《 新入职员工“师带徒”管理规定》
师带徒管理规定
“师带徒”管理办法第一章总则第一条为进一步加强技能操作队伍建设,提高技能操作人员素质,规范技能操作人员“师带徒”管理,结合公司“师带徒”工作实际,制订本办法;第二条“师带徒”培训工作原则：1.坚持分层次培训原则；2.坚持工种对口原则；3.坚持培养与考核评价相结合原则;第二章师傅条件第三条师傅应同时满足以下条件：1.具有良好的职业道德,熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识,技能水平高、技术全面;2.岗位业绩突出,解决过生产过程中的突发问题,取得较好的效果;3.具备指导培训对象的条件和能力;4.一般应具备高级工及以上资格;第三章徒弟层次第四条第一层次：热爱本职工作,有很强的责任心,谦虚好学、工作勤奋；有较丰富的技能操作实践经验,能综合分析和解决一些生产过程中的难题；具备高级工及以上资格;第五条第二层次：热爱本职工作,有较强的责任心,有独立顶岗的能力；具备一定的实践操作经验；具备初、中级工资格;第六条第三层次：新录用人员、转岗人员和其他人员;第四章培训协议第七条徒弟应与师傅签订培训协议;第八条协议内容主要包括培训目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等;1.培训目标：1第一层次：系统掌握本工种专业理论知识,技能操作达到较高水平,能够创造性地工作,解决生产过程中的一些关键难题;2第二层次：在掌握本工种基础理论知识的同时,以“一专多能”为培训重点,技能操作水平明显提升,能综合分析和解决一些生产难题;3第三层次：熟悉本岗位基本知识和技能,能独立完成日常操作;2.协议期限：一般为1年;3.师傅职责：1 承担对徒弟的全面培养工作,制订有针对性的培训计划、目标和措施,监督检查徒弟对计划的执行情况;2 耐心、细致地指导徒弟学习,严格训练、严格要求,及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题,真正把技术本领和自身所长传授给徒弟;3 在传授技艺的同时,要把优良作风和安全生产以及各种规章制度知识等传授给徒弟,培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产、遵纪守法的思想作风和刻苦钻研、知难而进的学习态度;4 定期检查徒弟的工作、学习情况,协助做好对徒弟的考核评价;5认真遵守相关规定,履行相关职责,按要求完成培训任务,实现培训目标;6及时总结徒弟的进步和不足,每季度向车间提交一份反映徒弟各方面表现的工作小结,协议期满后提交一份年度培养总结;4.徒弟职责：1按照制定的培训目标努力学习,有计划、有步骤、有措施地圆满完成培训计划;2尊敬师傅,虚心请教,服从指导,勤问、勤记、勤练;经常向师傅汇报工作、学习和思想情况,每月向车间和师傅提交一份工作小结,协议期满,提交年度培训总结;3在学习技艺的同时,要学习师傅的优良作风,学习安全生产知识,学习各项规章制度知识;4认真遵守相关规定,履行相关职责,按要求完成培训任务,实现培训目标;5.培训协议期内,如师傅或徒弟一方工作变动,导致不能继续履行协议的,协议即行终止;6.根据工作需要和个人申请,可变更师徒人选,变更后应重新签订或变更“师带徒”培训协议;第五章组织管理及实施程序第九条人力资源部工作职责：负责制定、完善“师带徒”管理办法和“师带徒”工作考核评价办法;研究制订“师带徒”培训需求计划；负责师傅、徒弟的资格审查；指导师徒结对及培训协议签订；定期对培训实施情况进行检查和考核;第十条车间工作职责：对培训对象和培训层次提出车间审查意见；根据各层次培训对象推荐遴选师傅；负责培训计划和目标制订；负责培训过程监督和指导；协助人力资源部对培训实施情况进行考核评价；负责建立和管理师傅及徒弟的培训档案;第十一条“师带徒”培训实施程序：1.公布各层次“师带徒”培训计划：第一层次人员比例原则上不高于技能操作人员的20％,第二层次人员在师傅资源许可条件下,组织尽可能多的人员参加“师带徒”活动,第三层次人员全部参加“师带徒”活动;2.初步确定培训对象：符合条件的技能操作人员个人提出申请报车间审查,车间根据生产发展需要和员工个人职业发展需要提出车间审查意见并确定培训层次;3.师傅遴选：车间根据各培训层次对象的技能水平、个人能力、综合素质和工作业绩、培训计划和目标等情况,确定师傅推荐人选;可以由徒弟选择师傅,组织确认,也可以由组织直接指定;每名师傅原则上可以指导1-2名徒弟,第一层次培训对象根据实际需要可采取“一带一”或“多带一”的培养形式;4.师徒结对：师傅和徒弟按工种对口原则进行师徒结对,制订培训计划、目标和措施等;5.组织审核：由人力资源部组织审核师徒资格、培训计划、目标和措施等;6.签订“师带徒”培训协议并组织实施：师徒关系审核确定后,按要求签订“师带徒”培训协议书和“师带徒”培训任务书,并认真组织实施;7.提交培训计划和工作总结：徒弟每月提交一份月度培训小结,师傅提交年度及季度培训计划和季度培训小结；培训协议期满,师徒双方各提交一份年度培训总结;8.