医师、药师、微生物检验人员和管理人员培训方案
医疗质量年度培训计划
医疗质量年度培训计划
根据医院的发展需要和医疗质量管理工作的实际情况，制定医疗质量年度培训计划。
本培训计划旨在加强医务人员的专业知识和技能，提高医疗质量管理水平，增强医务人员的责任感和使命感，确保医疗质量和安全。
一、培训内容
1.医疗质量管理理论与实务
2.医疗安全管理与应急处置
3.医疗事故处理与纠纷调解
4.医疗信息化应用与管理
5.医疗服务质量评价与改进
6.患者满意度调查与提升
二、培训对象
全院所有医务人员、护士和相关管理人员
三、培训方式
1.专题讲座
2.案例分析
3.现场演练
4.小组讨论
5.互动问答
6.实地考察
四、培训安排
根据医院的实际情况，每月安排一次培训活动，每次培训时间
不少于4小时。
五、培训考核
培训结束后，对医务人员进行培训考核，考核成绩作为考核医务人员的重要依据。
六、预期目标
通过培训，使医务人员全面了解医疗质量管理的相关知识，并能够运用到实际工作中，提升医务人员的综合素质和工作水平，为提高医院的整体医疗质量和服务水平奠定坚实的基础。
检验科实验人员生物安全培训制度
检验科实验人员生物安全培训制度生物安全在科学研究和实验中具有重要意义，因为它确保了实验人员和公众的健康与安全。
为了保障实验人员在工作中不受到生物安全危害的影响，建立一套完善的生物安全培训制度是非常必要的。
下面将对检验科实验人员生物安全培训制度进行详细的探讨。
首先，生物安全培训制度应包含基本的生物安全知识和操作规范。
培训应从基础知识开始，包括但不限于生物安全级别划分、生物安全标志的意义以及潜在的生物安全风险等。
同时，还应提供实验室安全操作规范，包括个人防护装备的佩戴、实验室废物的处理以及事故处理等方面的培训。
此外，还应针对实验室特定的生物安全风险进行培训，例如对特定病原体或有害生物的操作规范和防范措施。
其次，生物安全培训制度应强调实验人员的责任与义务。
实验人员需要明确他们在实验室中的责任和义务，并且知晓违反生物安全规定的后果。
这些责任和义务可以包括但不限于：遵守实验室的安全规则和操作规范、定期接受健康检查和接种疫苗等。
此外，还应加强实验人员对实验室安全管理的理解和重视，明确他们对实验室安全管理的角色和职责。
第三，生物安全培训制度应定期进行培训和评估。
一次性培训远远不够，生物安全知识和操作规范是需要不断更新和提升的。
培训应定期进行，以确保实验人员始终保持最新的生物安全知识和操作规范。
同时，还应定期对实验人员的知识和技能进行评估，以确保他们掌握了正确的操作方法和安全意识。
此外，生物安全培训制度还应与实验室的其他管理制度相衔接。
实验室的安全管理制度和培训制度应有机结合，相互支持。
例如，培训制度和实验室安全管理制度可以相互补充，培训中的内容可以直接应用于实验室的安全管理实践。
同时，实验室的安全管理制度也可以作为培训的重要依据和参考。
总之，建立一套完善的生物安全培训制度对于保障实验人员的生命安全和健康至关重要。
生物安全培训制度应包含基本的生物安全知识和操作规范，强调实验人员的责任与义务，并且定期进行培训和评估。
检验科全院培训计划
检验科全院培训计划一、前言科学技术的发展和医学知识的更新对于医护人员的知识水平和技能要求越来越高。
为了提高全院医护人员的专业水平和服务质量，特制定本培训计划，以期提高医护人员的整体素质，提高医院的服务水平及科技含量。
二、目的本培训旨在提高全院医护人员的专业知识和技能，加强医护人员的职业发展，提高医院服务水平，以更好地满足患者的需求。
三、对象全院医护人员、全市乃至全省的医护人员。
四、培训内容及计划1. 专业知识培训培训内容：包括但不限于：重症护理、急救救护、先进诊疗技术、医疗器械使用及维修、临床疾病诊断及治疗等。
培训计划：每周进行一次专业知识的培训，每次培训时间为2个小时。
2. 技能培训培训内容：包括但不限于：急救、危重病人护理、医疗器械操作等。
培训计划：每月进行一次技能培训，每次培训时间为4个小时。
3. 服务意识培训培训内容：包括但不限于：患者沟通技巧、患者心理疏导、医患关系处理等。
培训计划：每季度进行一次服务意识培训，每次培训时间为3个小时。
4. 应急预案培训培训内容：包括但不限于：突发事件的处理、传染病的防控等。
培训计划：每年进行一次应急预案培训，每次培训时间为8个小时。
五、培训方法1. 通过讲座、研讨及案例分析等形式进行培训；2. 根据实际情况，邀请相关专家到院为医护人员授课；3. 制定培训考核制度，对培训效果进行评估及反馈。
六、培训评估1. 培训前，进行医护人员的入学测试，以了解其专业知识和技能水平；2. 培训后，进行医护人员的考核测试，以评估培训效果及等级评定；3. 对培训效果进行定期的跟踪调查和评估。
七、培训成果通过培训，期望全院医护人员的专业素养和服务水平得到极大提升，为患者提供更加优质的医疗服务，为医院的发展做出更大贡献。
