小学数学课堂学习情况调查问卷

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小学数学课调查问卷

小学数学课调查问卷

小学数学课调查问卷请根据以下问题,回答您对小学数学课的看法和体验。

您的回答将有助于改进数学课的教学方法和内容。

1. 性别:男 / 女2. 年级:一年级 / 二年级 / 三年级 / 四年级 / 五年级 / 六年级3. 你觉得数学课有趣吗?(是 / 否)4. 你对数学有信心吗?(是 / 否)5. 你觉得数学课的难度适中吗?(是 / 否)6. 你对数学老师的教学方法和技巧满意吗?(是 / 否)7. 你觉得数学课的内容实用吗?能够帮助你解决实际问题吗?(是 / 否)8. 你喜欢与同学合作解决数学问题吗?(是 / 否)请在以下空白处填写您的具体建议和意见。

谢谢!---Survey on Primary School Mathematics ClassPlease answer the following questions about your opinion and experience in the primary school mathematics class. Your feedback will help improve teaching methods and content in mathematics class.1. Gender: Male / Female2. Grade: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 / Grade 4 / Grade 5 / Grade 63. Do you find mathematics class interesting? (Yes / No)4. Do you feel confident in mathematics? (Yes / No)5. Do you think the difficulty level of mathematics class is appropriate? (Yes / No)6. Are you satisfied with your mathematics teacher's teaching methods and techniques? (Yes / No)7. Do you think the content of mathematics class is practical? Does it help you solve real-life problems? (Yes / No)8. Do you enjoy collaborating with classmates to solve mathematics problems? (Yes / No)Please provide your specific suggestions and opinions in the blank space below. Thank you!。

小学数学问卷调查试卷

小学数学问卷调查试卷

亲爱的同学们:大家好!为了更好地了解大家在学习数学过程中的需求和困惑,以便我们更好地改进教学方法和内容,我们特此设计了这份数学问卷调查试卷。

请您认真填写,谢谢您的支持与配合!一、基本信息1. 你的姓名:()2. 你的年级:()3. 你的性别:()(1)男(2)女二、学习态度与习惯4. 你对数学学习的兴趣程度如何?()(1)非常喜欢(2)比较喜欢(3)一般(4)不太喜欢(5)非常不喜欢5. 你每天花在数学学习上的时间大约是多少?()(1)30分钟以下(2)30-60分钟(3)1小时以上6. 你是否经常复习数学知识?()(1)经常(2)偶尔(3)很少(4)从不7. 你是否会在遇到数学难题时主动寻求帮助?()(1)会(2)偶尔会(3)很少会(4)不会三、学习方法与技巧8. 你认为以下哪些学习方法对你学习数学有帮助?(多选)(1)多做练习题(2)查阅资料(3)请教同学和老师(4)参加数学竞赛(5)参加兴趣小组9. 你在学习数学时,遇到以下困难时,你会如何解决?(多选)(1)自己思考(2)请教同学(3)请教老师(4)查阅资料(5)放弃10. 你是否喜欢通过游戏、故事等方式学习数学?()(1)喜欢(2)一般(3)不喜欢四、教学建议11. 你认为数学老师在课堂上的哪些做法对你学习数学有帮助?(多选)(1)讲解清晰(2)鼓励学生提问(3)组织课堂活动(4)耐心解答问题(5)关注学生个体差异12. 你认为数学教材的哪些内容对你学习数学有帮助?(多选)(1)知识点讲解(2)例题解析(3)习题练习(4)拓展延伸(5)思维训练13. 你对数学课堂有哪些建议?(请简要说明)五、其他14. 你认为数学学习对你的未来有什么帮助?15. 你还有什么其他建议或意见?感谢您的参与!祝您学习进步!【问卷调查结束】。

关于小学数学课堂教学现状的问卷调查

关于小学数学课堂教学现状的问卷调查

关于小学数学课堂教学现状的问卷调查亲爱的同学们:你们好!非常感谢您参与本次问卷调查!为了了解小学数学课堂教学的现状,促进老师的有效教学,更能让你们在数学课堂上学到有效的知识,希望同学们认真填写。

