生物竞赛心得.doc
生物中考交流会发言稿
大家好！我是XX学校的一名学生，非常荣幸能够在这里与大家分享我的生物学习心得。
首先，请允许我代表所有同学对辛勤付出的老师们表示衷心的感谢！接下来，我将从以下几个方面与大家交流我的生物学习经验。
一、重视基础知识，打牢基础生物是一门基础学科，要想在生物学科取得好成绩，首先要重视基础知识的学习。
以下是我总结的几个关键点：1. 认真阅读教材：教材是学习生物的基石，我们要认真阅读教材，掌握每个章节的基本概念、原理和规律。
2. 做好笔记：在阅读教材的过程中，要做好笔记，将重点、难点、易错点记录下来，以便复习。
3. 课后复习：课后要及时复习所学内容，巩固记忆。
可以使用思维导图、归纳总结等方法，提高复习效率。
4. 做好错题集：在练习题中，我们要认真分析错题原因，将错题分类整理，以便针对性地进行复习。
二、培养兴趣，激发学习动力兴趣是最好的老师。
以下是我培养生物学习兴趣的几个方法：1. 多参与实践活动：生物实验、参观植物园、野外考察等实践活动可以让我们更直观地了解生物知识，激发学习兴趣。
2. 关注生物科技发展：关注国内外生物科技领域的最新动态，了解生物科技在医学、农业、环保等领域的应用，增强学习的动力。
3. 参加生物竞赛：参加生物竞赛可以提升我们的生物素养，激发学习兴趣，同时锻炼我们的团队协作能力。
三、学会归纳总结，提高学习效率1. 知识体系化：将生物知识进行分类整理，形成知识体系，有助于我们更好地理解和记忆。
2. 归纳总结：在复习过程中，对所学知识进行归纳总结，提炼出核心观点，提高复习效率。
3. 跨学科学习：生物与其他学科如化学、物理、地理等有着密切的联系，我们要学会跨学科学习，提高综合素养。
四、培养良好的学习习惯1. 制定学习计划：合理安排学习时间，制定切实可行的学习计划，确保学习效果。
2. 坚持预习和复习：课前预习，了解新课内容，提高课堂学习效率；课后复习，巩固所学知识。
3. 勤于思考：在学习过程中，要勤于思考，勇于质疑，不断提高自己的思维能力。
心得体会 心得体会范文 生物实验心得体会
心得体会心得体会范文生物实验心得体会生物实验心得体会。
在进行生物实验的过程中，我深刻体会到了科学实验的严谨性和方法论的重要性。
首先，在实验前我要对实验的目的、方法和预期结果有一个清晰的认识，并且要严格按照实验步骤进行操作。
其次，在实验过程中要保持细心和耐心，特别是在观察实验现象和记录数据的时候要认真仔细，以免遗漏重要信息。
最后，在实验结束后要对实验结果进行分析和总结，找出实验中存在的问题和改进的空间，为以后的实验积累经验。
通过这次生物实验，我不仅学会了实验操作的技能，更重要的是培养了我严谨的科学态度和扎实的实验能力。
这些都将对我未来的学习和科研工作产生积极的影响，让我更加深刻地理解到科学实验的重要性和价值。
希望在未来的学习和工作中能够继续保持这种严谨的科学态度，不断提高自己的实验能力，为科学研究做出更大的贡献。
2021年高考生物研讨会心得体会4篇
2021年高考生物研讨会心得体会4篇研讨会，是专门针对某一行业领域或某一具体讨论主题在集中场地进行研究、讨论交流的会议。
它对于制定政策、发展战略、方法措施都有巨大作用。
下面是小编带来的有关2021年高考生物研讨会心得体会，希望大家喜欢#2021年高考生物研讨会心得体会1#3月23日，在学校教研中心的安排下，我代表高三生物备课组赴石河子参加2019年新疆高考研讨会，在紧张又充实的为期一天的学习中让我收获多多。
两位授课专家均为经验丰富的一线教师，所讲内容贴近课堂教学实际，紧扣考纲，对我们今后的复习备考策略的安排提供了有效的数据参考和方法指导。
在上午的讲座中，来自青岛二中的张树峰老师针对高考考纲和命题方向的变化，为我们进行了详细的解读和细致的指导，主要内容有：一、研究考试大纲，把握备考方向张老师提及高考命题的四大需要“增强”的方向值得关注——基础性、综合性、应用性、探究性及开放性。
按照2018年全国教育大会“完善评价机制，深化教育改革”的要求，高考定位需要转变：不仅是强调区分的选拔性考试，还是素质教育中的关键环节。
新时代的`高考以立德树人为根本任务，以公平科学评价人才为主要使命，积极引导和促进教与学，与之共同实现德才兼备、全面发展的育人成才目标，并助力学生学业减负增效及教育教学提质达标。
“一核四层四翼”高考评价体系的构建与实施，将使高考真正成为德智体美劳全面发展的教育体系的有机组成部分，发挥教育指挥棒和改革龙头的正向作用。
其中，高考考察的“四层内容”包括：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值。
原则是：适切而充分、明确且连贯、承前亦启后。
张老师通过一系列的高考真题实例为我们详细解读了考纲中的理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合运用能力的含义和在题目中的体现形式以及解题技巧和复习策略。
内容细致详实，没有冗余，对我们后期的复习和今后的教学都具有非常重要的指导意义。
随后，张老师又为我们分析了2019年考纲中发生变化的内容，包括:考纲的考核目标中增加了一段文字。
初中生物申请参加生物实验的收获与感悟
初中生物申请参加生物实验的收获与感悟本文是根据初中生物实验申请的收获与感悟，以实验报告的形式进行撰写。
以下将按照实验报告的常用格式进行论述，包括实验目的、实验材料与方法、实验结果与分析、实验结论以及思考与感悟等内容。
请您仔细阅读。
实验目的本次生物实验的目的是为了增强学生对植物生长过程的了解以及培养实验观察和记录能力。
通过观察种子的萌发、植物生长和开花等过程，进一步加深对生物的认识。
实验材料与方法实验所需材料包括盆栽土壤、花盆、小铲子、多种植物种子以及标签等。
