人教版三年级上册语文全册课件
合集下载
最新人教版三年级上册语文全册课件(新版教材)
1.大青树 下的小学
早晨 绒球花 汉 族 鲜艳
坪坝 飘扬 摔跤 凤尾
景颇族傣族 阿昌族汉族 德昂族
1.查理字解典词或语词的典方、法 联系上下文、从理解重 点字入手。
2.有的词语应该理
猜猜我是谁
根据意思说出对应词语。
①指旌旗随风摆动的样子。
(
)
②形容色彩华
丽。 (
)
会写的字
晨绒球汉 装艳扮 读 静 服停
再
2.花的
(1)正确认读本课的13个生字及新词， 结合具体语言环境辨析多音字“假”的读 法；正确规范地~书~写~ 生字。借助字词典或 联系上下文理解课文中生字新词的意思。
(2)正确、流利、有感情地朗读课文，
阅读展示台
汉字大本营
智慧少年
荒野 口笛 跳 舞 狂欢 罚站 衣裳 猜出 扬
会写的字
为“先生”。先生教什
找出带有下列词语的句子读一读
吓呆了 霎时
鸦雀无声
用“不是糊里糊涂、 壮大胆子、不懂就要问、 弄清楚、连连点头”等
格
①奋发识遍天下字，立志读
言
尽人间书。 ②蜂采百花酿佳蜜，人读万 卷知深理。
口语交际：
我的暑
多么丰富的课余生 活呀！这节口语交际课 我们就来举行一次“多 彩的暑假生活展示会”，
你没有看见他 们怎样地急着要到 那儿去吗？你不知
3.不懂 就要问
孙中山 是中国民主 主义革命先
（1）默读课文， 画出有新鲜感的词语或 句子，与同学交流。
bèi读一sònɡ du读àn liàn
背诵
lì quān hú
例圈
小知 识 私塾？
在孙中山小的时候是 没有学校的，想上学就要
小 先生？那个知时识候称呼老师
早晨 绒球花 汉 族 鲜艳
坪坝 飘扬 摔跤 凤尾
景颇族傣族 阿昌族汉族 德昂族
1.查理字解典词或语词的典方、法 联系上下文、从理解重 点字入手。
2.有的词语应该理
猜猜我是谁
根据意思说出对应词语。
①指旌旗随风摆动的样子。
(
)
②形容色彩华
丽。 (
)
会写的字
晨绒球汉 装艳扮 读 静 服停
再
2.花的
(1)正确认读本课的13个生字及新词， 结合具体语言环境辨析多音字“假”的读 法；正确规范地~书~写~ 生字。借助字词典或 联系上下文理解课文中生字新词的意思。
(2)正确、流利、有感情地朗读课文，
阅读展示台
汉字大本营
智慧少年
荒野 口笛 跳 舞 狂欢 罚站 衣裳 猜出 扬
会写的字
为“先生”。先生教什
找出带有下列词语的句子读一读
吓呆了 霎时
鸦雀无声
用“不是糊里糊涂、 壮大胆子、不懂就要问、 弄清楚、连连点头”等
格
①奋发识遍天下字，立志读
言
尽人间书。 ②蜂采百花酿佳蜜，人读万 卷知深理。
口语交际：
我的暑
多么丰富的课余生 活呀！这节口语交际课 我们就来举行一次“多 彩的暑假生活展示会”，
你没有看见他 们怎样地急着要到 那儿去吗？你不知
3.不懂 就要问
孙中山 是中国民主 主义革命先
（1）默读课文， 画出有新鲜感的词语或 句子，与同学交流。
bèi读一sònɡ du读àn liàn
背诵
lì quān hú
例圈
小知 识 私塾？
在孙中山小的时候是 没有学校的，想上学就要
小 先生？那个知时识候称呼老师
人教版三年级语文上册课件ppt
培养学生尊重劳动、珍惜劳动成果的态度 ，以及坚韧不拔的精神品质。
教学内容与过程
导入新课
阅读理解
深入分析
语言训练
情感升华
通过展示槐花的相关图 片和视频，引导学生进 入课文情境。
学生自由阅读课文，教 师提出相关问题，引导 学生理解课文内容。
通过小组讨论、角色扮 演等方式，引导学生深 入分析课文中的角色形 象和故事情节。
。
教学内容与过程
导入新课
通过提问、展示图片等方式引 入本课主题，激发学生的学习
兴趣。
讲授新课
讲解本课生字、生词、短语等 基础知识，引导学生阅读课文 ，分析课文内容，讲解重点、 难点知识。
巩固练习
通过朗读、复述、讨论等方式 ，巩固所学知识，加深学生对 课文的理解。
归纳小结
对本课所学内容进行总结，回 顾重点、难点知识，鼓励学生
适用年级
三年级上册。
教学目标
知识目标
能力目标
理解课文内容，了解槐乡的孩子们在夏天 的生活和活动。
培养学生的阅读理解能力、语言表达能力 ，以及观察和感受自然、体验生活的能力 。
情感目标
态度目标
通过课文学习，引导学生感受槐乡的孩子 们在自然环境中的快乐和成长，培养学生 对大自然的热爱和对生活的积极态度。
学生分组讨论课文中的人 物、情节和主题，分享自 己的看法和感受，培养学 生的表达能力和合作精神 。
教师总结课文中的知识点 和价值观，引导学生反思 自己的行为和态度，增强 保护环境简介
