四年级下生命安全教案全册
四年级下册生命生态安全详细教案
四年级下册生命生态安全详细教案第一章：认识生命一、教学目标：1. 让学生了解生命的定义和特点，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、关爱生命的意识。
3. 引导学生思考生命的意义和价值。
二、教学内容：1. 生命的定义：生物体的存在和活动。
2. 生命的特点：生长、繁殖、适应环境、新陈代谢等。
3. 生命的价值：对自我、他人、社会的作用和意义。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生命的定义和特点。
2. 讨论法：引导学生思考生命的意义和价值。
3. 案例分析法：分析生命的故事，培养学生的同情心和关爱意识。
四、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导学生思考生命的存在。
2. 讲解生命的定义和特点。
3. 分析生命的价值：从自我、他人、社会三个方面进行讲解。
4. 讨论：让学生分享对生命的理解和感悟。
五、作业布置：1. 写一篇关于生命的感悟日记。
2. 回家后，与家人分享所学内容，观察家人的反应。
第二章：生态环境与人类一、教学目标：1. 让学生了解生态环境的概念和作用。
2. 培养学生保护生态环境的意识。
3. 引导学生思考人类与生态环境的关系。
二、教学内容：1. 生态环境的概念：生物和非生物因素相互作用形成的自然环境。
2. 生态环境的作用：生物生存的基础，维持生态平衡。
3. 人类与生态环境的关系：依赖、影响、保护。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生态环境的概念和作用。
2. 讨论法：引导学生思考人类与生态环境的关系。
3. 案例分析法：分析生态环境破坏的例子，培养学生的保护意识。
四、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导学生思考生态环境的重要性。
2. 讲解生态环境的概念和作用。
3. 分析人类与生态环境的关系：从依赖、影响、保护三个方面进行讲解。
4. 讨论：让学生分享对人类与生态环境关系的理解和感悟。
五、作业布置：1. 写一篇关于保护生态环境的倡议书。
2. 回家后，与家人分享所学内容，观察家人的反应。
第三章：食品安全与健康一、教学目标：1. 让学生了解食品安全的概念和重要性。
四年级生命安全教育教案下
1八、保护身体防侵害(一)知识目标一、知道自己的身体神圣不可侵犯。
二、遭遇身体侵犯时要向他人寻求帮忙和保护。
(二)能力目标一、学会熟悉和判断面临的非法侵害；二、了解侵害的常常利用对策，提高自我保护能力。
(三)情感态度与价值观1、追求安全而充实的小学生活；二、树立自我保护的意识、勇气和信心。
二、教学重点一、让学生了解哪些行为组成身体的侵害。
二、学会身体侵害的常常利用对策，提高自我保护能力。
三、教学难点学会身体侵害的常常利用对策，提高自我保护能力。
四、教学方式情境教学法、质疑问难法、故事体验法、合作探讨法五、教学准备课件、视频。
六、教学进程(一)暖身活动同桌的两位同窗面对面站立，双手拉在一路，脸带微笑，高声说：“我是I，你是you，见面问好说hello，我俩成为宜朋友。
（全班一路高声说）咱们都是好朋友ye。
”（二）、观看视频，导入课题大家好！今天咱们来看一个关于《小白兔和大灰狼》的故事吧！看了这个故事，大家想一想，要不要告知妈妈呢？在现实生活中，有的同窗会把事情告知妈妈，可是还有很多胆小的同窗，碰到这样的事情，不敢告知自己的妈妈。
倘使这样的事情发生在咱们身上，咱们该怎么办呢？让咱们走进今天的新课——保护自己的身体。
请大家齐读课题：保护自己的身体（三）了解身体隐私部位及安全接触守则坐在咱们教室里面有两类人，男生和女生。
而男生和女生是有什么区别的。
比如：男生是短发，女生大多是长发，男生不能穿裙子，其次最重要的是男生和女生的隐私部位很不同。
那么你知道身体的哪些部份属于隐私部位吗？请大家看图片，游泳衣覆盖的部位就是咱们的隐私部份。
通过图片，大家明白自己身体的隐私部位了吗？好，那咱们此刻来玩一个游戏吧！（四）、我说你做：（五）观看巧虎保护自己的身体（六）看一下，小雅的烦恼是什么？1、小雅的苦恼是什么？2、她可以如何做呢？假设是你碰到这样的情况，你会怎么处置？其实现实生活中，可能伤害咱们的人不单单是陌生人，所以咱们要提高警戒。
四年级下册《·生命安全》教案：3、万物共存
3、万物共存
教学目标：
一、让学生明白生物不能孤立地生存，它们相互依赖，维持着整个生态平衡。
如果人为破坏，使其中的某些生物数量减少或者灭绝，生态就可能会失去平衡。
二、让学生明白维护生态平衡，人人有责。
要从我做起，从现在做起。
教学重难点：
明白生物不能孤立地生存，它们相互依赖，维持着整个生态平衡。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、组织教学：
二、谈话引入：
老师讲述美丽的旅鸽和安哥拉红羚消失的故事引出本节课的主题。
三、新授：
1、阅读“生命小问号”，说说你懂了什么，心里有什么感受？
2、让学生阅读“渡渡鸟与大颅榄树”的故事和“呼伦贝尔草原的启示”。
说说自己明白了什么？
3、老师小结：
生物不能孤立地生存，它们相互依赖，维持着整个生态平衡。
保护生态平衡就是保护人类自己。
4、了解世界各国采取了哪些措施保护野生动物和植物？
5、让学生明白维护生态平衡，人人有责。
举例分析不同生物在自然界中所发挥的作用。
向人请教了解有哪些植物或者动物已经消失，我们应该怎么做？
四、拓展导行：
想象自己是大自然中的一种生物，说出你的作用、现状及需要，体会大自然中不能缺少“我“！”。
四年级下册《生活·生命.安全》教案-全册 通用版
四年级下册《生活·生命.安全》教案-全册通用版一、课程背景四年级下册《生活·生命.安全》是按照国家课程标准和教育大纲编写的，主要是针对小学四年级学生的生命安全方面的教育。
这门课程的主要目的是让学生了解安全的重要性，学习并掌握一些基本的安全知识，提高他们自主保护和自我防范的能力。
二、课程目标通过学习，小学四年级的学生将：1.掌握一些基本的生命安全知识，如火灾预防、交通安全、防溺水、防身自护等。
2.增强自我保护能力，培养自觉预防事故发生的意识，学会自救互救。
3.增加安全意识，提高身体素质，发展团队合作意识。
