湖南工业大学机械工程学院素质拓展活动证明最终
机械工程学院《大学生素质拓展证书》认证内容及评分
校级艺术团成员，国旗班，礼仪队，广播站，田径队成员 院级（含院级）以上歌手，小品，诗歌，辩论，朗诵，知识等 文化艺术竞赛复赛入围者及院级（含院级）各类文艺演出 院级以上体育活动获奖者（校运动会，全国大学生运动会等） 院级（含院级）以上书法，绘画，平面设计，手工制作等比赛 复赛入围者 灾区文艺汇演，传播抗灾精神 国家一二级运动员 校外运动会参与者，获奖者 等等...
等等…
在校 期间 或假 期组 织或 参加 社会 实践 活动
其他 在社 会上 有较 大影 响的 公益 性社 会实 践活 动 B:社会实 践与志愿 服务 校院 有影 响的 青年 志愿 者活 动
校院 有影 响的 青年 志愿 者活 动
未能 被上 述所 包括 的其 他重 要经 历或 后果
课外进行的发明创造活动 参加各级，各类学术，科技讲座，以及创新创业类比赛 参加由教室指导的课题组，并取得教师的认可者 C：科学 技术与 创新创 业 参加的各种校级创新创业培训 参加科技发明创造大赛 参加创业活动并获取相关部门认可 参加科学技术理论培训 等等...
机械工程学院《大学生素质拓展证书》认证内容及
认证项目 具体内容
团干部培训 团课 递交入党积极分子 入党积极分子培训班 入党（如第二学期入党可在计一分） 其它重要的党团活动（包括班级所召开的民主生活会） 法律理论培训班 爱国主义理论讲座 A：思想政 治与道德 修养 民族团结优秀代表大会 国防知识讲座 思想认识，道德品质方面比较有影响的好人好事（如： 见义勇为，抗洪抢险，拾金不昧，帮助残疾人等等）需经本院团总 支书记签字盖章 诚信优秀代表 人选劳动模范 国庆活动宣传组织 未能被上述所包括的其他重要经历或活动
组织参与的重要活动 加入社团的成员 组织或参与的校级社团活动 校外兼职的社会活动（不包括家教） E：活动 与社 会工 作 在医院做护工，义工 在报社做实习记者 为慈善机构做募捐 担任各级学生干部（担任多职仅计一分） 等等…
大学生素质拓展计划3篇
大学生素质拓展计划3篇大学生素质拓展计划一：湖南工业大学大学生素质拓展计划为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，根据上级团组织在各高校全面推进“大学生素质拓展计划”的战略部署，并结合我校近几年素质教育的成功经验，学校决定从2011级新生开始全面实施“大学生素质拓展计划”。
一、目的意义开展《大学生素质拓展证书》认证工作旨在全面贯彻党的教育方针，进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，服务学校素质教育的全面实施，适应广大青年学生成长成才、就业创业的实际需要，以培养大学生的思想政治素质为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，普遍提高大学生的人文素养和科学素质，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。
开展《大学生素质拓展证书》认证工作，有利于形成我校学生自觉参与素质教育的积极导向、自主创业就业意识和能力的增强、创新能力和实践能力的培养，从而促进其综合素质的提高，同时也有利于动员社会资源服务大学生素质教育。
二、组织机构学校成立湖南工业大学大学生素质拓展工作领导小组，由主管学生、教学工作领导担任组长，由学工处、团委、教务处等部门构成成员单位。
认证办公室设在校团委，同时校团委将设立湖南工业大学大学生素质拓展认证中心，负责对全校学生素质拓展工作进行规划并制定实施办法。
各学院要建立相应领导机构，具体指导本学院开展学生素质拓展工作。
各学院团总支相应成立本学院大学生素质拓展认证机构，并在各班级设立素质拓展认证小组，建立起以学期为单位，实行个人申报、班级组织民主评议、学院认证、学校审核归档的三级认证体系。
三、基本内容“大学生素质拓展计划”是以开发大学生人力资源为着力点，进一步整合深化教育主渠道外，有助于学生提高综合素质的各种活动和工作项目，在思想政治与道德修养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、职业能力与技能培训等六个方面引导和帮助广大学生完善知识素质结构，全面成长成才。
素质拓展证书的填写规范
目录
• 证书基本信息填写 • 拓展项目信息填写 • 参与者表现评价填写 • 证书审核与签发流程 • 证书管理与使用规定 • 总结回顾与展望未来
证书基本信息填写
01
证书名称与编号
证书名称
应清晰准确地表明证书的性质和目的 ，例如“素质拓展培训结业证书”或 “素质拓展能力认证证书”等。
