湖州职业技术学院人文与旅游分院
沈尹默书法的民国新异之色
沈尹默书法的民国新异之色
马青云
【期刊名称】《湖州师范学院学报》
【年(卷),期】2014(036)003
【摘要】民国书法的主流是以碑为本,兼采法帖和墨迹.而沈尹默的书法由帖转碑,又由碑转帖,主要取法于法帖和墨迹,追求二王的审美趣味,具有显著的书风倾向,并以此来兼融北碑,形成了气韵沉酣、清新刚健的艺术风格.沈尹默顺应了书法发展的客观要求,使他的书法具有了历史性的意义,表现出了民国书法的新面貌、新气象,成为民国书法的杰出代表人物.
【总页数】6页(P30-34,58)
【作者】马青云
【作者单位】湖州职业技术学院人文与旅游分院,浙江湖州313000
【正文语种】中文
【中图分类】J292.28
【相关文献】
1.论民国书法的价值兼评新出版《民国书法》 [J], 程思远
2.民国初期碑帖转换氛围中之沈尹默书艺 [J], 戴丽卿
3.为沈尹默书法“正名”及其他 [J], 梅墨生;
4.沈尹默民国时期书法述论 [J], 马青云;
5.沈尹默晚年书法论略 [J], 李阳洪;张耀元
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2023年湖州职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍
2023年湖州职业技术学院招生专业排名和
专业前景介绍
湖州职业技术学院介绍
省级重点专业：文秘专业专业。
校级优势专业：文秘专业专业。
湖州职业技术学院优势专业
文秘专业，动漫设计与制作专业，数字媒体技术专业，会计专业，建筑经济管理专业，检测技术及应用专业，汽车检测与维修技术专业，汽车技术服务与营销专业，报关与国际货运专业，市场营销专业，生产过程自动化技术专业，涉外旅游专业，旅游管理专业，酒店管理专业，室内设计技术专业，建筑工程技术专业，园艺技术专业，投资与理财专业，文秘专业，国际贸易实务专业，应用电子技术专业，装潢艺术设计专业，建筑工程管理专业，机电一体化技术专业，服装设计专业，连锁经营管理专业，计算机信息管理专业，环境艺术设计专业，商务英语专业，电子商务专业，计算机网络技术专业，物流管理专业专业。
【2023年湖州职业技术学院招生专业排名和专业前景介绍】
湖州职业技术学院专科招生专业
所在城市：浙江，湖州
学校性质：综合类大学
建校时间：
学费区间：6000~7000元/学年（普通专科专业）
湖州职业技术学院是一所经浙江省人民政府批准成立的公办全日制高职院校。
5月，学校率先通过教育部高职高专人才培养工作优秀学校评估，并被确定为浙江省示范性高职院校立项建设单..。
论高职旅游专业“三层对接”人才培养模式——以湖州职业技术学院旅游管理专业为例
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旅 游 教 育
计 划书 、 究 进 展情 况 和 项 目结题 报 告 ， 提 供 相 解 ， 研 并 对专业 相关工作任 务 、 术 要求更加 熟 悉 ， 技 对工 关 成 果和 对 接 单位 的 公章 ； 生对 接 企 业 前 ， 师 作过 程 、 业 岗位有更 多的实践 经历 。１ 学 教 职 【 对 接旅 教师
要提前做 好 “ 层对 接”项 目的任务 书 、 三 操作 方 案 、
游 企 业、 业 岗位 ， 是 建 立一 套 教师 深入 企 业 的 职 就
安全 教 育、 核手段 等 。 括任 务布置 、 考 包 与学 生 家长 长效 机 制 ， 企 业的职 业要素 、 业 能力 、 将 职 行业动 态
作者简介 ：熊友平 。湖州职业技术学院讲师 ，教研毫主任．硼± ，主要从事导游业务 ．旅行社经理 管理方 向教学与旅游产品开发研 究工作 ，湖州快乐旅游有 限公 司总经理助理。兼职导游。 本论文 为教青部离职矗专旅游管理类教’科研 。 ｜ 十二五” 规期２ ”年立项课曩，立项课曩编号 ：Ｇ Ｊ Ｔ ０ １ ０ ２ ０ Ｌ Ｋ ２ １０ ２ ２
与 教学 模 式 。国内外 学 者 对 “ 层 对 接 ” 不 太了 主管 理 部 门 、 三 还 平行 的 兄弟 旅游 院 校 或研 究 所 、 当地