4.建立健康饮食、环保卫生、文明礼仪等好习惯。
三、教学大纲第一节：火灾预防及灭火常识1. 教材内容：介绍火灾的危害，怎样预防火灾，学生应该掌握如何正确、迅速、安全地逃生，如何使用灭火器灭火等知识。
2. 教学目标让学生掌握以下知识：•了解火灾的危害，燃烧的条件和防火知识。
•掌握如何急救火灾的实用技能，如如何正确、迅速、安全地逃生等。
•学会使用简单的灭火器灭火。
3. 教学内容和方法•教师介绍火灾及其危害，引导学生了解燃烧的条件，以及防火知识。
•告知学生如何保持安全，如何正确、迅速、安全地逃生，对火灾疏散、扑灭等演练。
•分组讨论，让学生掌握如何使用简单的灭火器灭火，实践演练。
4. 教学评价方法通过课堂讨论、角色扮演、操作灭火器、模拟火灾逃生等方式，评价学生课堂上的表现和知识掌握程度。
第二节：交通安全知识1. 教材内容：讲解各种交通标志的含义，常见交通事故的原因以及如何避免交通事故。
2. 教学目标让学生掌握以下知识：•了解各种交通标志的含义。
•掌握骑自行车和过马路的交通规则。
•掌握避免各类交通事故的基本方法。
3. 教学内容和方法•教师介绍各种交通标志的含义。
•教师通过视频、主持人案例讲述和角色扮演等方式，让学生掌握骑自行车和过马路的基本规则。
•分组讨论，让学生掌握避免各类交通事故的基本方法。
四年级生命安全教育全册教案
四年级生命安全教育全册教案一、第一章：认识生命1. 教学目标：a. 让学生了解生命的意义和价值。
b. 培养学生热爱生命、尊重生命的态度。
2. 教学内容：a. 生命的定义和特点b. 生命的价值和意义c. 如何珍爱生命3. 教学活动：a. 观看生命教育的视频资料b. 学生分享对生命的感悟c. 讨论如何珍爱生命二、第二章：个人安全1. 教学目标：a. 让学生了解个人安全的重要性。
b. 培养学生遵守交通规则、防火防盗等安全意识。
2. 教学内容：a. 个人安全的基本知识b. 交通安全c. 防火防盗知识3. 教学活动：a. 观看个人安全教育视频b. 学生演示遵守交通规则的行为c. 讨论如何预防火灾和盗窃三、第三章：网络安全1. 教学目标：a. 让学生了解网络安全的重要性。
b. 培养学生正确的上网习惯，预防网络成瘾。
2. 教学内容：a. 网络安全的基本知识b. 如何正确使用互联网c. 预防网络成瘾的方法3. 教学活动：a. 观看网络安全教育视频b. 学生分享自己的上网经验c. 讨论如何预防网络成瘾四、第四章：突发事件应对1. 教学目标：a. 让学生了解突发事件的特点和应对方法。
b. 培养学生冷静应对突发事件的能力。
2. 教学内容：a. 突发事件的基本类型b. 应对突发事件的方法和技巧c. 紧急救援知识3. 教学活动：a. 观看突发事件应对教育视频b. 学生进行突发事件应对演练c. 讨论如何寻求紧急救援五、第五章：心理健康1. 教学目标：a. 让学生了解心理健康的重要性。
b. 培养学生积极向上的心理素质。
2. 教学内容：a. 心理健康的基本知识b. 应对压力和挫折的方法c. 培养积极心态的技巧3. 教学活动：a. 观看心理健康教育视频b. 学生分享自己的心理感悟c. 讨论如何保持积极心态六、第六章：饮食与健康1. 教学目标：a. 让学生了解饮食与健康的关系。
2. 教学内容：a. 均衡饮食的重要性b. 不良饮食习惯的危害c. 健康饮食的建议3. 教学活动：a. 观看饮食与健康教育视频七、第七章：环境保护1. 教学目标：a. 让学生了解环境保护的重要性。
四年级生命安全教育全册教案
第一单元悦纳自我敬畏生命第一课幸运的我教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
教学重难点：感受幸运的照顾，体会生命是幸运的。
教学过程：〔一〕课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。
情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生〞的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
训练场1〕体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
知识积累积累有关幸运的名人名言。
第二课神奇的大自然教学目标：1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。
教学重难点：食物链之间的复杂关系教学过程：〔一〕情境园非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否那么就会被吃掉。
想一想：为什么？智慧屋1、什么是食物链？在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开场，到凶猛的肉食动物终止。
食物链中箭头朝向需要食物的一方。
食物链中各生物之间有什么关系？食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。
训练场提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。
知识积累积累有关名人名言。
第三课生长发育的根本规律教学目标：1、让学生了解生长规律，根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而调节生命的质量。
2023年四年级生命安全教育教案(优秀)
2023年四年级生命安全教育教案教学目标•知识目标：学生能够掌握如何进行避险和自救，了解常见的安全隐患，学会正确使用急救知识。
•能力目标：学生能够在面对紧急情况时，自觉地采取相应的措施，有效地保护自己和他人的安全。
•情感目标：学生能够形成良好的安全意识，响应“安全第一”的口号，自觉维护个人和集体的安全。
教学过程第一课时：火灾事故的预防与应对教学目标•知识目标：了解火灾的危害，掌握火灾事故的预防方法和应急处理方法。
•能力目标：学习火灾逃生和灭火的基本技能，了解在火场中的自我保护方法。
•情感目标：培养学生做事之前要先安全考虑，有良好的自我保护意识。
教学内容1.火灾的预防与应对–火灾危害的认识–火灾事故的预防方法–火灾事故应急处理方法2.火灾逃生和灭火–火场逃生的基本技能–火场自我保护常识–玩具灭火器的使用方法教学方法以组内合作、学生自主探究、多媒体演示等形式进行教学。
