多媒体作品制作的几个基本方法模板

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筹划一份演示文稿课件(共30页)

筹划一份演示文稿课件(共30页)

也能到达金字塔的顶端,学习蜗牛,背着 我说:拖着重壳的蜗牛,也能够到达金字塔的顶端。
重重的压力,不要放弃对梦想的仰望。”
人走得太急,只看结果,却忘记从从容容才是
我忽然明白,急于求成的我,无法从容对 真。
待现状,应该学习蜗牛,按自己的节奏,
恍惚间明白,人有时应该像一只蜗牛,蹒跚向
一点一点向上爬。我学会了坚持,学会了 前,留下身后不倦的轨迹,脸上流着汗水,触角仍
撰写脚本 序号
文字
画面
动画效果
音乐
一只蜗牛仰
标题逐字
1
我是一只蜗牛
望着美丽天空的 出现
背影
曾经,我想要成为
我空想成一
背景擦除
一只雄鹰,翱翔万里, 只雄鹰在天空自 出现,文字逐
2 那是我的梦想
由翱翔,好像要 字打出 拥抱明天
《在路上》 (伴奏)连续
踏上心仪的学校,
我再学校门
同上的动画 到结束
3 我信心满满,天之骄子, 口,张开双手 风格
5.设计页面切换效果 演示中为我们提供了多种带有动画、声音效果的幻灯片切换 方式,我们可以方便地根据需要从中选择合适的效果。 在“幻灯片母版”视图为“封面模板”时,设置“切换效果 ”。
设计作品风格
6 课堂活动
制作主题为“我是一只蜗牛”的丰富多彩的演示文稿。 1. 突出主题版面设计有创新; 2.尽量选择插入所要求的图片、文字、图表、表格、声 音和视频等信息; 3.要求版面设计合理、美观 ; 相关的文字和图片素材在 共享文件夹中。
信息技术(七年级上册)
第三章 制作多媒体演示作品 第一节 筹划一份演示文稿
1 课堂导入
学习任务
一个多媒体演示作品要包含什么元素? 怎样才能筹划一份优秀的演示作品? 制作主题为“我是一只蜗牛”的丰富多彩的演示文稿。

多媒体作品设计范文

多媒体作品设计范文

多媒体作品设计范文多媒体作品设计是一项创意的艺术设计,通过结合多种媒体元素,如图像、音频、视频等,来传达特定的信息或创造特定的情感体验。

在设计多媒体作品时,需要考虑观众的需求和喜好,以及如何使作品的各个元素相互协调和融合,以达到最佳的效果。

下面将具体介绍多媒体作品设计的几个重要方面。

首先,多媒体作品的视觉设计是至关重要的。

视觉元素包括色彩、形状、布局等,可以通过设计来引导观众的注意力和情感反应。

在色彩选择上,可以根据作品的主题和情感氛围选择相应的色彩搭配,如使用明亮的色彩来表达喜悦和活力,使用暗淡的色彩来表达忧郁和沉重。

在形状和布局上,可以通过合理的组合和安排来营造良好的视觉效果,例如使用对称或不对称的布局来吸引观众的注意力。

其次,多媒体作品的声音设计也是重要的一环。

声音元素可以通过音频片段、音乐或音效来表达情感和创造氛围。

在音频选择上,需要考虑作品的主题和情感需求,选择与之相符的音频内容。

例如,在短视频制作中,可以选择与故事情节相符合的背景音乐,通过音乐的旋律和节奏来增强观众的情感共鸣。

此外,还可以通过音效的运用来增强作品的表现力,如通过添加特定的音效来创造紧张或温馨的氛围。

此外,多媒体作品的文字设计也是需要注意的。

文字可以用来传达信息、表达情感或展现创意。

在文字选择上,需要考虑字体、大小和排版等因素。

合适的字体和大小可以使文字更易于阅读和理解,而良好的排版可以使文字与其他视觉元素相协调,增强整体的视觉效果。

此外,还可以通过文字的颜色和样式等来突出重点或传达情感。

最后,多媒体作品的交互设计也是需要关注的。

交互设计可以通过用户界面的设计来引导观众的操作和体验。

在交互设计中,需要考虑用户的需求和习惯,以提供良好的用户体验。

例如,在网页设计中,可以使用清晰的菜单导航和易于点击的按钮来方便用户的浏览和操作。

总之,多媒体作品设计是一项结合了视觉、声音、文字和交互等多种元素的创作过程。

通过合理选择和组合这些元素,可以创造出具有独特效果和吸引力的多媒体作品。

多媒体课程实训报告模板

多媒体课程实训报告模板

多媒体课程实训报告模板一、实训内容本次多媒体课程实训主要分为两个部分,分别是理论课和实践课。

其中理论课包含了多媒体技术的基本概念、应用场景以及发展历程等内容;实践课则重点介绍了多媒体软件的使用方法,例如PPT制作、音视频处理、网页设计等。

二、实训过程1.组建团队在实训开始前,我们先进行了团队组建。

我们的团队共有4人,分别担任不同的角色,例如项目经理、文案策划、平面设计师和多媒体制作人等。

在组建团队的过程中,我们也讨论了每个人的长处和短处,以确保我们能够互相补充,发挥出最好的团队合作效果。

2.理论课学习在理论课学习中,我们对多媒体技术有了更加深入的了解。

我们主要学习了多媒体的发展历程,掌握了多媒体的基本概念和应用场景,并结合实际案例进行了详细的讲解分析。

在理论课的学习中,我们也参加了一些有关多媒体领域的线上讲座和座谈会,了解了业界最新的技术发展动态,并对未来的发展趋势作了展望和探讨。

3.实践课学习在实践课学习中,我们主要掌握了多媒体软件的使用方法。

我们使用了PPT制作、音视频处理和网页设计等多种软件进行实践操作,学习了如何让视觉、听觉和交互等多个方面的元素融合到一个项目中,从而打造出一个完整的多媒体作品。

我们还参观了一些多媒体行业的企业,了解了他们的生产流程和制作方法,收获了很多实用经验和技巧。

4.实训项目我们的实训项目是一个PPT制作项目,该项目旨在提升我们的多媒体制作能力和团队合作能力。

这个项目分为多个阶段,包括项目策划、设计方案制定、素材搜集、制作和最终呈现等。

在项目中,我们分工明确,各司其职,确保了项目进程和质量。

我们在制作过程中遇到了很多问题,但是我们都能及时解决和讨论,最终呈现出了一份出色的PDF文件。

三、实训成果本次多媒体课程实训,我们在理论和实践两方面都得到了很好的提升。

我们不仅掌握了多媒体的基本理论知识,还能够自如地运用多媒体软件进行制作,我们的团队合作能力也得到了增强。

我们的实训项目PPT制作也取得了很好的成果。

制作多媒体作品选择(答案)