解， 旅游 专业 以 “ 层对 接” 三 为平 台的搭 建还处于 一 的旅游协会 等 ， 主动 去找项 目、 对接点和切入 点 ， 找 种初 级 的探 讨 阶段 ， “ 层对 接 ” 以 三 为平台 ， 优化 高 进行 信息 的收集 和汇 总 ， 为提升 对接 的 内容和 质量
与积极 性 ， 并形成一 整套 管理 方案 。 分清权责 ， 责任
高职旅游专业实践教学体系的改革与探索
高职旅游专业实践教学体系的改革与探索摘要：实践教学体系的改革是人才培养模式改革的关键。
湖州职业技术学院根据该院“文厚、技湛、商慧”的品牌目标内涵，其旅游专业重构并建立了由“一条主线三大板块”组成的课程体系。
这一体系具有教学目标明确、教学方式灵活多样、同时又能体现高职教育职业性的特点。
关键词：高职教育；实践教学体系；改革；探索一、理清改革思路，构建合理的实践教学体系“由于高职教育没有先例可以参照，旅游专业又是一门新兴的学科，高职旅游专业的实践教学更是处在逐渐摸索的阶段。
……不少高职院校仍沿袭传统的教学模式或‘克隆’普高做法，导致学生理论知识偏多，实践经验偏少；基础知识偏多，应用技能偏少，不适应旅游企业快速发展的需要。
”［2］为此，我们从2003年开始对传统的实践教学体系、方法及内容进行了改革，逐步形成了与旅游管理专业人才培养目标相适应的实践教学体系。
新的实践教学体系主要由校内实践教学体系和校外实践教学体系两大部分组成。
1.校内实践教学体系课程体系是人才培养模式改革的关键。
根据学院“文厚、技湛、商慧”的品牌目标内涵，旅游专业重构并建立了由“一条主线三大板块”组成的课程体系：一条主线就是建立了与职业技能和综合素质培养为目标的实践性教学主线；三大板块就是建立了与职业资格证书相衔接的由公共技术实践课程、专业技术实践课程和综合应用实践课程组成的职业能力课程板块，形成了以完善基础课程、建立特色课程、设置素质拓展课程为一体的素质教育课程板块，推出了与市场相衔接、以创业实践为基础、适应全体学生的就业创业课程板块。
2.校外实践教学体系我们在加强校内课程体系和校内实验实训场所建设的同时，根据学生职业能力培养的要求，依托行业和社会资源，以服务地方经济为宗旨，广泛建立了校外实习实训场所并逐步形成了具有旅游专业特色的实践教学体系。
新的实践教学体系有以下特点：第一，教学目标明确。
即要求学生学什么、掌握到什么程度等，均在大纲中有明确规定。
湖州旅游产业运行分析及对策研究
【 ６ 】裴钰 ． 故宫 的“ 肥胖烦恼竹 Ｉ Ｎ 】 ． 中国经济周刊 ， ２ ０ １ ０ － ０ ７ －１ ９ （ ２ ８ ） ．
（ 责任编辑 ： 赵 非）
＿
第１ ９ 卷 第１ 期
湖 州 市位 于浙 江 省北 部 ， 是环 太 湖地 区唯 一 一
陆宇荣
湖州旅游产业运行分析及对策砷奔
７ －１ ７．
解景 区游 客接 待压力。 （ ３ ） 强化 同旅游企业之 间协调 旅游企业 为景 区带来旅游团队客源 ， 是景 区客流
的重要 组成部分 。 景区可以与旅游企业建立 良好的 合
作， 就参观 团队数 量和参观 时段等 问题进行 协商 ， 调
整旅游 高峰时期 各个时 段介 ：陆宇荣（ １ ９ ８ ２ －） ，浙江湖州人 ，湖州职业技 术学 院讲师，硕士。研 究方 向： 旅游管理 。 基金项 目：本 文为 ２ ０ １ ３ 年浙江省旅 游科学研究课题 的阶段性
研究成果 ，项 目编号 ： ２ ０ １ ３ Ｙ Ｂ １ ９ 。
旅 游 业作 为战 略性 支柱 产业 ， 其 在带 动相 关 产业 发 展和创造 大量就业 机会上 的优势是 其他产 业无法 比
［ ４ 】ｌ云 霈，杨新 军．太 白山游客 空问流动 结构分析及 优化策 略 【 Ｊ 】 ． 西北大 学学报 ， ２ ０ ０ ９ ， ３ ９（ ２ ） ： ３ ２ １ － ３ ２ ４ ．
队客流量 ， 避免 团队游客 的集 中性 参观游 览。 景区 与 旅游企 业的协调 合作既有 利于提高 团队游 客参观游 览质量 ， 也有利于景区对游客量的有效调控 。
关键 词 ： 旅游产业 ； 运行 分析 ； 湖州市 中图分类号 ：Ｆ ５ ９ ０ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： １ ６ ７ ４ － ２ ０ ７ ９（ ２ ０ １ ４ ） ０ １ — ０ ０ ０ ４ － ０ ４
国内游客旅游地感知研究综述