具体实验方法如下：1. 在花盆中放入适量盆栽土壤，松软并平整。
2. 将不同种类的植物种子放入花盆土壤的不同位置，标记好每种植物的名称。
3. 施加适量的水分，保持土壤湿润。
4. 放置在适宜的光照和温度环境下，定期观察和记录植物的生长情况。
5. 根据实验结果进行数据整理和分析。
实验结果与分析经过两个星期的观察和记录，各种植物种子开始发芽并逐渐生长。
通过观察和统计数据，得出以下结论：1. 不同植物种子的萌发和发芽时间存在差异，有的种子在3-5天内就能发芽，有的则需要7-10天才能出现萌发迹象。
2. 植物的生长速度也存在差异，有的植物生长迅速，有的则生长较为缓慢。
3. 部分植物在生长过程中遇到了不同的困难，如适宜温度的变化、病虫害的侵扰等，有的植物适应能力较强，相对不易受到影响。
实验结论通过本次实验，我们初中生更加直观地了解了植物的生长过程，并增强了对生物学的兴趣。
同时，也提高了实验观察和记录能力，加深了对实验设计和数据分析的认识。
我们发现，不同植物种子的发芽时间和生长速度存在差异，这可能与各种植物的生态适应性和生长特点有关。
在实际的生活中，要注意给植物提供适宜的生长环境，关注其养分供给、水分和光照条件，并及时侦查和处理可能出现的病虫害等问题。
思考与感悟通过这次实验，我不仅收获了丰富的生物知识，更加深了对植物生长过程的理解。
在实验中，我学会了耐心观察和记录，了解了实验的重要性和方法的正确性。
生物竞赛活动交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里代表参赛选手发言，与大家分享我们参加生物竞赛的心得与体会。
首先，请允许我向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，感谢你们为我们提供了丰富的知识储备和严谨的科研态度；同时，也要感谢同学们的支持与鼓励，让我们在比赛中不断成长。
一、竞赛背景生物竞赛是一项旨在激发学生探索生命奥秘、培养创新精神和实践能力的学科竞赛。
近年来，随着国家对科技创新的重视，生物竞赛在各大高校和中学中得到了广泛开展。
本次竞赛以“生物科学，点亮未来”为主题，旨在推动生物科学领域的研究与发展，培养我国生物科技人才。
二、参赛经历1. 准备阶段在准备阶段，我们团队明确了研究方向，围绕主题展开了深入研究。
我们查阅了大量文献资料，学习了许多前沿的生物科学知识，提高了自己的理论水平。
同时，我们还积极参与实验室的实践活动，掌握了基本的实验技能。
2. 比赛阶段比赛期间，我们充分发挥团队协作精神，分工明确，各司其职。
在实验过程中，我们严谨认真，一丝不苟，确保实验结果的准确性。
在论文撰写阶段，我们反复推敲，力求做到观点明确、论述有力。
3. 比赛成果经过激烈角逐，我们团队在本次生物竞赛中取得了优异成绩。
这不仅是对我们努力的肯定，更是对我们未来发展的鼓励。
通过这次比赛，我们收获了丰富的知识和宝贵的经验，为今后的人生道路奠定了坚实基础。
三、心得体会1. 培养创新精神生物竞赛为我们提供了一个展示创新能力的平台。
在比赛过程中，我们学会了独立思考、勇于探索，培养了创新精神。
这种精神将伴随我们一生，助力我们在未来的学习和工作中不断突破自我。
2. 提高团队协作能力生物竞赛是一个团队合作的比赛。
在比赛中，我们学会了如何与团队成员沟通、协作，共同完成目标任务。
这种团队协作能力对我们今后的人生具有重要意义。
3. 增强实践能力生物竞赛要求参赛选手具备一定的实验技能。
在比赛过程中，我们通过实际操作，提高了自己的实践能力。
这种能力将为我们今后从事科研工作奠定坚实基础。
生物竞赛备考
生物竞赛备考生物竞赛备考对于生物学爱好者和竞赛参与者来说，是一项重要的任务。
以下是一些备考策略和技巧，旨在帮助备考者提高他们的竞赛成绩。
一、制定备考计划备考生物竞赛的第一步是制定备考计划。
这个计划需要根据考试的时间表和考试内容来安排。
确定每天学习的时间，并制定一个详细的备考日程安排。
在备考计划中，要确保留出足够的时间来进行知识的复习和弱点的突破。
二、熟悉考试内容熟悉考试内容是备考的关键。
查阅考试指南，了解考试的内容和要求。
了解题型和分值的分布，以便针对性地进行备考。
此外，多参加模拟考试，熟悉考试的时间限制和解题技巧，以增加应试经验。
三、理解重要概念生物学是一门理论和实践相结合的学科。
备考生物竞赛需要深入理解和掌握生物学的重要概念。
仔细学习课本中的内容，通过查找相关的参考书籍和资料，加深对关键概念的理解。
同时，注重理论与实践的结合，进行实验操作和观察，加深对生物学知识的理解。
四、积累实验经验生物竞赛中常涉及实验设计和实验操作。
备考者应积累实验经验，包括实验设计、实验操作和实验结果的分析。
参加实验课程、实验训练和实验研究项目，提高实验技能和实验设计的能力。
五、刷题提高答题速度生物竞赛的时间非常紧张，备考者需要通过刷题来提高答题速度和准确性。
选择一些优质的习题集，进行大量的练习。
同时，复习时要对错题进行仔细的分析和总结，找出错误的原因并加以改进。
六、注重总结和复习备考生物竞赛期间，要注重总结和复习。
及时做好笔记，记录重要的知识点和解题技巧。
定期进行复习，温习已学的知识，加强对知识的记忆和理解。
有针对性地进行复习，重点关注薄弱的知识点，并多进行练习。
七、寻求帮助和交流备考过程中，遇到问题和困难时，要敢于寻求帮助和交流。
可以找同学、老师或者参加备考培训班来解决问题。
与其他备考者进行交流，分享经验和学习心得，可以相互促进，提高备考效果。
八、保持积极心态备考生物竞赛需要一段时间的持续努力和准备。
备考者要保持积极的心态，相信自己的能力，相信通过自己的努力可以取得好的成绩。
生物竞赛活动感想体会