制作多媒体作品选择(答案)

制作多媒体作品选择题1、下列表述属于多媒体技术主要特征是()A、交互性和活动性B、集成性和可视C、交互性和集成性D、可视性和实时性答案:C2、下面不属于多媒体技术的特征的是( )A、集成性B、交互性C、多样性D、存储性答案:D3、集成性与()是多媒体技术的两个重要特性。

A、交互性B、逻辑性C、可视性D、活动性答案:A4、根据多媒体的特征判断,以下内容属于多媒体范畴的有()A、交互式视频游戏B、有声图书C、彩色画报D、电视剧答案:A5、在使用多媒体课件学习的过程中,你可以反复做尚不熟练的题目,反复问还不懂的问题,“计算机老师”会不厌其烦地纠正你的错误,解答你的疑难问题。

这一事例主要体现了多媒体技术的()A、多样性B、非线性C、集成性D、交互性答案:D6、下列活动中不属于多媒体技术应用的是()A、计算机辅助教学B、电子邮件C、远程医疗D、视频会议答案:B7、使用计算机既能听音乐,又能看影碟,这是利用了计算机的()A、多媒体技术B、信息管理技术C、自动控制技术D、人工智能技术答案:A8、用计算机制作多媒体作品所使用的素材都必须()A、进行压缩B、刻录成光盘C、经过数字化处理D、集成声音和图象信息答案:C9、计算机辅助教学软件简称为()A、CAI B、CAM C、CAD D、CAE 答案:A10、下列格式的文件中()表示文本素材。

A、BMP B、W A V C、TXT D、A VI 答案:C11、多媒体计算机对各种多媒体信息的采集、处理、存储、传输和显示全部都实现了()A、一体化B、数字化C、网络化D、集成化答案:B12、下列设备中,属于多媒体计算机必不可少的配置是()A、CD—ROM 驱动器B、彩色打印机C、扫描仪D、视频采集卡答案:A13、在计算机中,声音的模数转换(A/D)是由()来完成的。

A、光驱B、耳麦C、音箱D、声卡答案:D4、常见的波形文件格式有()两种.A、Wave 和MPEG B、Wave 和MIDIC、Wave 和BMPD、MPEG 和MIDI 答案:A15、用Windows 中“录音机”程序的()功能可以为录制的声音添加背景音乐,生成配乐朗诵的效果。

多媒体课件设计与制作

多媒体课件设计与制作
对细节部分进行整理排序
所有要素在假想边框里进行对齐 开头结尾对齐,文字与图片对齐 图与图、图与文字之间间隔一致
对齐之美(亲密原则 对齐原则 重复原则 对比原则)
1
边界对齐
2
模块对齐
3
等距分布
对称之美
左右对称
上下对称
留白之美
留白直接地说就是留下一片空白。留白真的是难以言说的一种表达方式,因为留白更接近 于一种意境。。。留白既要彰显意境美,又要画面不失重,即是说,画面整体的重心要 稳。
沿物像轮廓去除背景
线的运用
在版面要素较多的情况下,为各要素设计“边界”,分隔非同类要素
用隔线作区分 (直线、虚线、手绘 线)
线的运用(线在标题栏中的应用)
实线效果
2
1
虚线效果
线的运用(线在正文中的应用)
线在正文中的区域分割作用
线的运用(线在正文中的应用)
装饰作用
对称分割作用
线的运用(线在图表中的连接作用)
多即是少,少即是多
信息的传播规律
信息 减少
干扰 减少
突出 重点
画面 舒适
方法一:多“拆”几页
方法二:三“去”
一 去 背 景
背景选择的原则
一净




