第32卷 第1期长江大学学报(社会科学版)Vol 132No 112009年02月Journal of Yangtze University (Social Sciences )Feb.2009收稿日期:20081130第一作者简介:罗建基(1984—),男,四川宣汉人,助教,主要从事旅游文化研究。
国内游客旅游地感知研究综述罗建基1 周桂林2 蒋乐琪3(1湖州职业技术学院人文与旅游分院,浙江湖州313000;2湖州职业技术学院国际贸易与外国语分院,浙江湖州313000;3湖州职业技术学院工商管理分院,浙江湖州313000) 摘 要:游客旅游感知是旅游者通过感觉器官获得对旅游对象、旅游环境条件等信息的心理过程。
国内学者更侧重对境内游客旅游地感知研究,特别是不同类型旅游者感知的研究。
关键词:旅游感知;游客;感知研究分类号:F592.7 文献标识码:A 文章编号:1673-1395(2009)01-0174-02 一、国内游客旅游地感知研究进展自20世纪70年代以来,国外学者开始研究旅游感知问题。
旅游感知分为旅游地居民对旅游的感知和旅游者对旅游地的感知,国外学者对前者的研究居多。
在国内,从20世纪90年代开始旅游感知的研究,主要集中在旅游地居民对旅游的感知及其态度的研究,特别是对国内游客对中国世界遗产类旅游产品感知度的研究是一个重要成果。
白凯、马耀峰、黎洁、赵西萍、李君轶、李天顺等就入境游客旅游地感知进行了研究。
旅游地主要集中在旅游热点城市﹙北京、上海、广州、西安、昆明和桂林等),其中对北京和西安的入境游客进行了专项研究[1,2]。
黎洁、赵西萍也就来西安的美国游客进行了个案研究[1],主要探讨了入境游客的客源结构、获取旅游信息的方式、对我国旅游城市和旅游景点的吃、住、行、游、购、娱、社会环境等方面的感知和评价等[1,2,3]。
对国内游客旅游地感知研究较入境游客旅游而言较多。
宋章海认为游客对旅游地形象有可感知性与不可感知性[4]。
湖州职业技术学院介绍PPT
工商管理分院
湖州职业技术学院 培养目标：培养具有良好的职业道德和 人文素养，熟悉国际贸易基本理论、国际贸易惯例和WOT规则， 掌握进出口贸易全程操作方法，具有国际市场调研、涉外商务谈判、 外贸函电、单证制作、合同签订以及防范与处理贸易纠纷等能力的 应用型人才。就业方向：在三资企业、外经贸部门以及一般工贸企 业中从事涉外经营管理、进出口业务、单证制作、报关、报检、外 贸营销等工作。 主要课程与实训项目：大学英语、商务口语、 国际金融实务、国际贸易概论、经济学、进出口贸易实务、外贸谈 判、国际结算、电子商务基础、外贸单证实务 等。 主要技能证书：全国报关员、报检员、单证员、跟单员资 格证；国家计算机、英语等级证；可选报全国外销员、货代员、助 理国际商务师、中级推销员、公关员等资格证。
人文与旅游分院
• 人文与旅游分院是湖州职业技术学院· 湖州广播电视大 学下设的六个分院之一。设"文秘（涉外文秘）"、"旅游"、 "涉外旅游"、"服装设计"酒店管理"四个教研室，拥有一支 高素质的教师队伍。现有41名教职工，其中副高以上职 称的教师10人，不包括双肩挑人员，在同类职业技术学 院中占有一定的优势。 人文与旅游分院现有文秘、旅游管理与服务、涉外旅 游、服装设计、酒店管理等五个专业。其中文秘专业为 浙江省高职高专重点建设专业，主要培养适应机关、团 体、企事业单位，尤其是涉外企事业单位的通用型文书、 秘书人才。
学院介绍
湖州职业技术学院学校位于浙江省湖州市。 是一所经浙江省人民政府批准成立的公办全 日制高职院校，是教育部教育发展研究中心 “应用型人才培养实验研究项目学校”。学 校综合办学条件优良，基本设施齐备。学校 是全国高职高专优秀学校、浙江省“文明单 位”和“平安校园”。
理性的批评——梁实秋新人文主义文学观及批评理论剖析
理性的批评——梁实秋新人文主义文学观及批评理论剖析宗培玉【摘要】作为新文学史上的一个有着自足体系的批评理论,梁实秋的新人文主义文学批评理论是建立在他自己独特的新人文主义立场的文学观上的.文章通过分析他的文学观,进而对他的批评理论本身进行梳理,从人性、历史的透视和判断、伦理几个关键词分别对其理论的批评标准、批评方法和批评目的三方面进行考察,以期勾勒其理论的大致框架.【期刊名称】《湖州职业技术学院学报》【年(卷),期】2010(008)002【总页数】4页(P54-56,85)【关键词】梁实秋;新人文主义;文学观;批评理论【作者】宗培玉【作者单位】湖州职业技术学院,人文与旅游分院,浙江,湖州,313000【正文语种】中文【中图分类】I206梁实秋在《文学讲话》中曾说：“文艺批评，在我们中国文学里，比较不甚发达……很少有人在理论上对于文学做有系统的研讨。
