小组合作学习管理办法及奖惩机制
小组合作学习奖惩细则
小组合作学习奖惩细则1. 背景在团队合作中,每个成员的贡献都是至关重要的。
然而,某些行为可能会促使整个团队的效率降低。
因此,为了激励每个成员积极贡献,同时促进整个团队的表现,需要建立一套小组合作学习奖惩细则。
2. 奖励细则为了激励团队成员参与课程学习,同时信任团队成员可以在小组会议中进行有效合作,我们通过以下方式奖励积极主动的团队成员:2.1 表现出出色的贡献任何表现出出色贡献的学生都将获得额外的积分。
贡献可以包括出色的演示、研究、解决方案、任务完成等。
2.2 激励措施当小组成员完成任务后,小组成员之间可以通过以下方式分配奖金以表彰那些做出杰出贡献的团队成员:•完成任务的所有团队成员可以从小组奖励资金中分配奖金;•每个团队成员拥有一个心理钱包账户,每年最多可累计20美元奖励;•答题活动、挑战赛和项目竞赛的获胜团队可以获得额外奖励。
3. 惩罚措施如果团队中有人没有完成任务或在会议中表现不当,则有必要采取一些措施防止类似情况的再次发生。
下面是在小组合作学习中拥有违规行为时,可能遭到的惩罚措施:3.1 警告如果某个团队成员的行为是因为不了解团队规则,那么他们可能会被警告并被要求再次阅读团队规则以避免再次违规。
3.2 排除出小组如果某个团队成员的行为有损团队声誉,影响整个团队的学习表现,那么他们可能会被排除出小组,在某个时段内不得参加小组合作学习,直到重新获得信任。
3.3 对违规者的评估小组奖励资金的分配将考虑每个成员在小组合作学习中的贡献以及他们是否遵守了奖惩细则。
如果某个团队成员经常不按时提交作业、缺席会议或迟到,则他将被扣除一些小组奖励资金。
4. 结论通过制定小组合作学习奖惩细则,可以激励每个团队成员的积极参与,同时防止违规行为的发生。
这种奖惩措施提高了团队整体表现的标准,并建立了一个互相信任的小组合作学习环境。
小组合作—奖惩制度
小组合作学习奖惩制度
1、每天由本组的小组长登记和统计当天的得分和减分情况。
2、每天放学前,小组长主动把该组的加减分登记本给老师监督查阅
3、每周评选出星级小组,一名为三星级,二名为二星级,三名为一星级,并在学习栏“小
组风采”中公布,以示精神奖励;对最后一名的小组予以劳动奖励.
4、每一个月总结一次当月得分,总分最多的小组将被评为“最优小组”,并给与一定的物
质奖励。
5、小组诚信:如果小组长有弄虚作假的情况,那么取消本周该组评选星级小组的机会,本
周所得分数不将计入该月的总分中。
小组合作学习奖惩细则
小组合作学习奖惩细则一、健全小组合作学习的相关制度1、分工合作制度——小组长职责:①四人小组中设立一个组长,组长负责督促检查每天每学科的作业,并计分,责令没有完成作业者现时完成,并给予一定的惩罚。
②组长负责组织课堂讨论,做到每位组员都积极参与讨论发言,有发言有补充有记录,做到有序有效,活而不乱。
③分组展示时组长鼓励组员积极上台展示,必要时也进行分工:有展示有补充有总结有评价。
④组长负责记录本组成员的课堂展示积分,周测周评积分等。
⑤组长负责定期召开小组会,总结近段组内学习和其他工作情况。
2、学习规范制度:自学阶段,要独立学习,不能打扰别人;交流阶段,轮流发言,其他的成员要注意倾听、记录,相互补充要等别人说完,要学会大胆、礼让;展示阶段,不能推诿,轮流展示,一人展示完,其他人补充完善,要学会倾听。
发言时要求脱稿进行。
发言前要说“我认为”“我觉得”“我想”“我们小组的意见是”等等,发完言要说“谢谢大家”“谢谢大家与我分享”等等。
3、规范交流制度:无论是组内交流还是组间展示,既要讨论答案对错,又要搞清为什么、错在哪里、错误的症结是什么、包含哪些知识点、用了哪些方法等。
4、限制机会制度:对强势学生进行发言限制,优等生每节课发言不超过2次,希望生每节课发言不少于1次;如优等生和希望生同时起立,优等生应把更多的机会让给希望生。
二、量化小组合作学习的评价细则7、导学案没有按要求完成(如我的困惑、我的收获等),每人次扣2分。
8、导学案保管不善、撕毁或遗失,每人次扣2分。
三、建立小组合作学习的奖励机制1、对在课堂活动中表现优秀的学生,在课堂结束时给予“点评之星”、“解答之星”、“讲解之星”、“进步之星”、“质疑之星”、“挑战之星”等光荣称号。
2、每周评选出3个优胜组,按总评分评为“周冠军”、“周亚军”、“周季军”,对总评分最低的一组给予“劳动光荣”的奖励。
3、期末评选出全期的智慧冠军组、团结冠军组、挑战冠军组等优秀小组。
学习小组奖惩制度(5篇)
