湖南工业大学商学院班级考核制度
班级考核规章制度
班级考核规章制度关键信息项：1、考核目的2、考核内容3、考核标准4、考核方式5、奖励与惩罚措施6、考核周期7、考核结果公示与申诉11 考核目的为了营造良好的学习氛围，培养同学们的集体荣誉感和责任感，促进班级的全面发展，特制定本班级考核规章制度。
111 提升班级整体学习成绩，激发同学们的学习积极性和主动性。
112 培养良好的品德和行为习惯，提高同学们的综合素质。
113 增强班级凝聚力和团队合作精神，打造一个积极向上、团结友爱的班集体。
12 考核内容121 学习表现课堂出勤情况，包括迟到、早退、旷课等。
课堂参与度，如回答问题、小组讨论等。
作业完成情况，包括按时交作业、作业质量等。
考试成绩，包括平时测验、期中期末考试等。
122 品德行为遵守校规校纪，如不打架斗殴、不吸烟喝酒等。
尊重师长，团结同学，不辱骂他人。
爱护公共财物，保持教室和校园环境整洁。
123 班级活动参与积极参加班级组织的各项活动，如文体比赛、志愿者服务等。
在活动中发挥积极作用，为班级争光。
13 考核标准131 学习表现考核标准全勤者加X分，迟到一次扣X分，早退一次扣X分，旷课一次扣X分。
课堂积极回答问题者每次加X分，小组讨论表现优秀者加X分。
按时完成作业且质量优秀者每次加X分，未按时交作业一次扣X 分，作业质量差一次扣X分。
考试成绩在班级前X名者依次加X分，成绩进步明显者加X分。
132 品德行为考核标准遵守校规校纪，无违纪行为者加X分，违反校规校纪者根据情节轻重扣X至X分。
尊重师长，团结同学，受到老师和同学表扬者加X分，与他人发生冲突者扣X分。
爱护公共财物，主动维护教室和校园环境整洁者加X分，破坏公共财物或乱扔垃圾者扣X分。
133 班级活动参与考核标准积极参加班级活动者每次加X分，在活动中获得奖项者加X分。
对班级活动组织和策划有贡献者加X分。
14 考核方式141 成立班级考核小组，由班长、学习委员、生活委员等组成。
142 考核小组负责记录同学们的日常表现，并定期进行汇总和统计。
湖南工业大学商学院班级考核制度
湖南工业大学商学院班级考核制度第一章总则第一条为更好地把教育和管理结合起来，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有人才。
现依据湖南工业大学《学生手册》的有关规定和我系的具体情况，特制订本制度。
第二条商学院所有班级适用本考核制度。
第三条本制度将各项考核指标进行量化（量化表格参见附录一）。
每月月初进行上一个月的考核评审，优秀班级予以嘉奖。
每学期期末进行总考评，并举行表彰大会。
第四条考核原则：坚持学业为主，全面发展的原则；坚持公平、公正、公开的原则。
坚持真实、有效的原则。
第五条本制度是评优评先的重要参考依据。
第六条本制度基本分为60分，不设最高分限制。
第七条考核委员会：商学院学工组、团总支学生会。
第八条考核程序：1.办公室每月月底将商学院学生会、社团本月举办的活动统计出来，制作成评分表，然后于月初第一次班长团支书会议下发到各班班长。
2.各班班长依据表格统计信息，并与当周周六之前交到指定的办公室人员。
3.办公室对收集上来的资料进行整理和认证，并把资料添加到商学院学生资料库。
第二章考核细则第一部分加分项1.校、院各部干事（包括团总支学生会、社团联合会、青联志愿者联合会）、国旗队每人次为班级加2分。
2.学校各社团干事，每人次为班级加1分。
3.校、院运动员，每人次为班级加2分。
4.参加商学院方块队，每人次为班级加1分，本项最高分为8分。
5.社团主要负责人为班级加2分，其他负责人为班级加1分。
6.校团委、学生会、院团总支、学生会、社团联合会、青年志愿者联合会干部成员为班级加1～3分（主席团成员加3分，部长加2分，副部长加1分）。
7.参加开学迎新的同学每人为班级加2分。
8.三大常规部门的考察。
学习部，每周前三名的班级依名次加3、2、1分。
纪保部、生活部，上红榜每人次加3分。
最优寝室每次加4分。
9.班级活动的开展情况。
由各班班委上交的班级活动资料给予综合评定，。
本项最高分为10分。
10.为学院荣誉做出贡献的班级及个人，依据荣誉大小酌情给所在班级加1~5分。
班级考核规章制度
班级考核规章制度班级考核是衡量班级管理和教学质量的重要标准。
为了保证班级管理和教学质量的不断提高，制定班级考核规章制度是必要的。
本文将详细介绍班级考核规章制度的内容。
一、考核目的与原则1.考核目的本着促进班级教学管理质量不断提高，及时发现问题和提高班级教学水平等目的。
2.考核原则（1）公正、公平（2）实事求是（3）考核结果能反映出班级的教学质量二、班级考核内容班级考核通常分为学生考核和教师考核两部分。
1.学生考核内容（1）学习情况：考试成绩，课堂表现等。
（2）课外活动情况：班级组织和参加的课外活动，特别是体育活动的参加情况。
（3）品德表现：指礼貌、容貌、自我修养等方面表现。
（4）班级服务：指学生为班级服务的热情和付出。
2.教师考核内容（1）备课质量：包括教学设计，课件制作和教材选择等。
（2）授课方面：教学方法、教学过程管理等。
（3）学生管理方面：班级管理和学生心理关注等。
三、考核方式班级考核方式多种多样，可以结合学校本身情况和班级实际情况自由选择。