生物竞赛活动感想体会首先，这次生物竞赛活动为我们提供了一个展示自己专业知识和科学实验技能的平台。
在备赛阶段，我们需要深入研究和学习生物学的相关知识，掌握实验操作技巧，为比赛做好充分准备。
通过这个过程，我不仅对生物学知识有了更深入的理解，还收获了不少实验技能和经验。
在每次实验过程中，我都能体会到科学的魅力和乐趣，对生命科学的热情也更加坚定了。
其次，这次活动也让我更加深刻地认识到团队合作的重要性。
在做实验和备赛的过程中，我和队友们需要互相配合，共同克服困难，解决问题。
正是因为有了团队的支持和合作，我们才能够顺利完成所有的实验和准备工作，取得了比赛的好成绩。
通过和队友们的合作，我学会了倾听和尊重他人的意见，也懂得了团队协作的重要性。
另外，在比赛过程中，我也深刻地体会到了科学探索的乐趣和挑战。
每一道实验题目都需要我们深入思考和动手实践，去寻找问题的答案。
在这个过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但正是这些挑战让我们更加努力和坚定地走下去，最终取得了成功。
这种科学探索的过程让我懂得了耐心和毅力的重要性，也让我更加热爱生物学这门学科。
最后，这次活动也让我更加深刻地认识到科学的不断进步和发展对社会的重要性。
生物学作为一门基础学科，对人类的生活和健康有着重要的影响。
通过学习生物学知识和实验技能，我们可以更好地理解生命的奥秘，探索自然规律，为人类社会的发展做出贡献。
因此，我希望通过自己的努力和学习，能够将来为生物科学的发展和进步做出自己的贡献。
总之，这次生物竞赛活动是一次难忘的经历，它不仅让我更加深入地了解了生物学知识，还培养了我的实验技能和团队合作精神。
通过这次活动，我对科学的热情更加坚定，也对生命科学有了更深入的理解。
我相信，在未来的学习和工作中，我会继续努力，为科学进步和社会发展而努力奋斗。
感谢这次活动给予我的一切，我会继续努力，不忘初心，砥砺前行。
生物课堂活动学生心得体会
生物课堂活动学生心得体会
我最近参加了一次生物课堂活动，非常有收获。
这次活动是一
场生态旅游，我们去了一个城市周边的野生动物保护区，学习了
许多动物的生态知识。
我们的导师是一位生态学专家，他带领我们走进保护区，与大
自然亲密接触。
他告诉我们许多关于野生动物生态的知识和技能，教我们如何寻找无脊椎动物和鸟类等。
我们学习了许多以前没听
说过的动物，比如一种叫“斑点狐猴”的动物，听起来很陌生，但
是它们非常濒临灭绝。
我们还学习了一些野外生存技能，了解了如何在荒野里找到水
源和食物，如何建立一个安全的营地等。
我们在研究和应用这些
技能的过程中，发现野生动物保护对我们来说非常重要，我们应
该多关注以及参与这个领域的发展。
我想说，这次课堂活动对我产生了巨大的影响。
我不仅仅学到
了很多新知识，而且对生态环境的保护也引起了我更深层次的关注。
通过亲身体验和感受，我明白了保护野生动物和生态环境是
非常重要的，也应该由我们每个人来关注和参与。
在这次活动中，我也学到了如何带领团队，以及如何与团队成员合作完成任务。
如果没有组织和规划，我们无法完成我们的任务。
这也让我学会了如何带领一个团队，去完成一项任务。
总之，参加这次生物课堂活动非常有收获，不仅仅是学到了很多新知识，更重要的是让我明白了保护野生动物和生态环境的重要性。
我们应该担负起自己的责任，注重保护野生动物和生态环境，并且让更多的人加入到这个事业中来。
生物奥赛教师培训心得体会
近日，我有幸参加了为期六天的生物奥赛教师培训。
这次培训内容丰富，形式多样，涵盖了DNA粗提取、酵母菌种群数量变化、蛋白质提取、光合荧光参数测定、琼脂糖凝胶电泳实验等多个方面。
通过这次培训，我对生物奥赛有了更深入的了解，以下是我的一些心得体会。
首先，培训让我认识到生物奥赛的重要性。
生物奥赛作为一项具有较高含金量的学科竞赛，对于培养学生的科学素养、创新能力和实践能力具有重要意义。
在培训过程中，我了解到许多优秀的生物奥赛选手，他们在比赛中取得了优异的成绩，不仅提高了自己的综合素质，还为我国生物科学事业做出了贡献。
作为生物奥赛教练，我们肩负着培养优秀选手的重任，必须不断提高自己的教学水平和指导能力。
其次，培训让我学会了如何进行生物实验。
在培训中，我们学习了DNA粗提取、酵母菌种群数量变化、蛋白质提取等实验，这些实验不仅让我对生物学有了更直观的认识，还提高了我的实验操作技能。
在今后的教学中，我将把这些实验引入课堂，让学生在实践中学习生物学知识，提高他们的动手能力。
此外，培训让我了解了生物奥赛的最新动态。
随着科技的发展，生物奥赛的内容也在不断更新。
在这次培训中，我们学习了光合荧光参数测定、琼脂糖凝胶电泳实验等先进技术，这些技术对于提高学生的生物奥赛成绩具有重要意义。
在今后的教学中，我将紧跟时代步伐，不断更新教学内容，提高学生的综合素质。
培训过程中，我还结识了许多优秀的同行。
大家互相交流教学经验，分享指导学生的心得，共同探讨生物奥赛的发展趋势。
这种交流合作让我受益匪浅，也让我更加坚定了投身生物奥赛事业的信心。
最后，我要感谢组织这次培训的单位，感谢辛勤付出的各位福建师大的老师们。
这次培训不仅让我学到了知识，还让我结识了许多优秀的同行。
在今后的工作中，我将以此次培训为契机，不断提高自己的教学水平，为培养更多优秀的生物奥赛选手而努力。
总之，这次生物奥赛教师培训让我受益匪浅。
我相信，在今后的工作中，我会把所学知识运用到实践中，为我国生物科学事业的发展贡献自己的力量。
比赛后的心得和收获
比赛后的心得和收获心得体会应是在实际工作和活动中真实感受的反映，不能扭捏作态，故作高深，更不能虚假浮夸，造成内容的失实。
实事求是，不虚夸，不作假，不无病呻吟。