八、总结本培训计划的实施，将有效提高全院医护人员的专业知识和技能水平，改善医患关系，提高医院的整体服务水平，为医院的持续发展奠定坚实的基础。
希望全院医护人员能够积极参与培训，不断学习，不断进步，为提高医院的整体素质和服务水平而努力奋斗。
检验科实验人员生物安全培训制度范本
检验科实验人员生物安全培训制度范本1. 引言生物安全是保护实验人员免受生物危害和防止实验环境遭受生物污染的重要措施。
为了确保实验人员能够正确并安全地进行实验操作，检验科特制定了本培训制度。
本制度的目的是向实验人员传授生物安全相关知识和技能，以确保他们能够遵守相关法规和实验室的生物安全规程。
2. 培训目标本培训的目标是：2.1 提高实验人员的生物安全意识，了解生物危害的潜在风险和预防措施；2.2 了解生物实验室的生物安全等级和相应的防护措施；2.3 学习正确使用个人防护设备和实施生物废物处理；2.4 掌握应急情况下的应对措施和紧急救援技能；2.5 促进实验室生物安全管理的落地实施。
3. 培训内容3.1 生物安全概述- 了解生物安全的定义和意义；- 掌握生物危害和生物污染的概念。
3.2 生物安全等级和防护要求- 介绍生物实验室的生物安全等级划分；- 详细说明各个等级的防护要求；- 强调实验人员在不同等级实验室中的责任和义务。
3.3 个人防护设备的使用- 讲解个人防护设备的种类和用途；- 演示正确穿戴和使用个人防护设备的方法。
3.4 生物废物处理- 了解生物废物的分类和处理方法；- 强调正确的生物废物收集、包装和处置程序。
3.5 生物事故应急和紧急救援- 掌握生物事故应急情况下的处理流程；- 学习生物事故应急包的组成和使用方法；- 提供常见生物安全事故案例的分析和教训。
3.6 生物安全管理- 介绍生物安全管理的重要性；- 学习实验室生物安全管理的基本原则和方法。
4. 培训方法4.1 讲座培训- 通过讲解、演示和案例分析等方式授课；- 使用多媒体技术辅助讲解，以提高培训效果。
4.2 实践操作- 安排实验人员进行个人防护设备的正确穿戴和使用训练；- 模拟生物废物处理和生物事故应急的实践操作。
4.3 应急演练- 定期组织生物事故应急演练，并记录演练结果和改进建议。
5. 培训评估5.1 考试- 设立培训考试，测试实验人员对生物安全相关知识和技能的掌握程度。
从药人员培训管理制度
从药人员培训管理制度药品人员培训管理制度是指药品企业在招聘、培训、评价和管理药品人员方面的一系列规定和管理措施。
一、药品人员招聘要求：1. 符合国家相关法律法规和职业资格要求；2. 具备相关专业知识和技能；3. 具备良好的职业操守和工作态度；4. 具备团队合作精神和沟通能力。
二、药品人员培训内容：1. 药品法律法规和相关政策的培训；2. 药品安全知识和操作规程的培训；3. 药品销售和市场营销技能的培训；4. 药品质量管理和药品监督管理知识的培训；5. 药品信息化系统的培训。
三、药品人员培训方式：1. 通过内部培训开展药品知识和技能培训；2. 委托专业机构进行培训；3. 组织参加相关培训会议和研讨会；4. 鼓励员工参加相关学术交流和进修课程。
四、药品人员培训考核评价：1. 根据培训内容制定相应的考核标准；2. 组织培训结束后进行考核评价；3. 对考核不合格人员进行追踪辅导和再培训。
五、药品人员培训管理：1. 建立药品人员培训档案，记录培训情况和评价结果；2. 定期组织药品人员培训需求调研；3. 建立药品人员培训计划，确保培训工作的有序进行；4. 加强药品人员培训宣传，提高员工参与度；5. 组织定期的药品人员培训评估，不断改进培训质量。
六、药品人员培训管理责任：1. 药品企业负责人对药品人员培训工作负总责；2. 设立专门的药品人员培训部门，负责培训规划和组织管理；3. 每个部门负责人对本部门药品人员培训负责；4. 药品人员培训管理责任制落实到每个具体的药品人员上。
以上是药品人员培训管理制度的主要内容，通过建立和实施这一制度，可以提高药品人员的专业素质和工作能力，确保药品销售和使用的安全和有效性。
医院抗菌药物合理使用知识和规范化管理培训及考核制度
医院抗菌药物合理使用知识和规范化管理培训及考核制度
为提高抗菌药物的临床合理应用，加强对相关人员抗菌药物的培训与考核，根据《抗菌药物临床应用管理办法》等相关规定，修订本制度。
一、医院定期组织抗菌药物使用知识和规范化管理培训，每年全院培训至少2次，各科室结合本科室具体工作情况，开展相应的培训工作。
二、参加培训人员包括:医师、药师、微生物检验人员、抗菌药物管理人员。
三、培训的内容包括:
(一）《中华人民共和国药品管理法》、《执业医师法》、《抗菌药物临床应用管理办法》、《处方管理办法》、《医疗机构药事管理规定》、《国家基本药物处方集》、《国家处方集》和《医院处方点评管理规范（试行）》、2015版《抗菌药物临床应用指导原则》、遏制细菌耐药国家行动计划（2016-2020）年、国家卫生计生委办公厅关于进一步加强抗菌药物临床应用管理，遏制细菌耐药的通知（国卫办医发[2017]10 号）与山东省卫生计生委关于进一步加强抗菌药物临床应用管理，遏制细菌耐药的通知等相关法律、法规、规章和规范性文件: (二）本院抗菌药物临床应用及管理各项制度;
(三）常用抗菌药物的药理学特点与注意事项;
(四）常见细菌的耐药趋势与控制策略;
(五）抗菌药物不良反应及防治;
(六）本院抗菌药物消耗情况、临床应用监测、评价参数与方法(七）本院病原菌分离情况与细菌耐药情况分析。
四、培训结束后，进行抗菌药物相关知识的考核，执业医师经考核合格后取得相应的抗菌药物处方权限，药师经考核合格后取得抗菌药物调剂资格。
五、被限制或取消抗菌药物处方权的医师和被限制或取消抗菌药物调剂资格的药师，必须再次经过抗菌药物使用知识和规范化管理培训，并经考核合格后方可重新获得抗菌药物处方权或调剂资格。
医院药师培训细则
医院药师培训细则一、第一阶段第一年至第三年一药学理论学习公共必修课：医学统计、医学科研设计、文献检索、计算机应用;专业必修课：药物治疗学、临床药理学、临床检验学;二专业外语每小时达到笔译2500个外文印刷符号,完成2篇外文专业文献的翻译工作每篇不少于500个字;三论文及其它1.完成2000张以上处方的综合分析论文1篇;2.阅读专业文献并完成文献综述2篇;3.每年参加市级以上学术活动至汪1次,参加本院或科级学术活动至少10次;四专业技能培训1.调剂、药品供应12～14个月轮转科室门诊药房6～7个月,病房药房5～6个月,药品科药库1～2个月;要求掌握：1掌握各类主要药物的通用名中国药物通用名称或国际非专利药名、商品名、药理作用、临床应用、用法用量及注意事项等;2熟悉麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品的采购、供应、管理和使用的有关规定,掌握本院使用的品种、处方用量及限量;3熟悉门诊、急诊、病房药房及药品科药库等部门的工作内容、规章制度及工作程序;4熟悉药品采购、质量验收、记帐核对、保管等程序和技术要求;掌握药品有效期知识及其管理办法;了解药品分类管理处方药与非处方药的相关政策与法规;5熟悉医院药品的分级管理内容、质量管理制度、管理方法及计算机在药品管理上的应用;6熟悉常用中毒解救药物的使用;要求完成的工作：1调配20000张以上处方;2完成30人次以上的药物咨询;3收集30例以上药物不良反应并填报表;4纠正100例以上处方不当,提出修改意见或建议;5审查10张以上麻醉药处方,完成100张以上精神药品处方的管理;6独立完成2次药品领入计划;7独立完成2次且≥300种药品的效期登记;参考书刊：药品管理法、临床用药须知、新编药物学、药理学、临床药物治疗学、急性中毒诊断与救治、中国医院药学杂志、中国新药杂志及中国药房等;2.制剂5～6个月轮转科室：普通制剂2～3个月,中药制剂1～2个月,灭菌制剂2～3个月;要求掌握：1掌握药剂学及生物药剂学的基础理论、基本知识和基本技能;掌握制剂处方组成原理和各组分的理化性质;2掌握各类剂型及其制剂的配制理论、方法和特点包括工艺流程、操作步骤和灭菌方法等;3掌握各类制剂、原料药、中药材和制剂用水的质量要求;4掌握医院制剂主要设备的工作原理与使用及维护方法如热压灭菌器、四级截流制水设备、中药提取设备等;5掌握制剂室各项规章制度,各岗位的操作规程,正确书写各种登记表格;6结合本院制剂初步掌握无菌操作、有关过滤技术及各种赋形剂和附加剂的选择和应用;7熟悉麻醉药品、精神药品、医疗用毒性药品的配制与原料、成品的领发保管制度; 8熟悉中药有效成分的提取与纯化的方法,掌握常用中药饮片加工炮制与中药制剂工艺流程和操作方法;9熟悉医院制剂质量管理规范和要求;10了解医院制剂管理规范GPP;要求完成的工作：1在普通制剂室完成10种以上剂型、20批次以上的生产;2在无菌制剂室完成10批次以上的生产;3在中草药制剂室完成4种以上剂型、4批次以上的生产;4独立完成2次以上蒸馏水的制备;5独立完成2次以上热压灭菌操作;6独立完成3次中药多功能提取罐使用;7参加市级以上学术活动至少1次,参加本院或科级学术活动至少5次;3.药品检定4~6个月要求掌握：1掌握药物分析和卫生学检查的基础理论、基本知识及基本技能;2掌握常用制剂和药品的化学、物理、仪器、生物等测定方法的原理及计算方法; 3掌握各种滴淀液、常用标准液的配制与标化操作技术;4熟悉本科室分析仪器的、并掌握使用方法,能对仪器进行一般维护、保养及定期校正工作;5熟悉各项规章制度,正确的记录实验数据、书写检验报告;要求完成的工作：1本院自制制剂每一个品种至少做一次检验,根据实验结果写出检验报告;2掌握容量分析方法如中和法、银量法、络合滴定法、氧化还原法、碘量法等;以上各种方法的具体操作不得少于4批次;3掌握分析天平、显微镜、pH计、紫外分光光度计、片剂崩解仪、溶出度仪、折光仪、微粒计数仪、高效液相色谱仪及其他分析仪器的操作技能;每种仪器至少独立操作1~2次;4掌握药品卫生检验法和无菌检查法,具体操作至少5次;5参加市级以上学术活动至少1次,参加本院或科级学术活动至少5次;参考书刊：药物分析、中国药品检验标准操作规范、中华人民共和国药典及美国药典、英国药典、日本药典和药物分析杂志等;要求掌握：1.