视频等。
确保所提交的材料真实、准确、完整，无虚假信息。
03行初步审查，核实信息的 真实性和完整性。
2
根据活动的性质、难度、参与度等标准，对申请 人的表现进行综合评估。
3
对于不符合要求的申请，将及时通知申请人并告 知原因。
签发流程及注意事项
经审核通过的申请人，将 获得素质拓展证书，并由 相关部门进行签发。
04
时间管理能力有待提高，需要更好地规划时 间和资源。
建议和改进措施
01
针对不足之处提出的建议
02
建议参与者加强相关技能的学习和培训，提高自身能力；
03
建议改进沟通和协调方式，加强与团队成员的交流和合作；
建议和改进措施
01
建议制定更加合理的时间计划，提高工作效率。
02 具体的改进措施
03
为参与者提供相关的培训课程或学习资源，帮助其提
项目成果
具体描述项目完成后取得的成果和效益，如"通过团队协作游戏和沟通技巧培训，成功提高了团队成员的协作意 识和沟通能力"。
03
参与者表现评价填写
参与者角色与职责
在活动中担任的具体角色
如组织者、协调者、执行者等；
所负责的任务和职责
如策划活动、组织人员、协调资源等；
对团队或项目的贡献
参加活动证明范文（2篇）
参加活动证明范文活动参加证明本人 (学号 )于年月日参加了学校组织举办的活动，现提交此证明至校素拓中心作为加分凭证。
活动主办方指导老师签名：日期：年月日参加活动证明范文（2）[标题]参加活动证明[正文]尊敬的领导/主办方：我是××大学××专业的一名学生，我在此向您提供一份关于我参加活动的证明。
本活动对我的个人成长和专业发展具有重要影响，我深感荣幸并由衷感谢您提供了这个机会。
此次参加的活动是××（活动名称），于××年××月××日在××地点举办，为期××天。
通过活动主办方的组织与安排，我得以亲身参与其中，从而积累了丰富的经验和取得了一定的成果。
首先，此次活动使我对××学科有了更深入的了解。
活动中，我参加了与××学科相关的讲座、研讨会、工作坊等活动，了解到了××学科在社会发展中的重要性和前沿动态。
通过与专业领域的专家学者的交流和互动，我对××学科的未来发展趋势、研究方法和应用前景有了更全面的认识，这对我的学术研究和未来的职业发展都具有重要意义。
其次，此次活动极大地提高了我的综合素质和团队合作能力。
在活动中，我与来自不同学校和不同专业的学生们组成了团队，并共同完成了一系列任务和项目。
在这个过程中，我学会了与他人的合作沟通、互相支持和理解，在团队中发挥了自己的职责和作用，并与队友们共同面对挑战、解决问题。
这次团队合作经历让我体会到了团队的力量和合作的重要性，提高了我的组织、协调和管理能力。
再次，此次活动为我提供了广阔的交流与学习平台。
活动期间，我与来自全国各地的学生们有机会互相交流，了解不同地区的文化和学习环境。
在活动的合作和竞赛环节中，我结识了许多志同道合的朋友，他们来自不同的学校和专业，但我们都有着共同的目标和追求。
大学生素质拓展证书范文(优选8篇)
大学生素质拓展证书范文第1篇“天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”意思是：天道的运行刚健强健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强：大地的气势厚实和顺，相应于此，君子应增厚美德，容载万物。
为了适应21世纪人才培养的需求，加强大学生素质教育，培养现代化建设需要的知识结构合理、能力强、素质高，富有创新精神的专门人才，认真落实大学生素质拓展计划，周口师范数学与统计学院全体学生会成员于20xx年11月16号开展了一系列素质拓展活动，并取得圆满成功。
此次活动总结有以下三点：一、信任同伴、相信团队信任同伴、相信队长是我们融入团队，开展工作的基础。
我们的“信任背摔”项目就让大家学会信任同伴、相信团队。
在队员的口号中：“准备好了吗？”“准备好了！”“我要倒了，”“来吧！”感动了很多原本胆小的同学，使他们忘记了恐惧，放心地把自己交给了大家，因为我们相信彼此。
我们每个人在工作中都离不开同事的帮助和支持，只有充分信任自己的同伴，相信自己的团队，他们在你需要帮助或孤立无援时才会给你最无私、最真诚的支持，我们在这个团队中才会有归属感和责任感，才会抛弃一切杂念，全身心投入到工作中去。
二、战胜自我、挑战自我每个人都有自己脆弱的一面，只有不断挑战自我、战胜自我，我们才能够战胜一切困难。
在我们的人生中，我们也会遇到很多近在眼前的机遇，只要我们勇于挑战自我，勇敢的跨出第一步，我们的人生就能前进一大步，才能更好的将本属于自己的机会牢牢抓住。
正如教练说的“桥上一小步，人生一大步”。
而且每个人都有巨大的潜力可开发，可我们自己往往忽略了自己的潜力，拓展虽说加强了团队间的凝聚力，但更重要的是让自己清楚地认识到自己的能力。
