江西省中小学平安校园建设标准

中小学幼儿园“等级平安校园”考核标准

查看资料、平台数据分析。
在校园环境布置中必须要有安全（含扫黑除恶）和法制宣传内容纳入，必须将学校安全防控网格、网格责任清单等校园安全“三化”管理内容可视化。
安全文化融入学校文化建设，没有看到固定的上墙宣传内容的扣2分。校园安全“三化”管理，要有清晰的网格划分、责任清单等在防控点的牌子上体现,未能体现的扣3分.
积极配合协助有关部门处置学生伤亡或重大灾害事件。
不配合的每次扣6分。
创新管理
30
附加分
1.安全工作受到国家级表彰、推广的每项加10分；省级每项加8分；市级每项加5分,县级的加3分;
2.承担安全教育工作现场会的加5分；
3.防溺专题教育工作效果突出，能在全县、全市起典范作用的加3~5分。
开展安全管理课题研究，结题获奖的加3~5分；
平台数据分析，实地考察等
O
与
对影响校园安全与稳定的人、事、物底数清，情况明.工作措施落实到位；寄宿生管理规范，晚间点名工作落实
对影响校园安全与稳定的人、事、物底数不清扣3分,措施不落实扣3分.管理不规范扣3分,有体罚现象扣5分β鼓励学校采用现代信息化手段通过
查看记录、名册和有关资料、询问学
防
范
至IJ位，秩序良好；教师中无体罚现象发生。
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开展校园安全隙患排查治理，务必做到“三个零”：即“零推卸”、“零隐患”、“零容忍”，一般隐患整改率要求达到100%,尤其要重视校园扫黑除恶专项工作。校园安全隐患有数据有分析，按要求报送隐患排查整治工作进度。
上、下半年未制定隐患排查整治方案的扣3分。部署组织开展隐患排查整治工作或排查整治未通过平台管理每少一次扣3分，一般隐患整改率达不到100%的，扣3分。根据学校设的防控点开展日、周、月查，检查率达不到95%的扣1至4分（一学期一统计），防控点设置无法全覆董的扣3分。扫黑除恶工作做到一季度一排查。

“平安校园”创建指标体系

“平安校园”创建指标体系一、物理安全指标物理安全指标主要涉及学校物理环境的安全，包括建筑设施、设备设施、消防设施等。

这些指标可以包括建筑规范符合性、消防设施的安全性、设备设施的正常运行等。

通过对这些指标的评估，可以判断学校的物理安全状况是否达到要求。

二、人身安全指标人身安全指标主要关注学校内部的人员安全，包括学生和教职工。

这些指标可以包括学生和教职工的健康状况、意外事故的发生率、交通安全等。

通过对这些指标的评估，可以了解学校内部人员的安全状况，及时采取相应的安全措施。

三、网络安全指标随着信息技术的发展，网络安全已成为学校安全的重要方面。

网络安全指标主要关注学校网络系统的安全，包括网络设备的防护能力、信息系统的安全性等。

这些指标可以包括网络设备的更新与维护、信息系统的数据安全、网络对外连接的控制等。

通过对这些指标的评估，可以确保学校的网络安全，防范黑客攻击等威胁。

四、食品安全指标食品安全是学校安全的重要组成部分，关系到学生的生命安全和身体健康。

食品安全指标主要关注学校食堂和食品供应的安全性，包括食品卫生许可证的合规性、原材料的采购质量、烹饪过程的卫生规范等。

通过对这些指标的评估，可以确保学校食品的安全和健康。

五、安全管理指标安全管理是学校保障安全的重要手段，关系到学校整体安全工作的效果。

安全管理指标主要包括安全管理制度的完善性、安全管理人员的专业素质、应急预案的有效性等。

通过对这些指标的评估，可以了解学校安全管理的情况，及时发现问题并加以解决。

六、心理健康指标七、应急事件指标应急事件是学校安全管理的重要内容，对于应急事件的处理能力直接关系到学校及学生的安全。

应急事件指标主要包括突发事件的预警能力、应急处置方案的有效性、应急演练的频率等。

通过对这些指标的评估，可以了解学校的应急管理能力，及时改进应急预案和提高应对能力。

通过以上7个方面的指标体系，可以全面评估学校的安全状况，及时发现问题并采取相应的措施，提升学校安全管理水平，保障学生和教职工的安全和健康。

平安校园标准

平安校园标准引言概述：平安校园标准是指为了保障学生和教职员工的安全，提供一个安全、稳定、和谐的学习和工作环境，学校需要按照一定的标准进行安全管理和防范措施的规范。