本站今天为大家精心准备了比赛后的心得和收获，希望对大家有所帮助! 比赛后的心得和收获大学四年在忙碌的学习实践和比赛中很快就要过去了，在这四年中，参加了大学生创新性实验项目计划的比赛，也算是给大学生活增添了一些精彩。
通过参加创新性试验项目的比赛，我学到了许多在平时的学习中所学不到和感受不到的东西。
我们这次参赛的课题是建立在可再生能源学院所学的专业基础课上面的，作为一个外院系的人来说，我学到了很多自己专业以外的东西。
同时，参加比赛是对一个人各个方面能力的全面锻炼，是一个自我提升的过程。
在这个过程中所得到的经验对以后的学习、工作和生活都很重要。
我们收获的不仅仅是理论知识和技术，更是团队之间的完美合作。
通过这次比赛，我们更加的了解了比赛的各项流程，积累了丰富的经验教训，知道了自己专业知识的匮乏，视野还不够宽广，促使我们更有热情的去学习知识和运用知识。
同样在这次比赛中我们也收获了队友们的友谊，大家因为同一兴趣而联系在一起，为共同目标而努力奋斗，大家因此而成为了要好的朋友。
总结我们团队的成败得失并吸取其他成功团队的宝贵经验，一个团队要想取得成功，以下几点非常重要：一、首先需要一个优秀的领导者，在拥有必要的基本知识技能外还需要能够统筹全局，充分调动整个团队的积极性，发挥每个团队成员的长处，挖掘每个成员的潜能。
这需要他能够准确把握宏观的方向也要能够注意到很小的细节问题。
二、明确的目标和坚定的信念以及不灭的斗志。
坚持到最后就是胜利，说的容易但做起来却不是那么回事，很多时候在最需要坚持时，我们往往忘记了这句话。
生活最怕没有目标，做一件事如此，参加一个比赛亦如此。
没有一个明确和强烈的目标就很难取得比赛的成功。
三、各方面的支持。
很感谢指导老师和学校的支持，在我们遇到困难的时候，指导老师总是耐心的为我们解决。
2024年高中生物总结与反思
迎亚运主题班会活动记录
《迎亚运》主题班会活动记录
为了迎接即将到来的亚运会，我们举行了一次以《迎亚运》为主题的班会活动。
这次活动旨在增强同学们对亚运会的了解，激发大家对运动的兴趣，同时也希望能够传递亚运会积极向上的精神。
活动开始前，我们在班级微信群里发起了一场关于亚运会的知识竞赛。
同学们积极参与，纷纷在群里发表自己对亚运会的看法和对运动员的祝福。
我们用这种方式拉近了同学们与亚运会的距离，也引发了大家对运动的共鸣。
在班会上，我们组织了一场讨论，让同学们畅所欲言。
大家分享了自己对亚运会的期待，对运动的热爱，以及对运动员的敬佩。
其中，一位同学更是激动地说道：“我希望能有一天成为
亚运会的参赛选手，为国家争光！”这种积极向上的心态感染
了在场的每一个人。
接下来，我们一起观看了一些亚运会历年的精彩瞬间。
看着那些奋力拼搏的运动员，我们不禁为之动容，感受到了运动带给人们的力量和激情。
最后，我们还举行了一些小型的体育竞赛，让同学们亲身体验运动的乐趣。
通过这次主题班会活动，我们的班集体更加紧密了，同学们对亚运会有了更深的了解，也更加热爱运动。
我们期待着亚运会
的到来，相信在这个体育盛会上，我们一定能够看到更多的精彩瞬间，并为我们的运动员加油助威！。
生物竞赛活动感想简短
生物竞赛活动感想简短
首先，生物竞赛让我对生物学知识有了更深入的了解。
在备赛过程中，我通过复习课本知识、查阅资料和实验操作，对生物学的各个领域有了更全面的了解。
我学会了如何正确分析实验数据，如何设计实验方案，更重要的是，我深入理解了生物学理论知识和实际操作的结合，这让我对生物学这门学科产生了更浓厚的兴趣。
其次，生物竞赛培养了我的团队合作意识。
在竞赛中，我们需要与队友密切配合，共同分工合作，完成各项实验和题目。
这要求我们要相互信任、沟通顺畅，而且要学会妥协和团结一致。
通过与队友的合作，我学会了如何与他人合作，如何处理团队内部矛盾，更提高了自己的领导能力和组织能力。
再次，生物竞赛提高了我解决问题的能力和应对压力的能力。
在竞赛中，我们经常遇到各种难题和挑战，需要我们迅速做出正确的决策和应对。
这要求我们要拥有清晰的头脑和敏锐的分析能力。
在比赛的紧张氛围下，我们需要保持冷静，坚定信心，不被外部环境和压力所左右。
通过这次竞赛，我更加自信，更加勇敢，更加坚韧。
总的来说，生物竞赛让我受益匪浅。
它不仅提高了我的专业知识水平，更重要的是，它培养了我的团队合作意识和解决问题的能力，锻炼了我的心理素质和应对压力的能力。
我相信，这次竞赛的经历将成为我人生中宝贵的财富，我会把这次培训的经验和所学到的东西应用到自己的学习生活中，不断进步，更好地为未来的挑战做好准备。
生物竞赛，让我受益终身！。
生物竞赛发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，代表我们学校参加生物竞赛。
首先，请允许我向辛勤付出的老师们表示衷心的感谢，感谢他们为我们提供了良好的学习环境和丰富的知识储备。
同时，也要感谢同学们的支持和鼓励，是你们让我有了继续前行的动力。
生物，这个充满神秘色彩的学科，不仅让我们了解到生命的起源、进化，还让我们领略到了大自然的神奇魅力。
生物竞赛，是一场知识的较量，更是一场对生命、对科学的热爱和追求。
在此，我想分享一些我的感悟和心得。
首先，我们要热爱生物学科。
热爱是最好的老师，只有热爱，我们才能在生物的世界里找到乐趣，才能在竞争中脱颖而出。
生物竞赛，让我们在探索生命奥秘的过程中，不断丰富自己的知识储备，提高自己的综合素质。
其次，我们要注重基础知识的学习。
生物学科涉及的知识点繁多，要想在竞赛中取得好成绩，就必须打好基础。
我们要认真听讲，做好笔记，主动思考，积极提问。
在日常生活中，也要关注生物领域的最新动态，不断拓宽自己的视野。
再次，我们要培养良好的学习习惯。
生物竞赛是一场持久战，要想取得好成绩，就必须养成良好的学习习惯。
我们要合理安排时间，制定学习计划，持之以恒地努力。