考核与评价：由人力资源部和车间共同组织实施;第六章考核与评价第十二条考核评价内容：主要考核评价培训协议履行情况,考核评价培训对象理论知识掌握程度和实际操作水平、工作表现、工作任务完成情况及取得的工作业绩等;第十三条考核评价方式：分为季度考核和协议期满考核以下简称年度考核;季度考核在下一季度的第一个月进行,对季度内“师带徒”培训的开展情况进行综合考核评价,考核评价结果分A、B、C、D四个等级,其中A等级小于20%,B等级小于60%, C+D等级大于20%;年度考核一般安排在每年的九月份进行,根据“师带徒”协议期满时间的集中情况,也可以安排其他时间进行;年度考核是在综合各季度考核结果的基础上再加上民主测评,评选出优秀师徒,优秀师徒的比例小于20%;具体考核评价方式见“师带徒”工作考核评价办法;第七章考核评价结果的应用第十四条季度考核评价结果为A、B、C等级的,分别给予师傅300元/季、200元/季、100元/季的奖励；年度考核为优秀的师傅给予1000元的奖励并予以表彰,表彰记入本人业绩档案,作为技师评定等的一项重要内容；四次季度考核等级均为“A、B”的师傅可直接列为下次师傅推荐人选；考核等级为“D”的,视为不合格,师傅不再作为下次同一层次的师傅推荐人选；年度考核结果为优秀的徒弟,可提前一年参加高一等级的职业技能鉴定考评；同时考核评价结果还作为人员选拔使用、评优评先、岗位调整、待遇调整的重要依据;第八章其他要求第十五条“师带徒”培训是提高技能操作人员技能水平和综合素质的重要培训方式,通过不脱离生产岗位的“传、帮、带”活动,较好地解决了工学矛盾,各车间要将“师带徒”工作纳入日常管理范畴,加强对“师带徒”工作的检查、指导和考核评价工作,采取切实有效的措施做好这项工作;人力资源部和车间要做好考核评价结果的登记备案工作,为合理优化配置人员、岗位流动、技能鉴定、薪酬调整等工作打好基础;第九章附则第十六条本办法由人力资源部解释;第十七条本办法自发文之日起执行,原技能操作人员培训“师带徒”管理办法试行同时废止;附件1：“师带徒”培训协议书附件2：“师带徒”培训任务书附件1：“师带徒”培训协议书经本人申请,公司审定, 同志师傅与同志徒弟建立师徒关系,签订本协议,明确双方权利和职责,共同遵守;一、培训层次：经审定,确定同志为“师带徒”活动第层次培训对象;二、培训协议期限：培训时间自年月日至年月日;三、培训目标：四、师傅和徒弟均已认真学习了“师带徒”管理办法和“师带徒”工作考核评价办法,明确了各自的权利和职责,愿意接受车间和公司的监督和考核;五、培训协议期内,如师傅或徒弟一方工作变动或工作性质发生变化,导致不能继续履行培训协议的,本协议即行终止;六、师傅和徒弟需约定的其他事项：七、本协议一式两份,车间和人力资源部各一份;八、本协议自签订之日起生效;徒弟签字：师傅签字：年月日年月日车间盖章人力资源部盖章年月日年月日附件2：和人力资源部各一份;。
师带徒管理办法
师带徒管理办法一、任务和目的“师带徒”培训工作是指在公司的统一部署指导下, 组织各部门专业人才, 通过签订“师带徒”培训协议的形式, 一对一或一对多地从思想道德、专业技能等方面对新入职或发生岗位变化的员工进行系统的指导和培训, 从而达到帮助他们提高思想素质和业务水平的一种人才培养制度, 也是公司为促进后备人才队伍培养和建设, 形成的一项重要举措。
二、职责分工1.人力资源部负责对各部门实施情况进行推进, 不定期抽查了解各部门师带徒情况, 监督师带徒制度的实施落实情况；2.师父负责引导徒弟熟悉公司基本情况、工作环境、工作安排及要求, 传授工作经验等, 尤其徒弟试用期内的传帮带工作；3、师带徒期间, 部门负责人需随时了解新员工工作状态及师父传、教情况, 各部门负责人对传帮带效果负有主要责任。
三、适用范围1.新入职员工；2.岗位变动员工。
四、师父资格1.具有良好的职业道德和责任感, 能以身作则, 言传身教, 技术全面, 有较高的理论水平和实际工作能力, 为单位的专业岗位骨干；2、具有丰富的实践经验, 有独到技术特长, 独立工作能力强, 善于沟通。
3.具有带徒弟的主观意愿和客观条件。
五、实施程序（一）确定师父1.师徒结对采取双向选择或组织指定两种形式；2.各部门在制度下发一周内, 可通过自荐或推荐形式, 以部门为单位上报人力资源部可参与带徒弟的师父人选, 人数为本部门人数的10%（不足10人的按10人计算）, 形成固定的师父资源库；3、各部门负责人、主管为公司统一指定带教师父, 且在本年度本部门有新进员工的情况下, 带徒人数不能少于1人。
4、若师资充足, 原则上尽量不要一带多。
如无特殊原因, 不随意更换师父。
（二）签订培训协议1.新入职员工与师父签订“师带徒”培训协议, 协议一经签订, 双方的师徒关系便告成立。
2.“师带徒”协议一般为1年。
（三）考评办法1.师父考评1）试用期内, 每个月由师父对新员工制定培训计划, 并根据辅导情况（或计划）, 填写《月度工作小结与评估表》（见附件1）, 每月一次, 上报本部门负责人及人力资源部, 新员工转正后不再填写。
《--新入职员工“师带徒”管理规定》
1目的为加强新员工实习期间的在岗辅导管理，使基层岗位的师傅能规范地开展辅导工作，真正起到传、帮、带作用，帮助新员工熟悉工作环境、融入公司，更好、更快达到岗位要求，特制定本规定。
2适用范围及对象2.1适用范围适用于基层岗位的新入职员工，包括库工、仓库管理员、客服人员岗位。