本文将从四个方面介绍平安校园标准的内容，包括校园安全管理、安全设施建设、应急预案制定和安全教育培训。

一、校园安全管理：1.1 安全责任制度：学校应建立健全安全责任制度，明确各级领导、部门和个人的安全职责，确保安全工作的落实和监督。

1.2 安全检查制度：学校应定期进行校园安全检查，包括校园周边环境、教学楼、宿舍楼、食堂等各个区域，及时发现并解决安全隐患。

1.3 安全巡逻制度：学校应设立安全巡逻队伍，定期巡视校园各个区域，保障校园内的安全和秩序。

二、安全设施建设：2.1 视频监控系统：学校应在校园内关键区域安装视频监控设备，实时监控校园动态，及时发现和处理安全问题。

2.2 门禁系统：学校应设置门禁系统，限制非校园人员进入，保障校园内的安全和秩序。

2.3 火灾报警系统：学校应安装火灾报警设备，并定期进行检测和维护，确保火灾发生时能及时报警和疏散。

三、应急预案制定：3.1 突发事件应急预案：学校应制定突发事件应急预案，包括火灾、地震、恐怖袭击等多种突发事件的处理措施和应急救援流程。

3.2 应急物资准备：学校应储备足够的应急物资，包括急救药品、食品、水等，以应对突发事件时的紧急需求。

3.3 应急演练和培训：学校应定期组织应急演练和培训，提高学生和教职员工的应急处理能力，增强应对突发事件的能力。

四、安全教育培训：4.1 安全教育课程：学校应设置安全教育课程，培养学生的安全意识和自我保护能力，提供实用的安全知识和技能。

4.2 安全教育活动：学校应定期组织安全教育活动，如安全知识竞赛、演讲比赛等，增加学生对安全的重视和了解。

4.3 教职员工培训：学校应组织教职员工参加安全培训，提高他们的安全意识和应急处理能力，确保校园的安全和稳定。

总结：平安校园标准是学校保障师生安全的重要依据，通过校园安全管理、安全设施建设、应急预案制定和安全教育培训等方面的工作，可以有效提高学校的安全水平，为学生和教职员工提供一个安全、稳定、和谐的学习和工作环境。

平安校园标准

平安校园标准引言概述：随着社会的发展和教育的进步，平安校园标准成为了学校和家长们关注的焦点。

平安校园标准是指为了保障学生的安全和健康成长，学校应当具备的一系列规范和标准。

本文将从五个方面详细阐述平安校园标准的内容。

一、校园安全管理1.1 安全设施：学校应当配备完善的安全设施，包括监控系统、警报器、防火设施等，以确保学生的人身安全。

1.2 安全巡逻：学校应当组织专业的安全巡逻队伍，定期巡查校园内的安全隐患，及时发现并解决问题。

1.3 安全教育：学校应当定期开展安全教育活动，向学生传授安全知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。

二、食品安全保障2.1 食品采购：学校应当选择正规的食品供应商，确保食品的质量和安全。

2.2 食品储存：学校应当建立科学的食品储存制度，确保食品的保存和保鲜，防止食品变质和污染。

2.3 食品检测：学校应当定期对食品进行检测，确保食品符合卫生标准，保障学生的饮食安全。

三、校园安全事件应急处置3.1 应急预案：学校应当制定完善的校园安全事件应急预案，明确各级责任和处置流程。

3.2 应急演练：学校应当定期组织校园安全事件应急演练，提高师生的应急处置能力。

3.3 信息发布：学校应当建立健全的信息发布渠道，及时向师生和家长发布校园安全事件的信息，保持透明度和及时性。

四、心理健康教育4.1 心理辅导：学校应当配备专业的心理辅导师，为学生提供心理咨询和支持。

4.2 心理教育课程：学校应当开设心理健康教育课程，帮助学生了解和管理自己的情绪和压力。

4.3 心理健康活动：学校应当组织丰富多样的心理健康活动，增强学生的心理抗压能力和社交能力。

五、网络安全保护5.1 网络过滤：学校应当配备网络过滤设备，限制学生接触不良信息和网站。

5.2 网络教育：学校应当开展网络安全教育，教导学生正确使用互联网，提高网络安全意识。

5.3 网络监管：学校应当建立网络监管制度，监控学生在校园网络上的行为，防止网络欺凌和不良行为的发生。

“平安校园”创建指标体系

“平安校园”创建指标体系“平安校园”创建指标体系是为了保障学生在校园内的安全和健康发展而制定的一套指标和标准。

该指标体系包括以下几个方面：1.校园安全：重点评估校园的安全设施和安全管理措施，包括围墙、门禁系统、视频监控等设施的完善程度，以及校园内是否有安全隐患的发生。

2.学生安全：重点评估学生的人身安全和心理安全。

人身安全方面，评估学校是否建立了防范校园欺凌、暴力事件和色情事件等的机制和制度；心理安全方面，评估学校是否有合理的心理健康教育和咨询服务体系，以及是否能够及时发现和干预学生的心理问题。

