人教版八年级上册物理第四章 光现象单元全部课件
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【人教版】八年级物理上册第四章光现象课件
平面镜成像探究过程
提出问题 ￬
猜想 ￬
设计实验 进行实验
￬得 出结论
提出问题：
1.平面镜成像有什么特点呢? 2.主要考虑像与物的关系？
猜想与假设: 1.像和物体的大小可能相等， 2.像和物体到平面镜的距离可能相等。
设计实验
实验器材： 刻度尺、蜡烛、火柴 、平板玻璃.
实验方法：等效替代法 “等效替代法”是指在效果相同的前提下，把抽象、 复杂的物理过程或现象变换成理想、简单的过程或 现象来研究处理的方法。
。
（填“变大、变小或不变”）
13:平面镜成像是由于光的___反__射__而形成 。物体在平面镜中所成的像是__正__立_虚__像。
若小明同学身高1.5，他站在大衣柜的穿衣
镜前1.5m，他在镜中的像高__1_.5__m；像与
他相距__3___m；若他逐渐远离穿衣镜，那 么镜中的像大小将___不___变_。（选填“变大
设计表格
次数 1
物到平面镜 的距离/cm
像到平面镜 的距离/cm
像与物大小 比较（放大 或缩小）
2
进行实验
用一块较薄的玻璃板作为平 面镜，点燃的蜡烛在平面镜前成像， 把一支完全相同，没有点燃的蜡烛 放在平面镜的另一侧，使之与像重 合，观察物、像到镜面的距离关系 和物的大小关系，改变点燃蜡烛镜 面的距离，重做几次试验，多次测 量。
平面镜、纸板ENF、一束光
平面镜作为反射面 纸板ENF用来显示光的传播路径， 探究反射光线入射光线法线是否共面。 一束光作光源
入射光线
光屏
法线
N
反射光线
平面
平面镜
O
观察与思考
E
N
F
将激光灯发出的光束射到平面镜上，观 察入射光束、反射光束、镜面三者间的位 置关系。改变入射光束的方向，观察反射 光束的变化
【人教版】八年级物理上册 第四章 光现象复习课件【优质课件】.ppt
45练
38
4、湖边的路灯离湖面高3m，湖水深5m，映在平静的水中，
灯的“倒影”是__虚_____像(填“实”或“虚”)，它是由于 光的_反__射______形成的，该“倒影”距离湖面____3___m。
5、如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻
璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛
1
《光现象》全章内容
一、光的直线传播
二、光的反射
三、平面镜成像
四、光的折射 五、光的色散
2
一束光线，从空气中传播，斜射入水中，这些过 程中会发生哪些光现象呢？
光源
O
空气
水
3
1、光的直线传播 （1）光源：能够发光的物体。 （2）光的传播规律：
光在同种均匀介质中沿直线传播。
4
由于光沿直线传播而产生的一些现象：
绩偏低
5、光的传播与声音的传播不同，光可以在介质中传 播，___也__可__以___(填“也可以”或“不可以”)在真空
中传播，声音___不__能___(填“能”或“不能”)在真空 中传播。光在介质中传播的速度__小__于__(填“大于”
或“等于”或“小于”)在真空中传播的速度。
6、太阳发出的交经500s射到地球上，太阳和地球之
发光；B．钞票的某些部位含有荧光物质，只要照射它
的灯光中含有大量紫外线，涂有荧光物质的地方就会发
出绿色荧光；C．灯光中含有大量红外线，能使钞票中
的荧光物质感光；D．灯光中含有大量X射线，能穿透
钞票中涂有的荧光物质的部分
43
C．屏越近像越大
D．不管怎样移动光屏像的大小总是不变的
34
光的传播练习 4、在百米赛跑中，终点计时员必须在看到发令枪冒
部编人教版八年级物理上册《第4章 光现象【全章】》精品PPT优质课件
光的反射定律
N
ir
O
1．反射光线、入射光线、法线在同一平面； （三线共面）
2．反射光线和入射光线分居法线两侧；
（两线分居）
3．反射角等于入射角。
（两角相等）
光路是可逆的
把入射光线沿原反射光线的位置射到镜面， 观察反射光线的位置。
现象： 入射光线沿原反射光线的位置射
到镜面上，反射光线沿原入射光 线的位置射出。
【总结】 镜面反射和漫反射的产生条件与特征
镜面反射：