同时，要学会与人合作，互相学习，共同进步。
此外，我们要注重实践能力的培养。
生物实验是生物学科的重要组成部分，通过实验，我们可以将理论知识与实际操作相结合，提高自己的实践能力。
在实验过程中，我们要严谨求实，勇于创新，敢于挑战。
最后，我想说，参加生物竞赛，不仅是对我们知识水平的检验，更是对我们意志品质的考验。
在竞赛过程中，我们要保持良好的心态，勇敢面对挑战，不断超越自我。
只有这样，我们才能在生物竞赛中取得优异的成绩。
在此，我衷心祝愿每一位参赛选手都能发挥出最佳水平，赛出风格，赛出友谊。
同时，也祝愿我们的学校在生物竞赛中取得优异成绩，再创辉煌！谢谢大家！。
生物竞赛发言稿范文
大家好！我是来自XX中学的XX，很荣幸能代表我们的团队在这里参加生物竞赛。
首先，请允许我代表全体参赛队员向辛勤付出的教练和工作人员表示衷心的感谢！生物科学是一门揭示生命现象、探索生命奥秘的学科。
此次生物竞赛，让我们有机会将所学知识运用到实践中，锻炼我们的观察力、思维力和团队协作能力。
在此，我想分享一下我们的参赛心得。
一、热爱生物，培养兴趣生物科学的发展日新月异，每一个生物现象都充满了无穷的奥秘。
我们要热爱生物，培养对生物科学的兴趣。
在日常生活中，我们要关注生物现象，学会用生物学的视角去观察世界。
正如我国著名生物学家童第周所说：“生物科学是一门伟大的科学，它能够帮助我们认识生命、理解生命、改造生命。
”二、勤奋学习，夯实基础生物科学是一门综合性学科，涉及多个领域。
我们要认真学习生物学基础知识，包括生物学、遗传学、生态学、生物化学等。
同时，要关注生物科学的前沿动态，拓宽知识面。
只有夯实基础，才能在竞赛中游刃有余。
三、团队协作，共同进步生物竞赛是一个团队比赛，需要我们团结协作。
在团队中，我们要充分发挥各自的优势，取长补短。
在遇到困难时，要互相鼓励、共同进步。
正如一句名言所说：“团结就是力量。
”四、勇于创新，敢于挑战生物科学的发展离不开创新。
在竞赛中，我们要敢于尝试新的思路和方法，勇于挑战权威。
同时，要学会从失败中汲取教训，不断提高自己的能力。
五、弘扬科学精神，树立正确的人生观生物科学是一门严谨的学科，我们要弘扬科学精神，树立正确的人生观。
在竞赛中，我们要诚实守信，尊重事实，遵循科学规律。
同时，要树立为人类健康、环境保护、生物多样性保护等事业贡献力量的信念。
总之，生物竞赛不仅是一次知识的较量，更是一次精神的洗礼。
在此次竞赛中，我们收获了知识、友谊和成长。
在今后的学习和生活中，我们将继续努力，为生物科学的发展贡献自己的力量。
最后，祝愿本次生物竞赛圆满成功！祝愿各位评委老师身体健康、工作顺利！祝愿同学们在竞赛中取得优异成绩！谢谢大家！。
生物竞赛讨论发言稿范文
大家好！我是XX学校的XX，今天很荣幸能在这里与大家分享我对生物竞赛的一些心得体会。
生物竞赛是一项富有挑战性和创造性的活动，它不仅让我们在学术上取得了丰硕的成果，更让我们在实践中锻炼了团队协作能力和创新精神。
首先，我认为生物竞赛需要我们具备扎实的生物知识基础。
生物学科是一门涉及面广、内容丰富的学科，要想在竞赛中脱颖而出，就必须对生物学的基本原理、实验方法、生物技术等方面有深入的了解。
这就要求我们在平时的学习中，不仅要注重课本知识的学习，还要关注生物学科的前沿动态，拓宽知识面。
其次，实验技能在生物竞赛中占有举足轻重的地位。
生物实验是生物学科研究的重要手段，掌握一定的实验技能对于解决实际问题具有重要意义。
在竞赛过程中，我们要熟练掌握各种实验操作，如显微镜观察、分子生物学技术、生物化学实验等。
同时，还要具备良好的实验设计能力，能够根据实验目的和条件，设计出科学、合理的实验方案。
再者，创新意识是生物竞赛的关键。
在当今科技飞速发展的时代，创新已成为推动社会进步的重要动力。
生物竞赛要求我们不仅要掌握现有的生物知识，还要勇于探索未知领域，提出新的观点和思路。
在竞赛中，我们要敢于突破传统思维，运用创新思维解决实际问题，展现自己的独特见解。
此外，团队协作能力在生物竞赛中不可或缺。
生物竞赛往往需要团队合作完成，团队成员之间的沟通、协作至关重要。
在竞赛过程中，我们要学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，共同探讨问题，共同进步。
同时，还要具备一定的领导能力，能够带领团队高效地完成各项任务。
最后，我想谈谈如何在生物竞赛中取得好成绩。
首先，我们要树立正确的学习态度，始终保持对生物学科的热爱和好奇心。
其次，合理安排时间，做好学习计划，充分利用课余时间进行自主学习和研究。
再次，积极参加各类生物竞赛活动，积累经验，提升自己的综合素质。
最后，要善于总结经验教训，不断改进学习方法，提高自己的竞争力。
总之，生物竞赛是一个充满挑战和机遇的平台。
生物教研组工作的自我总结6篇
生物教研组工作的自我总结6篇篇1一、背景作为生物教研组的一员，我在过去一学年的工作中，始终秉持着科学研究的精神和探索的热情，积极投身于生物教学的改革与实践。
通过参加教研活动、组织生物实验、指导生物竞赛等多个方面，我深刻感受到了生物学科的魅力与挑战。
在此，我对自己一学年的工作进行全面的自我总结，以期更好地为未来的教学科研活动提供指导。
二、工作内容及成效1. 教研活动的参与与实施在本学年中，我积极参与了生物教研组的各项活动，包括集体备课、研讨课程教案、分析学生情况等。
我针对新教材的特点，结合学生的实际情况，设计了一系列具有启发性和探究性的教学活动。
通过与其他教师的交流，我不断改进自己的教学方法和手段，提升了课堂教学的质量。
2. 生物实验的组织与指导作为生物教师，我深知实验教学的重要性。
在实验教学中，我不仅注重学生的操作技巧，更注重培养学生的科学思维能力和实验探究能力。