学习小组奖惩制度一、总则1、在本月的文明班评比中获得一,二,三名,每位同学加____分。
2、当月最后一名,每人扣____分。
3、班委常委、值日班长、科代表、组长可适当加分,班干部____分、科代表____分、组长____分,兼任的按最高级别加分。
4、每位同学的基本分为____分;当月加分在____分以上的,要进行奖励;当月扣分超过____分的,写自我说明书。
一个学期累计,加分超过____分的,要进行特别奖励,扣分高于____分的,写自我说明书,并要家长签名。
5、每个学期末,将根据每个学生的德育分总和,加上职务奖励分和____奖励分的总和由高到低评定德育优秀、良好、及格,并据此评定三好生、优秀学生干部等。
二、评分细则(一)考勤1、早读;迟到者每次扣____分,一周内有两次迟到者,写自我说明书,向全班宣读。
2、集会、广播操迟到者每人次扣____分。
3、无故缺席、早退者每次扣____分,并通知家长。
4、全月无迟到者加____分。
(二)纪律1、集会时,讲话、搞小动作,态度不严肃认真者每次扣____分。
2、上课随便讨论、说话、嬉笑、起哄者,每人每次扣____分。
上课因讲话或不专心听讲等原因而被老师点名批评者每次扣____分,并要向老师认错;全班被____的,每人扣____分。
3、课堂上被老师公开点名表扬者,每次加____分;全班被公开表扬,则每人次加____分。
4、早读不认真,发呆,故意搅乱,读书不齐,被记名者每人每次扣____分。
5、自习课不准讲话,搞小动作,随便离开座位、伏桌睡觉,不准看报纸、杂志、漫画、小说(老师要求的除外)、不准传纸条,违反者一次扣____分;不听从值日干部管理并顶撞、辱骂值日干部管理者每次扣____分6、带手机、随身听到校者,除没收外,每人扣____分。
7、不准到营业性网吧、游戏机室,不准打群架,违者每次扣____分8、全月无违反纪律者加____分。
(三)仪表礼貌1、讲粗口、唱粗口歌、做不文雅游戏、骂人、打架者,每次扣____分。
初中学习小组奖惩计划
初中学习小组奖惩计划一、背景在初中阶段,学生们正处于青春期的成长阶段,面临课业压力和心理压力的双重挑战。
因此,学习小组的建设和管理对于学生的学习和成长至关重要。
为了促进学生的学习积极性,提高学习效率,我们制定了初中学习小组奖惩计划,旨在激发学生的学习动力,培养良好的学习习惯和团队合作精神。
二、奖励机制1.学习成绩奖励:每学期末,对学习小组内学生成绩排名前三名的同学进行表彰,并给予书籍、文具或奖金等实物奖励。
2.学习进步奖励:对学习小组中有显著进步的学生进行表扬和奖励,激发他们的学习动力。
3.学习贡献奖励:对学习小组中积极参与学习讨论、组织学习活动、帮助他人提高学习成绩的同学进行表扬和奖励,以鼓励他们树立榜样。
三、惩罚机制1.缺勤惩罚:对于经常缺勤的学生,将取消其学习小组的奖励资格,并进行批评教育。
2.作业未完成惩罚:对于经常不完成作业的学生,进行适当处罚,并督促其补齐作业。
3.不服从管理惩罚:对于不服从学习小组管理规定的学生,进行批评教育和适当的惩罚。
4.不遵守学习小组规定惩罚:对于违反学习小组规定的学生,进行适当的批评和教育,并加强管理监督。
四、奖惩执行1.奖惩执行人员:学习小组的班主任、学科老师和学习小组长负责执行奖惩计划。
2.奖惩执行方式:学习小组奖惩计划采取公开、公平、公正的方式进行执行,保证奖惩的公正性和有效性。
五、奖惩效果评估1.效果评估方式:每学期末,学习小组将根据奖惩计划的执行情况以及学生的学习成绩和表现进行评估。
2.效果评估内容:对奖惩计划的实施进行总结和分析,找出存在的问题和不足,对下学期的奖惩计划进行调整和改进。
六、推广和落实1.推广方式:学生会通过学校网站、班级会议、家长会等多种途径向全体学生宣传奖惩计划,加强学生的学习和奖惩意识。
2.落实措施:学生会通过实际行动来落实奖惩计划,班主任和学科老师通过班级管理和课堂教学来提醒和引导学生遵守奖惩规定。
七、奖惩计划的意义1.激发学生学习动力:通过奖励激励学生努力学习,提高学习兴趣和积极性。
学习小组的奖惩制度
学习小组的奖惩制度篇一:学习小组奖惩制度实施细则1、加分⑴进步加分:以期中、期末成绩为标准,考试高考科目六科总成绩每上升10分+1分;总成绩上升60分以上为进步幅度大,再额外+3分。
⑵小组平均分排名加分:以期中、期末成绩为标准,12个组以小组平均分排名1—8名依次加分16、14、12、10、8、6、2,倒数第一名-1分。
⑶班级个人名次分加分:以期中、期末成绩为标准,最多加分3次。