2.2传达对象2.2.1应知应会:各职能部门、各级管理人员,基层相关岗位员工熟知。
2.2.2一般了解: 公司其他岗位员工一般了解。
3内容3.1师傅定义:按公司规定甄选指定的，负责基层岗位新员工实习期内的业务指导、生活帮助及思想交流的优秀员工。
3.2师傅资格：3.2.1品行端正，乐于助人。
3.2.2工作认真、积极，业务技能熟练且工作表现较好。
3.2.3入职半年以上。
3.3师傅选拔方式：3.3.1各部门根据资格要求提报名单，人力资源部进行甄选，并由人力资源部培训组安排统一培训，经考核合格后方具备新员工“师傅”资格。
3.3.2培训内容应包括：师傅职责要求,新员工辅导方式、具体内容及要求,师傅考核与评估。
3.3.3公司新员工实习“师傅”名单确定后应向本公司公示，由人力资源部培训组进行日常管理，并定期选拔、更换和调整。
3.4师傅责任和义务：3.4.1经公司统一培训后，负责新员工在实习期间的工作和业务指导（包括新员工提前转为计提或调离到另外的岗位）。
3.4.2根据岗位实习计划合理安排新员工每个阶段的工作。
3.4.3帮助新员工更快更好地适应岗位要求。
3.4.4主动引导、解答新员工遇到的业务问题。
3.4.5关心新员工在实习期间的工作、生活状况及心态。
3.4.6新员工在实习期间发生的任何情况应及时向主管或相关部门反映。
3.4.7每名师傅同期所带新员工最多不超过2名。
3.5新员工在实习期间责任和义务：3.5.1服从师傅的工作分配和安排。
3.5.2积极、主动完成实习期间不同阶段布置的各项工作。
3.5.3主动学习和牢固掌握业务知识和公司的各项规定。
3.5.4遵守公司的各项制度和规定。
师带徒管理规定
师带徒管理规定1.0 目的为加强公司后备人才队伍培养与建设，充分发挥优秀技术能手在员工培养工作中的传、帮、带作用，特制定本制度。
2.0 总则师带徒是指具有良好职业道德、优良岗位操作技能的人员通过签订师带徒协议，帮助和指导新员工或技术能力水平较低的员工，提高他们的职业道德、理论水平和实际操作能力。
3.0 适用范围本规定适用于施丰化工生产车间4.0 职责分工4.1 总调度室和有培训任务的车间是师带徒的主管部门，具有以下职责：4.1.1总调度室与有培训任务的车间依据本师带徒管理规定并组织实施；4.1.2有培训任务的车间负责对本部门师带徒实施情况进行跟踪、指导、监督与检查；4.1.3总调度室与有培训任务的车间负责进行师带徒效果的验收工作。
4.2 各部门及生产车间是本规定的具体执行部门，具有以下职责：4.2.1负责本部门及基层师傅的选定；4.2.2负责本部门及基层师带徒协议的签订、履行、验收；5.0 培养对象、目标及期限5.1 培养对象各岗位新入职的员工以及技术水平不能达标的可培养人员列入公司梯队培养人才的员工。
5.2目标及要求通过技能考核，达到岗位工作要求的技能标准，并能独立操作5.3培养期限从签订师徒协议之日起，到通过公司岗位考核为止（一般六个月）。
5.4师带徒数量原则上每名师傅带徒弟1-3名，最多不超过3名。
6.0 师傅任职资格及职责6.1 师傅任职资格6.1.1 各部门技能出众，表现优异的班长或主操作作为师傅的首选人员6.1.2具有良好的职业道德，熟悉掌握本工种的理论和实际操作知识，技能水平高、技术全面的员工；6.1.3 岗位业绩突出，解决生产过程中的突发问题能力强，处理问题果断准确；6.1.4乐于奉献，有成就他人之心。
具备指导培训对象的条件和能力。
6.2 师傅职责6.2.1 负责根据本岗位培训目标制定具体的培训计划，保证徒弟按时掌握应知应会的各项技能；6.2.2负责做好对徒弟学习情况的日常检查，及时纠正存在的问题；6.2.3负责配合上级主管人员开展阶段总结和评估工作，不断完善教授方法，提高效果；6.2.4在传授技艺的同时，要把优良作风和安全生产以及各种规章制度知识等传授给徒弟，培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产、遵纪守法的思想作风和刻苦钻研、知难而进的学习态度；6.2.5认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培训任务，实现培训目标；7.0实施程序7.1 师傅的产生由各部门及工段提名，或个人填写师傅资格申请表，交总调度室进行相应考核并签署意见，提报生产经理批准；7.2签订《师带徒协议》各部门及车间组织新进员工与取得师傅资格的员工签订《师带徒协议》。
师傅带徒弟管理规章制度(四篇)
师傅带徒弟管理规章制度1、目的为保障安全生产，构建高素质员工队伍，防范伤亡事故，减轻职业危害，依据最新版《生产经营单位安全培训规定》第十九条“生产经营单位应当坚持以考促学、以讲促学，确保全体从业人员熟练掌握岗位安全生产知识和技能;煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等生产经营单位还应当完善和落实师傅带徒弟制度”，结合公司实际，特制定本内容。
1.1针对新入厂人员(新毕业大学生、新招收普工、新招收特种作业工)，通过以师带徒、以老带新，使其熟练掌握岗位操作技能、安全生产知识、工艺质量要求;提高危险、有害因素的辨识及应对风险的能力;培养其爱岗敬业、学技术、学文化和吃苦耐劳精神。
