中考化学实验设计的复习策略

中考化学实验设计的复习策略

在中考中，试验设计与实验探究成为中考命题的热点。探究性试题一般以研究性小课题作为试题的内容和研究对象，以实验为研究手段，模拟科学探究过程对小课试题展开研究。试题通常按问题情景、知识视野和探究过程构建。此类试题往往具有三个特征：开放性（体现在探究主题视角的多样性、探究过程或研究手段的多样性以及研究结果表述的多样性）、过程性（探究过程强调模拟科学研究过程，对课题实行猜想与假设、研究与论证、评价与应用等）和综合性（综合使用学科内和学科间知识从多角度、多层面去思考和解决探究的问题）

实验设计与探究题的命题热点主要有：

1、利用给出的一些装好药品的单个实验装置，要求根据实验目的连接仪器、叙述现象、说明理由，或要求根据实验现象和物质的性质判断物质和化学反应。

2 、给出部分实验环节，根据实验要求设计完整的实验或补全部分实验步骤。

3、根据实验目的，实验实行的条件，选择适当的药品、仪器（或使用指定的仪器）完成次指定的实验操作。

4、利用限定的仪器装置、药品，融气体制备、除杂、收集、检验等设计操作程序、仪器连接、定量计算于一体。考查学生设计实验、基本操作和数据处理水平。

5、针对题目所给出的小题目，自主设计探究方案；针对题目所

给的情景，提出一个有价值的问题或猜想，并设计方案对该问题或猜想实行探究；对题目所给的探究方案或猜想实行改进或评价；从探究过程中得到有用的启示或将探究的结论推广与应用。

解答实验方案设计的思路和方法是：

明确目的原理，即明确实验的目的要求，弄清题目所给的新信息。

选择仪器药品，即选择合理的化学仪器和药品。

设计实验步骤，即设计出合理的实验装置和实验操作步骤。

记录现象数据，即全面而准确地及记录实验过程中的现象和数据。

分析得出结论，即根据实验观察的现象和记录的数据，通过度析、计算、图表、推理等处理，得出准确结论。

解答探究性试题的一般思路是：

分析题给信息，即认真读题，理解题目所给的明确的信息，挖掘题目中隐含的信息。

提出合理假设，即在明确实验目的的基础上分析问题，有针对性的提出尽可能多的有一定依据的合理的假设。

设计实验验证，记在假设和猜想的基础上，合理应用知识与技能、研究性学习的一般思路与方法指定研究计划、展开研究并科学合理地进行观察与记录、收集证据、对比分析，最终得出结论。