①组内有班级排名1—10名的+6分(最多加三人次,加三人次后,10—30名不再加分;加两人次后,20—30名不再加分)。
②组内有班级排名10—20名的+4分(最多加两人次,加两人次后,20—30名不再加分)。
③组内有班级排名20—30名的+2分。
⑷单科突出加分:高考科目单科第一名+4分,第二名+2分。
⑸个人总分突出加分:高考科目六科个人总分550分以上+12分,500分以上+6分、450 分以上+3分(不限加分人次);⑹课堂状态加分:每节课堂及自习课学习状态良好者,老师可以给认为本节课最优秀的组分别+1分。
⑺作业加分:小组整体作业优秀,老师可以视情况给小组+1分。
⑻全月量化考核无扣分记录,每月+3分;全勤奖每月+3分;⑽积极参与学校组织的活动,班级活动者视情形给予奖励加分。
⑾好人好事、见义勇为者,视情形给予奖励加分。
2、扣分⑴学习方面①作业:作业未按时、按质、按量完成上交者,每人次-1分。
②退步扣分:以期中、期末成绩为标准,考试高考科目六科个人总成绩每下降10分-1分;总成绩下降60分以上为退步幅度大,再额外-3分。
⑵纪律方面①课堂及自习课:乱讲话、乱接话,玩手机、MP3、MP4,看课外书,打瞌睡,吃零食,迟到,早退、请假等各种违纪者,每人次-1分。
违纪物品东藏西藏者-3分,态度差者-6分,态度十分恶劣者-12分。
(迟到与请假是否扣分由任课老师决定)②课间:追逐打闹,讲脏话等各种违纪者每人次-1分。
③宿舍:熄灯后讲小话、打手电筒、玩手机,玩扑克以及其它影响他人休息的行为且情节轻微者,每人次-1分;情节严重或不服从宿管员管理者,每人次扣3—6分;④请假:个人不耽误上课并且请假次数每月三次之内不扣分,小组视为全勤(超过三次不扣分但不视为全勤)。
学习小组奖惩制度范文(4篇)
学习小组奖惩制度范文学习小组是一种组织形式,旨在促进学生之间的合作学习和互助。
为了保证学习小组的有效运转和成员的积极参与,建立一个奖惩制度是必要的。
下面是一个学习小组奖惩制度的范文:一、奖励制度:1. 积极参与奖:每次小组学习结束后,根据学生的参与程度,评选出最积极参与学习的成员,给予表扬和奖励。
2. 学习进步奖:每学期结束后,评选出在学习中取得显著进步的学生,给予奖励和鼓励。
3. 创新贡献奖:对于那些在学习小组中提出创新想法、解决问题或做出有意义贡献的成员,给予表彰和奖励。
二、惩罚制度:1. 迟到早退:对于经常迟到早退或不按时参加学习小组活动的成员,根据情况进行口头警告或书面警告。
2. 缺席:对于大部分学习小组活动都没有参加的成员,或经常缺席的成员,进行严肃警告并可能被暂时或永久移出学习小组。
3. 不合作:对于拒绝合作、干扰学习小组秩序或违反学习小组规定的成员,进行口头警告或书面警告,并可能被暂时或永久移出学习小组。
三、执行机制:1. 奖惩制度的执行由学习小组的组长和成员共同监督和执行。
2. 组长应及时记录成员的参与情况和表现,以便评选奖励和进行惩罚。
3. 对于奖励和惩罚的决定,应由学习小组的全体成员进行讨论和决策,遵循公平、公正的原则。
以上是一个学习小组奖惩制度的范文,可以根据实际情况进行适当调整和完善。
通过建立奖惩制度,可以激励学生积极参与学习小组,并维护学习小组的正常运转和学习氛围。
学习小组奖惩制度范文(2)1.奖励制度:1.1 出勤奖励:- 每次学习小组活动出勤率达到90%以上的成员将获得表扬信和奖品。
- 每个学期出勤率最高的成员将获得特别表彰和奖品。
1.2 学习成果奖励:- 每次学习小组活动结束后,根据学习成果进行评定,表现优秀的成员将获得奖品和认可。
- 每个学期结束时,根据学习成果评定,最优秀的成员将获得特别奖励和荣誉称号。
1.3 积极参与奖励:- 每次学习小组活动,成员积极参与讨论、提问、分享经验等行为将获得积分。
学习小组奖惩制度范本(二篇)
学习小组奖惩制度范本为了促进学习小组的良好运作和学习氛围,制定了以下奖惩制度。
希望每位成员能严格遵守,共同努力,共同成长。
一、奖励措施1. 优秀贡献奖:每月评选出在小组学习、讨论、分享等方面做出杰出贡献的成员一名,给予表扬奖励,并在学习小组内进行宣传。
2. 学习进步奖:每学期末评选出在学习成绩方面有显著进步的成员,给予奖励鼓励,并在学习小组内表彰。
3. 互助奖:对于在学习过程中积极主动帮助他人的成员,小组将给予表扬奖励,着重强调团队合作和互助精神。
二、惩罚措施1. 违纪处分:对于违反学习小组规定的行为,小组将给予警告、记过等相应的处分。
如情节严重或屡教不改,可予以逐出学习小组的处理。
