怎样比较物体运动的快慢ppt1 粤教沪科版优秀课件

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粤教沪科版怎样描述运动的快慢PPT教学课件

粤教沪科版怎样描述运动的快慢PPT教学课件
(1)该化合物的分子式是---------
(2)已知其分子结构如图所示,请在 图上用“” 表示C原子“”表示N原子.该化合物分子中 共有------个六元环.
C6H12N4
“”表示C原子 “”表示N原子.
练习 3
碳正离子[例如:CH3+. CH5+ .(CH3)3C+等] 是有机反应中重要的中间体,碳正离子CH5+可以通 过CH4在超强酸中再获得一个H+而得到,而CH5+失 去H2可的到CH3+.
A. Cr2O72-被氧化成CrO5 成H2O.
B. H2O2被还原
练习 2
已知药剂乌洛拖品是一 种生物碱,该共价 化合物含C .H .N三种元素,每个分子内有四个N 原子,且四个N原子排列成内空的四面体(如白磷 分子),每两个N原子间都镶嵌着一个C原子,又知 其分子内没有C-C单键C6和HC1=2NC4不饱和键,则
答:火车完全通过桥需要454秒 。
例题2
两车从不同地点同时出发,他们 的目的地相同,甲车在前面以60千米 /小时的速度行驶,乙车在后面以90 千米/小时的速度追赶,经过2分钟后同 时到达目的地,求他们出发前相距多 远。
例题2答案
已知:V甲=60千米/小时, V乙=80千米/小时, T=2分钟 求 :两车出发前相距的距离S 解:2分钟=1/30小时
(1) CH3+是活性很强的正离子,是缺电子的,其电子 式为____ 120o
(2) CH3+中4个原子是共平面的,3个键角相等,
键角应为
(C_H__3_)2_C(H填OH角度).
(性3)的.(C有(HHC机2H3)32)C2HC+C分在子N,aO其H结的构水简溶式液为中_反_应_将_得_到_电中 .(4) .(CH3)3C+去掉H+后将生成电中性的有机分子,

沪粤版八年级下册7.2怎样比较运动的快慢课件(共25张PPT)

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沪粤版 八年级下册
第七章 运动和力 课题2 怎样比较运动的快慢
导入新课 我们是怎么比较物体运动的快慢的呢?
新课学习
一、比较物体运动快慢的两种方法
谁 相同时间比较路程
新课学习
谁运动的快?
中间的
你是依据什么判断的? 相同路程比较时间
新课学习
总结
比较运动快慢的方法:
新课学习
三、匀速直线运动和变速直线运动
匀速直线运动
新课学习
匀速直线运动
定义: 物体在一条直线上运动,如果速度保持不变,
这种运动叫匀速直线运动。 特点: 1.直线运动 2.速度不变
新课学习
变速直线运动
新课学习
变速直线运动
定义: 物体在一条直线上运动,如果速度是变化的,
这种运动叫变速直线运动。
特点: 1.直线运动 2.速度改变
知识巩固
骑自行车沿着崎岖的山道运动,自行车行驶的 平均速度( C ) A.肯定随运动路程的增大而增大 B.肯定随运动时间的增大而减小 C.等于运动的路程与时间的比值 D.与运动的路程与所花时间无关
课堂练习
完全相同的甲、乙两个物体放在同一水平面上,分 别用水平拉力使它们沿水平面运动,它们的s-t图象 如图所示,则( C ) A.甲、乙运动快慢相同 B.甲通过的路程比乙大 C.甲、乙受到的水平拉力大小相等 D.甲受到的水平拉力比乙大
t
200s
针对同一物体 答:小明骑车的速度为3m/s。 常用单位
知识巩固
甲、乙两同学沿平直路面步行,他们运动的路程随时间变 化的规律如图所示,下面说法中不正确的是( D ) A.甲同学比乙同学晚出发4s B.4s~8s内,甲、乙同学都作匀速直线运动 C.0s~8s内,甲、乙两同学通过的路程相等 D.8s末甲、乙两同学速度相等