通过组织各类生物实验，如显微镜使用、生物解剖、生态调查等，我引导学生自主设计实验方案，分析实验数据，撰写实验报告。
这些实践活动不仅增强了学生对生物知识的理解和应用，也提高了他们的实践能力和团队合作精神。
3. 生物竞赛的辅导与成果在课外辅导方面，我积极参与了学校生物竞赛的辅导工作。
针对竞赛的特点和难点，我制定了详细的辅导计划，定期为学生答疑解惑，进行模拟测试。
通过我的辅导，学生在各级生物竞赛中取得了优异的成绩，这既证明了我在教学工作中的能力，也体现了我的责任心和专业素养。
三、自我评估及反思在过去一学年的工作中，我始终坚守教育教学岗位，尽职尽责地完成各项工作任务。
在教学方法和手段上，我不断尝试新的教学理念和方法，力求创新。
在团队合作中，我积极沟通与交流，与同事们共同解决问题。
然而，我也意识到自己在工作中还存在一些不足和需要改进的地方。
例如，在实验教学方面，我还需要进一步提高实验设备的利用效率，优化实验设计；在教学方法上，我还需要更多地关注学生的个体差异，因材施教。
浅谈微生物实验心得
浅谈微生物实验心得摘要：大多数人喜欢的酸奶、使食物更加鲜美的味精、治感冒的抗生素以及有效治疗癌症的临床用药紫杉醇等等都是那看不见摸不着的小小微生物的功劳。
微生物存在于我们日常生活的方方面面，在食品、轻工业、环保、冶金、医学、农业等领域均发挥着重要作用。
关键词：微生物；实验；心得体会自从大二开始接触微生物学这门课程以来，好似与这看不见摸不着的微小的生物体结下了不解之缘。
首先，在做课程实验时，就开始了微生物实验之旅。
可当时由于学时有限，专业基础知识薄弱，并未做深入的研究。
一个学期之后，我开始跟着老师进入实验室做实验。
在老师的指导下，以竞赛为目的，让我真正体会到了实验过程中微生物的“魔力”、科研的严谨以及对我们理论知识的巩固和动手操作能力的锻炼，下面仅就以上几个方面谈谈我对微生物实验的心得体会。
一、微生物的“魔力”一直以来，微生物给我的印象都是有害的、不利于身体健康的，像烂橘子上的“毛”、放久了的食物会腐烂变质甚至产生酸臭味、吃了不干净的东西会拉肚子等。
但也就仅仅一个竞赛、一个课题、一个实验彻底颠覆了我对微生物的看法。
我们的实验目的是从植物或土壤中分离获得具有抑菌作用的放线菌，并分离提取其具有抑菌活性的代谢产物。
从采集植物标本和土壤样本开始，分离出植物内生菌和土壤中的微生物，并将分离出的内生菌挑至斜面保存；接着测定所分离菌种的抑菌活性，筛选抑菌活性最好的一株菌，进行鉴定菌种、绘制菌种生长曲线及抑菌活性曲线、测定菌种抑菌谱等，这一系列步骤环环相扣、有条不紊地进行着。
看着培养皿中的微生物一天天地生长，它们有的能产非常靓丽的色素，有的会长非常茂密的绒毛状菌丝，它们生长速度不等、形态各异，菌落大小不一、色彩缤纷，以及对有害病菌的抑制能力各不相同。
通过实验亲身观察以及参考文献报道记载，不禁由衷地感叹生命的神奇，更为微生物所惊叹。
其实，深入了解后，会发现人类利用微生物的代谢产物作为食品和医药，已有几千年的历史了，早在几千年前人们就已掌握了酿酒技术并酿造了葡萄酒、黑啤酒。
生物心得800字(精品10篇)
生物心得800字(精品10篇)生物心得800字篇1初中生物科学的教育是面向全体学生的,它的目的并要培养生物学家、培养生物人材,初中生物教学的目的是所有中学生的生物科学素养,培养热爱大自然,自觉保护环境的情操,对生物科学的兴趣,为一今后要从事生物事业的人打下最的基础.从我接触学生的那一刻开始,我一直以培养对生物学科的兴趣为主要目的的.我的每课堂设计、每活动安排以学生为中心,并且以培养学生素质为中心的.老师,教材是要的,,教材老师来说只是承载知识的工具,而教学的依赖.一名教师,要所教年级的教材,还整个中学阶段的教材.要知道在整个初中阶段,生物课程都需要学生些知识,知识体系是怎样安排的,学生在每学习阶段需要学习哪些知识,那些能力需要培养和等等.在我的教学中,通常我把教材中的知识的安排糅合成专题,然后再学生的学情安排教学进度.并且在整个教学过程中贯穿的活动,例如课堂小游戏、调查、竞赛等等,让学生在松的学习中知识.生物学一门以实验为基础的生命和生命活动规律的学科,很强的实践性和严谨的科学性.生物学以技术应用、知识创新快的特点,的应用性和的创新性.在自然界和人类社会发展的,每一位生物老师应转变教育观念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段,使学生的基础知识、科学求实的、灵活多变的思维和强烈的创新意识.这就要求在课堂教学中应牢牢把握"求实、求活、求新"的教学三原则,新的教学成果.在教学中,要搞清生物要领的过程,讲清生物概念的定义、含义及特性等,有时需要举例、作图等手段让学生对抽象生物要领的理解.对生物规律的讲解中,要注意学生分析、概括、抽象、推理、归纳等思维活动得出结论,要讲清生物规律的适用条件和范围及生物规律中各生物量之间的关系,必要时对其的概念规律要区别,消除学生对生物概念规律的模糊感.在习题讲析中,要培养学生科学的思维方法和的学习习惯。
生物心得800字篇2我刚考完试的研究生，是跨专业考的生物学，用的是王镜岩版教材，按照上面的思路自学了4个多月，通过了考试，应该还是有些效果的。
2024年竞赛活动总结范本(2篇)
2024年竞赛活动总结范本引言：2024年，是我们展示才华、挑战极限、创造奇迹的一年。
在这一年里，我们积极参与各种竞赛活动，不断突破自我，锻炼实力。
通过不懈的努力和团队的合作，我们在各个竞赛项目中取得了优异的成绩。
现在，让我们回顾一下这段激动人心的旅程，总结经验，为未来的竞赛活动做好准备。
一、竞赛活动概述今年，我们参与了多个竞赛活动，包括学科竞赛、文化艺术竞赛以及体育竞赛。
这些活动涵盖了广泛的领域，为我们提供了展示自己的平台。
