体育课课时计划
二年级体育教案《体育课课时计划 》
二年级体育教案《体育课课时计划》一. 教材分析本节课的教材内容是二年级的体育课程，主要目的是培养学生的基本运动技能和团队协作能力。
通过本节课的学习，让学生掌握一些基本的运动技巧，提高他们的身体素质，培养他们积极向上的体育精神。
二. 学情分析二年级的学生年龄较小，好动，好奇心强，对于新鲜事物充满好奇。
他们在体育方面的基础薄弱，需要通过系统的教学来提高他们的运动技能。
同时，他们也具有较强的学习能力和模仿能力，对于简单的动作能够快速掌握。
三. 教学目标1.让学生掌握一些基本的运动技巧，如跑步、跳远、投掷等。
2.培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3.提高学生的身体素质，增强他们的体质。
4.培养学生的积极向上的体育精神，让他们在体育活动中感受到快乐。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握基本的运动技巧，如跑步、跳远、投掷等。
2.教学难点：培养学生团队协作能力和竞争意识，以及他们在体育活动中的自主学习能力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范动作，让学生直观地了解正确的运动技巧。
2.游戏法：通过体育游戏，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3.情境教学法：创设情境，让学生在真实的体育活动中提高他们的自主学习能力。
六. 教学准备1.教材和教学辅助材料。
2.体育器材：如篮球、足球、跳绳、投掷器材等。
3.教学场地：足球场或篮球场。
4.教学课件和视频。
1.导入（5分钟）通过简单的热身活动，让学生充分活动身体，提高他们的注意力。
教师简要介绍本节课的教学内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师通过示范动作，让学生直观地了解正确的运动技巧。
同时，运用多媒体课件和视频，让学生更加清晰地了解动作要领。
3.操练（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
在这个环节中，教师要注意观察学生的动作，及时纠正错误，提高他们的运动技能。
4.巩固（10分钟）通过体育游戏，让学生在游戏中运用所学的运动技巧，培养他们的团队协作能力和竞争意识。
5.拓展（10分钟）让学生在自主活动中，发挥创造力，尝试新的运动技巧。
三年级体育课时计划
1 体育课时计划水平 2小学三年级第一期第周次课教1、熟悉篮球，初步体验运球教材（拍球）动作。
材重：单手拍球内2、游戏《运球接力》重容难难：能够控球点1、经过学习，学生能够正确进行运动参加√本单手拍球练习，提高了篮球的基本本运动技术√课技术。
课教2、授课激发学生参加球类活动的重身体素质√学意识与行为，提高学习的主动性与点目兴趣性。
领心理健康√标3、经过球类活动培养学生优异的域社会适应√心理质量、成立自尊与自信心。
时授课内容与要教与学的方法、次预计问题与方法组织形式间求措施数场所部署课堂老例：预计问题：可能学生兴趣不高，注意力不集中。
组织队形：1、体育委员会集整队；办理手段：教师语言引导，××××××22、师生问好也可讲讲生动的事例、故××××××分3、教师宣布本次课的内容及注事，引起学生的兴趣。
××××××钟意事项；××××××4检查衣饰，安排见习生。
6准备活动和游戏分1、小游戏：“猫捉老鼠”钟 2、“请你跟我这样做”。
3、各组小组长带领自己这组做准备活动。
4、教师和学生一同做游戏。
主教材自由站位：1、篮球：运球（拍球）要点：单手拍球；难点：能够控球。
教法：边示范边喊口令。
151、原地运球练习（ 1）单手运球练分习钟（2）换手运球练习2、学生认真听动作方法和要领、分别练习。
3、学生练习时以队为单位，对中的二人做原地各种运球练习，二人观察他的动作可否正确，五分钟后交换角色。
4、行进间绕圆运球练习教师个别指导。
巡回纠正错误动作。
辅教材7游戏：《运球接力竞赛》分每一队有 4 位队友，第一位队友从分组 4 队竞赛钟端线的一端运球到另一端线再折回，将球交给第 2 位队友运球，最后计时看看哪一队最快达成运球。
体育课教学计划10篇
体育课教学计划10篇体育课教学计划（一）：一、教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“经过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”二、教学目标：(1)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单常识和方法。
(2)进一步学会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动本事。
(3)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、学情分析小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动本事较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象创造力丰富;学习兴趣易激发。
六个班级各有千秋，所以在教学中根据班级的特点进行因材施教。
四、后进生措施后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。
还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，所以这些后进生是完全能够转化的。
在体育教学中，我做到以下几点：(1)尊重人格，保护后进生的自尊心(2)热情鼓励，激发后进生的上进心(3)逐步要求，培养后进生的职责心(4)团体帮忙，树立后进生的自信心转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。