1.2针对转岗员工，通过以师带徒、以老带新，使其尽快熟悉新岗位的职能，掌握新岗位技能。
2、适用范围本制度适用于公司各生产车间。
3、基本原则3.1各生产车间的安全生产领导小组，对本车间的以师带徒制度贯彻实施并监督检查。
3.2新入厂人员及转岗人员，各车间必须安排综合素质高、业务能力强、认真负责的老员工实施“以老带新”。
4、职责4.1师傅职责4.1.1以“传、帮、带”形式帮助新员工及转岗人员熟悉业务、掌握知识。
4.1.2负责指导和解答徒弟技术、工作上的有关问题，及时发现并纠正不足，与徒弟共同钻研新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟的创新意识。
4.1.3帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传授给徒弟。
4.2徒弟职责4.2.1遵守公司各项规章制度，尊师重道、虚心学习、吃苦耐劳，团结协作。
4.2.2遇问题多思考、多请教，勤总结、勤汇报。
5、考核学徒期徒弟要定期向师傅提交工作、学习、总结，师傅须在其总结上作出评价后交部门领导。
车间要定期对“以老带新”工作情况进行检查。
带徒师傅在带徒期间未履行职责的，责令其改正，拒不改正的取消其带徒资格，情节严重的要通报批评。
学徒工未履行其学徒职责的，视其情节轻重，给予警告、推迟晋级或辞退处理。
“师带徒”管理办法
“师带徒”管理办法第一章总则一、目的为强化后备人才培养，储备优秀管理干部或技能技术人才，合理调整人力资源配置，结合公司实际需要，特制订本办法。
二、“师带徒”工作原则1、全方位、分层次培养：每个系统，各级重要岗位都应有储备人才。
2、工种对口，专业指导：只有同工种、同类岗位才能“师带徒”。
3、合理报酬，严格考核：公司对“师带徒”进行考核，根据考核结果向“师傅”支付一定的辛苦费。
三、适用范围“师带徒”适用于基层管理人员和关键岗位，主要包含以下情形和岗位：1、新员工入职，必须明确指定一位师傅带教（不包含危险性低的普工岗位）。
2、岗位变动，员工到新岗位时，必须明确指定一位师傅带教。
3、主要包含以下岗位：3.1.总经办、行政部、营销部、财务部、技术部、交付部、生产办公室、采购部等部门长（不含）以下的职能岗位；3.2.物流部物流管理员、库管员；3.3.车间班组长、数控（转塔）冲床、电焊、工装模具、调丝等技术性强，以及具有危险性的普通操作岗位（普工）；3.4.工程项目经理、安装电工；3.5.售后部售后员、售后电工；3.6.储备干部。
4、其他需要的情形或岗位。
第二章组织管理及实施程序一、“师带徒”培训不脱离生产岗位，通过在工作中以“传、帮、带”等形式开展。
各部门要将“师带徒”工作纳入日常管理范畴，加强对“师带徒”工作的监督、指导和考核评价，切实做好该项工作。
二、工作职责1、行政人事部工作职责：1.1.负责制定、完善“师带徒”相关管理办法；1.2.负责“师傅”、“徒弟”的资格审查；1.3.指导师徒结对并签订培训协议；1.4.对培训实施情况进行动态跟踪并考核；1.5.备份“师带徒”培训档案，相关情况计入员工个人档案。
2、其他部门工作职责：2.1.提名“师傅”人选，拟定师徒结对；2.2.负责明确培训目标，制定培训计划，确定培训内容；2.3.负责培训过程监督和指导；2.4.协助行政人事部对“师带徒”培训情况进行考核评价；2.5.负责建立“师带徒”培训档案，并报行政人事部备份。
新员工及师带徒管理制度
第一章总则第一条为加强公司人才队伍建设，提高新员工的工作能力和综合素质，促进公司持续发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司所有新员工及师带徒活动。
第三条师带徒活动是指公司为新员工安排一名具有丰富工作经验和业务能力的导师，对新员工进行业务指导和技能传授。
第二章新员工入职管理第四条新员工入职前，人力资源部门应进行以下工作：1. 制定新员工入职培训计划，明确培训内容、时间和方式；2. 组织新员工进行入职培训，包括公司文化、规章制度、业务知识等方面；3. 安排新员工参加公司组织的各项活动，增进新员工对公司的了解。
第五条新员工入职后，部门负责人应做好以下工作：1. 向新员工介绍部门职责、工作流程和团队情况；2. 安排新员工熟悉工作环境和业务流程；3. 关注新员工的工作状态，及时解决新员工遇到的问题。
第三章师带徒制度第六条公司设立师带徒制度，为新员工提供业务指导和技能传授。
第七条师带徒关系确定：1. 新员工入职后，由部门负责人根据新员工的工作需求和导师的业务能力，为每位新员工指定一名导师；2. 导师应具备以下条件：工作3年以上，业务能力较强，有责任心和耐心。
第八条师带徒活动内容：1. 导师负责对新员工进行业务指导，包括但不限于业务知识、工作技能、团队协作等方面；2. 导师应定期与新员工进行沟通，了解新员工的工作情况和需求，及时调整指导策略；3. 新员工应主动向导师请教问题，积极参与导师安排的各项活动。
第九条师带徒活动期限：1. 师带徒活动期限为6个月；2. 活动期满后，新员工应具备独立完成工作任务的能力。
第四章师带徒考核第十条师带徒活动期间，公司将对导师和新员工进行考核。
第十一条导师考核：1. 考核内容包括：业务指导能力、责任心、耐心等方面；2. 考核方式：部门负责人根据导师的工作表现进行评价。