教学评价请学生围绕“火灾的预防与应对”这个主题，以调查、访谈、问卷等方式进行资料收集，以小组展示、视频拍摄等形式呈现出来。
第二课时：交通安全的基本法则教学目标•知识目标：掌握基本的交通法规和安全知识，了解常见的交通安全隐患。
•能力目标：提高学生的交通安全意识和防范能力，培养学生正确的交通行为和技能。
•情感目标：培养学生安全、礼让和文明的交通意识。
教学内容1.交通安全基本法则–红绿灯的含义–斑马线的过法–行人的安全行为2.交通安全隐患–电动车乱行乱停、超速、闯红灯等危险行为–汽车超载、违停等安全隐患教学方法以小组讨论、角色扮演、交通安全知识竞赛等形式进行教学。
教学评价请学生通过拍照、录像等方式，记录身边发生的交通安全隐患情况，以PPT、小报等形式呈现出来，从而提高学生的交通安全意识。
第三课时：突发事件的应对教学目标•知识目标：了解突发事件的种类和应对方法，掌握急救基本知识。
•能力目标：提高学生面对突发事件的判断能力和应对能力，懂得采取有效的自救措施。
鄂教版四年级生命安全教育全册教案
第一单元悦纳自我敬畏生命第一课幸运的我教学目标：1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。
教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。
教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
（二）新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。
2、情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
3、训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
2）活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
（三）知识积累积累有关幸运的名人名言。
第二课神奇的大自然教学目标：1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。
教学重难点：食物链之间的复杂关系教学过程：（一）情境园非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。
想一想：为什么？（二）智慧屋1、什么是食物链？在自然界中，不同生物之间由于吃及被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
食物链中箭头朝向需要食物的一方。
2、食物链中各生物之间有什么关系？食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。
（三）训练场提供各种动植物，找出它们之间吃及被吃的关系，连成食物链。
四年级生命安全教育全册教案
四年级生命安全教育全册教案一、第一章：认识生命1. 教学目标：（1）让学生了解生命的意义和价值。
（2）培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
（3）引导学生关注自身和他人的生命安全。
2. 教学内容：（1）生命的定义和特点（2）生命的可贵和价值（3）珍爱生命的实际行动3. 教学活动：（1）讨论：生命的意义在哪里？（2）分享：自己珍爱生命的故事或经历（3）小组活动：制作“珍爱生命”的手抄报二、第二章：个人安全1. 教学目标：（1）让学生掌握个人安全的基本知识和技能。
（2）培养学生遇到危险时自我保护的能力。
（3）引导学生树立安全意识，预防安全事故的发生。
2. 教学内容：（1）个人安全的基本原则（2）常见危险及预防措施（3）自我保护技巧和紧急求助方法3. 教学活动：（1）情景模拟：遇到危险时如何自我保护（2）观看安全教育视频（3）小组讨论：如何预防安全事故的发生三、第三章：交通安全1. 教学目标：（1）让学生了解交通规则和安全知识。
（2）培养学生遵守交通规则的良好习惯。
（3）引导学生注意交通安全，预防交通事故的发生。
2. 教学内容：（1）交通规则和安全知识（2）步行、骑车和乘车的安全注意事项（3）交通事故的预防和处理方法3. 教学活动：（1）角色扮演：遵守交通规则的场景（2）交通安全知识问答（3）制作交通安全宣传海报四、第四章：网络安全1. 教学目标：（1）让学生了解网络安全的基本知识。
（2）培养学生正确的网络使用习惯。
（3）引导学生识别网络陷阱，保护自己的网络安全。
2. 教学内容：（1）网络安全的基本原则（2）常见网络陷阱及预防措施（3）保护个人信息和隐私的方法3. 教学活动：（1）小组讨论：如何安全使用网络（2）网络安全知识问答（3）制作网络安全宣传手册五、第五章：自然灾害防范1. 教学目标：（1）让学生了解自然灾害的特点和防范措施。
（2）培养学生面对自然灾害时的自我保护能力。
（3）引导学生掌握求救和救援的方法。
四年级下册《生活·生命与安全》教案
四年级下册《生活·生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识和自我保护技巧。
2. 培养学生热爱生活，尊重生命的意识。
3. 提高学生遇到突发事件时的应变能力。
二、教学内容1. 生活安全常识：如电器使用安全、防火防盗安全、饮食安全等。
2. 生命教育：如珍爱生命、预防意外、急救知识等。
3. 安全教育实践：如紧急疏散演练、地震逃生演练等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的生活安全知识和生命急救技巧。
2. 教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学的安全知识。
四、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、实践操作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 通过案例分析、情景模拟等形式，使学生更好地理解和掌握安全知识。
3. 组织学生进行实践操作，提高学生的实际应变能力。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握生活安全知识和生命急救技巧。