2. 逃避学习处分:对于明显逃避学习,不履行学习义务的成员,小组将给予相应的处分,如限制参与小组内活动等。
三、奖惩执行1. 奖励由学习小组的组长负责组织评选,并公布结果。
2. 处罚由学习小组的组长和成员投票决定,小组内部监督和互相提醒,确保公正执行。
以上奖惩制度旨在促进学习小组的积极学习态度和良好的团队氛围。
希望每位成员都能严格遵守规定,通过奖惩机制不断激发自己的学习动力,培养良好的学习习惯和团队合作精神,为小组的发展和个人的成长做出贡献。
学习小组奖惩制度范本(二)一、总则1、在本月的文明班评比中获得一,二,三名,每位同学加____分。
2、当月最后一名,每人扣____分。
3、班委常委、值日班长、科代表、组长可适当加分,班干部____分、科代表____分、组长____分,兼任的按最高级别加分。
4、每位同学的基本分为____分;当月加分在____分以上的,要进行奖励;当月扣分超过____分的,写自我说明书。
一个学期累计,加分超过____分的,要进行特别奖励,扣分高于____分的,写自我说明书,并要家长签名。
5、每个学期末,将根据每个学生的德育分总和,加上职务奖励分和集体奖励分的总和由高到低评定德育优秀、良好、及格,并据此评定三好生、优秀学生干部等。
学习小组奖惩制度范文(4篇)
学习小组奖惩制度范文一、学习方面:1.早自习6:____分,缺一人奖____分。
6:35如果该小组通学生全部到齐并大声读书,奖该组____分,缺一人奖0.22.下午在6:____分,6:15习奖该组____分.3.早自习下课之第一节课之前7。
____分。
4.一个星期,该组根据实际情况,无拖欠作业,英语,语文的默写,听写,背诵全部过关,奖该组____分。
5.按照老师布置的数理化生的学习程序--听课(抽查听课内容,每组一个星期至少____人次),全部过关奖0.5.--同步练习跟上无一人拖欠,奖____分--资料书跟上无一拖欠奖____分--章节检测跟上,奖____分。
(必须有双色笔更改,章节检测要打分和错题总结才有效)。
6.平时小测验该组按照老师要求全部及格奖____分,平均分前三名分别奖____分,____分和0.5。
根据实际情况对不及格的人,每人次扣____分。
____月考,中考要求该组成员必须进入年级前____名。
1.该组有一人进入年级前____名,奖____分,前____名,每人次奖____分,前____名,每人次奖____分,前50名,每人次奖____分。
前____名,每人次奖____分,前____名,每人次奖____分,前____名,每人次奖____分。
____名以后,根据情况每人次扣____分。
____月考原则上要求全部及格,如该组全部及格,奖该组____分。
中考9门科一定要及格,如有不及格的,每人次每科扣____分。
____月考,中考平均分前三名,分别奖该组____分,____分,____分。
并由班费开支重奖。
4.本期小考,中考,月考,小组连续倒数后二名者,追求责任人,并写小组反省书,由组长在班上宣读。
8.小组进步奖,该小组以第一次月考作为基础,在第二次考试中,如果进步人数最多,每人次奖____分,其次____分,其他____分每人次。
退步人数最多,每人次扣____分,其次____分,其他____分每人次.9.该小组以第一次月考作为基础,该组平均分每提高一个名次奖____分。
班级小组学习奖励机制(6篇)
班级小组学习奖励机制一、总则1、在本月的文明班评比中获得一,二,三名,每位同学加3分。
2、当月最后一名,每人扣3分。
3、班委、值日班长、科代表、组长可适当加分,班干部3分、科代表2分、组长2分,兼任的按最高级别加分。
4、每位同学的基本分为50分;当月加分在15分以上的,要进行奖励;当月扣分超过10分的,写自我说明书。
一个学期累计,加分超过60分的,要进行特别奖励,扣分高于40分的,写自我说明书,并要家长签名。
5、每个学期末,将根据每个学生的德育分总和,加上职务奖励分和集体奖励分的总和由高到低评定德育优秀、良好、及格,并据此评定三好生、优秀学生干部等。
二、评分细则(一)考勤1、早读;迟到者每次扣1分,一周内有两次迟到者,写自我说明书,向全班宣读。
2、集会、广播操迟到者每人次扣1分。
3、无故缺席、早退者每次扣2分,并通知家长。
4、全月无迟到者加3分。
(二)纪律1、集会时,讲话、搞小动作,态度不严肃认真者每次扣1分。
2、上课随便讨论、说话、嬉笑、起哄者,每人每次扣1分。
上课因讲话或不专心听讲等原因而被老师点名批评者每次扣2分,并要向老师认错;全班被公开批评的,每人扣1分。