第十二条新员工考核：1. 考核内容包括：业务知识掌握程度、工作能力、团队协作等方面；2. 考核方式：部门负责人根据新员工的工作表现和导师的评价进行综合评价。
《--新入职员工“师带徒”管理规定》
1目的为加强新员工实习期间的在岗辅导管理，使基层岗位的师傅能规范地开展辅导工作，真正起到传、帮、带作用，帮助新员工熟悉工作环境、融入公司，更好、更快达到岗位要求，特制定本规定。
2适用范围及对象2.1适用范围适用于基层岗位的新入职员工，包括库工、仓库管理员、客服人员岗位。
2.2传达对象2.2.1应知应会:各职能部门、各级管理人员,基层相关岗位员工熟知。
2.2.2一般了解: 公司其他岗位员工一般了解。
3内容3.1师傅定义:按公司规定甄选指定的，负责基层岗位新员工实习期内的业务指导、生活帮助及思想交流的优秀员工。
3.2师傅资格：3.2.1品行端正，乐于助人。
3.2.2工作认真、积极，业务技能熟练且工作表现较好。
3.2.3入职半年以上。
3.3师傅选拔方式：3.3.1各部门根据资格要求提报名单，人力资源部进行甄选，并由人力资源部培训组安排统一培训，经考核合格后方具备新员工“师傅”资格。
3.3.2培训内容应包括：师傅职责要求,新员工辅导方式、具体内容及要求,师傅考核与评估。
3.3.3公司新员工实习“师傅”名单确定后应向本公司公示，由人力资源部培训组进行日常管理，并定期选拔、更换和调整。
3.4师傅责任和义务：3.4.1经公司统一培训后，负责新员工在实习期间的工作和业务指导（包括新员工提前转为计提或调离到另外的岗位）。
3.4.2根据岗位实习计划合理安排新员工每个阶段的工作。
3.4.3帮助新员工更快更好地适应岗位要求。
3.4.4主动引导、解答新员工遇到的业务问题。
3.4.5关心新员工在实习期间的工作、生活状况及心态。
3.4.6新员工在实习期间发生的任何情况应及时向主管或相关部门反映。
3.4.7每名师傅同期所带新员工最多不超过2名。
3.5新员工在实习期间责任和义务：3.5.1服从师傅的工作分配和安排。
3.5.2积极、主动完成实习期间不同阶段布置的各项工作。
3.5.3主动学习和牢固掌握业务知识和公司的各项规定。
3.5.4遵守公司的各项制度和规定。
生产车间师父带徒弟管理办法
生产车间师父带徒弟管理办法1。
目的为保障安全生产，构建高素质员工队伍，防范伤亡事故,减轻职业危害，依据最新版《生产经营单位安全培训规定》第十九条“生产经营单位应当坚持以考促学、以讲促学,确保全体从业人员熟练掌握岗位安全生产知识和技能，煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等生产经营单位还应当完善和落实师父带徒弟制度"，结合公司实际也制定本内容。
1.1针对新入厂人员，通过以师带徒、以老带新，使新职工熟练掌握岗位操作技能、安全生产知识、工艺质量要求,提高危险、有害因素的辨识及应对风险的能力,培养其爱岗敬业、学技术、学文化、吃苦耐劳的精神，使其尽快达到岗位要求，独立顶岗.1.2针对转岗人员,通过以师带徒、以老带新，使其尽快熟悉新岗位的职能,掌握新岗位技能,帮助其尽快完成岗位转换。
2。
适用范围本规定适用于山东东临新材料股份有限公司生产部所有新员工、转岗人员的入职培训。
3。
具体办法生产部具体负责师父与学徒的教、学组织工作，责任车间安排车间的老工人（师父）带教学徒的任务，一个师父可以带教学徒一名至两名.3．1行政人事部负责拟订师父带徒弟管理办法，并对实施过程进行监督、总结和评价。
3．2 生产部按管理办法规定做好师父带徒弟的具体实施、总结和评估.4．师父和学徒的资格、责任和要求：（一）师父的基本条件1、本岗位工龄两年以上。
2、技术过硬，在本车间、本班组技能操作、本岗位的各项工作流程、安全风险因素、各种物料的特性及预防措施、车间各项工作的传递都比较精通。
3、对车间各项检查、各项记录均比较精通。
4、思想作风过硬,忠于企业，为人和气,肯于助人为乐，敢于严格要求，善于传帮带.（二)师父的主要职责1、首要是传受技能，从基本安全生产知识、技能到岗位流程、安全操作规程、操作技能等，言传身教；2、帮思想，带作风,把优良作风、职业道德、规章制度、6S、安全生产经验传给徒弟；3、作风严谨,对学徒要严格要求,严格训练；4、要胸怀宽广,真心待徒，自觉遵照公司有关规定，接受带教学徒的工作和任务，切实教会教好徒弟.5、对徒弟的工作过程、行踪时时进行监督，对出现的错误及时给予纠正并讲解正确的工作行为及如此做的原因,让员工知道下一步如何去做。
“师带徒”管理办法
技能操作人员培训“师带徒”管理办法1.总则本办法旨在帮助新员工尽快熟悉工作岗位，掌握工作技能，建立人力资源储备库，建设公司人才梯队，同时提高员工对公司的认同度，增强归属感，提高员工队伍稳定性。
2.适用范围新入职直产员工、质检员、设备维修学徒工及其他上岗实习周期较长技能操作型岗位的蓝领及辅助蓝领员工均适用本办法。
3.职责分工3.1 人力资源部负责制定、推动师带徒计划并监督实施效果，跟踪被辅导员工学习成长情况及各阶段工作完成情况，组织技能综合考评工作，并评定师傅工作成果。
3.2 师傅负责传授专业技能、指导工作方法、端正工作态度；配合人力资源部跟踪被辅导员工成长情况及考评等工作。