同时我们也要相信自己，成功永远属于有自信的人，一个获得巨大成功的人，首先应该是自信的。
自信使不可能变为现实。
一分自信，一分成功，十分自信，十分成功。
生活给我们无数个坑洞，当我们陷入其中努力往上攀爬时，自信成了此时的考官，我们只有拥有自信才能找到自己的潜能，挖掘超越极限，走出黑暗的坑洞，让温暖的阳光划破冰峰的自己，交上满意答卷。
素质拓展证书说明何填写要求
1）大一阶段：强调树立正确的职业理想、了解职业信息；2）大二阶段：对自身个性进行初步分析，构建初步职业目标；（三）5个步骤的大学生学业进程规划(分析自我，规划学习阶段目标)根据“进校设计，定期修订，教师指导，个人实施，目标明确，措施有力”的原则，组织大学生根据职业生涯规划，在符合学校的整体教学安排下，正视和剖析自我，制订实现可行性步骤，优化自己的学业进程,增强自我教育、自我管理的意识和能力。
1．规划内容思想政治与道德素养目标、掌握一种语言和一门专业领域知识的学习目标、外语水平目标、计算机水平目标、阅读目标、学术科技与创新创业目标、社会实践与志愿服务目标、技能与专长目标、体能目标九个方面。
2．五个步骤1）学业规划选定分析自己的兴趣爱好、能力特长，结合专业特色和社会需求,以及大学阶段的职业生涯规划，确定学业规划的选定，即我要学什么。
2）学业规划分解根据学业总目标制定自上而下的进行分解，即制订学习计划。
可以按照以下的思路进行:四年的总学习目标—学年学习目标—学期学习目标—月学习目标—周学习目标—日学习目标。
从而使学业规划落实到学习生活的每一天，确保学业规划的严格执行。
3）强化学业规划强化学业规划就是学业规划的执行者在执行之前充分调动主观能动性，详细地罗列出达成学业规划的好处，从而培养出积极的心态，进而增强动力，产生更大的执行力，确保学业规划顺利完成。
4）学业规划评估与反馈在实施的过程中，及时地对环境和条件做出评价和估计，对自己的执行情况做出评估。
5）激励与惩罚制定出完成阶段目标后对自己的奖励和惩罚措施。
（四）6个方面的大学生素质拓展(超越自我，完善智力能力结构)大学生素质拓展证书从六方面记载大学生在校学习期间对提高自身综合素质和在第二课堂素质拓展活动中的主要经历，是反映学生参与意识和综合素质教育的客观素材。
主要内容有：1）思想政治与道德素养；2）社会实践与志愿服务；3）学术科技与创新创业；4）文化艺术与身心发展；5）社团活动与社会工作；6）技能培训等六个方面。
机械学院社会实践与志愿服务素质拓展的实施方案(试行)
机械学院社会实践与志愿服务素质拓展的实施方案（试行）一、实施方案1、制定社会实践与志愿服务素质拓展计划规划每学期末，充分调查广大学生的需要和反馈意见后，召开第二学期社会实践与志愿服务素质拓展训练项目计划协调会，按照学校整体工作和活动安排，对社会实践与志愿服务素质拓展训练项目进行规划，分别制定后向各团支部《学期社会实践与志愿服务素质拓展训练项目菜单》，指导学生参与第二学期的社会实践与志愿服务素质拓展训练项目，各团支部学生社会实践与志愿服务素质拓展计划工作领导小组及办公室要按照该菜单安排学期的社会实践与志愿服务素质拓展训练活动，并将《学期社会实践与志愿服务素质拓展训练项目菜单》发放到学生手中，供学生查阅和选择。
2、项目的开展与组织在社会实践与志愿服务素质拓展训练项目的开展中，要充分发挥团总支、团支部的主观能动性，将素质拓展训练项目落实到基层，在团组织的指导下自主进行宣传、组织和实施。
3、项目的记录学生将得到一份类似课程表的一学期校、院《社会实践与志愿服务学期素质拓展训练项目菜单》，可以选择性的参加社会实践与志愿服务素质拓展训练项目，学生参加社会实践与志愿服务素质拓展训练项目后，应及时收集好参加情况及成绩的有关证明材料，下学期初，由学生个人提供认证申请，并向班级认证工作小组提交有关证明材料。
4、项目的申报与审核社会实践与志愿服务素质拓展教育认证体系由校、分院、班三级组成，分表负责记录和认证合计组织开展的学生素质教育的情况和成绩。
1、校级认证。
有九江职业技术学院有关职能部门参与。
2、分院级认证。
组成分院认证机构，由团总支主要对社会实践与志愿服务素质进行认证和记录申报：（1）学院组织的相关调查、活动等；（2）学院组织的各类社会实践活动和青协活动；（3）分院学生干部（主要指团支书、组织委员、宣传委员）的工作情况和成绩；（4）初步核实分院学生参加社会实践与志愿服务素质拓展各类登记的情况，并向校申请认证；（5）初步核实分院学生参加相关活动的情况和成绩，并向校申请认证；(6)如实记录本院学生参加各类活动的情况。
《大学生素质拓展证书》使用说明