3.食品安全：评估学校的食堂是否符合相关的食品卫生标准，食品供应是否健康安全，是否有食品安全监控机制等。

4.交通安全：评估学校周边交通状况和学校内部交通组织是否合理，学生乘坐的校车是否符合安全标准，是否有交通指导员等交通安全设施。

5.突发事件应急管理：评估学校是否制定了应对突发事件的应急预案，是否定期进行应急演练，以及是否有配备专业的安全救援人员和设备。

6.网络安全：评估学校的计算机网络和互联网使用是否合法合规，是否对学生开展网络安全教育和培训，以及是否能防范网络欺凌或不良影响等。

以上仅是“平安校园”创建指标体系中的几个重点方面，实际指标体系还应根据具体学校的情况进行具体制定和补充。

通过建立和实施这个指标体系，学校可以全面评估和提升校园安全管理的水平，确保学生能够在一个安全、健康的环境中学习和成长。

继续写1000字的相关内容：7. 健康管理：评估学校的健康管理机制是否完善，包括学生的身体健康检查、疫苗接种、健康档案管理等。

同时，还需要评估学校是否提供健康教育和促进学生健康发展的活动。

8. 灾害防范：评估学校的化学品、火灾、地震等灾害防范措施是否到位，学生是否接受过相关的灾害防范教育，以及学校是否能够及时有效地应对灾害发生的情况。

9. 社会安全：评估学校在校外活动和校外实习等方面是否能够提供安全保障，是否与社会机构建立了有效的合作关系，以应对可能的安全风险。

平安校园建设标准

平安校园建设标准首先，平安校园建设标准需要从校园周边环境入手。

学校周边环境的安全直接关系到学生的安全。

学校应该加强与周边社区的沟通，共同维护校园周边的安全。

安排专人巡逻，加强对周边环境的监控，确保校园周边的安全。

同时，加强对校园周边交通的管理，确保学生在上下学途中的安全。

其次，平安校园建设标准需要加强对校园内部的管理。

学校应当建立健全的安全管理制度，制定安全管理规章制度，加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识。

加强对校园内部的巡查，加强对校园设施设备的维护，确保校园内部的安全。

同时，学校应当建立健全的突发事件应急预案，提高应对突发事件的能力，确保学生在校园内的安全。

另外，平安校园建设标准需要加强对校园安全设施的建设。

学校应当加强对校园安全设施的建设，包括安全监控系统、消防设施、安全通道等。

建立健全的校园安全设施管理制度，确保校园安全设施的正常运行。

加强对校园安全设施的维护和更新，确保校园安全设施的有效性。

最后，平安校园建设标准需要加强与家长的沟通。

学校应当加强与家长的沟通，及时向家长通报学校的安全情况，增强家长对学校安全工作的信任。

同时，学校应当建立健全的家长安全教育制度，加强对家长的安全教育，提高家长的安全意识。

总之，平安校园建设标准是学校安全工作的重要内容，也是社会各界共同关注的焦点。

学校管理者应当充分认识到平安校园建设的重要性，加强对平安校园建设标准的落实，确保学生在安全的环境中学习、成长。

希望全社会共同努力，为孩子们营造一个平安、和谐的学习环境。

平安校园标准

平安校园标准
一、综合指标
1、治安良好。

无刑事案件、无可防性案件、无治安灾害事故、无“民转刑”案件、无“黄赌毒”等社会丑恶现象、无师生员工违法犯罪。

2、校园稳定。

无集体上访案件、无群体性事件、无越级上访。

3、师生满意。

师生员工对学校治安满意率达到95%以上；对平安创建活动知晓率达到95%以上。

二、工作标准
1、综治组织健全。

学校建立平安创建活动领导小组，制定工作方案，并组织实施；重视平安校园建设，与教学工作同部署、同检查、同考核、同奖惩，严格实行领导责任制和目标管理责任制；学校有分管安全工作的领导；群防群治组织人员、职责、制度、措施、经费五落实。

2、治安管控严密。

对妨碍校园秩序，危害学生身心健康的违法犯罪行为，及时组织查处；维护校园及周边地区的治安秩序，学校周边200米内无“三室一厅”和网吧；加强对住校生的管理；学校主动参与社区治安巡逻（联防）活动，共同维护社会治安。

3、法治教育落实。

认真开展多种形式的法制宣传教育和依法治校活动，法治教育课时落实；聘请法治副校长（派出所所长）
定期开展教育活动；学困生教育转化扎实有效；学校至少有1处法治宣传专栏；把学校教育、家庭教育有机结合起来。