本课共有10个生字，需要学生掌握生字的读音、拼写 和组词。同时，本课还涉及一些重点词语和句子的理 解，需要学生通过阅读课文、思考问题、回答问题等 方式进行学习和理解。
人教版小学语文三年级上册全册课件(第一单元全部)
坪坝戴招蝴 蝶孔雀舞铜 粗尾
课文写得很美,我要好好读一读,再把喜欢的部分 背下来.
我很喜欢这所民族小学,让我们交流一下读后的感 受.
我把描写窗外安静的句子抄下来了,你抄了哪些?Fra bibliotek料袋傣族
阿昌族
景颇族
纳n西à 族
白族
综合性学习
我们在学校过着快乐的学习生活,课余生 活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动, 把自己的课余生活记录(lù)下来.可以用文字 叙述(shù),可以填表格,可以画图画……注意 边记录边整理资料,准备和同学交流.
1.我们的民族小学
草
坪
穿
手
地坝p坪íng
大 河
bà
坝
爱 帽
dài
戴
呼 见
zhāo
招
跳 wŭ 板tóng 心 cū
姿动舞
钱像铜
细 很
粗
kŏng què hú dié
孔雀 蝴蝶
首 wěi
巴 部
尾
坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 洁白 摇晃 孔雀舞 凤尾竹 摔跤 绚丽多彩
我们交流交流：从课文的 哪些地方可以看出草地的可爱、 蒲公英的有趣？
因为草地给我们带来了不 少快乐所以说它可爱；因为蒲 公英的花会张开、合上所以说 它有趣。
把下面的句子抄下来，你 抄了哪些？你想抄哪些？
花朵张开时，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住，草地就变 成绿色的了。
景颇族人民风纯朴、直爽，是一个晓勇的民族，他们 从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、 肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够织 出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形， 精美艳丽。在改革开放的今天，贫穷落后的景颇山已 经出现了繁荣兴旺的景象。
人教版三年级语文上册ppt课件
自由创作
鼓励学生自由创作，不限制题材和体裁，让学生 充分发挥自己的想象力和创造力。
修改与评价
指导学生进行自我修改和相互评价，让学生通过 互相学习和借鉴不断提高自己的写作水平。
口语表达
05
口语基础
语音知识
教授正确的发音、语调、重音等语音知识，让学生掌握标准的普 通话发音。
词汇积累
引导学生积累常用的词汇，提高其口语表达的丰富性和准确节日
介绍春节、清明节、端午节和中 秋节等传统节日的起源、习俗和 寓意，让学生了解中华民族的传 统文化。
中国传统艺术
介绍中国书法、绘画、音乐和舞 蹈等艺术形式，让学生感受中国 传统文化的魅力。
外国文学名著
《格林童话》
介绍德国格林兄弟的童话集，让学生了解外国文学名著的魅力，拓展学生的阅 读视野。
课程大纲
第一单元：美丽的秋天
第三单元：爱护环境，人 人有责
第五单元：感受美好的心 灵
第二单元：丰富多彩的学 校生活
第四单元：怎样看问题， 怎样想问题
第六单元：神话和传说
基础知识
02
汉字书写
01
02
03
汉字笔画
掌握基本的笔画，如点、 横、竖、撇、捺等，是书 写汉字的基础。
笔顺规则
遵循正确的笔顺规则，有 助于提高书写效率和字形 美观。
语法规则
讲解基本的语法规则，帮助学生正确组织语言，提高口语表达的逻 辑性和条理性。
口语技巧
听力技巧
01
教授有效的听力技巧，如筛选无关信息、预测答案等，帮助学
生更好地理解说话者的意图。
提问技巧
02
引导学生掌握提问的技巧，如提出有针对性的问题、注意提问
的语气和态度等，以促进有效的交流和沟通。
鼓励学生自由创作，不限制题材和体裁，让学生 充分发挥自己的想象力和创造力。
修改与评价
指导学生进行自我修改和相互评价，让学生通过 互相学习和借鉴不断提高自己的写作水平。
口语表达
05
口语基础
语音知识
教授正确的发音、语调、重音等语音知识，让学生掌握标准的普 通话发音。
词汇积累
引导学生积累常用的词汇，提高其口语表达的丰富性和准确节日
介绍春节、清明节、端午节和中 秋节等传统节日的起源、习俗和 寓意，让学生了解中华民族的传 统文化。
中国传统艺术
介绍中国书法、绘画、音乐和舞 蹈等艺术形式，让学生感受中国 传统文化的魅力。