3、课堂上被老师公开点名表扬者,每次加1分;全班被公开表扬,则每人次加1分。
4、早读不认真,发呆,故意搅乱,读书不齐,被记名者每人每次扣1分。
5、自习课不准讲话,搞小动作,随便离开座位、伏桌睡觉,不准看报纸、杂志、漫画、小说(老师要求的除外)、不准传纸条,违反者一次扣1分;不听从值日干部管理并顶撞、辱骂值日干部管理者每次扣3分6、带手机、随身听到校者,除没收外,每人扣2分。
7、不准到营业性网吧、游戏机室,不准打群架,违者每次扣10分8、全月无违反纪律者加3分。
(三)仪表礼貌1、讲粗口、唱粗口歌、做不文雅游戏、骂人、打架者,每次扣2分。
2、侮辱性绰号,欺侮年幼体弱同学,起哄,取笑,侮辱他人的,每次扣2分3、在各种场合不尊重或顶撞老师者,每次扣3分。
小组合作学习奖惩细则
小组奖惩细则
一、学习方面
1、课堂听课,学生通过独学或质疑、补充得当,可给予1分到2分的奖励,最多不超过2分;课堂小组合作展示,可给予最高3分奖励。
2、作业完成情况加减分应单人不超过2分奖励惩罚,一般每人最多加2分,最多扣2分;情况恶劣者也不应扣分超过5分。
3、考试统计成绩进步或优秀者,最多加分不超过3分;成绩退步者最高扣分不超过3分。
4、每节课以及每天各科作业加减分奖励惩罚,每个小组最多得到10分奖励,最多扣去10分处罚。
请各班记分员注意!
二、纪律方面
1、课堂纪律,上课老师最多给予小组奖励不超过2分;最多给
予小组扣分处罚亦不超过2分,情节严重者最多也不能超
过5分。
2、自习方面,包括早自习、课前准备、午休、自习课以及晚自
习,加扣分由本班班干部控制;加减分上限不超过2分。
3、下课纪律,下课逗打追逐,视情况最多给予小组扣分不超过2
分;情节恶劣者最多不超过5分。
4、寝室纪律卫生方面,班主任给予小组加扣分不得超过3分,
视情况加扣分。
三、卫生方面
1、个人卫生方面,班级卫生检查员检查,可适当给予小组加扣分不超过2分。
2、班级卫生方面,视校学生会检查情况,给予卫生打扫小组加扣分不得超过3分。
四、文体方面
凡在各种文体比赛中,如手抄报、板报、劳技作品展、书法比赛、美术作品展等为班级获得荣誉的,可为本组最高加3分;校级以上的比赛获奖(如市级“三独”比赛)可酌情最高加5分奖励。
课改办
2014年月11月。
小组合作学习奖惩制度
小组合作学习奖惩制度为了推进小组合作学习,激发学生们的积极性和创造力,同时促进小组间的竞争和合作,我们学校引入了小组合作学习奖惩制度。
奖励措施优秀小组奖每学期评选出5个优秀小组,每个小组奖励100元书券。
评选标准包括:小组成员之间的合作默契、参与课堂讨论和小组作业完成情况、小组协作能力和创新性等。
优秀组员奖每学期评选出5名优秀组员,每名组员奖励50元书券。
评选标准包括:小组成员之间的合作默契、参与课堂讨论和小组作业完成情况、小组协作能力和创新性等。
学术大赛奖每年组织一次学术大赛,每个小组可以组织参加。
获得前三名的小组,每个小组奖励500元书券,前十名的组员每人奖励100元书券。
惩罚措施合作不力罚款如果小组成员间合作默契度低,影响小组成果,将处以2元/人的罚款。
作业不及时罚款小组在规定时间内未完成作业将被处以5元/人的罚款。
评价不公罚款如果小组成员个别互相评估分数不公平,导致整个小组的绩效下降,将处以10元/人的罚款。
以上处罚款项的资金将用于优秀小组奖金、优秀组员奖金等,以鼓励全体学生积极参与小组合作学习。
实施方法每个小组需要组长一名,负责小组的组织管理和作业分配等工作。
小组讨论应该在课堂上进行,面对面的交流更加高效。
小组作业应该在规定时间内完成。
小组内部互相评分,并在小组中评分。
评分标准应该由小组成员共同商讨确定。
评分结果将作为奖励和惩罚的依据。
评选优秀小组和优秀组员时,将由学校的专家和领导担任评审委员会,并与小组成员进行面谈,从而确保评选过程的公平性与客观性。
总结小组合作学习奖惩制度旨在激发学生们的兴趣和积极性,同时促进小组间的竞争和合作,更好地完成学习任务和课程学习。
但是,为了确保该制度的有效执行,我们需要全体学生的积极配合和参与,同时需要严格执行评选标准和处罚标准,保证制度的公平性和客观性,从而更好地实现小组合作学习的目标。
小组规章制度及奖罚措施
小组规章制度及奖罚措施一、小组宗旨我们的小组旨在促进团队合作,提高成员间的沟通和协作能力,共同完成任务,建立良好的团队氛围。
二、小组组成我们小组共有五名成员,每位成员的权利和义务都是平等的,每个人都有责任为小组的发展做出贡献。