平滑反射面
漫反射： 粗糙不平反射面
不改变光路聚散性 改变光路聚散性
镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律
判断正误： 1．平行光束经平面镜反射后，仍然是平行光束。 2．漫反射中入射的平行光束经反射后，不再是平行光束。 3．镜面反射遵从光的反射定律，漫反射不遵从反射定律。
物理学中，自身把能够发光的物体叫做光源。
光源的分类
自然光源：太阳、萤火虫、 水母等。
人造光源：开燃着的的蜡灯烛、 、点 霓 虹灯等。
注意：月亮不是光源。
1.提出问题： 光是沿什么路径传播的？ 2.猜想: 1.光可能是沿直线传播的。
2.光可能是沿曲线传播的。 3.光传播路线可能是折线。
（究竟哪种猜想是正确的呢？实验是研究物理 问题的基本方法。）
结论： 光路是可逆的
光发生反射时光路可逆
A
B
OC
人眼是如何观察到平面镜所成像的？
例题：画反射光线（根据反射角等于入射角）
画法：
1、过入射点画法线
aβ
2、画反射光线(根据反射角等
于入射角)。
练习1：画出图中的入射光线。 练习2：在图中画出平面镜的位置。
三、光的反射类型
人教版八年级上册物理课件：光现象(共55张PPT)
反射光线、入射光线分居在法线两侧
。
由图乙可得到的信息是：
__反__射__光__线__、__入__射__光__线__和__法__线__在__同__一__平__面__内__。__
图甲
图乙
3.光的反射定律
⑴ 反射光线、入射光线、法线在同一平面上； ⑵ 反射光线和入射光线分别位于法线两侧； ⑶ 反射角等于入射角。
比较
镜面反射
漫反射
相同点
都遵守光的反射定律
（原因） 反射面不同
平整光滑
粗糙不平
（结果）
有反射光束，
反射光方向 其他方位则没有
不同
不
迎着反射光看很刺眼，
同 （现象）
常说反光；
点
人的感觉不 同
其他方位看不见，或不 明显.
各个方向都有反射光， 没有光线集中的反射方向
各个方向都能看清
实例
•黑板反光 •灯下看书反光 •平静的水面
2.颜料的三原色： 品红、黄、青
看不见的光
• 太阳光谱——彩色光带，分成红、橙、 • 黄、绿、蓝、靛、紫七种可见光。
• 看不见的光 红外线：在红光之外 紫外线：在紫光之外
用红外胶片拍出的“热谱图” 图中的颜色是制作时加上的， 不同的颜色表示不同的温度
红外线摇控
红外线有很强的热作用和穿透能力
紫外线使钞票上的 荧光物质发光 ,用于 检验钞票的真伪.
相等) • 像和物体对应点的连线被镜面垂直且平分。
2、平面镜成像原理： 光的反射
3、平面镜的应用
平面镜的应用: 潜望镜 平面镜的作用: 可改变光的传播方向和成像
平面镜成像实验专题
实验探究 替代法
B
S2
S1 A
人教版八年级物理上册第4章光现象PPT教学课件
二、光的传播
1．光是如何传播的?
实验二：光在水中是如何传播的？ 在水中加入少量牛奶，用激光笔在水中射出一束光，
观察光传播的路径。
实验现象说明光在水中也是沿直线传播的。
二、光的传播
1．光是如何传播的?
实验三：光在透明固体中是如何传播的？
用激光笔在有机玻璃里射出一束光，观察光在有机玻璃 传播的路径。 实验现象说明光在有机玻璃中也是沿直线传播的。
C．改变入射光线与ON的夹角
D．改变反射光线与ON的夹角
4.夜晚，当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时，司机
看到尾灯反射的光，就能及时避让．如图中有关自行车
实验结论
法线 入射角 α N
反射角
β O 入射点
反射光线与入射光线、法线在同一平面上， 反射光线与入射光线分居在法线的两侧， 反射角等于入射角。 口诀：三线共面 两线分居 两角相等
根据光的反射规律画出反射光线：
已知图中入射光线，请画出反射光线。
N
O
步骤：1．先在反射面上标出入射点O； 2．过入射点画出反射面的垂线ON，即法线； 3．根据光的反射定律，反射角等于入射角画 出反射光线。
第四章 光现象 第1节 光的直线传播
生活中绚丽多彩的光
同学们： 如果没有光能形成如此美丽的景象吗？
一、光源
1．能够发光的物体叫光源。 2．光源分为：自然光源和人造光源两类。 讨论：月亮是不是光源？
二、光的传播
1．光是如何传播的?