外国文学名著
《格林童话》
介绍德国格林兄弟的童话集，让学生了解外国文学名著的魅力，拓展学生的阅 读视野。
课程大纲
第一单元：美丽的秋天
第三单元：爱护环境，人 人有责
第五单元：感受美好的心 灵
第二单元：丰富多彩的学 校生活
第四单元：怎样看问题， 怎样想问题
第六单元：神话和传说
基础知识
02
汉字书写
01
02
03
汉字笔画
掌握基本的笔画，如点、 横、竖、撇、捺等，是书 写汉字的基础。
笔顺规则
遵循正确的笔顺规则，有 助于提高书写效率和字形 美观。
语法规则
讲解基本的语法规则，帮助学生正确组织语言，提高口语表达的逻 辑性和条理性。
口语技巧
听力技巧
01
教授有效的听力技巧，如筛选无关信息、预测答案等，帮助学
生更好地理解说话者的意图。
提问技巧
02
引导学生掌握提问的技巧，如提出有针对性的问题、注意提问
的语气和态度等，以促进有效的交流和沟通。
部编人教版三年级语文上册《【全册】课文教学》精品PPT优质课件
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
语文 一年级 上册
部编人教版三年级语文上册 《第2单元【全单元】》 精品PPT优质课件
思考：“这”指的是什么？能不能把 它带进句子中去？
“美丽的学校、团结的学校、欢 乐的学校、祥和的学校”就是我们可 爱的小学，一所边疆的小学。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
找出带有下列词语的句子读一读：
吓呆了 霎时 鸦雀无声 拿着戒尺 厉声问道 收起戒尺 让孙中山坐下
用“不是糊里糊涂、壮大胆子、不懂就要 问、弄清楚、连连点头”等词语写一段话来赞 扬一位同学的勤学好问精神。
格言
①奋发识遍天下字，立志读尽人间书。 ②蜂采百花酿佳蜜，人读万卷知深理。 ③书声歌声声悦耳，粉笔钢笔笔生花。 ④恒心搭起通天桥，勤奋拨开智慧门。 ⑤书到用时方恨少，事非经过不知难。 ⑥千古文章书卷里，百花消息雨声中。 ⑦勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
语文 一年级 上册
部编人教版三年级语文上册 《【全册】课文教学》 精品PPT优质课件
第二课时
语文 一年级 上册
部编人教版三年级语文上册 《第1单元【全单元】》 精品PPT优质课件
第二课时
1.大青树下的小学
早晨 绒球花 汉族 鲜艳
服装 打扮 安静
停在 孔雀
粗壮
坪坝 飘扬 摔跤 凤尾竹 洁白
景颇族 傣族 阿昌族 汉族 德昂族
人教版小学语文三年级上册全册课件(第一单元全部)
我们的民族小学o-azhda穿首巴部招尾心胃蝶rhu 蝴tt ITHL^3、e蕾va坪寂坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇游戏招引热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃孔雀舞凤尾竹摔跤绚丽多彩）坝（ I ）则（雀（）铜（）粗（I I I省（）桐（）组（坪（ I ）招剛—澈M(——M(我会认dai chang ang jiao僥昌昂跤傣族昌盛昂头摔跤傣家昌明高昂跌跤课文写得很美，我要好好读一读，再把喜欢的部分背下来.我很喜欢这所民族小学，让我们交流一下读后的感受.我把描写窗外安静的句子抄下来了，你抄了哪些?资料袋阿昌族傣族83景颇族纳西族白族综合性学习我们在学校过着快乐的学习生活,课余生活又是怎么安排的呢?让我们开展一次活动, 把自己的课余生活记录(1订下来.可以用文字叙述(shti),可以填表格，可以画图画注意边记录边整理资料，准备和同学交流.景颇族人民风纯朴、直爽，是一个晓勇的民族，他们从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武。
景颇族妇女善编织，能够织岀数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形, 精美艳丽。
在改革开放的今天，贫穷落后的景颇山已经出现了繁荣兴旺的景象。
主要分布在云南省德宏傣族景颇族自治州的陇川、梁河等县，少数分布在盈江、潞西、瑞丽等县及保山地区的龙陵、腾冲县。
金色的（阳光）金色的（麦浪）金色的（童年）金色的（草地）念*谟：绒毛假装这些盛开玩耍使劲钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣一本正经引人注目弟弟也假装打哈 欠，把蒲公英的绒毛 朝我脸上吹。