坊间出版的‘中国文学批评史’也有好几种，但试按其内容，每多琐碎散漫，饾饤成章，不失之于夸张，即失之于牵强；其所根据的资料率皆断片，例如书牍、杂记、诗话、眉批、序跋之类，均成为无上的资料，其裒然钜制成一家言者实在少见。
”[1](P3)因此，他自觉借他山玉石，从形形色色的西方文艺理论中择取保守而带清教色彩的新人文主义批评理论，来对中国的新文学进行批评实践，从而构建了自己自足的批评体系。
然而，他的理论却从否定新文学运动开始，一直处于与强势的激进革命潮流对峙的局势中。
再由于其与鲁迅及左翼的几场争论被打入历史另册，使得他的批评理论中某些片面的深刻也一直被遮蔽于保守的理论体系中。
本文尝试通过分析他的文学观，进而对他的批评理论本身进行梳理，以期勾勒其理论的大致框架。
一、新人文主义立场的文学观批评家对文学进行批评是建立在自己对文学的认识(即批评家自己的文学观)上的。
所以，要剖析梁实秋的文艺批评，应该先研究他的文学观。
梁实秋对文学有自己独特的看法，概括地说，有四个方面：1.反进化论梁实秋反对以进化的观点评论文学。
略论高职院校涉外专业外语教学与学生就业能力的联动性——以湖州职业技术学院为个案
高低。 因此 ， 高职院校涉外专业的外语教学与学生就业能力之间 ，
为 了从毕业 生及用人单 位处 了解 涉外专业 学生 的就业 能
存在着互相影响、 互相促进的联动眭。 在外向型经济不断发展 、 高 力 ， 掌握毕业生走上工作 岗位后各类情况 的准确信息 。 我们以国
校教学改革进入攻坚阶段 的大背景下 ， 探研高职院校涉外专业外 贸与外 国语分 院商务英语 专业 为考察样本 ， 拟订了《 湖州职业技
Ｄ ｏ ｇ Ｙｉ ｎ ｎ ｎａ
（ ａｕｔ ｆｎｅ ａｏ ａｎｌ ｒｄ ｄＦ ｒｉ ａｇ ａｅＨｕｈ ｕＶ ｃｔ ｎｌｎ ｙ Ｉ ｎｉ ａ ｇ ｉ
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考， 提出切实的改进措施 。
关键词 高职院校 涉外专业
中 图分 类 号 Ｇ６ ３４ ３ ．
外语教学
就业能力
文献标识码 Ａ 文章编号 １ １２— ５ ２ ０ ２ ５ ９ １
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略论 高职 院校 涉外 专业外 语教 学与 学生就 业 能力的联 动性
以湖 州职 业技 术 学 院为个 案
董忆 南
（ 湖州职业技术 学院 湖州 ３ ３０ ） １００
摘 要 高职院校涉外专业的外语教学与学生就业能力之间 ， 存在着互相影响 、 互相促进的联动性 。 湖州职业技术学 院积极探索涉 外专业外语教学改革 ， 全面提升了学生的就业竞争力。然而， 在涉外专业外语教学 中仍存在一些 急待解决 的问题 ， 必须认真加予思
高职主题式合作学习课堂教学模式的构建与成效
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湖州职业技术学院旅游总体规划1
湖州职业技术学院旅游总体规划1湖州职业技术学院旅游总体规划（2007——2015）姓名：孙王欢学号:1130105127班级：物流110目录一：规划总则 (5)1.1任务来源和性质 (5)1.2规划性质 (5)1.3规划范围和时限 (5)1.4规划依据) (5)1.5规划指导思想和基本原则 (6)1.5.1指导思想 (6)1.5.2规划原则 (7)2规划地旅游发展背景环境评析 (8)2.1区位条件 (8)2.2自然地理 (9)2.2.1气候 (9)2.2.3地形地貌 (9)2.2.4水文 (10)2.3人文地理 (10)2.3.1社会经济 (10)2.3.2交通 (10)2.3.3历史文化 (11)2.4旅游业现状与存在问题 (12)2.4.1旅游业现状 (12)2.4.2存在的问题 (13)2.5旅游发展SWOT分析 (14)2.5.1优势 (14)2.5.2劣势 (15)2.5.3机遇 (15)三.旅游发展战略思路 (16)5.1战略目标 (16)5.1.1总体战略目标 (16)5.1.2分阶段战略目标 (17)5.2发展战略模式 (19)四：旅游发展总体分布 (20)1.学院简介： (20)历史沿革 (21)各个分院简介： (21)工商分院 (21)机电工商分院 (22)汽车技术服务与营销 (22)人文与旅游分院 (23)建筑与艺术分院 (24)国际贸易与外国语分院 (26)一：规划总则1.1任务来源和性质根据任课老师的要求，我对“湖州职业技术学院校园旅游总体规划”做一次分析。