4、疏导化解有力。

每半月开展一次矛盾纠纷排查调处，排查调处率达到98%以上，调解成功率达到95%以上，排查报表和调解资料齐全。

平安校园标准

平安校园标准平安校园标准是指为保障学生、教职工和校园环境的安全，制定的一系列规范和标准。

下面将详细介绍平安校园标准的内容和要求。

一、校园安全管理制度1. 学校应建立完善的校园安全管理制度，明确责任部门和人员，并制定相应的工作流程。

2. 校园安全管理制度应包括校园巡查、安全防范、应急处理等方面的内容，确保校园安全工作的全面性和系统性。

二、校园安全设施1. 学校应配备必要的安全设施，如监控摄像头、报警器等，以便及时发现和处理安全事件。

2. 校园安全设施的布置应合理，覆盖学校的重要区域，如教室、实验室、图书馆等。

三、校园安全教育1. 学校应定期组织校园安全教育活动，提高学生和教职工的安全意识和自我保护能力。

2. 校园安全教育内容应包括防火、防盗、防溺水、防雷击等方面的知识，以及应急疏散和急救等技能的培训。

四、校园安全监管1. 学校应建立健全的校园安全监管机制，加强对校园安全工作的监督和检查。

2. 校园安全监管应包括对校园设施的维护和保养、对校园巡查和安全演练的评估等方面的内容。

五、校园安全事件处理1. 学校应建立校园安全事件处理机制，确保在发生安全事件时能够及时、有效地进行处理。

2. 校园安全事件处理应包括报警、疏散、救援等方面的内容，确保校园内的人员和财产安全。

六、校园安全宣传1. 学校应加强校园安全宣传工作，提高学生和教职工对校园安全工作的关注和参与度。

2. 校园安全宣传可以通过宣传栏、校园广播、校园网站等形式进行，内容包括安全知识、安全事件案例等。

七、校园安全评估1. 学校应定期进行校园安全评估，发现和解决存在的安全隐患。

2. 校园安全评估可以由专业机构进行，也可以由学校内部的安全管理人员负责，评估结果应及时整改。

总结：平安校园标准是为了保障学生、教职工和校园环境的安全而制定的一系列规范和标准。

校园安全管理制度、校园安全设施、校园安全教育、校园安全监管、校园安全事件处理、校园安全宣传和校园安全评估是平安校园标准的主要内容和要求。

江西省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准.doc

江西省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准（试行）附件一：江西省普通小学基本办学条件标准（试行）目录一、总则 5二、学校设置与规划 5（一）学校设置 5（二）学校规模8（三）校园规划设计8三、学校建设用地标准 9（一）学校建设用地组成 91．建设用地 92．体育用地 93．绿化用地 10（二）学校建设用地面积 10四、学校校舍建设标准 11（一）校舍建筑组成11（二）校舍建筑面积11（三）校舍用房面积12（四）校舍建筑标准12（五）校舍安全标准12五、学校装备条件标准12（一）通用教学设备12（二）学科专用教学设备 (14)1．语文、英语和品德学科专用教学设备 (14)2．数学、科学学科专用教学设备 (14)3．艺术科专用教学设备 (15)4．体育科专用教学设备 (15)5．卫生与健康教育专用教学设备 (15)6．综合实践活动教学设备 (15)（三）现代教育技术设备 (16)（四）图书馆藏书及设备配备16（五）办公及生活设备 (17)六、师资配备标准 18七、公用经费标准 18附件：1. 江西省普通小学各类校舍用房使用面积标准192. 江西省普通小学语文、英语和品德学科专用教学设备配备标准213. 江西省普通小学艺术科专用教学设备配备标准 244. 江西省普通小学体育科专用设备配备标准275. 江西省普通小学卫生与健康教育专用设备配备标准306. 江西省普通小学综合实践活动教学设备配备标准327. 江西省普通小学图书馆（室）配备标准 33江西省普通小学基本办学条件标准（试行）一、总则为贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，适应教育现代化、教育改革与发展的需要，满足新课程实施对校园建设、师资、设施配备等办学条件的要求，创设有利于学生全面发展的育人环境，进一步促进义务教育均衡发展，推动小学办学条件科学化、规范化、标准化建设，根据国家有关法律、法规和《江西省人民政府关于推进义务教育均衡发展的意见》（赣府发[2010]15号），特制定《江西省普通小学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。

江西省中小学幼儿园安全防护建设标准

江西省中小学幼儿园安全防护建设标准1、确定了校园安全防范系统建设的总体要求特别强调了校园的安全防备应以保障学生和教职员工的人身安全为主要目的，明确了学校应与家长、上级主管单位和属地公安机关及所在乡镇（街道办事处）等建立联动联防和信息共享工作机制，共同构建内部、周边与社会相结合的校园安全防控体系。

2、完善了学校安全防控的16个重点部位和区域进行补充和完善学校大门外；学校周界围墙；学校出入口；门卫室（传达室）；户外人员集中活动区；教学区域；学生宿舍区；幼儿园活动室、寝室；食堂；储存室、实验室等公共区域。

3、完善了“人力防范”、“实体防范”、“电子防范”的具体要求增加了保安员配备数量、巡逻、值守、学生上下学时段护卫等人力防卫要求，修改完善了重点部位和区域的实体防范和电子防范要求，提出了非常态防范期间，人力防范、实体防范和电子防范的相关要求。

4、更新了安全防范系统技术要求针对校园安全防范系统的每个子系统，即入侵和紧急报警系统、视频监控系统、出入口控制系统、楼宇对讲系统、电子巡查系统、防爆安全检查系统以及实体防备设施等均提出了相应的技术要求，切实提升了中小学、幼儿园安全防备系统的防备能力与水平。