例如：1.学生考核方式（1）期中、期末测试（2）课堂测验（3）作业质量（4）课外活动参与度（5）班级服务2.教师考核方式（1）教学评价（2）观课评价（3）班委评价（4）学生问卷调查四、考核结果处理与奖励办法1.考核结果处理班级考核结果上报给相关管理人员，由相应部门对班级考核情况进行评定，公布考核结果。
2.奖励办法根据班级考核结果，将教师和学生分为优秀、良好和一般等级。
（1）班级考核优秀的班级会获得奖励。
（2）个人考核优秀的学生和教师还会获得奖励。
五、考核周期和频次在学校的每个学期结束前，进行一次班级考核，但也不排除其他时段进行班级考核。
六、进度反馈在班级考核结束后，将考核结果公示，并对班级在考核过程中进行反馈。
七、考核记录及保存班级考核结果需作为重要档案保存，并记录在相关办公文件中。
八、班级考核规章制度的评估和修订每学期结束之前，召集教师和学生班委进行评估和反馈，针对修订做出相应的修改。
班级考核规章制度
班级考核规章制度关键信息项：1、考核目的2、考核范围3、考核内容及标准4、考核方式5、考核周期6、奖惩机制7、申诉渠道1、考核目的11 为了加强班级管理，提高班级整体素质和水平，营造良好的学习和生活环境，特制定本班级考核规章制度。
12 通过考核，促进同学们养成良好的行为习惯、学习习惯，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
2、考核范围21 本制度适用于班级内全体同学。
3、考核内容及标准31 学习方面311 按时完成作业，未按时完成者每次扣一定分数。
312 积极参加课堂讨论，主动回答问题，表现优秀者加分，消极参与者扣分。
313 考试成绩优秀者给予加分，成绩退步较大者扣分。
32 纪律方面321 遵守课堂纪律，不迟到、早退、旷课，违反者扣分。
322 遵守学校各项规章制度，如不打架斗殴、不吸烟喝酒等，违反者视情节严重程度扣分。
323 参加集体活动时，遵守纪律，听从指挥，违反者扣分。
33 卫生方面331 保持个人卫生，穿着整洁，桌面、座位周围干净整洁，不符合要求者扣分。
332 认真完成值日任务，打扫教室卫生不达标的值日生扣分。
34 品德方面341 尊敬师长，团结同学，礼貌待人，如有不文明行为扣分。
342 诚实守信，不抄袭作业、不考试作弊，违反者扣分。
343 积极参加公益活动、志愿服务等，表现突出者加分。
4、考核方式41 设立班级考核小组，由班干部和部分同学代表组成，负责日常考核记录。
42 定期进行班级民主评议，同学们相互评价打分。
43 老师根据平时观察和了解对同学们进行评价打分。
5、考核周期51 每周进行一次小总结，每月进行一次大总结。
6、奖惩机制61 奖励611 每月评选出“班级之星”若干名，给予一定的物质奖励和荣誉证书。
612 学期末综合考核优秀者，在评优评先、推荐参加学校活动等方面优先考虑。
62 惩罚621 对于多次违反规章制度且屡教不改者，进行班级通报批评，并要求其做出书面检讨。
622 严重违反纪律者，将按照学校相关规定处理。
大学班级工作考核细则
大学班级工作考核细则1. 背景为了保证大学班级工作的高效运作和促进成员的全面发展，制定本细则。
2. 目的本细则的目的是明确大学班级工作考核的标准和流程，确保公平、公正、公开。
3. 考核内容大学班级工作考核包括以下方面：- 出勤情况- 研究成绩- 课堂表现- 社团活动参与度- 实践实情况- 班级文化建设- 团队合作精神- 思想政治素质- 诚信守则遵守情况- 其他附加加分项目4. 考核标准根据考核内容的不同，制定相应的评分标准。
具体标准如下：- 出勤情况：按照出勤率计算加分，详见附件1。
- 研究成绩：根据学期成绩排名加分，前10%加分最高，详见附件2。
- 课堂表现：根据教师评价和课堂表现情况加分，详见附件3。
- 社团活动参与度：根据社团活动参与情况加分，详见附件4。
- 实践实情况：根据实践实报告和评价加分，详见附件5。
- 班级文化建设：根据班级文化活动组织情况加分，详见附件6。
- 团队合作精神：根据团队合作评价加分，详见附件7。
- 思想政治素质：根据思想政治理论课成绩和社会实践表现加分，详见附件8。
- 诚信守则遵守情况：根据诚信守则违规情况扣分，详见附件9。
- 其他附加加分项目：根据特殊表现和贡献情况加分。
5. 考核流程- 每学期初，班级工作考核小组成员组织考核事宜。
- 根据考核内容和标准，收集相关数据和材料。
- 对每个考核内容进行评分并记录。
- 综合各项考核得分，生成最终考核结果。
- 将最终考核结果公布给班级成员。
6. 奖惩措施根据考核结果，对班级成员进行奖励或惩罚。
具体措施如下：- 对于成绩优秀、表现突出者，给予奖励，奖励方式可由班级工作考核小组决定。
- 对于成绩不佳、表现不符合要求者，给予惩罚，惩罚方式可由班级工作考核小组决定。
7. 附件本细则的评分标准和其他相关具体规定详见以下附件：1. 附件1：出勤情况加分计算方法2. 附件2：研究成绩加分标准3. 附件3：课堂表现加分标准4. 附件4：社团活动参与度加分标准5. 附件5：实践实情况加分标准6. 附件6：班级文化建设加分标准7. 附件7：团队合作精神加分标准8. 附件8：思想政治素质加分标准9. 附件9：诚信守则遵守情况扣分标准以上为大学班级工作考核细则，旨在规范班级工作，提高班级成员的综合素质和团队意识。