1.2规划性质本规划湖州职业技术学院旅游发展总体规划，为湖职院旅游发展提供指导。
1.3规划范围和时限规划范围为湖职院所辖行政区域范围,校园占地600亩，校舍17万平方米。
学校环境优美，布局合理，是学生求知成才的理想之地规划期限从2007至2015年,分三个阶段,近期:2007-2009年;中期:2010-2012年,远期:2012-2015年1.4规划依据)旅游资源分类,调查与评价(GB/T18972-2003)旅游区(点)质量等级的划分与评定(GB/T17775-2003)旅游厕所质量等级的划分与评定(GB/T18973-2003)旅游发展规划管理办法(国家旅游局令第12号)旅行社管理条例实施细则(2001)旅游发展规划管理暂行办法(1999)旅游统计管理办法(1998)国务院关于进一步加快旅游业发展的通知(国发[2001]9)中国最佳旅游城市创建指南(2007修订版)中国最佳旅游城市创建指南实施细则(2006试行)中国旅游业发展"十一五"规划风景名胜区条例(2006)世界文化遗产保护管理办法(2006)湖南省政府关于加快旅游业发展的通知(湘政发[2001]29)湖南省国民经济和社会发展第十个五年计划纲要(草案[2001]) 湖南省旅游业发展总体规划(2006)湖南省土地利用总体规划(2006)常德市旅游业发展总体规划(2004)常德市旅游业发展总体规划(修编)(2009)澧县城市总体规划以及相关部门规划.1.5规划指导思想和基本原则1.5.1指导思想(1)以"以人为本,全面协调可持续"的科学发展观为指导,用"大旅游"和"城市旅游"的理念指导旅游业发展规划的编制;(2)以资源为基础,以目标为导向,以项目为实现途径的三位一体思想作为指导,把澧县的旅游业建设成常德市旅游业的重点和亮点;(3)坚持政府主导,市场运作,公司管理,突出重点和特色,实施滚动开发和适度超前战略,落实旅游产业带动战略.1.5.2规划原则1)可持续发展原则在正确处理资源保护与开发的关系,优先开发生态旅游旅游项目,确保澧县旅游业可持续发展.2)以人为本原则旅游设施和旅游项目建设以人为本,让游客感到方便和温馨.同时,在旅游产品设计和景区点建设等方面都应考虑游客的生理和心理出发.3)可操作性原则充分考虑旅游主管部门对规划的客观要求,提出可操作性的投资项目.4)"四高"原则高起点.从国际化视野和多角度来编制规划,并顺应旅游业发展总体趋势和新的经济增长点.高要求.高标准,严要求,做到观念先进,构思新颖,方法科学.高品位.以文化为灵魂,发挥文化优势.高效益.在可持续发展条件下追求旅游业发展的高效益,实现经济效益,社会效益和环境效益的和谐发展.2规划地旅游发展背景环境评析2.1区位条件湖州职业技术学院位于全国优秀旅游城市浙江省湖州市，湖州市地处浙江省北部，东邻上海，南接杭州，西依天目山，北濒太湖，与无锡、苏州隔湖相望，是环太湖地区唯一因湖而得名的城市。
文学批评的有效性及张力性的文学批评模式
On Literary Criticism Model with Validity and
Tension
作者： 孟姝芳
作者机构： 湖州职业技术学院人文旅游分院,浙江湖州313000
出版物刊名： 湖州职业技术学院学报
页码： 28-32页
年卷期： 2013年 第4期
主题词： 文学;文学批评;有效性;张力性文学批评模式
摘要：每一种文学批评理论一旦形成就具有相对的稳定性。
然而，由于文学场域不断被冲破，既有的文学批评理论面对新近出现的文学式样表现得滞后僵化，不能给予充分有效的阐释。
针对这种文学批评阐释不完整或失效的现状，笔者认为，虽然传统的文学批评模式有其不可或缺性及阐释的权威性，但是其对新的文学样式却缺乏深刻有效合理的阐释，一种新的批评模式——张力性的文学批评结构模式有待深刻挖掘，从而对新的文学样式进行有效阐释和充分的肯定。
旅游管理专业