粤沪版八年级物理下册《怎样比较运动的快慢》运动和力PPT课件

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A.1 080 m B.108 m C.18 km D.0.3 km
拓展与延伸
观众与裁判判断运动员游泳快慢所用的方法是不同的。 观众看谁游在前面,是用“相同时间比路程”的方法;裁判 看谁先到达终点,是用“相同路程比时间”的方法。
拓展与延伸
解: (1)该客机1 min飞行的路程为
s v1t1 990
Байду номын сангаас
km/h 1 min 990
km/h 1 60
h 16.5 km
(2)骑自行车通过路程s所需的时间为
t2
s v2
16 500 m
3 300
5 m/s
s 55
min
答:(1)客机1 min飞行的路程为16.5 km。
(2)骑自行车通过上述路程所需的时间为55 min。
(2)骑自行车通过路程s所需的时间为
t2
s v2
16 500 m
3 300
5 m/s
s 55
min
答:(1)客机1 min飞行的路程为16.5 km。
(2)骑自行车通过上述路程所需的时间为55 min。
新课讲解
例 一辆长10 m的大货车,以36 km/h 的速度驶进一个隧道。从车头进
入隧道到车尾离开隧道所用的时间为20s,则隧道长为
2.匀速直线运动 (1)概念:物体沿着直线且速度不变的运动。 (2)特点:运动轨迹是直线。 速度大小保持不变。
(3)s-t图像:一条倾斜的直线。
(4)v-t图像:一条平行于横轴的直线。
新课讲解
3.变速直线运动 (1)概念:物体沿着直线且速度变化的运动。 (2)特点:运动轨迹是直线。 速度大小发生变化。
A.一定运动更快 B.一定运动得更远 C.运动时间一定更短 D.可能运动更慢

怎样比较运动的快慢课件初中物理沪粤版八年级下册

怎样比较运动的快慢课件初中物理沪粤版八年级下册
时间/s
第1段
300
10
第2段
600
20
第3段
900
30
第4段
1200
40
速度/(m/s)
30
30
30
30
(a)
路程/m
时间/s
速度/(m/s)
第1段
第2段
第3段
第4段
200
10
450
20
750
30
1200
40
20
25
30
45
(b)
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
问题1:图(a)(b),两汽车在各时间段内的速度有什么特点?
所以羚羊 > 汽车 > 自行车
54000
36000
=15m/s
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
活动2:课外合作测量物体运动的速度。
利用皮尺和停表测量同学们短跑时的速度。所需器材有:
皮尺、4只停表或电子表。
步骤:
(1)在室外测出40路程,每隔10米作一记号。
(2)选出四名计时员分别站在记号处。
第七章 运动和力
第2节 怎样比较运动的快慢
No
Image
新课导入
Байду номын сангаас
No
Image
列车的运动和中学生的运动相比,有什么不同?
我们如何描述物体运动的快慢呢?
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
1.知道比较物体运动快慢的方法。
2.知道用速度描述物体的运动。
3.学会利用速度公式进行计算。
4.知道匀速直线运动的特点。

《怎样比较物体运动的快慢》PPT课件 (公开课获奖)2022年粤教沪科物理 (1)

《怎样比较物体运动的快慢》PPT课件 (公开课获奖)2022年粤教沪科物理 (1)

