禁风”是形容娇弱得连风都经受不起的那种病态，在这里要是形容一个疲惫地在跑道上奔跑的人，是不合适的。
“我们隐隐约约地听到他的喘气声”，想表述的是跑步的同学累得气喘吁吁的样子，正常的表述是看到他大口大口地喘着粗气。
二是在词语、句子的选择和使用上，存有着明显的语病，读起来让人费解。
比如一个学生的作文《细微的关怀》中有这样一个段落：“夜很静，外面落着雨。
我的心在思考着与父亲的关系。
爸爸对我的学习与生活都很没有空，甚至是不够了如指掌的那种，即冷漠得体。
而我们就像是一个屋子里住两家人，他再也不会是那种敬业的父亲，对儿子的不敬业。
北京初中作文评分标准
北京初中作文评分标准
放学后，我狂奔回家，一进门就按耐不住地问爸爸：“爸爸，北京初中作文怎么打分呀？”爸爸一边擦着汗，一边说：“别急，宝贝，爸爸早就收拾好了，你来说。
”
爸爸先打开电脑，屏幕上又出现了一堆飘渺的词语，什么“中心运用对比、中心线条清晰、语言流畅、情感真挚”，另外还有“文采、书写”。
爸爸努努嘴，很诚恳地讲解：“这些都是老师用来评判作文的标准，就像我们解数学题要背公式一样，写作文也要通过这些标准来写，才能得高分。
”
我有些困惑，问：“可是爸爸，我写作文的时候，脑子里是一些奇妙的想法，哪里会去想有什么标准呀？我就不喜欢写最近喜欢的衣服，什么五彩缤纷的花朵、神奇的宇宙、可爱的宠物，四个字上面就不记得时间了。
”爸爸呵呵一笑说：“那是因为你极度热爱写作，你感情十分丰富，你的文字充满了活力。
老师也喜欢这样的作文，你真心写，怎么样才能表达出虚假的想法，成绩自然就过去了。
”
我诧异地问：“爸爸，那北京的老师们不喜欢什么样的作文呢？是写风景的，还是写故事的？应该要写人物的？”爸爸说：“没有固定模式，北京的老师热情鼓励学生写出自己的个性，如果你写得真情实感，能表达出自己的想法，那就是好作文。
”
我高兴地跳了起来：“太好了！爸爸，我要去写一篇关于我们班的小狗的故事，它毛茸茸的，眼睛黑溜溜的，但是好可爱呀！我要用最美的词语来描写它，让大家都能感受到它的魅力！”爸爸温柔如水地抚了抚我的头，说：“去吧，宝贝，写一段你心中最真挚的感情，你的作文一定很棒！”
我得意地冲出房间，脑海里浮现出小狗的无数画面，我迫不及待地想把它们记录下来，便写一篇充满快乐和爱的作文。
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2020年北京中考作文评分标准
中考作文的评分标准中对一类文是这样规定的：
由此可见，二者区别在比较二字，那么实现二者之间的跨越，其关键在于从比较到十分的跨越。
以20xx年中考作文题《少年风采》为例：
符合题意，指的是能吃透题意的内涵、依照题目行文。
题目关键词为少年，就是紧紧围绕少年这个年龄段写，写少年，写初中生。
如果你写一帮中年人厌恶了一成不变的生活而决定重走青春的事情，那就离题了。
内容具体，指的是内容充实、不空洞。
围绕少年风采题目，你既可以写个人，就是自己的事情;还可以写群体，写你和同学们一起，班级或者特定的团体，比如班级的集体活动、运动会、辩论赛，或者你参加了合唱队，整个合唱队的活动。
在你的作文中，主体部分的内容，必须十分充实、丰富，事件可以一个或多个，应有详有略，体现你主旨情感，或者最精彩最吸引人眼球的部分，应着墨写作，而一般过程性的语句，可一笔带过。
中心明确，即文章的中心思想要表达清楚，明白确切。
少年风采主题没有限定，你可以写奋斗、亲情、奉献、坚持、积极向上的人生态度等，但需要你注意的是，你作文的中心必须只有一个，切忌面面俱到，切忌表达不清。
条理清楚、结构合理，指的是行文中，应有一定的
逻辑顺序，材料安排的先后、详略、分段衔接，都是需要注意的方面。
因此，行文之前在头脑中形成清晰的作文提纲尤为重要。
语言通顺，指行文中要做到能让读者明白你在说什么，想要表达什么;在此基础上还要注意润色语言，加强运用熟悉的修辞手法、细节描写、环境描写的意识，开头结尾集中彰显文采，比如，一篇满分作文的小作者是这样写的：他九岁读《汉书》，随手指摘其中的错漏他凭借其超众的才华被后人尊为初唐四杰之首，并留下了落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色这样的千古绝唱!(王勃)看似很有文采的句子，其实就是关于王勃的相关背景知识的简述。
大家平日里背诵了很多的诗词名篇，必要的时候可以用在自己的作文中，既彰显文采又很能说明问题，何乐而不为呢!
明确一类文的评判标准，找到自己的作文短板，才能高效备战、突破瓶颈!。