猜猜他是谁PPT课件

2019/小笑话就能让 性格 他笑个不停......
他酷爱踢足 球，也喜欢跑步， 经常能在操场上 爱好 看到他奔跑的身 影.....
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猜猜他是谁
他留着小平头，脸挺黑，但可以体现出
开头： 他牙齿白。别看他整天“嘿，嘿，嘿"地傻笑，
对足球真是又了解又痴迷。
“进！唉——”看，他又在看球了。刚才，
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猜猜他是谁 他又高又结实，笑起来会露出洁白的大门牙，可灿烂了。他 说话时声音像洪钟一样响亮。可惜上课时他总是没精打采地坐着， 像总没吃饱饭似的。唉!真想给他背个“背背佳”，不然变成驼子， 可就不帅了。 他上课的时候常常发呆。瞧，何老师正在兴致勃勃地讲着大 草原的辽阔与美丽，同学们也听得津津有味。可他呢?竟然悠哉悠 哉地靠在椅子上，摇晃着椅子，两眼望着天花板出神呢!不好，何 老师发现了他，停了下来，用严厉的目光盯着他。他竟然丝毫没 有发现。他的同桌着急地拍了拍他的手，他这才回过神，赶紧坐 端正，不好意思地看着何老师，脸涨得通红。唉!他这回又要挨老 师批评了，真替他捏把汗。
人民教育出版社|语文|三年级|上册
编写：合肥市肥东县石塘学校 王华文
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说说本次习作对我们提出了哪些要求?
1、“猜猜他是谁”要求我们 用几句话或一段话把一 个人勾画出来，不能在前文中出现他的名字，让别 人读了我们写的内容，就能猜出我们写的是谁。
2、要想让人猜出他是谁，我们就要抓住他给大家留 下深刻印象的地方来写，而不是他给某一个或几个人 留下深刻印象的地方来写，要写出他与众不同之处。
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猜猜他是谁 外号“小艺术家”，他说话能笑死人，可他自己却一无 所知。 外公的生日宴会开始了。这个人大摇大摆地走上“T” 台，伸手夺过主持人的话筒，他先干咳几声，然后口中 念念有词：“祝爷爷好好学习，好好努力，争取考上好 大学……” 在场的人顿时都被他的祝词逗笑了，欢笑声让 整个餐厅成了翻滚的一锅粥。他却摸了摸头，小声嘟嚷 着：“我不就是祝寿吗?怎么笑成这样了?”唉！他还丈 二和尚 —— 摸不着头脑。 你猜这人是谁？猜不着吧，因为你们都不认识他， 他就是我的表弟——焦胜先
便，别人上厕所他也跟着去。当别人正在小便时，他就 在大家屁股上一人来上一巴掌就跑 ; 体育课上，大家跑 步刚进入状态，他却在中间突然来个立定，害得身后的 同学“多米诺骨牌”般摔倒一大溜，而他却一脸正经，若 无其事地接着跑步去了……
班级遭受过他
捉弄的同学，或看 见过他搞恶作剧的 同学，都能很快猜 出他是谁。
用具体的事例来 写人物的个性特 征。
解释谜底，点明 主题。
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一、选好人物，开好头。 1、挑选的人物具有的特征大多数同学都要熟悉。 2、直接描述大家熟悉的人物特征。
例文1： 他长得面黄肌瘦，
大大的脑袋，上边只有 三根稀稀拉拉的头发。
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例文2： 他高高的个子,宽宽的肩
( 机灵、淘气、调皮 )
( 孤僻、自卑 )
他小小年纪就亮顶了，凸额 头、塌鼻梁、翻嘴唇，看人从不 正视，总是不声不响，像是来自 外星球。
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二、列举事例，写具体。 1、列举的事例一定要为大多数同学所熟知。 2、事情的经过要写具体。
例文： 他最喜欢搞恶作剧。下课了也不知道他有没有大小
膀，粗粗的腰，往台上一站， 就像大石墩一样结实,谁也别 想推倒他。
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例文3：
他的眼睛圆圆的， 亮亮的，一闪一闪的， 就像两颗黑宝石。
例文4： 她穿着一件粉红
色的连衣裙，就像一 朵亭亭玉立的荷花。
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例文5： 她的眉毛细细的，
说话时一动一动的， 就像两片随风飘动的 柳叶。
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她，胖乎乎的脸上，长着一对 调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的， 那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一 转，鬼点子就来了。
他的摄影作品上过校报，朗读课文时声情并茂，做值日生时特别 严肃.....
猜到他是谁了吗?
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学以致用
猜猜他是谁
习作要求 1.每段开头空两格；
标点符号占一格；不认识 的字可以用拼音代替等。
2.突出人物特点（外 貌特征、兴趣爱好等）。
他的脸色正由激动满怀、 紧张万千， 一下子
中间：
滑落到面无表情、怨天怨地—— 那球咋没进 呢?不一会儿，他又欢呼起来。为啥?球进了呗！
他一下子就又红光满面、欣喜若狂，就像一
只小鸟，好像就要飞起来了。
我不说估计大家都知道他
结尾： 是谁了吧，对，他就是我们班 的“超级球迷”——郝爱秋
抓住人物有别于 他人的外貌特点 进行描写。
3、本次习作不能在前文中出现他的名字，我们一般 采用第三人称“他”，抓住人物外貌、性格和爱好等主 要特点来写作。
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猜
1、你选的是谁?为什么选他？ 2、他有哪些特别的地方?你写他这些特 别之处想表达什么感情？
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他的头发又黑 外貌 又硬，一根根向上
竖.....
品质
他关心班里的 每个人。有一次我 数学没考好，心情 不好，他主动来安 慰我，还送给我一 盒酸奶.....
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三、结尾点题别忘记。
自己描写的人物像不像？别 人猜的准不准？文章结尾必须要 揭示谜底，让别人来评判。
例文1： …… 你们猜出他是谁了吗?对，他
就是我们班上的“混世魔王”－－ 张鼎牛。
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例文2： …… 说了这么久，都忘了告诉你们
“马大哈”的名字了，我想你们早 猜到了。对，他就是朱有家。
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他虽然常常发呆，可滚起铁环来，全年级无人能敌。今年的校运 会上，他可是为我们班立下了赫赫战功。你看!滚铁环的赛场上只剩下 我们班的他和隔壁班的一个同学了。只听“嘘－－”的一声哨响，他 兴奋地大叫一声，滚动着铁环，飞快地跑了 出去。铁环像个听话的孩 子一样，乖乖地在他的铁钩下又快又好地绕过了一个又一个障碍物， 最后飞速地回到了起点。裁判一看时间，仅用了23秒，马上宣布第一 名就是他了。他高兴地挥舞着铁环在操场上又跑又跳。后来我才知道， 他为了能给我们班争得荣誉，每天吃完晚饭就在院子里练习，就连双 休日都不放过。这么刻苦训练的人，能不得第一吗?