七下语文期末复习计划
七年级下册语文期末复习计划
七年级下册语文期末复习计划复习目标：1、通过基础训练，加强语言积累和运用；2、通过检查背诵的形式，进一步加深对文言文及古诗的把握；3、通过对文本知识的解读，巩固学过的课本知识，提升阅读能力；4、在作文指导复习中，积累优美语段，进一步提升写作技巧；5、在专项训练中，查漏补缺。
重点：1、理解词语在具体语句中的含义和运用；2、理解文章内容、领悟作者的思想感情；3、掌握积累文言文词语，翻译文言文；4、结合实际，选取典型的材料进行作文。
难点：1、关键词语的运用；2、理解一些重要语句的深刻含义；3、理解诗歌名句的含义；4、作文的选材立意。
一、复习范围：初中语文七年级下册二、复习方式：专题复习，讲练结合，以练促学。
三、复习内容：1、基础（字词、病句、常识、排序）2、文言文、诗歌3、课内外阅读4、名著阅读5、写作四、时间安排：1、十九周周一、二：文言文（背诵课文及注释、对比阅读训练）周三：课内阅读（课文+练习册+常见题型）周四、五：课外阅读（语文花开阅读训练+常见题型）2、二十周周一：写作（范文、开头与结尾）周二：字词（拼音、书写、词语解释；）、病句（方法+练习）周三：常识（课文注释、、语文花开常识练习）、排序（方法+练习）周四：诗歌（基本默写、理解性默写）周五：名著《骆驼祥子》《海底两万里》（语文花开内容+练习）五、具体实施过程：要求学生书写规范字，卷面整洁。
（一）文言文1、背诵课文及注释；2、掌握积累一些文言词语的意思；3、把握重点句子翻译；4、理解文章大意，学会翻译文言文；5、对比阅读训练。
（二）课内阅读1、理解课文主要内容；2、体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；（1）从手法（修辞、描写）角度赏析句子；（2）从遣词造句中，分析赏析句子。
3、理解文章主题思想；4、联系生活实际，对课文的内容和表达有自己的心得。
（三）课外阅读1、结合《语文花开》的阅读文章，加以练习；2、常见题型（1）内容理解。
（2）赏析语言。
语文期末的复习计划
语文期末的复习计划•相关推荐语文期末的复习计划（通用20篇）时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编收集整理的语文期末的复习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文期末的复习计划篇1一、班级学生掌握知识情况分析本班现有学生37人，其中女生19人，男生18人。
大部分学生能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。
但也有15％同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力，像纪会强、郭盈盈等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。
希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。
，通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话，。
能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。
能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。
部分学生对短文不能静下心来认真细读，对文中的词句缺乏深入的体会和理解，不能抓住关键词句感情其内涵。
进行作文指导，争取优秀率、合格率的提高。
二、复习内容复习内容：七个单元23篇必学课文、听说训练、习作训练及练习复习要求1.复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2.复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3.复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。
4、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。
5、复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。
复习课文与课题之间的联系。
复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。
6、熟读23篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写指定课文。
7、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事。
初一期末考试复习计划
初一期末考试复习计划随着学期的结束，我们即将迎来初一期末考试。
为了在考试中取得优异的成绩，提前做好复习计划至关重要。
在这里，我将为大家提供一个详细的初一期末考试复习计划，帮助大家高效备战。
一、合理规划时间我们要合理安排复习时间，确保每天有足够的时间进行复习。
可以根据自己的学习习惯和课程安排，制定一个切实可行的复习时间表。
例如，每天早晨起床后，利用早餐时间复习语文古诗文背诵；午休后，复习数学公式定理；晚上睡觉前，回顾当天所学知识点。
二、梳理各科知识点在复习过程中，我们要对各科知识点进行梳理，形成体系。
可以按照教材的章节顺序，将每个章节的主要知识点进行整理，列出清单。
对于重点和难点知识点，可以进行深入研究和巩固。
同时，要注意知识点之间的联系，形成知识网络。
三、做好笔记和错题本在复习过程中，做好笔记和错题本是至关重要的。
对于老师讲解的重点和难点，要及时做好笔记，方便日后查阅。
同时，要建立一个错题本，将自己在练习过程中遇到的错误题目记录下来，分析错误原因，并进行改正。
定期回顾错题本，避免重复犯错。
四、进行模拟测试五、合理安排休息时间初一期末考试复习计划要科学合理，既要注重知识点的复习，也要关注考试技巧的培养。