深蓝底白字
青绿底白字
黄底黑字
核心力量训练
背景选择的原则
二高


背景极深+前景极浅

数字媒体备课教案模板及范文

数字媒体备课教案模板及范文

一、教案模板一、教学目标1. 知识目标:使学生了解数字媒体的基本概念、特点和应用领域。

2. 能力目标:培养学生运用数字媒体技术进行创作和表达的能力。

3. 情感目标:激发学生对数字媒体技术的兴趣,培养创新精神和团队协作意识。

二、教学内容1. 数字媒体的概念、特点和应用领域。

2. 数字媒体技术的基本原理和常用工具。

3. 数字媒体作品的创作方法和技巧。

4. 数字媒体行业的发展趋势和前景。

三、教学过程1. 导入:通过案例分析、视频展示等方式,激发学生的学习兴趣。

2. 讲授:讲解数字媒体的基本概念、特点和应用领域。

3. 案例分析:分析经典数字媒体作品,让学生了解创作技巧。

4. 实践操作:指导学生运用数字媒体工具进行创作。

5. 课堂讨论:组织学生交流创作心得,分享经验。

6. 总结:回顾本节课的重点内容,布置课后作业。

四、教学方法1. 讲授法:系统讲解数字媒体知识。

2. 案例分析法:通过案例分析,提高学生的审美能力和创作水平。

3. 实践操作法:让学生亲自动手,提高实际操作能力。

4. 课堂讨论法:培养学生团队协作和沟通能力。

五、教学资源1. 教材:《数字媒体技术基础》2. 多媒体课件:数字媒体基本概念、特点和应用领域等内容。

3. 实践操作软件:Photoshop、Premiere、After Effects等。

六、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度和积极性。

2. 实践操作:评估学生的实际操作能力和创作水平。

3. 课后作业:检查学生对知识的掌握程度。

二、范文教学目标:1. 知识目标:使学生了解数字媒体的基本概念、特点和应用领域。

2. 能力目标:培养学生运用数字媒体技术进行创作和表达的能力。

3. 情感目标:激发学生对数字媒体技术的兴趣,培养创新精神和团队协作意识。

教学内容:1. 数字媒体的概念、特点和应用领域。

2. 数字媒体技术的基本原理和常用工具。

3. 数字媒体作品的创作方法和技巧。

4. 数字媒体行业的发展趋势和前景。

《多媒体幻灯片制作》PPT课件

《多媒体幻灯片制作》PPT课件
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第二十九页,共102页。
在幻灯片中插入EXCEL图表
通过选择【插入】菜单中的适当选项,用户还可方便地在幻灯片中插入图表、表 格、对象和超级链接。 其中,要插入Excel图表,用户可选择【插入】→【对象】→【Excel图表】命令,出 现 “插入对象”对话框;对图表进行编辑。
姓名 张三 李四 王五 赵六
4
第四页,共102页。
制作和编辑演示文稿
上一节介绍了PowerPoint 2003的窗口界面 的组成,读者对PowerPoint 2003有了一个 初步的认识。本节将详细介绍如何具体制作 具有丰富幻灯片内容的演示文稿。
5
第五页,共102页。
创建演示文稿
在PowerPoint 2003中,要制作一篇演示文稿,可以采用创 建空演示文稿,根据内容提示向导创建演示文稿和根据设计模 板创建演示文稿等多种方式。
数学 物理 化学
67
98
99
89
65
78
98
36
65
100
89
87
30
第三十页,共102页。
插入EXCEL中已存在的图表
单击“插入”-“对象”-选择“由文件创建”-“ 浏览” ,然后选择已存在的文件,如下图所示:
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第三十一页,共102页。
姓名 张三 李四 王五 赵六
数学
物理
化学
67
98
56
89
26
第二十六页,共102页。
插入Flash动画
27
第二十七页,共102页。
在幻灯片中插入表格
“插入”-“表格”,然后可以对表格进行操 作。
28
第二十八页,共102页。
插入一个已存在的Word表格

PPT模板制作方法大全(图文版)

PPT模板制作方法大全(图文版)

Powerpoint制作个性化的模板的方法【前言】ppt模板有很多,powerpoint自带的、网上下载的......一个方案前期花的时间很多,对建筑立面、功能布局、效果图等的反复修改占去大量时间,往往留给演示方案制作的时间很少,但即使是在这很短的时间里,大家最好还是花点时间对PPT模板进行构思和设计,而不是随意找一个了事。

因为这个PPT是做给评委看的,而评委往往是看过展板后,再看PPT,最后才是翻看方案册、标书、图纸等,一个设计精美的PPT模板能给评委留下深刻的印象,带来愉悦的观感,让评委有耐心去仔细观看你辛苦完成的建筑方案,所以此等大事马虎不得。

创建模板演示文稿模板,最有效的方法是创建个性化的母版,在母版中设置背景、自选图形、字体、字号、颜色、动画方法……为了充分展示自己的个性,创作模板之前,制作好要用到的背景图片、动画小图、装饰小图、声音文件。

背景图片中可在网上下载,也可用Photoshop等软件自己打造。

打造图片时,图片的色调最好是淡雅些,可以加上个性化的图形文字标志,为了让设计模板小一些,图片的格式最好用.jpg格式。

声音文件亦然,可以用自己喜欢的歌曲片段,也可自己录制一段,但要注意文件不要太长,否则效果不好(可以用中文录音编辑处理器软件WA VECN处理)。

动画小图和装饰小图可以在网上下载或自己用相关软件制作。

【制作方法】步骤:1、前期准备:包括准备放置在第1张PPT的大图,PPT内页中的小图,LOGO等图片,再然后就是PPT模板中,你准备设计的字体大小,颜色、位置、排列顺序等。

2、新建一个PPT文件,或是从“开始”菜单中起动PPT程序,打开界面。

此时应显示的是一张空白PPT文件,如下图所示3、设计结构:(3-1)、从菜单栏中,依次选择“视图”--“母版”--“幻灯片母版”。

选中后如下图所示请注意,这一张PPT实际上就是在模板做好后,你每新增加一PPT出现的内容就是这一张,因此叫做“母版”(3-2)、你有看到上图中左侧有什么吗?有一张缩略图对吗?现在用你的鼠标右键点中它,选择“新标题母版”,出现结果如下图所示。

数字媒体创意教案模板范文

数字媒体创意教案模板范文

一、课程名称:数字媒体创意二、课时安排:2课时三、教学目标:1. 让学生了解数字媒体艺术的基本概念、特点和发展趋势。

2. 培养学生的创意思维和审美能力,提高学生的数字媒体艺术创作水平。

3. 使学生掌握数字媒体艺术创作的基本流程和技巧。

四、教学重点:1. 数字媒体艺术的基本概念和特点2. 创意思维和审美能力的培养3. 数字媒体艺术创作的基本流程和技巧五、教学难点:1. 创意思维的培养2. 数字媒体艺术创作的基本技巧六、教学过程:第一课时:1. 导入新课(1)展示一些优秀的数字媒体艺术作品,激发学生的学习兴趣。