1.企业状况受市场起 伏影响较大 ， 与学校合 作 的积极性受影响。 的积极性受影响。 2 . 有些企业目光短浅 ， 只看重学生 廉价劳动这 一 方面 ， 不愿 意在学生管 理 方面作必要的投入。 方面作必要的投入。
就业影响
有些高职院校的旅 游专业应公司的要求在 景点实习一年， 景点实习一年，使企业 降低了成本， 降低了成本，提高了经 济效益。 济效益。但后果是原有 的正式导游员工被裁减， 的正式导游员工被裁减， 使实习生毕业后的工作 机会大为减少。 机会大为减少。
特点 1：覆盖面广
旅游专业05级学生150 2007上半年 旅游专业05级学生150余人到景区进 上半年 旅游专业05级学生150余人到景区进 行导游顶岗实习
旅游专业06级学生150 2008年上半年 旅游专业06级学生150余人到酒店进 年上半年 旅游专业06级学生150余人到酒店进 行餐饮实训 2008年全年 2008年全年 旅游专业06级学生240余人到旅游景 旅游专业06级学生240余人到旅游景 旅游专业06级学生240 区进行导游顶岗实习 旅游专业07级学生130余人到景区和 旅游专业07级学生130余人到景区和 旅游专业07级学生130 旅行社进行导游顶岗实习； 旅行社进行导游顶岗实习；旅游专业 08级学生80余人到浙北大酒店 级学生80余人到浙北大酒店、 08级学生80余人到浙北大酒店、国际 大酒店进行餐饮实训
推进
校企合作工学结 合教材的开发。 合教材的开发。
双师型队伍的培养。 双师型队伍的培养。 学校派教师下企业为 员工培训， 员工培训，员工进课 堂为学生授课。 堂为学生授课。
LOGO
旅游专业学生在毕业前职业资格证书取得率达100%，高级 ， 旅游专业学生在毕业前职业资格证书取得率达 证书一次通过取得率连续三年达60%以上，高于全省平均 以上， 证书一次通过取得率连续三年达 以上 高于全省平均20 多个点。 多个点。
湖州职业技术学院2019届毕业生信息
湖州职业技术学院2019届毕业⽣信息湖州职业技术学院2019届毕业⽣信息湖州职业技术学院是⼀所经浙江省⼈民政府批准成⽴的公办全⽇制⾼职院校。
在省级教育主管部门组织的教学⼯作及业绩考核、毕业⽣对母校的满意度和⽤⼈单位对毕业⽣的满意度调查、党建⼯作等各项办学指标的综合考评中，学校排名位居全省⾼职院校前列。
学校始终秉承“崇德尚能”校训，潜⼼培养“⽂厚、技湛、商慧”的⾼素质技术技能⼈才。
不仅重视对学⽣基础理论和专业知识的培养，⽽且结合市场对⼈才需求的实际，注重对学⽣职业素质、职业技能和综合能⼒的培养。
我校的毕业⽣：能够吃苦耐劳；有较强的动⼿能⼒、市场竞争意识、团队协作精神、社会适应能⼒。
本学年我校将有旅游管理、国际贸易实务、室内艺术设计、物流管理、建筑⼯程技术等30个专业，共3062名毕业⽣于年底进⼊各单位实习就业，热诚欢迎各单位来电垂询或来校招聘！地址：浙江省湖州市吴兴区学府路299号招⽣就业处邮编：313000电话： 0572-*******联系⼈：韩⽼师联系信箱：hzzyjsxyjy2016@/doc/98e5a9bd8ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6eec8.html学校⽹址：/doc/98e5a9bd8ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6eec8.html2019届毕业⽣专业介绍旅游与公共管理学院〈旅游管理〉（浙江省⾼校“⼗三五”优势专业、湖州市重点专业）主⼲课程：导游基础、导游业务、导游讲解艺术与技巧、旅⾏社业务与管理、中国历史⽂化、普通话与演讲、中国旅游地理、旅游英语、旅游景区服务与管理、旅游电⼦商务、旅游市场营销、旅游会计。
就业范围：旅⾏社计调、销售、门市、导游、出境领队等经营管理岗位；景区景点讲解服务与管理岗位；旅游酒店等服务部门的服务与管理岗位；旅游⾏业⾏政管理部门的相关管理岗位。
〈商务英语〉（浙江省⾼校“⼗三五”特⾊专业）主⼲课程：商务英语精读、商务英语写作、商务英语函电、商务英语翻译、业务员英语；计算机信息处理、跨⽂化交际、英语视听说训练、外贸单证实务、外贸跟单实务、商务英语应⽤等实训类课程、订单班校企衔接项⽬课程。
深化旅游专业建设内涵培养高端技术技能人才——以湖州职业技术学院旅游管理专业为例