我们通过积极报名参赛、针对性的训练和有效的备战，准备充分，勇往直前。
在团队的共同努力下，我们在各个项目中都有着出色的表现。
二、竞赛成果总结1. 学科竞赛成果总结今年，我们参与了数学、物理、化学等学科竞赛。
在数学竞赛中，我们注重培养理论与实践相结合的能力，通过加强分析、推理和解决问题的能力，取得了不错的成绩。
在物理竞赛中，我们重视实验操作和物理概念的理解，通过实践探索和理论学习相结合，取得了较好的成绩。
在化学竞赛中，我们注重培养实验技能和理论知识的结合，通过探索和总结实验规律，取得了显著的成果。
总体而言，我们在学科竞赛中取得了令人瞩目的成绩，积累了宝贵的经验。
2. 文化艺术竞赛成果总结今年，我们积极参与了音乐、舞蹈、书法等文化艺术竞赛。
在音乐竞赛中，我们注重音乐感知和演奏技巧的培养，通过多次练习和演出，展现了出色的音乐才华。
在舞蹈竞赛中，我们注重舞蹈动作的准确性和舞蹈形式的表现，通过反复训练和舞台表演，展现了独特的舞蹈魅力。
在书法竞赛中，我们注重书法技巧和书法意境的培养，通过字帖练习和作品展示，展现了优美的书法风采。
通过这些文化艺术竞赛，我们不仅丰富了自己的艺术修养，也为学校争得了荣誉。
3. 体育竞赛成果总结今年，我们积极参与了足球、篮球、田径等体育竞赛。
在足球竞赛中，我们注重团队合作和个人技术的提升，通过训练和比赛，展现了出色的球技和协同能力。
在篮球竞赛中，我们注重篮球战术和技术细节的训练，通过对抗和比赛，展现了出色的篮球水平和团队合作精神。
开展初中生物竞赛辅导几点心得
开展初中生物竞赛辅导的几点心得自从08年参加工作以来，我曾多次辅导学生参加行式各异的生物竞赛活动，均取得了较为满意的成绩。
每年的广东省初中生物联赛，我们辅导的同学都能在全市取得优异名次，团体赛始终位列一等奖。
水果识别、蔬菜识别、蝴蝶识别、鸟类识别等趣味比赛，我们在市里也都取得了不错的成绩。
成绩的取得与队员的选拔、培训辅导有关，下面就谈谈我们初中生物组是怎样进行竞赛辅导的。
一、运用激励手段，精心挑选学员由于受传统观念的影响，不少学生对生物竞赛不够重视，参加生物竞赛的学生往往成绩中等，而且有些学生参加生物组的活动后，由于担心会影响其他课程的学习而不够积极主动。
参加学科竞赛每周都要进行2-3次课外辅导，这要求同学们本身要是学有余力的，在能够完全完成其他科目的作业的前提下来参加我们的课外辅导，我们选取年级生物成绩前50名的同学召开生物竞赛培训动员会，首先应给他们作思想工作，由于时间和条件所限，不可能带他们到大自然中去观察和研究生物，于是便将他们带到实验室，通过实验室所陈列的各种标本，用生动的语言向他们介绍丰富有趣的生物知识，使他们对生物学产生浓厚的兴趣。
同时也向他们宣传在竞赛中获奖的同学，会给予表彰和奖励，同时成绩突出者还会在升学中给予适当的优先考虑。
本着自愿的原则，让同学们报名参加辅导，如有同学生物成绩未到年级50名，而又非常喜欢学习生物学科，在和其班主任协商后，以不影响其完成正常学业为要求，鼓励其参加培训。
二、制定辅导计划，完成教学目标“凡事预则立，不预则败”。
生物竞赛是一个喜爱生命科学的师生们大展身手舞台，同时生物竞赛辅导工作也是一个系统工程，这需要遵照学生自身的发展规律、生物学科本身的特点，在培训计划的具体指导下，分阶段开展培训工作。
每个阶段都必需确定教学任务，明确教学目标。
在培训过程中，应尽可能地按时按质完成阶段目标，以利于教学总目标的实现。
另外和学生约定的辅导时间，辅导地点如没有特殊原因，不随意更改。
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生物竞赛心得
※关于基础相信没多少人搞生物竞赛一上来就是从大学课本开始吭哧吭哧地啃吧？毕竟理解能力有限，大多数群众还是脚踏实地兢兢业业从那几种高中竞赛专用教辅开始的，事实上它们还是非常非常重要和有用的，万万不可因为钻了大学课本就认为这些书小儿科；当然也不要有畏难心理（比如我当年对于奥赛经典……）。
简而言之，认为自己已经弄懂了这几本可以不用再看的，赶快抛弃这种想法认真复习直到把它们烂到肚子里为止；认为自己还看不懂觉得太难的，就必须提高警惕奋起直追了……书目：《普通生物学》（旧版）老普生虽然其貌不扬但是里面的东西其实很多而且较全，不少知识点都是独家的，对于（前些年的）生物竞赛应该说具有中央文件般的指导意义；虽然新版出了但还有很多老师出于惯性从里面挖题。
另外不得不说这其实是本挺搞笑的书，很多句子极其经典……学烦了就来翻一下体会体会老一辈科学家爱生物乐生物的精神吧。
《陈阅增普通生物学》（简称普二）个人觉得较老版逊色得很，有点像科普读物，大概是一堆人一起编的关系。
但是是北大搞的，而且据说北大有把它作为今后几年出题范围的想法所以还得认真看。
注意图片和下面的注释。
安全起见，其他书籍有与普二冲突的地方以普二为准。
深切缅怀陈阅增老先生……《奥赛经典》没别的话，背过就是了
（包括题）。
这本书的地位至少在目前还是无法撼动的。
据说下面的学校有仅凭一本毛了边的经典就搞出来的先例。
《精英教案》《培优教程》《金牌之路》……基础教程类的书其实主攻一两本就够了，这些可以作为调剂和补充，后边有题的要善加利用。
还有本清华吴庆余编的《基础生命科学》内容与普生相仿，感兴趣的可以看看，不过清华在生物方面没什么影响力编的书也对应试作用不大，但有本配套的题倒是值得一做。
最近在师大书店看见普二也出配套习题了。
有不少人用精英教案代替经典作第一参考，说实话我自己就没怎么碰它（一部分是价格因素……）所以不好评价，萝卜白菜各有所爱啦。
不过还是强力推荐经典。
※关于科目嗯哼，我就只写写自己抓阄抓到的这几科……其他的交给淼君啦：-）动物生理：很多人抱怨动生难学，其实我也是这么觉得……至少一开始是这样。
关键是要把思路理顺，一个系统一个系统地慢慢来。