2、甲乙两根外形完全相同的钢棒,乙棒的一端能吸甲
棒的中间,如图所示,由此可判断( D )。
A.甲乙都有磁性。 B.甲一定没有磁性,乙一定有磁性

C.甲一定有磁性,乙一定没有磁性
D.乙一定有磁性,甲有无磁性无法判断。 乙
3、一条形磁铁,没有标明N、S极,有何办法
将其辨别出来? 39
地球是个天然的大磁体
谁运动的快?_博__尔__特___ 你是依据什么判断的?__相__同__路__程__比__较__时__间____
比较物体运动快慢的方法
1.相同的时间,比较运动的路程 2.相同的路程,比较所用的时间
如果时间、路程都不相同,又怎样比较物 体运动的快慢呢?
2秒内运动了100m 一秒内运动:50m
3秒内运动了900m 一秒内运动:300m
完成下列单位换算 1.15 m/s=_5_4 km/h 2.72 km/h=_2_0 m/s
读出下列物体的速度,并说出表示的含义
(1)正常人步行的速度为 (2)小汽车正常运动的速度为28m/s (3)声音在15oC的空气中的速度大约为340m/s (4)光在真空中的速度为×108m/s
例:
张三跑100m用了17s,而李四用25s跑了165米,张三和
第一站牌到第二站牌时用了4分钟,问两站相距多少米? 在已知中统一单位
已知:
求:s
解: 由 v= -ts可得:
s=vt=12.5m×/s240s=3000 m
答:两站牌相距3000m。
写出原始公式 带单位计算
2.一人骑自行车沿平直的公路行驶,第一秒内通过的路程 是2m,第二秒内通过的路程是3m,第三秒内通过的路程是4m, 则他前2秒内的平均速度为多少,前3秒的平均速度为多少?

沪粤版物理八年级下册课件:《7.2怎样比较运动的快慢》(共20张PPT)

沪粤版物理八年级下册课件:《7.2怎样比较运动的快慢》(共20张PPT)

比值。 (即运动物体在单位时间内通过的路程 )

公式:速度=
路程 ———
v
s
(在数值上
等于单位时间内路时程间大小)
t
❖ 单位:SI(国际单位)制中为米/秒(m/s)。常 用单位:km/h ,cm/s
❖ 物理意义:表示物体运动快慢的物理量
汽车的速度是“10m/s”, 读作10米每秒,
它的物理意义:汽车在1秒内通过的距离是10米。
3m/s= 10.8 km/h 72km/h= 20 m/s
例题1:行进中的高速列车在3min内 通过的路程是7.2km.列车的运动速度 是多少?
• 解:根据题意,s=7.2km=7200m,用时 t=3min=180s。根据速度公式:

s 72m 00
v
4m 0/s
t 18s0
•答:列车的速度是40m/s 。
两 岸 猿 声 啼 不
千 里 江 陵 一 日
朝 辞 白 帝 彩 云
唐 李 白
早 发 白 帝 城
山住还间

巩固练习:
2、一列火车长200m,以36km/h的速度通 过一座长1.6km的大桥。问火车从上桥到 全部离开大桥所用的时间是多少?
已知:S=1600m+200m=1800m=1.8km
求:t=? V=36km/h
总结
比较运动快慢的两种方法: (a)相同时间比较通过的路程 (b)相同路程比较所用的时间
新问题: 若路程不相同,时间也不相同时,那如何去比较 呢?
1、哪个运动 员跑得快?你 是用哪个方法 判断的?
2、如果裁判没看 到比赛,只看到了 比赛成绩,他用什 么方法判断谁跑得 快?
问题三
A:小汽车200s运动

沪粤版八年级物理下册课件7.2怎样比较运动的快慢(共12张PPT)

沪粤版八年级物理下册课件7.2怎样比较运动的快慢(共12张PPT)

