统编语文三年级第一单元单元知识小结

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部编版语文三年级上册-第一单元单元知识小结

第一单元单元知识小结一、易读错的字早晨(chén)绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野放假(jià)衣裳(shang)双臂(bì)背诵(sòng)照例(lì)挨(ái)打二、易写错的字晨：上边是扁“日”，下边不要少写一横。

装：上半部分右边是“士”，不是“土”。

荒：中间部分是“亡”，不要多写一点。

舞：共有十四画，第十三笔是竖折。

扬：右面的第一笔是横折折折钩。

要写得左窄右宽。

三、会写词语早晨绒球花汉族鲜艳服装打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂四、多音字教⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)教室( ji āo)教书好⎩⎪⎨⎪⎧(h ǎo)好听( h ào)好奇觉⎩⎪⎨⎪⎧(ju é)觉得( ji ào)睡觉假⎩⎪⎨⎪⎧(ji ǎ)假话( ji à)放假背⎩⎪⎨⎪⎧( b èi)背诵( b ēi)背负圈⎩⎪⎨⎪⎧( qu ān)圆圈( ju àn)羊圈五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧汉(汉字)叹(叹气)⎩⎪⎨⎪⎧服(服装)朋(朋友)⎩⎪⎨⎪⎧静(安静)净(干净)⎩⎪⎨⎪⎧粗(粗心)姐(姐姐)⎩⎪⎨⎪⎧落(落下)洛(洛阳)⎩⎪⎨⎪⎧狂(狂欢)犯(犯人)⎩⎪⎨⎪⎧猜(猜出)清(清水)⎩⎪⎨⎪⎧扬(表扬)杨(杨树)⎩⎪⎨⎪⎧避(避开)臂(双臂) 六、近义词鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声七、反义词安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸八、词语搭配【动词搭配】(打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹(走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺【形容词搭配】(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子九、词语归类【ABB 式词语】一条条一个个【 AABB 式词语】急急忙忙高高兴兴【“ 一×一×”式词语】一字不漏一声不响十、句子积累1. 拟人句：于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

统编版语文三年级上册第一单元(教案)

1大青树下的小学【教学目的】知识与技能：1.认识“坝、汉〞等10个生字，会写“晨、绒〞等13个字。

会写“早晨、穿戴〞等16个词语。

2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。

能找出课文中有新颖感的词句，与同学交流。

3.能用自己的话说出“大青树下的小学〞特别的地方。

能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。

过程与方法：有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，品读文中的重点词句。

情感态度与价值观：通过理解“大青树下的小学〞学生欢乐祥和的校园生活，体会我国各民族儿童之间的友爱与团结，感受课文所表达的自豪感和赞美之情。

【教学重点】有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，品读文中有新颖感的词句。

【教学难点】理解我国各民族儿童之间的友爱与团结及他们欢乐祥和的校园生活，体会贯穿全文的自豪感和赞美之情。

能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。

【教学准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【课时目的】1.认识“坝、汉〞等10个生字，会写“晨、绒〞等13个生字。

会写“早晨、穿戴〞等16个词语。

2.正确、流利地朗读课文，整体把握课文内容，初步理解“大青树下的小学〞学生欢乐祥和的校园生活。

【教学过程】一、歌曲导入，介绍资料。

1.出示课件1。

(播放音乐?爱我中华?片段)设计意图：以优美的音乐导入新课，既激发了学生的学习兴趣，又使学生感受到了民族大团结的热烈气氛。

2.引导交流：我国有五十六个民族，是一个多民族的大家庭。

不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。

请同学们拿出自己搜集的有关不同民族的图片，介绍一下自己理解的少数民族的情况。

3.学生展示介绍，老师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活风俗。

4.在我国西南边疆地区，有好多民族聚集在一起，共同生活，和睦相处。

不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。

今天，老师就带你们到其中一所学校去看一看。

出示课件2：1.大青树下的小学。

(师板书课题)5.请大家读课题。

二、初读课文，交流词句。

部编版统编版三年级上册语文第一单元集体备课教案教学反思

第一单元本单元以“学校生活”为主题，包含《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》3篇课文，以及“口语交际：我的暑假生活”“习作：猜猜他是谁”和“语文园地”。

本单元的语文要素是“阅读时，关注有新鲜感的词语和句子”，习作要求是“体会习作的乐趣”。

本单元所选的3篇课文都给人带来新鲜感，教学本单元课文要以读为主，在读中学习有感情地朗读课文、边读边想象、略读把握大意、运用拟人化的表达方法，在学习的过程中感受并积累有新鲜感的词语和句子。