班级规章制度及考核标准
班级规章制度及考核标准一、学习规章1.1学习时间：每天上午8:00-11:30，下午13:30-17:00晚自习时间为晚上19:30-21:001.2学习内容：按照学校教学安排进行学习，及时完成作业和复习任务1.3学习态度：认真对待每一节课，积极参与讨论，不擅自离开教室1.4学习纪律：不得在课堂上玩手机、听音乐，不得互相交头接耳影响他人学习1.5学习成绩：期中、期末和月考必须取得合格及以上成绩，如有不及格者，须进行补考1.6作业：按时提交作业，如有延迟需向班主任请假二、生活规章2.1宿舍卫生：每周由宿舍长组织打扫，保持宿舍整洁、卫生2.2宿舍安全：禁止私藏危险物品，如刀具、易燃品等，禁止私自外出夜不归宿2.3饮食安全：不得买卖零食，不得进食快餐，遵守学校餐厅就餐管理规定2.4健康保健：每周进行一次体育锻炼，保持健康体魄，按时服用药物，如有患病需及时就医2.5日常礼仪：遵守队列、礼貌用语，在公共场合注意言行举止，维护班级形象三、管理考核标准3.1学习成绩：期中、期末以及月考成绩按照班级规定划定A、B、C等级，不及格者需进行补考3.2操纵行为：按照学校规定进行表扬、警告、处分，严重者可进行请假或劝退处理3.3学习态度：每月进行一次学习态度考核，评选出学习积极者和懈怠者，奖励或处分相应分数3.4日常表现：每周进行一次学习、生活、综合表现综合考核，奖惩并重，鼓励优秀，督促不良者改正3.5班级活动：每月至少组织一次班级活动，鼓励班级凝聚力和团队精神以上为班级规章制度及考核标准，希望同学们能共同遵守，营造一个和谐、互助、团结的班级氛围。
祝愿大家学习进步，健康成长！。
班级考核 奖惩等规章制度
班级考核奖惩等规章制度第一章总则为了规范班级管理秩序，营造良好的学习氛围，提高学生的综合素质，制定本规章制度。
第二章班级考核1. 考核目的班级考核的目的是为了激励学生学习，促进学生的全面发展，加强班级管理和教育。
2. 考核内容班级考核包括学习成绩、考勤情况、班级纪律等方面。
3. 考核时间班级考核一般定期进行，每学期至少进行一次考核。
4. 考核方式班级考核采用定期考核和不定期考核相结合的方式进行，学生的学习成绩、考勤情况、班级纪律等均纳入考核范围。
第三章奖励制度1. 奖励对象在班级考核中表现优秀的学生。
2. 奖励标准（1）学习成绩：获得班级前三名可以得到奖励；（2）考勤情况：无迟到早退现象的学生可以得到奖励；（3）班级纪律：遵守班级规章制度，积极参与班级活动的学生可以得到奖励。
3. 奖励方式奖励方式包括表扬、奖金、奖状等形式。
第四章惩罚制度1. 惩罚对象在班级考核中表现不良的学生。
2. 惩罚标准（1）学习成绩：未达到及格线的学生将受到警告或严重警告；（2）考勤情况：迟到早退的学生将受到警告或记过；（3）班级纪律：违反班级规章制度的学生将受到警告、记过或留校察看等处分。
3. 惩罚方式惩罚方式包括口头警告、书面警告、批评教育、留校察看等形式。
第五章监督管理1. 学生自查学生应自觉遵守班级规章制度，自觉维护学习秩序。
2. 班级干部管理班级干部应加强对班级学习、生活、纪律等方面的管理，保证班级的正常运转。
第六章处理流程1. 处分程序学生违反班级规章制度时，班主任应及时进行处理，核实情况后做出处分决定，并告知相关责任人。
2. 申诉程序学生有权对处分决定提出申诉，申诉由班级班委会进行审核，并做出决定。
第七章其他规定1. 本规章制度自颁布之日起正式实施。
2. 学生在学习、生活中如有困难可向班主任或班委会提出，班主任或班委会应予以帮助和解决。
第八章附则1. 本规章制度解释权归班主任和班委会所有。
2. 对于屡教不改的学生，班主任有权向班级委员会提出退学建议。
班级考核规章制度
班级考核规章制度班级考核规章制度是为了保障班级管理的正常进行，促进学生全面发展和提高班级整体素质而制定的一系列规章制度。
遵守班级考核规章制度有助于培养学生的纪律意识、团队合作能力和责任感。
下面将详细介绍班级考核规章制度的具体要求。
一、考勤管理1. 学生每日上课必须准时到达教室，不得迟到早退；2. 异常情况下，如病假等，请事先向班级管理人员请假，并提供相应的请假证明；3. 有紧急情况不能按时上课的，应第一时间向班级管理人员报备。
二、作业管理1. 学生必须按时完成布置的作业，并保证质量；2. 作业要求整洁、清晰，并在规定时间内提交；3. 完成作业后，老师将进行批阅和评分，学生应认真对待评语和建议，并主动提高自己的学习能力。
三、考试管理1. 学生在考试前应事先复习预习，确保考试知识的掌握；2. 考试期间，学生应自觉遵守考场纪律，不得作弊；3. 考试结束后，学生需要认真核对成绩并及时向班级管理人员反馈异常情况。
四、班级活动参与1. 学生应积极参与班级组织的各种活动，如班会、演讲比赛等；2. 参加活动时，学生应准时出席、积极参与，遵守活动规则。
五、课堂纪律1. 学生在上课期间应保持安静，不得随意离座；2. 学生应认真听讲，积极参与讨论，提高学习效果；3. 学生应尊重教师和同学，不得言语或行为上侮辱他人。
六、奖惩机制1. 班级将根据学生的表现设立奖励机制，如先进个人、优秀团队等；2. 对于违反班级考核规章制度的学生，将给予相应的处罚，如警告、扣分等。