2.(2016潍坊)如图7-2-4,图甲是小车甲运动的s-t图象, 图乙是小车乙运动的v-t图象,由图象可知 ( B )
A. 甲、乙都由静止开始运动 B. 甲、乙都以2 m/s匀速运动 C. 甲、乙两车经过5 s一定相遇 D. 甲车速度越来越大,乙车速度不变
新知3 变速直线运动
做变速运动的物体,运动的快慢是不断发生变化的,为粗略 地表示变速运动的物体的运动快慢,引入平均速度的概念, 其公式是v= 虽然平均速度的公式跟匀速直线运动的公式相同,但物理意 义不同,匀速直线运动的速度v可以表示物体在运动中任何一 段路程或任何一段时间内、任一时刻的运动快慢,它不是由 路程长短或时间多少来决定的,而是由 这个比值决定. 而 变速直线运动的平均速度v,则只能表示物体通过所求的那段 路程或在所求的那段时间内的大体快慢情况,而不能反映某 一时刻的运动情况,选取的时间或路程不同,平均速度一般 不同,因此求出的平均速度必须注明是哪一段路程或哪一段 时间的平均速度.
路程与时间的比值. 本题中求的是全程的平均速度,所以应该
用总路程除以总时间. 由公式v= 得:v=
答案 C
举一反三
(2016连云港)一辆汽车沿平直公路行驶,路程s与运动时间t 关系如图7-2-5所示,汽车运动平均速度最大的是( A )
A. ab段 C. cd段
B. bc段 D. de段
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
例题精讲
【例3】一个物体做变速直线运动,前半程的平均速度为4m/s,
后半程的平均速度为6m/s,那么全程的平均速度为( )Fra bibliotekA. 5 m/s
B. 10 m/s
C. 4.8 m/s
D. 无法计算
解析 平均速度不是速度的平均值. 平均速度表示物体在一段

沪粤版八年级物理下册课件7.2怎样比较运动的快慢(共15张PPT)

沪粤版八年级物理下册课件7.2怎样比较运动的快慢(共15张PPT)

思考: 汽车和过山车的运动有什么不同?


线
线




三、匀速直线运动和变速直线运动
匀速直线运动
机械运动中 按照运动轨 迹的曲直可 分为
直线运动
直线运动中按 照速度是否改 变可分为
曲线运动
变速直线运动
比较汽车速度的变化
0S
10S
20S
30S
0m
300m
600m
900m
0S
10怎样比较运动的快慢
2004雅典奥运会男子110米栏决赛
一、怎样比较运动的快慢的两种方法
• 观众所用的比较快慢的方法是什么? 1.相同时间比较路程
• 裁判所用的比较快慢的方法是什么? 2.相同路程比较时间
哪个快?
比较方法类似于上面的2个方法。但 是我们发现这2个物体的运动中时间 或者路程都不相同,怎么办?
• 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量,用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量,一旦他这样做,就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/92022/5/9 • 16、好奇是儿童的原始本性,感知会使儿童心灵升华,为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。
30S 750m
1.匀速直线运动 物理学中把速度不变的
直线运动叫做匀速直线运动。
特点: ①相等的时间,通过的路程是相等的。 (或者相等路程的,通过的时间是相等的) ②任意时间,任意位置速度固定不变。 (即做匀速直线运动的物体,速度的大小是定值, 与路程、时间无关。) ③路程—时间图象(s-t图像)

沪科粤教版八年级下册物理《2. 怎样比较运动的快慢》课件

沪科粤教版八年级下册物理《2. 怎样比较运动的快慢》课件

直线运动
匀速直线运动 速度不变
相等的时间内,通过的路程相等。
变速直线运动 速度大小变化
相等的时间内,通过的路程不相等。
小结:
1.比较快慢的两个方法: 相同时间比路程 相同路程比时间
2.速度:物体单位时间s内通过的路程 v= t ★速度计算公式:
★速度单位:m/s或km/h 3.机械运动可分为直线运动和曲线运动
直线运动又可分为匀速直线运动和变速直线运动
达标自测 • 1、速度是用来表示物体 运动快慢的物理量。 • 2、一个做匀速直线运动的物体,在1min内通过的
路程是 120m,则它的速度为 2 m/s,其物理意义 为 1秒内通过的路程是2米。 • 3、一个 做匀速直线运动的物体,在4s内通过的路 程是 20m,则它在前2s的速度一定是( C ) A、80m/s B、10 m/s C、5 m/s D、无法判断
• 4、通过今天的学习,你认为哪个同学的说法正确?
甲: 通过路程越长的物体速度越大;
乙: 通过相同路程,所用时间短的物体速度大;
丙: 运动时间越少的物体速度越大.
这种比较快慢的方法类似于观众所用方法,即“单位时间比较路程”。
物理学中,把物体单位时间内通过的路程叫速度。 “速度”-----表示物体运动快慢
1.公式: 速度
路程 v
时间
S
t
利用两个物理量的比值,可以定义一个新的物理量,这种方法叫比值定义法。
2.单位:
米/秒(m/s)
常用单位还有km/h
3.物理意义:表示物体运动快慢
速度大→运动快 速度小→运动慢
10m/s的物理意义 :物体每秒运动 10m的路程
40km/h的物理意 义物:体每小时运动 40km的路程