希望大家能够按照这个复习计划，认真备考，取得优异的成绩。
相信通过大家的努力，一定能够在期末考试中展现出自己的实力！一、重视课堂笔记课堂笔记是复习的重要资料，要及时记录老师讲解的重点内容。
对于不懂的问题，要及时向老师请教，以免影响后续学习。
二、开展小组学习与同学组成学习小组，通过讨论、互相提问等方式，提高学习效果。
这不仅能巩固所学知识，还能提高我们的合作能力。
三、利用网络资源互联网上有丰富的学习资源，可以通过在线教育平台、论坛等途径，获取更多的学习资料和解题思路。
四、培养阅读习惯广泛阅读有益的书籍，提高自己的阅读理解能力。
这对于提高语文成绩，以及培养综合素质具有重要意义。
五、关注时事热点关注国内外时事热点，了解时事动态，这对于政治、历史等学科的复习非常有帮助。
语文复习计划10篇
《语文复习计划》语文复习计划（一）：语文期末考试复习计划一学期即将结束，我们又迎来了后期的复习工作，为了使复习工作全面、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
我们以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作以下系统性的复习计划。
一、复习的目标：复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点就应是针对本班学生存在的问题进行复习。
如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。
个性是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。
字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。
二、复习的措施1、作文方面。
按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。
采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。
引导学生正确审题。
2、背诵。
主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。
默写，只指课本中规定的资料。
3、阅读。
能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当好处；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。
（2）给自然段划分层次。
（3）分段和概括段落大意。
（4）文章的中心思想。
复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。
（5）体会思想感情。
4、句式的变换。
本册基本上有这么几种句式的变换：把陈述句改成反问句；把肯定句改成双重否定句；把陈述句改成比喻句；把句子改成拟人句；对句子进行缩句；用关联词将句子联系起来；将句子写具体等形式。
对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。
七年级期末考试前的计划
七年级期末考试前的计划一、分析各科情况。
1. 语文。
- 复习现代文阅读的答题技巧，如概括文章内容、分析人物形象等。
整理做过的阅读练习题，找出自己容易出错的题型，加强练习。
- 作文方面，积累一些好词好句，准备不同类型作文的素材，如写人的、叙事的、写景的。
可以每周写一篇作文练手。
2. 数学。
- 重新梳理课本上的概念、定理，如一元一次方程的解法、几何图形的性质等。
- 整理错题集，分析做错的原因，是因为概念不清，还是计算错误。
针对不同的原因进行强化训练，每天做20 - 30道练习题。
- 做一些综合性的试卷，提高解题能力和应试技巧。
按照考试时间要求自己，适应考试节奏。
3. 英语。
- 背诵课本后的单词表，每天背诵一个单元的单词，同时复习之前背过的单词，防止遗忘。
- 复习语法知识，重点是一般现在时、现在进行时、一般过去时等时态的用法。
通过做语法练习题来巩固。
- 进行听力训练，可以每天听一篇英语短文或对话，提高听力水平。
4. 历史。
- 按照时间顺序梳理历史事件，制作简单的思维导图。
例如从原始社会到封建社会的发展历程，包括重要的朝代、人物、事件等。
- 背诵历史课本中的重点内容，如商鞅变法的内容和影响、丝绸之路的意义等。
5. 地理。
- 复习地球的相关知识，如经纬线、地球的运动等。
- 回顾各个地区的自然地理特征（地形、气候、河流等）和人文地理特征（人口、城市、产业等）。
可以结合地图进行复习，增强记忆。
6. 生物。
- 复习细胞的结构和功能、生物与环境的关系等重点知识。
- 背诵生物课本中的一些概念，如生态系统的组成、食物链的概念等。
二、制定学习时间表。
1. 早上。
- 6:30 - 7:30背诵语文古诗词或者英语单词。
2. 上午。
- 8:00 - 10:00复习数学，做练习题或者整理错题。
- 10:20 - 12:00复习历史或者地理，按照之前制定的复习方法进行。
3. 下午。
- 14:00 - 15:30复习英语，包括听力训练、语法练习等。
初一语文的复习计划
初一语文的复习计划初一语文的复习计划（精选10篇）如何制定详细的复习计划，学生对复习要有起码的安排和目标的制定，复习是对所学知识进行梳理、归纳、综合的过程。
那么优秀的复习计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的初一语文的复习计划（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
初一语文的复习计划篇1复习提要1、语言积累和运用。
2、现代文阅读。
3、文言文、古诗词阅读。
4、作文复习。
5、专题训练及总测试。
重点1、注意辨别字形、正字音、释词义，理解语句在具体语境中的含义。
2、整体感知课文，理解文章内容和写作特色，领悟作者的思想感情。