《大学生素质拓展证书》使用说明《大学生素质拓展证书》由共青团中央、教育部、全国学联联合颁发，用于记载学生在校学习期间对提高自身综合素质产生积极作用的重要经历以及所取得的主要成绩，是学生在校学习期间素质拓展经历的过程写照，也是反映一个学生参与意识和综合素质教育的客观素材。
证书的记录一般不作主观评价。
本证书可作为学生评奖评优和综合测评的依据，并用于毕业求职。
根据《关于实施大学生素质拓展计划的通知》的有关内容和要求，经研究，校大学生素质拓展指导中心将从2006级专科学生起发放《大学生素质拓展证书》。
现将有关事宜说明如下：一、《大学生素质拓展认证书》的内容1、“思想政治与道德素养”栏目主要记载学生参加党团组织的重要活动及加强思想道德素养方面的表现。
2、“社会实践与志愿服务”栏目主要记载学生组织和参加的社会实践，志愿服务等活动以及在活动中的表现和取得的成果。
3、“科技学术与创新创业”栏目主要记载学生课外从事的创新创业活动以及在参加各级各类学术、科技、创业等比赛中取得的成绩。
4、“文体艺术与身心发展”栏目主要记载学生参与的文体艺术活动和取得的成绩，以及有益于身心健康发展的其他经历。
5、“社团活动与社会工作”栏目主要记载学生组织或参与的社团活动，所担任的学生干部职务及在组织、管理能力方面的锻炼，也包括在校外所担任的社会工作。
6、“技能培训及其他”栏目主要记载学生参加各类技能培训及取得的成绩。
未能被上述所包括的其他重要经历或成果也可以在这一栏里填写。
二、《大学生素质拓展认证书》的填写规范1）首页填写证书首页中的“证书编号”、“颁发时间”由校大学生素质拓展指导中心在颁发证书时统一填写。
证书被认证后由校大学生素质拓展指导中心盖章确认。
证书首页中的“证书编号”为全国统一格式的编码。
其中第一组数字（共2位）为省（区、市）代码，第二组数字（共5位）为省（区、市）内大学代码，各省代码和学校代码采用教育部统一招生代码，第三组数字为该学生代码。
大学生素质拓展证书填写表格及要求
《大学生素质拓展证书》填写要求《大学生素质拓展证书》（以下简称《证书》）由共青团中央、教育部、全国学联联合颁发，用于记载学生在校学习期间对提高自身综合素质产生积极作用的重要经历以及所取得的主要成绩，是学生在校学习期间素质拓展经历的过程写照，也是反映一个学生参与意识和综合素质教育的客观素材。
本证书可作为学生评奖评优和综合测评的依据，并用于毕业求职。
填写本证书时要坚持实事求是的原则，使用规范的描述性语言，不作主观评价，不得涂改（填写需用黑色中性笔、碳素笔或钢笔）。
凡违背事实弄虚作假者，一经发现将予以严重处理。
一、证书首页的填写要求证书首页中“姓名”、“性别”、“民族”、“出生年月”、“出生地”、“政治面貌”、“学校”、“院（系）、专业”、“入校时间”九项由学生本人填写，“证书编号”和颁证时间由团支部统一填写。
填写完毕后，在照片栏内，粘贴学生本人近期小一寸证件彩照。
再组织上交到校团委素质拓展中心统一加盖校团委钢印。
举例：姓名：张三；性别：男；民族：；出生年月：；出生地：；政治面貌：共青团员；学校；院（系）、专业：经济与法律系；入校时间：2010年9月。
证书编号：431265********* 【每本证书首页中的“证书编号”为全国统一格式的编码，编码格式为： xx-xxxxx-xxxxxxxx。
其中，第一组数字为省区（湖南省43）代码，12659）代码，第三组为学生本人学号，即43-12659-10630101。
】二、大学生素质拓展证书内六个栏目参考填写内容本证书内具体事项及成绩由学生本人向所在团支部申请，填写后交由团支部认证（团支书签字）、院（系）学生素质拓展中心（团总支书记或素质拓展部门主任）盖章认证后，方能生效。
每一栏目所填一般每学期不超过四条，学年不超过八条。
本证书所列大学生素质拓展的内容共分六个项目：思想政治与道德修养，社会实践与志愿服务，科技学术与创新创业，文体艺术与身心发展，社团活动与社会工作，技能培训及其他。
素质拓展证书填写样本
思想政治与道德修养：
1.2006年4月参加业余党校学习并获得结业证。
2.2005年12月加入中国共产党。
社会实践与志愿服务：
1.2005年7月参加院暑期社会实践“三下乡”服务队，获院先进个人。
2.2006年6月参加宜宾蜀“爱国卫生月”青年志愿者志愿服务。
科技学术与创新创业：
1.2006年8月撰写学术论文《……》在《……》公开刊物上发表。
2.2005年6月参加学院“挑战杯”创业大赛，获得校一等奖。
文化艺术与身心发展：
1.2005年10月参加学院“十月金秋庆国庆暨迎新文娱晚会”演出，获二等奖。
51－1641—0900902035
社团活动与社会工作：
1.2005年10月起策划、组织学院“十月金秋”艺术节
2.2007-2008学年参加旅游爱好者协会
3.2007-2008学年参加三源社协会