实验一：光在空气中是如何传播的？
用激光笔在空中射出一束光，观察光传播的路径。 实验现象说明光在空气中是沿直线传播的。
三、光速
阅读教材第 71 页；回答下列问题： 1 ．打雷和闪电同时同地发生，为 什么我们总是先看见闪电后听到雷声？ 2 ．光和声音在传播方面有那些不同？ 3 ．光在真空中传播的速度是多大？ 4 ．“光年”是什么物理量的单位？
新人教版八年级上册(新)第四章《光现象》课件(73张PPT)
30O从不同方向看到本身不发光的物体，是由 于光射到物体上发生___________的缘故。
光线与镜面成30O角射入，入射角多大？试画出 入射光线、法线，标入入射角、反射角
60O
60O
30O
A. 镜面反射遵循光的反射定律，漫 反射不遵循光的反射定律 B. 反射光线与入射光线和法线不一 定在同一平面上 C. 所有反射，都遵循光的反射定律
3.光线: 表示光的径迹和方向的带 有箭头的直线.
平行光线:
发散的光线:
会聚的光线:
4.光的传播速度:
光在同一均匀介质中传播的速度是 不变的,而在不同介质中传播的速度不同， 光在真空中的速度最大，用字母c表 示,光在其他各种介质中的速度都比在真 空中的小.计算时,真空和空气中的光速 都取c=3×108m/s .
光在水中的速度约为真空中光速的3/4, 在玻璃中的速度约为真空中光速的2/3.
光年:光在一年内传播的距离.
1光年=3×108m/s×(365×24×60×60)s
≈9.46×1015m = 9.46×1012km
光年是长度(距离)单位.
课堂练习：
1.太阳、月亮、点燃的蜡烛，其中属于光源的 是 。
法线 入射光线 A N
入 射 角 i 反 射 角 r
反射光线 B
O 入射点 法线：过入射点作反射面的垂线（ON） 入射角：入射光线与法线的夹角 （ i )
反射面
反射角：反射光线与法线的夹角 ( r )
当F面后折
当F面前折
1.反射光线、入射光线、法线在同一平面（三线共面） 2.反射光线和入射光线分居法线两侧 3.反射角等于入射角 （两角相等） （法线居中）
3)按是否有生命分:
2.光的传播:
人教版物理八年级上册第四章《光现象》课件PPT
2.如图所示，一束光射到镜面上发生光的反射，请根 据图回答下列问题： （1）入射光线是_A__O_，反射光 线是_O__B_，法线是_O__N_; （2）入射角是_∠_2_，反射角是_∠_3_， 若∠1=30°，则反射角等于___6_0. °
如何看到物体的存在
我们能看到这些东 西是因为光源发出的光 射入眼睛。
总结
1. 光的直线传播
光沿直线传播的 两种情况
在真空中，在均匀的一种介质中
研究方法
理想模型法：用光线来研究光。 注意点：(1)光线是为研究光而建立的一个模 型，实际并不存在。 (2)画光线时，一定不要漏画了箭头。
典型的现象与应 小孔成像、影子的形成、日食和月食、射击
用
瞄准、排队等
总结
2. 易错提示：(1)易错误地认为光在任何时候都沿直 线传播。(2)不能清楚地认识日食和月食：①不能 区分发生日食和发生月食时，三星体的相对位置。 ②不能分清观察日全食、日偏食和日环食的区域。
3.按图中那样，把纸片F 向前折或向后折，观察是否 能看到反射光线.
4.两人一组做实验，研究 反射角和入射角的关系，可采 取如图所示的实验装置. 步骤如下：
a.将一张16 K的白纸用图钉或 透明胶条固定在水平桌面上，在 白纸中间画出直线ON作为法线； 在ON的一侧画几条角度不同的直 线AO、A1O、A2O.
描述光的传播（模型法）
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，
这样的直线叫做光线。
光线
点 击 图 片 播 放 视 频
光的直线传播现象
➢影子的形成： 光在传播过程中遇到不透明
的物体，在物体后面便形成了影 子。
➢ 日食和月食的形成
当月球转到地球和太阳之间且 在同一条直线上时，由于光的直线
如何看到物体的存在
我们能看到这些东 西是因为光源发出的光 射入眼睛。
总结
1. 光的直线传播
光沿直线传播的 两种情况
在真空中，在均匀的一种介质中
研究方法
理想模型法：用光线来研究光。 注意点：(1)光线是为研究光而建立的一个模 型，实际并不存在。 (2)画光线时，一定不要漏画了箭头。
典型的现象与应 小孔成像、影子的形成、日食和月食、射击
用
瞄准、排队等
总结
2. 易错提示：(1)易错误地认为光在任何时候都沿直 线传播。(2)不能清楚地认识日食和月食：①不能 区分发生日食和发生月食时，三星体的相对位置。 ②不能分清观察日全食、日偏食和日环食的区域。
3.按图中那样，把纸片F 向前折或向后折，观察是否 能看到反射光线.