Deepening Connotation of Specialty Construction of Tourism,Cultivating High skilled Talents --A Case Study of Tourism Management Maj or of Huzhou Vocational and Technological College 作者： 熊友平
作者机构： 湖州职业技术学院人文旅游分院,浙江湖州313000
出版物刊名： 湖州职业技术学院学报
页码： 9-12页
年卷期： 2014年 第2期
主题词： 高职院校;旅游专业;文厚;技湛;商慧
摘要：现阶段，高职院校的发展已进入新时期，对专业内涵建设提出了新要求。
文章分析了
高职旅游专业发展面临的外部环境和历史机遇，提出湖州职业技术学院旅游专业的建设应采取
强化人文基础教育，优化人才培养目标，改革课程结构体系，精挑校外合作企业，强化过程管
理等对策，从而培养出“文厚、技湛、商慧”的高端技术技能型旅游专业人才。
对湖职院校园景观规划的文化精神解读
对湖职院校园景观规划的文化精神解读吴旭丹【摘要】在对湖州职业技术学院的校园环境与景观现状调查分析的基础上，提出校园景观规划应遵循“一线、二道、三脉、三神、四区、十景”的校园景观文化结构体系，做到手法与目标的和谐统一、绿脉与文脉的交融相契、自然与人文的有机融合、现实与未来的紧密连接，从而真正实现建设“承学府之风，寄清丽之韵”的一流高职校园的奋斗目标。
%Onthebasisoftheinvestigationandanalysisofcampusenvironmentandc urrentsituationinHuzhouVocationalandTechnologicalCollege,thispaperprovidesaculturalstructuresystemofcampuslandscapewhic hshouldfollowtheruleof“oneaxis,twolines,threecon texts,fourdistrictsandt ensights”.Italsomanagestobeinharmonywithmethodsandtargets,haveaffini tywithgreenpulseandcontext, getorganicbondtonatureandhumanity,andgivecloseconnectiontorealityand future,andatlastitwouldachievethestruggleobjectiveof“Continuethewindofinstitution,transmitlucidofrhyme”first classhighervocationalcollege.【期刊名称】《湖州职业技术学院学报》【年(卷),期】2013(000)001【总页数】3页(P69-71)【关键词】湖职院;景观规划;文化精神【作者】吴旭丹【作者单位】湖州职业技术学院学生处，浙江湖州 313000【正文语种】中文【中图分类】G48从上世纪90年代后期至今，中国高校校园建设步入高潮，大规模循规蹈矩的建设，在取得一定成效的同时也暴露出诸如千校一面、环境缺乏人性化、地域文化缺失等问题，种种现象都说明现行的校园空间规划在高效的同时也存在着诸多亟待提升与改进的地方。
“三层对接”：高职学院办学特色的求索——湖州职业技术学院旅游管理专业的教学改革实践
作者： 傅昭
作者机构： 湖州职业技术学院人文与旅游分院,浙江湖州313000
出版物刊名： 重庆广播电视大学学报
页码： 16-20页
年卷期： 2011年 第4期
主题词： 教学改革 三层对接 校企合作 工学结合 旅游管理专业
摘要：“三层对接”办学模式，是对高职教育“校企合作、工学结合”人才培养模式改革的深化。
湖州职业技术学院旅游管理专业以“学校对接地方产业、专业对接行业企业、师生对接职业岗位”实施教学改革，在专业建设、课程教学、社会服务、师资培养、提升学生职业能力和就业能力方面作出了有益的探索实践，力求彰显高职院校的办学特色。
湖州市国内客源市场时空结构演变研究
On the Evolvement of Temporal- spatial Structure of Huzhou Domestic Tourist Origins
作者： 张安民;沈文中
作者机构： 湖州职业技术学院人文与旅游分院,浙江湖州313000
出版物刊名： 湖州职业技术学院学报