技能培训及其它：
1.2006年6月通过计算机二级考试并获证书。
2.2006年1月参加“素质培训班“—”英语强化班“学习，取得结业证。
3.参加普通话考试培训并获二甲证书
4.2010年获得英语四级证书
51－1641—0900902035。
大学生素质拓展计划认证操作指南
大学生素质拓展计划认证操作指南●第一部分名词解释●第二部分认证操作部分●第三部分证书填写部分●《大学生素质拓展证书》●《大学生素质拓展证书》填报申请表●校认证中心●学院认证中心●班团支部认证中心《大学生素质拓展证书》是推进“大学生素质拓展计划”的重要载体，是记录学生参与素质训练的证明文本。
《大学生素质拓展证书》填报申请表是学生填写申报材料的载体，同时也是进行校内公示的材料，是《大学生素质拓展证书》填写依据。
校认证中心由校团委老师及学院团委书记组成，负责对全校学生的《大学生素质拓展证书》进行校级认证。
其具体职能为1、制定素质拓展项目的申报、发布和更换等工作程序。
2、制定学生素质拓展证书填写内容的申报、确认和修改等工作程序。
3、建立和维护全校学生素质拓展成果数据库。
4、发布全校各级组织负责的素质拓展项目的目录。
5、记载全校学生素质拓展成果并确认每一名学生素质拓展证书的内容。
6、受理学生个人提出的素质拓展证书的补发和内容更正等事务。
学院认证中心由学院主管学生的副院长、院团委书记、全体学生辅导员及院学生会主席、副主席、院团委副书记组成，主要负责对班团支部提交的申请表进行认证、公示、统一填写证书，同时负责指导班团支部认证中心工作，受理学生意见及申诉。
班团支部认证小组由班团支部及班委会成员组成，负责主持召开团支部召开填写工作预备会，《大学生素质拓展证书》评议工作会，指导学生填报，进行班团支部认证。
第二部分认证操作部分●认证程序●流程图认证程序●我校推行的《大学生素质拓展证书》实行校级、学院、班团支部三级认证程序。
认证级别为校级认证中心职能> 学院认证中心职能> 班团支部认证小组职能，高级别的认证组织在经全体人员开会研究后，对于不真实、不确切的认证提交有权利进行修改和删除。
●认证周期以学期为单位，每学期的第一个月为学院认证工作期。
●第l周，学院以班团支部为单位召开《大学生素质拓展证书》填写工作预备会①，研究制定本团支部申报填写计划，由团支部认证中心、学院认证中心及校认证中心提供各学期活动项目列表，同学可根据列表及个人参与活动情况，对照素质拓展证书规定的六项内容，既“思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科学技术与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其它”，对项目进行归类,对号入座，制定个人填写计划②。
机械学生实习证明
机械学生实习证明机械学生实习证明模板（精选10篇）在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了要接触或使用证明吧，证明是由机关、学校、团体等发的证明自己身份、经历或某事真实性的一种凭证。
证明到底怎么拟定才正确呢？下面是本店铺精心整理的机械学生实习证明模板，希望能够帮助到大家。
机械学生实习证明 1兹证明____________，身份证号：____，生于____年____月____日，自____年____月___日至____年____月____日在我公司__部门实习。
工作职责为__。
该同学在工作中表现出对专业浓厚的兴趣，专业知识扎实。
分析和处理问题想的周到细致，友善地与他人合作，表现出作为一名专业人员所应有的基本素养。
特此证明！____有限公司_____年_____月______日机械学生实习证明 2兹有____大学____级______专业____同学，于____________年______月______日至________年__月____日，在______公司____部实习。
该学生实习期间工作认真仔细，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教、善于思考。
对于别人提出的工作建议，能够虚心听取，能够将所学的知识灵活应用到具体工作中去，保质保量完成工作任务。
实习期间，该学生严格遵守我公司的各项规章制度、服从管理、尊敬实习单位人员，并能与公司同事和睦相处，工程技术部的员工对该学生的表现都予以肯定。
特此证明。
______公司20________年______月______日机械学生实习证明 3兹有______________学校____________同学于_______年_____月____日至_____年_____月____日在______________实习。
特此证明。