(2)简要介绍数字媒体艺术的基本概念、特点和发展趋势。

2. 讲解数字媒体艺术的基本概念和特点(1)介绍数字媒体艺术的定义和分类。

(2)分析数字媒体艺术的特点,如多媒体性、交互性、实时性等。

3. 创意思维和审美能力的培养(1)讲解创意思维的重要性,引导学生学会从不同角度思考问题。

(2)展示一些创意案例,让学生感受创意的魅力。

(3)引导学生进行头脑风暴,激发创意思维。

4. 课堂练习(1)要求学生根据所学内容,创作一幅数字媒体艺术作品。

(2)教师巡回指导,帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

第二课时:1. 作品展示与评价(1)让学生展示自己的作品,分享创作心得。

(2)教师对作品进行评价,指出优点和不足。

2. 讲解数字媒体艺术创作的基本流程和技巧(1)介绍数字媒体艺术创作的流程,如构思、设计、制作、调试等。

(2)讲解数字媒体艺术创作的基本技巧,如色彩搭配、构图、动画制作等。

3. 课堂练习(1)要求学生根据所学内容,再次进行数字媒体艺术创作。

(2)教师巡回指导,帮助学生提高创作水平。

4. 总结与反思(1)回顾本节课所学内容,总结数字媒体艺术创作的基本知识和技巧。

(2)引导学生反思自己的创作过程,提出改进意见。

七、课后作业:1. 阅读数字媒体艺术相关书籍,了解更多创作技巧。

2. 尝试运用所学知识,创作一幅具有创意的数字媒体艺术作品。

宣传画册教案设计模板范文

宣传画册教案设计模板范文

课时:2课时年级:八年级教学目标:1. 知识与技能:了解宣传画册的基本构成和设计原则,掌握宣传画册的设计与制作流程。

2. 过程与方法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力和创新思维。

3. 情感态度与价值观:激发学生对宣传设计的兴趣,提高审美能力,培养社会责任感。

教学重点:1. 宣传画册的基本构成和设计原则。

2. 宣传画册的设计与制作流程。

教学难点:1. 如何运用设计原则进行创意设计。

2. 如何在有限的空间内传达丰富的信息。

教学准备:1. 多媒体课件:宣传画册设计案例、设计原则、制作工具等。

2. 设计软件:Photoshop、Illustrator等。

3. 实物样品:优秀的宣传画册作品。

教学过程:第一课时一、导入1. 教师展示不同类型的宣传画册,引导学生思考宣传画册的作用和特点。

2. 提问:什么是宣传画册?宣传画册有哪些作用?二、新授1. 讲解宣传画册的基本构成:封面、内页、封底等。

2. 介绍宣传画册的设计原则:色彩、构图、文字、图片等。

3. 展示优秀宣传画册案例,分析其设计特点和优点。

三、练习1. 学生分组,每组选择一个主题,进行宣传画册的设计。

2. 教师指导学生运用设计原则进行创意设计。

四、总结1. 教师点评各组设计作品,总结优点和不足。

2. 学生分享设计心得,互相学习。

第二课时一、复习1. 回顾宣传画册的基本构成和设计原则。

2. 复习上一节课的设计作品,分析其设计特点和优点。

二、新授1. 介绍宣传画册的制作流程:创意构思、设计制作、印刷装订等。

2. 讲解设计软件的使用方法,如Photoshop、Illustrator等。

三、练习1. 学生根据所学知识,运用设计软件进行宣传画册的制作。

2. 教师指导学生解决制作过程中遇到的问题。

四、展示与评价1. 学生展示自己的宣传画册作品,进行自评和互评。

2. 教师点评各组作品,总结优点和不足。

五、总结1. 教师总结本节课的学习内容,强调宣传画册设计的重要性。

第一章 多媒体CAI课件制作入门(共75张PPT)

第一章 多媒体CAI课件制作入门(共75张PPT)
一、多媒体CAI课件美化 对多媒体课件的外观进行美化是一项 很重要的工作,从使用者的角度来 看,美观的界面会造成优美的第一 印象,也能吸引用户尽量多地使用 该课件,从而能更好地发挥课件的 教学效果。
• 4、音频制作软件
录音机、超级解霸、cool edit 、 MP3编辑软件等
• 5、影像方面的软件
Flash 、 director、3D MAX、Gif Animator、屏幕录象专家、格式工 厂等
多媒体CAI课件制作软件
• 演示型课件制作工具—PowerPoint
• 网页型课件制作工具—FrontPage
建立项目文件、框架页面制作、导入或链接事先制作好的各种素材、设计交互、制作效果、作品打包等 设置脚本目的是利于理清教学思路,给制作者提供依据。
的蓝图。设计者应根据教学目标 当在课件中有部分解说词时,需要控制背景音乐的音量,其音量大小以不影响听清楚解说词为限
它的作用相当于影视剧本。 全能型课件制作工具—Authorware 在多媒体课件中使用文字的基本要求就是精确、简洁、富有感染力。
和学习对象的特点,合理地选择 多媒体课件与传统的教学方式相比,具有引人入胜的多媒体特点,其中一个重要的特色就是在课件的进行过程中可以加入一些声效,从而
增加课件的吸引力,并为反映课件的主旨服务。 多媒体CAI课件使用环境
和组织教学。设置脚本目的是利 2多媒体CAI课件制作
3 多媒体CAI课件美化、优化 不再把学习看作是对外部刺激被动地做出的适应性反应.
• 1、操作系统
• 2、课件制作软件
将文字、图片、音频、动画等素材集 成在一起,制成多媒体CAI课件必须依 赖于课件制作软件。常用的课件制造 软件有:powerpoint、flash、 frontpage、 dreamweaver 、 authorware、几何画板等。

模块六 多媒体技术基础new

模块六  多媒体技术基础new

模块六多媒体技术基础(笔试:16%;机试:20%)1.多媒体基本概念(1)媒体、多媒体及多媒体技术。

(2)多媒体信息的类型。

(3)多媒体信息处理的关键技术。

(4)多媒体计算机的硬件系统和软件系统。

2.音频信息处理(1)模拟音频信号的数字化。

(2)常用的声音压缩标准。

(3)声音文件格式。

(4)Windows XP的“录音机”使用初步。

3.图形和图像信息处理(1)矢量图和位图。

(2)图像的分辨率、色彩深度、色彩模型。

(3)图像数据的容量、图像压缩。

(4)图像文件格式。

(5)Windows的画图程序及其使用方法。

4.视频信息处理基本知识(1)视频信号及其数字化。

(2)视频压缩和视频文件格式。

(3)Windows的媒体播放器及其使用方法。

5.PowerPoint及多媒体作品制作(1)PowerPoint的工作界面。

(2)使用设计模版创建演示文稿(选择版式;文字的输入与格式化;插入图片、声音或影片;插入表格或图表;选择配色方案与背景)。

(3)幻灯片的插入、移动与删除。

(4)设置幻灯片的切换方式。

(5)设置自定义动画与超链接。

(6)设置演示文稿的放映方式。

大纲样题一、多媒体采用人机对话方式,可以使操作者根据自己的爱好选择内容播放。

多媒体的这一特性,称为__67__。

67. A.集成性 B.多样性 C.判断性D.交互性二、多媒体关键技术不包含 68 。

68.A.多媒体信息采集技术 B. 多媒体数据压缩/解压技术C. 多媒体数据存储技术D. 多媒体数据通信技术三、以双声道、22.05KHZ采样频率、16位采样精度进行采样,两分钟长度的声音不压缩的数据量是 69 。

所谓MP3实际上是运动图像专家组MPEG提出的压缩编码标准 70 的一个层次。

69.A. 5.05MB B. 10.09MB C. 10.35MB D. 10.58MB70.A.MPEG-1 B. MPEG-2 C. MPEG-3 D. MPEG-4四、对于同样尺寸大小的图像而言,下面叙述中不正确的是 71 。