我坚信我所教的班级里没有后进生。
五、德育渗透德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。
把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个教师都成为德育工作者。
这是本学期德育工作的重点，所以，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的职责。
体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、团体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
六、体育课教学常规为了充分发挥教师和学生两个方面的进取性，不断提高教学质量。
小学体育课时教学计划（精选5篇）
⼩学体育课时教学计划（精选5篇）⼩学体育课时教学计划（精选5篇） ⽇⼦如同⽩驹过隙，我们⼜将奔赴下⼀阶段的教学，是不是需要好好写⼀份教学计划呢？教学计划怎么写才能切实地帮助到⾃⼰将来的⼯作呢？下⾯是⼩编精⼼整理的⼩学体育课时教学计划（精选5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⼩学体育课时教学计划1 ⼀、学情分析 五年级的学⽣年龄，处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，⼒量、耐⼒等素质的敏感期即将到来，男⽣活泼好动，表现欲强；⼥⽣由于发育的原因，很少参加激烈的运动项⽬，但考虑到某些⼥⽣的天性，要因势利导，加强男⽣的⾝体素质练习，培养⼥⽣积极参与体育锻炼的习惯，使男⼥均衡发展特别是⼤肌⾁群的发展时期，也将向⼤⼩肌群同时发展的时期过度。
五年级是素质发展的⼤好时期，相应练习的容量要⼤。
⼆、教材分析 全学期教材内容包括 （1）、体育卫⽣基础知识 （2）、运动技能 （3）、⾝体健康 （4）、⼼理健康 教材内容较多，其中体育卫⽣基础知识的教学以课堂讲授为主，并适当运⽤课堂讨论。
室外授课，主要是让学⽣掌握⼀定的运动⽅法、运动技能技巧，让他们⾃觉锻炼⾝体，达到“健康第⼀、安全第⼀”的⽬的。
三、教学⽬标 （1）使学⽣具有主动、积极参与 与体育活动的意识和⾏为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展⽰⾃我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
（2）通过体育锻炼，培养集体主义精神，进⾏爱国主义教育，增强⾃信⼼，为终⾝体育打下坚实的基础。
（3）培养运动的兴趣和爱好，形成锻炼的习惯。
（4）提⾼对个⼈健康和群体的责任感，形成健康的⽣活⽅式。
（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的⽣活态度。
四、重点与难点 （1）重点是⽥径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。
（2）难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳⾼的助跑与起跳，过杆。
五、教学内容 1、跑 改进快速跑和400⽶耐久跑的途中跑技术，培养跑的正确姿势，主要以50⽶、400⽶为主要教学内容。
2024年小学体育课时教学计划(三篇)
2024年小学体育课时教学计划一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱；2. 培养学生积极参与体育活动的意识和能力；3. 发展学生的身体素质和基本运动技能；4. 培养学生团队合作和竞争意识。
二、教学内容及安排1. 健身操（8课时）通过学习基本的健身操动作，培养学生的听从指挥、协调动作、增强体力和耐力的能力。
2. 球类运动（20课时）包括足球、篮球、乒乓球、羽毛球等球类运动，通过学习基本规则和技术动作，培养学生的协作意识、灵敏度和反应能力。
3. 田径运动（16课时）包括跑步、跳远、跳高、接力等项目，通过训练提高学生的速度、力量和协调性，发展学生的身体素质。
4. 游泳（8课时）学习基本的游泳姿势和技巧，培养学生的水性和水安全意识，提高学生的心肺功能和全身协调能力。
5. 校园活动（20课时）在校园内进行各类活动，如拔河比赛、踢毽子、跳绳等，通过团队合作和竞技活动，培养学生的团队意识和比赛精神。
三、教学方法1. 创设情境法通过创设不同的情境，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生的主动参与和合作意识。
2. 示范法和示教法老师通过正确的示范和示教，引导学生掌握正确的技术动作和规则，提高学生的运动技能。
3. 分组合作法将学生分为小组进行活动和比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 个别指导法针对学生个体差异，进行个别指导和调整，关注每个学生的发展和进步。
四、教学评价方法1. 观察评价法老师通过观察学生的运动表现和参与程度，进行评价和反馈，及时发现问题并进行指导。
2. 成绩评价法考试和测试学生的技术和身体素质表现，评价学生的水平和进步。
3. 自评互评法学生通过自评和互评，评价自己和同伴的表现，培养学生的自我意识和互助意识。
五、教学资源和条件1. 学校体育设施和器材学校应提供足够的体育场地、器材和设施，满足教学需要。
2. 运动场馆和俱乐部利用学校附近的运动场馆和俱乐部进行体育活动和比赛。
3. 外部教育资源邀请专业教练和运动员来学校进行示范和指导，拓宽学生的运动视野。
体育教师课时教学计划范本(5篇)
体育教师课时教学计划范本一、指导思想本节课从健身体育出发，全面提高学生的身体素质及自我锻炼的意识。