3、学习文言文，生在朗读、背诵。
掌握积累一些文言词语，理解文章大意，学会翻译文言文。
4、学会审题，并结合学习生活实际，选取典型的材料进行作文，学会运用学过的词语及写作技巧。
难点：1、关键词语的揣摩。
2、理解一些重要语句的深刻含义。
3、理解诗歌的意境。
初一语文的复习计划篇2一、考试范围：（一）积累：1、词语积累2、课外名句积累3、理解性默写：教材要求背诵的课文(含现代文)4、《课程标准》指定背诵的古诗文（二）运用：重在考查实际运用语文知识的语文实践能力（三）综合性学习：设计活动方案或根据所提供的材料探究、专题、名著《西游记》（四）阅读理解：（1）课内语段阅读理解（2）课外短文或片断阅读理解（3）课内文言文阅读（4）课外文言文阅读理解。
（五）根据课本要求，写一篇开放性命题作文：初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想......”为题，写一篇文章。
要求：（１）先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；（２）以记叙为主，兼有议论、抒情；（３）600字左右。
二、复习安排1、单元与综合练习结合，适时训练，落实本单元的学习重点、难点；2、分题型进行单项训练，主要是三大块：①积累运用，平时积累与印发资料，补充学生的积累，如名言警句、名句阅读。
初一语文复习计划(通用5篇)
初一语文复习计划（通用5篇）初一语文复习计划1一、指导思想：根据三角中学本学期工作计划的安排和初一备课小组的统一的教学方案，结合五位语文和所任班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取初一级语文整体教学质量的提高。
二、复习时间：18周和19周共两周12节课、三、复习内容：初中语文第一册，其中平等班涉及少量课外现代文阅读，特类班多进行一些课外现代文和课外文言文阅读训练。
另外再进行两次作文训练。
四、具体安排：（一）基础知识复习：１、时间：２课时２、形式：专题复习和训练评讲相结合３、内容：本册书的生字词的音形义，词的感情色彩，同义词，反义词，多义词，文学常识，句子正误，常用修辞，默写，形声字，词性（实词）４、措施：（１）编写训练题一套，进行堂上练习。
包含以上内容。
（２）根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是感情色彩，形声字，实词的词性。
（３）文学常识和默写缩小范围，尽量要求堂上解决。
（４）适当指导解题技巧。
（二）现代文阅读复习：１、时间６节２、形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，３、内容：教读课文及其及重点文段的阅读理解，普通班两个课外记叙文阅读。
特尖班五篇课外记叙文阅读。
４、措施：（１）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
（２）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
提高学习兴趣，（３）平行班降低要求，重点解决重点的`问题，力求收到实效，特尖班就提高要求，适当涉及一些超纲的要求。
（４）优帮差，加强合作与督促。
（５）辅差工作不放松。
（６）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。
（７）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
（三）文言文阅读的复习：１、时间２节２、形式：以练习和检查为主。
初一学生期末考试复习计划
初一学生期末考试复习计划（通用6篇）一、复习目标：1、帮助学生理顺基本知识结构和重要知识点。
2、使学生熟练掌握基础知识和基本概念。
3、能根据所学知识分析和解决具体的问题。
4、提高学生的审题能力和解题能力。
二、复习重点：第一课好习惯受用一生习惯对人的影响及培养好习惯的意义。
受益一生的三个好习惯。
劳动的意义。
如何培养好习惯。
第二课积极的生活态度生活自理能力的重要意义。
学会生活自理主要包括的两方面的内容。
如何提高生活自理能力。
面对同样的生活，人们的态度是不同的。
懂得保持乐观心态的重要性及如何保持乐观心态度。
目标的重要性及如何确定和实现自己的目标。
第三课优良的意志品质良好意志品质的特征和不良意志品质特征。
青少年培养坚强意志品质的重要意义。
如何培养坚强的意志。
第四课人不能选择父母父母和子女的关系是世界上最亲密的关系。
父母的爱是人世间最伟大的爱。
不应该挑剔父母。
每一个生命的辉煌都源之于自身的努力和追求。
从传统美德、社会主义道德规范和法律角度认识我们要孝敬父母长辈。
懂得孝敬父母长辈的要求和表达方式。
懂得我们虽然没经济能力赡养父母，但我们可以选择尊敬、关爱父母长辈。
第五课与父母平等沟通代沟的含义。
代沟产生的主观原因和客观原因。
如何跨越代沟。
沟通是跨越代沟是最好方式。
逆反心理的表现和危害性，如何克服逆反心理。
自觉处理好与父母的关系、有话好好说的理由。
谅解父母的过失及虚心听从父母劝告的理由。
做到有话好好说的要求和策略。
第六课换个眼光看老师教师的作用。
教师的使命。
教师的工作特点。
良好的师生关系的意义。
学生与老师沟通的技巧(策略)。
如何正确对待老师的表扬与批评。
为什么要尊敬我们的老师。
现代社会新型的师生关系。
第七课行为与后果生活中人们都会做出一定的行为。
在法律上人的行为有作为和不作为两种。
行为与后果的关系。
为什么人人都应该对自己的行为负责。
怎样做到对自己的行为负责。
第八课有肩就得挑担子怎样理解责任意识与责任能力。
长大与成人的区别。
人教版七年级下册语文复习计划
人教版七年级下册语文复习计划七年级语文下册期末复计划一、复范围：初中语文七年级下册（全册六个单元、课后十首古诗词、课外名著导读）二、复方式：采用单元复和专题复相结合的方式，讲练相结合，以练促学。