制作多媒体演示文稿

制作多媒体演示文稿

周杰伦 高中毕业后没有考上大学,只好应聘到一家餐馆当服务生。不久,老
板惊奇地发现周杰伦会弹钢琴,就让他担任琴师。1997年9月,周杰伦受聘于吴宗
宪为老板的台湾阿尔发音乐公司,老板安排他弹钢琴,并允许他带一位歌手演唱,
但第一次演砸了。但老板发现了他的音乐潜能,便叫他专职写歌。由于周杰伦从
小就打下了扎实的音乐功底,他很快就创作出大量的歌曲,但这些歌曲一时不被
音乐圈认可,刘德华、张惠妹都拒绝演唱周杰伦创作的歌曲。周杰伦的创作热情
受到沉重打击。吴老板决定让他走上舞台,演唱自己创作的歌曲,然后给他出专
辑。周杰伦躲进音乐室,吃方便面,通宵达旦地创作,仅用10天时间,就创作了
50首歌曲,老板从中挑选了10首,制作了第一张专辑《杰伦》,2001年初刚一上
市,就被歌迷抢购一空,一举夺得台湾流行音乐金曲最佳演唱专辑、最佳制作人
---
枫叶将故事染色结局我看透
谁在用琵琶弹奏一曲东风破
篱笆外的古道我牵着你走过
岁月在墙上剥落看见小时候
荒烟漫草的年头就连分手都很沉默
犹记得那年我们都还很年幼
谁在用琵琶弹奏一曲东风破
而如今琴声幽幽我的等候你没听过
岁月在墙上剥落看见小时候
谁在用琵琶弹奏一曲东风破
犹记得那年我们都还很年幼
枫叶将故事染色结局我看透
其他:寻找周杰伦、黄金甲、霍元甲、 不能说的秘密、大灌篮等
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电影作品
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13
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杰伦的很多音乐作品都具有浓厚的中国古典特色,将 “中国风”的武术、传统京剧、古典诗词、茶文化、象棋 等随意拼接着哼唱出来。巧妙的将现代元素和古典音乐结 合起来,别有韵味。比如:《双截棍》、《霍元甲》赞扬 了中国武术和宗师;《爷爷泡的茶》介绍了中国茶文化; 《本草纲目》讲的是中医,以及对华佗、李时珍等医师的 崇敬;《东风破》、《发如雪》、《菊花台》《青花瓷》 等更是运用了中国古典音乐元素,加上超漂亮的MV,使它 们充满诗情画意。

幼儿园多媒体课件制作技术教学大纲

幼儿园多媒体课件制作技术教学大纲

《幼儿园多媒体课件设计与制作》教学大纲课程总学时:72周学时数:2学分:2课程类型(必修/选修):必修开课(系)院:执笔人:审核人:一、教学目的和要求:多媒体课件设计与制作是师范类各专业的一门基础课,随着计算机技术的普及和发展,多媒体与CAI在现代教育技术中的地位将会越来越重要。

设置本课程的目的和要求是:1、教学目的(1).使学生掌握多媒体技术的基本概念、基本原理,具备一定的理论知识。

(2)。

使学生了解CAI的发展现状,掌握CAI课件制作的基本原则和方法;使学生能正确使用多媒体教学平台,具备应用和制作CAI课件的能力。

(3)。

掌握二种以上多媒体制作软件,能独立完成一个CAI应用系统的开发设计,从而为学生以后的学习和工作打下基础。

2、教学要求通过本课程的学习,经过多层次、多方式教学的全面训练后,学生应达到下列能力和要求:(1).了解多媒体课件制作技术的基本知识、知道计算机课件的基本构成、掌握多媒体课件开发流程(2).了解多媒体课件素材的基本种类、功能及常用多媒体素材的特点;掌握多媒体素材的采集与制作技术(3).掌握应用多媒体课件制作软件Flash、Authorware7.02、几何画板及MicrosoftProducer使用方法,具有使用计算机制作多媒体课件的能力;了解常用工具软件的使用。

本课程具有较强的实践性,应做到教学与实践并重.实验的主要目的是加深对所学知识的理解与掌握,逐步培养学生的应用能力.二、教学内容及学时安排第一部分 理论教学第1章 幼儿园多媒体课件的设计、制作与评价(4学时)主要内容:1。

1 幼儿园课件设计与制作的理论基础1.2 幼儿园课件设计的内容与方法1。

3 幼儿园课件的基本类型1.4 幼儿园课件的制作工具与规范1。

5 幼儿园课件的评价要求:1、了解多媒体技术的发展现状;掌握多媒体信息技术的基本概念及其关键特性;2、掌握多媒体计算机系统体系结构、功能、关键设备;掌握多功能教室的教学流程;3、了解文字、声音、图像、视频的有关概念和数字化过程;4、掌握计算机辅助教学的相关概念与多媒体课件的制作流程;5、掌握MCAI课件设计原则与制作yyf功能教室的教学流程。

川教版(2019)七年级下册 信息技术 2.2 合成初稿 图文并茂 教案(2课时)

川教版(2019)七年级下册 信息技术 2.2 合成初稿 图文并茂 教案(2课时)
1.新建幻灯片
在完成母版设置后,可以根据需要插入合适的幻灯片。
在“开始”选项卡中单击“新建幻灯片”,选择适用版式新建幻灯片。
2.添加文字
在新建的幻灯片中,分别单击标题和文本部分,即可输入文字,或者复制文字粘贴到相应位置。
还可以采用插入文本框,在文本框中输人文字的办法添加。
3.添加图片
在新建的幻灯片中,单击“添加图片”图标,即可选择图片进行添加。
任务一:
请同学们自主阅读教材21-22页,设置自己组内的研学报告演示文稿的母版,并在已经预设的若干版式幻灯片中,选择适合作为演示文稿的封面、目录及封底的幻灯片,再分别对其进行相关设置。
任务完成后,教师请组内代表展示本组设计内容,并及时评价。
教师讲解:设计好了演示文稿的封面、目录及封底,下面我就开始正式制作幻灯片,制作幻灯片有以下几步:
任务三:
在幻灯片中添加图片的方法还有很多。请尝试用多种方法在幻灯片中添加图片。
教师请同学进行交流分享。
教师讲解:演示文稿的幻灯片中经常会用到很多图片,图片使
用前,一般需要做裁剪、改变形状、调整色彩等操作。巧用
WPS演示中的图片工具、自选图形及文本框等,能实现图片的设计效果。下面老师就给同学们介绍一下以下几种方法:
教师强调:文本和图片是幻灯片中最基本、最重要的两个要素。一般来说,文字要少而精、简单明了,而图片要和内容契合,其风格要和主题相适应。
任务二:
请同学们小组协作,根据刚才老师操作演示的制作幻灯片的步骤将收集整理好的图片、文字素材按前期规划分别集成到相应幻灯片中,完成作品的初稿制作。
制作完成后各小组将自己的作品进行展示,教师及时给与评价。
教师讲解:在WPS演示中有多种帮助使用者设计的工具,如模板、母版、版式等。其中,幻灯片母版可以统一设置风格,还可以节约格式设置时间,便于修改。使用母版来进行基础设置,是为了体现“个性化”需求,也可以根据需要对幻灯片的版式进行布局设计。