根据小学生生理和心理特点，为学生提供自主学习活动的空间，改变原有的教学模式，以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生主观能动性，挖掘学生内在潜力，尊重每个学生的个体差异，满足学生的不同需求，培养学生创新意识。
通过多种教学方式，培养学生自学、自练、互评能力，在愉悦的气氛中完成教学任务。
二、教材选择双长绳是本单元教材四，跳绳是深受小学生喜爱的体育教材内容，经常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的发展有重要的作用，尤其能够对发展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素质具有显著的效果。
本课结合新课程标准的理念，根据五年级小学生身心特点，将跳绳教材游戏化，培养学生练习的积极性，针对学生的个体差异，采用分层次教学的方法，满足学生们的不同需求，确保每个学生都受益，通过游戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使学生得到全面的发展，在学习中体会快乐，在运动中体验成功的同时培养学生的终身体育意识。
三、教学过程1、开始与准备部分：采用英语谈话的方式开课，以此激发学生的学习兴趣，让学生体会体育课不是单一存在的。
利用音乐烘托课堂气氛，改变队列枯燥、单调的练习方式，巧妙地利用队形变化的特点，吸引学生的注意力，让队列真正成为课堂中不可缺少的一部分，充分体现学生的动作整齐，团结协作的优良品质，反映学生的精神面貌。
用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高学生的节奏感、协调性，使学生在愉快的氛围下达到热身的目的。
2、基本部分：3、结束部分：在本课的最后，一首《感恩的心》把学生带入轻松舒缓的氛围之中，逐渐恢复身心，使学生在愉快的心境中完成本节课的任务。
四、教学特色1、创设良好的学习氛围，建立民主、和谐的师生关系，促使学生主动、愉快地参与到课堂中来。
2、勇于创新与探索，让学生自主学习，开创学生的创造性思维，培养创新意识和实践能力。
中小学体育教学课时工作计划(5篇)
中小学体育教学课时工作计划（5篇）中小学体育教学课时工作计划【篇1】学校体育教育是学校教育的重要组成部分。
为了更好地营造学校体育文化氛围，规范体育教学，活跃学生体育活动，提高学生身体素质及运动健康水平，特制定如下计划：一、体育教学工作1、进一步完善体育课“三选”改革方案，认真上好每一节体育课，保质保量地完成学校下达的教学任务。
2、根据学生选项的结果，制定切实可行的授课计划及课时计划。
3、互相听课，每人不得少于2次，取长补短，提高教学水平。
4、本学期组织4—5次教研活动，重点研究传统保健体育项目的教学方法，提高青年老师的业务水平。
二、群体与竞赛工作1、指导学生武术、健美操、体育舞蹈、瑜珈社团工作。
2、配合各系部开展好各项学生体育活动。
3、举办学生篮球比赛。
4、完成级学生体质测试及上报工作。
三、科研及业务自修1、向俊、张虎、黄海圣每人完成传统保健体育的两项自学任务，并指导社团开展活动。
2、青年教师郭晶晶的带教工作，由汪长芳老师完成。
3、起动“__”规划教材的申报与编写工作。
4、本学期内完成三到四篇有学术价值的专业论文。
四、职工活动协助工会组织的教职工的体育文化活动，丰富教职工的业余生活，使全体教职工以充沛的精力投入到工作中去。
中小学体育教学课时工作计划【篇2】一、指导思想：全面落实中心校教研室体育工作要点的要求，认真学习贯彻体育精神，全面贯彻教育方针，促进教育与教课研的研究和发展，切实加强学校体育教学工作，不断提高体育教育教学质量。
认真搞好教学研究、教学指导、教学管理和教材分析，牢固树立学校教育以？健康第一？的指导思想，以与时俱进精神、开拓创新的意识和思路，创造性地做好学校体育教育与教学工作。
二、重点工作：1、在认真总结上学期我校开展体育课程标准实验经验的基础上，结合我校全面进入课程标准实验的实际情况，对参与课程标准实验的任课教师加强课程理念、教材与教法的培训。
推广课改成功的经验和可行的做法。
2、结合我校‘小学传统体育与创新体育的对比研究’的实施方案，作好准备阶段小结工作，逐步转入第二阶段——实施阶段，在实施中要积极结合新课程标准的实验和我校实施课改要求，积极开展尝试、研究、探讨，从而来促进和完善我校的体育教学工作。
体育课时计划(教案)
体育课时计划(教案)第一章：课程简介1.1 课程目的1.2 课程内容本课程将涵盖各类体育运动，如篮球、足球、羽毛球、乒乓球等，会进行一些简单的体育理论知识教学。
1.3 课程安排课程共分为15章，每章介绍一种运动或相关的理论知识。
第二章：热身活动2.1 活动目的热身活动旨在预防运动伤害，提高身体运动能力，也能够让学生放松心情，更好地投入到后续的体育活动中。
2.2 活动内容热身活动包括跑步、拉伸运动、关节活动等，根据当天的课程内容进行调整。
2.3 活动安排热身活动安排在每节课的前10分钟进行。
第三章：主体活动3.1 活动目的主体活动旨在让学生体验运动的乐趣，提高运动技能，培养团队合作精神。
3.2 活动内容主体活动将根据课程内容进行，例如篮球教学、足球比赛等。
3.3 活动安排主体活动安排在热身活动之后，占每节课的大部分时间。
第四章：体育理论知识教学4.1 教学目的通过体育理论知识的教学，让学生了解运动的基本原理、运动营养知识等，帮助他们更好地进行运动。
4.2 教学内容体育理论知识教学包括运动生理学、运动心理学、运动营养学等基础知识。
4.3 教学安排体育理论知识教学安排在主体活动之后，用10-15分钟的时间进行。
第五章：放松活动5.1 活动目的放松活动旨在缓解运动过程中的肌肉紧张，让学生在运动后能够更好地恢复。
5.2 活动内容放松活动包括深呼吸、肌肉放松等，根据学生的反应和需要进行调整。
5.3 活动安排放松活动安排在每节课的5-10分钟进行。
第六章：篮球教学6.1 教学目的通过篮球教学，让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，培养团队合作和竞技精神。