4.两人一组做实验，研究 反射角和入射角的关系，可采 取如图所示的实验装置. 步骤如下：
a.将一张16 K的白纸用图钉或 透明胶条固定在水平桌面上，在 白纸中间画出直线ON作为法线； 在ON的一侧画几条角度不同的直 线AO、A1O、A2O.
描述光的传播（模型法）
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，
这样的直线叫做光线。
光线
点 击 图 片 播 放 视 频
光的直线传播现象
➢影子的形成： 光在传播过程中遇到不透明
的物体，在物体后面便形成了影 子。
➢ 日食和月食的形成
当月球转到地球和太阳之间且 在同一条直线上时，由于光的直线
人教版八年级物理上册《第四章 光现象》课件(共9张PPT)
（1）光从空气斜射入水或其他介质中时，折射光线 向 靠近 法线方向偏折，折射角 小于 (填“大 于”或“小于”)入射角，入射角增大时，折射
角 增大
（2）光从水或其他介质斜射入空气中时，折射光线 将向 远离 法线方向偏折，折射角 大于 (填“大于” 或“小于”)入射角。
（3）光从空气垂直射入水或其他介质中时，传播方 向 不变 ，折射角=入射角= 0° 3.（1）当光斜射到两种介质的交界面时，一般要同时 发生 反射 和 折射 （2）反射光线与对应的入射光线在 同种 介质 中，折射光线与对应的入射光线在 不同
可以用眼睛直接观看，如平面镜成像。 四、光的折射 1.定义：光从一种介质 斜射 入另一种介质时，传播
方向一般会发生 偏折 ，这种现象叫做光的折射现 象。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
两类反射都 遵守 (填“遵守”或 “不遵守”) 注意：人眼能看到物体是由于物体发出的光线或
反射 的光线进入了眼睛。
4.平面镜成像特点：等大：像与物的大小 相等 ； 等距：像与物到平面镜的距离 相等 ；像与物的连
线垂直镜面；物体在平面镜里成的像是 虚
5.平面镜的应用：既可用来成像，也可用来改变光线 传播的方向，其原理是光的 反射 。
高，辐射的红外线越强烈。应用于：取暖、 遥控 、
（2）光谱上紫光以外的部分,有一种看不见的光叫做 紫外 线，应用于： 灭菌 、 验钞 等。适量照射
紫外线有利于身体健，公路拐弯 处的反光镜，这种面镜对光有 发散
角 增大
（2）光从水或其他介质斜射入空气中时，折射光线 将向 远离 法线方向偏折，折射角 大于 (填“大于” 或“小于”)入射角。
（3）光从空气垂直射入水或其他介质中时，传播方 向 不变 ，折射角=入射角= 0° 3.（1）当光斜射到两种介质的交界面时，一般要同时 发生 反射 和 折射 （2）反射光线与对应的入射光线在 同种 介质 中，折射光线与对应的入射光线在 不同
可以用眼睛直接观看，如平面镜成像。 四、光的折射 1.定义：光从一种介质 斜射 入另一种介质时，传播
方向一般会发生 偏折 ，这种现象叫做光的折射现 象。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
两类反射都 遵守 (填“遵守”或 “不遵守”) 注意：人眼能看到物体是由于物体发出的光线或
反射 的光线进入了眼睛。
4.平面镜成像特点：等大：像与物的大小 相等 ； 等距：像与物到平面镜的距离 相等 ；像与物的连
线垂直镜面；物体在平面镜里成的像是 虚
5.平面镜的应用：既可用来成像，也可用来改变光线 传播的方向，其原理是光的 反射 。
高，辐射的红外线越强烈。应用于：取暖、 遥控 、
（2）光谱上紫光以外的部分,有一种看不见的光叫做 紫外 线，应用于： 灭菌 、 验钞 等。适量照射
紫外线有利于身体健，公路拐弯 处的反光镜，这种面镜对光有 发散
人教版物理八年级上册第四章 光现象 复习课件精品课件PPT
S'
如图是两条反射光线，请 找出光源Ｓ，并补充光路
光线转动问题
一条光线垂直入射到平面镜上时，作图说明： （1）入射角为多大？反射角又是多大？ （2）若保持光的传播方向不变，而将平面镜沿逆时针 方向转动20°角，则反射光线与水平面的夹角为多大？
光线射到平面镜上,如果入射角为400 ,则平面镜顺时 针转动100则反射光线与入射光线的夹角是___1_2。00
(2）在图（2)中补出折射光线。
(3）如图（3）所示，是自行车尾灯的示意 图，它本身不发光，但在夜间骑车时，从 后面开来的汽车发出的强光照射到尾灯后， 会有较强的光被反射回去，使汽车司机注 意到前面有自行车。请大致作出汽车发出
的三条人射光线被反射回去的光路图。 （只需做出其中任意一条人射光线的光路
图）
一束阳光与水平面成40°角,要使其反射光沿水平方 向射出,则平面镜与水平方向的夹角 20度或.70
结论：θ/2 或 900-θ/2
如图所示光的反射实验：
由图甲可得到的信息是：
反射角等于入射角 、
反射光线、入射光线分居在法线两侧
。
由图乙可得到的信息是：
__反__射__光__线__、__入__射__光__线__和__法__线__在__同__一_平___面__内_。___
2、光的反射