熟悉常规血药浓度监测原理与方法,参与制定药物治疗方案;2.熟悉药学信息资料和文献的检索方法包括计算机的应用,并进行药物信息咨询工作;3.熟悉常用药物的不良反应,掌握药物不良反应监测方法;4.了解药效学、药代动力学、生物利用度的研究课题设计与方法;要求完成工作：1.在上级药师指导下,完成2种以上药物、100样次以上的常规血药浓度监测的实际操作,写出意见或建议≥20例;2.收集药品不良反应20例以上,并完成规范化的个案报道2篇;3.熟悉临床各科室的用药规律,参加20次以上的临床查房及10次以上的病例讨论;4.独立完成10次以上的药物咨询,并做记录;5.收集、整理50份以上的药品信息资料;参考书刊：药物动力学、治疗药物监测理论与实践、临床药理学、中国药学杂志、中国临床药学杂志、药物不良反应杂志、中国新药与临床杂志等;二、第二阶段第四年至第五年第二阶段的培训目的是定向专业培训;进一步提高药学工作能力,达到主管药师的基本标准;参加五部分实验研究、新药评价工作后,逐步发展个人的专业方向;一药学理论学习进一步提高专业知识,学习本专业选修课理论的最新进展;专业选修课：卫生经济学、临床药物动力学、药物流行病学研究方法、微生物学等;以上课程可根据医院具体情况选择;二外语水平听、说、读、写达到熟练程度或相当于英语六级水平;三教学与科研能力参与实习药师的教学,参与科研课题工作;四论文及其它1.完成1篇病历设想的论文并公开发表;2.完成1篇科研论文并公开发表;3.完成2篇文献综述;4.每年参加市级以上学术活动至少1次,参加本院或科级学术活动至少10次;五专业技能通过专业培训,能熟练掌握本专业的操作技能,重点增减科研能力、实验技术、组织工作能力和解决疑难问题能力;指导下级药学专业技术人员工作,指导实习学生完成教学任务;1.调剂、临床药学、临床药理要求掌握：1掌握常规血药浓度监测方法,结合临床制定个体化给药方案;2围绕合理用药开展药效学、药代动力学、生物利用度及药物安全性、经济学等研究;3临床药学最后一年第五年要参加相关临床科室的实习,进行临床知识的培训,熟悉文科室药物治疗学的基本知识和实践;4掌握药物信息资料收集、整理分类及网络、光盘的检索;5熟悉临床胃肠TPN的知识和掌握其组成原理和配制技术;6了解新药审报的内容与管理办法;要求完成：1参加2个临床科室的实习,参加该科的查房、会诊、治疗和抢救工作;2每个专科书写药历不少于2份,熟悉该科室药物治疗学的基本知识;3随机抽查100份以上病历,对药物的用药合理、安全、缓流性进行总结;4在收集药品不良反应、积累资料的基础上,完成1篇药物不良反应报告;5参加1个未上市新药的临床观察,了解对新药的安全性和疗效作出客观评价的方法;6阅读中、外专业文献,及时了解用药趋势、新进展等药学信息,并完成论文;2.制剂、药品检定：1掌握医院主要剂型操作工艺,并提出改进意见;了解国内外药物制剂的发展动态,增减进行新制剂开发及制剂稳定性研究工作的能力;2掌握各种常用分析检定方法与技能,了解新技术、新方法的进展;了解复方制剂检验的相互干扰因素;具有对药品质量做出判定的能力,对新制剂建立有效的质量检验方法;要求完成的工作：1对药物制剂工艺、处方、剂型、稳定性、无菌防腐技术、生物利用度等一个或多个方面问题进行研究,对现有制剂进行评估,提出改进意见,参与新制剂、新剂型的研究开发;2药物及其制剂的质量控制、分析方法的研究;在掌握药品检定的甚而理论和操作方法的基础上,对原有检验方法进行评价或改进;3阅读中、外专业文献,结合实际工作完成文献综述;参考书刊：实用抗菌药物学、治疗学的药理基础、制剂学、临床用药须知、马丁代尔大药典Martindale: The Extra Pharmacopoeia、医师案头手册Physicians’Desk Reference, PDR、美国医学会药物评价AMA Drug Evaluation、新药审评管理办法等;。
卫生部临床药师专业培训指南——抗感染药物专业
抗菌药物是临床应用最为广泛的一类药物，抗菌药物的应用涉及临床各科。
作为一类特殊药品，抗菌药物的正确合理应用将是提高疗效、降低不良反应发生率以及减少或减缓细菌耐药性发生的关键。
促进抗菌药物合理应用成为临床药师的最重要工作。
为此，特制定本指南，以指导临床药师抗菌专业培训。
培训时间为期 1 年。
一、培训目标经过一年的临床培训及完成培训计划以后，应掌握抗菌药物基本知识及临床应用技能，具有参与临床药物治疗的基本能力。