______公司20________年______月______日机械学生实习证明 4兹有_________学校_________专业_________同学于______年______月______日至______年______月______日在_________实习该同学的实习职位是_________该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，并能够举一反三。
大学生素质拓展证书填写方法
《大学生素质拓展证书》填写方法一、《大学生素质拓展证书》（以下简称《证书》）用于记载大学生在校期间对提高自身综合素质产生积极影响的重要经历和取得的主要成绩（不包括课堂教学成绩）。
二、《证书》适用于我院的2001级以后的全日制本、专科学生，具体办法从2003年5月1日开始实施。
三、《证书》可作为学生评优和综合测评的依据，可用于学生毕业求职。
四、《证书》所列大学生素质拓展的内容共分六个栏目：思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、科技学术与创新创业、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其他。
（一）“思想政治与道德素养”栏主要记载学生参加党、团组织的重要志愿服务等活动以及在活动中的表现。
认证内容和填写格式如下：◆于****年**月加入******（进步团体）（1）加入中国共产党（2）加入共青团◆参加******（理论学习组织）（1）十六大文件学习小组（2）“三个代表”学习小组（3）党的基本知识学习小组（4）邓小平理论研究会（5）反邪教协会（6）其他由学院（包括系级）注册的理论学习小组◆参加******（学习实践理论知识情况），并获******证书（奖励）◆在******上发表******（有关理论学习体会文章）（1）学院（包括系级）党校学习和党的基本理论知识考试（2）省、学院（包括系级）政治理论知识竞赛、演讲比赛、征文比赛（3）学院（包括系级）业余团院（4）在《河池学院报》及其他正式刊物出版的报纸刊物上发表有关理论学习体会文章（5）其他由区、学院（包括系级）组织的有关政治理论学习的竞赛、培训等学习活动。
（二）“社会实践与志愿服务”栏主要记载学生组织或参加社会实践、志愿服务等活动以及在活动中的表现和取得的成果。
认证内容和填写格式如下：◆参加******单位组织的志愿者服务**小时◆参加******实践活动（可注明或区级、院级实践先进个人）（1）由区、学院（包括系级）组织的假期社会实践、毕业实习、模拟实习等（2）由区、学院（包括系级）组织的社会公益活动（3）完成社会调研报告，并被采纳（以证明为准）（4）其他自己参与的社会实践活动（以证明为准）（三）“科技学术与创新创业”栏主要记载学生课外从事的各类学术活动以及在参加科技、创业等比赛中取得的成绩。
7开展素质教育情况的证明
7开展素质教育情况的证明近年来，我校积极推动素质教育工作，不断提升学生综合素质和发展潜力。
以下是我校开展素质教育情况的证明：一、培养学生的创新能力学校注重培养学生的创新意识和实践能力，设立了多个科技创新实验室和创客空间，为学生提供展示自我和实践能力的平台。
每年举办校内科技创新大赛，鼓励学生勇于探索、大胆创新，培养他们的发散思维和解决问题的能力。
二、加强学生的综合素养我校注重学生的品德修养和社会责任感培养，开设了多样化的社会实践和志愿服务活动。
通过参与社区服务、环保行动等活动，引导学生树立正确的人生观和社会观，培养他们的公民意识和团队合作精神。
三、推动学生身心健康发展学校重视学生的身心健康，开设了多样化的体育课程和健康教育活动。
每天安排体育锻炼时间，让学生锻炼身体、释放压力；定期举办健康讲座和心理辅导活动，关注学生的心理健康和情绪管理能力。
四、拓展学生的艺术修养我校鼓励学生广泛参与艺术类活动，提升他们的审美能力和创造力。
学校设立了合唱团、舞蹈社团等艺术团队，每年举办文艺汇演和艺术展览，展示学生的艺术才华和创作成果。
五、加强学生的社会实践为了培养学生的社会责任感和实践能力，学校积极组织学生参与社会实践活动。
每年举办暑期社会实践活动和义工活动，让学生走出校园、走进社会，亲身体验社会生活，提升他们的社会适应能力和自我管理能力。
综上所述，我校一直致力于开展素质教育，通过多种形式和途径培养学生的综合素质和发展潜力，取得了显著的成效。
相信在学校和家庭的共同努力下，学生们一定能够茁壮成长，为社会做出更大的贡献。
感谢各界对我校素质教育工作的支持和关注！。
大学生活动证明
大学生活动证明
大学生活动证明
尊敬的有关部门（如：学校、社团部门）：
我是XXXX（姓名），就读于XXXX（学校/专业）。