动生的条理性其实非常强，要学会从一个因素的变化推导它的前因后果（比如去甲肾上腺素为什么不能当强心剂……），但还有很多数据要死记硬背，捷径是没有的。
用书的话全的就只有王玢的《人体与动物生理学》，就是第一眼比
较头大，要学会取舍，但要确保你舍掉的是确实没什么用的东西（我就吃过这个亏）。
陈守良的倒是通俗，可惜不全；但由于今年北大出题，还是要考虑一下。
同上，有矛盾细节以普二为准。
题的话大多要用医科院校的考研题，有两本科学出版社的蓝皮《生理学应试指导》《生理学试题精解》值得一看。
植物生理：植生相对来讲，并不算太棘手；可惜这两年所占分量有所下降。
重点是光合作用、矿质元素和植物激素。
学植生要善于总结，取百家之长，最后做到不是按书上而是按自己的提纲来记忆。
课本看潘瑞炽就可以了，除了信号转导那块（有细胞就可以无视它了）基本没有废话。
做题首选山师编的《生命科学学习指导》系列里的那本，华中科大的那本小书答案错太多。
生物化学：又是群众普遍头疼的一门课……但其实在联赛里考察的并不难，完全可以放心，一本《简明教程》吃透足矣。
（每年都有人傻乎乎地去买王镜岩的那两大本来看，试问又能消化多少呢？）复习时从几大生命物质着手，氨基酸/蛋白质、核酸性质几乎必考，糖类脂肪也可适当参考一下。
另外就是酶的知识（注意反应速度的计算）和生物氧化，还有维
生素。
分子生物学这些年由于国际上的重视在国内竞赛中也水涨船高，尤其PCR年年有，要特别加以重视，但没有必要专门找书看。
建议完整了解下基因调控的机制（这个生化上倒是不全，要另外找找）再加上基因工程，从经典和普二上提到的那些技术往外延伸就可以了。
生化选题难是因为考研中生化是重头戏，市面上的题目难度对于竞赛来讲可能偏高，克服恐惧心理尽力而为就好。
推荐科学出版社的《生物化学习题集》和一本上海医大的小书《生化多选题及题解》，但现在可能很难找到了。
遗传与进化：对于遗传学，首先要强调的是基础，也就是高中阶段的系谱推断和哈温平衡等等，一定要能够准确快速的完成。
刘祖洞的书看着不舒服可以依靠经典，但后面有些较难的内容如广义遗传率狭义遗传率等在07年联赛中出现了，可以对照着再去翻一下。
细菌真菌类的遗传不要作为重点，参考微生物课本看看就好。
其实07年的遗传普遍反映很偏，做不上来的人不在少数，这种情况在08年应该是会有所改善的。
遗传应该说是生物竞赛中唯一“技术含量”比较高的活，大量做题巩固是唯一的诀窍。
专门的遗传题不用去买，各种教程上的习题和网上的题就行，也可以找高中教辅里有档次的题。
进化的题这两年多起来了，也要相当的重视；相关的知识利用经典和普一普二即可；张昀的《生物进化》也可以看，但那本书实在囧得可以……实验画图：按常理这实在算不上一门课但是这里单独列出来就是因为它是没法在实验前临阵磨枪的，必须提早下手（但也不用太早），特别是对自己美术功底没啥信心的人。
画图也是对理论知识的一种巩固，有时候想书上的句子死活想不起来但一想图立马就有印象了……按老办法，让杜姐一周布置3~5幅当作业，嘿嘿~~~~重要的图：动物学：p794-2p824-7p935-6p945-7ABp965-11p985-14p1015-17Ap1055-22BCP 1156-3p1186-10p1266-19ABp1326-25p1346-27p1366-29p1396-32p1537 -7p1557-11p1567-147-15p1607-21p1728-2p1778-9p1788-10p1818-16p1 838-18p1908-27p都有学偏了的人而且最容易学偏的时候就是觉得不如别人想寻求突破的时候。
历年的联赛题也要研究，既然我们是应试，那就免不了看“题”下菜碟撒~~~~好好领会里面的精神，这样就能对联赛的整体难度和风格有个了解，而这是对四个月的学习极有指导意义的。
这个时候文化课应该全放了，不要想太多否则以后会后悔。
每年也都有本来很强的牛人因为放不下文化课最后挂掉的例子。
最后奉劝一句志向远大的同学，一定要脚踏实地，先把省一拿下来才能考虑冲省队拿金牌等等等等，一切先以联赛为纲！※关于心态及其他Tips★买书用不着全城大搜索，事实上即使把英雄山逛遍了可能也没啥收获；也用不着上网买，一般山师的两个书店、山大小树林
和新华书店就差不多涵盖了（非广告……）。
有好题不要自己捂着，大家资源共享下，否则会降RP的。
★时刻牢记在实验室里大家就是一个团队，要有teamwork的精神，一定要团结。
窝里斗只能害人又害己。
保持实验室里良好的学习气氛和高效率。
学累的时候可以一起放个课间，有益身心健康~~~~★听杜姐的话，不要对自己的那一套太自以为是，小心学偏了！★初赛（就是3月那个）裸考就行了，不要浪费时间去复习，到那时相信这点实力大家肯定已经具备了。
★注意作息时间，早起早睡，晚上即使要熬夜也不能超过12点半，身体是革命的本钱！属夜猫子的要注意了，调整下自己的生物钟，要知道考试可是在上午的~~~~★讲台上的电脑被我们起了个别名叫“罪恶之源”……什么意思就不用多说了吧？不过“有问题找百度”不失为好方法，特别是百科。
★实验暂时不必着急，附中有全省数一数二的设备，比下面的学校有很大优势，只要你理论高分通过实验一般就不会有问题。
不放心的话就提前看看实验指导。
★这个寒假是崛起的最好也是最后的机会，这是经多人实践验证过的，大家一定要有“除夕夜听着鞭炮声学生物”的觉悟……先别急着做题，首要的是要把课本都搞明白了。
★心态一定要稳健、积极，记住自己的对手在全省，千万不要因
为身边有人暂时比你学得好而忧心忡忡；这是一段漫长的旅程，要相信天道酬勤，想要回报就得付出十倍百倍的努力！★最后一句话，相信学校和老师，相信同伴，相信自己的力量，祝大家成功！杨萌E-mail:[emailprotected]Q:394777510。