部编教材PPT《普罗米修斯》实用ppt1
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你从红色字体中明白了什么？
课文讲解 受刑中的普罗米修斯在想什么？
“我 所做的一切都是为了造福人类，这些痛苦怎能让我屈服! “
指导想象 没有火，人类只能（ 吃生的东西 ）。 没有火，人类只能（ 忍受黑暗 ）。
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指导想象
自从有了火，人类从黑暗走向（ 光明）， 自从有了火，人类从寒冷走向（ 温暖）， 自从有了火，人类从痛苦走向（ 快乐）， 自从有了火，人类从疾病走向（ 健康）， 自从有了火，人类从野蛮走向（ 文明）。
使人类（ 在夜晚有了光明。
）
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课文讲解
课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？ 普罗米修斯是一个真正的英雄，他有正义感、不 畏强权、善良。 宙斯冷酷无情，心狠手辣。
火神是一位有正义感的神，但是他很软弱。 赫拉克勒斯不仅有力气，他还有正义感，
•
2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红 漆的屋 檐下， 甩甩头 ，用喙 梳理好 被打湿 了的软 塌塌的 羽毛。
•
3.本文能抓住江南景物特征，表现出 江南的 风物人 情。作 为一个“ 没有去 过江南 ”的人 ，能写 得如此 意境悠 远恬静 ，实属 难得。 文章有 两大优 点，一 是细节 描写细 腻、突 出，写 出了江 南婉约 宁谧的 一面， 使读者 从字里 行间就 能看到 江南的 婉约的 美；
•
4.二是全文景物色调与意境紧密，呼 应第一 段“那青 石桥石 板路小 巷深深 的江南 ，那杨 柳岸晓 风残月 婉约的 江南” ，全文 结构严 谨。
•
5.自然景物千差万别、千姿百态。比 如花， 牡丹艳 丽多姿 ，荷花 亭亭玉 立，腊 梅清香 四溢； 比如水 ，大海 汹涌澎 湃，湖 泊水平 如镜， 小溪潺 潺涓涓 。在不 同心境 的人眼 中，即 使同样 的景色 也会呈 现不同 的面貌 。
斯 惨盗败 惩佩
shù jiān suǒ zāo è fèn
恕 坚 锁遭 恶愤
我会写 悲惨 猛兽 敬佩 违抗 环绕 锁链 既然 著名 愤怒 获得 宙斯 执行 饶恕 风吹雨淋 普罗米修斯 驱寒取暖 挽弓搭箭 高加索山
初读课文
１、朗读课文，难读的词句多读几遍，并给课文标上小 节号。 ２、圈画出神话中出现的众神，想想他们之间发生了哪 些事？
人教版小学语文四年级
14 普罗米修斯
第一课时
手
引入新课
普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。普罗米修斯与智 慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识和技能。 那时候,人和神是生活在一起的。
初读感知
要求： 1、通读课文，读准生字生词的音。 2、借助工具书理解课文中新词的意思。
我会认
sī cǎn dào bài chéng pèi
➢ 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 通过阅读你明白了什么？
课文讲解
➢ 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每 天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利 的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝 脏就被吃光了，可是一到晚上，肝脏又 重新长了起来。这样，普罗米修斯所承 受的痛苦，永远没有了尽头。
高山险峻、铁链加身， 烈日如火、暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是生生不息的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你——普罗米修斯！
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课后作业
学习完本课，写写你想对普罗米修斯 说的话。
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人教版小学语文四年级
谢谢观看
手
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•
1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断 ，时长 时短， 却量出 了天地 的距离 。披着 布衣裳 的小镇 里的人 们撑着 一把把 油布伞 ，脚板 在磨得 光亮的 石板上 踩出好 听的声 音。
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指导想象
通过想象你明白了什么？
普罗米修斯冒着生命危险，
使人类（ 吃到香气扑鼻、热气腾腾的食物；） 普罗米修斯冒着生命危险，
使人类（ 不会丧命在猛兽的利齿下；
）
普罗米修斯冒着生命危险，
使人类（ 可以驱寒取暖；
）
普罗米修斯冒着生命危险，
敢作敢为。
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课文讲解
高山险峻、铁链加身，烈日如火、暴雨如注……
但沉重的铁链只能锁住你的躯体，
却不能锁住那颗坦荡无私的心！
难道这仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是生生不息的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你——普罗米修斯！
➢ 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖， 并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
wenku.baidu.com
课文讲解
➢ 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死 地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不 能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
认真阅读红色字体然后说一说你知道了什么？ 用“既不能……也不能”说一句话！
课文讲解
➢ 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你 向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
初读课文
众神的领袖 宙斯
太阳神 阿波罗
普罗米修斯
大力神 赫拉克勒斯
火神
课文讲解
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西， 在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
没有火，人们只好（ 吃生的东西 ）。 没有火，人们（ 在黑暗中度过长夜 ）。
课文讲解
句子对比阅读，展开想象说一说
➢ 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东 西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
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课外拓展
普罗米修斯
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水 火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类文明的新纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌……
课文讲解 受刑中的普罗米修斯在想什么？
“我 所做的一切都是为了造福人类，这些痛苦怎能让我屈服! “