本问卷采取匿名的方式,仅做研究之用,不会泄露个人信息,请放心填写,谢谢配合!1、你喜欢上数学课吗?()A、喜欢B、没感觉C、不喜欢2、你喜欢哪种类型的上课方式?()A、老师讲,学生听B、学生讨论,老师点拨C、无所谓3、你喜欢小组合作讨论吗?()A、喜欢B、无所谓C、不喜欢4、你在数学课上每次都积极参与讨论吗?()A、积极参与B、有时参与,有时不参与C、不参与5、数学课堂上通常是什么样的课堂氛围?()A、课堂氛围活跃B、课堂气氛安静C、课堂不受约束6、你认为课堂提问能帮助你掌握所学知识、提高学习能力吗?()A、有帮助B、不清楚C、没有帮助7、你愿意数学老师提问你吗?()A、愿意B、无所谓C、不愿意8、课堂上,对于老师的提问,你会()A、积极思考并发言B、思考但不发言C、不思考9、如果你问题没回答上来,老师对你如何评价?()A、引导得出正确答案B、不做评价,叫下一个同学回答C、批评10、如果你回答错误,老师批评了你,下次你还愿意回答问题吗?( )A、愿意B、看情况再说C、不愿意11、如果你问题回答对了,老师会如何评价?()A、夸奖B、重复一下正确答案C、不做评价12、老师讲课能激发我的兴趣,我很爱学。

()A、赞成B、不知道C、不赞成13、你在数学课堂上处于什么样的状态?()A、跟着老师的思路走B、经常走神C、睡觉14、你希望老师主要以什么样的方式评价你们的学习效果?()A、试卷测验B、平时作业C、课堂提问15、你认为老师在课堂上表现()A、上课有激情B、上课一般C、上课无精打采16、你认为小组合作学习效果如何?()A、对问题掌握很清楚B、浪费时间C、每次都是部分同学参与17、你敢在课堂上表达自己独特的见解吗?()A、敢B、不确定C、不敢18、在数学课堂学习中,你对不懂的问题,是否会向老师提出?()A、会提B、不会提C、没有问题19、当老师在提问其他同学时,你会干什么?()A、积极思考,探索新的问题B、等待同学回答C、不太关注20、你们班课堂发言情况()A、活跃B、不活跃C、还行21、近一年来,你在课堂上受到过老师的表扬吗?( )A、经常B、偶尔C、从未受到表扬22、你心目中的数学课堂是什么样子的?对于您的配合,我表示诚挚的感谢!为了保证资料的完整与详实,请您再花一分钟时间,检查一下您的问卷是否有漏填、错填。

小学生数学学习情况调查问卷

小学生数学学习情况调查问卷

小学生数学学习情况调查问卷
调查目的
本调查问卷旨在了解小学生数学研究的情况,以便制定更有效的教育措施和培养学生的数学能力。

调查问题
1. 你是一名小学生吗?
2. 你觉得数学研究有趣吗?
3. 你觉得自己的数学成绩如何?
4. 你通常用什么方式研究数学?
5. 你参加过数学竞赛或比赛吗?
6. 你觉得老师对你的数学研究有帮助吗?
7. 你觉得数学研究对你的未来有什么意义?
8. 你在数学研究中遇到过什么困难?如何克服的?
9. 你觉得数学研究中需要改进的地方有哪些?
10. 你有什么建议来提高小学生的数学研究成绩?
调查结果分析
根据调查结果,我们可以对小学生数学研究情况进行分析,包括以下方面:
- 小学生对数学研究的兴趣程度
- 小学生数学成绩的整体水平
- 小学生在数学研究中遇到的困难与解决方法
- 小学生认为数学研究需要改进的方面
- 小学生提出的提高数学研究成绩的建议
教育措施建议
基于调查结果,我们可以制定出一些教育措施,以提高小学生的数学研究效果,包括:
1. 设计有趣的数学教学活动,激发学生的研究兴趣。

2. 针对学生不同的研究能力,采用差异化的教学策略。

3. 加强家校合作,让家长了解孩子的数学研究情况,并提供适当的辅导。

4. 组织数学竞赛和比赛,激发学生的研究积极性和竞争意识。

5. 鼓励学生思考数学问题,培养他们的问题解决能力和逻辑思维能力。

结语
通过这份问卷调查,我们能更深入地了解小学生的数学学习情况,并制定出相应的教育措施,帮助他们提高数学学习成绩和兴趣。

感谢各位参与调查,您的意见和建议对我们十分重要!。

2024年义务教育数学学习质量监测调查问卷(学生卷)

2024年义务教育数学学习质量监测调查问卷(学生卷)