沪粤版物理教学课件:《怎样比较运动的快慢》ppt

沪粤版物理教学课件:《怎样比较运动的快慢》ppt
11km 111000m = 11km/h= = 3.06 m/s 1h 1 3600s
=14.4km/h
完成下面的单位变换:
1/1000 km 1m 1m/s=1× 1s = 1× = 1/3600 h
3.6km/h .
1000 m 1km 36 km/h=36 × =36 × =10m/s、 3600 s 1h
注意:
(1)v、s、t必须对应; (2)单位必须统一; (3)符合计算题解题格式——已知、求、 解、答四步必须明确。
某大型喷气式客机 的飞行速度为990km/h, 他每分钟飞行多少千米? 如果 骑自行车 的速度约为5m/s要用多长时 间 才能通过客机1min内 飞过的路程 ?
南京长江大桥的全长6700米,一列全长200 米的火车匀速通过大桥时,在前40秒内通过 了600米的距离,火车全部通过大桥所用时 间为多少秒。 已知:S1=6700m S2=200m t=40s S3=600m 求:t
约1.5mm/s; 约1.1m/s; 约5m/s; 约28m/s; 约40m/s; 最快达48m/s; 约250m/s; 大于700m/s; 约1000m/s; 3070m/s; 7900m/s; 3×108m/s
返回
小结
一、速度是表示物体运动快慢的物理量. 1、匀速直线运动中,速度等于运动物体 在单位时间内通过的路程. s 2、匀速直线运动速度的计算公式是v=
如何比较物体运动快慢呢?
观众所用的比较快慢的方法是什么?
裁判所用的比较快慢的方法是什么?
(a)汽车120s运动3600m
(b)飞机2s运动1000m
哪个快? 汽车1s内通过的 路程为 30 m 飞机1s内通过的 路程为 500 m

粤沪版八年级下怎样比较物体运动的快慢课件

粤沪版八年级下怎样比较物体运动的快慢课件

谁运动得快?
1000m/2s=500m/s 3600m/120s=30m/s
∴飞机运动快
1.速度(v) 采用相同时间比较路程长短 ①.速度是表示物体运动快慢的物理量 ②.速度等于物体在单位时间内通过的路程
2.速度的计算
v s t
s vt
ts v
3.速度的单位
由s和t的单位组成
国际单位制中: 米/秒(m/s)
常用: 千米/时(km/h) 换算关系: 1km/h =1000m/3600s=1/3.6 m/s
1m/s =3.6km/h m/s是较大的单位
口头练s
近似匀速直线 运动
兔子和乌龟,谁的全程平均速度大?
• 例1:某同学参加百米赛跑,用时 12s跑完全程,在终点的速度为 10m/s,求他跑百米的速度。
第七章 运动和力 7.2 怎样比较运动的快慢
快乐预习 感知
一 比较运动快慢的两种方法
1 相同的时间内,比较
,
的,运动就快.
2 相同的路程内,比较
,
的,运动就快.
二 速度
1 意义:表示物体运动
.
2 概念:物体在内通过
.
3 公式:
.
4 单位:(1)国际单位:
.
(2)常用单位:
.
(3)换算关系:
.
三 运动的类型
之比? 解:
v甲
s甲 t甲
v乙
s乙 t乙
v甲 s甲 t乙 2 2 4
v乙 t甲 s乙 1 3 3
例3.如图:小名和爸爸开车
到李庄,在A地看到的标志牌
如图所示,则按照图上的要
40
16km 求从A地到李庄至少需要几
分钟?
解: vmax 40km/ h S 16km