本单元是小学语文教材中第一次出现“篇章页”，故在开启本单元学习之前，应先引导学生对篇章页进行读读、议议、说说，明确本单元的整体要求，形成对本单元学习的整体认识。

内容课时内容简说教学要点大青树下的小学2本篇课文通过对一所边疆小学的描写，反映了边疆孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结。

1.认识25个生字和“假、背、圈”3个多音字，会写26个字，会写“早晨、穿戴”等34个词语。

2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。

3.默读课文《不懂就要问》，能初步了解略读课文的基本学习要求，了解课文的主要内容，说出自己的看法。

4.能关注有新鲜感的词句并与同学交流，借鉴课文的表达仿说或仿写。

花的学校 2 本篇课文是一首散文诗。

诗人以清新流畅的笔触，写出了花儿们的美丽、向上，充满了儿童情趣。

不懂就要问1本篇课文记叙了孙中山小时候在学习时请求先生讲解课文意思的故事，赞扬了孙中山乐于思考、敢于提问的学习态度。

口语交际 1 我的暑假生活1.能选择自己暑假生活中的新鲜事，把内容讲清楚。

2.选择别人可能感兴趣的内容讲述，讲的时候可以借助图片或实物。

习作 2 猜猜他是谁1.能选择一两点让你印象深刻的地方，用几句话或一段话介绍自己的同学。

2.注意写一段话时开头空两格。

语文园地 2 交流平台、词句段运用、日积月累1.能交流在课内外阅读中遇到的有新鲜感的词句，知道要主动积累这样的词句。

2.能说出“摇头晃脑、面红耳赤”等成语的特点，并积累这样的成语。

(统编版)部编版三年级语文上册前四单元的知识点

部编版三年级第一单元知识点一、易读错的字。

坪坝[bà] 汉族[hàn] 鲜艳[yàn]打扮[bàn] 飘扬[yáng] 放假[jià]摔跤[shuāi jiāo] 凤尾竹[fèng]洁白[jié] 荒野[huāng] 口笛[dí]罚站[fá] 衣裳[shang] 背诵[sòng]照例[lì] 段落[duàn] 练习[liàn]吓呆[dāi] 戒尺[jiè] 挨打[ái] 清楚[chǔ]二、词语听写。

早晨汉族鲜艳服装打扮朗读安静停下粗壮影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所以能够猜出扬起双臂绒球花三、形近宇组词。

晨（早辰）服（服装）粗（粗壮）辰（星辰）报（报纸）组（小组）扮（打扮）扬（扬起）猜（猜测）纷（纷纷）杨（杨树）情（情况）荒（荒原）静（静止）球（气球）慌（惊慌）净（干净）救（求救）四、词语积累。

1、成语。

摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥鸦雀无声糊里糊涂绚丽多彩2.修饰词。

(欢唱)的小鸟 (可爱)的小学 (详细)地讲(认真)地听 (古老)的铜钟 (簌簌)地响(流利)地背 (润湿)的东风 (袓壮)的枝干(洁白)的粉墙 (鲜艳)的服装 (高高飘扬)的国旗五、句子积累。

1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（拟人）2.大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（拟人）3.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

(排比）4.孙中山想:这样糊里糊涂地背，有什么用呢？(反问）5.学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

（这同样也应该是我们的求学态度）六、课文理解。

1.《大青树下的小学》描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活，体现了袓国各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。

部编版语文三年级语文上册第一单元重难点知识小结

这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。
这句话写学生上课认真读书时,小动物们的有趣表现。小动物们的表现,一是更加突出了地处边疆的大青树下的小学的特点;二是突出了孩子们的书读得入情入境、有声有色,小动物被孩子们的读书声吸引,不忍心打扰孩子们的学习。
三、考试热点 1.《大青树下的小学》一文中第 3 自然段描写窗外安静的句子和小动物凑热闹的语句常作为课内阅读进行考查。 2.《花的学校》整体文章写得都很美,经常以全文为阅读理解题目进行考查。 3.《不懂就要问》一文故事性很强,常以全文进行阅读理解考查。四、“1+X”阅读
推荐篇目:[日]黑柳彻子《窗边的小豆豆》推荐理由:巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动,而且为现代教育的发展注入了新的活力,并成为 20 世纪全球最有影响的作品之一。《窗边的小豆豆》不仅仅是关于童年生活片段的回忆,更是一种教育方法的实例展示。阅读方法:这是一本少儿文学类图书,适合默读,也可以和大人一起读。
第一单元单元小结
一、字词盘点
1.字 (．1．)．难．读．的．字．绒(róng) 摔(shuāi) 跤(jiāo) 假(jià)
荒(huāng) 裳(shang) 诵(sònɡ) 例(lì)
糊(hú) 涂(tú) 戒(jiè) 挨(ái) (．2．)．难．写．的．字．装:上下结构,上扁下宽,“衣”横画不宜太长。
tà (羊圈)
2.词
(．1．)．必．须．掌．握．的．词．
早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱
国旗敬礼铜钟教室朗读来自静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子