2024年义务教育数学学习质量监测调查问卷(学生卷)1.你对数学和数学课的喜爱程度是()A.兴趣高B.兴趣较高C.兴趣较低D.兴趣低2. 根据你解决数学问题时的感受、参与数学活动时的表现以及对你数学成绩的满意度来看,你认为你对数学学习的自信心是()A.高B.较高C.较低D.低3.根据你学习数学知识、解决数学问题时产生的不安、紧张、担忧等消极感受,你认为你在数学学习时()A.焦虑程度高B.焦虑程度较高C.焦虑程度较低D.焦虑程度低4.从课内外规律性的数学学习行为方面来看,你认为你的数学学习习惯()A.好B.较好C.一般D.待改进5. 你所在年级的数学周课时数为()A.0~3节B.4~5节C.6~9节D.10节及以上6. 你每天完成数学作业的时间为()A.15分钟以内B.15~30分钟C.30分钟~1小时D.1~1.5小时E.1.5小时F.没有数学作业7. 你每周参加的数学校内兴趣班时间为:()A.没有参加过B.30分钟以内C.30分钟~1小时E.1~2小时F.2~3小时G.3小时以上8. 你每周主动预习、复习、练习数学课内相关知识,主动阅读与数学有关的报刊书籍,观看数学类电视节目或浏览网络上的数学类知识的时间是()A.完全没有B.15分钟以内C.15分钟~1小时D.1~2小时E.2小时以上9. 你的数学老师的学历是()A.高中及以下B.中专C.大专 E.本科 F.硕士或博士10.你认为你的数学老师在数学课堂上的纪律表现、引导学生进入学习状态的快慢能力是()A.课堂管理能力高B.课堂管理能力较高C.课堂管理能力较低 E.课堂管理能力低11.你认为你的数学老师在教育教学中鼓励学生表达与交流,支持学生个性化学习等方面()A.探究教学程度高B.探究教学程度较高C.探究教学程度较低D.探究教学程度低12.你所在小学普通教室全部配备多媒体教学设备(计算机、投影仪或电子白板等)的比例为()A.0B.25% 以下C.25%~ 50%D.51%~ 75%E.75% 以上F.100%。

小学数学学情调查问卷

小学数学学情调查问卷

小学生数学学情调查问卷亲爱的同学们:大家好!欢迎你们参加此次的调查活动,为了大家更好地了解数学、学习数学、掌握好数学这门学科,请你们认真填写自己的真实情况和想法。

本问卷答案没有对错之分,填写时不必写姓名,也不要有所顾虑,谢谢大家的合作!学校_________ 年级_________ 性别_________一、请选择一个适合的选项,把选项(A、B、C或D)填写在括号内。

1.你喜欢数学这门课程吗?()A喜欢B不喜欢C一般2.你觉得数学学习()A很难,怎么学都学不好B不难,但比较枯燥,都是一些练习题C不难,挺有趣的,是一种丰富多彩的学习活动D一般,家长和老师让学就学呗3.数学课上你是如何听讲的?()A边听边想B只听不想C只想不听D不听不想4.上课时,你愿意举手发言吗?()A愿意B不愿意为什么不愿意举手发言?()第四题选B、C选项的做此题,选A选项的不用做。

A不会B怕说错C会,但不知道怎么说D会,但不想说5.你认为学好数学的目的是什么?( )A出于兴趣B生活中能用到C应付考试D父母老师要求学好这门课6.遇到难解的题目时,你会怎么做?()A自己想办法解决B找老师同学父母等人帮助C放弃不做D抄袭其他同学的7.你喜欢你们的数学老师吗?()A喜欢B不喜欢C一般8.你喜欢做什么类型的数学作业?()A简单题B综合题C开放题D有难度的题9.除了老师布置的作业,你还做其他的数学作业吗?()A经常做B有时做C基本没做D从不做10.你预习新课的情况如何?A全部预习B经常预习C偶尔预习D从不预习11.你对所学知识进行复习吗?()A全部预习B经常复习C偶尔复习D从不复习12.你经常读一些关于数学的课外书吗?()A经常B偶尔C 没读过13.去商店超市,你对所买的东西估价时,估价的准确性高吗?()A很高,估价值与实际值相差很小B一般,估价值与实际值相差不大C不高,估价值与实际值相差很大D我从来不对所买的东西进行估价14.在生活中遇到问题时你是否会想到用数学知识去解决?()A会B不会C有时会有时不会调查问卷主要反映出以下几个问题:1.相当多的一部分学生喜欢数学,觉得数学是一门有趣的学科,很实用,但是学起来有一定的难度。