三、题型要求：1.注重四字词语、重点词语的涵盖，注意字词的重点；2.实词的词类活用、一词多义、古今异义；虚词的“之、于、其、而”的用法；注重课文背诵、词句翻译的考察；3.标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等；4.包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要求书写准确、工整；5.重点突出记叙文和散文的指导与复；6.既考查基本知识，又要体现综合性；7.作文训练，包括例文讲评和写法指导。
四、专题复：1.文言文专题：重点积累文言实词和重点虚词，并加入课外文言文阅读的指导。
2.现代文专题：重点掌握记叙文的技巧和方法，通过试题的方式提高能力。
3.基础知识专题：强化背诵课文的记忆与检查。
4.期末综合练：培养临场能力。
5.作文专题：以讲练结合的方式，提高创新思维。
第一课时复目标：第一单元基础知识测查梳理。
复方式：讲清要点，学生自己总结复。
复重点：第一单元基础知识、文言文。
教学过程：1.课前考察字词复。
2.默写《假如生活欺骗了你》。
3.复第一单元基础知识：1）文学常识整理，包括出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）和写心得。
2）解释词语22个。
3）形似字归纳，包括辩辨辫瓣、蓬篷逢缝、肿仲钟种冲、惧沮俱狙阻组。
4.文言文阅读《伤仲永》：1）词语积累31个。
2）词类活用6个异书奇宾客利日。
3）通假字1个扳。
4）“之”的用法，包括忽啼求之、借旁近与之、___、或以钱币乞之、___也久。
5）翻译。
6）理解（目标）。
家庭作业：解释词语22个，每个一遍，文学常识一遍。
第二课时本节课目标是复第二单元基础知识，并背诵《木兰诗》。
我们将讲解重点，学生可以整理笔记。
7年级语文复习计划
七年级语文复习计划2013~2014学年度第一学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。
一、计划目的：梳理课本知识，对学生所需要掌握的学习内容分题型（知识点和考点）有条不紊地进行复习，提高复习效率，让学生争取的期末考试中取得优异的成绩。
二、复习时间安排：18周~19周进行复习，课时数为10~14课时。
基础知识复习（4课时）：拼音、成语和文学常识的复习（1~2课时）句子排序和修改病句（1~2课时）文言文和古诗词（3课时）：古诗词（1课时）文言文（2课时）现代文阅读（4~5课时）：课内阅读（3课时）课外阅读（1~2课时）作文（2课时）三、复习重点：针对龙岗区的期末考试，各专题题型内的题目要分清，做到点对点复习，对于学生平时易错和遗忘的内容做到查漏补缺，争取考得优异的成绩。
四、复习难点：针对学生基础较差的学情，注重打好学生基础，学会审题并形成一套做题方法，例如对拼音的把握和课内阅读的做题方法，作文的写作技巧等等。
五、复习内容和方法：分为四个板块进行复习，结合龙岗区试卷和金牌作业的分析以及教师自备复习资料，进行分类复习。
在复习的过程中，注重学生的发展和个别学生的进步，让学习小组充分发挥作用，成绩优秀的学生带动成绩较差的学生去复习巩固，教师指导复习，对于复习困难的学生加强个别指导。
1.基础知识：字音：根据教师制定的拼音总表复习，读准字音，认清字形。
重视朗读和联系，教师对易读错的字音进行指导并结合案例进行分析。
如荫蔽（yìn bì）一般用于选择题。
成语：根据教师制定的成语解释进行记忆和区分，结合练习和龙岗区试卷题目讲解，判断使用正误。
如：科学工作者们高谈阔论，提出许多宝贵的建议。
一般用于选择题文学常识：对于教师制定的文学常识表进行识记，了解与课文相关的作者（国籍、年代等）、文学作品和课文背景知识。
如：四书五经指什么？一般用于选择题。
初一语文下册期末复习教案(部编人教版)
初一语文下册期末复习教案(部编人教版)初一语文下册期末复教案（部编人教版）一、教学目标通过本次复，使学生系统地掌握初一语文下册的重点知识，提高学生的阅读理解能力、写作能力和语文素养。
二、教学内容1. 课本内容- 回顾本册书中的重点课文，包括小说、散文、诗歌等不同体裁的文章。
- 掌握文言文的基本语法和阅读技巧。
2. 语文知识点- 词汇、成语、俗语的记忆和运用。
- 语法、修辞、文学常识等基础知识。
- 阅读理解、作文写作的技巧和方法。
三、教学方法采用“讲解-示范-练-反馈”的教学模式，以学生为主体，注重启发式教学，充分调动学生的积极性和主动性。
四、教学步骤1. 预指导- 要求学生预课文，做好生字词的标注。
- 引导学生查找相关资料，了解作者背景、文章背景等。
2. 课堂讲解- 针对每篇课文，讲解重点知识点，分析文章结构、写作手法等。
- 举例讲解语文知识点，如词汇、成语、语法等。
3. 练巩固- 安排课堂练，如阅读理解、作文写作等。
- 引导学生进行小组讨论，互相交流研究心得。
4. 反馈调整- 及时批改学生的练，给予反馈。
- 根据学生的掌握情况，调整教学进度和方法。
五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况和期末考试的成绩，全面评价学生的研究效果。
六、教学资源- 课本、教师用书、参考资料等。
- 教学课件、视频、音频等辅助教学材料。
七、教学时间本教案适用于期末复阶段，共需4课时。
---以上为初一语文下册期末复教案（部编人教版），希望能帮助您进行有效的教学。
如有需要，请随时提问。
语文表格期末复习计划(范文14篇).doc
语文表格期末复习计划（范文14篇）语文表格期末复习计划篇1复习目标：1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习巩固用“部首查字法”。
3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
复习资料的准备：1、字词部分：看拼音写词语、、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等3、写话：整理句序、看图写话等4、综合练习5、模拟试题复习内容：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和阅读练习。