（一）了解常见感染性疾病的发病机制、临床表现、诊断要点及治疗原则。
（二）学会阅读相关专科医疗文书（如病例、相关检查、检查报告等）。
（三）熟悉常见感染性疾病药物治疗方案的分析与评价，学会制定常见抗感染药物治疗监护计划，并进行临床药物监护工作。
（四）熟悉常见感染性疾病的药物治疗学，能够发现与解决常见的临床用药问题。
（五）学会教学药历的书写，具有一定的口头和书面表达能力。
（六）具有与医师、护师交流沟通能力，能够为患者提供适宜的用药指导。
（七）具备今后可持续开展临床药学工作的能力。
（八）掌握临床常用抗菌药物药学、药理学、临床应用、安全性等知识。
（九）熟悉常见感染病原菌特征，了解细菌耐药情况与常见耐药菌感染治疗策略。
二、培训方法培训时间：全脱产培训一年。
全年实际工作（学习）日不得少于49 周，1960 小时，其中临床实践时间不得少于1765 小时，业务知识学习时间不得少于195 小时。
培训老师：一名主管以上抗感染专业临床药师和一名主治医师以上专业技术职称临床医师组成培训小组，每个培训小组带1-2 名受训者参与临床用药实践。
临床轮转科室及时间安排科室时间（月）临床微生物科1呼吸内科或感染性疾病科6外科2ICU2总计11三、培训内容与要求（一）综合素质培训1．掌握《药品管理法》《抗菌药物临床应用指导原则》、《处方管理办法（试行）》和《医疗机构药事管理暂行规定》等法规文件的相关内容。
2．通过职业道德和法律法规知识教育，受训者应具有职业责任感、法律意识，能自觉规范自身职业行为的精神，尊重患者，维护其合理用药权益。
医院临床药师培养制度
医院临床药师培养制度为了临床药师直接参与临床用药实践，提升参与临床药物治疗工作的能力，根据国家相关政策法规要求，特制订本制度以指导培训工作。
临床药师集中培训时间为1~2年。
一、培养目标经过1~2年的临床培训，受培训药师在完成培训计划以后，能系统掌握治疗专科常用药品的药理学知识；熟悉专科常见疾病的诊断和临床医疗过程；具有参与专科临床药物治疗方案设计、讨论与评价的能力，能够根据患者疾病情况进行药物的选择使用；具有在临床实践中发现、解决、防止潜在的或实际存在的用药问题的能力；具有与患者、医师及护理人员交流沟通的能力；具备在今后可持续开展临床药学工作的能力。
二、培养方法（一）培训时间：半脱产培训1~2年。
（二）培训老师：由临床科室主任、1名主管以上的临床药师和1名主治医师以上专科临床医师组成培训小组，每个培训小组带1名受训者参与临床用药实践。
三、培养内容与要求（一）综合素质培训1掌握《抗菌药物临床应用指导原则》《医疗机构药事管理规定》等相关法规文件的相关内容。
2.通过职业道德和法律法规知识教育，受训者应具有职业责任感、法律意识，能自觉规范自身职业行为，尊重患者，维护其合理用药权益。
（二）临床知识与技能培训1.了解相关解剖生理特点。
2.具有对专科疾病包括病因、解剖、病理生理的基本了解。
3.了解下列诊疗方法和技术在专科疾病诊疗中的应用价值：①病史采集；②体格检查；③X线检查；④常见典型心电图；⑤超声；⑥其他非侵入性诊断技术。
4.熟悉专科常见症状在专科疾病诊疗中的应用价值及意义。
5,熟悉以下专科疾病相关的实验室检查结果，对相关临床检验具有分析和应用能力。
①血液常规、各项生化检查、微生物学检查；②尿液常规、细菌培养；③粪便常规；④血糖；⑤心肌损伤标志物检测；⑥血气分析；⑦血清抗体测定等。
6.掌握专科中常见的5种以上疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断、处理原则及已发布的相关治疗指南。
7.熟悉专科危重症的诊断要点、抢救措施及用药治疗方案，每周定期深入临床，进行用药调查，查阅药物治疗与医嘱纪录，阅读重点病历，了解危重患者的用药情况，征求意见并协调处置。
医院药事管理--临床药师与临床医师协作制度
类别药事管理编号D-31目的：为进一步推进临床药师与临床医师的工作协作，充分发挥临床药师作用，促进临床合理用药，特制定本制度。
1.联合诊疗1.1临床药师按相关制度和规定专职专科与临床医师一起日常开展临床药物治疗工作。
1.2临床药师与临床医师协作参加病例讨论，提出用药意见和个体化药物治疗建议。
1.3对抗肿瘤化疗药物的超常规、超剂量、新途径的用药方案，应由临床医师和临床药师通过病例讨论确定。
1.4临床药师与临床医师协作参加院内疑难重症会诊和危重患者的救治。
1.5临床药师与临床医师协作参与临床路径与单病种治疗方案的制定。
2.抗菌药物临床应用的监督管理2.1感染专业临床医师、临床药师和微生物检验专业技术人员三方联合对抗菌药物临床应用提供技术支持，并实施监测，定期将监测结果反馈给临床医师。
2.2临床医师应根据抗菌药物临床应用的监测结果实施整改，提高抗菌药物合理应用水平。
3.药品不良反应与药害事件监测管理3.1临床医师、临床药师、护士及其他医护人员相互配合对患者用药安全性进行监测。
