科大讯飞——智慧教育 引领未来共65页
智慧教育介绍ppt课件
多功能一体化
多样化管理接口
标准化
简便易用
高稳定性
HST-R系列
素高、角度广
跟踪定位准确度高
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特写+全景相配合
抗干扰能力强
镜头智能切换
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多种接口选择
个性化选择设置
教育资源管理平台
资源管理平台与互动录播系统相互结合，形成省、市、区县、最终至校园的多层平台构架，内容以资源平台的模式呈现，拥有直播管理、资源点播、优课评选、在线巡课、用户管理、资源管理、个人工作室、后台管理等功能。实现了教育资源云管理、共享、传播、学习等现代化教育。
强大的兼容能力
实用的功能配置
高度一体化平台
系统集成先进的云计算技术和网络多媒体技术，将教育资源采集、录播设备管理、教学监控、视频资源管理、视频资源发布、教师评课、在线巡课、课表同步等功能完整的整合在一起，提供了强大的一体化服务平台
系统设计和设备选型充分注重实用功能、降低总体投资。设备选型和系统设计满足用户的需求，具有技术上的先进性、可行性和实用性，丢掉附在其上的“泡沫”，达到了功能与经济相统一的优化设计
什么是信息化，什么是教育信息化
教育信息化特点，核心特征是什么
基本特征：数字化、网络化、智能化、多媒体化
开放性
共享性
交互性
协作性
政策如何要求
《教育信息化“十三五”规划》提出： 不断扩大优质教育资源覆盖面，优先提升教育信息化促进教育公平、提高教育质量的能力，推广“一校带多点、一校带多校”的教学和教研组织模式创新“网络学习空间人人通”建设与应用模式，从服务课堂学习拓展为支撑网络化的泛在学习
科大讯飞深度报告
科大讯飞深度报告一、深耕AI语音领域，不断拓宽应用场景（一）人工智能语音龙头，战略聚焦迈入AI2.0 阶段科大讯飞成立于1999年，成立之初即确立了“顶天立地、自主创新”的技术立身战略路线，2008年在深交所上市。
历经20余年深耕，公司在语音及语义理解、语音合成、机器学习推理等源头核心技术领域处在全球领先地位，并积极探索、推动人工智能技术在诸多行业场景商用落地。
十余年商业化探索，2019年启动转型，实现战略聚焦。
2015年以前公司专注于语音领域AI技术的研发创新，并逐步形成以NLP（自然语言处理）为核心的业务结构。
2015年至2018年为战略探索期，公司在诸多赛道尝试AI技术的商业化落地，搭建完整的产品矩阵。
经过长期研讨与试错，公司于2019年正式启动战略聚焦，由“AI1.0”进入“AI2.0”阶段，商业化变现能力获得明显增强。
战略聚焦期公司将资源集中于8条核心产品线（C8），其中以教育、消费者智能硬件、智慧医疗赛道为核心。
近年来教育业务受益于政策支持下的行业高景气，在2G、2C端均取得了显著突破，20年营收增速达67.7%。
消费者业务方面，公司围绕AI+办公场景打造完善生态并持续迭代产品，取得优秀口碑，智能翻译机系列在京东和天猫平台上的“翻译机品类&单品”销售额连续五年第一，智能录音笔在“录音笔品类”中销售额连续三年第一，智能鼠标系列在“智能语音鼠标品类”中销售额连续三年第一。
智慧医疗业务方面，公司通过“智医助理”帮助基层医疗机构提升诊疗能力和服务水平，20年订单与收入大幅增长。
（二）股权结构清晰，中科大背景为其注入科研基因公司股权结构清晰，中科大为实际控制人之一。
创始人兼董事长刘庆峰为中科大信号与信息处理专业博士，与中科大资产经营有限责任公司（中科大100%控股）同为公司实际控制人。
刘庆峰直接持股4.4%，通过安徽言知科技有限公司路径持股 1.74%，合计持股 6.14%；王仁华、吴晓如等财务投资人的表决权合计为5.5%，均为刘庆峰所有。
“内外兼修，软硬结合”，详解科大讯飞如何构建起新高考解决方案
“内外兼修，软硬结合”，详解科大讯飞如何构建起新高考解决方案近几年，随着新高考改革的推进，学校对面临的走班排课、选科等教学管理问题提出了更多的需求。
资料显示，科大讯飞在2016年8月正式推出了“新高考解决方案”。