七、修改和解释1. 班级考核规章制度由班级管理人员制定，并根据实际情况进行修订；2. 对于制度的解释和具体操作细则，将由班级管理人员进行统一解释。
以上即为本班级考核规章制度的具体要求，学生们必须严格按照规定执行，班级管理人员将严格监督和执行制度。
通过共同遵守规章制度，我们将共同促进班级的良好氛围和学习氛围，不断提升班级整体素质，实现共同进步。
工业大学学生班级建设考核办法
工业大学学生班级建设考核办法一、考核目的班级建设是研究生教育管理工作的重要组成部分，是全面提高研究生素质的必要途径。
为加强工业大学研究生班级建设，促进研究生个人及班级整体素质的提高，特制定此考核办法。
二、考核内容（一）学风考核1、班级学风调查：考察班级学风状况，包括考勤、上课纪律、课外学习、作业完成情况等。
2、个人学业水平：考察个人学业成绩，包括考试成绩、论文质量、科研成果等。
（二）演讲、辩论比赛1、班级内部演讲、辩论比赛：考察班级内部学术水平和表达能力。
2、院级演讲、辩论比赛：考察班级代表参加院内比赛的表现，包括表达能力、掌握知识点的深度和广度等。
（三）社会实践1、社会实践活动：考察班级成员参加社会实践活动的情况，包括参与人数和实践成果。
2、实践报告和总结：要求班级成员认真总结实践活动，撰写实践报告，并组织交流。
（四）集体活动1、班级考察活动：考察班级集体活动的组织和参与情况，包括规模、内容、效果等。
2、校级活动：考察班级代表参加校级活动的表现，包括组织能力、表现水平等。
三、考核方法（一）成绩考核1、学风考核：班级学风调查，个人学业成绩合并计算，成绩占总分50%。
2、演讲、辩论比赛：班级内部比赛成绩和院级比赛表现，成绩占总分30%。
（二）评比考核1、社会实践：班级社会实践成果评比，成绩占总分10%。
2、集体活动：班级集体活动评比，成绩占总分10%。
（三）总分评定以上成绩占总分的比例为各15%，留有10%的空间作为专项考核及其它应考项目，以备不时之需。
总分评定的具体方式由班级评优评先工作小组拟定并报学院研究生教学委员会审批。
四、考核周期考核周期为一学年，从9月份开始，按学年末年级排名进行评定。
五、考核结果（一）评出优、良、合格、不合格四等成绩。
（二）优、良、合格三等成绩可以作为考生申请国家研究生奖学金时的参考依据。
（三）成绩排名前三名和进步最快的班级可获得学院颁发的荣誉证书。
（四）对于考核结果中出现的不合理情况，学生有权向学院研究生教学委员会提出上诉。
班级考核规章制度
班级考核规章制度为了营造一个良好的学习环境，促进班级的团结和进步，特制定以下班级考核规章制度。
一、学习方面1、出勤情况（1）每位同学必须按时参加课程学习，不得无故旷课。
如有特殊情况，需提前向老师请假，并提交请假条。
旷课一次扣 2 分，迟到或早退一次扣 1 分。
（2）上课期间，认真听讲，积极参与课堂互动。
如有扰乱课堂秩序、睡觉、玩手机等行为，一次扣 1 分。
2、作业完成情况（1）按时完成老师布置的作业，不抄袭、不拖拉。
未按时完成作业一次扣 1 分，抄袭作业一次扣 2 分。
（2）作业完成质量高，得到老师表扬的，一次加 2 分。
3、考试成绩（1）在各类考试中，成绩优秀（排名前 10%）的同学，每人加 5 分；成绩良好（排名前 30%）的同学，每人加 3 分。
（2）考试不及格的同学，每人扣 3 分。
4、学习进步情况（1）与上一学期相比，学习成绩有明显进步（名次上升 10 位及以上）的同学，加 5 分。
（2）积极参加各类学科竞赛、学术活动并取得一定成绩的同学，根据获奖等级加分，校级奖项加 3 分，市级奖项加 5 分，省级及以上奖项加 8 分。
二、纪律方面1、课堂纪律（1）遵守课堂纪律，不随意讲话、走动。
如有违反，一次扣1 分。
（2）尊重老师，不顶撞老师，如有不尊重老师的行为，一次扣 5 分。
2、课间纪律（1）课间休息时，不在教室和走廊大声喧哗、追逐打闹，保持良好的秩序。
如有违反，一次扣 1 分。
（2）不进行危险的游戏和活动，以免造成自身或他人的伤害。
3、自习纪律（1）自习课上保持安静，自觉学习。
如有讨论问题的需求，应轻声交流，不得影响他人。
违反自习纪律一次扣 2 分。
（2）未经允许，不得随意离开座位或教室。
4、集会纪律（1）参加学校或班级组织的集会时，要按时到达指定地点，遵守会场纪律，不说话、不打闹。
如有违反，一次扣 2 分。
（2）保持良好的精神风貌，认真倾听发言，不得做与集会无关的事情。
三、卫生方面1、个人卫生（1）每位同学要保持自身的清洁卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。
班级考核规章制度
班级考核规章制度尊敬的同学们：为了规范班级管理，提高教学质量，建立一个和谐、积极的学习氛围，特制定本班级考核规章制度。
希望大家严格遵守，共同营造一个良好的学习环境。
第一条考勤规定1.1 准时上课：大家应该按时参加早晨升旗仪式及各科课程。
所有迟到的学生都必须在进入教室前向班主任请假，并在请假条上注明迟到原因和时间。
1.2 早晨升旗仪式：所有同学应按时参加早晨升旗仪式，迟到将按请假制度处理。
1.3 矿工上课：所有同学上课要遵守课堂纪律，不得随意迟到、旷课，必须预先请假。
第二条课程表现和学业成绩考核2.1 课堂表现：学生在课堂上应积极参与，听从教师的指导，保持课堂纪律，不得迟到、早退或无故缺席。