（1）光的反射现象： 光射到物体表面上时，一部分光
被反射回去的现象叫光的反射。
光的反射现象的几个名称：
一“点”： 入射点Ｏ 三“线”： 入射光线、
反射光线、 法线ＯＮ 两“角”： 入射角i： 反射角r：
ri Ｏ
（2）光的反射ห้องสมุดไป่ตู้律：
光在发生反射时， 反射光线、入射光线 和 法线 在同一平面内； 反射光线和 入射光线 分别位于 法线 两侧； 反射角 等于 入射角 。 三线共面、两线分居、两角相等
人教版八年级物理上册第四章光现象课件(全章共5课时)
人教版八年级物理上册
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
光的直线传播
有个好朋友,天天跟我走, 有时走在前,有时走在后, 我和他说话,就是不开口。
你们知道
影子
形成的原理吗？
多姿多彩的世界
探究点一 光源
光源：能够自行发光的物体
如：太阳
自然光源
人造光源
蜡烛， 电灯，手电筒等
萤火虫是否为光源？
月亮是否为光源？
归纳得出光的反射定律： 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 ；反射光线、入 射光线 分别位于法线两侧 ；反射角 等于 入射角。 （记忆口诀：三线共面，两线分居，两角相等）
二．光路的可逆性 将光线沿着刚才记下的右侧反射光线的位置射入，观察左 侧的反射光线的位置。
现象： 反射光会沿原来入射光线的方向反向射出 由此可得出： 在反射现象中，光路是可逆的
光的传播速度 1．打开手电筒，后排同学立刻能够看到灯光，说明光的传播 不需要时间，对吗？为什么？ 不对，光的传播需要时间。这个现象是因为光的传播速度非常 快，我们无法察觉。 2．阅读科学世界《我们看到了古老的光》，阅读后请同学回答 下列问题： （1）“光年”是什么物理量的单位？ 长度单位 。 （2）1光年的含义是什么？ 光一年通过的距离 。 （3）当你看到距你16万光年的一颗恒星时，实际上是这颗恒星 多少年前发出的光？ 16万年 。
（4）师生共同探究： ①改变光的入射角度，做两次试验，将数据填入下表中：
角ⅰ 第一次
角r
第二次
②分析以上实验数据可得出：在光的反射现象中 反射角等于入射角 。 ③将纸板沿绕ON向前折或向后折，还能不能看到反射光线？ 现象是 看不到反射光 ，可以得出在光的反射现象 中 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 。
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
光的直线传播
有个好朋友,天天跟我走, 有时走在前,有时走在后, 我和他说话,就是不开口。
你们知道
影子
形成的原理吗？
多姿多彩的世界
探究点一 光源
光源：能够自行发光的物体
如：太阳
自然光源
人造光源
蜡烛， 电灯，手电筒等
萤火虫是否为光源？
月亮是否为光源？
归纳得出光的反射定律： 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 ；反射光线、入 射光线 分别位于法线两侧 ；反射角 等于 入射角。 （记忆口诀：三线共面，两线分居，两角相等）
二．光路的可逆性 将光线沿着刚才记下的右侧反射光线的位置射入，观察左 侧的反射光线的位置。
现象： 反射光会沿原来入射光线的方向反向射出 由此可得出： 在反射现象中，光路是可逆的
光的传播速度 1．打开手电筒，后排同学立刻能够看到灯光，说明光的传播 不需要时间，对吗？为什么？ 不对，光的传播需要时间。这个现象是因为光的传播速度非常 快，我们无法察觉。 2．阅读科学世界《我们看到了古老的光》，阅读后请同学回答 下列问题： （1）“光年”是什么物理量的单位？ 长度单位 。 （2）1光年的含义是什么？ 光一年通过的距离 。 （3）当你看到距你16万光年的一颗恒星时，实际上是这颗恒星 多少年前发出的光？ 16万年 。
（4）师生共同探究： ①改变光的入射角度，做两次试验，将数据填入下表中：
角ⅰ 第一次
角r
第二次
②分析以上实验数据可得出：在光的反射现象中 反射角等于入射角 。 ③将纸板沿绕ON向前折或向后折，还能不能看到反射光线？ 现象是 看不到反射光 ，可以得出在光的反射现象 中 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 。
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人教版八年级上册物理 第四章 光现象单元全部课件
人教版 物理 八年级 上册
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
据历史记载和史学家考证，日食天象也 曾为人间消弭战争。古希腊历史学家希罗多 德曾如此描述:“公元前585年，吕底亚人和米 提亚人交战，决战当天战场上空突然发生日 食——太阳忽然消失不见了，双方见状，马上 宣布休战，重建太平盛世。”
那么，你知道太阳是怎么消失不见的吗?