3.3 技能考评小组负责对被辅导员工进行技能综合考评，鉴定师傅工作成果。
考评小组由相关各部负责人、高级技师及相关技术人员等组成。
4．实施细则4.1 师傅资格师傅由部门领导初审推荐，人力资源部根据选拔标准及原则审核批准。
具体选拔标准如下：技术类：在公司任职1年以上，持有国家劳动部颁发的中级以上职业资格证，具有丰富的专业工作经验，被公司评为技术骨干的人才。
操作类：在公司任职半年以上，近3个月内无人为质量问题或人为工作失误，无安全事故，具备多能工技能的一线人员。
4.2 师徒配置员工分配到相应岗位后，根据其培养方向，由部门负责人为其配置师傅，报人力资源部确认,备案。
为营造“师带徒”良好氛围，鼓励班组符合任职资格的员工积极参与“师带徒”活动。
在班组师资力量充足的情况下，禁止出现一人连续带徒现象。
若师资有限，一名师傅原则上最多可同时配置2名学徒。
4.3 辅导周期辅导周期自确立师徒关系到完成员工技能鉴定为止，具体时间要求如下：4.4 辅导要求师傅自与员工确定师徒关系之日起，认真培养员工岗位技能，传授专业知识，指导工作方法、端正工作态度，全面培养岗位合格人才。
为保证辅导效果，师傅须定期填报《学习训练表》，师带徒时间在3个月以内的每月填报一份，6个月（含）以上的，三个月填报一份，于每月30日上报至人力资源部备案。
师带徒管理办法
师带徒管理办法第一章总则第一条为了适应XXXXXXXX有限公司的快速发展，加大人才培养力度，全面提高一线员工队伍整体素质和技能水平，依据国家安全生产监督管理总局、国家煤炭安全监察局等五部委联合下发《关于加强国有重点煤矿安全基础管理的指导意见》（安监总煤矿〔2006〕116 号）以及XXXX的相关规定，结合公司实际情况，特制定本办法。
第二条开展师带徒活动是加速人才培养的有效途径，目的是发挥高技能员工技术和经验的“传、帮、带”作用，使新入职员工尽快实现理论和实践的有效衔接，适应工作岗位要求，提高工作质量和工作效率。
第三条师带徒是指新员工在师傅的指导下，掌握必要的安全知识和操作规范，是保证安全生产的一项重要措施。
第四条师带徒以统一领导、加强协调；分类指导、归口管理；师徒自愿、组织牵线；各负其责、抓好落实；结合实际、讲求实效；积极动员、广泛参与。
形成统一领导各部门协同组织，广大干部职工积极参加的活动格局为原则。
第五条本办法适用于与公司签订正式劳动合同的新入职员工和岗位调动的员工。
第二章组织与职责第六条安全环保部为公司师带徒活动的主管部门，负责监督、检查各部门的活动开展情况。
第七条各部门为师带徒工活动的实施部门，要成立以区队长为组长的师带徒活动领导小组，负责本部门师带徒活动的组织和管理工作。
第八条各部门要高度重视师带徒活动，积极创造条件，为师带徒活动提供必要的设施、场地、工具等。
第九条各部门要按半年度组织师带徒活动总结会，分别组织师傅和徒弟召开座谈会，总结经验，对于师徒组合存在问题的要及时给予调整，积极推进师带徒活动进程，保证师带徒活动的效果，促进人才成长的培养。
第三章师徒关系的确立第十条师带徒活动中，各部门应根据岗位的性质和人员个性特点按人岗匹配的原则安排师徒组合。
第十一条凡确立师徒关系的，必须签订《师带徒协议》（附件1），师徒双方要严格履行协议规定的各项内容。
第十二条生产类岗位师带徒协议期限至少为一年，生产辅助类岗位协议期限至少为六个月，其他岗位协议期限一般为三个月。
公司“师带徒”管理办法
公司“师带徒”管理办法第一章总则第一条为进一步加强公司技术人才队伍建设，促进员工技能水平持续提升，发挥“传、帮、带”作用，加快新员工培养，结合工作实际，特制订本办法。
第二条师带徒工作是指公司为新入职员工选派具有良好的职业道德、丰富的工作经验、较高的专业技术（技能）水平的员工作为师傅,并与新员工建立师徒关系，通过对徒弟进行思想上的教育、工作上的指导、技术上的传授、安全上的保护、生活上的关心，使徒弟能够了解、适应工作环境，快速提高专业技术（技能）水平。
第三条师带徒工作开展目的是通过师带徒活动使新员工的职业素养有明显提高，能基本掌握本岗位的专业技术知识和技能，具有一定的解决问题的能力，协议期满能够独立从事本岗位工作。
第四条遵循原则（一）安全生产原则师带徒办法的实施全过程，都以安全生产为基础，新入职员工必须在师傅带领下进行运行操作或检修作业，确保生产安全。
（二）理论与实践相结合原则在充分发挥师带徒“传、帮、带”枢纽作用的基础上，坚持理论学习和实践操作相结合原则，提升新入职员工的理论知识和实操能力。
（三）平等与自愿原则师徒双方应互相尊重，共同遵守师徒协议约定内容，在师徒协议签订后不可随意更改师徒关系。
（四）培养与考核评价相结合原则本办法注重人才的培养，同时严格规范考核评价程序。
第五条本办法适用于公司新入职员工。
第二章职责第六条综合管理科为“师带徒”工作的归口管理部门，主要职责如下：1.负责师带徒管理办法的制订、修改和组织实施。
2.负责师带徒台账的建立，人员的更新工作。
3.负责各科室所选师傅的资格审核。
4.负责各科室师带徒实施情况的指导、跟踪、监督、检查与考核工作。
第七条各科室是本办法的具体执行部门，具体职责如下：1.负责本部门师傅的选定，须在班组级安全培训后为每名新员工选定一位师傅，并报至综合管理科备案。
2.对本部门师带徒工作进行全面管理，关注徒弟的日常学习情况。