2.2 作业完成：学生应按时完成课堂作业，提高课后复习的效果，充分利用课余时间巩固所学知识。
2.3 考试评定：期末考试成绩将作为学生学习成绩的重要依据，学生要严格按照考试安排参加考试。
第三条行为规范3.1 尊重他人：学生要尊重他人的人格和权利，言谈举止文明，不得辱骂、恶作剧、打架斗殴等行为。
3.2 教室卫生：学生应保持教室、周围环境的卫生，自觉维护公共物品的整洁与安全。
3.3 诚实守信：学生应诚实守信，不得作弊、抄袭等违反诚信原则的行为。
3.4 保密意识：学生应保护班级内部事务的机密，不得将班级内部事宜透露给非班级成员。
第四条奖惩机制4.1 奖励方式：对表现优秀的学生，学校将给予公开表彰，并颁发奖状。
4.2 惩罚措施：对违反规章制度的学生，将按照学校相关规定进行处罚。
情节严重者将记入学生档案，甚至可能影响学生的毕业资格。
总之，本班级考核规章制度的宗旨是为了规范学生的学习、生活行为，提高整体素质，实现全面发展。
希望大家认真遵守，共同营造一个和谐、积极向上的班级氛围。
班级的荣誉和成绩属于每一位同学，只有大家齐心协力，才能书写出更加辉煌的篇章。
祝好！此致敬礼。
学校班级考核制度及办法
学校班级考核制度及办法一、背景概述二、目标设定1.培养学生良好的行为习惯和价值观念。
2.提高学生的学业成绩和学习动力。
3.加强班级凝聚力和集体荣誉感。
三、班级考核内容1.学习成绩方面：（1）对学科成绩进行定期评估，设置科目考试。
（2）根据班级平均成绩和个人进步情况，评选优秀学生和进步学生。
（3）鼓励学生参加各类学科竞赛和知识竞赛，并给予相应的奖励。
2.行为习惯方面：（1）考核学生的出勤率和迟到早退情况。
（2）考核学生的守纪守法情况，包括课堂纪律、卫生习惯等。
（3）考核学生的团队合作能力和沟通能力。
3.社会实践方面：（1）鼓励学生积极参加社会实践和志愿者活动，并记录相应的参与情况。
（2）根据学生在社会实践中的表现，评选优秀实践先进个人和团队。
四、班级考核办法1.考核形式：（1）班级考核应定期进行，包括月度、学期和年度考核。
（2）考核以定量化的指标和定性化的评价相结合，兼顾学科成绩和素质评价，注重综合考核。
2.考核权重：（1）学科成绩权重占比约为40%，其中平均成绩占比40%、进步情况占比30%。
（2）行为习惯权重占比约为30%，其中出勤率占比20%、守纪守法情况占比20%、团队合作能力和沟通能力占比40%。
（3）社会实践权重占比约为30%，其中参与情况占比50%、实践表现占比50%。
3.评选奖励：（1）根据班级考核结果，评选出优秀学生和进步学生，并在班级会议上公布和表彰。
（2）设立班级荣誉称号，包括优秀班干部、优秀团队等，并颁发奖杯或奖状。
（3）对于表现突出的学生，可给予额外激励，如赠送书籍、发放奖学金等。
五、评估与改进1.对于班级考核制度的实施效果，学校应进行定期评估，并根据实际情况及时调整和改进制度。
2.学校可以召开班级会议，听取学生和家长对班级考核制度的意见和建议，并进行讨论和修改。
六、班主任的角色班主任是班级考核的组织者和监督者，应做到以下几点：1.制定班级考核计划和安排，并向学生和家长详细说明。
班级考核制度管理制度
班级考核制度管理制度第一章总则第一条为规范班级管理行为，提升班级管理水平，树立正确的学习态度和价值观，根据学校教育教学大纲和班级实际情况，制定本管理制度。
第二条本制度适用于全校各个班级的管理。
第三条班级考核制度是指根据学生的学习表现、态度行为、班级管理等方面进行考核评定，对学生进行奖惩管理的一项制度。
第二章班级考核内容第四条班级考核的内容包括：1. 学生的学习成绩。
包括考试成绩、作业完成情况、参与课堂讨论和互动等方面的考核。
2. 学生的课堂表现。
包括参与度、积极性、文明礼仪等方面的考核。
3. 学生的班级管理情况。
包括遵守纪律、协助管理、积极参与班级活动等方面的考核。
4. 其他需要考核的内容。
第五条班级考核内容需根据班级实际情况进行具体规定，学校组织相关教师和学生代表进行讨论并最终确定。
第三章考核评定方法第六条班级考核评定方法包括定期考试评分、日常表现评分和其他评分方式。
第七条学生的学习成绩由老师负责考核和评分，学生的课堂表现和班级管理情况由班主任、学生干部和同学互评进行考核。
第八条考核评定方法需公开、公平、公正。
任何影响评定结果的因素均需依据事实和规定进行评定，禁止主观臆断和随意评定。
第四章考核奖惩管理第九条根据考核评定结果，学生将得到相应的奖励和惩罚。
1. 优秀成绩将得到奖励。
包括奖学金、表彰、荣誉称号等奖励方式。
2. 良好表现将得到鼓励。
包括家长、老师的称赞和鼓励。
3. 不良表现将得到惩罚。
包括批评、警告、D级行为处罚等方式。
第十条考核奖惩管理需遵循一定的原则，包括公平公正、激励正能量、教育为主、惩罚为辅等原则。
第五章评估和调整第十一条学校将定期对班级考核制度进行评估，包括效果评估、实施评估等方面。
1. 对于制度效果不理想的，需要进行调整和改进。
2. 对于制度执行中出现问题的，需要及时纠正。
第十二条学校将组织相关教师和学生代表进行评估和调整工作，以保障班级考核制度的有效实施和持续改进。
第六章附则第十三条本制度由学校班主任、教务处负责执行，学生代表负责监督。
大学班级班级考核制度