《要求》遵循“实用可行、科学先进、适度超前”的指导原则，以体现校园安全“人防、物防、技防相结合”为重点，保障学生和教职员工的人身安全为主要目标，从实际出发，强化问题导向，着力在重点部位、重要措施、应急处置、技术支撑等方面完善相关内容与技术规范，提升学校安全防范水平。

核心内容包括“重点部位和区域”“总体防范要求”“人力防范要求”“实体防范要求”“电子防范要求”和“安全防范系统技术要求”等，适用于中小学和幼儿园安全防范系统的建设和管理，其他未成年人集中教育培训、救助保护等机构或场所安全防范系统的建设与管理可参照执行。

本次的《要求》修订，是加强未成年人保护的重要举措，把校园安全防护区域从内部延伸到门口、周边地区；是适应当前校园安全形势的必然要求，着力解决难问题，坚持“软防护”和“硬防护”相结合，进一步完善“人防、物防、技防”就标准要求，推动校园安全防备工作更扎实有效，是“平安校园”建设的重要内容。

平安校园建设标准

平安校园建设标准（一）基本设施1.学校围墙、大门、校舍、厕所、场地、设施设备、器材用具、实验药品无安全隐患。

2.教学区、生活区（宿舍区）、运动区等功能区划分合理，有效避免无关人员进入教学、生活区域。

3.重要部位物防、技防措施布点充足、功能完好。

（二）日常管理4.安全管理领导分工明确、组织机构健全、职责落实到位。

5.专兼职治安保卫人员配备到位，自身无安全隐患，持械上岗。

6.防御性器械和相关实用性物品配备到位。

7.治安保卫人员值守巡查规范，对外来人员验证登记严格，值班记录保存完整。

8.学生在校期间的安全管理到位。

9.体育教学、实验教学、实习和大型集体活动安全管理到位。

10.突发事件应急预案齐全、实用、有效。

11.学校及时、全面投保学生意外伤害校方责任保险。

12.安全隐患排查及时、全面，安全隐患整治积极、有效。

13.安全事故、突发事件报告主动、及时，处置积极、妥善。

（三）安全教育14.日常安全教育频度合理、载体有效、内容适当。

15.师生员工基本掌握治安管理、安全生产、道路交通安全、消防安全、公共卫生安全、突发事件应对等安全法律法规常识。

16.校内紧急疏散标志数量充足、布点合理。

17.全体学生逃生演练定期开展。

（四）交通安全18.校园主要出入口设置车辆通行安全提示标志。

19.校内车辆停放、行驶有序，不影响教学，不妨碍通行，不构成隐患。

20.动态开展行走、骑车、乘车交通安全教育。

21.校车和教职工班车使用符合规定、日常检查到位，驾驶人资格合格、日常管理严格，无行车事故。

校车跟车照管人员配备到位、履职规范。

（五）消防安全22.人员密集场所杜绝用电用火隐患。

23.校内疏散通道、安全出口、消防车通道全天候保持畅通。

24.校内消防设施器材齐全、有效。

25.校内消防警示标语充足、醒目。

26.动态开展消防安全教育。

（六）公共卫生安全27.专兼职医务人员或卫生保健人员配备到位。

28.卫生防疫（保健）及应急措施有效，常用普通器材药品常备、有效。

江西省安全文明校园创建活动评估细则

江西省安全文明校园创建活动评估细则一、活动背景为加强学校安全教育工作，确保学生在安全文明的学习环境中健康成长，江西省教育局决定开展安全文明校园创建活动。

该活动旨在评估学校对安全教育的重视程度和安全文明环境的建设成效，促进学校进行持续改进，营造更加安全和文明的校园氛围。

二、活动目标该活动的目标是评估学校在安全教育和校园文明建设方面的工作情况，发现问题、改进措施，推动校园安全和文明建设取得更好的成果。

通过对学校的评估和认证，树立安全文明校园的典范，鼓励其他学校向其学习，提高全省教育系统的整体安全水平。

三、评估内容1.学校安全教育的开展情况：包括学校安全教育课程设置、安全教育宣传活动、安全教育教材使用等方面的情况。

2.学校安全管理的有效性：包括学校安全管理责任制、安全设施设备的完善程度、安全演习和应急预案的制定和执行情况等方面的情况。

3.学校校园文明建设的成效：包括学校文明礼仪教育、校园环境整治、校园道德管理等方面的情况。

4.家校合作与社会参与情况：包括学校与家长、社区以及相关社会组织的合作情况，以及学校在安全教育和校园文明建设方面得到的社会认可和支持程度。

四、评估方法1.纸质调查表：评估机构将提供标准化的评估调查表，学校根据调查表要求填写相关信息，包括学校安全教育课程设置、安全管理措施、文明建设情况等。

2.现场考察：评估机构将组织专家团队对学校进行实地考察，重点观察学校的安全教育实施情况、校园安全设施和管理措施的使用情况，以及校园文明建设成效等。

3.学校申报材料：学校需要提交相关的申报材料，包括学校安全教育、安全管理和校园文明建设的工作报告、教案和教学资料等。

五、评估标准1.学校安全教育的开展情况评估标准：学校安全教育课程设置完整、专业教师配备齐全、安全宣传活动广泛开展等。

2.学校安全管理的有效性评估标准：学校安全管理责任明确、安全设施设备齐全、学生、教师和家长的安全意识不断提高等。

3.学校校园文明建设的成效评估标准：学校文明礼仪教育有效开展、校园环境整治明显改善、校园道德风尚良好等。

平安校园创建标准

平安校园创建标准
平安校园创建标准可以从以下几个方面考虑：
1.组织领导：成立以校长为组长的“平安校园”创建工作
领导小组，制定创建工作方案和计划，明确责任分工，确保创建工作有序推进。