3.负责本部门师带徒协议的签订及履行，组织开展师带徒考核工作，并上报考核结果。
新入职员工师带徒管理规定
.1目的为增强新职工实习时期的在岗指导管理，使基层岗位的师傅能规范地展开指导工作，真切起到传、帮、带作用，帮助新职工熟习工作环境、融入企业，更好、更快达到岗位要求，特拟订本规定。
2合用范围及对象2.1 合用范围合用于基层岗位的新入职职工，包含库工、库房管理员、行政人员岗位。
传达对象应知应会:各职能部门、各级管理人员, 基层有关岗位职工熟知。
一般认识:企业其余岗位职工一般认识。
3内容3.1 师傅定义:按企业规定甄选指定的，负责基层岗位新职工实习期内的业务指导、生活帮助及思想交流的优异职工。
3.2 师傅资格：品德正直，乐于助人。
工作仔细、踊跃，业务技术娴熟且工作表现较好。
入职半年以上。
师傅选拔方式：各部门依据资格要求提报名单，行政部办公室进行甄选，经查核合格后方具备新职工“师傅”资格。
甄选内容应包含：师傅职责要求 , 新职工指导方式、详细内容及要求, 师傅查核与评估。
企业新职工实习“师傅”名单确立后应向本企业公示，由行政部办公室进行平时管理，并按期选拔、改换和调整。
师傅责任和义务：经企业一致甄选后，负责新职工在实习时期的工作和业务指导（包含新员工提早转为计提或调离到此外的岗位）。
依据岗位实习计划合理安排新职工每个阶段的工作。
帮助新职工更快更好地适应岗位要求。
主动指引、解答新职工碰到的业务问题。
关怀新职工在实习时期的工作、生活状况及心态。
新职工在实习时期发生的任何状况应实时向主管或有关部门反应。
每名师傅同期所带新职工最多不超出 2 名。
新职工在实习时期责任和义务：听从师傅的工作分派和安排。
踊跃、主动达成实习时期不一样阶段部署的各项工作。
主动学习和坚固掌握业务知识和企业的各项规定。
恪守企业的各项制度和规定。
各部门负责人在新职工实习时期的责任和义务：负责选拔本部门的师傅，并提交人力资源部同意。
关怀新职工在实习时期的工作、生活状况、心态，并实时帮助新职工解决困难。
按期与本部门师傅交流，认识近期新职工实习状况，评估；并敦促师傅进行改良。
师带徒管理规定
“师带徒”、员工帮带管理办法1 目的为继承传统的“传、帮、带”优良作风，对新员工、学徒工、特种岗位等工种的员工进行岗位培训学习，使员工尽快地了解公司、认同公司并尽快地达到工作岗位技能要求。
2 适用范围公司所有员工（除经理级以上人员）3 管理部门公司综合部4 职责划分4.1 部门（车间）确定指导师傅、徒工及帮带对象，签订师徒合同（帮带协议），每月汇总将原件报综合部，并负责帮带过程的监督管理。
4.2 综合部负责办理师徒协议（帮带协议）备案、组织出师结果的考评以及师傅津贴的申请发放。
4.3 师傅（含帮带人）指导师傅对徒工进行岗位基本操作要求、安全事项、规章制度等方面进行指导，要对新员工的思想动态和生活等方面进行了解并提供帮助，指导师傅对徒弟负有连带责任，以期在合同期限内培养出达到技能要求的徒弟。
4.4 徒弟（含新员工）虚心学习，熟悉并掌握岗位基本操作要求、安全事项、规章制度等，在规定合同期限内达到技能要求。
5 师徒及帮带对象条件要求5.1 指导师傅条件要求：技能娴熟、具备一定的理论知识、能独立完成所从事的专业技术工作、能解决本专业生产和工作中的技术难题,工作态度端正、思想品德高尚、对企业忠诚、责任心强，有较强教学辅导能力，包括班组长、主管或部门经理和有着多年（2年以上）工作经验和强烈责任心的熟练技工（师）。
5.2 徒弟的基本要求：工作态度端正，积极进取，热爱本职工作，年龄一般在35周岁以下的，具有一定发展潜能的新职工。
5.3 帮带对象的确立根据安全互保、联保对象来确立。
6 操作流程6.1 由具体用人部门指派，三天内确立师徒（帮带）关系，明确任务职责并签订协议；6.2 学徒或帮带期间因对方原因造成协议无法履行的，车间要及时调整对象，不给予发放带徒津贴；6.3 学徒期满，师徒双方须就带徒学艺活动开展情况写出总结，带徒结束后，学徒做自我总结，师傅针对学徒期间的情况进行鉴定，人事部门组织考评，考评合格的，准予出师，并给予师傅带徒津贴。
师带徒协议管理制度
师带徒协议管理制度第一章总则第一条为规范师徒关系，促进师徒之间的良好合作，提高学徒的技能水平，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内师徒间的合作关系。
第二章师徒关系的建立第三条公司在选拔师徒时，应根据学徒的基本能力和所需技能，结合专业特点和实际需要，合理确定师徒配对，并有一定的期限。
第四条学徒要在合同期内服从师傅，认真学习，刻苦钻研，遵守师徒协议的相关规定。
第三章师徒关系的维护与解除第五条师傅在指导学徒时，要加强对学徒的指导，注重学徒学习的全面性，切实提高学徒的技能水平。
第六条学徒要尊重并听从师傅的意见，严格执行师傅的教育要求，不得擅自离开或更换师傅。
第七条当学徒在合同期内，违反师徒协议的相关规定，或者实在无法与师傅良好合作时，公司有权解除师徒关系。
第四章师徒协议的内容第八条师傅要根据学徒的实际情况，制定具体的学习计划、目标和任务，并监督学徒完成。
第九条学徒要按照学习计划，努力学习，勤奋钻研，认真完成师傅交代的任务。
