1词语运用

词语运用（一）：

成语、关联词语、叠音词

（七年级上册第一单元）

中考考点：

1．结合具体语言环境恰当使用常见的成语。

2．了解关联词语的作用和常见的关联词语的类型，正确使用关联词语。

3．了解并正确使用叠音词。

内容概要

一、了解和正确使用成语

1．什么是成语

2．成语运用九注意

（1）弄清成语的来源，准确理解成语的意义，切忌望文生义。

（2）弄清成语的构造。

（3）正确辨析成语中的字音和字形。

（4）弄懂成语的意义。

（5）注意成语的感情色彩。

（6）注意成语运用对象的范围。

（7）应避免意思重复和矛盾。

（8）注意区分同义成语。

（9）注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

3．了解成语误用的主要类型。

成语误用的原因有很多，现总结几点如下：

（1）望文生义。

（2）褒贬颠倒。

（3）适用对象不当。

（4）不合语境。

（5）误用谦辞敬语。

（6）比喻不当。

（7）重复用语。

（8）误用典故。

（9）使用范围不当。

（10）生搬硬套，牵强附会。

4．答题技巧

第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但不能望文生义；

第二、体会成语的感情彩色；

第三、要注意成语使用范围和搭配的对象；

第四、尽可能找出句中相关联的住处。

二、关联词语的运用

1．什么是关联词语

2．几种常见类型的关联词

常见的关联词语，有的是单用的，如：“才”、“就”、“便”、“因为”等；有的是成对使用的，如：

（1）并列关系：

（2）承接关系：

（3）因果关系：

（4）条件关系：

（5）转折关系：

（6）假设关系：

（7）选择关系：

（8）递进关系：

3．正确使用关联词语应该注意以下几个问题

（1）弄清分句之间是什么关系，再从已知的关联词语中选取相适应的一类。

（2）弄清整个句子要表达的意思，关联词语应该选用对表达句意起辅助作用的一类。

（3）关联词语在句子里的位置是有讲究的，有一类关联词语既可以放在句子的开头，又可以放在“谁”的后面；另一种关联词语的位置则相当固定，不能随意调整。关联词语的位置如果放得不对，就会使句子通顺，意思不清楚。

（4）句子中用上关联词语后，要连起来读一读，看看是否通顺。因为有时候表示同一种关系的关联词语，并不一定都适用于一个句子。

三、叠音词及其作用

1．什么是叠音词

2．叠音词的各类

3．叠音词的作用

内容详解

一、了解和正确使用成语

1．什么是成语

成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型的词组或短句。它结构凝练而定于表现力。成语丰富了汉语的词汇，它是人们在长期的语言实践中提炼出来的。在汉语中多数由四个字组成。它具有形成的历史性、意义整体性和结构的凝固性，不能随便拆开或改变说法。