大学班级考核制度一、背景和意义大学班级考核制度是一种旨在促进学生学习动力、提高班级凝聚力和推进班级发展的管理机制。
随着大学班级规模越来越大，学生人数增加，班级管理面临着许多挑战。
班级考核制度的实施能够调动班级成员的积极性，促进班级内外协同合作，提高学生的学习成绩和综合素养。
二、制定目标和原则班级考核制度的目标是构建和谐的班级氛围，促进班级成员之间的相互交流和合作。
制定班级考核制度的原则如下：1. 公平公正：考核制度要公平公正，不偏袒任何一方，确保每位班级成员受到公平的对待。
2. 激励激发：考核制度要激励学生积极参与班级活动，激发学习动力，提高学习成绩和综合素养。
3. 可衡量可操作：考核内容要明确可衡量，指标要具体可操作，确保考核结果准确有效。
三、考核内容和指标1. 学习考核学习是大学生最主要的任务，学习成绩直接反映了学生的学习情况和水平。
班级考核制度中的学习考核包括以下指标：- 平均学分绩点：班级学生平均学分绩点是衡量学生学习成绩的重要指标，代表学生的学术水平和学习能力。
- 课堂表现：班级对学生的课堂表现进行考核，包括课堂参与度、课堂讨论能力和表达能力等。
- 作业完成度：班级考核学生的作业完成度，包括作业的按时完成、质量和答案的准确性等。
2. 协作考核班级考核制度要鼓励学生之间的协作和合作，培养团队合作精神和集体荣誉感。
协作考核包括以下指标：- 小组项目成果：班级对学生的小组项目成果进行考核，包括项目的完成度、质量和与团队成员的合作情况等。
- 团队任务配合度：班级考核学生在团队任务中的配合度和协作能力，包括分工和沟通等方面。
3. 班级活动考核班级活动是班级建设和发展的重要组成部分，班级考核制度要对班级活动进行考核，包括以下指标：- 参与度：班级考核学生在班级活动中的参与度，包括活动的参与率和积极程度等。
- 组织能力：班级考核学生的组织活动能力，包括活动的策划、组织和执行等方面。
四、考核标准和评定方法班级考核制度需要制定相应的考核标准和评定方法，确保考核结果客观公正。
班级考核规章制度
班级考核规章制度一、考核目的和原则为了提高班级管理水平，促进学生全面发展，营造良好的学习氛围，特制定本班级考核规章制度。
本制度的目的是确保公平、公正的考核，激励学生争优、争先，促进班级整体进步。
同时，本制度遵循以下原则：1. 公平公正原则：考核评定要公平公正，不分留恋、亲疏、好恶，做到评价客观准确，不偏袒任何个人或团体。
2. 激励进取原则：通过考核，激励学生积极向上、拼搏进取，培养学生的主动性和积极性。
3. 个性差异原则：考核要充分考虑学生之间的个性差异，保障每个学生都有发展的空间和机会。
二、考核内容和方式1. 学业考核学业考核是班级考核的重要内容之一。
考核内容包括期中和期末考试成绩，平时考查和作业完成情况。
期中和期末考试占总成绩的50%，平时考查和作业完成情况占总成绩的30%。
学科教师根据教学进度和教材要求，制定考核计划，并在教学过程中进行多次考查，以全面评价学生的学业水平。
2. 课堂表现考核课堂表现是对学生学习态度和参与度的考核。
教师会根据学生的听讲情况、积极回答问题、课堂讨论参与度等因素进行综合评定。
课堂表现考核占总成绩的10%。
3. 课外活动表现考核课外活动表现考核是评价学生综合素质和团队合作能力的重要指标。
校园活动、文艺活动、社团活动等都是评价学生课外表现的依据。
学生积极参加并表现出色的活动将得到相应的加分奖励。
三、考核评定方法班级考核评定根据学生成绩和表现进行定期评定。
整个学期分为三个阶段进行考核，并在每个阶段结束后召开班级评议会，由班主任、任课教师及学生代表共同评定每个学生的表现。
1. 考试成绩评定期中考试和期末考试的成绩按照百分制进行评定。
各科目的成绩综合计算得出学生在学业考核中的得分。
2. 平时考查评定平时考查包括课堂表现和作业完成情况。
教师会在每个阶段结束后评定每个学生在平时考查中的得分。
3. 课堂表现评定教师会根据学生的听讲情况、积极回答问题、课堂讨论参与度等因素进行评定，并记录在学生个人档案中。
班级考核制度模板
班级考核制度一、目的和意义为了加强班级管理，提高班级工作质量和效率，激发学生学习的积极性和主动性，培养学生全面发展，根据我国教育法律法规和学校相关规定，特制定本班级考核制度。
本制度旨在对班级各项工作进行科学、全面的评价，推动班级工作的持续改进和发展。
二、考核原则1. 公平公正：考核过程要公开透明，确保每位学生和家长都能了解考核标准和结果。
2. 激励与发展：注重激发学生的内在动力，鼓励学生自我提升，全面发展。
3. 分类评价：根据学生的不同特点和需求，实行分类评价，充分挖掘学生潜力。
4. 过程与结果并重：既要关注学生在学习过程中的表现，也要关注学生的学习成果。
三、考核对象与内容1. 考核对象：本班级全体学生。
2. 考核内容：（1）学习方面：学习成绩、学习态度、课堂表现、作业完成情况等。
（2）思想品德方面：遵守纪律、尊敬师长、团结同学、热心公益等。
（3）身体健康方面：体育锻炼参与度、健康状况、体育成绩等。
（4）艺术素养方面：艺术课程表现、艺术活动参与度、艺术特长等。
（5）综合素质方面：社团活动、社会实践、创新与实践能力等。
四、考核方式与程序1. 考核方式：采用定性和定量相结合的方式进行评价。