《怎样比较运动的快慢》教学课件1 粤教沪科版

《怎样比较运动的快慢》教学课件1 粤教沪科版

165米,张三和李四谁跑得快些?
已知: s1 =100m, t1 =17s, t2 =25s,s2 =165m。
求: v1 ,v2
解: V1 =
s1 t1
100m =

5.9m/s
17s
V2 =
s2 t2
165m =
=
6.6/s
25s
因为V2 > V1 ,所以李四跑得快些。 答:李四跑得快些
你知道吗?
公式
你还知道有其他的速度单位吗?
千米/时 km/h
1米/秒和1千米/时到 底哪个更快一些
1m/s=

1000 km

3600 h
=3.6km/h
1米/秒>1千米/时
练习:54km/h= m/s 20m/s= km/h
600m/min= m/s 36km/min= m/s
例: 张三跑100m用了17s,而李四用25s跑了
94.对一个适度工作的人而言,快乐来自于工作,有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了,因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣,就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己;而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳,只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔;恨我的人教我谨慎;对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来,根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色,也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物,然而能看到这些美好事物的人,事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情,而且对人的理智也发生巨大的作用,在这种令人愉快的影响之下,我觉得更加聪明了,各种想法,以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化,向前跨进,就看到与初始不同的景观,再上前去,又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利,如果一个人和他的同伴保持不一样的速度,或许他耳中听到的是不同的旋律,让他随他所听到的旋律走,无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间,而我们应该最担心的也是时间;因为没有时间的话,我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧,就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词,被屏蔽】,而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事,夏日炎炎时躺在树底下的草地,听着潺潺的水声,看着飘过的白云,亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老,我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化,而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于:自认最快乐的人实际上就是最快乐的,但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁,在千钧一发之际,往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息,感觉它,感觉你自己,并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫,在公司或任何领域里往上攀爬,却在抵达最高处的同时,发现自己爬错了墙头。--[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可;生活中微小之处,照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二:先是获得你想要的;然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习,才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望,也不肯学习的人,没有生存的资格。

沪粤版物理八年级下册7.2怎样比较运动的快慢 课件(共22张PPT)

沪粤版物理八年级下册7.2怎样比较运动的快慢 课件(共22张PPT)

s = t
国际单位 单位字母 米 秒 米 /秒
m
s m/s
速度的单位
单位:米/秒 读作:米每秒 符号:m/s 如:汽车在1s内通过10m,速度就记作 “10m/s” 常用单位还有 千米/时(km/h)
速度的单位及换算
1米 /秒 1千米/小时 3.6 千米/小时
这又是什么问题?
1 km 3600 1000 1m / s = 1 = km /h 3.6km /h
解题规范
已知:s=200m , t=5s 求:ν= ?
s 解: 根据公式 = 可得, t
s 200m = = =40m /s t 5s
答:列车运行速度为40m/s。
小练习:
1、体育考试中,甲、乙两个同学跑1000 米所用的时间分别是3分30秒和3分50秒 ,则( ) A A.甲同学的速度大 B.乙同学的速度大 C.甲、乙两个同学的速度相同 D.无法比较谁的速度大
平均速度(υ)
物体在平直轨道上运动时,运动速度
大小也不停的在改变。
S1=30米 t1=4秒
S2=60米
t2=5秒 S总 t总
S3=10米
t3=1秒 S1+ S2 +S3 t1+ t2+t3
υ
速度公式运用
一列火车在运行,只研究在平直 轨道上运行的情况,已知它运行的时 间为5秒,行进的路程为200米,求其 运行速度为多少?
小练习:
3、气象预报称,台风中心正以25km/h的速 度向距其150km的某地接近。请你算一下, 台风中心需要多长时间到达该地? 已知:v=25km/h ,s=150km 求:t s 解:根据公式 = 可得, t s 150km t= = =6h 25km /h

沪粤版物理八年级下册课件:《7.2怎样比较运动的快慢》(共20张PPT)