根据2018上半年财报数据，科大讯飞的新高考解决方案已经被包括人大附中在内的1600 多所学校使用。
科大讯飞是如何推进新高考解决方案的？对于新高考解决方案，科大讯飞新高考产品负责人张少华介绍到：“科大讯飞的新高考解决方案是以平台的思路，来制定包括学生生涯规划、高考选科、走班排课等一站式解决办法。
”作为教育板块的一个分支，科大讯飞新高考业务遵循“平台+赛道”的战略思路，即通过智慧教育云平台的底层能力，为新高考提供统一的服务。
张少华讲到“政策的解读、选科排课的工具、生涯规划教育、分层教育的评价、选科指导、综合素质评价的落地、走班管理的手段、个性化发展的指导”这八点是新高考改革中学校需要考虑的问题。
科大讯飞的新高考解决方案，涵盖“智能班牌”、排课引擎“讯飞超脑排课”、《高中生涯发展指导》教材、《学科潜能测试》……科大讯飞想要从“选、排、管、评”四方面予以覆盖。
选：借助外力研发选科教材，为学生提供参考报告新高考改革下，面对6选3的选科抉择，张少华将学生需要考虑的因素归纳为“专业匹配”和“学科优势”两大点。
在“专业匹配”的维度，学生需要提前进行生涯规划。
张少华提到，“新高考来临之后，结合新高考的战略，科大讯飞和北师大合作，推出了一套更加丰富的生涯规划教材。
”《高中生涯发展指导》由北京师范大学的心理学部教授、博士生导师侯志瑾教授担任教材主编，共有高中3册，涵盖了生涯适应、自我探索、外部探索、生涯决策、素养提升五个主题。
“我们提供的是一套课程体系、教学方法，是要支撑学校更好的完成生涯规划教育。
”张少华说。
为了帮助学生快速理清高校选科要求的规律，科大讯飞通过研究专业中各个学科之间的依赖关系，将国家普通高校本科专业目录中的92个专业类别分成了九大专业群，制成了《专业星空图》，并开发了可以评估高中生兴趣的《专业兴趣量表》，帮助学生找到适合自己的专业群。
人工智能助力教育
人工智能助力教育作者：曹巍孙昕来源：《中国教师》2019年第04期编者按：《中国教育现代化2035》提出，“互联网、人工智能等新技术的发展正在不断重塑教育形态，知识获取方式和传授方式、教和学关系正在发生深刻变革。
”时代的巨变要求教育做出积极的回应，这种回应也呼唤和亟须从教育理论、教育哲学到教育实践、教育技术的积极响应。
当我们把目光聚焦于人工智能与教育变革时，科大讯飞股份有限公司（以下简称“科大讯飞”）与它在人工智能助力教与学变革的10多年的深耕实践立刻跃入我们的视野。
科大讯飞成立于1999年，是亚太地区知名的智能语音和人工智能上市企业，在人工智能、大数据领域拥有全球一流的技术成果。
从2003年起，科大讯飞进入教育信息化领域，产品覆盖了教学、考试、管理等教育关键环节，进入了全国31个省级行政区及新加坡等海外市场，与全国15000余所学校建立了深度合作关系，服务师生数超过8000万。
近日，本刊记者独家专访了科大讯飞执行总裁吴晓如，从科大讯飞在教与学的变革路径探索中体认到了人工智能时代背景下教育所面临的挑战与希望。
中国科学技术大学信息与通信工程博士。
1999年作为联合创始人创办科大讯飞，现任科大讯飞执行总裁、公司董事，分管教育、汽车、智能服务业务。
2010年获国务院政府特殊津贴。
曾多次主持、参加国家863重点项目和国家自然基金项目，先后获得国家科技进步二等奖、信息产业重大技术发明奖等奖项。
一踏进吴晓如的办公室，迎面而来的这位气质儒雅、沉稳睿智的“书生”就是我们将要采访的主角——科大讯飞的执行总裁。
吴晓如本人与科大讯飞和中国科学技术大学（以下简称“中科大”）有着不解之缘，也正因为这份情缘，科大讯飞早在2003年起便做起了教育信息化并成为该领域的领军企业，我们的采访也就自然而然地从这个话题开始。
中国教师：“人工智能”是近几年“大热”的领域，我们了解到，从20世纪90年代起，科大讯飞就已经着手人工智能的研究，当时你们为什么关注到这个领域？吴晓如：科大讯飞董事长刘庆峰当年带领我们创业时（编者注：1999年，当时还在中科大求学的刘庆峰联合包括吴晓如在内的十几位有技术报国情怀的同学，成立了科大讯飞），我们都还是在读博士，对于市场需求其实是懵懂的。
人工智能：中国中小学教育的未来之光