定性评价主要通过观察、访谈等手段，对学生的表现进行描述性评价；定量评价主要通过成绩、参与度等数据，对学生进行量化评价。
2. 考核程序：（1）自我评价：学生根据考核内容，进行自我评价，反思自身不足，提出改进措施。
（2）同伴评价：同学之间相互评价，互相学习，共同进步。
（3）教师评价：教师根据学生的日常表现、成绩等方面，对 students进行评价。
（4）家长评价：家长了解学生在学校的表现，参与评价，促进家校合作。
（5）汇总评价：将自我评价、同伴评价、教师评价和家长评价进行综合分析，得出最终评价结果。
五、考核结果运用1. 奖励与表彰：对表现优秀的学生，给予表彰和奖励，激发学生的荣誉感和自豪感。
2. 辅导与帮助：对表现不佳的学生，给予针对性辅导，帮助学生解决问题，提高能力。
班级考核规章制度
班级考核规章制度一、考核目的及范围为了提高班级学习氛围，促进学生积极参与学习，我校设立了班级考核制度。
本制度适用于全体学生，包括小测验、作业、考试等内容。
二、考核方式和原则1. 小测验：每周至少进行一次小测验，测试当周所掌握的知识点，旨在检验学生的学习进度和掌握程度。
2. 作业：每节课结束后，老师会布置相应的作业。
作业内容包括课堂笔记、课后练习题等，通过完成作业来巩固所学知识。
3. 考试：每学期末会进行期末考试，检验学生对整个学期内容的掌握情况。
三、考核标准和评价体系1. 考核标准：小测验、作业和考试在分数上有不同的权重，小测验占总分的30%，作业占总分的40%，考试占总分的30%。
2. 评价体系：根据学生在小测验、作业和考试中的成绩，按照优秀、良好、中等、及格、不及格等等进行评价，为学生的学习成绩提供量化的参考。
四、奖励和惩罚机制1. 奖励机制：根据学生在考核中的表现，鼓励先进。
评选出考试成绩优秀的学生进行公开表彰，并颁发荣誉证书，激励其他学生积极进取。
2. 惩罚机制：对于无故缺考、作弊等违规行为，将采取相应的处罚措施，包括警告、记过、留校察看等。
同时，对于成绩较差的学生，将给予适当的辅导和提醒。
五、教师的角色和责任1. 教师是班级考核的组织和管理者，负责制定考核方案和标准，并监督学生的考核过程。
2. 教师应及时给予学生考核反馈和指导，帮助学生发现问题，并提供合理的解决方案。
六、学生的权利和义务1. 学生有权利参与班级考核活动，并在公开的评价体系中接受公正的评判。
2. 学生有义务按时参加小测验、完成作业和参加考试。
3. 学生应认真对待考核，积极主动地参与学习活动，不得作弊或其他违规行为。
七、考核结果的通报和反馈1. 考核结果将向全体学生公布，并以班级榜形式进行展示。
2. 学校将定期向学生和家长反馈学生成绩，并提供详细的考核报告。
八、考核规章的修订和变更任何对考核规章的修订和变更，都需要学校教务处的批准，并及时通知学生和家长。
商业学院关于学生成绩考核的管理规定
XX商业学院关于学生成绩考核的管理规定成绩考核是教学过程中的重要环节，是衡量教学质量的尺度之一，根据省教育厅《教学管理规范》精神，为加强学生成绩考核管理，充分发挥成绩考核的激励作用和导向作用，特制定本规定。
一、考核方法与要求：(一)考核范围：各专业实施性计划规定开设的理论课程和实践课程都属于学生成绩考核的范围。
(二)考核方法：考核方法分为考试与考查两种。
其中考试科目每班每学期一般安排3-4门，其余均为考查科目。
(三)考核形式：根据课程特点和内容需要，考核形式包括笔试、口试、现场测试、书面作业、提交作品、实际操作等多种形式。
其中笔试包括开卷、半开卷、闭卷等形式。
(四)考试要求：考试课程是对学生所学内容进行总结性考核。
每学期中应按排阶段性测验，注重教学过程考核，期末安排学期考试。
考试成绩按百分制评定。
(五)考查要求：考查是对学生所学知识技能进行经常性考核。
通过课堂提问、作业、实训(验)、提交作品、平时测验等形式进行考核。
考查课的平时测验应列入学期授课计划，每学期不少于二次。
期末考试前一周停止一切测验与考查。
考查成绩采用优、良、中、及格、不及格五等评定。
二、考核方案任课教师应依据课程标准（教学大纲），授课计划和教学对象的实际情况，制定切实可行考核方案。
考核方案应注重学生职业能力培养和职业素养的养成，注重对学生学习过程评价和阶段性学习效果检测注重科学性和可操作性。
考核方案应在每学期开课三周内完成，并向学生公布，作为命题的重要依据。
系部应定期检查考核方案的执行情况，并加以反馈。
三、命题要求(一)任课教师应依据各阶段教学目标的基本要求和课程标准（教学大纲）进行命题，要重视学生运用所学知识解决实际问题的能力，有助于形成培养学生全面素质和专业技术能力的教学质量评价体系，反映出考试课程的基本要求。
(二)任课教师要根据课程特点，所拟题应包括基本知识题、综合分析题和应用题。
(其中综合分析题和应用题比例不得少于40%)。
学校班级工作考核管理制度
学校班级工作考核管理制度为了进一步全面贯彻党的教育方针，切实提高我校的教育教学质量，必须不断加强学校各项工作的管理水平，巩固和发扬我校的良好声誉，将竞争机制引入到班级的管理，激励各个班级之间形成你追我赶，争先恐后的竞赛热潮，促使学生德、智、体、美、劳全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设合格人才，特制定细则。