2.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，知 道实验是研究物理问题的重要方法。
1.了解光源，知道光源分为天然光源和人造光源两类； 了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应 用；知道光在真空中的传播速度。
各种光的现象
光使人类认识自己 和了解世界， 没有光阳，光 人类将一美倒无美的丽影所丽彩的知。
汽虹车观后镜表面是丰平富的的吗色？彩
知识点 1 光源 _自__身___能__发__光__的物体叫光源。
萤发篝蜡阳星火光火烛光虫鱼带、普点点类给电照缀缀照人灯大夜草亮们照地空丛海热亮；；底情黑；夜……
月亮是靠反射太阳的光，自行车的尾灯、公路上的交通 标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人 或观众的注意，它们本身并不能发光，因此不是光源。
4.通过身边的实例和实验现象，区分镜面反射和漫 反射。
3.通过实验理解反射现象中光路的可逆性；
2.通过实验探究认识光的反射定律，知道法线、入射 角和反射角的含义；
A．小孔扎成了三角形 B．小孔扎成了正方形 C．小孔太大 D．小孔太小
作业 内容
教材作业
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排
配套练习册练习
人教课版后物作理业八年级 上册
第四章 光现象
第2节 光的反射
在教室中上课时，有的 同学感觉黑板“晃”眼睛， 看不清上面的字。出现该现 象的原因是什么?
这里蕴含着什么道理?
知知识识点点33 光的传播速度
思考： 1．打雷和闪电同时同地发生，为什么我
们总是先看见闪电后听到雷声？ 2．光和声音在传播方面有哪些不同？ 3．光在真空中传播的速度是多大？ 4．在其他透明介质中传播的速度比在真
空中传播得快还是慢？
如果一个飞人以光 速绕地球运行，在 1s的时间内，能够 绕地球运行7.5圈。
日食 传播，月球就挡住了太阳射向地球
的光，在地球上处于阴影区域的人 们便看到了日食。
当地球转到月球和太阳之间且 在同一条直线上时，由于光的直线
月食 传播，地球就挡住了太阳射向月球
的光，处于阴影部分的月球便不能 反射太阳光，就形成了月食。
➢ 小孔成像
点 击 图 片 播 放 视 频
小孔成像中，像的形状 决定于物的形状，而与小孔 的形状无关。
B．树叶的实像
C．太阳的虚像
D．太阳的实像
连接中考
例 如图所示，小菁想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，她应将 __蜡__烛__、__两__小__孔_、__人__眼__调到__同__一__直__线__上：操作过程中她还在B纸片 上看到了一个烛焰的像，这个像是__倒__立___的（填“正立”或“倒 立”），若水平向左移动A纸片，像的大小_变__大____ （选填“变大”“变小”或“不变”）， 若只将小圆孔改为三角型小孔，则像的形 状____不__变___（选填“改变”或“不变”）。
基础巩固题
4. 由于光沿直线传播，在灯光下会看到物体的影子，自然界中
会出现日食或月食等天文现象，利用激光可以引导掘进机前进。
假如光在同一均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的是
（B ）
A．阳光下的人影更清晰
B．地球上没有昼夜之分
C．做操时更容易将队伍排直 D．更容易形成日食和月食
能力提升题
如图所示，小亮制成了一个针孔照相机，将点燃的蜡烛置于小孔前 适当位置，观察并研究小孔成像的特点。 （1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是__倒__立___（填“正立”或“倒立”） 的___实__像____（填“实像”或“虚像”）； （2）开始实验时，眼睛从光屏一侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛 之间的距离，屏上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能 的是______C___；