兹证明本人在大学期间积极参与各类校园活动，为了支持学校和社团的发展，展示自己的才艺和能力。
以下列举了我参与的一些校园活动和取得的成就：
1. 参加学生会（或其他社团）：我加入了学生会，并一直担任积极的成员角色。
在学生会的工作期间，我积累了大量的组织能力和领导经验，参与策划和组织多次校内活动。
2. 担任志愿者：我积极参与各类志愿者活动，包括社区义工、帮助校外的孩子进行辅导等。
通过这些活动，我懂得了服务他人的重要性，提高了沟通能力和团队合作能力。
3. 参加校内比赛/竞赛：我参加了多场与专业相关的比赛/竞赛，并获得了一些奖项。
这些比赛包括学术竞赛、文艺类比赛和体育竞
技等。
这些比赛不仅展示了我在专业领域的知识和技能，还培养了
我在竞争中的应变能力和团队协作精神。
4. 参加社团活动：我积极参与了多个社团的活动，并担任过不
同的职位，如会长、副会长等。
通过参与社团活动，我培养了良好
的人际交往能力和团队协作精神，并参与了一系列寓教于乐的校园
活动。
我在大学期间多次参与不同类型的活动，取得了一定的成就和
经验。
这些活动让我更全面地发展了自己，培养了各方面的能力，
如组织能力、人际交往能力、领导能力和团队精神等。
希望这份证明能够满足您的需求。
如有任何进一步的需要，请
随时与我联系。
谢谢！
此致，
XXXX（您的姓名）XXXX年XX月XX日。
学校参加活动证明书范文
学校参加活动证明书范文尊敬的xxx同学：兹证明你于xxxx年参加我校组织的xxxx活动。
经过认真评判和严格筛选，你的参与在活动中表现出色，展现出了优秀的组织协调能力、团队合作精神和积极的工作态度。
在活动中，你积极参与活动的筹备工作，勇于承担责任，在组织协调、宣传推广、志愿服务等方面展现出了出色的能力和素质。
你在与各部门的合作中，具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够有效地与不同背景的同学进行合作，互相协调，共同完成活动目标。
你对活动的积极参与和出色表现，不仅为活动增添了光彩，也展现了你广泛的兴趣爱好、卓越的领导才能和团队精神。
你在活动中的贡献得到了各方的高度赞扬，不仅展示了你的个人能力，更彰显了我校学子的风采和自信。
在活动的进程中，你充分发挥了自己的创新思维和解决问题的能力。
你能够迅速适应新的环境和工作要求，灵活运用所学知识，加以思考和实践，为活动的顺利进行贡献了许多宝贵的建议和意见。
在志愿服务方面，你充分发挥自己的能动性和社会责任感，积极参与各项服务活动，为他人提供了热情周到的帮助。
你的真心和善意感染了身边的每一个人，使志愿服务更加丰富多彩，充满温暖和正能量。
通过参加活动，你不仅充实了自己的社会实践经验，提升了自己的综合素质和能力，更为你未来的学习和就业奠定了坚实的基础。
你通过努力，取得了令人瞩目的成果，为自己争得了荣誉和信心。
在此，我谨代表学校对你在活动中的付出表示衷心的感谢，同时对你未来的发展表示由衷的期望。
我相信，在你不懈的努力和执着追求下，定能书写出更加精彩的人生篇章。
祝你继续保持良好的心态和学习态度，不断拓展自己的思维边界，追求卓越与完美，并能够在未来的学习和工作中继续取得优秀的成绩和绽放华丽的光彩。
再次衷心祝愿你在未来的道路上一帆风顺，成就辉煌！学校领导签字：日期：。
素质拓展活动心得总结
素质拓展活动心得总结我很荣幸能够参加这次校区团委组织的以“感悟创新，磨砺意志，熔炼团队，拥抱未来”为主题的素质拓展活动，在这两天的素质拓展活动中，我经历了很多挑战和考验，我也带着无尽的感动和收获满载而归。
以前我对“素质拓展”并不是很清楚，通过这两天下来，我才明白原来这种活动是一种考验人的意志和智慧，挖掘人的潜能，培养团队协作精神的活动。
有关，因为作为科协的一员，我们每天都在追求创新，我们的创新意识比别人强，我们也将这种意识灵活的运用到了游戏过程中，挺高了速度，产生了效率。
所以，我们要继续发扬这种创新精神，用我们的智慧去改造世界，改变未来。
在“逃生墙”中，我们两组人员一起参与。
墙很高，必须要人在下面搭人墙，上面有人拉才能上去。
周围的一群人伸手做保护的姿势。
有几个男生特别特别辛苦，让我们都不忍心踩下脚去。
“牺牲”这两个字猛然从我脑海中跳了出来。
在我们生活中，有的时候必须要有自我奉献、自我牺牲精神，要有那些甘做人梯的人。
当个人与团队利益发生冲突，要勇于牺牲个人利益。
牺牲一点个人利益才能使集体的利益受到保护，这是一个团队中每个成员必须要有的意识。
使我认识到个人的成功永远基于团队的成功，也体会到了远远超越了个人成功的团队成功所带来的喜悦，感受到了团队给予每个人的巨大鼓舞和关爱，感受到了浓厚团队氛围所激发出的高昂斗志。
当台上的队友们把我拉上4米高的台子上时，使我感受到了团队精神的伟大。