2.制度建设：建立健全校园安全管理制度，包括学生安全
管理制度、教师安全管理制度、校园设施设备安全管理制度等，确保各项安全工作有章可循、有据可查。

3.安全管理：加强校园安全管理，包括学生人身安全、财
产安全、消防安全、交通安全等方面的管理，确保校园安全无事故。

4.安全教育：开展安全教育宣传活动，提高学生和教师的
安全意识和防范能力，加强对学生心理健康和法制教育的力度。

5.周边环境治理：加强校园周边环境治理，确保校园周边
无违规经营的摊点、无学生私自租房、交通秩序良好。

6.应急预案：制定校园安全应急预案，包括火灾、地震、
群体性事件等突发事件的应急处置方案，确保能够及时有效地应对突发事件。

7.信息报告：建立校园安全信息报告制度，及时上报校园
安全情况，加强与相关部门的沟通和协调。

8.监督检查：加强对校园安全的监督检查，定期对校园安
全工作进行检查和评估，及时发现和整改安全隐患。

9.宣传教育：加强校园安全宣传教育，通过多种形式开展
安全知识宣传和培训活动，提高师生员工的安全意识和安全技能。

10.资源保障：为校园安全提供必要的资源保障，包括人员
配备、经费投入、设施设备等方面的保障，确保校园安全工作的顺利开展。

总之，平安校园创建标准需要从多个方面入手，不断加强组织领导、完善制度建设、强化安全管理、提高师生安全意识等，才能确保校园安全稳定和谐。

江西省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准.doc

江西省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准（试行）附件一：江西省普通小学基本办学条件标准（试行）目录一、总则 5二、学校设置与规划 5（一）学校设置 5（二）学校规模8（三）校园规划设计8三、学校建设用地标准 9（一）学校建设用地组成 91．建设用地 92．体育用地 93．绿化用地 10（二）学校建设用地面积 10四、学校校舍建设标准 11（一）校舍建筑组成11（二）校舍建筑面积11（三）校舍用房面积12（四）校舍建筑标准12（五）校舍安全标准12五、学校装备条件标准12（一）通用教学设备12（二）学科专用教学设备 (14)1．语文、英语和品德学科专用教学设备 (14)2．数学、科学学科专用教学设备 (14)3．艺术科专用教学设备 (15)4．体育科专用教学设备 (15)5．卫生与健康教育专用教学设备 (15)6．综合实践活动教学设备 (15)（三）现代教育技术设备 (16)（四）图书馆藏书及设备配备16（五）办公及生活设备 (17)六、师资配备标准 18七、公用经费标准 18附件：1. 江西省普通小学各类校舍用房使用面积标准192. 江西省普通小学语文、英语和品德学科专用教学设备配备标准213. 江西省普通小学艺术科专用教学设备配备标准 244. 江西省普通小学体育科专用设备配备标准275. 江西省普通小学卫生与健康教育专用设备配备标准306. 江西省普通小学综合实践活动教学设备配备标准327. 江西省普通小学图书馆（室）配备标准 33江西省普通小学基本办学条件标准（试行）一、总则为贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，适应教育现代化、教育改革与发展的需要，满足新课程实施对校园建设、师资、设施配备等办学条件的要求，创设有利于学生全面发展的育人环境，进一步促进义务教育均衡发展，推动小学办学条件科学化、规范化、标准化建设，根据国家有关法律、法规和《江西省人民政府关于推进义务教育均衡发展的意见》（赣府发[2010]15号），特制定《江西省普通小学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。