6、看图，写几句话。
7、练习。
复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
复习步骤：6月16日――7月1日【语文期末复习计划】语文表格期末复习计划篇2学生情况分析：一年级学生年龄小，活泼好动，对本册书书中应该掌握的基础知识大多掌握情况较好，但各班都有几名后进生对基础知识即生字词的掌握不够牢固。
复习计划15篇
复习计划15篇复习打算作文1期末的脚步慢慢来临，我们班也进入了紧急的复习阶段。
为了充分地管理好时间，我制定了一份期末复习打算。
首先要保持一颗安静的心态，消退紧急、松懈、畏惧心情。
要珍惜时间，合理支配时间。
要勤于思索，勤于动脑。
强化记忆，使学习的成果坚固地贮存在大脑里，以便随时取用。
查漏补缺，保证学问的完好性。
融会贯穿，使学问系统化。
复习时有良好的精神状—有学好的信念和毅力。
我的语文方面还是不错的，就是要多读多背，以便考试的时候避开不会写的词语、生字。
还要认真看单元作文，并再次修改。
数学的公式和定律要好好地背诵，一边抄一边背。
由于它们是最重要的，它会涉及到课本中学过的学问，背公式和定律就等于复习一遍。
然后要把数学书的学问点读一遍，让脑子里有这么一个初步的型，之后多做家里买的例题，运用联系刚复习的学问点，运用娴熟一点后，做书后习题，在做题当中，要不断稳固学问点。
不会的肯定要立刻问明白！英语是我的弱项，由于我以前老是不读不背，导致许多英语单词不会读。
但是这一次，我得开头好好地听读背英语了，由于每一次考试都是在这些方面丢分的。
边背课文边背单词，这样有利于理解单词的用法。
在此基础上，去复习语法，确定能起到事半功倍的效果！我上课还要多做笔记，俗话说：好记性不如烂笔头。
复习打算作文2转瞬间，紧急的期末考试即将来临！期末考试对我们同学来说就像是我们消遣的终点，也是末日的开头，由于考得好，家长会表扬；考得不好呢？家长将给我们一顿“皮带炒肉丝”！所以，我要在语文、数学、英语这三方面的功课做一个复习打算，仔细复习！每天晚上定时定量的复习一个单元，语文要抓住每一课的重点句子要多读几遍，要背诵这个句子并理解这句话的意思，体会的写作手法，还要把握这个句子的修辞方法，还要说一说这个运用比方或者拟人的修辞方法有什么好处，还要知道这篇文章讲的是一件什么事，发生在那个时期，借这个故事来赞扬谁，或者赞颂了一种什么样的精神，记一记词语或者成语。
语文复习计划作文
语文复习计划作文篇一在学校学习的日子总是过得很快，正可谓是光阴似箭，日月如梭，转眼间这一学期又要结束了，期末考试也就快到了，只有恤的一个好的期末成绩，这个假期才会玩的痛快，玩的踏实，所以，我准备在最后这一段时间里，充分准备迎接期末考试。
我们怎么才可以取得期末考试的成功呢?为了能在期末考试考好。
首先应该在老师讲课时认真听老师帮我们温习功课，认真完成老师布置的每一个作业。
其次，还要在课外多收集一些古诗词、谚语、歇后语等课外资料。
这样就不用担心基础知识了。
最后，就数阅读和作文了，可是该怎样才可以在阅读和作文上得高分呢?阅读最少要读三遍——第一遍要先了解内容，第二遍要带着问题读，第三遍要带着解答再读一次，阅读题就ok啦!作文只要多看作文书，多积累好词好句，并且要看清要求，作文根本不是问题。
这样下去语文不就能考好了吗?以上是我对期末考试复习语文的计划。
有了奋斗的目标，还要有实践目标的行动，我将要督促自己一一兑现，备战期末考试，赢得期末考试的成功!语文复习计划作文篇二时间过得可真快，随着一页页日历翻了过去，这个学期又将结束。
过几天又要迎接半年一度的期末考试了，看着书桌上那一册册杂乱的练习册和一张张散落的卷子，我不禁心烦意乱，不知所措。
在妈妈的帮助下，我们共同制定了一份语文复习计划。
内容如下：1、扫清生字障碍。
每一课由妈妈来听写并注音，尤其一定要分清前、后鼻音以及同音字、多音字和形近字。
2、朗读课文。
读完课文后，总结文章的中心思想和段落大意。
文中新词要牢记，优美段落必须背。
3、句子间的转换和病句的修改。
陈述句变疑问句，“把”字句变“被”字句以及句子中各种修辞手法的应用，还有对各式各类病句的修改，我都要一一汇总。
4、加强阅读理解。
课外阅读和课内阅读互相穿插，找出文中具有典型意义的段落，多读多想多做。
5、大量浏览各级各类满分作文和优秀作文。
示范作文和发表作文，既能开阔我命题的思路，也能让我从中学习到描写事物或叙述事件的具体方法，总之，会使我受益匪浅的。
初一期末复习计划范文怎么写(精选15篇)
初一期末复习计划范文怎么写（精选15篇）初一期末复习计划范文怎么写【篇1】我建议同学们用下方法来复习语数英：语文：语文其实就是阅读，其它的就是一些基础，如果你以前语文成绩不错的话，最好针对课外训练，争取在作文上出彩，并适当做阅读题目，记得一定要思考。
因为语文成绩好的人有时候不需要怎么归纳便可以学会一些东西。
反之，你最好先把古诗文背好了再说。
因为考试定会考古诗文的意思、见解等等。
然后，我建议你用一种方法。
你可以用猜测法。
如：本学期学了说明文，那么考试定会有，那我就争取在说明文上出彩。
数学：其实就一个字，练!当然尽量做好题。
书上的概念和例题中也是最重要的，只要你把数学坚持做下去，达到了一定的思维量和熟悉度，定能取得好成绩。
至于这个，我也建议你分清轻重缓急。
如一元一次方程是重点，一定会考，那么就一天几道大题的做，而丰富多彩的图形世界是非重点，点到为止不要浪费很多时间。
英语：完形填空和阅读理解的专项训练是很重要的。
单词、类型、阅读这多做题，因为这些类型是必考的，尤其是完形填空和单词，如果把这几项做好了，其实英语也很简单了，史地生政：主要是背、写，因为这四科是最好拉上分得，以上就是我向同学们推荐的期末考试复习计划，希望这些方法对你们有用，祝同学们期末考试能考一个好成绩!初一期末复习计划范文怎么写【篇2】一、复习中应遵循几个原则及策略：(一)以课本为主，突出基础知识和基本技能。
教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。