多媒体技术、Word及PPT习题二

多媒体技术、Word及PPT习题二

多媒体技术、Word及PPT习题二本套题共95道,每题1分。

姓名:I填空题]*1、在Word中,可以更改PDF文档中的文字内容。

[判断题I*对错(正确答案)2、给视频添加背景声音,可以增加作品的表现力。

[判断题]*对(正确答案)错3、多媒体技术是信息技术的一部分。

[判断题]*对(正确答案)错4、常见的视频文件格式为AVI、MPEG、WAV、FLV O[判断题]*对错(正确答案)5、在利用幻灯片母版制作的演示文稿中,所有幻灯片上主题文字、版面风格都一样。

[判断题]*对(正确答案)错6、打印Word文档时,可以只打印选定的部分页面。

[判断题]对(正确答案)错7、在GoldWave中,制作背景音乐时,背景音乐要求声音轻柔,音量略小,不影响主音频的朗诵效果。

[判断题]*对(正确答案)错8、视频又称为运动图像或活动图像,可分为模拟视频和数字视频两大类。

[判断题]*对(正确答案)错9、GoldWave是一款音频播放器,能播放声音,但不能编辑和录制声音。

[判断题]*对错(正确答案)10、利用声卡及软件进行录制和编辑可以获取计算机音频文件。

[判断题I*对(正确答案)错11、在影音制作中导入素材时,我们可以导入视频与图片,但是不能将所有素材合成一个影片。

[判断题]*对错正确答案)12、在GoldWave中,录制的声音文件如果有噪音只能通过调小音量的方式处理,没有办法消除。

[判断题]*对错(正确答案)13、媒体信息数字化以后,体积减少了,信息量也减少了。

I判断题I*对错正确答案)14、利用计算机上的麦克风录制的声音文件是波形文件。

[判断题]*对(正确答案)错15、课堂教学中常用的课件就是用多媒体技术加工而成的。

[判断题]*对(正确答案)错16、电子出版物只能集成文本和图像信息。

[判断题]*对错正确答案)17、利用多媒体技术将文字、图形、图像、声音、视频和动画等信息集成起来,共同表达一个主题且具有交互性的作品,称为多媒体作品。

高中音乐编创万能教案模板

高中音乐编创万能教案模板

一、教学目标1. 知识与技能:了解音乐编创的基本步骤和技巧,掌握音乐编创的基本方法。

2. 过程与方法:通过小组合作、自主学习等方式,培养学生的音乐编创能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生对音乐的热爱,提高学生的审美情趣。