三、小组成员责任1、积极参与小组活动,按时到达会议现场;2、尊重他人,不得恶意攻击他人的个人品格和思想;3、遵守小组规定,执行组长的指示;4、保持良好的团队合作精神,共同完成任务;5、不得擅自私自行动,须经小组讨论通过方可实施。
四、小组会议1、每周召开一次小组例会,讨论小组发展方向和工作计划;2、会议时间为1小时,如有特殊情况需延长时间,需提前告知组长;3、每位成员有权提出建议和意见,组长有权做出最终裁决。
五、奖罚措施1、奖励措施(1)表彰月度优秀成员,奖励学习资料或小礼品;(2)鼓励提出建设性意见和创新思维,给予认可和奖励;(3)对于出色完成任务和作出杰出贡献的成员,给予奖励和肯定。
2、惩罚措施(1)多次迟到或旷会的成员,将被扣除相应的积分;(2)未按时提交任务或不遵守小组规定的成员,将被警告或扣除积分;(3)严重违反组内规定,破坏团队合作氛围的成员,将被开除出小组。
六、小组规定1、组长负责组织小组活动并监督成员履行责任;2、每位成员需承担特定的任务和职责,按时完成任务;3、小组成员之间要相互支持、互相尊重,保持良好的沟通;4、小组应遵守学校及社会规章制度,不得从事任何违法或不道德行为;5、小组成员要积极学习,不断提高自己的专业能力,为小组的发展做出贡献。
七、补充规定1、如有突发事件或重大事务需要调整小组规章制度,需经小组全体成员讨论通过;2、小组规定的修改或完善需经组长审批,并在全体成员共同签署后生效。
以上为我们小组的规章制度及奖罚措施,希望每位成员都能遵守,共同维护良好的小组氛围,合作共赢,共同发展。
祝愿我们的小组越来越好!。
小组合作学习奖惩办法
四.7班小组合作学习奖惩细则一、学习方面1.课堂听课,做到坐姿端正的加1分,被批评的扣1分;作业字迹不工整的扣1分,没写的扣2分,没带的扣3分。
2.预备铃响后没进入教室的扣1分。
课前准备充分,如能把当堂课的书本及相关的学习用具统一摆放在课桌的左上角的小组加5分,没摆放好的小组扣5分。
3.背诵、默写不过关的扣1分,在规定时间内还不会默写还不会背的扣1分,直到完成。
小组成员都合格加5分。
4.把课文朗诵给家长听并让家长签了字的加1分,没签字的扣1分。
5.都能积极举手踊跃发言的小组加5分。
6.课堂上随意说话的(除教师要求学生探讨问题)发现一次扣1分。
7.小组长监督本组的学习情况,该小组每进步一名加5分。
二、纪律方面1.课堂上,小组长监督本组的纪律。
课堂纪律好的。
被老师表扬的小组加5分。
下课后,小组成员互相监督,避免违反学校的规定。
比如,不能在走廊上跑动,不能在教室里大喊大叫或追逐打闹。
违反者扣1分,弄伤同学扣5分。
2.课间操、集会、放学时排路队不整齐,讲话,吵事的每次扣一分。
3.参考任课老师对每个小组的具体打分情况,每天放学前统计,所得总分即纳入该组总分。
三.好人好事方面对于“拾金不昧”的,根据折合金额的多少进行加分,每次最少加1分,最多加5分。
对于好人好事,每次加5分。
四、卫生方面不扫清洁区的扣5分且罚扫一周,没扫干净的扣1分。
五、生活方面1.被学校学生会、德育处、学校领导及其他班级老师或同学批评的扣5分。
2.在学校的重要活动中没穿校服的,一次扣1分;3.个人垃圾不能及时清理的一次扣1分;4.与父母、老师关系不融洽的发现一次扣5分。
六、其它方面1.凡在学校各种比赛中,如,征文比赛、手抄报、劳技作品展、书法比赛、美术作品展为班级获得荣誉的加5分。
2.一个月坚持阅读课外书籍一本,并写了读后感的一次加5分。
这些分既计入个人又计入小组,每周按总分排出每大组的第一名,并授予“优秀合作学习小组”荣誉称号,该组成员免写作业一次,免写成员中如有成员写了的则加1分。
学习小组奖惩制度
学习小组奖惩制度学习小组的奖惩制度是为了促进学习小组成员之间的合作和积极参与学习活动,培养学习小组良好的学习氛围以及提高学习效果而制定的一套规定。
通过奖惩制度,可以激励学习小组成员展现出更高的积极性和责任感,同时也能够对违反规定的行为进行惩罚,维护学习小组的正常运行和学习氛围。
下面将从奖励措施和惩罚措施两方面进行详细阐述。
一、奖励措施1.学习成绩奖励:鼓励学习小组成员在学业上取得优异成绩。
可以通过评比学习成绩的方式,每次培养一位学习成绩最好的成员,并给予奖励或者荣誉称号,以表彰其成绩上的努力和优秀。
2.学习方法指导奖励:对于在学习方法上有所突破或者有新的创新的学习小组成员,可以进行表彰并给予特殊奖励。
可以安排学习方法指导员,由他们来指导学习小组成员合理编制学习计划,提供有效的学习方法,并对有进步的成员进行奖励。