皎洁的月亮 自行车尾灯 交通标志牌 电影银幕
连接中考
例 下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光
的是 （ C ）
A．金光闪闪
B．红光满面
C．火光冲天
D．波光粼粼
知知识识点点22 光的直线传播
点
实验中，
击 图
掺入介质中
片 播
的喷雾、牛
放 视
奶、烟雾等
频
是为了显示
光路。
光在__同__种__均__匀__介__质____中沿直线传播。
连接中考
例 下列关于声和光的说法中，正确的是 （ B ） A．声和光的传播都需要介质 B．声传播需要介质，光传播不需要介质 C．光速和声速一样大 D．光的传播速度是3×108m/s
基础巩固题
1. 下列物体不属于光源的是（ D ） A．正在放映的电视荧屏 B．太阳 C．萤火虫 D．闪闪发光的红宝石
基础巩固题
2. 下列说法中，正确的是（ D ） A．月亮是一个巨大的光源 B．太阳光传播到我们的眼睛不需要时间 C．光只在真空中才沿直线传播 D．光在玻璃和水中传播的速度不同
基础巩固题
3. 早在两千多年前，墨子就在《墨经》中记录了小孔成像现象。 关于如图的小孔成像实验，下列说法正确的是（ D ） A．烛焰经小孔成倒立的虚像 B．烛焰倒立的像是光的折射形成的 C．蜡烛靠近小孔，烛焰的像大小不变 D．烛焰所成的像是光的直线传播形成的
描述光的传播（模型法）
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，
这样的直线叫做光线。
光线
点 击 图 片 播 放 视 频
光的直线传播现象
➢ 影子的形成：
光在传播过程中遇到不透
点
明的物体，在物体后面便形成了
击 图
影子。
片
播
放
视
频
➢ 日食和月食的形成
点 击 图 片 播 放 视 频
当月球转到地球和太阳之间且 在同一条直线上时，由于光的直线
生活中的小孔成像现象
室内墙上的 倒立实像
树 影 斑 斑
日日偏偏食食时时，，太阳通过树叶间的 太小阳孔通在过墙上成像 树叶间的 小孔在墙 上成像
光的直线传播的应用
瞄 准
叶间的空隙，在地上形成许多圆形的
光斑，这些圆形光斑是 （ D ）
A．树叶的虚像
人教版 物理 八年级 上册
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
据历史记载和史学家考证，日食天象也 曾为人间消弭战争。古希腊历史学家希罗多 德曾如此描述:“公元前585年，吕底亚人和米 提亚人交战，决战当天战场上空突然发生日 食——太阳忽然消失不见了，双方见状，马上 宣布休战，重建太平盛世。”
那么，你知道太阳是怎么消失不见的吗?
2.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，知 道实验是研究物理问题的重要方法。
1.了解光源，知道光源分为天然光源和人造光源两类； 了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应 用；知道光在真空中的传播速度。
各种光的现象
光使人类认识自己 和了解世界， 没有光阳，光 人类将一美倒无美的丽影所丽彩的知。
汽虹车观后镜表面是丰平富的的吗色？彩
知识点 1 光源 _自__身___能__发__光__的物体叫光源。
萤发篝蜡阳星火光火烛光虫鱼带、普点点类给电照缀缀照人灯大夜草亮们照地空丛海热亮；；底情黑；夜……
月亮是靠反射太阳的光，自行车的尾灯、公路上的交通 标志牌及放电影时的银幕是靠反射射向它们的光以引起路人 或观众的注意，它们本身并不能发光，因此不是光源。
4.通过身边的实例和实验现象，区分镜面反射和漫 反射。
3.通过实验理解反射现象中光路的可逆性；
2.通过实验探究认识光的反射定律，知道法线、入射 角和反射角的含义；
A．小孔扎成了三角形 B．小孔扎成了正方形 C．小孔太大 D．小孔太小
作业 内容
教材作业
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排
配套练习册练习
人教课版后物作理业八年级 上册
第四章 光现象
第2节 光的反射
在教室中上课时，有的 同学感觉黑板“晃”眼睛， 看不清上面的字。出现该现 象的原因是什么?
这里蕴含着什么道理?