重点监测非预期（新发现）的、严重的药物不良反应。
3.2发生严重药品不良反应或药害事件时，临床医师、临床药师、护士应积极进行临床救治，做好医疗记录，保存好相关药品、物品的留样，将患者发生的药品不良反应如实记入病历中。
3.3临床药师对药品不良反应或药害事件进行及时的调查、分析，按规定上报卫生行政部门和药品监督管理部门。
4.不合理用药干预4.1临床药师与临床医师一起查房，根据病人临床表现对用药医嘱进行评价，发现不合理时与临床医师探讨，及时修正。
类别药事管理编号D-31题目临床药师与临床医师协作制度页数2/25.药物信息咨询服务5.1临床药师定期为临床医师、护士提供合理用药培训和咨询服务。
5.2临床药师与临床医师、护士协作对患者进行用药教育，指导安全用药。
临床药师培训计划 方案
临床药师培训计划方案一、培训目的：临床药师作为医疗卫生服务体系的一员，其工作需要在医疗、药学和管理方面具备扎实的专业知识和技能。
因此，制定一份系统全面的临床药师培训计划显得尤为必要。
本培训计划旨在全面提升临床药师的专业水平，强化其临床实践能力，提供系统全面的药学知识培训以及相关技术培训，为其提供更多的发展空间和职业机会。
二、培训内容：1. 临床药学知识培训（1）医学基础知识：病理学、生化学、医学微生物学、药理学等。
（2）药物学：基础药物学知识、药物剂型、药代动力学、药效学等。
（3）临床药学：药物治疗学、药物相互作用、不良反应的防治、临床评价等。
2. 临床实践能力培训（1）药物治疗方案制定：制定并优化患者的用药方案，提供合理的药物治疗建议。
（2）患者用药管理：对患者用药过程进行监测、评估，解决用药过程中的问题。
（3）临床药师参与团队：建立良好的团队合作机制，与临床医生、护士等其他卫生医疗人员进行有效的沟通与协作。
3. 药学专业技能培训（1）药学检验技术：药物质量检验、药品分析、原料药检验等。
（2）药学信息技术：患者信息管理系统、药品信息管理系统等。
（3）药学管理技能：药品配送管理、药品库存管理、药物经济学、药物安全管理等。
4. 专业素养培训（1）职业道德：树立正确的职业操守，遵守职业规范，保证临床工作的质量和安全。
（2）沟通技巧：提高与患者和医疗团队的沟通技巧，建立良好的人际关系。
（3）自我管理：有效解决工作中的冲突问题，提升自己的抗压能力。
三、培训方式：1. 线上课程：通过网络平台开设各类临床药学知识、技能和专业素养培训课程，提供在线学习的便利。
2. 线下讲座：邀请行业内资深专家做精品讲座，分享临床药学的最新科研成果和实践经验。
3. 临床实践：安排实习机会，让学员亲身参与临床工作，提升实践能力。
四、培训评估：1. 考核测试：定期组织对学员进行知识技能的考核测试，以检验学员掌握情况。
2. 临床操作评估：对学员的临床操作能力进行实地评估，对其实践能力进行全面考核。
检验科院内感染培训计划
检验科院内感染培训计划一、培训目的院内感染是指在医疗机构中，由于各种原因导致医疗服务对象、医务人员及其他相关人员在医疗过程中感染的现象。
检验科是医疗机构中重要的科室之一，其工作内容涉及到检验、化验、检查等操作，如不严格遵守操作规程，将会增加院内感染的风险。
因此，对于检验科人员进行院内感染防控培训是十分必要的。
本培训旨在提高检验科人员的院内感染防控意识，规范操作流程，降低院内感染的发生率。
二、培训对象检验科全体工作人员，包括医师、技师、护士及其他相关工作人员。
三、培训内容1. 院内感染的定义及危害2. 院内感染的来源及传播途径3. 院内感染的病原体4. 检验科在院内感染防控中的任务及重要性5. 检验设备及环境的清洁消毒6. 个人防护措施7. 医疗废物管理8. 感染监测及报告9. 院内感染防控相关法律法规及标准四、培训方式1. 讲座形式：由专业人员进行讲解2. 视频教学：结合实际案例进行教学3. 现场操作练习：对检验设备清洁消毒及个人防护措施进行现场演示与实操五、培训时间本次培训计划为期3天，每天3小时，共计9小时。
六、培训安排第一天：上午：院内感染的定义及危害、院内感染的来源及传播途径下午：院内感染的病原体、检验科在院内感染防控中的任务及重要性第二天：上午：检验设备及环境的清洁消毒、个人防护措施下午：医疗废物管理第三天：上午：感染监测及报告下午：院内感染防控相关法律法规及标准七、培训考核1. 培训结束后进行知识测试，考核内容覆盖培训内容的各个方面。
2. 考核成绩及其他表现良好者将获得培训合格证书。
八、培训效果评估1. 培训结束后进行问卷调查，收集培训效果反馈意见。
2. 培训结束后，定期对检验科人员进行院内感染防控相关知识的复习及巩固。
九、培训预算培训费用主要包括专业人员讲解费用、教材及其他教学材料费用、现场操作练习所需设备及材料费用等，预计总费用为10000元。
十、培训落实1. 本培训计划由检验科负责人组织实施，安排专业人员进行讲解及现场操作练习。