小学数学课堂教学现状调查问卷

小学数学课堂教学现状调查问卷

小学数学课堂教学现状调查问卷一、您一般怎样制订学期教学计划。

1.根据自己的教学实际,很认真地制订。

()2.抄别人的。

()3.每年都是这样订,书写工整就可以了。

()二、您每节课上课前对本课的教学目标很明了吗?1.很清晰,我的教学活动是围绕教学目标进行的。

()2.较明了,但我更关注我的上课程序。

()3. 不明了,只要完成任务就行。

()三、您会在每节课前把学习目标告诉学生吗?1.我很清楚地告诉学生。

()2.有时会告诉学生。

()3.没必要说,学生不用知道。

()四、您在课堂上安排讨论的目的是:1.教学安排的需要。

()2.放松的需要。

()3.与学生建立良好关系从属的需要。

()4.学生成功的需要。

()五、在安排学生独立学习时,教师的作用是:1.布置任务。

()2.调控反馈。

()3. 检查结果。

()4.没什么作用。

()六、您在教学中常安排学生进行合作学习吗?1.经常。

()2.有时。

()3.不安排。

()七、除讲授外,您在教学中惯用哪种教学方法:1.合作学习。

()2.发现学习。

()3. 独立学习。

()4.讨论学习。

()5.其他。

()八、您认为有效教学应采用的方法要考虑:1.在课堂上安排讨论的目的要根据教学安排的需要。

()2.要考虑到学生成功的需要。

()3.在学生独立学习时教师应该起到调控反馈的作用。

()九、您觉得有效教学的评价包括哪些内容:1.优质的教学目标。

()2.科学的教学过程。

()3.理想的教学效果。

()十、您常常在课后对自己的教学进行自我评价吗:1.经常. ()2.有时会评价。

()3.从来不去想那么多。

()十一、您认为教学后的反思有必要吗:1.很有必要,可以促进教学。

()2.有时有必要。

()3.没有必要,增加负担。

()十二、您在教学反思方面存在哪些困惑?1.不知道反思什么。

()2.不知道如何表述。

()3.没有人能指导。

()十三、通过教学反思,您认为最大的益处是:1.有利于教师个人专业成长。

()2.促进学生学习。

小学数学调查问卷模板

小学数学调查问卷模板

尊敬的家长/老师:您好!为了更好地了解学生在小学数学学习中的需求和困难,从而有针对性地改进教学方法,提高教学质量,我们特设计此问卷调查。

本问卷旨在收集学生、家长和老师对小学数学教学的真实意见和建议。

请您根据实际情况认真填写,感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 学生姓名:()2. 学生性别:()A. 男B. 女3. 年级:()4. 学校名称:()二、学生数学学习情况1. 您认为学生在数学学习中的兴趣如何?A. 非常感兴趣B. 感兴趣C. 一般D. 不感兴趣E. 没有兴趣2. 学生在数学课堂上的参与度如何?A. 非常积极B. 较为积极C. 一般D. 较为被动E. 非常被动3. 学生在数学作业完成情况如何?A. 总是按时完成B. 大部分时间按时完成C. 有时完成,有时不完成D. 很少完成E. 从不完成4. 学生在解决数学问题时,遇到困难时通常会如何处理?A. 主动请教老师或同学B. 尝试自己解决C. 放弃,不做作业D. 求助于家长E. 其他5. 学生在学习数学时,最常遇到的问题是什么?(可多选)A. 计算能力不足B. 理解概念困难C. 应用题不会做D. 难题不会做E. 其他三、家长/老师对数学教学的意见和建议1. 您认为当前数学教学中最需要改进的地方是什么?A. 教学方法B. 教学内容C. 课堂氛围D. 教学评价E. 其他2. 您认为教师在数学教学中应如何提高学生的兴趣?A. 采用游戏化教学B. 结合生活实际教学C. 鼓励学生自主探究D. 举办数学竞赛E. 其他3. 您认为教师在数学教学中应如何关注学生的个体差异?A. 针对不同层次的学生设置不同难度的问题B. 给予学生更多自主学习的空间C. 鼓励学生互相帮助D. 增加课后辅导E. 其他4. 您认为数学作业的布置应如何改进?A. 增加实践性作业B. 降低作业难度,提高趣味性C. 鼓励学生创新思维D. 适量布置作业,避免学生负担过重E. 其他5. 您对数学教学的总体评价如何?A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷!您的意见和建议对我们改进数学教学具有重要意义。