语文部编版三年级上册语文第一单元知识小结

第一单元单元小结一、字词盘点1.字(1)．．．难读的字．．．．绒(r óng) 摔(shu āi) 跤(ji āo) 假(ji à)荒(hu āng) 裳(shang) 诵(s òn ɡ) 例(l ì)糊(h ú) 涂(t ú) 戒(ji è) 挨(ái)(2)．．．难写的字．．．．装:上下结构,上扁下宽,“衣”横画不宜太长。

舞:上下结构,上面中间四横,下边“夕”撇和横撇要写舒展。

假:左右结构,“又”捺画要写舒展。

荒:上下结构,中间的“亡”不要多加点。

臂:上下结构,上大下小,上半部分不要多加点。

(3)．．．多音字．．．鲜{xi ān(鲜艳)xi ǎn(鲜有) 假{ji à(放假)ji ǎ(假如)背{b èi(背诵)b ēi(背包) 圈{qu ān(圆圈)ju àn(羊圈)2.词(1)．．．必须掌握的词．．．．．．早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子阵雨荒野绿草跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂(2)．．．近义词．．．穿戴~穿着打扮~装扮绚丽~华丽敬爱~爱戴飘扬~飘荡好听~悦耳安静~寂静招引~吸引粗壮~壮实湿润~潮湿突然~忽然碰触~触碰互相~相互急急忙忙~匆匆忙忙照例~照常流利~流畅霎时~刹那详细~详尽认真~细心清楚~明白糊里糊涂~稀里糊涂(3)．．．反义词．．．许多→稀少敬爱→憎恶安静→喧闹有趣→乏味热闹→冷清古老→年轻粗壮→纤细洁白→乌黑湿润→干燥罚→奖突然→逐步急急忙忙→不慌不忙流利→结巴糊里糊涂→明明白白鸦雀无声→人声鼎沸厉声→柔声详细→简略认真→马虎反义词是考试中的一个常考考点,其考查方式有:(1)找出句子中的一组反义词。

(2)写出下列词语的反义词。

统编版语文三年级上册第一单元综合训练(含答案)+总结(标准版)

第一单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、字词综合练习。

（21分）1.根据语境，看拼音写字词。

（8分）jià rì里，孩子们穿着xiān yàn的民族fú zhuānɡ，沿着开满rónɡ qiú huā的小路来到田野里。

他们yánɡ起shuānɡ bì开始tiào wǔ，tínɡ在枝头的小鸟给他们唱歌伴奏。

2.比一比，再组词。

（3分）静（）扮（）粗（）净（）份（）祖（）3.结合语境，选词填空。

（4分）亲切亲密穿戴爱戴（1）周总理待人（），人民都很（）他。

（2）她们俩虽然语言不同，（）不同，但是关系却十分（）。

4.观察“魔方”，完成练习。

（6分）（1）我能从“魔方”中选字组成四字词语：___________、___________、___________、___________。

（4分）（2）我能用其中的一个词语写一句话。

（2分）___________________________________________________________________________ 二、选择题。

（8分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.坪坝．（bèi）摔．跤（suāi）处罚．（fá）B.戒．尺（jiè）背诵．（sònɡ）糊．涂（hú）C.挨．打（āi）凤．凰（fònɡ）荒．野（fānɡ）D.衣裳．（shɑnɡ）照例．（liè）严厉．（lì）2.下列各组词语中，不是反义词的一项是（）A.湿润——干燥B.安静——喧闹C.热闹——冷静D.粗壮——纤弱3.下列句子中，朗读重音标识错误的一项是（）A.课堂里霎时变得鸦雀无声．．．．。

（强调课堂里非常安静）B.这样糊里糊涂．．．．地背，有什么用呢？（强调没什么用）C.绿叶在狂风里簌簌．．地响。

2019部编人教版三年级上册语文第一单元知识要点小结归纳

部编人教版三年级上册语文第一单元知识要点归纳美丽的校园，成长的摇篮，梦想起航的地方。

课文：《大青树下的小学》、《花的学校》、《不懂就要问》。

内容目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。

一、易读错的字。

问好．（hǎo hào）放假．（jiǎjià）打扮．（bàn pàn）坪．坝（píng pín）摔跤．（jiāo jiǎo）挨．打（āi ái）绒．球（róng róu）凤．尾竹（fēng fèng）衣裳．（cháng shang）荒．野（huāng hāng）例．如（lì liè）涂．写（tú dú）苦楚．（chǔ cǔ）傣．族（tài dǎi）背．诵（bēi bèi）二、词语听写。

