语文河北省普通高等学校对口招生考试教学教材

语文2014年河北省普通高等学校对口招

生考试

2014年河北省普通高等学校对口招生考试

语文

一、单项选择I（每小题2分，共24分）

1.下列词语中加点的字,读音完全相同的一组是（）

A. 和．面霍．乱豁．然开朗祸．起萧墙

B. 峭．拔悄．然翘．首以待七窍．生烟

C. 孝悌．剔．除醍．醐灌顶风流倜．傥

D. 劲．敌痉．挛不胫．而走曲径．通幽

2. 下列词语中有错别字的一组是（）

A. 和蔼清澈三番两次宽宏大量

B. 拼凑盘踞精神涣散不计其数

C. 规矩恢谐变本加厉风靡一时

D. 浏览纰漏脉络分明如火如荼

3. 依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（）

①那青青的嫩竹，或一两株临窗，或三五丛傍水，为生活平添许多情趣。郁郁葱葱的万竿碧竹，更透出一派清韵，让人难以______。

②海啸过后，一些受灾的海边村落显得十分冷清、______，有的方圆几里甚至十几里看不到一个人。

③一条水沟挡住了去路，______的水流汩汩作响，根本看不出哪里深哪里浅。

A. 释怀幽静昏黑

B. 释怀寂静昏暗

C. 忘怀幽静昏暗

D. 忘怀寂静昏黑

4. 下列各句中，加点的词语使用最恰当的一项是（）

A. 刘翔虽然只比师弟史冬鹏大几岁，但两人在艰苦的训练生活中结成了忘年之交

．．．．。

B. 网络广告终归有点“虚”，即使再透明，仅凭图像，购物者仍不免有雾里看花

．．．．之感。

C. 由邰丽华领舞、残疾人演出的舞蹈《千手观音》，舞姿曼妙，美轮美奂

．．．．，震撼人心。

D. 在扣人心弦

．．．．的等待中，救援人员终于从似乎还在颤动的危房中把受伤的小男孩营救了出来。

5. 下列各句，标点符号使用正确的一项是（）

A. 参加大学生电影节展映的影片：《致青春》《我把青春献给你》等，将在北京多个高

校放映。

B. 原子弹、氢弹的爆炸、人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展与进步。

C. 我的同学张华考上了农大，李涛考上了军校，我在移动公司做技术员：我们都有美好

的前途。

D. 舞剧《霸王别姬》以项羽、刘邦、虞姬为主线，以《鸿门宴》《垓下之围》等史事为

背景，谱写了一曲爱情悲歌。

6. 下列各句没有语病的一项是（）

A. 据多家媒体报道，我国发射的载人飞船在完成了飞行试验任务后，于北京时间3点

41分在内蒙古中部预定区域安全着陆。

B. 汶川地震发生后，我省红十字总会迅速组织了医疗队，准备携带先进的医疗器材、药

品和我省人民的深情奔赴灾区。

C. 在国际传媒会议的正式代表中，有中央电视台台长、东方电视台台长、香港凤凰卫视

总裁也应邀列席了会议。

D. 国内某汽车制造公司向外界发布即将推出新款轿车的消息，做工精良，配置齐全，安

全可靠，质量上乘。

7．将下列一组语句组成一段话，最恰当的语序是（）

①书有许多种，有的让人明白晓畅，使人轻松愉悦；有的艰深晦涩，让人费解

②它是要静下心来深入思考才能理解的书，是要在阅读中经常记下大量困惑和疑问的书

③而真正值得我们阅读的往往是那些可以“磨脑子”的书

④读这种书就好像啃骨头，费劲，却别有一番滋味在心头。

⑤“磨脑子”的书具有更加密集的信息量和思想内涵，往往是前人思想的精华，阅历的

浓缩

A. ①③②④⑤

B. ⑤①③④②

C. ⑤①③②④

D. ①③⑤②④

8. 对下列各句所使用的修辞手法，判断正确的一组是（）

①岸上的柳树倒映在水中，好像在欣赏着自己的容貌。

②江南的夏夜，蛙声如潮，月色似银。

③一滴太白酒，十里草木香。

④盼望着，盼望着，春天来了，春天来了！

A. ①拟人②比喻③夸张④反复

B. ①比喻②排比③借代④排比

C. ①拟人②排比③借代④排比

D. ①比喻②比喻③夸张④反复

9. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）

A. “四书”是指《大学》《中庸》《论语》《孟子》四种书。

B. 近体诗是唐代形成的律诗和绝句的通称，平仄、用韵等都有严格规定。

C. 英国小说家海明威在《老人与海》中塑造了桑提亚哥这个“硬汉”形象。

D. 柳永，原名三变，字景庄，自称“奉旨填词柳三变”，其词流传甚广。

10．下列句中没有通假字的一项是（）

A. 涂有饿莩而不知发

B. 亦各言其志也

C. 当与秦相较

D. 蒲苇韧如丝

阅读下面这首诗，完成11—12题。

我爱这土地

艾青

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

1938年11月17日

11．对这首的分析不正确的一项是（）

A. 本诗以一只喉咙嘶哑了也还要歌唱的鸟开头，为全诗奠定了悲壮的基调。

B. 本诗以被暴风打击的土地，象征被日本帝国主义侵略的中华民族。

C. 本诗以比喻手法为主，借生死都眷顾土地的鸟儿，抒发了深沉而真挚的爱国情感。

D. 本诗以悲愤的河流、激怒的风和温柔的黎明，分别象征民族的抗争和光明的前途。

12. 对本诗主题理解最恰当的一项是（）

A. 这首诗写出了诗人愿意像鸟一样为抗争中的国家、人民唱赞歌的心情。

B. 诗人借死了也要腐烂在土地里的鸟，表达了对祖国和人民至死不渝的爱。