小学生数学课堂调查问卷

小学生数学课堂调查问卷

小学生数学讲堂检盘问卷1.老师提出的数学识题,采纳的回答方式许多的是 ( ) A个别答 B 齐答2.讲堂上,老师给你们留出发问时间的时机 ( )A常常B较少C几乎不3.老师设置的问题,你经过探究,思想能力进步状况 ( )A有极大的提升 B 有必定程度的提升 C 没有一点提升4.你存在下述哪一状况许多 ( )A多次想发言,但不好心思举手B 有问题,但没有时机向老师提出C有不一样看法,想提出但没有机D本不想发言,老师点到我说两句5.关于讲堂发问,你属于以下哪一种情况许多 ( )A有欲念并主动提出问题B 有欲念,但不敢发问C想发问,但没有时机D老师没有要求我们发问E不肯意6.在讲堂上你被发问的几率 ( )A几乎每节课都被发问 B 有二分之一时机 C 极少被发问7.你希望老师提出问题后停立时间 ( )A没有停留,直接找学生回答 B 给出足够的思虑时间再找学生回答8.当你回答时,你数学老师的反响时 ( )A常常加以简单赞誉 B 常常加以简单赞誉,并加以评论C重复你的回答,加以夸奖D不太赞誉E常常赐予责备9.你希望在你回答时,你数学老师的反响是 ( )A常常加以简单赞誉 B 常常加以简单赞誉,并加以评论C重复你的回答,加以夸奖 D 不太赞誉 E 常常赐予责备10.当你的回答出现错误时,你的数学老师是 ( )A打断你的发言,实时纠正错误B请别人回答C重复你的错误,提示注意,指引你自我修正D延伸等候时间,期望你自我修正E给出部分正确答案,希望你增补其他答案F 忽视错误,在后边的解说中指出并校正。

11.你希望在你回答出现错误时,你数学老师是( ) A打断你的发言,实时纠正错误 B 请别人回答C重复你的错误,提示注意,指引你自我修正D延伸等候时间,期望你自我修正E给出部分正确答案,希望你增补其他答案F忽视错误,在后边的解说中指出并校正。

12.当你临时回答不出问题时,你的数学老师是 ( ) A延伸等候时间,期望你自己思虑后进行回答B 从头解说问题等候你自己作答C请另一起学回答 D 教师自己供给答案 13. 讲堂上你数学老师发问的散布为 ( )A向全班每一个同学发问B只向成绩好的同学发问C只向成绩差的同学发问D向成绩好的同学发问的次数多于向成绩查的同学发问的次数E向成绩差的同学发问的次数多于向成绩好的同学发问的次数14.教师对你的讲堂表现作出的反应是 ( )A常常赞誉B详细指出你获得哪些成就并加以赞誉C对你的成就表现极大的关注和相信,对其价值予以必定D把你的成就归于内因,如你自己的努力E抽象予以赞誉,如好,棒,不错等F把你的成就与别人对照,指出不足,提出建议G把你的成就归于外因,如运气等H 根本不关怀,不提出建议15 希望讲堂上要求被回答的种类( )A自己组织回答B老师说前半句,学生说后半句C选择性问题,只需求回答是或否或许是这个是那个。

小学生数学学习情况的调查问卷分析报告

小学生数学学习情况的调查问卷分析报告

小学生数学学习情况的调查问卷分析报告一、调查目的为了进一步了解学生对学习数学的积极性,在学习数学中持有的态度及采用的方法,通过调查改进教师教学方法,加强师生的配合,从而最终使学生更轻松的学好数学。

二、调查方法问卷调查三、调查过程本次问卷的调查对象是五年级全体学生,分一次发放,抽样39份,有效39份。

四、数据汇总从上述数据可以看出学生喜欢数学课,对老师讲课有兴趣占比例较大,这是较好的一面,同时也反应出了学生学习习惯养成方面还有很大的问题,比如像课前预习的习惯,制定学习计划的习惯只有一小部分学生能够坚持,大部分学生还处于应付时期。