(二)系统归纳，分清脉络。
(三)专项练习，有的放矢。
二、重难点分析：1.单词的复习新目标英语七年级(上)突出特点是词汇量大，词汇是英语学习的基础，不熟练掌握单词，英语的学习将从我说起。
因此要想方设法的搞好词汇的复习，把单词进行归类使学生容易掌握。
2、语法知识的复习考试前需要复习的语法知识有：一般现在时、名词的复数形式、一般疑问句、特殊疑问句等。
计划对语法知识进行全面的总结，并配合大量练习，大范围的让学生达到懂语法并且会用语法。
初中语文期末复习学习计划
初中语文期末复习学习计划
初中语文期末复习学习计划主要包括以下几个方面的内容：
1. 复习重点知识点：查看课本和笔记，重点复习教材中重要的知识点，如诗词、文言文、现代文等。
2. 完成习题练习：做一些针对性的习题练习，包括选择题、填空题、阅读理解等，巩固知识点。
3. 多做题型训练：练习不同类型的题目，如写作题、解析题等，增强解题能力。
4. 多阅读文学作品：阅读一些名著或者优秀的文学作品，培养对文学的兴趣和理解。
5. 背诵古诗文：背诵一些古诗文的经典篇目，提高语文素养和表达能力。
6. 做模拟试卷：在复习过程中进行模拟考试，检测自己的学习情况，及时调整学习计划。
7. 请教老师或同学：有问题及时向老师请教或同学讨论，加深对知识点的理解。
通过以上学习计划，可以全面复习语文知识，提高解题能力和应试能力，取得更好的学习成绩。
初一语文期末复习计划书
初一语文期末复习计划书前言初一的语文学科内容繁杂，例如古诗文、现代文、修辞、作文等等，因此需要通过有计划的复习来提高自己的学习成绩。
本计划书的初衷就是帮助初一语文学科的学生制定合理的复习计划，以此提升初一语文的水平。
目标通过本次语文期末复习，希望达到以下目标：1.掌握古诗文基础知识和阅读技巧。
2.掌握现代文基础知识和阅读技巧。
3.掌握各种修辞方式的使用方法。
4.提升作文写作能力。
复习计划时间安排学习是需要有规划的，好的时间安排可以帮助我们提高学习效率。
建议按照以下时间安排进行学习：时间内容周一至周四古诗文的背诵和理解，现代文的阅读和理解周五至周日修辞方式的学习，作文的写作练习具体内容古诗文1.了解每篇诗文的背景和作者，阅读理解，培养审美能力。
2.透彻了解古诗文的可能出现的考点，并进行预习与刻意练习。
3.根据课内教学安排，对所讲的古诗文进行背诵和理解。
现代文1.了解文章的背景和作者，掌握文章结构和意义。
2.透彻了解现代文的可能出现的考点，并进行预习与刻意练习。
3.每周花费1到2小时时间按顺序阅读班级相应的现代文学课本，并回答出其中重要知识点及难点。
修辞1.掌握各种修辞方式的含义和用法。
2.了解机械式、类比式、比喻式的详细解释并进行示范。
3.掌握排比与反复、夸张与节奏等重点授课内容。
作文1.提高写作能力，了解各种文章的写作方法。
2.掌握写作中需要注意的各个要素。
3.编写范文和模拟试题，进行模拟考试练习，及其提高成绩。
总结初一语文虽然难度较大，但是有针对性的学习计划、刻意练习可以帮助我们提高语文成绩，如愿在期末考试中达到预期目标。
希望大家同心协力，认真学习，并在考试中取得优异的成绩。
语文复习计划10篇
语文复习计划语文复习计划（一）：语文期末考试复习计划一学期即将结束，我们又迎来了后期的复习工作，为了使复习工作全面、系统，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
我们以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作以下系统性的复习计划。
一、复习的目标：复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点就应是针对本班学生存在的问题进行复习。
如本班学生的作文水平较差，许多学生语句不通顺，有些甚至有离题的现象，所以本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。
个性是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。
字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。
二、复习的措施1、作文方面。
按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。
采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。
引导学生正确审题。
2、背诵。
主要是课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。
默写，只指课本中规定的资料。
3、阅读。
能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当好处；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。
（2）给自然段划分层次。
（3）分段和概括段落大意。
（4）文章的中心思想。
复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。
（5）体会思想感情。
4、句式的变换。
本册基本上有这么几种句式的变换：把陈述句改成反问句；把肯定句改成双重否定句；把陈述句改成比喻句；把句子改成拟人句；对句子进行缩句；用关联词将句子联系起来；将句子写具体等形式。
对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。
七年级语文复习计划
七年级语文复习计划一为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。
一、时间安排本期复习安排在第17周至20周完成，总课时数为20节。
共四周时间。
具体时间安排为：基础知识部分：17周，5学时课内外阅读部分：18周，5学时综合实践活动：19周，3学时口语交际训练：19周，3学时写作：20周，5学时二、复习内容及方法本学期期末复习采取分类复习的方法进行。