二、教学重难点1. 教学重点:音乐编创的基本步骤和技巧。

2. 教学难点:音乐编创的实践操作。

三、教学准备1. 教师准备:多媒体设备、音乐作品、编创教程等。

2. 学生准备:笔记本、笔、音乐作品等。

四、教学过程1. 导入(1)播放一段经典音乐作品,引导学生回顾音乐知识,激发学生对音乐编创的兴趣。

(2)提出问题:如何创作一首属于自己的音乐作品?2. 新课导入(1)介绍音乐编创的基本步骤:构思、选材、创作、修改。

(2)讲解音乐编创的基本技巧:旋律、节奏、和声、曲式等。

3. 实践操作(1)分组进行音乐编创实践,每组选择一个主题,如:校园生活、家乡风光等。

(2)教师巡回指导,解答学生在编创过程中遇到的问题。

4. 展示与评价(1)每组展示自己的音乐作品,其他组进行评价。

(2)教师点评,总结优点和不足。

5. 总结与拓展(1)总结音乐编创的基本步骤和技巧。

(2)鼓励学生在日常生活中多关注音乐,提高自己的音乐素养。

(3)布置课后作业:创作一首属于自己的音乐作品,下节课进行展示。

五、教学反思1. 教师反思:是否充分调动了学生的积极性,是否注重培养学生的音乐编创能力。

2. 学生反思:是否掌握了音乐编创的基本步骤和技巧,是否提高了自己的音乐素养。

六、教学评价1. 学生自评:根据学生的课堂表现、作品质量等方面进行评价。

2. 同学互评:根据作品质量、编创技巧等方面进行评价。

3. 教师评价:根据学生的课堂表现、作品质量等方面进行评价。

七、教学资源1. 音乐作品:经典音乐作品、流行音乐作品等。

2. 编创教程:音乐编创基本步骤、技巧等。

3. 多媒体设备:投影仪、音响等。

通过本节课的学习,学生能够掌握音乐编创的基本步骤和技巧,提高自己的音乐素养,为今后的音乐创作打下坚实基础。

ae模板古风

ae模板古风

ae模板古风今天,我们要来谈一谈一个非常受欢迎的设计元素: AE模版古风。

AE模板是制作视频、动画等多媒体作品的常用工具,通过将各种元素组合起来,可以轻松创作出华丽的视觉效果。

而古风元素,则是其中一个备受追捧的设计元素,它的独特美感,让人无法抵挡。

一、什么是AE模板古风?AE模板古风,是指具有中国古典风格的AE模板,包括文字、图形、背景等元素。

这些模板通常带有浓郁的传统艺术气息,比如中国画的山水、花鸟、书法等,同时也融入了现代设计的元素,形成一种别具一格的古风美感。

二、AE模板古风在现代设计中的作用古风元素在现代设计中的运用日益广泛。

它不仅可以给作品增加一份艺术气息,更可以表达出设计师对中国传统文化的热爱和尊重。

比如,将中国传统文学、音乐、戏剧等元素引入动画、视频中,可以有效地传递出设计师对中华文化的理解和推广。

同时,古风元素也可以用于商业广告、品牌推广等领域。

在广告视频中,加入一些具有中国传统元素的设计,可以让品牌更有文化底蕴、更有亲和力,达到更好的宣传效果。

比如,一些餐饮品牌将传统元素融入广告中,以此表达出品牌的价值追求和文化底蕴,营造出独具一格的品牌形象。

三、如何制作AE模板古风制作AE模板古风,需要具备一定的设计技巧和美术功底。

以下是制作AE模板古风的一些技巧:1.多注重色调的协调古风元素是以中国传统文化为基础,因此色调通常采用传统中国的红、黄、绿、蓝等颜色。

要想让这些颜色在作品中更加协调,需要指定一个主色调和辅色调,并在元素的设计和搭配中严格遵循这个色调方案。

2.合理运用中国传统元素运用中国传统元素时,需要考虑它与作品题材的相关性。

比如,一部表现春天的动画短片,可运用梅花、杏花、柳树等与春季相关的中国传统元素,来表达春天的气息。

3.顾及文字美学在添加字幕或文本时,要注意文字的美感和协调性。

传统的中国汉字有着线条饱满、结构简洁、设计美观的特点。

因此,在运用汉字时,可以采用一些仿古的字体,让文字更符合古风氛围。

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中国人民解放军高等教育自学考试信息技术应用与管理专业论文标题多媒体作品制作的几个基本方法---浅析多媒体作品的制作方法及在电视节目制作中的应用作者姓名邵薇薇考号111810290190工作单位职务通信地址邮编指导教师职称完成时间年月日信息技术应用与管理专业主考学校办公室制目录一、多媒体定义与多媒体应用范围 (3)二、制作多媒体作品的流程 (5)三、多媒体技术在广播电视节目制作中的应用与方法 (6)1、根据节目受众群体以及所需要达到的效果进行创作策划 (6)2、根据整个节目创作策划对整个节目进行脚本设计。

(7)3、素材采集和后期加工 (9)4、合成 (10)四、结束语 (10)[参考文献] (10)多媒体作品制作的几个基本方法---浅析多媒体作品的制作方法及在电视节目制作中的应用考号:111810290190 姓名:邵薇薇【内容摘要】随着科技的进步和发展,多媒体的应用的范围也涉及到我们生活、工作中的方方面面。

多媒体作品的制作方法首先要了解你所要创作的多媒体作品的使用目的、创作背景等,然后再确定适合你所要制作的多媒体作品的制作方法。

只有充分理解了这些你才能制作出来一个好的多媒体作品。

制作的方法首先要选取合适的素材再对其进行加工。

这里要求掌握文本、声音、图像动画视频的制作与处理等技术。

多媒体技术在广播电视行业中广泛运用,特别是非线性编辑在节目制作的应用使节目制作高效、精美。

【关键词】多媒体多媒体作品制作方法广播电视节目制作的方法随着时代的进步、科技的发展,多媒体应用日益普及,正被广泛应用在咨询服务、图书、教育、通信、军事、金融、医疗、广播电视等诸多行业。

首先我们来了解一下什么是多媒体?它的定义是什么?关于“多媒体”概念的标准定义还没有统一,一般理解为“多种媒体的综合”,而多媒体技术也就是“进行多种媒体综合的技术”了。

这个定义道出了多媒体的实质,但还太笼统。

我们可以把这一概念分成广义和狭义两种含义。

广义,指的是能传播文字、声音、图形、图象、动画和电视等多种类型信息的手段、方式或载体。

包括电影、电视、CD-ROM(compact disc read-only memory)、VCD、DVD(digital versatile disc)、电脑、网络等。

狭义,专指融合两种以上“传播手段、方式或载体”的、人机交互式信息交流和传播的媒体,或者说是指在计算机控制下把文字、声音、图形、影象、动画和电视等多种类型的信息,混合在一起交流传播的手段、方式或载体。

如多媒体电脑、因特网等。

当今社会对多媒体的需求越来越大,对多媒体相关技术的要求也越来越高,社会的进步推动多媒体的发展。

那么多媒体能应用在哪几个方面呢?大体上有如下几个方面:首先是用于在公共展览馆或博物馆等需要展示的场合,虽然多媒体演示很难替代人们去欣赏好的展品,但它能非常形象、直观去展示一个展品,人们可以通过多媒体的演示,形象的了解展品,而不要专人去讲解,或仅仅是看到简单的画面。

有多媒体展示,人们就可以从各种角度了解更多的知识,甚至可以不用去展览馆或图书馆,可惜目前国内还没有展览馆或博物馆有多媒体的展示。

第二方面是用于教学领域,这是目前国内刚开始起步的领域,也是一个大有可为的领域,学校的教师通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的课程内容,而且学生可以更形象的去理解和掌握相应教学内容。

学生还可以通过多媒体进行自学, 自考等。

教学领域是最适合用多媒体进行辅助教学领域。

多媒体的辅助和参与将使教学领域产生一场质的革命。

除学校外,各大单位、公司培训在职人员或新员工时,也可以通过多媒体进行教学培训、考核等,非常形象直观,同时也可解决师资不足的问题,从某种意义上说,一张光盘可以替代一个甚至几个顶尖的老师。

第三方面是用于产品展示很多公司或工厂尽管有许多好的产品,为宣传自己的产品也投入了许多资金去作传统广告如:电视、报纸等,以多媒体技术制作的产品演示光盘为商家提供了一种全新的广告形式,商家通过多媒体演示盘可以将产品表现的淋漓尽致,客户则可通过多媒体演示盘随心所欲的观看广告,直观、经济、便捷,效果非常好,这种方式可用于多种行业,如房地产公司、计算机公司、汽车制造厂商等许多领域。

这方面还有电子出版物,属于出版单位宣传产品。

过去人们看到的纸介质的东西,没有声音、图象,其表现形式是静止的,而多媒体光盘,使形式更活波、更有趣、更容易让人接受。

第四方面是用于各种活动,开会是我们经常会遇到的,有时非常枯燥,试想如果事前将会议的内容制作成多媒体,有视频、音频、动画等,非常形象的讲解,有谁还会感到枯燥呢,会后将会议的情况、花絮等制成多媒体纪念光盘加以保留,岂不更好。

推而广之,各种活动都可以制作多媒体光盘,包括家庭的婚丧嫁娶等值得保留的事件。

第五方面是用于网上多媒体,随着互联网的普及,和电话线路带宽的改进,多媒体技术在互联网上越来越普及,一个有声音、动态的页面比静态的只有文字和图片页面更能引起网民的注意,更具吸引力。

网上多媒体可以与光盘结合,从光盘可直接访问互联网网站,实现盘网结合,充分发挥多媒体的作用.第六方面是用于游戏多媒体,游戏本身就是多媒体,寓教于乐,是谁都容易接受的,尤其是青少年,很少有对游戏不感兴趣的。