知知识识点点33 光的传播速度
思考： 1．打雷和闪电同时同地发生，为什么我
们总是先看见闪电后听到雷声？ 2．光和声音在传播方面有哪些不同？ 3．光在真空中传播的速度是多大？ 4．在其他透明介质中传播的速度比在真
空中传播得快还是慢？
如果一个飞人以光 速绕地球运行，在 1s的时间内，能够 绕地球运行7.5圈。
日食 传播，月球就挡住了太阳射向地球
的光，在地球上处于阴影区域的人 们便看到了日食。
当地球转到月球和太阳之间且 在同一条直线上时，由于光的直线
月食 传播，地球就挡住了太阳射向月球
的光，处于阴影部分的月球便不能 反射太阳光，就形成了月食。
➢ 小孔成像
点 击 图 片 播 放 视 频
小孔成像中，像的形状 决定于物的形状，而与小孔 的形状无关。
B．树叶的实像
C．太阳的虚像
D．太阳的实像
连接中考
例 如图所示，小菁想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，她应将 __蜡__烛__、__两__小__孔_、__人__眼__调到__同__一__直__线__上：操作过程中她还在B纸片 上看到了一个烛焰的像，这个像是__倒__立___的（填“正立”或“倒 立”），若水平向左移动A纸片，像的大小_变__大____ （选填“变大”“变小”或“不变”）， 若只将小圆孔改为三角型小孔，则像的形 状____不__变___（选填“改变”或“不变”）。
基础巩固题
4. 由于光沿直线传播，在灯光下会看到物体的影子，自然界中
会出现日食或月食等天文现象，利用激光可以引导掘进机前进。
假如光在同一均匀介质中不沿直线传播，下列现象可能出现的是
（B ）
A．阳光下的人影更清晰
B．地球上没有昼夜之分
C．做操时更容易将队伍排直 D．更容易形成日食和月食
能力提升题
如图所示，小亮制成了一个针孔照相机，将点燃的蜡烛置于小孔前 适当位置，观察并研究小孔成像的特点。 （1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像是__倒__立___（填“正立”或“倒立”） 的___实__像____（填“实像”或“虚像”）； （2）开始实验时，眼睛从光屏一侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛 之间的距离，屏上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能 的是______C___；
皎洁的月亮 自行车尾灯 交通标志牌 电影银幕
连接中考
例 下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光
的是 （ C ）
A．金光闪闪
B．红光满面
C．火光冲天
D．波光粼粼
知知识识点点22 光的直线传播
点
实验中，
击 图
掺入介质中
片 播
的喷雾、牛
放 视
奶、烟雾等
频
是为了显示
光路。
光在__同__种__均__匀__介__质____中沿直线传播。
连接中考
例 下列关于声和光的说法中，正确的是 （ B ） A．声和光的传播都需要介质 B．声传播需要介质，光传播不需要介质 C．光速和声速一样大 D．光的传播速度是3×108m/s
基础巩固题
1. 下列物体不属于光源的是（ D ） A．正在放映的电视荧屏 B．太阳 C．萤火虫 D．闪闪发光的红宝石
基础巩固题
2. 下列说法中，正确的是（ D ） A．月亮是一个巨大的光源 B．太阳光传播到我们的眼睛不需要时间 C．光只在真空中才沿直线传播 D．光在玻璃和水中传播的速度不同
基础巩固题
3. 早在两千多年前，墨子就在《墨经》中记录了小孔成像现象。 关于如图的小孔成像实验，下列说法正确的是（ D ） A．烛焰经小孔成倒立的虚像 B．烛焰倒立的像是光的折射形成的 C．蜡烛靠近小孔，烛焰的像大小不变 D．烛焰所成的像是光的直线传播形成的
描述光的传播（模型法）
通常用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向，
这样的直线叫做光线。
光线
点 击 图 片 播 放 视 频
光的直线传播现象
➢ 影子的形成：
光在传播过程中遇到不透
点
明的物体，在物体后面便形成了
击 图
影子。
片
播
放
视
频
➢ 日食和月食的形成
点 击 图 片 播 放 视 频
当月球转到地球和太阳之间且 在同一条直线上时，由于光的直线
生活中的小孔成像现象
室内墙上的 倒立实像
树 影 斑 斑
日日偏偏食食时时，，太阳通过树叶间的 太小阳孔通在过墙上成像 树叶间的 小孔在墙 上成像
光的直线传播的应用
瞄 准
叶间的空隙，在地上形成许多圆形的
光斑，这些圆形光斑是 （ D ）
A．树叶的虚像