6.2 教学内容篮球教学包括基本技巧的讲解与实践，团队战术的学习，以及篮球比赛规则的介绍。
6.3 教学安排篮球教学安排在主体活动中，根据学生的技能水平进行分层次教学。
第七章：足球比赛7.1 教学目的通过足球比赛，让学生运用所学到的足球技巧，提高竞技水平，培养团队合作和比赛意识。
体育课时计划
体育课时计划
体育课时计划
一，第一周：
1、介绍基本运动项目：跑步、跳跃、踢球、排球、篮球、网球等。
2、介绍常见奥林匹克运动项目：田径、游泳、射击、艺术体操、竞走、射箭等。
3、介绍户外体育项目：山地滑雪、冰雪滑冰、攀登、拉力赛、越野车
赛等。
4、介绍传统民间体育文化：太极拳、跆拳道、南拳、柔道、大太阳等。
二，第二周：
1、演示跳跃类体育项目：跳远、跳高、三级跳、马步、交叉跳等。
2、演示格斗类体育项目：拳击、跆拳道、摔跤、柔道、自由体操等。
3、演示球类体育项目：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等。
4、演示水上运动：赛艇、冲浪、救生、潜水等。
三，第三周：
1、重视学生的体质素质提高：勤加强身体锻炼，健康生活，保持
良好的体育素质。
2、布置有趣的实践性活动：游戏、节目等，注重实践中获取诸多知识。
3、强化自我防卫与准确落马：模拟安全的实际操作情景，强化学生身
体自我防卫能力和准确落马能力。
4、重视学生体育项目技术培养：通过系统学习完善个人体育技术，获
取更佳的体育实践效果。
四，第四周：
1、突出社会实践：参与当地课外体育活动，拓宽学生社会视野。
2、加强安全教育：增强学生素质，使其具备安全体育的意识提高安全
水平。
3、注重综合发展：做到健康、聪明、漂亮，促进全面发展。
4、强调比赛的乐趣：激发学生的体育活动热情，提高比赛乐趣。
体育教学课时计划范文3篇
体育教学课时计划范文3篇你知道体育教学课时吗？计划书又该怎么写呢？下面店铺整理了体育教学课时计划，供你参考。
体育教学课时计划范文一一、指导思想本教材的设计是以新课程的基本理念为指导，认真贯彻“健康第一”的指导思想，加强学科间的相互渗透，尤其是信息技术与体育学科之间的整合。
本节课以学生的发展为中心，以体现学生的主体地位为重点，以信息技术为载体，以提出问题、分析问题、解决问题为主线，充分体现学生自主性、合作性、探究性的学习方式，充分利用信息资源，以达到学有所得的目的，进而养成终身体育意识。
二、教材分析教材内容：体育活动方案的设计本课内容是在开发校本教材的基础上结合新课标要求和学生活动兴趣开发的一项新的、学生乐于参与的教学内容，是校本教材与课外辅助资料的有机整合。
通过对学生参与过的游戏、活动进行总结，并结合学生生活环境，进行体育与健康教育，同时要求学生在学会创编体育活动方案的同时向家庭和社区积极宣传，运用课程知识，使教材内容向社会纵深辐射。
三、学生分析参与本课的学生为七年级学生，具有一定的认知水平与创造能力以及收集信息能力和计算机操作能力，他们有很丰富的想象力，对新鲜事物有很大的好奇心，对体育活动有浓厚的兴趣与参与意识。
所以本课非常适合学生的学习。
四、教学设计(一)校本课程的有效开发本课教学内容是《校本教材开发—体育活动》课题中的一次阶段性理论课，属于校本教材的开发与创新，是根据学生在体育活动中表现出来的兴趣趋向以及通过对学生课后体育锻炼问卷调查的结果进行分析和综合，并结合新课标精神在突出培养学生运动参与和心理健康方面的积极尝试。
由于课的内容上让学生从平时喜欢参与的游戏活动和体育活动中提取精华，设计更新的适宜参与的内容。
因此，无论从设计活动本身，还是设计出的活动方案都是学生乐于参与的，也是易于向家庭、社区的纵深辐射进行推广的。
同时其成果将成为我校校本教材资源开发的重要内容。
(二)采用合作性、探究性、研究性学习的学习方式本课是单元教学计划中的第二次理论课，通过师生相互构建课程内容，共同完成研究内容的选择、组织和编排。
体育课时计划(教案)
体育课时计划(教案)第一章：课程概述1.1 课程目的通过本课程的学习，使学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生的身体素质，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
1.2 课程内容本课程将教授篮球、足球、乒乓球、田径、游泳等体育运动的基本技巧和规则，注重学生的体能训练和体育道德教育。
1.3 教学方法采用讲解、示范、实践、比赛等多种教学方法，以学生为中心，注重学生的实际操作和体验。
第二章：准备活动2.1 活动目的通过准备活动，使学生充分活动身体，提高肌肉的温度和弹性，预防运动损伤。
2.2 活动内容包括慢跑、拉伸、关节活动等，选择适合学生的简单、有趣的准备活动。
2.3 教学方法教师示范，学生跟随，注重学生的动作准确性和安全性。
第三章：基本技能训练3.1 技能选择根据课程内容，选择篮球传球、足球射门、乒乓球挥拍等基本技能进行训练。
3.2 技能教学通过讲解、示范、学生实践等方式，让学生掌握技能的基本要领和技巧。
3.3 教学方法分组练习，教师巡回指导，注重学生的动作规范性和熟练度。
第四章：体能训练4.1 训练目的通过体能训练，提高学生的耐力、速度、力量等身体素质。
4.2 训练内容包括跑步、跳绳、俯卧撑等，根据学生的身体状况制定合适的训练计划。
4.3 教学方法教师指导，学生自主完成，注重学生的训练强度和安全性。
第五章：比赛与总结5.1 比赛设置根据学生的技能水平和兴趣，组织篮球比赛、足球比赛等，让学生在比赛中运用所学技能。
5.2 比赛教学教师现场指导，强调比赛规则和安全事项。
5.3 总结与反思通过比赛，总结学生的表现和不足，鼓励学生持续努力，提高体育技能。
第六章：体育理论知识教学6.1 理论知识目的通过讲解体育理论知识，使学生了解体育运动的重要性，理解运动对身体发展的作用。
6.2 理论知识内容教授运动生理学、运动心理学、运动营养学等基本理论知识，让学生了解如何科学锻炼身体。