页码： 86-89页
主题词： 湖州;国内客源市场;时空结构演变
摘要：运用定量研究方法，对湖州市1995—2007年国内客源市场的时空结构演变进行了分析。
研究发现：湖州市国内旅游人数和旅游收入增长迅速，旅游需求时间变化强度不大；客源地呈现出既广泛又相对集中的特点，客源吸引半径不断向中心区推进，主要吸引范围不断向本省和临近的上海、江苏、安徽等地聚集，具有明显的地缘近邻性，客源市场吸引范围随距离的增加快速衰减。
以此为基础，可以将湖州市客源地分成主要客源地（浙江）、重要客源地（上海、江苏、安徽、河南、广东）、其他客源地（国内其他省市）三种类型。
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4、葡萄酒 山东烟台张裕葡萄酒厂 5、啤酒：“液体面包”
青岛啤酒、北京特制啤酒（丰收牌）、十二 度特制上海啤酒（天鹅牌） 6、配制酒、果酒 配制酒：药酒、露酒 竹叶青酒、园林青酒、烟台金奖白兰地
三、名贵中药
中国三大国粹：中医中药、中国国画、京剧 1、中药材 人参、三七、冬虫夏草 2、中成药 云南白药、漳州片仔黄
▪ 清香型：汾酒 ▪ 米香型：桂林三花酒 ▪ 兼香型（复香型）：董酒、西凤酒
（2）国家名酒
▪ 茅台酒：“国酒”、“酒中明珠”
（世界三大名酒：茅台酒、法国科涅白兰地、英国苏格 兰威士忌）
▪ 汾酒：色、香、味“三绝” ▪ 泸州老窖特曲：
窖香浓郁，清冽甘爽，回味悠长
3、黄酒（酿造酒） 绍兴黄酒：加饭、元红、善酿、香雪、花雕
昌化鸡血石（浙江） 1、寿山石雕刻 寿山田黄玉：“一两田黄一两金” 2、青田石雕刻 青田冻石
四、木雕
浙江东阳、乐清的黄杨木雕；福建的龙眼 木雕、苏州江木雕、广东潮州的金漆木雕
五、漆器 •四、木雕
1、北京雕漆 中国工艺美术三长： 北京雕漆、景德镇瓷器、长沙湘绣
2、福建脱胎漆器
六、金属工艺品：北京景泰蓝
（3）乌龙茶（青茶）：半发酵茶；“绿叶红镶 边”或“三红七绿”
武夷岩茶、铁观音 （4）白茶：鲜叶加工时直接干燥的茶
白毫银针、白牡丹 （5）紧压茶（边销茶）：精制成品茶加工而成
砖茶、沱茶、圆茶、饼茶、方茶 （6）花茶（熏花茶、香片茶）：茶叶、香花窨 制工艺制成 茉莉花茶、白兰花茶、桂花茶、玫瑰花茶
二、名酒
1、酒的分类 酿酒方法分：蒸馏酒、发酵酒、配制酒 酒精含量分： 高度酒（40度以上） 中度酒（20度～39度） 低度酒（20度以下） 商业习惯分： 白酒、黄酒、葡萄酒、啤酒、果露酒、药酒
2、白酒（烧酒、白干）
（1）香型
▪ 酱香型（茅香型）：茅台酒、郎酒 ▪ 窖香型（浓香型）：
泸州老窖特曲、五粮液、古井贡酒、剑南春、 沱牌曲酒
湖州职业技术学院人文 与旅游分院
2020年6月1日星期一
一、名茶
➢ 我国三大特产：茶叶、丝绸、陶瓷 ➢ 世界三大饮料：茶叶、咖啡、可可 ➢ 唐代“茶圣”陆羽的《茶经》
1、茶叶分类 2、名茶产地和特点 （1）绿茶：不发酵的茶 西湖龙井、太湖碧螺春、黄山毛峰、六安瓜片 （2）红茶：全发酵茶 安徽祁门红茶 、滇红
3、其他著名陶瓷产品
河南洛阳仿唐三彩 山东淄博美术陶瓷（雨点釉） 浙江龙泉青瓷：“青如玉、明如镜、声如磬” 广西钦州泥兴陶工艺
中国珠宝、玉雕与其他工艺品
一、珍珠
广西合浦珍珠：“世界珠王”
二、玉雕：“东有岫岩、西有和田”
北京玉雕 扬州玉雕
三、石雕
我国三大佳石： 寿山田黄石（福建）、青田冻石（浙江）、
中国传统工艺三绝： 北京景泰蓝、景德镇瓷器、福建脱胎漆器
七、其他著名工艺品
辽宁锦州玛瑙雕刻 海南椰雕
天津泥人张彩塑
江苏无锡惠山泥人
山东淄博内画瓶
甘肃酒泉夜光杯
云南大理草帽
广西绣球
文房四宝与木Байду номын сангаас年画
一、文房四宝
宣纸：“纸寿千年” 湖笔：“毛硕之冠” 徽墨：“落纸如漆，万载存真” 端砚：“端石一斤，价值千金”
中国著名丝织刺绣品与陶瓷器
一、丝织刺绣品
1、四大名绣 苏绣：双面绣《猫》 湘绣：狮、虎 粤绣：《百鸟朝凤》 蜀绣：《熊猫》、《芙蓉鲤鱼》 2、织锦 三大名锦：云锦、蜀锦、宋锦 其他名锦：广西壮锦、云南傣锦、杭州织锦
二、陶瓷名品
1、“陶都”宜兴：紫砂壶 2、三大瓷都：
江西景德镇、湖南醴陵、福建德化 景德镇四大名瓷： 青花瓷、青花玲珑瓷、粉彩瓷、高温颜色釉瓷 景德镇瓷器美誉： “白如玉、薄如纸、明如镜、声如磬”