从教学目的来看，分为四个版板复习，即：基础知识与技能、课内外阅读、综合实践活动和作文写作。
在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。
具体安排如下：一、基础知识与技能1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。
17周在本班进行一次书写展示。
激发学生写规范字的热情。
2、字音：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给生字注音。
或每节课前要求学生给其中的字注音。
加强训练。
3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释并造句。
4、文学知识：要求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。
5、古诗词背诵：要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文。
加强积累。
6、课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的三部课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点。
明确考查方向。
7、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。
二、口语交际利用导学中口语交际材料对学生进行训练，要求学生对训练的要点须注意把握。
明确能力。
三、课内外阅读课内外阅读是学生在学习中的难点。
在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。
然后根据目标导学的语段对学生进行训练。
四综合实践活动结合现在世界和国内的时事，有目的地对学生进行训练，要求学生从评价、联想等方面入手，拓展学生的知识面，增强学生对时事的评价的能力。
从而达到复习的目的。
五、作文写作。
从命题、结构、语言等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。
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七下语文期末复习计划一、复习范围：初中语文七年级下册（全册六个单元、课后十首古诗词、课外名著导读）二、复习方式：单元复习和专题复习相结合，讲练相结合，以练促学。
三、题型要求：1.字词（注重四字词语、重点词语，注意涵盖重点）2.文言文（实词---词类活用、一词多义、古今异义；虚词----“之、于、其、而”的用法；注重课文背诵、词句翻译的考察）3.语言运用（标点符号、成语运用、改病句、仿句、口语交际，其中标点符号、成语运用、改病句的题目要有知识点、解题方法等）4.课文默写（包括现代文默写、文言文默写、诗歌默写，要求书写准确、工整）5.现代文阅读（重点突出记叙文和散文的指导与复习）6.专题、名著导读（既考查基本知识，又要体现综合性）7.作文训练（例文讲评、写法指导）四、专题复习：1.文言文专题：重点积累文言实词和重点虚词，并加入课外文言文阅读的指导。
2.现代文专题：重点掌握记叙文的技巧和方法，通过试题的方式提高能力。
3.基础知识专题：强化背诵课文的记忆与检查。
4.期末综合练习：培养临场能力。
5.作文专题：以讲练结合的方式，提高创新思维。
第一课时复习目标：第一单元基础知识测查梳理。
复习方式：讲清要点、学生自己总结复习。
复习重点：第一单元基础知识、文言文。
教学过程：课前考察字词复习默写《假如生活欺骗了你》三、复习第一单元基础知识1、文学常识整理要求：（1）、出处、作家（时代或国别——地位——籍贯等——以书下为主）（2）、写心得2、解释词语1、确凿 2、长吟3、轻捷4、攒5、机关6、敛7、鉴赏8、人迹罕至9、秕谷 10、书塾 11、方正 12、消释 13、宿儒 14、同窗 15、人声鼎沸 16、拗 17、骊歌 18、木屐19、讪笑 20、沮丧 21、简陋 22、来势汹汹3、形似字归纳（1）辩辨辫瓣（2）蓬篷逢缝（3）肿仲钟种冲（4）惧沮俱狙阻组四、文言文阅读《伤仲永》1、词语积累31个2、词类活用6个异书奇宾客利日3、通假字1个扳4、“之”的用法忽啼求之（代词，指书具）借旁近与之（代词，指方仲永）邑人奇之（代词，他）或以钱币乞之（代词，指仲永做的诗）余闻之也久（代词，指这件事）5、翻译6、理解（目标）文言文练习1家庭作业：解释词语22个，每个一遍，文学常识一遍。
文言文解词30个，词类活用6个，通假字1个。
第二课时复习目标：复习第二单元基础知识，阅读背诵《木兰诗》复习方式：讲清要点、学生整理。
复习重点：第二单元基础知识，文言文基础。
常规字词复习默写《木兰诗》1---3段三、复习第二单元基础知识1、文学常识整理2、解释词语： 1、征发 2、哽3、炽痛4、标直5、嗥鸣6、谰语7、亘古8、污秽9、崎岖 10、阻抑 11、回环曲折 12、亦复如是3、同步导练中每课重点四、《木兰诗》1、词语解释22个2、通假字2个 1、帖 2、火3、翻译、理解4、默写五、家庭作业：注音40个，解释词语12，每个一遍，文学常识一遍。
文言文解释词语22个，通假字2个第三课时复习目标：复习第三单元基础知识，阅读现代文复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：第三单元基础知识，现代文概括、理解。
常规字词复习默写《木兰诗》4---7段三、复习三单元基础知识1、文学常识整理2、解释词语： 1、马革裹尸 2、弥高3、锲而不舍4、兀兀穷年5、沥6、群蚁排衙7、迥乎不同8、气冲斗牛9、杂乱无章 10、含蓄 11、踌躇 12、巴望 13、磐石 14、义愤填膺3、形似字归纳：（1）筹踌畴稠惆绸（2）慕墓暮幕募（3）愧魂魄魁傀（4）锲契楔揳（5）迭选跌（6）炯迥（7）籍藉四、现代文阅读：完成练习，进行概括训练，理解文意。