2. 学生能够在实际生活中运用所学知识，提高自我保护意识。
六、教学准备1. 准备相关的教学材料，如PPT、案例、视频等。
2. 准备实践操作所需的道具和器材，如急救包、灭火器等。
3. 安排适当的教学场地，确保教学活动的顺利进行。
七、教学过程1. 导入新课：通过一个生活安全案例，引发学生对生活安全的关注。
2. 讲授生活安全知识：介绍电器使用安全、防火防盗安全、饮食安全等方面的知识。
3. 讨论与实践：分组讨论遇到突发事件时的应对方法，并进行实践操作。
4. 总结与反思：让学生分享自己的学习心得，总结生活安全的重要性。
八、教学拓展1. 组织学生参观消防队、医院等机构，深入了解安全知识。
2. 开展安全知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
3. 邀请专家进行专题讲座，拓宽学生的安全知识视野。
九、教学反思1. 教师要时刻关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能掌握安全知识。
四年级下册生命与健康常识教案(全)
四年级下册生命与健康常识教案(全)第一章：认识生命1. 教学目标：了解生命的起源和生命的多样性。
培养学生尊重生命、热爱生命的情感。
2. 教学内容：生命的起源：介绍生命的起源和生命的发展过程。
生命的多样性：介绍不同种类的生命形式，如动物、植物、微生物等。
3. 教学活动：观看生命起源和生命多样性的视频资料。
进行小组讨论，分享对生命的理解和感受。
4. 教学评价：学生对生命起源和生命多样性的理解程度。
学生对生命的态度和价值观的表达。
第二章：健康饮食1. 教学目标：了解健康饮食的重要性。
学会选择健康的食物和合理的饮食搭配。
2. 教学内容：健康饮食的重要性：介绍健康饮食对身体健康的影响。
健康食物的选择：介绍各种食物的营养成分和作用。
3. 教学活动：观看健康饮食的视频资料。
进行小组讨论，分享对健康饮食的理解和经验。
4. 教学评价：学生对健康饮食的理解程度。
学生对健康食物的选择和饮食搭配的能力。
第三章：运动与健康1. 教学目标：了解运动对身体健康的重要性。
学会正确的运动方法和运动后的恢复技巧。
2. 教学内容：运动对身体健康的重要性：介绍运动对身体各个系统的益处。
正确的运动方法：介绍正确的运动姿势和运动技巧。
3. 教学活动：进行各种运动实践活动，如跑步、跳绳、游泳等。
进行小组讨论，分享对运动的理解和经验。
4. 教学评价：学生对运动对身体健康的理解程度。
学生对正确运动方法和运动后恢复技巧的掌握程度。
第四章：保护自己1. 教学目标：了解自我保护的重要性。
学会一些基本的自我保护方法和技巧。
2. 教学内容：自我保护的重要性：介绍自我保护的意义和原因。
基本的自救和互救方法：介绍一些基本的自救和互救技巧。
3. 教学活动：观看自我保护的视频资料。
进行小组讨论，分享对自我保护的理解和经验。
4. 教学评价：学生对自我保护的重要性的理解程度。
学生对基本的自救和互救方法的掌握程度。
第五章：健康生活方式1. 教学目标：了解健康生活方式的重要性。
鄂教版四年级生命安全教育全册教案
第二十一课什么是健康教学目标：1、了解怎样才算健康。
2、认识现代人的健康包括哪些内容。
教学重点与难点：1、明白是不是不生病就叫健康？2、知道哪些习惯是健康的？哪些行为是不健康的？教学准备及手段：教学过程：一、走进情境园1、人太胖了有哪些危害？2、瘦就是健康吗？二、智慧屋1、健康的定义。
2、传统健康观。
2、现代健康观。
3、11条健康状态的标准。
三、小学生应该养成哪些健康的好习惯？1、锻炼身体2、保证睡眠3、合理膳食4、热爱劳动，团结同学，快乐阳光。
四、走进训练场判断哪些情况是健康的，哪些不是健康的。
五、锦囊小卷：健康行为口诀六、我的收获健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
第二十二课合理三餐身体棒教学目标：1、了解一日三餐与我们的健康之间的关系.2、让学生懂得，日常生活中人们的哪些饮食习惯是有有利于身体健康的。
3、不挑食不偏食，做一个有良好饮食习惯的健康人。
教学重点与难点培养学生良好的饮食习惯。
教学准备及手段教学过程一、走进情境园1、课件一：说一说这位小朋友的饮食习惯是什么。
（暴饮暴食）2、课件二：图中的小朋友有什么不良饮食习惯？3、课件三：图中的小男孩爱吃零食4、课件四：图中的小朋友暴饮暴食。
5、图中的小朋友这样的饮食习惯好不好，为什么？6、出示儿歌，朗读儿歌饮食卫生要做到：一日三餐，定时定量，不偏食，不挑食。
早餐吃得好，午餐吃得饱，晚餐吃得少。
暴饮暴食最不好。
从小养成好习惯，身体健康又强壮。
二、体验“智慧屋”交流：①一日三餐与我们的健康之间的关系②一日三餐的最佳时间和能量合理供给1、小组合作交流。
2、教师点拨：合理的、充足的营养，不仅能提高人体免疫力，预防多种疾病的发生，不能提高整体人群的健康水平，延长寿命，提高民族素质。
好的饮食习惯不仅讲究膳食营养合理搭配，还要做到一日三餐定时定量。
要少吃零食，少喝冷饮和碳酸饮料，多喝白开水。
养成不偏食、不挑食的好习惯。
三、走进“训练场”1、写出自己一日三餐的进食时间以及吃的什么。
四年级下册生命生态安全详细教案
四年级下册生命生态安全详细教案一、教学目标1. 让学生了解生命的宝贵，尊重生命，热爱生命。
2. 让学生掌握一些基本的生态知识，提高环保意识。
3. 让学生学会一些安全自救的知识和方法，提高安全意识。
二、教学内容1. 生命的宝贵：让学生通过故事、讨论等方式，了解生命的来之不易，认识到生命的宝贵，从而更加珍惜和尊重生命。
2. 生态知识：让学生学习一些基本的生态知识，如环境保护、资源利用等，提高环保意识。
3. 安全自救：让学生学习一些安全自救的知识和方法，如火灾逃生、地震逃生等，提高安全意识。
三、教学方法1. 故事导入：通过生动的故事，引发学生的兴趣，引导学生思考生命的问题。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，增强学生的合作意识。
3. 实践操作：组织学生进行一些实践操作，如火灾逃生演练，提高学生的安全自救能力。
四、教学评价1. 学生对生命知识的掌握程度。
2. 学生对生态知识的了解程度。
3. 学生对安全自救知识的掌握程度。
五、教学课时本单元共需4课时，分别为：生命的宝贵、生态知识、安全自救、总结与反思。