6.3 教学方法采用PPT演示、案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的理论素养。
初中体育课时计划
初中体育课时计划工作目标1.提升学生的体育兴趣和参与度通过设计丰富多样、有趣的体育活动，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高他们对体育运动的兴趣和热情。
计划每周至少开展一次新颖的体育活动，如体育游戏、户外拓展等，以激发学生的参与热情。
2.培养学生的团队合作精神借助体育团队运动，如篮球、足球等，培养学生的团队合作意识和能力。
安排每学期至少一次的团队运动比赛，让学生在比赛中学会配合、尊重和信任队友，从而提升他们的团队协作能力。
3.增强学生的身体素质针对不同年级的学生，制定个性化的体育锻炼计划，确保他们在体育课上能够得到全面的锻炼。
重点关注学生的力量、速度、柔韧性和耐力等方面的提升，通过定期的体能测试，调整教学方法和内容，以达到增强学生身体素质的目的。
工作任务1.体育活动内容的研发与设计深入研究各类体育活动，筛选出适合初中学生的体育项目，并结合他们的兴趣和特点进行创新和设计。
每学期至少研发出5个新的体育活动内容，通过与其他体育教师的交流和分享，不断丰富和优化体育课程资源。
2.团队运动教学计划的制定与实施根据学生的实际情况，制定合理的团队运动教学计划，包括比赛规则的解释、技巧的讲解和实战演练等。
每学期组织至少2次团队运动比赛，让学生在实战中提升技能，同时培养团队合作精神。
3.学生体能训练方案的制定与跟进结合学生的年龄特点和身体状况，制定个性化的体能训练方案，并确保学生能够按照计划进行锻炼。
每学期对学生的体能进行一次全面测试，根据测试结果调整训练方案，以确保训练效果的达成。
同时，密切关注学生的锻炼情况，提供必要的指导和鼓励，确保他们能够坚持锻炼，达到增强身体素质的目标。
任务措施1.开展体育活动创新研讨会定期组织体育教师进行活动创新研讨，分享各自在教学中的创新经验和成果，共同探讨如何更好地结合学生的兴趣和需求进行体育活动的设计和实施。
每学期至少举办2次研讨会，以提升教师团队的创新能力。
2.引入专业的体育教练团队邀请专业的体育教练团队，针对不同体育项目进行师资培训，提升教师的专业水平和教学能力。
体育课时教学计划
体育课时教学计划体育课时教学打算1学习阶段：水平二。
学习内容：球类嬉戏。
学习目标：通过各种球类嬉戏，培育同学主动参加体育活动的看法与行为，使同学在活动中获得无穷乐趣，激发同学的学习热忱，让同学从玩耍中学习体验篮球中的基本技能运球方法。
在嬉戏中培育同学群体观念和合作意识，提高同学的协作协作力量，建立和谐的人际关系。
教学重点：学习爱好的培育。
教学难点：学习热忱的激发与保持。
课前组织同学参加活动器材的置放。
老师检查着装，处理见习生。
开课约2分钟1、鸣哨一切活动停止。
2、同学在指定地点集队，师生相互问候。
3、导入课的主题：①要玩好球，更要从玩球活动中查找到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。
〔将同学思路导向本课目标。
〕②预报嬉戏，强调相互协作、团结协作的群体意识。
行课约35分钟1、热身玩球，熟识球。
〔抛、接、托、绕球等活动方式〕2、体验同学自由发挥制造新的玩球方法，同时在大家面前表演展现。
〔老师赐予鼓舞及嘉奖〕。
3、引导多种形式的运球。
4、深化运球嬉戏。
5、强化运球接力赛。
〔只有团结全都才能赢得成功〕。
6、嬉戏小结：强调相互协作、团结协作的群体意识。
同学沟通学习运球的体验。
教法：1、队列队形按教学的需要进行改变，开头教学时队形是自由开立，而后教学时是分组列队。
2、老师以引导与启发教学为主，和讲解示范教学结合起来，敏捷运用。
3、老师在教学过程中以鼓舞同学为主，并与嘉奖相结合，充分激发同学学习主动性。
4、教学采纳“玩中学，学中玩”的教学形式，使同学学不厌、练不烦，在玩耍中让同学学习体验篮球运球的动作与方法。
结课约3分钟1、放松。
2、反馈评价：今日嬉戏胜利的秘诀是什么？要有过硬的本事和团结协作的精神。
〔生答〕课后同学帮助整理活动用具。
〔重视同学良好行为习惯的养成〕。
体育课时教学打算2课的设计本节课的主教材是支撑跳动：分腿腾越。
授课对象是七班级女生，本教材共七次课，本节课为第三次课。
一、指导思想：分腿腾越可以进展同学力气、灵敏、协调等身体素养，能够增添平衡力量和调控力量，促进身体全面进展，增进健康。
体育教师课时教学计划(5篇)
体育教师课时教学计划一、指导思想1、全面____教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗质，以培养创新精神和实践能力为重点。
2、____健康第一和面向全体学生的思想。
3、根据课程标准的总目标、水平一、二和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。
二、教材分析三、教学目标1、使学生掌握简单的体育基础知识，提高卫生保健水平。
2、发展学生的运动能力，完成所学知识的动作要求。
3、对学生进行思想品德教育，使学生受到团结、拼搏、竞争、乐观的教育。
四、教学重点、难点、分析针对低年级学生自身的控制能力不够健全，协调能力不够好，在本学期中，教材中的难点是跳绳，另外、应加强学生的身体基本姿势的训练，使学生养成良好的坐、立、行、走的姿势，培养良好的体态。
五、教学内容1、走和跑主要以：300-____米跑走交替、两臂放在不同部位的走2、跳跃主要以a、单脚跳、b、跳短绳3、体操以：队列队形（立正、稍息、看齐、解散、集合、向左（右）转、踏步、立定、报数、齐步走、立定）；广播操____节4、游戏：《找同样的小动物》、《大鱼网》《跳绳接力》体育教师课时教学计划（二）为更好的做好体育课教学，不断培养学生对体育课的兴趣和爱好，从而提高学生自身素质，使学生得到全面发展，特制定本学期计划如下：一、教材分析由于年龄所致，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学生的理解本事灵活安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学资料中，根据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项资料作为基本活动，因为这些资料都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。