抗菌药物临床应用培训
抗菌药物的分级管理
➢ 非限制类: 一般对轻度与局部感染患者应首先选用非限制使 用抗菌药物进行治疗；由执业医师资格的医师可根据诊断 和患者病情开具非限制使用抗菌药物处方。
抗菌药物选择 不用抗生素 不用抗生素 第一、二代头孢菌素；头孢曲松 第一代头孢菌素 第一代头孢菌素，可加用甲硝唑 第一代头孢菌素 第一、二代头孢菌素 第一代头孢菌素 第一、二代头孢菌素 第一代头孢菌素
应用人工植入物的骨科手术(骨折内固定 术、脊柱融合术、关节置换术)
第一、二代头孢菌素，头孢曲松
妇科手术
（四）对主要目标细菌耐药率超过75%的抗菌 药物, 应暂停该类抗菌药物的临床应用, 根据追 踪细菌耐药监测结果, 再决定是否恢复其临床 应用。
(五)抗菌药物的预防应用
1. 内科、儿科预防用药 不宜常规预防用药: 病毒感染（感冒、麻疹、 水痘等）、昏迷、休克、中毒、心衰、肿瘤 等。 有一定效果的预防用药: 风湿热复发、流脑、 结核病、疟疾、菌尿症、肺孢子菌病、霍乱、 脑脊液鼻漏等。
（1）诊断为细菌性感染者, 方有指征应 用抗菌药物；
（2）尽早查明感染病原, 根据病原种类 及细菌药物敏感试验结果选用抗菌药物；
（3）按照药物的抗菌作用特点及其体内 过程特点选择用药；
（4）抗菌药物治疗方案应综合患者病情、 病原菌种类及抗菌药物特点制订；
三、抗菌药物临床应用细则
《抗菌药物临床应用管理办法》所指抗菌药物, 主要包括治疗细菌、支原体、衣原体、立克次 体、螺旋体、真菌等病原微生物所致感染性疾 病的药物, 不包括各种病毒感染性疾病和寄生虫 病的治疗药物。
医技人员培训计划模板范文
医技人员培训计划模板范文一、培训背景随着医疗技术的不断创新和发展，医技人员在临床工作中所需的专业知识和技能要求也越来越高。
因此，为了提高医技人员的综合素质和工作技能，培养具有国际水平的医学专业技能人才，我院决定开展医技人员培训工作，并制定了以下培训计划。
二、培训目标通过本次培训，旨在提高医技人员的专业知识水平和临床技能，加强对现代医学前沿技术的了解和应用能力，提高医技人员的综合素质和团队协作意识，为患者提供更高水平的医疗服务。
三、培训对象医院内各临床科室的医技人员，包括但不限于检验科、影像科、药学科、康复治疗科等。
四、培训内容1. 专业知识培训（1）最新临床检验技术和方法（2）影像学前沿技术及临床应用（3）药学知识更新及用药指导（4）康复治疗理论和技术培训2. 临床技能培训（1）常见检验项目标本采样、处理与质控（2）影像学设备操作和影像诊断流程（3）临床药师药品配制和用药指导（4）康复治疗操作技能培训3. 专业素养培训（1）医患沟通和患者关怀（2）团队合作意识和协作能力5. 通过实际操作和模拟训练，模拟真实临床工作场景，培养医技人员处理突发事件和危机的能力。
六、培训方法1. 专业知识培训采用课堂讲授和专业教材学习相结合的形式，利用病例讨论和学术交流等多种方式，提高医技人员学习的积极性。
2. 临床技能培训采用实际操作和模拟训练相结合的方式，结合临床实际案例，进行操作演练和技能考核。
3. 专业素养培训采用案例分析、角色扮演和小组讨论等方式，提高医技人员的沟通能力和团队合作能力。
七、培训计划安排1. 培训时间：本次培训计划为期三个月，每周安排2-3次培训课程，每次培训时间为2-3小时。
2. 培训方式：课堂讲授、实际操作和模拟训练相结合，专业教材学习和案例讨论相结合，通过多种方式提高医技人员的学习积极性。
3. 安排专业导师进行培训，根据医院实际情况，邀请国内外专家进行专题讲座和学术交流。
八、培训效果评估1. 分类考试评估：定期组织医技人员进行专业知识和临床技能的考核，对考核成绩进行评估和排名，以此激励医技人员学习的积极性。
检验科培训计划
检验科培训计划首先，我们需要明确培训的目标。
检验科培训计划的目标应当是全面提升检验科人员的专业技能和实际操作能力，使其能够熟练掌握各种检验仪器的使用方法和操作技巧，具备独立完成检验工作的能力。
同时，还应该注重培养检验科人员的团队合作意识和沟通能力，使其能够更好地与其他部门协作，提高整体工作效率。
其次，针对不同级别的检验科人员，我们可以制定不同的培训内容和方式。
对于初级检验科人员，可以着重培养其基本的检验操作技能和仪器使用方法，同时加强对于相关法律法规和标准的学习。
对于中级和高级检验科人员，可以通过案例分析和实际操作来提高其问题解决能力和判断能力，同时加强对于检验科前沿技术的学习和研究。
此外，培训计划还应该注重实践操作和理论知识的结合。
通过实际操作，检验科人员能够更加深入地理解和掌握所学的知识和技能，提高其实际操作能力。
同时，也需要注重理论知识的学习和掌握，使其能够对所学的知识有一个系统的认识和理解。
最后，我们还应该注重培训效果的评估和反馈。
在培训结束后，可以通过考试、实际操作和案例分析等方式对检验科人员的培训效果进行评估，及时发现问题并加以改进。