六、教学步骤1. 导入：通过一个关于生命的故事，引发学生对生命的思考。
2. 探究：学生分组讨论，分享对生命的理解和看法。
3. 知识讲解：教师讲解生命的宝贵，解释为什么我们要尊重和热爱生命。
4. 互动活动：学生参与生态知识游戏，增强对环保的认识。
5. 实践演练：学生进行火灾逃生的模拟演练，提高安全自救能力。
七、教学资源1. 故事视频或书籍：用于导入，引发学生思考。
2. 讨论指南：提供讨论话题和问题，帮助学生深入思考。
3. 生态知识游戏：设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学习生态知识。
4. 安全自救道具：如火灾逃生的面具、警报器等，用于实践演练。
八、教学难点1. 让学生理解生命的宝贵，培养尊重和热爱生命的情感。
2. 让学生掌握生态知识，提高环保意识。
3. 让学生学会安全自救的知识和方法，提高安全意识。
四年级生命安全教育全册教案
四年级生命安全教育全册教案一、第一章：认识生命1. 教学目标：（1）让学生了解生命的来源，认识到生命的珍贵。
（2）培养学生热爱生命、尊重生命的态度。
2. 教学内容：（1）生命的起源：介绍人类生命的起源，让学生了解生命是如何形成的。
（2）生命的意义：讨论生命的意义，引导学生认识到生命的重要性。
（3）尊重生命：教育学生尊重自己和他人的生命，关爱动植物生命。
3. 教学活动：（1）观看生命起源的科普视频，激发学生对生命的兴趣。
（2）分组讨论生命的意义，分享彼此的看法。
（3）进行小组活动，制作手抄报，展示对生命的尊重。
二、第二章：自我保护1. 教学目标：（1）让学生掌握一些基本的自我保护方法，提高自我保护意识。
（2）培养学生面对危险时冷静应对的能力。
2. 教学内容：（1）个人安全：教育学生注意个人安全，遵守交通规则，预防溺水等。
（2）网络安全：介绍网络安全知识，教育学生正确使用互联网。
（3）紧急情况应对：教授学生遇到紧急情况时的应对方法。
3. 教学活动：（1）观看交通安全宣传片，提高学生交通安全意识。
（2）进行网络安全互动游戏，让学生在实践中学习网络安全知识。
（3）模拟紧急情况，教授学生应对方法。
三、第三章：防火防灾1. 教学目标：（1）让学生了解火灾的危害，掌握防火、灭火的基本知识。
（2）培养学生遇到火灾时冷静应对、及时报警的能力。
2. 教学内容：（1）火灾的危害：介绍火灾对人类生命和财产的威胁。
（2）防火知识：教育学生遵守防火规定，预防火灾的发生。
（3）灭火方法：教授学生灭火器的使用方法和灭火技巧。
3. 教学活动：（1）观看火灾事故案例，让学生了解火灾的危害。
（2）讲解防火知识，让学生掌握防火的基本原则。
（3）实地操作灭火器，教授学生灭火技巧。
四、第四章：饮食安全1. 教学目标：（1）让学生了解食品安全的基本知识，提高饮食安全意识。
（2）培养学生健康饮食、科学搭配食物的习惯。
2. 教学内容：（1）食品安全：介绍食品污染的危害，教育学生识别食品质量。
四年级生命安全教育教学计划及教案(湖北版)
四年级生命安全教育教学计划及教案(湖北版)第一章：认识生命教学目标：1. 让学生了解生命的起源和生命的重要性。
2. 培养学生热爱生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的起源：介绍生命的起源和发展过程，让学生了解生命来之不易。
2. 生命的重要性：阐述生命对个人、家庭和社会的意义，让学生认识到生命的价值。
教学活动：1. 观看生命起源的纪录片，引导学生思考生命的来之不易。
2. 讨论生命的价值，让学生分享自己对生命的理解。
3. 进行生命感悟的写作活动，让学生用文字表达自己对生命的认识。
第二章：安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遇到危险时冷静应对的能力。
教学内容：1. 交通安全：讲解交通规则，让学生学会遵守交通秩序。
2. 防火安全：介绍火灾的危害和预防措施，让学生掌握火场逃生技巧。
教学活动：1. 观看交通安全宣传片，让学生了解交通规则。
2. 模拟火灾逃生场景，让学生掌握火场逃生技巧。
3. 进行交通安全知识竞赛，检验学生对交通规则的掌握程度。
第三章：自我保护教学目标：1. 让学生学会识别潜在危险，提高自我保护能力。
2. 培养学生遇到危险时能够主动寻求帮助。
教学内容：1. 识别潜在危险：让学生了解身边可能存在的危险，提高警惕。
2. 自我保护技巧：教授学生自我保护的方法和技巧。
教学活动：1. 进行危险识别游戏，让学生学会辨别身边的安全和危险。
2. 模拟陌生人搭讪场景，教授学生自我保护技巧。
3. 讨论遇到危险时如何寻求帮助，让学生掌握求助的方法。
第四章：应急处理教学目标：1. 让学生了解常见的紧急情况，掌握基本的急救知识。
2. 培养学生遇到紧急情况时能够冷静应对、及时求助。
教学内容：1. 常见紧急情况：介绍突发疾病、意外伤害等紧急情况。
2. 急救知识：教授学生基本的急救技能，如心肺复苏、止血等。
教学活动：1. 观看急救知识宣传片，让学生了解基本的急救技能。
2. 模拟突发疾病和意外伤害场景，教授学生急救方法。
四年级生命安全教育全册教案
四年级生命安全教育全册教案第一章：认识生命教学目标：1. 让学生理解生命的含义，认识到生命的宝贵。
2. 培养学生尊重生命、珍惜生命的意识。
教学内容：1. 生命的定义：介绍生命的概念，让学生了解生命的基本特征。
2. 生命的宝贵：通过故事、案例等方式，让学生认识到生命的无价之宝。
3. 尊重生命：教育学生要尊重自己的生命和他人的生命，不轻生、不伤害他人。
教学活动：1. 观看生命教育的视频，引发学生对生命的思考。
2. 分组讨论，让学生分享对生命的理解和感受。
3. 写作活动，让学生写一篇关于生命的作文。
第二章：个人安全教学目标：1. 让学生掌握个人安全的基本知识和技能。
2. 培养学生自觉遵守安全规则的良好习惯。
教学内容：1. 交通安全：教育学生遵守交通规则，如走人行道、佩戴安全带等。
2. 防火安全：介绍火灾的危害和防火措施，如正确使用电器、不玩火等。
3. 网络安全：教育学生正确使用互联网，避免沉迷于网络游戏、不随意泄露个人信息等。
教学活动：1. 观看交通安全、防火安全、网络安全的教育视频。
2. 分组讨论，让学生分享自己对安全的理解和经验。
3. 角色扮演，让学生模拟在危险情况下如何保护自己。