尤其是当最后两个人被台上的几个男生和女生同时拉上去时，我们其余的人不约而同的发出了真诚而感动的欢呼声。
最后一个项目“生命轮回”，也叫“心灵之旅”，在这个项目中，我们都彼此紧紧的抓牢左右两边伙伴的手，我们能从彼此的手中感受到温暖，就是这份温暖让我们彼此感到心安，我们坚定地信任对方，我们坚信他们会带我们走出困境，在那一刻，我感受到了团结的力量，我觉得那一双手就是我们生命中的一个象征。
幼年时，那双手是我们的父母，他们用实际行动教会我如何去帮助别人，如何去爱别人；现在，那双手是我们的老师，他们给我们指引方向，告诉我们去勇敢的面向未来；而未来，我们将用自己的手去帮助别人，去爱别人，带他们走出人生的困境。
《大学生素质拓展证书》
《大学生素质拓展证书》实施步骤:1、各班成立认证小组，每个小组由团支书和所有班干部组成，由团支书任组长。
该小组的培训工作由学院认证中心负责。
2、每学期的6月1日和12月1日为认证开始时间，个人有事项需要认证时，到班级认证小组组长处领取个人申请表，填写并附上相应证明后及时上交班级认证小组（一式两份）。
3、写《个人申请表》时使用规范性语言（包括参与时间，参与事项所获奖项），认证文字表述规范为：xxxx年xx月组织（参与）xx举办的xx活动xxxx年xx月参与xx举办的活动并获xx奖xxxx年xx月荣获xx级xx奖(院级、校级、国家级)xxxx年xx月通过xx考试或获得xx证书xxxx年xx月至xx年xx月担任xx职务xxxx年xx月参与xx培训并顺利结业或获得证书不在此规范范围内的表述应请示学院认证部门后方可填写。
4、认证事件及内容由班级认证小组认证后，组长在10日前将认证小组申报的具体内容填写在个人申请表（一式两份）交给本学院认证中心。
5、学院认证中心认证监督部对个人申请表进行认证核查，核查无误后，一份存档，另外一份在本月15日前统一返还给各班认证小组，认证小组把经过认证的个人申请表发放给认证者本人，该个人申请表要妥善保管，以备检查核对。
6、各班认证小组在认证月20日前，从学院认证中心领取大学生素质拓展证书，对照经学院认证过的个人申请表内容进行填写，并上交至各学院认证中心进行审核。
7、学院认证中心对所有《证书》上登录的信息进行核查，发现问题及时进行处理。
8、学院认证中心需在认证月末总结工作中出现的各种问题，对该学期认证工作进行总结，以书面形式上交校认证中心办公室。
9、我校将在条件成熟时建立相应的数据库，实施网络管理，大学生素质拓展证书所填写的内容将输入保存，且不能由学生随意更改，进一步确保证书的准确性和真实性。
10、学院认证中心对需要校认证中心认证的重大事项的应及时上交校认证中心，校认证中心应对该事项在2个工作日内进行认证处理。
湖南工学院素质与能力拓展学分认定与管理办法
关于印发《湖南工学院素质与能力拓展学分认定与管理办法》的通知湖工教〔2013〕24号校属各部门、各单位：《湖南工学院素质与能力拓展学分认定与管理办法》已经校务会议讨论通过,现印发给你们，请认真遵照执行。
附件:湖南工学院素质与能力拓展学分认定与管理办法湖南工学院2013年12月30日湖南工学院党政办公室2013年12月30日印发湖南工学院素质与能力拓展学分认定与管理办法第一条为提升我校“三重一高”应用型人才培养质量，大力推进素质教育,努力构建适应社会需要的人才培养模式，提高学生创新意识和实践能力，促进学生个性发展,根据《湖南工学院关于制定2013版本科人才培养方案的原则性意见》,制定本办法。
第二条大学生素质与能力拓展活动内容分类进行学分量化，与第一课堂学分共同构建我校大学生综合素质评估体系,更为准确、全面、科学地反映学生的综合素质状况。
学生在制定学业规划时,应认真参考本办法，在规划中要充分体现参与素质与能力拓展活动的内容。
第三条素质与能力拓展学分认定组织机构为了做好对素质与能力拓展活动内容进行学分量化的考核认定工作，学校成立校院两级大学生素质与能力拓展认定委员会及班级学生素质与能力拓展学分认定小组.认定委员会负责学生素质与能力拓展活动学分审核、确认、检查等工作。
学校学生素质与能力拓展认定委员会（以下简称校认定委员会）由分管教务工作的校领导任组长，分管团学工作的校领导任副组长，教务处、团委、学生处、宣传部等职能部门负责人和各二级学院（部)分管教学工作的院(部）领导、分管学生工作的院（部）领导各一人组成校认定委员会。
校认定委员会下设办公室，办公室主任由教务处处长兼任。
院(部)学生素质与能力拓展认定委员会（以下简称院(部）认定委员会）由院（部)分管教务工作、学生工作的院领导分别任组长、副组长，所有院领导及教研室、办公室等科室负责人组成（院部）认定委员会。
院(部)认定委员会下设办公室，办公室主任由各院（部)办公室主任兼任。