二、学生情景分析二年级相比一年级来讲，体育基础有了必须的积累，学生对体育知识及技术技能有了必须的认知，自控本事和组织纪律还需进一步加强，但学生们依然体现出了活泼好动，喜欢上体育课和参加体育活动。
初一体育教学课时计划2篇
初一体育教学课时方案初一体育教学课时方案精选2篇〔一〕初一的体育教学是值得重视的，不仅仅涉及到了学生的身体安康，还有助于学生们培养团队合作精神和竞争意识，同时也可以增强学生们的自信心和自我表达才能。
因此，在制定初一体育教学方案时，需要考虑到以下几个方面：对于初一的体育教学目的，我们应该确定初中体育课程的根本要求，这样可以确保教学的进度和教学质量。
根据课程要求，可以给学生设置目的，使得教学内容更加科学，合理和有针对性。
此外还可以从以下方面来考虑教学目的：体育才能是初一阶段最重要的学习内容之一，我们应该根据学生的个人才能来设置目的，例如“增强学生的身体素质”、“进步学生的运动技能”。
在课程中，我们应该注重培养学生的体育文化意识，让学生知道体育并不仅仅只是单纯的运动，还包括一种竞争和团队合作的精神。
在初一阶段，很多学生还存在着自尊心缺乏的情况，因此在课程中可以创设一些教学活动，培养学生们的自信心和自我表达才能。
初一的体育教学内容需要根据学生的认知才能和兴趣来制定。
尽量安排一些学生感兴趣的活动或教学内容可以增加学生对于体育学习的兴趣和积极性。
1. 传统体育工程：篮球、足球、排球、乒乓球和羽毛球传统的体育工程不仅可以增加学生们的身体素质和运动技巧，同时还可以带给学生更多体育精神的体验和体验感。
应该把教学重点放在工程的根本技能训练上，如控球、传球、运球等技巧。
随着社会的不断开展，体育运动工程也在不断变化和开展，这些新型工程可以更好地锻炼学生们的身体素质和灵敏度，同时也可以帮助学生们放松心情、减轻压力。
为了让学生们可以更好地体验体育的魅力，我们可以组织一些户外活动和社会理论活动，如登山、露营、野外团建等等，这些活动不仅营造了合作和拼搏精神，也让学生们学会了关注环境和保护环境的意识。
在进展初一的体育教学时，应该采取多种教学手段，如讲授，演示，理论等教学方式，以此来进步学生们的参与度和学习效果。
采用讲授的方式可以帮助学生们对体育知识的认识更加全面和系统化，为学生们的更深化的学习埋下根底。
体育教学工作计划课时安排
一、指导思想根据《学校体育工作条例》精神，结合我校实际情况，以“健康第一”为指导思想，全面贯彻党的教育方针，以提高学生体质健康水平为目标，以培养学生的体育兴趣和运动技能为核心，以优化体育课程内容和方法为手段，全面提高体育教学质量。
本学期体育教学工作计划课时安排如下：二、课时安排1. 体育课课时总数本学期体育课总课时数为36节，平均每周2节。
2. 课程设置（1）一年级：以基本体操、队列队形、基本运动技能为主，每周2节。
（2）二年级：以基本体操、队列队形、基本运动技能、球类运动为主，每周2节。
（3）三年级：以基本体操、队列队形、基本运动技能、球类运动、田径运动为主，每周2节。
（4）四年级：以基本体操、队列队形、基本运动技能、球类运动、田径运动、武术为主，每周2节。
（5）五年级：以基本体操、队列队形、基本运动技能、球类运动、田径运动、武术、体操为主，每周2节。
（6）六年级：以基本体操、队列队形、基本运动技能、球类运动、田径运动、武术、体操、体育舞蹈为主，每周2节。
3. 课时分配（1）课堂讲授：占体育课总时数的40%。
（2）实践操作：占体育课总时数的50%。
（3）课外活动：占体育课总时数的10%。
4. 课时具体安排（1）课堂讲授：主要包括基本体操、队列队形、基本运动技能等内容，使学生掌握基本的体育知识和技能。
（2）实践操作：主要包括球类运动、田径运动、武术、体操、体育舞蹈等实践性强的教学内容，提高学生的运动技能和身体素质。
（3）课外活动：主要包括组织学生参加各类体育竞赛、体育活动，培养学生的团队协作精神和竞技水平。
三、教学方法与手段1. 采用多种教学方法，如情景教学法、游戏教学法、竞赛教学法等，激发学生的学习兴趣。
2. 运用现代化教学手段，如多媒体、视频、网络等，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 注重学生个体差异，因材施教，关注学生的全面发展。
四、教学评价1. 采用过程性评价和结果性评价相结合的方式，全面评价学生的学习成果。
2024年体育课时教学计划(二篇)
2024年体育课时教学计划指导思想本课以情境教学为主线，以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据。
充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，促进学生身心健康;培养学生对体育活动的兴趣，以及创新精神和合作意识为目的。
采用了主题式情境教学法。
即通过教师语言描述、音乐渲染等手段，创设课堂教学情境，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在欢乐与游戏中去学习知识、掌握知识，促进学生身心和发展。
教材本课教材我选用人教版小学三年级跑的教材中的“20-____米通过三个障碍物”和游戏教材：“我们是建设者”。
游戏教材“我们是建设者”是以课程标准为导向，依据五个学习领域中“水平二”的目标为标准，教师自主创编的游戏教材。
通过教材搭配，一是为适应学生的心理特点;二是为能更好的达成学习领域中的五个目标。
使学生身心均得到良好发展。
教学目标1、通过主题式教学，2、创设轻松、欢快的教学情境，3、激发学生对体育活动的学习兴趣，4、培养学生积极参加体育活动的行为和意识，5、养成认真上好体育课的良好习惯。