早晨穿戴鲜艳服装打扮校园敬爱国旗敬礼铜钟教室朗读安静树枝这些好奇招引古老粗壮枝干影子阵雨荒野野草跳舞狂欢功课放假互相狂风急急忙忙自然能够双臂三、形近词组词。

晨（早晨）服（服装）粗（粗细）绒（绒毛）辰（星辰）报（报纸）组（组长）线（长线）扮（扮演）球（足球）猜（猜测）汗（汗水）纷（纷纷）救（救人）清（清楚）汉（汉族）杨（白杨）狂（疯狂）晴（晴天）艳（鲜艳）扬（飞扬）王（大王）请（请求）绝（绝对）静（安静）停（停止）荒（荒芜）装（服装）净（干净）亭（亭子）慌（慌张）裳（衣裳）读（读书）影（影子）落（落下）笛（笛子）卖（卖书）景（景色）洛（洛阳）苗（禾苗）假（放假）所（所以）够（够了）段（段子）听（听书）敬（尊敬）四、修饰词。

（鲜艳）的服装（敬爱）的老师（飘扬）的国旗（古老）的铜钟（粗壮）的枝干（凤尾竹）的影子（洁白）的粉墙（亲爱）的妈妈（湿润）的东风（欢唱）的小鸟（好奇）地听着（簌簌）地响走过（荒野）吹着（口笛）做（功课）站（墙角）穿（衣裳）扬起（双臂）五、近义词、反义词。

统编版小学语文三年级上册第一单元教案

统编版小学语文三年级上册第一单元教案一、教学目标1. 知识与技能：通过学习本单元，使学生掌握生字词，理解课文内容，培养朗读和表达能力。

2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，提高学生的阅读、写作、口语表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、珍惜时间、关爱他人的美好情感，形成正确的价值观。

二、教学内容1. 识字：本单元共需掌握生字词100个，要求学生能够正确读写、运用。

2. 课文：本单元包括《大自然的语言》、《和时间赛跑》、《一封信》等课文，要求学生能够理解课文内容，体会作者情感，培养朗读和表达能力。

3. 语文园地：通过语文园地的学习，拓展学生的知识视野，提高学生的语文素养。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握生字词，理解课文内容，培养朗读和表达能力。

2. 教学难点：如何引导学生深入理解课文，激发学生的情感共鸣，提高学生的写作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：课本、笔记本、字典等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，激发学生的学习兴趣，引入新课。

2. 识字：教师引导学生学习生字词，掌握字形、字音、字义，并进行读写练习。

3. 课文学习：教师引导学生阅读课文，理解课文内容，体会作者情感，并进行朗读和表达练习。

4. 语文园地：教师引导学生学习语文园地，拓展知识视野，提高语文素养。

5. 总结与反思：教师引导学生对本节课的学习内容进行总结，反思自己的学习过程，提高自主学习能力。

六、板书设计1. 课题：统编版小学语文三年级上册第一单元2. 板书内容：生字词、课文标题、重点知识点等。

七、作业设计1. 书面作业：抄写生字词，完成课后练习题。

2. 口头作业：朗读课文，讲述课文内容。

3. 拓展作业：收集与课文相关的资料，进行手抄报制作。

八、课后反思1. 教师反思：总结本节课的教学效果，分析学生的学习情况，调整教学策略。

2. 学生反思：反思自己的学习过程，总结学习方法，提高自主学习能力。

【统编版部编版语文三年级上册】全册第1单元教学反思

人教部编版语文三年级上册教学反思第一单元人教部编版语文三年级上册教学反思《大青树下的小学》教学反思《大青树下的小学》这篇课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

一．教学效果：在教学《大青树下的小学》时，我让学生充分读书，谈读书感受，充分地唤起学生的想象，以激发兴趣，从而达到保持学生注意力，以达到理解文本的目的。

例如对于大青树下小学的学生上课的情况，课文中并没有写具体，只写了他们动听的读书声，给我们留下了想象的空间。

我抓住这一空白点，让学生来说说大青树下的小学的同学们上课读书时的情景。

有的说：“他们读得很流利。

”有的说：“他们读得津津有味。

”有的说：“他们读得绘声绘色。

”又如在学习窗外十分安静一句时，为学生创设了一个情境，“如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝，我们会怎样想呢？”这个情境的创设，让学生更加深刻地体会到了文章的思想感情，有助于学生理解课文。

