教师招聘面试题-结构化

1.小明成绩不好，老师鼓励他好好努力，对此你怎么看？

析题思路：

1.体现了老师对学生抱有期望。小明成绩不好，老师鼓励，可以看出，老师看到了小明发展的

潜能；

2.老师能够尊重学生。小明成绩不好，老师并没有因此批评他，而是鼓励他，这说明，老师

您能够正确看待学生，尊重学生人格；

3.当然，除了鼓励之外，老师还应该积极地对小明提供帮助，找到其成绩不好的原因，帮其改正，及时为其补课，使小明成绩提高上来。

2.小城老师家境贫困，做有偿家教，你怎么看？

析题思路：

1. 学生学习有困难，老师有责任为其答疑解惑，而不能收取学生费用。从事有偿家教，一方

面让老师的光辉形象受到社会和学生的质疑；另一方面，也给很多家庭增加了经济负担；同时，还可能造成老师没有时间备课，上课质量下降，或故意在课上留一部分内容不讲，给学生学习带来困难的局面。因此，作为老师，一定要杜绝有偿家教。

2.对于小城老师来说，虽然家境贫困，但是从事有偿家教也是不应该的。对小城老师的困难，学

校和教育部门应当为其提供帮助，使他能够安心工作，认真教学。从长远角度讲，提高教师待遇，

是改变这一现象的根本措施。

3.有人说，老师必须知识渊博，你怎么看？

析题思路：

1.作为一个老师，具有渊博的知识是非常必要的。由于网络的发达，新时代的学生，会接

触多种多样的额新知识，要能够做到引导帮助学生，老师必须接触多方面知识。俗话说：‘“要

给学生一杯水，老师要有一桶水”，现在老看，老师不仅要有一桶水，还要有长流水。所以

作为老师，要具备终身学习的理念，时时更新丰富自己的知识储备。

2.作为一个老师，其工作具有复杂性的特点。除了渊博的知识之外，老师还应该具有高超

的教学技能。因为只有具备了高超的教学技能，才能够把老师的这些知识精确地传递给学生，

否则，及时老师的知识在渊博，那也无法教会学生。

4.假如你对你们的学生很严格，但是同学家长对你有怨言，你怎么办？

析题思路：

1.首先我会通过与家长沟通和深刻的自我反思看看家长对我有怨言的原因是什么。

2.如果家长对我有怨言，是因为虽然我严格要求，但是班里面的成绩并不理想。那么，很可

能是这种严格的要求反而造成了紧张的班级气氛，从而影响了学生的学习。我会注意在以后的教

学中，对学生严格要求的同时，注意活跃课堂气氛，发挥学生的主动性，从而避免过于严肃的班

级氛围。

3.如果家长对我有怨言是因为我的严格要求，给学生造成了很大的作业负担，让学生没有太多的

课余时间，甚至影响到了学生的正常休息。那么，我也应该认识到这一点，注意在以后

教学中，注意布置作业的数量，保证学生的正常休息。

4. 当然，家长的怨言也可能是对我工作上的一些误解。，那么，我也应该耐心向家长进行解

释，相信家长一定能够理解我的。

5.在课外活动中，两个同学因为抢球起了争执，你怎么处理？

析题思路：（先后次序）

1.首先我会制止两个人的争执，平复其情绪。

2.其次，我会跟他们及周围同学进行谈话，了解事情的经过。

3.接着我会引导这两个同学，认识到自己都有不对的地方，承认自己的错误并向对方道歉，

使他们重归于好。

4.接下来的班级工作中，我应该注意通过一定的教育活动，加强班级同学间的关系，增强班级凝聚力。

6. 许老师经常对丈夫抱怨压力大工作累你怎么看？

析题思路：（主体分析）

1.从许老师的角度来说，作为一名老师，由于其工作的复杂性，要求其具有多方面素质和能力，不断提升自己，并且面对不同的学生采取不同的教育，具体工作中还要不断地备课和批改

作业，这些都会对徐老师产生较大的压力，所以许老师的抱怨，是可以理解的；

2.但是，从另一个方面来讲，作为一名老师，许老师应该认识到这些方面的要求是老师必须

的，任何的工作，只要想取得一定的成就，都是要付出一定的努力。因此，许老师应该以积

极心态面对工作压力，自我调适，把压力转化为动力，使自己取得进步。

3.作为许老师的丈夫，应该耐心聆听许老师的抱怨，让其能够对不良情绪进行发泄；同时，

还应该对其工作进行支持，帮助许老师分析压力大的原因，并力所能及帮其适应。

4. 学校和相关教育部门对于教师的心理健康也应积极关注。创造积宽松的办公环境，对老师进行综合评价，避免在成绩上给老师排名。同时适当提高教师待遇，加强老师工作的积极性。

7.一位同学有情绪障碍，经常在课堂上大笑或者发怒，请问你作为老师应该怎么办？

析题思路：（多主体多方法解决问题）

1.首先我应该充分了解学生情况，不能够因为学生的情绪障碍而疏远厌恶他。

2.对于班内的同学，也应该让他们理解和帮助这位同学，同时，上课过程中如果出现这种

情况，希望同学们能够不被打扰，认真听课。

3.我会求助学校的心理老师，对其进行治疗和帮助，希望尽快能够使其恢复。

4.在平时的教学过程中，应注意对该学生进行积极关注，如果它能够主动控制情绪，则应

及时进行表扬。

5.对于该生，应积极引导，让他能够主动监督并自我控制，争取加强他对情绪的调控能力。

8.家长由于心疼学生，经常到学校里帮助学生做值日，你作为老师怎么办？

析题思路：（此题应改为“怎么办”，先后次序）

1.作为老师，首先应该理解家长对孩子的疼爱，不能因此而对家长产生反感和抱有意见；

2.应与家长进行沟通，让家长认识到做值日是对学生的锻炼，能够增加学生为班级服务意识

和责任担当，如果家长替孩子做这些，孩子得不到锻炼，不利于孩子适应班级环境，从长远