同时，也可以通过定期的反馈和交流，了解检验科人员对于培训计划的意见和建议，从而不断完善和提高培训计划的质量。
总的来说，一份科学合理的检验科培训计划对于提高检验科人员的专业素质和技术水平具有重要意义。
通过明确培训目标、针对不同级别的人员制定不同的培训内容和方式、注重实践操作和理论知识的结合，以及注重培训效果的评估和反馈，我们可以有效地提高检验科人员的整体素质和技术水平，为企业的发展和产品质量的提升提供有力的保障。
希望通过我们的共同努力，能够为检验科人员的培训工作贡献自己的一份力量。
麻精药医师和药师培训计划
麻精药医师和药师培训计划我呀，就想着这麻精药医师和药师的培训计划，那可得好好琢磨琢磨。
咱先得说这医师，那一个个得跟武林高手似的，对麻精药得有精深的了解。
我就瞅见那些医师啊，穿着白大褂，那白大褂有时候还皱巴巴的，头发乱得像个鸡窝，为啥呢？忙呗。
眼睛里全是血丝，可一提到麻精药，眼睛就放光。
咱培训就得从他们的实际情况出发。
我就想啊，这培训的地儿，得有那种安静又严肃的气氛，就像深山里的老寺庙，一进去就让人心里踏实，不敢胡来。
我跟一个医师朋友聊天，他就说：“老刘啊，你不知道，这麻精药，就像个神秘的宝藏，可要是不懂乱碰，那就是灾难。
”我就点点头，是这个理儿啊。
所以这培训计划里，得有理论的深度，像麻精药的药理知识，那得挖得透透的。
得告诉这些医师，这药进了人体，就像小老鼠在迷宫里乱窜，到底会有啥反应，得门儿清。
再说说药师，药师们啊，每天守着那些药架子，就像守着自己的宝贝。
我见过一个药师，脸圆嘟嘟的，笑起来眼睛就剩一条缝儿了。
他老跟我说：“咱这工作，别看不起眼，那可是把关的重要角色。
”这药师的培训，就得有实操的内容。
怎么准确地拿药、配药，就像大厨做菜，盐放多放少可都不行。
我就想，在培训的时候，可以搞些模拟场景。
比如说，模拟一个紧急的情况，有病人急需麻精药，这时候医师和药师咋配合。
我就想象那场景，医师急得满头大汗，冲药师喊：“快点儿，病人快不行了。
”药师呢，手也不能抖，一边拿药一边念叨着步骤，那气氛紧张得就像拉满的弓弦。
这培训计划里啊，还得有考核。
不能让大家稀里糊涂地就过了。
考核的时候，我仿佛能看到那些医师和药师皱着眉头，绞尽脑汁地回忆知识的样子。
要是过了，那高兴得就像中了彩票；要是没过，垂头丧气的，像霜打的茄子。
咱这麻精药的事儿可不能含糊，这培训计划得像打造一件精美的瓷器，每一个环节都得细致入微，这样才能让医师和药师在麻精药的世界里游刃有余，不出差错，这也是对病人负责，对咱这医疗行业负责呀。
抗菌药物相关人员培训方案
青县人民医院
抗菌药物相关人员培训方案
一、医院每年对医师、药师、微生物检验人员和管理人员进行抗菌药物使用知识和规范化管理进行培训。
执业医师经考核合格后取得抗菌药物处方权，药师经考核合格后取得抗菌药物调剂资格。
二、抗菌药物使用知识和规范化管理培训和考核内容应至少包括：
㈠《药品管理法》、《执业医师法》、《抗菌药物临床应用管理办法》、《处方管理办法》、《医疗机构药事管理规定》、《中国国家处方集》等相关法律、法规、规章和规范性文件；
㈡抗菌药物临床使用及管理制度；
㈢抗菌药物临床应用指导原则；
㈣细菌耐药与抗菌药物相互作用；
㈤抗菌药物不良反应的防治。
三、经培训并考核合格后，授予医师非限制使用级抗菌药物处方权，中级及以上专业技术职务任职资格的医师限制使用级抗菌药物处方权，特殊使用级抗菌药物应当经抗菌药物管理工作组认定的会诊人员会诊同意后，具有高级专业技术职务任职资格的医师开具。
四、每年对医师、药师、微生物检验人员和管理人员进行一次考核，考试合格的方能继续从事本专业工作。
编制人：审核人：批准人：
颁发部门：编制时间：发放范围：
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XX医院
抗菌药物相关人员培训方案
一、医院每年对医师、药师、微生物检验人员和管理人员进行抗菌药
物使用知识和规范化管理进行培训。
执业医师经考核合格后取得抗菌药物
处方权，药师经考核合格后取得抗菌药物调剂资格。
二、抗菌药物使用知识和规范化管理培训和考核内容应至少包括：
㈠《药品管理法》、《执业医师法》、《抗菌药物临床应用管理办法》、《处方管理办法》、《医疗机构药事管理规定》、《中国国家处方集》等相关法律、法规、规章和规范性文件；
㈡抗菌药物临床使用及管理制度；
㈢抗菌药物临床应用指导原则；
㈣细菌耐药与抗菌药物相互作用；
㈤抗菌药物不良反应的防治。
三、经培训并考核合格后，授予医师非限制使用级抗菌药物处方权，
中级及以上专业技术职务任职资格的医师限制使用级抗菌药物处方权，特
殊使用级抗菌药物应当经抗菌药物管理工作组认定的会诊人员会诊同意
后，具有高级专业技术职务任职资格的医师开具。
四、每年对医师、药师、微生物检验人员和管理人员进行一次考核，
考试合格的方能继续从事本专业工作。