沪粤版物理八年级下册课件:《7.2怎样比较运动的快慢》(共20张PPT)

谁运动得比较快?
v/m/s
s/m
90

10
t/s

此运动为匀
速直线运动
30 t/s
例题2:飞机在1.5h内飞行2700km,子弹 在2s内飞行1600m,试比较它们运动的快慢。
解: 飞机v 速 1st1 1度 21.7 5 : h k0m 018k0m /h 0 子弹v 速 2st2 2度 126 : sm 08 00 m/0s8030 .6km /h28k8m /h 0
7.2怎样比较运动的快慢
时间单位:时(h)、分(min)、秒(s)、
毫秒(ms)、微秒 s
单位换算:1h=60min=3600s 1s=1000ms
1ms=1000 s
学生实验
用手表测量自己的脉搏跳动10次、50 次、100次所用的时间。
问题与猜想
对于运动中的不同物体, 如何比较它们Hale Waihona Puke 动的快 慢?如何描述它们运动 的快慢?
3m/s= 10.8 km/h 72km/h= 20 m/s
例题1:行进中的高速列车在3min内 通过的路程是7.2km.列车的运动速度 是多少?
• 解:根据题意,s=7.2km=7200m,用时 t=3min=180s。根据速度公式:

s 72m 00
v
4m 0/s
t 18s0
•答:列车的速度是40m/s 。
• 运动快慢不变,经过的路线是直线的运 动叫做匀速直线运动。其重要特征是快 慢不变和运动路线是直线即方向不变; 运动的快慢不变即在任何相等的时间内 通过的路程都相等。两者缺一不可。简 而言之,匀速直线运动是运动状态不变 化的运动。是最简单也是最理想的一种 机械运动。
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飞机2s飞行400m
汽车和飞机谁运动得快?
• 我们可以先求出每一秒钟所通过的路程
汽车:3600m/120s=30m/s 飞机:400m/2s=200m/s
每s飞机比汽车通过的路程长,所以飞机运动得更快。
这种比较快慢的方法类似于观众所用方法(相同时间比 路程),即“单位时间比路程”
那么我们引进了一个表示物体运动快慢的物理量---- “速度”
我们昨天一起学习了那些知识
机械运动 参照物 运动和静止的相对性
思考:怎样比较运动的快慢?
百米赛跑
游泳比赛
思考:怎样比较运动的快慢?
思考:怎样比较运动的快慢?
游泳比赛 观众:中间 那个在最前 面,好快啊!
一、观众认定,跑在最前面的人快
二、终点裁判认定:计时少的人快
游泳比赛
裁判:中间 那个时间最 少,真快!
比较运动快慢有两种方式:
1、相同时间比路程
2、相同路程比时间
• 新问题: • 若路程不相同,时间也不相同时,那如何
去比较呢
❖ 总结: 当所走的路程,所用的时间都不一样时,用单 位时间内的路程来比较(统一标准)。
二、运动快慢的比较
• 新问题:
• 若路程不相同,时间也不相同时,那如何 去比较呢
汽车120s行驶3600m
53.不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海。 92.每天肩上新增的不是痛苦,是沉稳的素养。 74.在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。 16.有志者,事竟成。 63.如果你真的愿意为自己的梦想去努力,最差的结果,不过是大器晚成。 12.机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾。 11.每一日你所付出的代价都比前一日高,因为你的生命又消短了一天,所以每一日你都要更积极。 59.励志个性签名:没有什么可惜不可惜,只有现在有没有努力! 7. 不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来得慢,而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气! 91.从今天起,大家不要再躲藏了,应该让别人知道你,知道你所做的事情。 21.励志个性签名:寂寞其实应是一朵开放的心灵深初最美丽的花,扎根于孤独的土壤,自我生发,自我研丽。 1. 从没有白费的努力,也没有碰巧的成功。只要认真对待生活,终有一天,你的每一份努力,都将绚烂成花。 4.与其在意别人的背弃和不善,不如经营自己的尊严和美好。 6.没有人能改变你,别人只能影响你,能改变你的只有你自己。 75.驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。 25.天上下雪地上滑,自己跌倒自己爬! 十、看清了生活的真相之后,继续热爱它,愿我们都能如此。