人工智能：中国中小学教育的未来之光人工智能（AI）的快速发展正在深刻地改变着我们的生活，教育领域也不例外。
在中国，人工智能正逐渐渗透到中小学教育的各个环节，为传统教学模式带来前所未有的变革，并为未来教育发展指明了方向。
一、人工智能赋能课堂：个性化学习与智能辅助教学传统教育模式往往以“一刀切”的方式进行，难以满足每个学生不同的学习需求和个性特点。
人工智能技术的引入，为实现个性化学习提供了可能。
1. 个性化学习：因材施教，激发潜能人工智能可以根据学生的学习情况、兴趣爱好、学习风格等数据，为每个学生定制个性化的学习方案。
智能学习平台可以提供针对性的学习内容、练习题、教学视频等，帮助学生更好地理解和掌握知识。
网易有道词典笔: 针对学生英语学习需求，利用人工智能技术识别单词并提供翻译、例句、语音朗读等功能，帮助学生高效学习英语词汇。
猿辅导: 通过人工智能技术分析学生的学习数据，为每个学生提供个性化的学习路径和练习题，并根据学习情况调整教学内容和难度。
学霸君: 利用人工智能技术，为学生提供个性化的学习辅导，并根据学生的学习情况进行实时调整，帮助学生更好地理解知识。
2. 智能辅助教学：减轻负担，提升效率人工智能可以帮助教师减轻繁重的教学负担，提高教学效率。
例如，智能批改系统可以自动批改作业，并提供详细的分析报告，帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
智能语音助手可以帮助教师进行课堂管理，例如点名、播放音频、控制投影仪等，提高课堂效率。
作业帮: 利用人工智能技术，自动批改学生的作业，并提供详细的错题分析，帮助学生及时纠正错误，提升学习效率。
科大讯飞: 提供智能语音助手，帮助教师进行课堂管理，例如点名、播放音频、控制投影仪等，提高课堂效率，减轻教师的负担。
好未来: 利用人工智能技术，开发智能教学系统，帮助教师进行教学设计、课堂互动、作业批改等，提高教学效率。
二、人工智能拓展课堂：多元化教学资源与沉浸式学习体验人工智能可以为学生提供丰富多彩的学习资源，打破传统教学模式的时空限制，拓展学生的学习视野，提升学习兴趣。
科大讯飞与北京十二中达成战略合作,共建智慧校园-怡彭 (芥末堆)
芥末堆 5 月 26 日讯，科大讯飞今日与北京十二中举办了战略合作签约仪式，双方今后将在教育信息化、智慧校园建设上进行深度合作。
据悉，双方将在营造课堂教与学的数字化环境、建立基于大数据的个性化学习支撑体系、推进集团综合管理信息化建设、建设智能化教学教务系统、建设智慧教育互联平台与积极探索校企合作新模式等方面推进多方位的合作。
公开资料显示，北京十二中是北京市首批十四所高中示范校之一。
目前，该学校拥有 7 大校区，包括附属小学和附属中学。
校长李有毅表示，十二中在素质校园建设和创新应用上有着很好的积淀，但也存在着信息系统相对松散，平台之间无法打通、集成化程度不够的问题。
例如，十二中的教务管理、考试数据分析系统，综合数据评价系统分属不同平台，并没有集成到校园办公系统中去。
而选择与科大讯飞深度合作，是希望借助讯飞的技术能力，打造有十二中特色的智慧校园。
在合作仪式上，李有毅提出了对智慧校园建设重点关注的方向：打造资源共享、信息共同、校园协作的校园环境；有效应对中高考改革变化的系统支持，例如英语口语、选课走班、分层教学的相关系统；科大讯飞与北京十二中达成战略合作，共建智慧校园作者：怡彭2017-05-26 18:09更加科学、客观的评价系统，帮助学生找到自己的潜力特长，精准合理地评定老师的工作态度、能力和水平；管理无纸化，包括电子化的审阅、签批，网络考勤，招生招聘系统等，尽可能地节省人力资源和时间成本；以网络直播的形式重构教学，更大限度的扩大优质教师的覆盖面，带来教师角色的重新分配；实现时时可学、处处可学，停课不停学的在线学习体系，保证学生无法到校时的教育教学活动；搭建畅通而及时的日常学习的互动沟通平台；科大讯飞轮值总裁吴晓如表示，自 2016 年开始，中国的教育信息化进入深水区。
未来，信息化的地位将从支撑教学，转变为与教学的深度融合。
让教学过程中产生的各类数据能够被检索和利用，更好的发挥个性化学习的作用，提高学习效率，是科大讯飞不断推动 AI+教育的原因，也是与北京十二中深度合作的原因。