今后我们将对于学生在习惯养成方面多努力。

从上述数据分析可以看出:学生在数学习中缺乏自信心具体表现有:(1)胆怯害羞,沉默孤僻,不愿积极参与讨论、交流。

(2)缺少主见,屈从别人,遇到一点困难寻求帮助。

(3)求知欲不强,,课堂上不积极思考问题。

(4)不愿主动发言,回答问题胆子小,声音小。

(5)做作业速度慢,不敢让老师面批,怕有错题被批评。

(6)不敢接受挑战,有畏难情绪。

(7)见到老师采取回避、退缩的态度。

通过调查发现,学生在学习中还存在一些不良的数学学习习惯表现在以下几方面。

(1)马虎了事。

具体表现为:上课分神,不注意听讲;作业字迹马虎,错误率高;不能认真进行预习、复习等。

(2)依赖懒惰。

具体表现为:作业抄袭;作业依赖同学或父母完成;作业怕做、不做等。

(3)厌烦畏惧。

具体表现为:厌恶上学,逃学;害怕老师;害怕测试等。

五、原因分析从问卷调查结果来看,78%的学生对学习数学并不排斥,并且能充分认识到数学学习的重要性,学习数学的动机也比较理性,能够做到认真学习该门课程,这非常有利于教师开展课堂教学与组织课外活动。

但同时,问卷调查也暴露出一些问题。

在最基本的课前预习,课后复习,制定学习计划方面,学生显得被动,有近2/3的学生没有养成良好的预习、复习,有规律制定自己学习计划的习惯,一句话,他们的学习是被动的,大部分只有在老师的要求下才能完成作业。

小学生数学学习现状调查问卷

小学生数学学习现状调查问卷

小学生数学学习现状检盘问卷1、你对学习数学的兴趣:A.特别喜欢B.比较喜欢C.素来不喜欢2、你可否有过解决数学问题后的欢喜?A.没有B.有时有C.经常有D.有过,感觉不明显3、你对数学学科有何认识?A.数学适用B.数学训练思想C.数学解决好多实责问题D.数学没有多大用途4、你可否想认识数学的历史?A.很想B.比较想C.无所谓D.不想5、你每天花在学习数学上的自主时间(不包括数学课 )有多少时间?A.1 小时以上B.0.5----1 小时小时 D.0.5 小时以内6、你在上数学课前可否有预习的习惯?A.课前常先看书B.老师要求时就预习C.凭自己一时的兴趣D.没有时间预习E.不愿意预习7、你比较喜欢哪一种课堂授课方式?A.老师多讲多抄,学生主要听讲和记录B.老师指点方法,学生先学后教,讲练结合 C.老师很少讲解,学生自由看书和练习 D.老师满堂提问,学生集体回答老师的问题 8、你喜欢在课堂上自主看书学习和思虑问题吗?A.喜欢B.比较喜欢C.喜欢看书但不喜欢思虑问题D.不喜欢9、你在课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗?A.都喜欢B.喜欢回答老师的问题C.喜欢回答同学的问题D.都不喜欢 10、你在课堂合作学习谈论中经常发言吗?A .经常B .有时 C.只跟同桌同学交流过 D.谈论从未发言过11、近来你在课堂上受过老师的夸耀吗?A .经常B .有时 C.受夸耀过一两次 D.从未受夸耀过12、你敢于在课堂上表达自己独到的见解吗?这样的机遇多吗?A.敢;好多B.敢;很少C.不敢;好多D.不敢;很少13、在学习数学中,你可否会自己提出一些数学问题?A.经常提出B.有时提出C.从未提出D.没有问题14、遇到数学问题时,你经常:A.先自己屡次思虑,不会再问别人B.先问同学,自己再做C.先问老师,自己再做D.抛在一边,等待老师讲15、可否有解题后验算的习惯?A.没有B.只有在考试时验算C.经常验算D.素来坚持16、每次解决一个数学问题后:A.要与别人对答案B.自己验算C.经常思虑可否有其他方法D.有时会改变题目的条件或结论后再思虑一下E.有时会自己编制新题目17、你在上课时对老师提出的问题:A.积极思虑,积极发言B.参加思虑,不太愿意发言C.不愿意发言D.不闻不问18、课外数学作业可否能独立完成?A.全部由自己做B.大多数自己做C.多数自己做,其他参照别人的解答D.多数要靠参照别人作业完成19、你可否用数学知识解决过实责问题?A.经常B.有时C.无法解决D.对本质应用没有作用。