江西普通小学、中学、高中设计规范要求

附件一：江西省普通小学基本办学条件标准（试行）目录一、总则 (5)二、学校设置与规划 (5)（一）学校设置 (5)（二）学校规模 (8)（三）校园规划设计 (8)三、学校建设用地标准 (9)（一）学校建设用地组成 (9)1．建设用地 (9)2．体育用地 (9)3．绿化用地 (10)（二）学校建设用地面积 (10)四、学校校舍建设标准 (11)（一）校舍建筑组成 (11)（二）校舍建筑面积 (11)（三）校舍用房面积 (12)（四）校舍建筑标准 (12)（五）校舍安全标准 (12)五、学校装备条件标准 (12)— 5 —（一）通用教学设备 (12)（二）学科专用教学设备 (14)1．语文、英语和品德学科专用教学设备 (14)2．数学、科学学科专用教学设备 (14)3．艺术科专用教学设备 (15)4．体育科专用教学设备 (15)5．卫生与健康教育专用教学设备 (15)6．综合实践活动教学设备 (15)（三）现代教育技术设备 (16)（四）图书馆藏书及设备配备 (16)（五）办公及生活设备 (17)六、师资配备标准 (18)七、公用经费标准 (18)附件：1. 江西省普通小学各类校舍用房使用面积标准 (19)2. 江西省普通小学语文、英语和品德学科专用教学设备配备标准 (21)3. 江西省普通小学艺术科专用教学设备配备标准 (24)4. 江西省普通小学体育科专用设备配备标准 (27)5. 江西省普通小学卫生与健康教育专用设备配备标准 (30)6. 江西省普通小学综合实践活动教学设备配备标准 (32)7. 江西省普通小学图书馆（室）配备标准 (33)— 6 —江西省普通小学基本办学条件标准（试行）一、总则为贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，适应教育现代化、教育改革与发展的需要，满足新课程实施对校园建设、师资、设施配备等办学条件的要求，创设有利于学生全面发展的育人环境，进一步促进义务教育均衡发展，推动小学办学条件科学化、规范化、标准化建设，根据国家有关法律、法规和《江西省人民政府关于推进义务教育均衡发展的意见》（赣府发[2010]15号），特制定《江西省普通小学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。

平安校园建设十条标准

平安校园建设十条标准一、校长为学校安全第一责任人，分管领导为直接责任人，对学校安全稳定工作负总责。

经常分析研究学校安全和稳定工作，并抓好督促检查。

平安校园创建活动开展正常。

二、学校安全保卫机构健全，人员配备到位，防范措施落实。

安排领导带班和专职人员值班，技防设施达到规定要求，确保运行正常，校园警务室或校园110建设到位，不发生重大刑事案件。

三、各项规章制度健全，值班巡逻制度、贵重物品管理制度、食品卫生管理制度、暂住人口登记等项制度完善，工作责任落实，奖惩兑现到位。

四、消防通道畅通，消防器材完备良好，线路无老化现象。

教职员工及学生宿舍管理人员24小时值班，无脱岗、睡岗现象，建立防火应急预案，年度不少于1次消防预演，不发生因火灾造成人员伤亡重大安全事故。

五、食堂管理规范，防毒措施落实，年度内无食物中毒事故和投毒等案件发生。

六、矛盾纠纷排查调处工作正常，对排查出来的矛盾纠纷和各类不安定因素化解责任落实，不发生越级上访或集体上访。

七、法制副校长、辅导员配备到位，法制宣传教育工作开展正常，每学期至少开展两次法制教育活动，无教职员工和学生违法犯罪，不发生在校学生杀人案件。

八、无“法轮功”等邪教组织犯罪活动，抓好“法轮功”信奉人员教育转化工作，不发生有影响的政治事件。

九、配合有关部门组织开展校园及周边治安秩序整治工作，抓好无毒校园创建工作，净化校园治安环境，不发生在全县、全市、全省有重大影响的事件。

十、学校组织重大活动必须有安全工作预案，做到领导有力，分工细致，责任明确。

经常组织开展以“防火、防盗、防中毒、防治安灾害事故”为主要内容的安全检查，对检查发现的具体问题抓好整改。

年度内凡发生以下情形之一的，按照有关规定，实施学校工作年终考核一票否决：（1）发生群死群伤重大安全责任事故的；（2）发生恶性刑事案件及内部人员被追究刑事责任的；（3）被省、市级以上新闻媒体公开曝光的。

平安校园建设考核评估细则一、组织领导（14分）组织机构（5分）1、由校长任组长，各相关部门负责人和年级组长组成的创建“平安校园”工作领导小组（2分）2、领导小组每年召开专题会议不少于4次（1分）3、有完整的会议纪录（1分）。

2023年学校安全稳定工作(平安校园建设)考评办法及考评细则

2
依据相关部门督查情况计分。
被查学校少开展一项活动，扣0.1分，扣完为止。
2-1-2催促指导辖区中小学校坚持使用（江西省中小学校学生安全提示教育“每日一播〞）。
4
依据系统后台数据，按注册使用率计分。
按注册使用学校数〔N，已注册但未坚持使用的不纳入统计范围〕和实有学校数〔M〕之比计分，得分为：4xN/M。
1
以上报的当年处置突发事件应急方案为准。
应该修订而未修订并上报方案的，扣1分。
2-5-2 强化学校风险治理，积极参投校方责任保险及附加无过失责任保险，提高事故预防和蔼后处置能力。
1
由省x学校风险治理领导小组办公室〔省教育评估院综合处〕打分。
投保率90%及以上的得总分值，低于90%的扣0.5分。
3
重点
被国家、省级有关部门通报或新闻媒体报道，经省x核实后，每起未成年人涉黑涉恶犯zui分别扣0.2分、0.1分；督查每发觉一处问题扣0.1分，扣完为止。
3-11-2贯彻落实“四书一函两办〞〔纪检建议书、监察建议书、检察建议书、司法建议书、公安提示函和扫黑办交办单、督办单〕制度，制定整改措施，及时完成办理。
0.5
依据省委政法委、省通报和各地上报省x的材料比对计分。
未建立工作台账的扣0.5分。
3-8-2 原民办代课教师重点人员转化率达80%以上，国家重大活动期间稳控率100%。
2.5
依据省委政法委、省通报和各地上报省x的材料比对计分。
重点人员转化率每少10%扣0.2分，国家重大活动期间发生赴京非访，每发生一起扣0.6分，扣完为止。
3-5-1 落实任务清单各项要求。
2
依据相关部门督查情况计分。
每发觉一项未落实，扣0.1分，扣完为止。