3.学习分享奖励:鼓励学习小组成员之间进行学习心得、学习材料分享,并能够学会互相取长补短。
对于积极分享、乐于助人的学习小组成员,可以进行表彰并给予适当的奖励,鼓励他们持续分享和交流学习资源。
4.合作奖励:强调小组内成员之间的合作,重视共同完成学习任务的努力。
学习小组成员之间可以设立小组奖励,如完成一项团队任务或者解决一项困难的奖励,来鼓励学习小组成员的团队合作意识和责任感。
二、惩罚措施1.缺席扣分:对于无故缺席学习小组活动的成员,可以进行扣分,以减少其个人奖励或影响获得奖励的权利。
并且对缺席情况达到一定次数的成员,可以进行警告或惩罚。
2.违反规定处罚:对于不遵守学习小组规定的行为进行相应的处罚。
例如虚报学习进展、不尊重他人等不良行为,可以给予口头警告、书面警告、降低奖励或者限制其参与学习小组活动。
3.互评扣分:在学习小组成员之间进行互评,对于绩效不理想或者工作不积极主动的成员进行扣分,以激励其积极参与和改善个人表现。
4.退出制度:对于一直表现差强人意,不能达到学习小组设定的学习目标的成员,可以采取退出制度,要求其主动退出学习小组,以避免影响整个学习小组的学习效果和氛围。
学习小组奖惩制度范本(3篇)
学习小组奖惩制度范本小组合作学习奖惩细则一、健全小组合作学习的相关制度1、分工合作制度—小组长职责:①四人小组中设立一个组长,组长负责督促检查每天每学科的作业,并计分,责令没有完成作业者现时完成,并给予一定的惩罚。
②组长负责____课堂讨论,做到每位组员都积极参与讨论发言,有发言有补充有记录,做到有序有效,活而不乱。
③分组展示时组长鼓励组员积极____展示,必要时也进行分工:有展示有补充有总结有评价。
④组长负责记录本组成员的课堂展示积分,周测周评积分等。
⑤组长负责定期召开小组会,总结近段组内学习和其他工作情况。
2、学习规范制度:自学阶段,要独立学习,不能打扰别人;交流阶段,轮流发言,其他的成员要注意倾听、记录,相互补充要等别人说完,要学会大胆、礼让;展示阶段,不能推诿,轮流展示,一人展示完,其他人补充完善,要学会倾听。
发言时要求脱稿进行。
发言前要说“我认为”“我觉得”“我想”“我们小组的意见是”等等,发完言要说“谢谢大家”“谢谢大家与我____”等等。
3、规范交流制度。
无论是组内交流还是组间展示,既要讨论答案对错,又要搞清____、错在哪里、错误的症结是什么、包含哪些知识点、用了哪些方法等。
4、限制机会制度。
对强势学生进行发言限制,优等生每节课发言不超过____次,希望生每节课发言不少于____次;如优等生和希望生同时起立,优等生应把更多的机会让给希望生。
二、量化小组合作学习的评价细则7、导学案没有按要求完成(如我的困惑、我的收获等),每人次扣____分。
8、导学案保管不善、撕毁或遗失,每人次扣____分。
三、建立小组合作学习的奖励机制1、对在课堂活动中表现优秀的学生,在课堂结束时给予“点评之星”、“解答之星”、“讲解之星”、“进步之星”、“质疑之星”、“挑战之星”等光荣称号。
2、每周评选出____个优胜组,按总评分评为“周冠军”、“周亚军”、“周季军”,对总评分最低的一组给予“劳动光荣”的奖励。
小学低年级小组合作学习奖惩制度
泰村小学低年级小组合作学习奖惩制度为适应小班化教育教学管理,坚持从严治学,加强学生的学习管理,提高学生在校学习的积极性、主动性,创造性,建立健全科学化、规范化、制度化的学生学习、管理考核机制,特制定本考核办法。
奖励办法:1、小组全体成员按时按质完成老师布置的课内课外作业奖5分,得“优”者一人次加1分,得星者加2分,显著进步者加1分;2、上课积极举手发言,声音响亮,受到老师表扬的加1分;3、小组合作学习中所有成员能积极参与,有效合作,完成学习任务的小组加5分;4、在规定时间完成课文背诵的小组奖5分;5、在参加学校组织的学科竞赛(语文、数学)活动中,获得班级前十名的依次奖励10—1分;6、平时学校或班级组织的学习测评(包括默写),一百分、九十五分以上、九十分以上分别奖励5、3、1分,九十分以下显著进步者奖1分;7、早读、中午自习表现好的小组一天加5分。
8、助人为乐、拾金不昧等好人好事一人次奖5分;9.在学校组织的活动中,积极参与者一人次奖1分;1 0、积极参加各级各类比赛,获得省、市、区、镇、校奖励的分别加20、15、10、5、3分。