今天学生理解到位，朗读到位。

开学第一课，难免会有遗憾，自我感觉在课堂上的语言还是显得不够精炼，问题不够明确。

今后要细心斟酌、精心设计教案。

这样，才能调动起每个学生的学习积极性，让他们快乐地学习！二．成功之处：思考、审视一个文本的学习价值，可以从这样几个维度切入。

其一，学生自主阅读这篇文章时，会有怎样的感受，他们的关注点会在哪些方面。

其二，单元重点学习目标（阅读时，关注有新鲜感的词语和句子）能够在哪些具体词句上落实；还有，学生对“新鲜感”的关注，会指向词句表现的内容还是词句的表达方式。

其三，作为三年级第一学期学习的第一篇课文，它的内容、主题等，对学生接下来的教室语文课程生活应该带来怎样的期待和定位。

学生对于“新鲜感的词语和句子”相对陌生，个别学生能快速反应过来并找出文本中相关的句子。

在第一自然段中，学生找出“有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

”“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

2020春部编版三年级语文下册教学资料-第一单元-第一单元知识小结(001)

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中小学下册教学课件
复苏、花儿竞相开放,活泼而热闹的景象。这句话点明了小燕子的活动背景。
4.描写动作的句子小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。 “阳光满地”写出了天气的晴朗;“斜飞”写出了小燕子的飞行姿势;“叽的一声”写出了小燕子飞得速度快。这句话突出了小燕子飞行时轻快灵活的形象。 5.比喻句荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘,突出了荷叶又绿又大又圆的特点。“挨挨挤挤”,一个紧靠着一个,说明荷叶密密层层,数量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。 6.排比句有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。这是一组排比句,写的是荷花刚开、全开、将开时的三种不同状态。这句话中用“两三片花瓣儿、嫩黄色、展开、饱胀”等词语,写出了荷花花瓣儿的数量、颜色,以及花的样子,十分生动形象。三、考试热点 1.《古诗三首》以默写和填空的形式进行考查。
中小学下册教学课件
第一单元知识小结一、字词盘点 1.字 (1)难读的字鸳(yuān) 鸯(yāng) 倦(juàn) 纤(xiān) 豚(tún)款(kuǎn) 绸(chóu)膜(mó) 掷(zhì)约(yuē) 斑(bān) (2)难写的字溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折。聚:“乑”第一笔是平撇,不要少写撇画。瓣:左边的“辛”最后一笔是撇,中间的“瓜”要写得瘦长。蓬:上下结构,“艹”盖住下面的“逢”,不要写成左右结构。痕:“疒”里面是“艮”,不要写成“良”。 (3)多音字正行散杆挨蚂觉 2.词
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三年级语文上册第一、二单元知识整理

第一单元培养良好的学习习惯51.本学期，我们要培养的良好的学习习惯有：认真写钢笔字；认真写毛笔字。

2.写钢笔字和毛笔字的坐姿与铅笔字一样，要做到头正、身直、肩平、臂开、足安。

3.“文房四宝”指的是：笔、墨、纸、砚。

1.让我们荡起双桨一、词语奖（奖状）（奖励）洒（洒水）幸（幸福）桨（船桨）（划桨）酒（喝酒）辛（辛苦）二、根据课文内容填空1、《让我们荡起双桨》作者（乔羽）。

2、文中“红领巾”指（少先队员），“阳光”指（党和人民对少年儿童的关怀）。

3、“水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。

”运用了( 拟人 )的修辞手法，体会到了孩子们（喜悦、愉快）的心情。

4、“谁给我们安排下幸福生活？”中“谁”指（父母、老师、祖国、中国共产党）。

5、“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

”在文中出现了三次，这是运用了（反复）的修辞手法。

三、默写课文1、让我们（），小船儿（），海面（）着（）。

小船儿（）在水中。

（）吹来了（）的风。

2、（）太阳，阳光（）海面上，水中的鱼儿（）我们，（）听我们（）。

小船儿（）在水中，（）吹来了（）的风。

3、（）一天的（），我们来（），我问你（），（）给我们（）？小船儿（）在水中。

（）吹来了（）的风。

2.学会查“无字词典”一、词语烈（烈日当空）（强烈）涛（惊涛拍岸）（波涛）娇（娇艳）（娇小）裂（山崩地裂）滔（巨浪滔天）骄（骄傲）（骄阳似火）二、多音字假jiǎ（真假）似sì(骄阳似火)（似乎）jià（暑假） shì（似的）三、根据课文内容填空1、“聪聪和爸爸来到大海边……山崩地裂的声音。

”从“（滚滚）”“（不断）”“（撞击）”“（山崩地裂）”这些词语中可以看出波浪很大。

描写波浪大的词语有：（惊涛骇浪、巨浪滔天、波涛汹涌）2、“有字的词典”指（《现代汉语词典》）。

“无字词典”指（生活中的学问）。

“学会查‘无字词典’”指（学会从生活实践中学习）。

爸爸的话告诉我们：（学习语文，不仅要从书本中学，还要从生活实践中学。

统编版语文三年级上册第一单元阅读理解专项攻略(含答案)