随着社会的发展,人们对信息的需求越来越迫切,同时对信息的表现形式也投入更多的关注。

多媒体产品,其实更象艺术作品。

它的表现形式尤为重要。

好的表现形式能很好的表现主题趋于完美,使人产生极深的印象从而对其所表现的内容印象深刻。

一个典型的多媒体作品是文本、图片、计算机图形、动画、声音、视频的任何几种的组合。

通过专业制作软件将声音、图片、视频经过处理合成最后的做媒体作品。

制作多媒体作品的流程一个多媒体作品在不同的领域中它的具体职能和定义又是不同的。

例如:在教育行业教学领域,老师做的课件的制作为了让学生可以更形象的去理解和掌握相应教学内容。

所以要求课件的制作要能吸引学生。

在广播电视行业中,宣传片花或者广告,都是运用相关技术把声音图像完美结合通过声音和画面来告知人们一些讯息。

这就说明在你准备制作多媒体作品时要搞清楚你的多媒体作品是应用在哪个领域?它的受众群体是什么?它所要达到的目的是什么?只要先了解了这些你才能真正准确定位你的作品。

所以一个多媒体制作的流程应该是首先对多媒体作品创作进行策划。

确定作品的受众群体以及使用目的,才能根据受众群体来确定制作方案,例如这个作品准备运用哪些制作手段,素材使用哪种类型等等。

其次,对该多媒体作品进行脚本设计。

根据前期对该作品的策划中的分析出的结果,对该多媒体作品进行整体框架的设计,从所需什么样的声音素材、图像素材以及运用何种手段及软件来完成来完成整个作品的设计。

第三,对该作品中所需素材进行采集和编辑加工。

多媒体素材就是多媒体作品中需要运用的文本、声音、图像、动画、视频等等数据,统称为多媒体素材。

一般多媒体作品中的声音素材包括音乐素材和画外音素材。

一种是根据作品的需要配上特效音或者背景音乐来增强整个声音素材效果。

画外音通常就是把文本素材通过播音员把内容读出来。

根据作品需要来选择男声或者女声。

视频根据画外音来剪辑你需要的部分。

动画或者图像根据脚本中创意设计需要运用专业软件来达到所需效果。

第四,合成生成所需要的文件格式在合成阶段主要是运用创作工具就是专业的软件来把声音和图像视频等素材根据脚本设计要求组合到一起,形成一个完整的作品。

根据需要生成一个自己需要的文件格式。

综上所述,完成一个多媒体的制作需要策划、设计、采集加工、合成四个步骤。

下面我以多媒体应用中具体的一种来具体阐述整个制作的流程以及方法。

多媒体技术在广播电视节目制作中的应用与方法多媒体技术近年来随着科技的发展,广播电视行业的技术水平得到了很大的提高。

高科技在电视领域中的应用比比皆是。

特别是近年来,计算机应用,多媒体技术在电视技术的发展中正成为一个新的热点。

其实,计算机早已在电视制作中占有一席之地。

大家所熟知的字幕机、动画制作系统等等。

而动画制作、节目编辑、特技制作、字幕、音频都依赖于计算机技术,目前最热门的是多媒体技术。

多媒体技术就是对文本、数据、声音、动画、图形及视频等多种媒体的综合处理技术。

电视节目的制作是一个系统工程,它包括策划、构思、采访、拍摄、剪辑、特技合成、解说配音、字幕等多道工序。

根据多媒体制作的四个步骤,节目制作中也同样是四个步骤。

策划、设计、采集加工、合成。

首先,根据节目受众群体以及所需要达到的效果进行创作策划。

建立节目的剪辑风格所谓节目的剪辑风格就是剪辑人员对节目后期剪辑的整体构思。

体现剪辑人员对编导创作意图的理解,对节目内容、结构的把握。

针对不同种类的节目应采用不同的剪辑方式。

剪辑人员在动手剪辑片子前,必须首先熟悉节目,把握住编导的意图以及追求的效果,根据节目的内容、形式、风格考虑所采用的剪辑手段,建立片子的剪辑风格。

剪辑风格一旦确定,就应保持前后一致,使之贯穿于整个剪辑过程中。

风格确定以后再根据节目类型决定运用剪辑方法。

节目制作的方法确定首先要把握节目的整体结构。

电视节目的结构,包括总体布局和段落构造两个部分。

一个好的片子的结构应该做到完整统一、自然流畅、严谨新颖。

完整统一,电视节目在结构上应头尾圆合,各段落要饱满,比例分配得当,整体均匀和谐,全篇风格统一、浑然一体。

自然流畅,电视节目的结构要顺理成章、过渡自然,尽量不显露人工雕琢的痕迹,更忌讳牵强附会、生拉硬。

段落之间的衔接要如行云流水,自然而不做作,朴实而不雕琢。

严谨新颖,电视节目结构的严谨首先表现在逻辑思维的严谨。

条理要清楚,层次要分明。

但过分地强调严谨往往严肃有余、活泼不足,使人感到乏味。

电视节目只有不断创造,突破固有的模式,从内容、结构、形式上新颖独特、个性鲜明,才能激发观众的兴趣,收到好的传播效果。

剪辑节目类别不同使用的剪辑方法也有很大差异,我工作多年从事后期剪辑制作工作,制作了新闻类栏目、访谈类栏目等等。

分析以往制作经验,我根据上述中剪辑要求结合具体实际节目的剪辑,做以下两种类型节目剪辑的具体技术分析:一、新闻类节目剪辑在进行新闻类节目的编辑时,电子剪辑要在懂得技术要求的基础上,充分考虑稿件内容、图象资料、镜头的合理选择及连接、现场同期声、字幕、历史资料等诸多电视语言元素参与编辑,共同完成对新闻事实的阐述和再现,使客观公正的新闻报道更电视化的传达给观众。

1. 镜头长度的选择:全景镜头画面停留时间要长一些;中近景镜头要稍短一些,特写镜头还要短一些;对画面信息量大的,画面停留时间要稍长一些,信息量少的则要短一些;对画面构成复杂的,停留时间要稍长一些,反之则稍短一些。

对于叙述性或描述性的镜头,镜头长度的选择应以观众完全看懂镜头内容所需的时间为准。

对于刻画人物内心心理及反映情绪变化为主的镜头,应根据情绪长度的需要来选择,要适当地延长镜头长度,保持情绪的延续和完整.2. 镜头的连接:一般常见的有右出左进或左出右进,即1图中主体方向是从画框右方出画,组合的2图主体进入画框方向应为左方。

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