-常规工作1.班主任按要求参加升旗仪式一次，记4分，缺席扣2分；不按要求作国旗下讲话，扣3分。
（值日）班主任会议准时参加，认真听讲，记录，对会议精神认真贯彻执行记4分，无故迟到、无故缺席一次扣3分。
开校会，听讲座，组织学生参加考试等教育教学活动和学校重大会议等能到场，并维持好纪律，记4分，无故缺席一次扣3分。
导致班级纪律混乱，学生自由串动、打闹、会场大声喧哗的扣班级量化分3分。
（值日）2.按要求定期出好班级板报，努力提高板报的宣传教育质量，记4分，少出一期扣3分。
（政教处）3.课间操每次按总分5分记分。
（1）班主任出席课间操并维持本班纪律一次记1分（班主任在本班队伍的前后，如有几个班主任聚在一起聊天，均按未到场处理，该项得分为0）。
（2）班级按快（有序）、静（不争吵）、齐（横向、纵向对齐）记1分，反之酌情扣分。
（3）做操质量记3分。
（值日）4.上主题班会一次加4分（需提前通知政教处进行检查核实、有教案或其他资，课后将资料或资料复印件上交政教处）；班会课前20上主题班会，不上或用作其他课者，一次扣该班量化分3分。
（值日、政教处）5.班级出刊由团委按10分制打分，由团委组织评分，并将结果上报政教处有便统计。
卫生按10分制打分，清洁区（包括厕所）5分，教室卫生5分。
卫生检查由团委提供相关数据，（团委）6.班级自行组织召开家长会记5分（有家长会资料，家长人数应该达到全班家长总数的三分之一）。
（政教处）7.安排工作不按规定时间保质保量落实，推迟完成的扣2分；不完成的扣5分，并上报王校长处。
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湖南工业大学商学院班级考核制度
第一章总则
第一条为更好地把教育和管理结合起来，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有人才。
现依据湖南工业大学《学生手册》的有关规定和我系的具体情况，
特制订本制度。
第二条商学院所有班级适用本考核制度。
第三条本制度将各项考核指标进行量化（量化表格参见附录一）。
每月月初进行上一个月的考核评审，优秀班级予以嘉奖。
每学期期末进行总考评，并举行表
彰大会。
第四条考核原则：坚持学业为主，全面发展的原则；坚持公平、公正、公开的原则。
坚持真实、有效的原则。
第五条本制度是评优评先的重要参考依据。
第六条本制度基本分为60分，不设最高分限制。
第七条考核委员会：商学院学工组、团总支学生会。
第八条考核程序：
1.办公室每月月底将商学院学生会、社团本月举办的活动统计出来，制作成
评分表，然后于月初第一次班长团支书会议下发到各班班长。
2.各班班长依据表格统计信息，并与当周周六之前交到指定的办公室人员。
3.办公室对收集上来的资料进行整理和认证，并把资料添加到商学院学生资
料库。
第二章考核细则
第一部分加分项
1.校、院各部干事（包括团总支学生会、社团联合会、青联志愿者联合会）、国旗队每人
次为班级加2分。
2.学校各社团干事，每人次为班级加1分。
3.校、院运动员，每人次为班级加2分。
4.参加商学院方块队，每人次为班级加1分，本项最高分为8分。
5.社团主要负责人为班级加2分，其他负责人为班级加1分。
6.校团委、学生会、院团总支、学生会、社团联合会、青年志愿者联合会干部成员为班级
加1～3分（主席团成员加3分，部长加2分，副部长加1分）。
7.参加开学迎新的同学每人为班级加2分。
8.三大常规部门的考察。
学习部，每周前三名的班级依名次加3、2、1分。
纪保部、生活
部，上红榜每人次加3分。
最优寝室每次加4分。
9.班级活动的开展情况。
由各班班委上交的班级活动资料给予综合评定，。
本项最高分为
10分。
10.为学院荣誉做出贡献的班级及个人，依据荣誉大小酌情给所在班级加1~5分。
11.在学院组织的活动中，取得名次的班级，第一名加6分，第二名加5分，第三名加4
分，第四名加3分，第四名及其他名次加2分。
12.以班级名义每举行一次公益活动，为班级加10分。
13.国家励志奖学金获得者每人次为班级加5分。
一等奖学金获得者每人次为班级4分。
二
等奖学金获得者每人次为班级3分。
三等奖学金获得者每人次为班级2分。
英语四级、计算机二级和各种专业资格证书每张为班级加3分。
第二部分减分项
1.依据班级配合学工组、学生会的情况酌情加减分
2.三大常规部门的考察。
学习部，每周后三名的班级依名次扣1、2、3分。
纪保部、生活
部，上白榜每人次扣3分。
最差寝室扣4分。
3.班长团支书会议每缺席一次，该班级扣2分，四查表每缺交一次，该班级扣2分。
4.未按时完成老师、学生会交办的任务，该班级扣5分。
5.班级如有处分的同学，每人次扣班级10分。
6.文化成绩方面，不及格每人次扣班级3分。
重修每人次扣班级5分。
7.班级发生重大事情，对商学院声誉产生重大影响的，扣班级20分。
第三部分附则
1.学生会办公室会有专门人员对资料的真实性进行核实，如果有弄虚作假的班级，将直接
取消其所有评优评先的资格，并采取相应的处罚措施。
2.每月月初上交《班级考核表》（考核表每月月初在班长团支书会议上发放），资料经办公
室核实后，登记到资料库。
3.本制度由商学院学工组、学生会负责监督，办公室负责执行。
并自公布之日起实施。
湖南工业大学
商学院团总支学生会。