小学生数学情况调查问卷

小学生数学情况调查问卷

小学生数学情况调查问卷
背景
本调查旨在了解小学生的数学研究情况,以便更好地为他们提供适应性的教学和支持。

请你花费几分钟时间填写以下问题。

个人信息
1. 姓名:____________
2. 年级:____________
3. 学校:____________
数学研究情况
4. 你喜欢数学吗?
- [ ] 是
- [ ] 不是
5. 你觉得数学难吗?
- [ ] 很难
- [ ] 有点难
- [ ] 一般
- [ ] 容易
6. 你喜欢做数学题吗?
- [ ] 是
- [ ] 不是
7. 你觉得你的数学成绩怎么样?
- [ ] 很好
- [ ] 不错
- [ ] 一般
- [ ] 不太好
- [ ] 很差
8. 你觉得老师对你的数学研究给予了足够的帮助吗?
- [ ] 是
- [ ] 否
9. 你喜欢数学课上的哪些方面?(可多选)
- [ ] 老师讲解
- [ ] 做题讲解
- [ ] 和同学一起讨论
- [ ] 其他,请注明:______
10. 你觉得数学研究应该如何更有趣?(请填写你的建议)感谢参与!
请在上面的空白处填写个人信息以及对应的选项。

谢谢你的合作!
注意:本调查的目的是为了改进教学,所以请实话实说,不必担心你的回答会对你产生任何影响。

小学数学调查问卷

小学数学调查问卷

同学们,大家好!这张问卷能帮助老师更好地了解你们的学习情况,在填写时请实事求是,每一题选择最符合你实际的一个选项(部分题可多选,会在题后注明),谢谢你们的合作。

1.在平时的数学学习中,你会错题吗?( )
A.经常错题
B.偶尔错题
C.不会错题
2.以哪类题的错误居多?( )
A.概念题
B.计算题
C.画图题
D.解决问题
3.你认为自己出现错题的原因主要是什么? [可多选] ( )
A.上课不注意听讲,知识没学会
B.做题马虎,粗心大意
C.受已有知识的负面干扰,相似的概念发生混淆
D.没有审清题意
4.在学习新知识时,你认为已有知识发挥的作用大不大?( )
A.作用很大
B.有一定作用
C.有点作用
D.没有作用
5.在学习新知识时,你会受已有知识的负面影响吗? ( )
A.经常受影响
B.偶尔受影响
C.不会受影响
6. 你对数学学习中相似的概念会混淆吗? ( )
A.经常混淆
B.有时混淆
C.不会混淆
7.你受已有知识的负面影响而造成的错例多不多? ( )
A.很多
B.有,不多
C.没有
如果有,请试举一例:
8.你认为什么方法能帮助你减少已有知识的负面干扰?[可多选] ( )
A.上课专心听讲,概念理解清楚
B.相似概念对比记忆,加深印象C.及时整理错例,举一反三 D.经常复习旧知,促进新知学习
你还有哪些好的建议?
9.你有整理错题的习惯吗? ( )
A.有
B.没有
10.你认为及时整理错例有什么好处?[可多选] ( )
A.能巩固强化知识
B.避免同类题目出错
C.很好的复习资料l。

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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

**小学数学课堂学习情况调查问卷(学生)
1、你喜欢上数学课吗?
A非常喜欢B比较喜欢C不很喜欢
2、一直以来,你对数学课堂兴趣如何?
A总是感兴趣B有时感兴趣C很少感兴趣
3、你在数学课中注意力集中情况一般在多少?
4、你在课堂上发言积极性如何?
A、喜欢主动发言
B、较少发言
C、非教师提问不主动发言
5、你对你的数学教师的教学方法和教学风格喜欢吗?
A、很喜欢
B、比较喜欢
C、不太喜欢
6、你有自我感觉最满意的一节课吗?你觉得这节课最好的感觉在哪方面?
A、对这节课知识充满兴趣B教得热情,学得轻松C,讲得生动,充满活力
7、你最喜欢数学老师在课堂上具有哪些教学风格?(多选)
A、联系生活教数学
B、热情、生动
C、循循善诱,注重每一位学生
D、总是给我们展示成功的机会
8、你最不喜欢教师课堂讲解时的哪些毛病?(多选)
A、从头讲到尾,让我听得很累
B、废话多,语速快,或者催眠曲
C把我们当做听课机器动机D、老调常弹,单调乏味。

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