第三章：自我保护教学目标：1. 让学生掌握自我保护的方法和技巧。
2. 培养学生面对危险时冷静应对的能力。
教学内容：1. 防范校园暴力：教育学生如何辨别校园暴力，学会拒绝和寻求帮助。
2. 应对自然灾害：介绍地震、洪水等自然灾害的应对方法，如躲到安全地方、呼救等。
3. 防范网络诈骗：教育学生识别网络诈骗，不轻易相信陌生人的话。
教学活动：1. 观看防范校园暴力、应对自然灾害、防范网络诈骗的教育视频。
2. 分组讨论，让学生分享自己的自我保护经验和方法。
3. 情景模拟，让学生在模拟的危险情况下进行自我保护。
第四章：他人关爱教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性。
2. 培养学生主动关心、帮助他人的意识。
教学内容：1. 关爱身边的人：教育学生关心家人、朋友和同学，关注他们的需要和感受。
四年级下册《生活·生命与安全》教案
四年级下册《生活·生命与安全》教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会基本的急救技能，提高应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 生活安全知识：交通安全、防火安全、饮食安全、家庭用电安全等。
2. 生命教育：珍爱生命、尊重生命、关爱他人生命。
3. 急救技能：拨打急救电话、人工呼吸、止血等。
三、教学方法1. 采用讲解法、演示法、实践操作法等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 组织学生进行小组讨论，提高学生的合作能力。
3. 通过情景模拟，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
四、教学评价1. 学生能掌握基本的生活安全知识，提高自我保护意识。
2. 学生能理解生命的重要性，学会关爱自己和他人的生命。
3. 学生能掌握基本的急救技能，提高应对突发事件的能力。
五、教学安排1. 第一课时：交通安全2. 第二课时：防火安全3. 第三课时：饮食安全4. 第四课时：家庭用电安全5. 第五课时：珍爱生命6. 第六课时：尊重生命7. 第七课时：关爱他人生命8. 第八课时：拨打急救电话9. 第九课时：人工呼吸10. 第十课时：止血11. 第十一课时：实践操作（交通安全情景模拟）12. 第十二课时：实践操作（防火安全情景模拟）13. 第十三课时：实践操作（饮食安全情景模拟）14. 第十四课时：实践操作（家庭用电安全情景模拟）15. 第十五课时：总结与反思六、教学活动设计1. 交通安全：通过讲解交通规则、观看交通安全宣传片，让学生了解交通违法行为的危害。
组织学生进行交通安全知识竞赛，提高学生的交通安全意识。
2. 防火安全：讲解火灾的危害、火灾预防措施和灭火方法。
组织学生参观消防科普馆，让学生亲身体验防火意识。
3. 饮食安全：讲解食品安全知识，教育学生辨别有毒食品。
组织学生进行食品安全绘画比赛，提高学生的食品安全意识。
4. 家庭用电安全：讲解家庭用电常识，教育学生安全使用电器。
武汉出版社小学四年级生命安全教育全册教案.doc
武汉出版社小学四年级生命安全教育全册教案四年级生命安全教案李靖第一单元悦纳自我敬畏生命第一课幸运的我教学目标1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。
2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。
3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。
教学重难点感受幸运的关照，体会生命是幸运的。
教学过程（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。
我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。
今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。
新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人......等过程，感受我们的生命来之不易。
情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。
回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。
小组内互相说一说自己幸运的故事。
训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。
想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。
活动互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。
知识积累积累有关幸运的名人名言。
第二课神奇的大自然教学目标1、了解动植物之间的关系。
2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。
3、了解各食物链之间的关系。
教学重难点食物链之间的复杂关系教学过程（一）情境园非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。
想一想为什么智慧屋1、什么是食物链在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。
食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
食物链中箭头朝向需要食物的一方。
食物链中各生物之间有什么关系食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。
训练场提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。
四年级下册生活生命与安全教案
四年级下册生活、生命与安全教案一、教学目标1. 让学生了解生活中常见的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生热爱生活，珍惜生命的情感。