• • V rJia假…I Jia r chao朝保花瓣分辨辩论辫子我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花畀是合拢的。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
MO3M83nnniT UUU钩扰辫要• • * ■ 钓拢瓣耍我们住在乡下，窗前是一大草地上长满了蒲公新融:S MS：我和弟弟常常在草地上玩耍。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”
思考：“这”指的是什么？能不能把它带进句子中去？
“美丽的学校、团结的学校、欢乐的学校、祥和的 学校”就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
再见
花的学校
——泰戈尔
泰戈尔
（印度作家、诗人）
罗宾德拉纳特·泰戈尔
（1861—1941），
印度作家、诗人、社会活动家。
猜猜我是谁
根据意思说出对应词语。
①指旌旗随风摆动的样子。(
)
②形容色彩华丽。 (
)
③山间平整的场地。 (
)
④边防，边境。
(
)
⑤两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。( )
会写的字
晨绒球汉艳服 装扮读静停粗影
写好生字
1. 说一说。 2. 看一看。 3. 写一写。 4. 对一对。
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
课文先写（
上学的路上，来到
学校 ）；再写（
上课），；下课最后写（
）。
这就是我们可爱的小学
第二课时
思考：“大青树下的小学”是一所怎样的小学 呢？
找出来读一读
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。 ”
“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。”
思考：哪个词直接说明了它的美丽？
绚丽多彩
“绚丽”的近义词——美丽
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影 子，在洁白的粉墙上摇晃……”
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和 太阳花的小路上，走来了许多小学生……”
“早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的 小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有 阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。”
他创作的歌曲《人民的意志》被
定为印度国歌。
/pjs/4171.ht ml /pjs/4170.ht ml /pjs/4169.ht ml /pjs/4168.ht ml /pjs/4167.ht ml /pjs/4166.ht ml /pjs/4165.ht ml /pjs/4164.ht ml /pjs/4163.ht ml /pjs/4162.ht ml /9up /v9n0y/4161.h tml /9up /tpvss/4160.h tml /9up /tpvss/4159.h tml /9up /qtlue/4158.ht ml /9up /w673o /4157.html /9up /v9n0y/4156.h tml /9up /tpvss/4155.h tml /9up /w673o /4154.html /9up /tpvss/4153.h tml /9up /v9n0y/4152.h tml /9up /3o6ji/4151.ht ml /9up /w673o /4150.html /9up /egqv7/4149.h tml /9up /egqv7/4148.h tml /9up /qtlue/4147.ht ml /9up /w673o /4146.html /9up /tpvss/4145.h tml /9up /v9n0y/4144.h tml /9up /v9n0y/4143.h tml /9up /egqv7/4142.h tml /9up /v9n0y/4141.h tml /9up /rnct w/4140.h tml /9up /tpvss/4139.h tml /9up /tpvss/4138.h tml /9up /qtlue/4137.ht ml /9up /tpvss/4136.h tml /9up /tpvss/4135.h tml /9up /w673o /4134.html /9up /qtlue/4133.ht ml /9up /v9n0y/4132.h tml /9up /w673o /4131.html /9up /tpvss/4130.h tml /9up /egqv7/4129.h tml /9up /tpvss/4128.h tml /9up /3o6ji/4127.ht ml /9up /v9n0y/4126.h tml /9up /v9n0y/4125.h tml /9up /v9n0y/4124.h tml /9up /3o6ji/4123.ht ml /9up /tpvss/4122.h tml /9up /3o6ji/4121.ht ml /9up /v9n0y/4120.h tml /9up /w673o /4119.html /9up /rnct w/4118.h tml /9up /v9n0y/4117.h tml /9up /qtlue/4116.ht ml /9up /qtlue/4115.ht ml /9up /tpvss/4114.h tml /9up /v9n0y/4113.h tml /9up /egqv7/4112.h tml /9up /v9n0y/4111.h tml /9up /qtlue/4110.ht ml /9up /3o6ji/4109.ht ml /9up /v9n0y/4108.h tml /9up /3o6ji/4107.ht ml /9up /tpvss/4106.h tml /9up /v9n0y/4105.h tml /9up /tpvss/4104.h tml /9up /tpvss/4103.h tml /9up /tpvss/4102.h tml /9up /3o6ji/4101.ht ml /9up /3o6ji/4100.ht ml /y4t/4519.ht ml /y4t/4518.ht ml /y4t/4517.ht ml /y4t/4516.ht ml /y4t/4515.ht ml /y4t/4514.ht ml /y4t/4513.ht ml /y4t/4512.ht ml /y4t/4511.ht ml /y4t/4510.ht ml /y4t/4509.ht ml /y4t/4508.ht ml /y4t/4507.ht ml /y4t/4506.ht ml /y4t/4505.ht ml /y4t/4504.ht ml /y4t/4503.ht ml /y4t/4502.ht ml /y4t/4501.ht ml /y4t/4500.ht ml /y4t/4499.ht ml /y4t/4498.ht ml /y4t/4497.ht ml /y4t/4496.ht ml /y4t/4495.ht ml /y4t/4494.ht ml /y4t/4493.ht ml /y4t/4492.ht ml /y4t/4491.ht ml
“上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大 家一起朗读课文，那声音真好听！”
“下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、 做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 看热闹。”
用下列句式来说说：
大青树下多热闹啊！有（
），有（
），还有（
）。他们的欢笑声把（
）都吸引过来啦。
“大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静， 树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课 文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇 地听着。 打扮 朗读 安静 停在 粗壮 影子
坪坝 飘扬 摔跤 凤尾竹 洁 白
景颇族
傣族
阿昌族
汉族
德昂族
理解词语的方法 1.查字典或词典、联系上下文、从理解重点字入手。 2.有的词语应该理解在文中指什么？ 3.有的词语不仅要弄清它的意思，还要想一想这个词用在 什么场合？