统编版语文三年级上册第一单元阅读理解专项攻略（含答案）统编版语文三年级上册第一单元阅读理解专项攻略（含答案）一、现代文阅读课内阅读。

①雨一来，他们便放假了。

②树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

③你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

④你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？⑤我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

1．短文选自课文《___ 》，作者是。

2．“触"用部首查字法，先查部首，再查画；用音序查字法，先查，再查音节。

3．选文中“他们”指的是（）A．雨B．树枝C．花孩子D．雷云4．照样子，写句子。

例句：雨一来，他们便放假了。

一来，他们便___ 。

5．用横线画出你觉得有新鲜感的句子，并说明原因。

_________________阅读理解。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。

6．写出下列词语的反义词。

安静( ) 好奇( )7．“这些山林里的朋友"指的是___。

8．阅读片段中画横线的句子，再填空。

（1）这几句话主要写小学生上课时，窗外环境，我们可以从“”“"“”体会到这一点。

（2）小动物们静止不动是因为同学们的读书声___。

9．文中“看热闹"是指看同学们___。

看新闻回答问题。

_________据《江淮晨报》报道，今年春天，燕子归来建巢，磨店社区陆师傅一家已经与一群燕子同住了18年。

如今，仅他家客厅里就有4个成型的燕子窝和两个正在加盖中的燕子窝。

统编本三年级上册语文第一单元日积月累

统编本三年级第一单元日积月累姓名( )
一、课文直通车
1、这时候，窗外十分（），（）不摇了，（）不叫了，蝴蝶（），好像都在听（）。

2、下课了，大家在大青树喜爱跳孔雀舞、摔跤、（），（）来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来（）。

3、（），挂在大青树（）。

凤尾竹的（），在洁白的粉墙上摇晃……
4、湿润的东风（），在竹林中（）。

5、一群一群的花从（）突然跑出来，在（）上（）、（）。

6、树枝在林中（），绿叶在（）簌簌地响，雷云（）。

7、孙中山说：“（，不懂就问。

为了弄清楚道理，就是挨打也（）。

”
8、《花的学校》的作者印度诗人（），他出版过了（）、（）等五十多部诗集。

二、词语对对碰
1、描写“静”的两字词语
安静，，，
2、描写“安静”的四字词语
鸦雀无声，，
3、按要求写词语
反义词：破例（）清清楚楚（）热闹（）
厉声（）人声嘈杂（）
近义词：招引（）打扮（）穿戴（）
4、（）的铜钟（）的国旗（）的粉墙（）的松鼠（）的枝干（）的老师
5、摇（）晃（）张（）舞（（）红（）赤（）忙（）乱（）干（）燥披（）散（）我也会写这样的词语：
三、古诗积累
所见。

统编版三年级上册语文第一单元总复习-第一课时

粗（粗心）组（小组）
扬（表扬）杨（杨树）
凃（涂色）除（除法）
装（服装）坝（坪坝）汉（汉族）袋（口袋）狈（狼狈）叹（感叹）
跤（摔跤）猜（猜测）荒（荒野）咬（咬断）请（请客）慌（心慌）
练（练习）孔（孔雀）罚（处罚）炼（锻炼）乳（乳汁）罪（犯罪）
jué(角色)
zhe(看着)
luò(落叶)
角
jiǎo(直角) 角
zhāo(高着儿)
là(丢三落四)
zháo(着急) 落 lào(落枕)
kàn(看见) 看
kān(看门)
zhuó(着陆)
luō(大大落落)
安静——喧闹热闹——冷清古老——年轻
粗壮——纤细洁白——乌黑湿润——干燥
反义词
罚——奖
突然——逐步详细——简略
词语拓展
[AABB式词语] 急急忙忙类似的词语：干干净净红红火火明明白白 [含近义词] 摇头晃脑类似的词语：提心吊胆眼疾手快口干舌燥
词语拓展
[与人体有关的词语] 摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥
课堂练习
一、看拼音，写词语。
hàn zú
（汉族）
总评：整篇文章语句通顺，用词贴切，层次分明，写出了“她”乐于助人、勤学好问的优秀品质。读完之后给读者留下了深刻的印象。
拓展提高
一、课外积累（一）成语积累：眼高手低目瞪口呆头重脚轻口是心非耳闻目睹眉清目秀口无遮拦触目惊心心灵手巧
（二）积累古诗所见
［清］袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

三年级语文下册1~8单元字词句+课文重点全整理(2020统编)