3. 引导学生学会尊重他人，关爱身边的人。
二、教学内容1. 生活安全常识：交通安全、防火安全、食品安全等。
2. 生命教育：生命的意义、珍爱生命、自我保护等。
3. 情感教育：尊重他人、关爱他人、友善相处等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握基本的生活安全常识，提高自我保护能力。
2. 教学难点：培养学生珍爱生命、尊重他人的情感。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生通过真实案例了解生活安全的重要性。
2. 运用讨论法，引导学生学会关爱他人，尊重生命。
3. 利用游戏互动法，提高学生的学习兴趣，巩固安全知识。
五、教学课时本单元共需4课时，分别为：1. 生活安全常识（1课时）2. 生命教育（1课时）3. 情感教育（1课时）4. 综合实践活动（1课时）1. 引入新课：通过一个生活中的安全案例，引发学生对生活安全的关注。
2. 讲解生活安全常识：分别讲解交通安全、防火安全、食品安全等方面的知识。
3. 讨论生命安全：引导学生思考生命的意义，教育学生珍爱生命、自我保护。
4. 情感教育：通过故事、实例等方式，教育学生尊重他人、关爱身边的人。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在生活中如何运用所学知识，提高安全意识。
七、教学评价1. 学生能列举出生活中的安全常识，说明他们已经掌握了基本的安全知识。
2. 学生能表达对生命的尊重和关爱，说明他们已经理解了生命教育的意义。
3. 学生能在日常生活中表现出尊重他人、关爱他人的行为，说明他们已经内化了情感教育。
八、教学资源1. 生活安全案例：交通事故、火灾、食物中毒等。
2. 生命教育故事：关于生命的意义、自我保护的故事。
3. 情感教育实例：关爱他人、友善相处的实例。
1. 开展安全知识竞赛，让学生在游戏中巩固安全知识。
2. 组织学生进行生命安全演练，提高他们的自我保护能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级下册生命安全教案第一课：呵护呼吸系统健康教学目标：1、了解人体呼吸系统的组成。
知道怎样才能不让呼吸系统受伤。
2、明确怎样呼吸才是健康呼吸。
了解运动对呼吸的影响。
3、学生在了解呼吸系统结构和功能的基础上，懂得呼吸系统对与人体生命活动的重要性，懂得更加珍爱生命，养成讲究个人卫生和环境卫生的好习惯。
通过测定肺活量，了解加强体育运动对于呼吸系统的好处。
教学重点：指导学生通过感受呼吸，了解人体呼吸系统的各部分结构的功能。
教学难点：知道怎样才是健康呼吸教学准备：课件教学过程：一、提出问题创设情境：（1）课件演示视频录象或动画，如潜水员潜水作业前检查呼吸器具和氧气瓶、运动员剧烈运动时的急促呼吸、婴儿出生时的第一声啼哭等。
（2）计算：学生自测自己1分钟内的呼吸次数，计算每天气体进出身体的次数。
提出问题：氧气如何到达人体内部的？在身体里有发生了什么变化？观看录象或动画，谈谈感受实施实验：自测呼吸频率，计算数据积极思考二、解决问题：1、认识呼吸系统（1）观察：人体呼吸系统模式图以及人体胸腔剖面图（多媒体展示），新鲜的哺乳动物的肺或肺的模型（2）讨论：①人体呼吸系统是由哪些器官组成的？最重要的器官是什么？说明理由②胸廓是由哪几部分组成的？2、别让呼吸系统受伤。
（1）肺炎球菌的自述。
（2）阅读信息链接。
（3）认识几种儿童常见的呼吸传染病。
如：水痘、流行性脑膜炎、麻症等。
3、健康呼吸。
A．怎样健康呼吸呢？（1）用鼻呼吸。
（2）常做深呼吸。
（3）远离香烟。
（4）不在空气不清新的环境中玩耍。
（5）干燥的季节要保湿。
（6）加强锻炼，提高抵抗力。
B．阅读信息链接。
C．结合阅读与拓展，全班同学一起做做呼吸健美操。
三、教师归纳、总结：这节课我们认识了呼吸系统、知道了怎样不让呼吸系统受伤、怎样进行健康呼吸。
大家回家后，复习巩固好，并把学到的知识告诉你的家人。
板书设计：第一课：呵护呼吸系统健康呼吸系统：鼻、咽、喉、气管、支气管、肺课后反思：第二课预防寄生虫病教学目标：1．知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。
2．知道怎样预防寄生虫病。
教学重点：知道寄生虫病是什么，有哪些寄生虫病。
教学难点：知道怎样预防寄生虫病。
教学准备：课件、猪肉绦虫的标本教学过程：（老师带来了智慧之星我要奖励给肯积极发言，积极动脑的同学，有信心得到它吗？）生：有。
（1）师：今天我们来一起学习“预防寄生虫病”这一课。
板书：预防寄生虫病（出示第一张图片）（2）有一位叫小强的同学他肚子痛得要命，这是怎么回事呢？谁来说一说？生：进行思考和回答。
（出示第二张图片）（3）生：能回答到肚子里有虫子。
肠道疾病等。
吃错东西了等。
刚才同学们说了我们来看看他的同学小丽也说了小强的肚子里虫子。
（4）师：她的同学小丽说：“小强的肚子里有虫子。
”（5）师：那么小强肚子里怎么会有虫子呢？我们来观察一下这幅图，小强都吃了什么肚子里会有虫子？小组讨论一下。
（出示第三张图片）生：近年来，由于风行生食、半生食海鲜及肉类，风行烧、烤、涮及火锅，人们这种饮食方式的改变和食品来源的多样化，增加了寄生虫病感染机会，小强食用了生菜，没有洗干净，没有煮熟，菜中含有寄生虫虫卵，科学的说法是由于广大农村用新鲜粪便施肥，使蔬菜常成为寄生虫传播的主要途径。
如感染性蛔虫卵、鞭虫卵、猪带绦虫卵和钩虫的感染期幼虫，以及原有包囊等，皆可以由食用未洗净或未煮熟的蔬菜而传播，旋毛虫、猪带绦虫可以通过吃生的或未煮熟的猪肉而传播。
某些淡水鱼类可传播华支睾吸虫等。
师：老师今天给大家带来了绦虫的标本，绦虫是寄生在人或家畜肠子里的一种虫子，身体扁而长。
师：肚子里有虫子会给人体带来哪些危害？生：回答。
师：同学们，学习了预防寄生虫病这一课，你们知道怎么预防寄生虫病了吗？生：进行回答。
板书设计：第二课：预防寄生虫病寄生虫：鞭虫、钩虫血吸虫、蛔虫、猪肉绦虫怎样预防寄生虫病：1、不吃生的或半熟的鱼、蟹、螺和肉类2、不喝生水，不吃不洁的生菜3、个人和饮食卫生，养成良好的卫生习惯课后反思：第三课：你的文具玩具安全吗教学目标：1、了解带有水果香味的文具玩具可能含有有毒物质，对人体有伤害。
2、知道选择健康安全的文具玩具。
教学重点：了解带有水果香味的文具玩具可能含有有毒物质，对人体有伤害。