惩戒办法:1、不按时完成作业的一人次扣5分:2、不按时背诵课文的一人次扣2分;3、在教室追逐打闹的一人次扣2分:4、在学校里不尊重他人,骂人、打架的一人次分别扣2分、5分;5、不按学校要求着装的一人次扣1分;6、不按时做好值日工作的一人次扣2分:7、无故早退、迟到的一人次扣1分:无故旷课的一人次扣5分:8、把违禁物品(玩具、零食等)带入班级的一人次扣2分;9、测验或考试作弊的、作业抄袭的,每人每次扣1 0分:10、因违纪受到学校通报批评的一人次扣1 0分。
注:1、每组基础分均为100分;2、考核办法是考核到小组,小组再考核到个人;3、实行一周小结,月评、期中评、期终评。
4、评选各类先进主要以此为参考。
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XX小学“小组合作学习”管理办法及奖惩机制
为充分调动学生学习积极性,真正转变学生的学习方式,变“要我学”为“我要学”,突出学生的主体地位,现制定并试行本办法。
一、合作小组的组建:
1.分组:按优、良、中、差生合理搭配。
同时兼顾性别、视力、身高、特长等,保证各小组有各学科优秀学生。
以4人为一组,做到优势与劣势的互补。
2.小组长的选拔:
(1)组长要有较强的责任心。
(2)组长成绩比较优秀。
(3)组长要有较强的组织能力。
(4)组长要热心。
(5)组长要有较强的语言表达能力。
二、合作小组的管理分工及职责:
(一)组长的职责:
1.组织督促小组学生一起完成学习任务。
2.给小组学生分配具体的学习任务并帮助学生确定知识的展示方式。
3.负责本组的上课纪律
4.评价本小组学生的上课表现。
(二)小组内学生评价细则
1、每个组准备二个考评本,设正负两个组长。
2、正组长负责学习,副组长负责管理纪律,一节课一考评,一天一统计,一天一评比。
用“正”字统计自己负责的几位同学一天参与小组合作学习及展示的成绩,排名次。
考评共分五项:
①课堂发言:发言一次加一分(正字画一笔得一分),得到老师
的特殊表扬加二分;回答错误不加分。
②课堂展示:展示一次加一分,有解题方法的总结或得到老师的特殊表扬加二分;展示错误不加分。
③组内讨论:积极参与组内讨论的,一节课1分,表现比较突出的加2分;不积极不参与该项为0。
④完成任务:老师或组长分配的学习任务,及时完成的加1分。
不及时为0。
⑤违纪:在小组学习过程中,讨论和问题无关的、注意力不够集中、纪律差的每次扣除1分,老师点名批评的扣除2分,连续两天多次违纪的的请出小组,需向老师、组长申请方可回组以观后效。
该项由副组长认定,一节课结束后由组长记录。
组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个,多的在评比栏上表扬,少的由老师教育,让其定出第二天课堂展示次数的目标。
3、学习表现最好,但是纪律最差的不能当选最优秀学生。
4、组长每周一总结,找出每组学习问题,确定下周努力方向,并给表现最好的学生家长打电话报喜或者写喜讯,同时给问题学生家长取得联系,由班主任和家长沟通,取得家长支持。
三、奖励办法
在全班评选课堂学习优胜小组
1、优胜小组标准:声音洪亮,展示准确,表情大方,文明守纪。
2、每节课下课时老师和科代表宣布优胜小组,同时说明理由,然后作好记录
3、学习委员结合科代表统计,一天内得到优胜次数最多的小组是当天的优胜小组,可以得到流动红旗,保留一天。
4、在单元检测,大单元检测,期末考试中,几次考试平均分加分数最高的小组是本学期最优秀小组,小组组长为最优秀组长。
(每
进步5名加1分,退步5名减去1分)
附1:《小组学习评价标准》
1. 组员课前准备充分,物品放置整齐,安静等待上课。
2. 自主预习:主动、认真、投入地完成预习提纲要求的内容,并保持组内的安静。
3.交流讨论:组内分工明确,讨论积极主动、热烈有序,发言面广,有礼有节;达到了解决问题或产生新问题的目的;无乱扯捣蛋、高声喊叫等不良现象发生。
4. 展示:参与积极主动,一周内各成员至少应有一次展示;板演规范清楚,讲述或发言响亮、清晰,条理清楚,见解或方法独特、有新意。
5. 组内各成员尊重他人发言,善于倾听,在倾听中思考,在倾听后评价他人发言,及时补充自己的想法。
6. 善于思考,能主动发现和提出问题,并有条理地表达思考过程。
7. 组内“兵教兵”结对明确,成员间互相帮助,主动为学习有困难的组员解惑答疑,达到共同进步。
8. 每次课堂检测均能在教师的指导下认真评改,并及时做好记录。
9. 组长认真组织安排组内学习活动,组内成员服从组长和教师的指导,听从组长和教师的指挥。
10. 做到入室即静;进入教室后,不管上课还是下课,学习风气浓厚,无追打、乱扯现象
附2:班组组内课堂积分表。