6、通过本次课的学习，7、使多数学生在无任何提示和帮助下，8、学会正确障碍跑的方法，9、发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。
10、通过游戏活动，11、让学生具有爱心、具有环保意识。
12、通过教学和游戏活动，13、培养学生团结合作、不14、怕困难、勇于创新、乐于奉献的优良品质。
课的组织本课结合教材内容采用主题式教学方法，创设“献爱心”这一大主题，在组织上做到层层递进，并以次制定相关的教学流程。
在各个小子主题中分别采用集体、自由分散和分组等组织手段;在准备场地到练习场地调队中，采用乘坐各种交通工具进行过渡，让学生模仿各种交通工具到游戏场地。
五、教学方法与手段1、采用情境教学法创设轻松、欢快的教学情景，让学生在“玩中乐、玩中学、玩中练”。
按照课程改革的指导思想和学生的心理特点，结合教材内容将学生的思维情感逐步引入课堂教学设置的情景，让学生主动参与教学，使学生全身心地投入到教学过程的各个环节之中。
人教版8上体育学教学进度表(课时计划)
人教版8上体育学教学进度表(课时计划)第一单元：体育之道
- 课时1：体育运动与健康生活
- 课时2：体育锻炼与健身方法
- 课时3：体育锻炼与心理健康
- 课时4：体育锻炼与社交交往
第二单元：综合体操
- 课时5：基本训练动作
- 课时6：综合训练动作
- 课时7：综合练设计与实施
- 课时8：集体表演与比赛
第三单元：篮球
- 课时9：篮球基本动作与技术要领
- 课时10：篮球战术与比赛技巧
- 课时11：篮球比赛的应变与对抗- 课时12：篮球规则与裁判业务
第四单元：排球
- 课时13：排球基本动作与技术要领- 课时14：排球战术与比赛技巧
- 课时15：排球比赛的应变与对抗- 课时16：排球规则与裁判业务
第五单元：游泳
- 课时17：游泳姿势与基本动作
- 课时18：游泳技术的培养与提高- 课时19：游泳比赛的应变与对抗- 课时20：水上救护与自救技术
第六单元：健康操
- 课时21：健康操的基本动作与要领
- 课时22：健康操的训练与表演- 课时23：健康操的编排与设计- 课时24：健康操的创作与表演。
体育课课时安排方案
体育课课时安排方案体育课是学校教学计划中非常重要的一部分，旨在培养学生的体质和运动能力，培养团队合作精神。
因此，为了让学生能够更好地参与体育课活动，学校制定了一套体育课课时安排方案。
体育课课时安排方案如下：一、课程目标：1. 培养学生的体育意识，增强他们对体育运动的兴趣。
2. 培养学生的身体素质，提高他们的体育技能和运动能力。
3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4. 培养学生的健康生活方式，提高他们的身心健康水平。
二、课时安排：1. 每周体育课时：- 小学阶段：每周两节体育课（每节课为40分钟）。
- 中学阶段：每周三节体育课（每节课为45分钟）。
2. 体育课内容安排：- 小学阶段：（1）一、二年级：主要以游戏活动为主，如跳绳、拔河、追逐游戏等。
（2）三、四年级：在游戏活动的基础上，逐步引入基本的体育器械和项目，如足球、篮球、乒乓球等，培养学生的基本技能。
（3）五、六年级：继续开展游戏活动的同时，逐渐加大对体育项目的学习和训练，如田径、游泳、羽毛球等。
- 中学阶段：（1）初中阶段：加强对体育项目的系统学习和训练，如足球、篮球、排球等。
同时，注重培养学生的团队合作精神和竞技意识，组织学生参加校内外的比赛活动。
（2）高中阶段：继续加强对体育项目的系统学习和训练，鼓励学生选择自己感兴趣的项目进行深入学习。
同时，注重培养学生的领导能力和组织能力，组织学生参加更高水平的比赛活动。
3. 跨课程融合：体育课程与其他学科相结合，开展一些跨学科的学习活动。
比如，在历史课上学习中国传统体育项目的发展历程，或在数学课上学习体育比赛的计分方法等，帮助学生更好地理解体育的重要性和应用价值。
通过以上的课时安排方案，我们可以确保学生在学校的每个学期都能够有足够的时间参与体育课活动，培养他们的体育兴趣和运动能力。
学校也会不断改进体育课的内容和教学方法，以满足学生不同年龄阶段的需求，培养他们全面的素质和健康的生活方式。
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条件
2、根据教师提示，积极思考、发挥想象
2-3
小
要求：控制好跑的速度
2、双人操
（1）肩部运动
（2）体测运动
（3）举腿练习
（4）分腿压
（5）跨栏步压腿
（6）小踢腿练习
（7）滚动步
（8）前踢腿
（9）பைடு நூலகம்踢腿
教法：
教师提出要求—教师示范—学生学做—教师口令
提示
学法建议：
1、操的顺序由上至下，幅度渐大，充分活动各关节
2、自告奋勇配合老师带操
4-5
小
要求：互相配合，动作协调
三
29-30
1、快速跑练习
（1）体验与观察—对角结跑
（2）快速跑的知识与方法
①影响跑速的主要因素
a、步频
b、步幅
②途中跑正确动作方法
（3）学生自主学练
2、快速跑垒——与传接球比速度方法：
（1）传球队员接到回球向对角传出
3、柔韧性练习
（1）腰部
（2）腿部
授课程序
时间
授课内容
组织教法
目的
教 学 导 入
运用各种形式的导入技能，对本次课认知、技能、情感、身体发展方面的意义等进行简明扼要的说明
可采用：提问、实验、故事、演示等方法进行组织
引起注意、产生兴趣、明确目的、激发学习的积极性，将要学习的内容自然地引入课堂
练 习 步 骤
为实现本节课所设定的教学目标，需要采用哪几个教学步骤？每个步骤教什么？怎么教？（由简到繁、由易到难；由分解到组合；由静止到运动；由徒手到器械等）
内容主题
1、快速跑
2、柔韧素质
课
序
时
间
（min）
活动内容
教与学
预计运动负荷
教学组织于要求
次
数
时间
（min）
强
度
一
1.5-2
课堂常规（略）
实施方法：1、学生互相检查人数2、师生问好3、宣布本课学习目标、内容