已知:客机的速度v1=990km/h,时间t=1min;自行车的速度 v2=5m/s。 求:(1)客机1min飞行的路程s;
(2)骑自行车通过路程s的时间t。
解(1)该客机1min飞行的路程为
S=v1t1=990km/h×1min=990km/h×(1/60)h=16.5km; (2)骑自行车通过路程s的时间为
汽车行驶在盘山公路上
你学到了什么?
★比较快慢:相同时间比路程或相同路程比时间
★速度是表示物体运动快慢的物理量
★速度等于物体单位时间内通过的路程
s ★速度计算公式:v= t
★速度单位:m/s或km/h
★机械运动可分为直线运动和曲线运动 直线运动又可分为匀速直线运动和变速直线运动
课外作业:
• 1、完成p48“自我评价与作业” 第2题、第4题
物体单位时间内通过的路程叫速度
(路程)
速度=
(时间)
利用两个物理量 的比值,可以定义一 个新的物理量,这种 方法叫比值定义法
速度(符号: v)
❖ 表示的物理意义:表示运动的快慢的物理量
❖ 定义:物体在单位时间内通过的路程
❖公式:速度= —路—程—
时间
v s
s----路程-----米(m)
t----时间-----秒(s) v----速度-----米每秒(m/s)
t
❖ 单位:在国际单位制中为米/秒(m/s或m·s-1)
常用单位:千米每小时( km/h或km·h-1)
汽车的速度是“10m/s”,读作1:0米每秒, 它的物理意义:汽车在1秒内通过的路程是10米。
飞机的速度是“500m/s”,读作:500米每秒, 它的物理意义是:飞机在1秒内通过的路程是500米。
t2=s/v2=16500m/(5m/s)=3300s=55min 答(1)该客机每分钟飞行的路程为16.5km;(2)骑自行车通过 上述路程的时间为55min。
小资料
约1.4m/s即5km/h
约25m/s即90km/h
约4.2m/s即15km/h
约300m/s即 1080km/h
练习
1、气象预报称,台风中心正以25km/h 的速度向距其150km的某地接近。请你 算一下,台风中心需要多长时间到达该 地?
__1_/_3_60_0__ Km/h =_3_._6_km/h
1000
1
1km/h=__3_6_0_0___ m/s =__3_.6_m/s
练习: 18km/h= 5 m/s
15m/s= 54 km/h
例题:大型喷气式客机的飞行速度为990km/h,它 每分钟飞行多少千米?如果你骑自行车(速度约为 5m/s),要用多长时间才能骑完客机1min内飞过的 路程?
已知:v=25km/h s=150km 求;t 解;t=s/v=150km/(25km/h)=6h 答:台风中心需要6h到达该地
速度大小的另一种比较方法----图像法
❖ 思考:如图所示甲、乙两物体的s-t图象; 谁运动得比较快?
s/m
90

此运动为匀

速直线运动
t/s
10
30
直 线 运 动
机械运动
直线运动 曲线运动
曲线运动
匀速直线运动
变速直线运动
想想议议
频闪照片 甲
乙 哪个球运动的时间较长? 哪个球运动的速度基本保 持不变? 哪个球的运动越来越快?
四、匀速直线运动 1. 定义: 物体速度大小不变的直线运动叫做匀速直线运动。 2. 匀速直线运动是最简单的机械运动。 3.特点:整个运动过程中,任意相等的时间内通过 的路程都相等,即速度的大小和方向都不变
五、变速直线运动 1、定义:物体的运动速度大小变化的直线运动叫做变 速直线运动。 2、粗略地研究,用平均速度
做变速直线运动的物体通过的路程除以所用的时 间,就是物体在这段时间内的平均速度
v = s/t 3、特点:整个运动过程中,任意相等的时间内通过的 路程不相等,其速度的大小是变化的
过山车
曲线运动
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