智慧教育与教育科技创新培训ppt
智慧教育在培训中的优势与挑战
个性化教学
根据学生需求和能力水平，提供定制化的学习资源和方案。
提高学习效果
通过智能分析和反馈，帮助学生及时调整学习策略，提高学 习效率。
智慧教育在培训中的优势与挑战
• 降低成本：利用信息技术手段，减少对物理资源和人力资 源的依赖，降低培训成本。
智慧教育在培训中的优势与挑战
智能化
智慧教育利用先进的信息技术，如人工智能、大数据等， 实现教育教学的智能化管理和服务。
个性化
智慧教育注重学生的个性化需求，通过智能化手段对学生 进行精准评估和定制化教学。
高效化
智慧教育通过信息技术手段提高教育教学的效率和质量， 减轻教师和学生的负担。
智慧教育的发展历程
萌芽阶段
成熟阶段
20世纪末至21世纪初，随着信息技术 的发展，人们开始探索如何将信息技 术应用于教育领域。
案例二
总结词
便捷高效、资源丰富、灵活自主
详细描述
该培训机构利用智慧教育平台，为学生提供线上培训课程。平台拥有丰富的教育 资源，学生可根据自身需求选择课程，学习时间和地点灵活自主。同时，平台还 提供在线答疑、作业提交等功能，方便学生高效学习。
案例三
总结词
针对性强、实战应用、团队协作
详细描述
该企业利用智慧教育平台对员工进行技能培训，培训内容根据员工实际需求定制，注重实战应用。同时，通过在 线协作工具促进团队协作，提升员工整体技能水平。培训过程中还融入了绩效管理，有效提升了员工的工作积极 性和培训效果。
培训内容
教育技术基本理论、教育信息化 发展现状与趋势、教育软件设计 与开发、在线教育平台应用与实 践等。
培训方式与手段
科大讯飞·乐知行智慧校园解决方案
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· 采用物理钢化莫氏 ７级防爆玻璃； · 可实现远程智能定时开关机。
图６ ㊀班牌硬件配置
图７ ㊀班牌架构
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四、特色案例
目前，讯飞乐知行已经在全国承建了上千所学校的智慧校园项目，在此以智慧校园建设 走在全国前列的北京为案例进行分享，选取三个示范校从不同维度来进行介绍。 案例 １ ：北京市大兴区区域建设 大兴区云平台是大兴区教育系统统一的智慧校园平台。 目前，大兴区全区 １ ０ ０ ０ ０多名老师在都使用大兴区云平台，通过统一的云平台登录入口， 进入学校各个应用。手机端校园通给老师们提供了更大的便利。云平台涵盖学校通知、个人 日程安排、邮件系统、待办工作的提醒等，同时区教委和区教师进修学校可使用这些功能给 学校下发通知等。教师研修网更为全区老师提供教学资源共享的平台，为区域教育资源共享 和均衡提供了软件支撑。
小学各年级, 用智慧点亮未来之路,主题班会ppt
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六年级：展望未来之路
职业规划初步了解
职业规划定义
职业规划是指个人在职业发展方面的规划和策略，包括职业目标 设定、路径选择、行动计划等。
职业规划的意义
通过职业规划，学生可以更好地了解自己的兴趣、优势和价值观， 明确职业发展方向，提高职业发展的针对性和效率。
职业规划的基本步骤
自我评估、职业环境分析、职业目标设定、行动计划制定和执行、 反馈与调整等。
人生目标设定
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人生目标的重要性
人生目标是个人在生活中的长期追求和价值取向 ，是实现个人价值和意义的重要途径。
如何设定人生目标
人生目标的设定需要结合自身的兴趣、能力和价 值观，同时要考虑社会需求和环境因素。
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人生目标的实现途径
实现人生目标需要制定具体的行动计划，坚持不 懈地努力，并不断地进行自我反思和调整。
勤于思考
总结词
思考是提升学习能力的关键
详细描述