第一单元一、读准字音1、易错字音鸳鸯(yāng)蒌蒿(hāo)河豚(tún)伶俐(líng)掠过(lüè)沾水(zhān)闲散(sǎn)纤细(xiān)莲蓬(péng) 姿势(zī)琢磨(zuó)衬裙(chèn)益虫(yì)摔晕(yūn)捏住(niē)2、多音字sì(似乎)qiān(光纤)sàn(散步)shì(似的) xiān(纤细)sǎn(闲散)āi(挨挨挤挤)gū(花骨朵儿)ái（挨打）gǔ(骨头)二、认清字形1、形近字崇(崇高)乏(缺乏)减(减少)奏(奏乐)宗(宗旨)泛(广泛)喊(呼喊)凑(凑合)拂(吹拂)聚(聚会)形(形状)掠(掠过)佛（仿佛）骤(骤然)型（题型）凉（冰凉）偶（偶尔）沾(沾水)卷（试卷）瓣（花瓣）遇(遇到)站(站立)倦（疲倦）辫（辫子）蓬(莲蓬)资(资本)仿（仿照）矩（规矩）篷(篷车)姿(姿态)访（访问）距（距离）绸(丝绸)害(害怕)约(大约)斑(斑马)稠(稠密)瞎(瞎说)药(吃药)班(班级)2.词语听写融化燕子鸳鸯惠崇芦芽短小梅子小溪泛尽减少凑成吹拂集合聚集形状掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹花瓣莲蓬胀裂姿势仿佛跟随舞蹈停止乌黑剪刀活泼春日轻风洒落春光湖面电线荷花清香赶紧圆盘花骨朵儿眼前画家本领了不起飘动三、词语积累1、近义词俊俏—俊美轻快—轻捷活泼—活跃鲜艳—艳丽聚拢—聚集偶尔—有时姿势—姿态仿佛—好像朴素—朴实洁白—雪白琢磨—思考特别一非常2、反义词轻快—沉重偶尔—经常纤细—粗壮展开—合拢雪白—乌黑走近—远离朴素—华丽灵敏—迟钝讨厌—喜欢3、词语搭配（乌黑)的羽毛(轻快有力)的翅膀(活泼可爱)的小燕子(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(波光粼粼)的湖面(纤细)的电线(有趣)的图画(碧绿)的大圆盘(雪白)的衣裳4、量词一(身)羽毛一(双)尾巴一(对)翅膀一(幅)图画一(阵)清香一(个)圆盘一(朵)荷花一(对)复眼一(辆)小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳，红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来。

统编版小学语文三年级上册第一单元(教案)

统编版小学语文三年级上册第一单元（教案）一、教学目标1. 知识与技能：通过本单元的学习，使学生能够掌握本单元的生字、新词，理解课文内容，提高学生的阅读理解能力。

同时，培养学生准确、流利、有感情的朗读课文的能力。

2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生自主学习的能力，提高学生的合作意识和团队精神。

同时，通过问题情境的创设，激发学生的思维，培养解决问题的能力。

3. 情感态度价值观：通过本单元的学习，使学生能够感受到大自然的美好，培养热爱大自然、保护环境的意识。

同时，通过课文的学习，培养学生积极向上、乐观进取的人生态度。

二、教学内容本单元主要内容包括《秋天的雨》、《黄山奇石》、《植物妈妈有办法》和《古诗两首》四篇课文。

这些课文内容丰富，语言优美，富有诗意，旨在培养学生对大自然的热爱和欣赏能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点：通过本单元的学习，使学生能够掌握本单元的生字、新词，理解课文内容，提高学生的阅读理解能力。

同时，培养学生准确、流利、有感情的朗读课文的能力。

2. 教学难点：如何引导学生理解课文内容，体会作者的思想感情，培养学生的阅读理解能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔等。

2. 学具：课本、笔记本、字典等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，引导学生了解本单元的主题，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：让学生自主阅读课文，圈画出自己不认识的生字、新词，通过查字典等方式，理解生字、新词的意思。

3. 合作交流：让学生分组讨论，分享自己对本单元课文的理解和感受，培养学生的合作意识和团队精神。

4. 课堂讲解：针对学生自主学习中遇到的问题，进行讲解和指导，帮助学生理解课文内容，提高学生的阅读理解能力。

5. 课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点，解答学生的疑问。

六、板书设计1. 统编版小学语文三年级上册第一单元2. 内容：本单元的生字、新词，课文内容，阅读理解能力等。

统编版语文下册三年级期末知识点汇总(附例题)