（图）
二
6-8
1、慢跑蛇形—螺旋——圆
教法：提出要求，导引练习方法，并在练习中提示，指
导
学法建议：
1、全班讨论
2、自创组合练习
协同配合
积极参与
密集后散开
3-4
七
游戏：赛龙舟
1、想象在湖面上比赛的场景
2、讲解示范
3、提出比赛要求
掌握方法比赛
配合紧密
排球场端线开始比赛
4-5
八
放松：舞蹈
《祝福你》
教师带做
模仿练习
在轻松愉快中结束
回体操队形
2-3
九
1、小结
2、收还器材
3、宣布下课
2-3
教法：提出要求—观察体验练习—设疑—点拨共同探讨—揭示要点—探究练习
1、提出观察要求，不同速度同等的步频与步幅
2、教师提供活动人体模型等图示
学法建议：
1、相互观察同伴步频和步幅，思考比较
2、学生用模型做正确动作演示、讨论
3、互相合作，选择针对提高步频或步幅的练习方法
4、组间互动交流、探讨点评
教法：
讲解方法要求—游戏竞赛—小结点评
1.目标设定的过低或过高
2.教学方法或步骤安排的不合理，需要改正
3.学生之间有明显的差异需调整教法、学法
4.场地、器材、课时需要调整或改进
评价要素：时间、距离、远度、高度、百分比失误率、回答问题、阐述问题、技术动作考核、合作、竞争、创新等
课时计划（示例2）
班级
人数
授课教师
时间
教学目标
教学内容
重点
难点
教学实施方案
顺序
时间
分配
授课内容
运动
负荷
教师活动
（教法）
学生活动
（学法）
教学形式
次数
时间
1
2
3
4
场地器材
运动
负荷
预计
预计密度
课后
小结
课时计划（示例3）
年级
人数
教师
主题内容
教学目标
学习步骤
学习内容
教师导学
学生活动
组织形式
预
计
时
间
预计
次数
拟达
目标
场地器材
平均心率
心率活动曲线
练习密度
上海市第三女子初级中学体育与健康课教案（示例4）
体育课课时计划（示例1）
____年级___班 男、女人数_____ _____年___月___日
教材_____________________________ 课次______ 授课教师__________
教_________________________________________________________________
学法建议：
起动快，跑直线，注意跑的动作和要领
（1）人与球比快
（2）人与人比快、人与球比快
教法：
提出要求—引导—合作练习—择优展示
学法建议：
根据个人情况，运用已学过的动作自主学练，互相合作，协调配合
3
1
2
2
14-15
11-12
3-4
中
小
中
中
大
中
要求：另两角对角跑动交错时，迅速起动，对准角上跑直线，注意安全
2-3
二
秧歌
1、指导学生观看录像带
2、带跳
观看录像带
模仿练习
1、热身活动
2、启迪心智
密集后散点跑开
3-4
三
1、学习舞龙的基本动作（绕、盘、钻、跳）
思考：如何将龙舞活。
1、情景：欢庆的日子
2、讲解示范：激发练习热情、感觉蛟龙翻江倒海奋力拼搏的精神
3、巡视指导
观看舞龙录像带分组练习
积极思考
练习中探索体会动作情绪饱满
年级
七年级
班级
（3）班
周次
11
课次
31
执教教师
陈巍
日期
04.6
教学目标
1、体验快速跑，尝试观察、比较和分析动作，发现存在的问题，选择适合的练习方法，
提高快速奔跑的能力，发展速度、力量、柔韧等身体素质。
2、培养积极参与的态度，感受合作互助的快乐，表现出对同伴的关心和集体的荣誉感，并逐步建立和谐的人际关系。
图片、黑板等
软式小球、垒垫若干，CD播放机一台
安全保障与相关措施
教师：课前检查，布置场地，课中提示、引导学
生进行自我保护
学生：学会安全锻炼的方法
场地、器材：可靠、标准
练习
密度
40%以上
课后小结
湖南湘钢一中初中体育课教案（示例5）
教学
目标
1、认知目标：全班建立舞龙技术表象，了解舞龙的有关知识。
2、技能目标：掌握舞龙的基本技术。
3、情感目标：渗透爱国主义教育。
4、负荷目标：平均心率130-140次/分，课的密度40%-50%。
教学内容
舞龙
重点
动作协调、全队配合
难点
手、眼、身配合
程序
教学内容
教师活动
学生活动
要求预想
组织
时间
（min）
一
1、整队
2、导入
3、明确内容、目标
1、师生问好
2、情境：舞龙
3、宣布本课内容、要求
整队
快、静、齐集中注意力
学_________________________________________________________________
目_________________________________________________________________
标_________________________________________________________________
每个教学步骤的组织形式、练习的组数或次数
每个教学步骤的目的以及它对实现教学目标所起的作用是什么？每个教学步骤都必须为实现课堂教学目标服务
教 学 结 束
整理活动、系统归纳、概括教学法、总结评价、布置作业、宣布下次课的内容等
组织方式的说明
调节放松、强化要点、巩固学练法、鼓励鞭策、课后要求
教 学 评 价
任课教师进行自我评价，以教学目标为尺度衡量学生学习的行为变化是否实现教学目标或实现教学目标的程度，为什么？
要求：适时起动，快速奔跑，注意安全，从1人跑到2人同时跑
要求：动作简单易学，有针对性，注意安全
四
3-5
1、放松练习
2、小结讲评
教法：1、学生自主练习—教师带练
2、教师讲评、学生参与学法建议；
1、动作舒展，配合呼吸
2、积极思考，回顾总结
3-5
小
要求：积极放松，思考回顾
场地
器材
篮球场一个
秒表一块
节拍器一个
全班分成四个组练习
5-6
四
创新、创编双龙组合练习：绕、盘、跳、钻相结合
1、讲解提示
2、提问：每种方法有何变化
3、巡视指导
分组分解练习
自创组合练习
积极参与
认真练习
密集后四路纵队散开
6-7
五
新编组合动作分组比赛
引导、总评
分组表演观看录像带分组评价
客观评价
密集后散开
4-5
六
创编表演
1、提出要求：四条龙组合练习2、巡视指导