2．成语运用九注意

（1）弄清成语的来源，准确理解成语的意义，切忌望文生义。

成语的来源主要有：

①由古代寓言故事凝缩成。这类成语和寓言一样，常用假托的故事或者拟人的手法来说明某种道理，常带有劝解或者讽刺的意味。

如：滥竽充数、狐假虎威、螳臂当车、鹬蚌（yùbànɡ）相争、与虎谋皮、杞人忧天等。

②由历史事件或历史故事凝缩而成。这类成语经常用来说明某种道理、某种认识或者某种境遇。

如：卧薪尝胆、毛遂自荐、风声鹤唳（lì）、三顾茅庐、完璧归赵、请君入瓮等。

③古代作品中的语句习用为成语。这类成语，有的是作品中的原话，有的是经过加工，经过简缩而成的。

如：一鼓作气、舍生取义、知己知彼、庞然大物、扑朔迷离、诲人不倦、见贤思齐、任重道远等。

④来自群众的口头语。语言本来就是约定俗成的产物，随着社会的不断发展，这类成语会不断出现，为人们所喜闻乐见。

如：三长两短、十拿九稳、人山人海、有气无力、洋为中用、百花齐放、指手画脚等。

（2）弄清成语的构造。

成语以“四字格”为基本格式，如“守株待兔”“德高望重”“张灯结彩”等。也有“非

四字格”，如“莫须有”“迅雷不及掩耳”“牛头不对马嘴”等。

（3）正确辨析成语中的字音和字形。

因为成语具有形成的历史性和意义和整体性，所以在成语中很多字的读音和字形上有自己的特点，不能随意更动。如“三省吾身（‘省’读‘xǐng’，不能读成‘shěng’）、“仙露琼浆（‘琼’读‘qióng’，不能读成‘jīng’）”、“苦心孤诣（‘诣’读‘yì’，不能读成‘zhǐ’）”；“谈笑风生（‘生’不能写成‘声’）”、“可望不可即（‘即’不能写成‘既’）”、“获益匪浅（‘匪’不能写成‘非’）”。

中考中，考查成语的读音和字形的试题很多，常以判断题和选择题的形式出现。考查内容多是成语中易读错和写错的字。

（4）弄懂成语的意义。

有的成语所表示的意思与字面意义是一致的，只要了解它的字面意义及相互关系，就能理解其整体意义。如“头晕目眩”“灰心丧气”“肃然起敬”“生老病死”等。

有的成语实际意义跟字面意义不一致，用的是比喻义或引申义。如“红灯绿酒”，字面意思是“红色的灯，绿色的酒”，成语意思是“形容繁华热闹的夜生活”，这里采用它的引申义。“缘木求鱼”字面意思是“抓到树上求鱼”，其比喻义是“做事情的方向、方法正确”。有的成语中的字，古今意义不一样，不能用今义去解释，如“三省吾身”中，“省”是“反省”的意思，不是“省份”或“省略”的意思。

有些成语，懂得了字面的意思，还要特别注意它的习惯用法。例如：“一个巴掌拍不响”和“孤掌难鸣”这两个成语，只从字面上看，好像一个是白话，一个是文言，意思没有什么两样，可是仔细想想，“一个巴掌拍不响”，是说事情的发生不是由于单方面引起来的，使用这个成语，有各打五十大板的意味。“孤掌难鸣”是说只有一个人的力量很难成事，对如此处境的人，有同情的意味。两个成语的意思区别相当大，可见，要正确理解成语的意义，就必须彻底弄清楚成语的这些习惯用法。

（5）注意成语的感情色彩。

成语的感情色彩可谓褒贬分明，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。如：

战士们虎视眈眈地守卫着祖国边疆。

“虎视眈眈”的意思是像老虎那样凶狠地注视着，多用于贬义，显然有在此处不当。

再如：

他们响应四家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。

“见异思迁”的意思是看见不同的事物就改变原来的主意；指意志不坚定，喜爱不专一。多用于贬义，此处形容扎根西部建功立业的人们显然是一对的。

还有“明目张胆”，古代形容不畏权势，敢作敢为，有胆略，有气概，含褒义，到现代，指人公开干坏事，成了贬义词。这一类的成语，还有“明哲保身”“好为人师”等。

（6）注意成语运用对象的范围。

有一些成语的运用有特定的对象，如“炙手可热”只能用于权势，“美轮美奂”只形容建筑，“磬竹难书”只形容罪恶，“不瘟不火”只形容戏剧表演，“匪夷所思”只形容言谈举止。运用时要十分注意，否则就会出错。如“他把这理论批驳得遍体鳞伤”，“遍体鳞伤”只能用于人，这里应用“体无完肤”。这一类的成语还有“不胫而走”“不翼而飞”“巧夺天工”“青梅竹马”等。

（7）应避免意思重复和矛盾。

如“我们学校有许多莘（shēn）莘学子”，“莘莘”含有众多的意思，与“许多”重复；如“他有难言之隐的苦衷”，“难言之隐”中“隐”就是“苦衷”的意思，“苦衷”与“隐”