教学难点：知道选择健康安全的文具玩具。
教学准备：七巧板教学过程：一、谈话导入课题。
同学们都喜欢水果味的橡皮、香气扑鼻的笔记本、造型独特的玩具娃娃、变幻莫测的组合玩具……它们是我们学习上的“帮手”，生活中的“伙伴”。
可是，你知道吗？和它们亲密接触，可能会使我们受到伤害。
因此，学会选择适合自己的文具很重要。
今天我们一起来学习《你的文具玩具安全吗》这课。
二、新课。
（一）漂亮文具玩具的危害性。
漂亮文具玩具很漂亮。
但可能含有有毒物质，所以我们要认识漂亮文具玩具的危害性。
（二）怎样选择健康安全的文具玩具。
1．看。
产品合格证、适用年龄、厂名厂址、安全质量认证标志是否齐全、明确。
2．试。
音量是否适度、零件是否结实、有无安全隐患。
3．闻。
有无异味和刺激性气味。
4．摸。
有无可能刺伤或划伤皮肤的锐利尖端和边缘。
5．比。
货比三家。
（三）阅读与拓展1．带水杯的调色盘。
2．智力游戏界三大不可思议的游戏。
三、小结。
今天，我们学习了《你的文具玩具安全吗》这课，大家了解了什么？生回答。
板书设计：第三课：你的文具玩具安全吗怎样选择健康安全的文具玩具。
1．看。
产品合格证、适用年龄、厂名厂址、安全质量认证标志是否齐全、明确。
2．试。
音量是否适度、零件是否结实、有无安全隐患。
3．闻。
有无异味和刺激性气味。
4．摸。
有无可能刺伤或划伤皮肤的锐利尖端和边缘。
5．比。
货比三家。
课后反思：第四课远离危险地带教学目标：1、了解有关安全知识，指导学生了解安全自护自救的基本常识。
2 、结合案例，引导学生明白危险无处不在，指导学生行为辨析。
教学重点和难点：安全自护自救的基本常识。
教学准备：有关溺水、煤气泄漏、校园安全的课件教学过程：一、导入在我们身边有许多的安全隐患，同学们你们注意到了吗？（指生说）面对这么多形形色色的危险，你最大的愿望是什么？得出课题：远离危险地带这就是我们本节课要一起探讨的话题。
二、身边的故事：刚才同学们谈了这么多的安全隐患，我们知道危险无处不在，时刻可能威胁着我们的安全，请看发生在身边的故事。
1、出示课件。
2、课件重现当时的故事。
同学们边听录音边思考：这个悲剧为何会发生？3、教师参与小组讨论、交流4、如果你是她，你当时会怎样做？5、看了这个事件你受什么启发？想说什么？6、阅读P20信息链接。
小结：悲剧的发生告诉我们：我们应该多了解一些安全知识，只有这样，我们才会远离危险，健康平安。
三、做自己的守护天使1、课件出示常见的禁令标志，你知道的还有哪些？2、你知道哪些可以避免受到伤害的办法？3、遇险时该怎么办？四、行为辨析危险无处不在，遇到危险，我们该怎么做？请看下面：出示三个危险时场景。
小组讨论：这种行为对吗？遇到这种情况，我们该怎么办？集体交流，教师指导辨析。
阅读：阅读与拓展五、全文总结：危险来了并不可怕，只要冷静思考，总会想出办法。
多一分平安，就多一分健康，让我们一起行动起来，多了解安全知识，远离危险吧！板书设计：第四课远离危险地带沉着冷静想办法养成良好的行为习惯课后反思：第五课洪水来了教学目标：1．学习在洪灾面前自护自救的方法，提高一定的生存能力。
2．体会在危难中不仅要沉着冷静、团结互助，还要有坚强的意志。
3．提高学生的创新思维能力，以及整理、运用资料的能力。
教学重点、难点：学习在洪灾面前自护自救的方法，提高一定的生存能力。
教学准备：1．有条件的学校可以将“丁丁历险记”制作成动画片。
2．准备三个布袋（或纸盒）做“锦囊”。
3．学生准备白纸、彩笔。
教学过程：一、动漫剧场1．教师：同学们，你们喜欢看动画片吗？下面，我们一起来看一部惊险的动画片——《丁丁历险记》。
2．学生欣赏动画片后自由谈感想，或谈收获，或提出问题，老师根据学生的问题提示他们阅读教科书中的插图，进一步开展讨论。
二、我的“锦囊妙计”1．教师：通过刚才的讨论，大家一定学到了不少知识。
瞧，丁丁想要考考大家，他提出了三个问题：洪水来临怎么办?被卷入洪水怎么办？如何发出求救信号？我们以小组为单位，组成智囊团，选择其中一个问题，讨论解决的办法，然后写在小卡片上。
2．各智囊团汇报自己的答案，相互补充、完善，教师把大家认可的“妙计”装入相应的锦囊内。
三、制作逃生路线图1．教师播放紧急通知：洪峰即将来临，请大家赶快撤离！请大家赶快撤离！2．学生讨论应该撤离到哪、怎样撤离，教师根据学生的意见绘制一张简单的“逃生路线图”。
3．提出问题：洪水来临前人们该怎样逃生？学生根据“锦囊妙计1”中的妙计，仿照老师的范图，结合自己家的位置和地形，绘制一张“家庭逃生路线图”，要求他们回家后和家人一起把“路线图”张贴在家里的醒目位置。
四、生活剧场1．教师创设情境：尽管小明坐在了屋顶上，可洪水来势凶猛。
一个大浪打来，糟糕，小明被卷入洪水了。
怎么办呢？2．回顾前面的“锦囊妙计2”，学生自主表演。
3．结合学生的表演，纠正人们的错误做法并补充更多的技巧。
五、求救SOS1．创设情境：小明抱着一根木头，顺着水漂呀漂，终于漂到了岸边。
他用尽全身的力气爬上岸，却发现岸上除了他，再没有别的人了。
孤零零的一个人，又冷又饿，怎么办呢？2．给学生提供道具（如木棒、石头、红领巾等），要求学生根据不同场景（如草地、山坡、树林、雪地等）选择道具，表演怎样求救。
3．教师出示“SOS”，说说它的含义和作用，并让学生补充还有哪些求救方式。
六、动漫加油站1．刚才我们欣赏了《丁丁历险记》，丁丁历经千难万险终于得救了。
洪水退后，丁丁还可能会遇到很多麻烦，比如需要重建家园、缺少食物、传染病蔓延等，他又应该怎样面对呢，故事接下来会怎样发展呢？请你们用自己喜欢的方式接着编《丁丁历险记续集》吧。
可以写下来，也可以画一画，还可以演一演。
老师用课件或小黑板给学生一些知识提示，帮助他们编写故事。
如：提示板一：洪灾之后如何预防传染病1．加强环境卫生管理，清除垃圾，消灭蚊蝇、老鼠等病媒害虫；2．保护水源，不吃不洁净的食物；3．积极接受计划免疫，注意打预防针；4．注意多休息，避免过分紧张.……2．学生完成后，用自己喜欢的方式把续编的故事演出来。
（时间不够也可以作为课外拓展作业）3．教师小结，评选优秀续集。
板书设计：第五课洪水来了保护神首先是自己登高避水自制木筏抓牢漂浮物发求救信号课后反思：第六课地震逃生记教学目标：1、知道地震发生的原因，了解地震的危害。
2、知道做好防震准备，知道地震发生时应该怎样做。
教学重点：知道地震发生的原因，了解地震的危害。
教学难点：知道做好防震准备，知道地震发生时应该怎样做。