统编版语文下册三年级期末知识点汇总（附例题）第一单元单元知识小结一、易读错的字惠崇（chóng）芦芽（yá）泥融（róng）鸳鸯（yuān yāng）减（jiǎn）少河豚（tún）伶（líng）俐掠（lüè）过荡漾（yàng）几痕（hén）形（xíng）成沾（zhān）水闲散（sǎn）凑（còu）成饱胀（zhàng）破裂（liè）姿势（zī shì）随（suí）风仿（fǎng）佛昆（kūn）虫款（kuǎn）款地瞎（xiā）子备忘录（lù）黑绸（chóu）二、易写错的字融：左下里面是“点、撇、横、竖”；崇：上下结构，下面是“宗”；聚：上下结构，下面是“”；倦：右下部分是“”，不要写成“巳”；瓣：左中右结构，中间是“瓜”；露：上面的雨字头写法为“”。

三、重点词语融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花小溪广泛减法绝句杜甫花草春风取长补短凑成吹拂聚拢赶集形成掠过偶尔沾水疲倦纤细痕迹乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛随风舞蹈停止荷花清香赶紧圆盘眼前画家本领飘动了不起花骨朵儿四、多音字行⎩⎪⎨⎪⎧xíng （行走） háng （银行）得⎩⎪⎨⎪⎧dé（得到）děi （我得）地⎩⎪⎨⎪⎧dì（地球）de （高兴地）杆⎩⎪⎨⎪⎧g ān （电线杆）gǎn （枪杆儿）散⎩⎪⎨⎪⎧sǎn （闲散）sàn （散步）圈⎩⎪⎨⎪⎧quān （圆圈）juàn （羊圈）佛⎩⎪⎨⎪⎧fú（仿佛）fó（佛像）挨⎩⎪⎨⎪⎧āi （挨着）ái （挨冻）骨⎩⎪⎨⎪⎧ɡū（花骨朵）ɡǔ（骨头）蚂⎩⎪⎨⎪⎧m à（蚂蚱）m ā（蚂螂）m ǎ（蚂蚁）五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧牙（牙齿）芽（芦芽） ⎩⎪⎨⎪⎧芦（芦芽）庐（庐山） ⎩⎪⎨⎪⎧沾（沾水）粘（糖粘牙） ⎩⎪⎨⎪⎧瓣（花瓣）辨（分辨） ⎩⎪⎨⎪⎧胀（饱胀）账（账目）） ⎩⎪⎨⎪⎧蓬（莲蓬）篷（帐篷） ⎩⎪⎨⎪⎧姿（姿势）资（资助） ⎩⎪⎨⎪⎧佛（仿佛）拂（拂尘） ⎩⎪⎨⎪⎧斑（斑纹）班（班级） ⎩⎪⎨⎪⎧距（距离）巨（巨大 ⎩⎪⎨⎪⎧绸（绸缎）稠（稠密） ⎩⎪⎨⎪⎧膜（膜翅）馍（馍馍）六、近义词融—溶暖—热满—遍欲—想尽—完添—增偶尔—偶然轻快—轻盈平添—增添聚拢—聚集姿势—姿态清香—芳香雪白—洁白破裂—分裂仿佛—好像琢磨—考虑形象—形态灵敏—敏捷可能—也许讨厌—厌恶七、反义词迟—早香—臭暖—冷外—里（内）短—长晴—阴减—加晚—早聚拢—分散平添—缩减乌黑—雪白轻快—笨重活泼—呆板先知—后觉偶尔—经常伶俐—迟钝展开—合拢饱胀—干瘪赶紧—迟缓美—丑挨挨挤挤—疏疏朗朗讨厌—喜欢完整—残缺灵敏—迟钝漂亮—丑陋八、词语搭配1. 形容词搭配：（1）形容词+ 名词：（乌黑）的羽毛（轻快有力）的翅膀（活泼）的小燕子（伶俐可爱）的小燕子（烂漫无比）的春天（光彩夺目）的图画（旷亮无比）的天空（波光粼粼）的湖面（嫩蓝）的春天（有趣）的图画（挨挨挤挤）的荷叶（碧绿）的大圆盘（嫩黄色）的小莲蓬（雪白）的衣裳（完整）的形象（灵敏）的视觉（淡淡）的桃红色（2）形容词+ 动词：（微微）地吹拂（闲散）地休憩（款款）地落下来九、词语归类1. 数量词语：一（身）羽毛一（对）翅膀一（幅）图画2. 形容光彩鲜艳耀眼的词语：光彩夺目光彩照人光芒四射熠熠生辉流光溢彩3. AABB 式词语：挨挨挤挤慌慌张张许许多多高高兴兴顺顺溜溜开开心心纷纷扬扬飘飘荡荡4.AABC 式词语：翩翩起舞恋恋不舍历历在目勃勃生机心心相印欣欣向荣十、句子积累1. 比喻句：（1）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。