指导想象 没有火，人类只能（ 吃生的东西 ）。 没有火，人类只能（ 忍受黑暗 ）。
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指导想象
自从有了火，人类从黑暗走向（ 光明）， 自从有了火，人类从寒冷走向（ 温暖）， 自从有了火，人类从痛苦走向（ 快乐）， 自从有了火，人类从疾病走向（ 健康）， 自从有了火，人类从野蛮走向（ 文明）。
使人类（ 在夜晚有了光明。
）
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课文讲解
课文中的这几位神给你留下了怎样的印象？ 普罗米修斯是一个真正的英雄，他有正义感、不 畏强权、善良。 宙斯冷酷无情，心狠手辣。
火神是一位有正义感的神，但是他很软弱。 赫拉克勒斯不仅有力气，他还有正义感，
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2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红 漆的屋 檐下， 甩甩头 ，用喙 梳理好 被打湿 了的软 塌塌的 羽毛。
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3.本文能抓住江南景物特征，表现出 江南的 风物人 情。作 为一个“ 没有去 过江南 ”的人 ，能写 得如此 意境悠 远恬静 ，实属 难得。 文章有 两大优 点，一 是细节 描写细 腻、突 出，写 出了江 南婉约 宁谧的 一面， 使读者 从字里 行间就 能看到 江南的 婉约的 美；
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4.二是全文景物色调与意境紧密，呼 应第一 段“那青 石桥石 板路小 巷深深 的江南 ，那杨 柳岸晓 风残月 婉约的 江南” ，全文 结构严 谨。
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5.自然景物千差万别、千姿百态。比 如花， 牡丹艳 丽多姿 ，荷花 亭亭玉 立，腊 梅清香 四溢； 比如水 ，大海 汹涌澎 湃，湖 泊水平 如镜， 小溪潺 潺涓涓 。在不 同心境 的人眼 中，即 使同样 的景色 也会呈 现不同 的面貌 。
斯 惨盗败 惩佩
shù jiān suǒ zāo è fèn
恕 坚 锁遭 恶愤
我会写 悲惨 猛兽 敬佩 违抗 环绕 锁链 既然 著名 愤怒 获得 宙斯 执行 饶恕 风吹雨淋 普罗米修斯 驱寒取暖 挽弓搭箭 高加索山
初读课文
１、朗读课文，难读的词句多读几遍，并给课文标上小 节号。 ２、圈画出神话中出现的众神，想想他们之间发生了哪 些事？
人教版小学语文四年级
14 普罗米修斯
第一课时
手
引入新课
普罗米修斯是古希腊神话传说中的提坦神。普罗米修斯与智 慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识和技能。 那时候,人和神是生活在一起的。
初读感知
要求： 1、通读课文，读准生字生词的音。 2、借助工具书理解课文中新词的意思。
我会认
sī cǎn dào bài chéng pèi
➢ 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？ 我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！” 通过阅读你明白了什么？
课文讲解
➢ 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每 天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利 的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝 脏就被吃光了，可是一到晚上，肝脏又 重新长了起来。这样，普罗米修斯所承 受的痛苦，永远没有了尽头。
高山险峻、铁链加身， 烈日如火、暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体， 却怎能锁住那颗坦荡无私的心！ 难道仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是生生不息的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你——普罗米修斯！
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学习完本课，写写你想对普罗米修斯 说的话。
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1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断 ，时长 时短， 却量出 了天地 的距离 。披着 布衣裳 的小镇 里的人 们撑着 一把把 油布伞 ，脚板 在磨得 光亮的 石板上 踩出好 听的声 音。
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指导想象
通过想象你明白了什么？
普罗米修斯冒着生命危险，
使人类（ 吃到香气扑鼻、热气腾腾的食物；） 普罗米修斯冒着生命危险，
使人类（ 不会丧命在猛兽的利齿下；
）
普罗米修斯冒着生命危险，
使人类（ 可以驱寒取暖；
）
普罗米修斯冒着生命危险，
敢作敢为。
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高山险峻、铁链加身，烈日如火、暴雨如注……
但沉重的铁链只能锁住你的躯体，
却不能锁住那颗坦荡无私的心！
难道这仅仅是物质的火种吗？ 不，你给予我们的， 是生生不息的精神火种！ 勇敢、坚强、博爱、无私， 这就是你——普罗米修斯！
➢ 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖， 并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
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➢ 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死 地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不 能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。
认真阅读红色字体然后说一说你知道了什么？ 用“既不能……也不能”说一句话！
课文讲解
➢ 火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你 向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
初读课文
众神的领袖 宙斯
太阳神 阿波罗
普罗米修斯
大力神 赫拉克勒斯
火神
课文讲解
很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西， 在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
没有火，人们只好（ 吃生的东西 ）。 没有火，人们（ 在黑暗中度过长夜 ）。
课文讲解
句子对比阅读，展开想象说一说
➢ 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东 西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。
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普罗米修斯
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？ 是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？ 是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水 火？ 是谁？身受酷刑却无怨无悔？ 啊！巨人，是你给人类带来火种， 送来光和热， 送来人类文明的新纪元！ 尽管上天和你蓄意为敌……