第十条师徒之间要相互尊重，相互信任，建立和谐的学习氛围，促进良好师徒关系的形成。
第五章师徒关系的管理第十一条公司要加强对师徒关系的管理和监督，定期对师徒合作情况进行评估和总结，并及时发现问题予以解决。
第十二条学徒在合作过程中，可以向公司提出师徒合作的问题和困难，公司要给予支持和帮助。
第六章附则第十三条对于表现优秀的师徒，公司将给予相应的奖励和荣誉，并为其提供更好的学习和发展机会。
第十四条对于经过一定期限的师徒合作，学徒表现优秀并通过公司的终期考核的，公司将为其颁发师徒结业证书，并视学徒个人意愿，为其安排转正就业或者更高级别的技术岗位。
第七章附则第十五条本制度自颁布之日起实施，如有需要，公司可根据实际情况进行修订。
第十六条本制度解释权归公司所有。
以上就是师带徒协议管理制度的内容，希望对公司的师徒关系有所帮助。
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1目的为加强新员工实习期间的在岗辅导管理，使基层岗位的师傅能规范地开展辅导工作，真
正起到传、帮、带作用，帮助新员工熟悉工作环境、融入公司，更好、更快达到岗位要
求，特制定本规定。
2适用范围及对象
2.1适用范围
适用于基层岗位的新入职员工，包括库工、仓库管理员、行政人员岗位。
2.2传达对象
2.2.1应知应会:各职能部门、各级管理人员,基层相关岗位员工熟知。
2.2.2一般了解: 公司其他岗位员工一般了解。
3内容
3.1师傅定义:按公司规定甄选指定的，负责基层岗位新员工实习期内的业务指导、生活帮助及思想交流
的优秀员工。
3.2师傅资格：
3.2.1品行端正，乐于助人。
3.2.2工作认真、积极，业务技能熟练且工作表现较好。
3.2.3入职半年以上。
3.3师傅选拔方式：
3.3.1各部门根据资格要求提报名单，行政部办公室进行甄选，经考核合格后方具备新员工“师
傅”资格。
3.3.2甄选内容应包括：师傅职责要求,新员工辅导方式、具体内容及要求,师傅考核与评估。
3.3.3公司新员工实习“师傅”名单确定后应向本公司公示，由行政部办公室进行日常管理，并
定期选拔、更换和调整。
3.4师傅责任和义务：
3.4.1经公司统一甄选后，负责新员工在实习期间的工作和业务指导（包括新员工提前转为计提
或调离到另外的岗位）。
3.4.2根据岗位实习计划合理安排新员工每个阶段的工作。
3.4.3帮助新员工更快更好地适应岗位要求。
3.4.4主动引导、解答新员工遇到的业务问题。
3.4.5关心新员工在实习期间的工作、生活状况及心态。
3.4.6新员工在实习期间发生的任何情况应及时向主管或相关部门反映。
3.4.7每名师傅同期所带新员工最多不超过2名。
3.5新员工在实习期间责任和义务：
3.5.1服从师傅的工作分配和安排。
3.5.2积极、主动完成实习期间不同阶段布置的各项工作。
3.5.3主动学习和牢固掌握业务知识和公司的各项规定。
3.5.4遵守公司的各项制度和规定。
3.6各部门负责人在新员工实习期间的责任和义务：
3.6.1负责选拔本部门的师傅，并提交人力资源部批准。
3.6.2关心新员工在实习期间的工作、生活状况、心态，并及时帮助新员工解决
困难。
3.6.3定期与本部门师傅沟通，了解近期新员工实习状况，评估；并督促师傅进行改进。
3.6.4定期对师傅进行业务提升和制度宣导。
3.6.5对不合格师傅提出整改要求或报请人力资源部取消其资格。
3.7实习辅导流程：
注：1
2行记录(附录二)。
3.8 辅导评估
3.8.1 部门负责人应随时了解新员工实习状况，并根据效果对师傅或新员工提出阶段性改进要求。
3.8.2 师傅应随时对新员工学习掌握情况进行评价和分析，指出不足、明确改善方法，并帮助新员工更好地进行学习。
3.8.3
主管或经理必须定期对新员工进行阶段性测试，采用笔试、练习、提问、模拟操作等方式，检验新员工对实习内容的掌握程度，并提出改进要求；如主管或经理未进行阶段性测试或未做记录，则该岗位实习卡视为无效。
3.8.4 部门负责人应随时关注新员工学习情况及进度，对不认真或未有效进行辅导的师傅可根据其表现提出改进建议、提请人力资源部进行更换。
3.8.5 实习结束时，由人力资源部统一安排新员工进行实习考核，并在岗位实习卡上进行记录，若实习考核未达到70分的，视为辅导不合格。
3.8.6 公司应将新员工“师带徒”制度执行情况和辅导效果列入各部门负责人的日常工作考评。
3.9 师傅考核与激励
3.9.1 每辅导一名新员工结束后，部门需对师傅辅导情况及结果进行记录和评估。
（附录三） 3.9.2
人力资源部每半年组织对师傅进行一次评优，奖励在辅导新员工过程中工作认真、表现
3.9.4若连续二次所辅导的新员工实习考核未达到70分的，取消其师傅资格。
3.9.5对尚未具备师傅资格，但因工作需要辅导新员工的，同样填写岗位实习卡
并进行记录，将其辅导效果纳入转为师傅的考核中，累计辅导两人以上的，
方可参与评选；
3.9.6对辅导中表现较好的师傅，经地人力资源部资格认定后享有内部人才选拔的优先权，即在
同等内部选拔条件下，优先选拔具有师傅资格的员工。
3.9.7对被评为最佳师傅的员工,给予加1-2分行政分的奖励。
4例外
此项无内容
5解释
本规定由人力资源部培训组负责解释。
6引用
此项无内容
7附录
7.2附录二：。