在二年级的学习过程中，学生需要逐渐培养独立思考和解决问题的能力。家长和 老师应鼓励孩子多思考、多提问，激发他们的好奇心和求知欲。同时，也要引导 孩子学会分析问题、推理和归纳等思维方式，以提高他们的学习效果。
热爱阅读
总结词
阅读是拓宽知识面和培养学习兴趣的重要途径
时间管理
制定计划
引导孩子制定每日或每周的学习 计划，明确学习任务和时间安排
。
优先级排序
教会孩子根据任务的重要性和紧 急性进行优先级排序，合理分配
时间。
坚持与调整
鼓励孩子坚持执行计划，并根据 实际情况适时调整，以提高时间
利用效率。
学会求助与分享
寻求帮助
教育孩子在遇到学习困难时，勇敢地向老师、家 长或同学寻求帮助，不要害怕或逃避问题。
科大讯飞语音产业企业文化培训课件》(51页)
– 牵头制定中文语音标准：以国际游戏规则树立民族语音产 业壁垒
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牵头制定中文语音标准
2004年4月，中文语音交互技术标准工作组 在北京国际会议中心举行正式成立大会
关于成立“中文语音交互技术标准工作
做一个合格讯飞人
副总裁：徐景明 二〇一〇年七月
培训的观念
• 培训的结束是真正培训的 开始
• 重复练习是迅速提高的唯 一途径
• 你将会是最棒的！
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不下中上
笑士士士
不闻闻闻
足道道道
老 以大若勤
子 第 四
十
为笑存而 道之若行
亡之
一
2
目录
• 讯飞的发展历史 • 讯飞的文化理念 • 讯飞的发展愿景 • 讯飞人行为准则 • 正确职业价值观
把握民族语音产业先机
• 背景
– 2000年以前中文语音应用几乎全部为国外公司垄断。微软、 IBM、Motorola等均在华设立专门语音研究基地。
– 2008年中文语音产业80%的市场又重新回到中国人手中。
• 如何持续把握民族语音产业先机？
– 核心源头技术的资源整合：中国科大、清华大学、社科院 语言所、新疆大学等建立以企业为创新主体的联合实验室
– 电信级语音平台 – 嵌入式语音软核
• 为典型行业提供语音应用方案
– 电信增值业务 – 口语评测业务 – 语言学习产品 – 行业应用及系统集成 – 智能玩具等……
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讯飞产业结构概览
讯飞语音产业集团
业 务 体
语音平台 和嵌入式 事业部
通信 增值 事业部
智慧校园建设PPT幻灯片课件
渲染 调动
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智慧环境@软硬件
改进无线环境
自带设备（BYOD）
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智慧环境@软硬件
改进公共空间
时时处处学习
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智慧环境@应用氛围
多维度交流支撑智慧校园建设
罗胖子跨年演讲 潘东标副局长的高端引领
教研组长分享学科APP应用
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智慧环境@应用氛围
多维度交流支撑智慧校园建设
吕璐老师
孟杰老师
小班化育人理念下电子班牌在班级管理中的应用初探 电子班牌在班级管理中的应用分享
整体架构软件硬件智慧校园智慧课堂智慧管理智慧课程智慧环境整体设想智慧校园智慧课程智慧管理智慧课堂智慧环境智慧环境软硬件环境按需文化环境软件硬件信息化应用氛围渲染智能感知10智慧环境软硬件改进无线环境自带设备byod11智慧环境软硬件改进公共空间时时处处学习12多维度交流支撑智慧校园建设智慧环境应用氛围教研组长分享学科app应用罗胖子跨年演讲潘东标副局长的高端引领13智慧环境应用氛围吕璐老师小班化育人理念下电子班牌在班级管理中的应用初探孟杰老师电子班牌在班级管理中的应用分享多维度交流支撑智慧校园建设14多维度交流支撑智慧校园建设智慧环境应用氛围业务学习时间全体教师观摩学习智慧课堂应用15以活劢推进智