平安校园创建标准

3
3
4
4
3
3
3
3
2
2
C6.建立日常安全检查制度并严格执行，每月开展不少于1次全面安全检查，每学期放假和开学前以及重大节假日前，定期进行校内安全检查（2分）。
2
2
A2.
C7.定期摸排校园周边治安安全情况，及时向有关部
制度
门报告信息，积极配合专项整治行动，校园周边治安
建设 B5.安全隐患排查环境良好（2分）。
4
4
B10.知晓率（2分）
C16.每个学生知晓本学期学校组织的安全和法治教育，有相关知识培训和问卷测试（2分）。
2
2
C17.按“五个一”标准建有值班室，按照标准要求配齐配强专职保安，安保人员上岗执勤统一着装，佩戴保安标识和器械（2分）；落实24小时巡逻和巡查制度，学生宿舍管理规范，学生守纪情况良好，外来人员管理规范，登记完整，保安措施落实到位（2 分）；建立与公安配合的联防机制，警校共建渠道畅通，成效明显（1分）。
5
5
C14.结合安全日、防震减灾日、消防日等时机和季节性特点，每学期组织3次以上有主题的安全教育活动（2分）；平时在校园滚动屏幕、宣传橱窗、标识牌上都能看到安全宣传内容（2分）。
4
4
C15.开展“法治进学校”、“七五”普法校园行、爱路护路、禁毒、反邪教、“扫黄打非”“扫黑除恶” 等法治教育宣传活动（2分）；充分发挥法治副校长（辅导员）作用，每学年组织开展法治报告会不少于 2次，在校生无违法犯罪情况（2分）。
与经治理（8分）
费保障
（20 ）
C8.及时排查调处教师之间、师生之间、学生之间以及师生与社会群体（单位、个人）之间的矛盾和不稳定、不安定、不安全因素，师生无群访、集访和越级上访等事件(2分）。

江西普通小学、中学、高中设计规范要求

附件一：江西省普通小学基本办学条件标准（试行）目录一、总则 (5)二、学校设置与规划 (5)（一）学校设置 (5)（二）学校规模 (8)（三）校园规划设计 (8)三、学校建设用地标准 (9)（一）学校建设用地组成 (9)1．建设用地 (9)2．体育用地 (9)3．绿化用地 (10)（二）学校建设用地面积 (10)四、学校校舍建设标准 (11)（一）校舍建筑组成 (11)（二）校舍建筑面积 (11)（三）校舍用房面积 (12)（四）校舍建筑标准 (12)（五）校舍安全标准 (12)五、学校装备条件标准 (12)— 5 —（一）通用教学设备 (12)（二）学科专用教学设备 (14)1．语文、英语和品德学科专用教学设备 (14)2．数学、科学学科专用教学设备 (14)3．艺术科专用教学设备 (15)4．体育科专用教学设备 (15)5．卫生与健康教育专用教学设备 (15)6．综合实践活动教学设备 (15)（三）现代教育技术设备 (16)（四）图书馆藏书及设备配备 (16)（五）办公及生活设备 (17)六、师资配备标准 (18)七、公用经费标准 (18)附件：1. 江西省普通小学各类校舍用房使用面积标准 (19)2. 江西省普通小学语文、英语和品德学科专用教学设备配备标准 (21)3. 江西省普通小学艺术科专用教学设备配备标准 (24)4. 江西省普通小学体育科专用设备配备标准 (27)5. 江西省普通小学卫生与健康教育专用设备配备标准 (30)6. 江西省普通小学综合实践活动教学设备配备标准 (32)7. 江西省普通小学图书馆（室）配备标准 (33)— 6 —江西省普通小学基本办学条件标准（试行）一、总则为贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，适应教育现代化、教育改革与发展的需要，满足新课程实施对校园建设、师资、设施配备等办学条件的要求，创设有利于学生全面发展的育人环境，进一步促进义务教育均衡发展，推动小学办学条件科学化、规范化、标准化建设，根据国家有关法律、法规和《江西省人民政府关于推进义务教育均衡发展的意见》（赣府发[2010]15号），特制定《江西省普通小学基本办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。