五、作业：注音53个解词15个，文学常识5个，各一遍。
第四课时复习目标：复习第四单元基础知识，阅读文言文《口技》复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：第四单元基础知识，文言文词语积累、翻译、理解。
常规字词复习默写《口技》1--3段三、复习第四单元基础知识1、文学常识整理2、解释词语36个：1、归省2、乐土3、行辈4、犯上5、惮6、絮叨7、礼数8、撺掇9、委实 10、凫水 11、依稀12、宛转，悠扬 13、自失 14、弥散 15、漂渺（缥缈）16、旺相 17、渴睡 18、向午 19、棹 20、楫21、亢奋 22、晦暗 23、羁绊 24、蓦然 25、冗杂26、叹为观止 27、戛然而止 28、本色当行 29、颦蹙30、粲然 31、嗔视 32、叱咤风云 33、尽态极妍 34、惊鸿 35、纠葛 36、怠慢4、形似字归纳：躁燥噪澡藻《口技》词语积累39个一词多义5个乳妙绝呼指通假1个坐翻译课文理解文意作业：解词36个，文学常识5个，各一遍。
文言文词语第五课时复习目标：复习第五单元基础知识，阅读现代文复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：第五单元基础知识，现代文理解，依文答题。
常规字词复习默写《口技》4--5段三、复习第五单元基础知识1、文学常识整理2、解释词语20个：1、拽 2、毛骨悚然3、怏怏不乐4、毋宁5、吞噬6、语无伦次7、羸弱8、告罄9、虞10、斫 11、泅 12、砭骨 13、履践 14、崔巍 15、阴霾 16、闻所未闻 17、海市蜃楼 18、踉踉跄跄19、声情并茂 20、孜孜不倦四、现代文阅读完成练习，首先进行概括训练，理清思路。
本节课训练重点：理解文意，依文答题。
作业：解词21个，文学常识5个，各一遍。
第六课时复习目标：复习第六单元基础知识，阅读现代文。
复习方式：讲清要点、学生整理，理解。
复习重点：第六单元基础知识，现代文理解，依文答题，自己体会、收获。
常规字词复习默写未过关段落三、复习第六单元基础知识1、文学常识整理2、解释词语四、现代文阅读完成练习，首先进行概括训练，理清思路本节课训练重点：理解文意，依文答题。
作业：解词22个，文学常识5个，各一遍。
第七课时复习目标：复习文言文《伤仲永》，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意复习方式：做练习、师生讲评。
复习重点：解释词义、翻译、理解文意复习具体步骤：常规字词复习默写未过关《木兰诗》《口技》段落二、做《伤仲永》检测20分钟同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判三、自己记忆有问题，未掌握好的地方。
四、家庭作业继续熟记，请家长协助考察，签字。
第八课时复习目标：复习文学常识复习方式：学生做练习，师生讲评。
复习重点：熟练掌握每课出处、作家、评价、代表作品等。
常规字词复习默写未过关段落或词条三、文学常识复习利用自习课做文学常识练习2页，课内师生共同订正答案，边订正，边复习记忆。
自己记忆有问题，未掌握好的地方。
四、家庭作业继续熟记，请家长协助考察，签字第九课时复习目标：阅读现代文2篇复习方式：利用自习课做练习，课内重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。
复习重点：现代文理解，根据训练要点、让学生把握文章思路，层次结构，然后完成练习。
依文答题，谈自己体会、收获要思想态度端正。
常规字词复习默写未过关段落三、课内阅读学生阅读20分钟，要求：1、把握作者思路2、把握内容和层次学生阅读后教师重点从思路方面引导学生理解课文，进行文本对话。
理清文章思路、划分层次结构。
然后完成练习。
四、家庭作业：复习《口技》，翻译课文。
第十课时复习目标：复习文言文《口技》，文学常识、注音、解释词义、翻译、理解文意复习方式：做练习、师生讲评。
复习重点：解释词义、翻译、理解文意复习具体步骤：常规字词复习默写未过关字词二、利用自习课，做《口技》检测一节课同学交换试卷，师生共同讲解，互相评判25分钟三、利用自习课，做文言文专项训练20分钟学生讲评为主15分钟四、自己记忆有问题，未掌握好的地方。
五、家庭作业继续熟记，请家长协助考察，签字。
作文复习第十一课时复习目标：讲评开头和结尾，学生练习写开头和结尾。
复习方式：教师讲评，学生练习。
复习重点：明确开头结尾的写法，会修改，能围绕中心写开头结尾。
复习具体步骤：一、教师讲评开头和结尾1、多媒体展示学生作文2、同学评议优点，总结开头结尾常见的方式及特色。
3、评议不足之处，加以修改。
二、作文开头结尾常见的方式及特色开头方式归纳：1、开门见山式2、引用名言式3、使用比喻、拟人、排比等修辞式4、对比等写法重点提示：无论是用何种方式开头，最重要的是点题。
写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。
结尾方式归纳：1、画龙点睛式2、引用名言式3、使用比喻、拟人、排比等修辞式4、对比等写法重点提示：无论是用何种方式结尾，最重要的是扣题。
在开头的基础上，要有所延伸和升华。
写事的文章要写出事件的意义或影响，写人的文章要写出人物的性格或品质。
三、朗读范文四、学生修改自己作文的开头和结尾根据要求修改开头和结尾五、家庭作业：练习写人和写事的开头和结尾作文复习第十二课时复习目标：讲评开头和结尾，学生修改开头和结尾。
复习方式：教师讲评，学生练习。
复习重点：修改开头结尾，能围绕中心写开头结尾。
复习具体步骤：一、复习作文开头结尾常见的方式及特色二、教师讲评开头和结尾1、多媒体展示优秀的开头和结尾，强化范例的作用2、同学评议优点，找出自己开头结尾的不足三、范例展示，强调首尾及过渡语段四、学生“根据中心”修改自己作文的开头和结尾根据要求修改开头和结尾五、多媒体展示学生作文的开头和结尾，评议、修改。
家庭作业：练习写人和写事的开头和结尾（注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!）。