慧校园建设骨干教师展示课青年教师汇报课教学开放周公开课市区公开课智慧环境应用氛围162017年江苏省教育信息化会议分会场2017年南京市信息化领导力高级研修班以活劢推进智慧校园建设智慧环境应用氛围172017年南京市智慧校园顶层设计与创新应用研讨会以活劢推进智慧校园建设智慧环境应用氛围182017年建邺区教育信息化工作推进大会以活劢推进智慧校园建设智慧环境应用氛围19整体设想智慧校园智慧课程智慧管理智慧课堂智慧环境20智慧管理资源平台21班级各项打分在线评比全校和年级排名线上和线下展示收集过程评价最终统计汇数字德育pc手机在线发布校园和班级最新劢态教师学生风采以及师生文化作品展示等打造多姿多彩的校园文化展示和信息化平台
智慧教育引领未来2024年的教育变革
优点：充分利用线上资源的优势，提高教学效果
协作式教学
概念：学生与教师、学生与学生之间的合作学习
优点：提高学习效率，增强团队协作能力
实施方法：分组讨论、项目合作、角色扮演等
评价方式：注重过程评价，鼓励创新和实践
智慧教育的优势与挑战
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智慧教育的优势
提高教学效率：通过智能技术，实现个性化教学，提高学生的学习效率。
拓展教育资源：打破地域限制，实现优质教育资源的共享。
促进教育公平：通过互联网技术，让偏远地区的学生也能享受到优质的教育资源。
培养创新能力：鼓励学生自主学习，培养学生的创新思维和实践能力。
智慧教育面临的挑战
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教师需要适应新的教学方式，提高自身技能
技术更新迅速，需要不断更新设备和技术
智慧教育对未来教育产业的推动
教育质量提升：提高教育质量和效率，促进教育公平
教育模式变革：促进个性化、定制化的教育模式发展
资源共享：实现优质教育资源的共享和优化配置
技术进步：推动教育技术的不断创新和发展
THANK YOU
汇报人：XX
学生需要适应新的学习方式，提高自主学习能力
网络安全问题，需要保障学生个人信息和隐私安全
如何应对智慧教育的挑战
提高教师素质：加强教师培训，提高教师运用智慧教育技术的能力
优化课程设计：根据智慧教育的特点，设计更加灵活、个性化的课程
加强学生引导：引导学生正确使用智慧教育工具，提高学习效果
建立评价体系：建立科学、合理的评价体系，评估智慧教育的效果和挑战
起源地：美国，麻省理工学院的“开放课程计划”
2024版智能教育：利用人工智能技术提升教育质量培训课件
智能教育的出现和发展，将推 动教育的理念、模式、方法和
手段等方面的改革和创新。
智能教育的历史与发展
历史回顾
智能教育的概念和实践可以追溯 到20世纪80年代，随着人工智能 技术的不断发展，智能教育逐渐
成为一种新型的教育模式。
发展现状
目前，全球范围内都在积极探索 和推广智能教育，各种智能化教 学平台和学习工具不断涌现，为 教育领域带来了新的变革和机遇
多元化
智能教育能够提供多元化的学习方式和资源，满足不同 学科、不同层次、不同需求的学习者。
智能教育的重要性
提高教育质量
智能教育能够通过智能化手段 ，优化教育资源配置，提高教
学质量和效果。
促进教育公平
智能教育能够打破地域和资源 的限制，让更多学生享受到优 质的教育资源和服务。
培养创新人才
智能教育注重培养学生的创新 思维和实践能力，有助于培养 适应未来社会发展的创新人才 。
教师角色的转变与培训
教师角色重塑
适应智能教育环境，从传统的知识传 授者转变为引导者和辅助者。
教师培训与发展
提供相关培训课程，提升教师在智能 教育环境中的教学能力和技术应用能 力。
技术壁垒与不平等
缩小数字鸿沟
通过政策扶持和资源投入，确保所有学校和学生都能享受到智能教育的机会和 资源。
均衡发展
推动不同地区和学校之间的智能教育均衡发展，减少技术壁垒和资源不平等现 象。
更高效的教学管理
总结词
通过人工智能技术，提高教学管理的效率和效果，减轻教师的工作负担。
详细描述
利用人工智能技术进行教学管理，如排课、学生考勤、作业批改等，实现自动化和智能化，提高教学管理的效率 和效果。