红橘甜了阅读理解答案红橘甜了的阅读理解题答案
2012年安徽中考试题汇总(语数外)含答案
2012年安徽省中考试题（语文）注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)．考试时间为150分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句名篇。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(任选其中6句)①学而不思则罔，。
(《论语•为政》)②然后知，而死于安乐也。
(《孟子•告子下》)③问君何能尔? 。
(陶渊明《饮酒》)④，阴阳割昏晓。
(杜甫《望岳》)⑤剪不断，理还乱，是离愁。
(李煜《相见欢》)⑥，在乎山水之间也。
(欧阳修《醉翁亭记》)⑦，赢得生前身后名。
(辛弃疾《破阵子》)⑧。
，化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)(2)默写杜牧的《赤壁》。
2．阅读下面的文字，完成(1)～(4) 题。
(9分)这里的石林千姿百态，美不胜收。
怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可jn，或如猛qfn展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。
在花海的印衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
憨态可jū( ) 猛qín( )展翅婀( )娜多姿(2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。
(3)“美不胜收”中，“胜”的意思是。
“楚楚动人”中，“楚楚”的意思是。
(4)这段文字运用拟人、、等修辞方法，描绘石林千姿百态的景象。
3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。
(4分)(1)在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、、筋斗云；菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去西天取经，修成正果。
(2)格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两种不可思议的动物：有美德有理性的，丑陋而邪恶的。
4．校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。
下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
2012 安徽中考语文试题《红橘甜了》 阅读理解及答案
安徽[二] （ 22分）红橘甜了骆驼放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。
父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢j说这话时，那声音挺富激情的。
父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。
父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。
那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。
从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。
浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。
那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。
我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢！当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢！就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。
那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。
橘子有指头大了呢！桶子有乒乓球大了呢！橘子有鸡蛋大了呢！有些橘子有黄色了呢！有几个橘子全部黄了呢！父亲总是在说橘子！那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝！时至年末，我们哪能抽出时间啊i在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。
他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃？在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。
看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。
我们劝他，你老也快尝尝呀。
父亲说，我早吃过了，一天好几个呢！我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。
我强压泪水挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。
父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。
我再次从父亲脸上看到了我参加工作-毒-天父亲送我时的表情……。
就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。
(整理)建筑照度标准值
所有均摘自国家标准《民用建筑照明设计标准》(GBJ133-90)。
图书馆建筑照明的照度标准值附录2-1类别参考平面及其高度照度标准值(lx)低中高一般阅览室、少年儿童阅览室、研究室、装裱修理间、美工室0.75m水平面150200300老年读者阅览室、善本室和舆图阅览室0.75m水平面200300500陈列室、目录厅(室)、出纳厅(室)、视听室、缩微阅览室0.75m水平面75100150读者休息室0.75m水平面305075书库0.75m水平面203050开敞式运输传送设备0.75m水平面5075100办公楼建筑照明的照度标准值附录2-2类别参考平面及其高度照度标准值(lx)低中高办公室、报告厅、会议室、接待室、陈列室、营业厅0.75m水平面100150200有视觉显示屏的作业工作台水平面150200300设计室、绘图室、打字室实际工作面200300500装订、复印、晒图、档案室0.75m水平面75100150值班室0.75m水平面5075100门厅地面305075注：有视觉显示屏的作业，屏幕上的垂直面照度不应大于150lx。
商店建筑照明的照度标准值附录2-3类别参考平面及其高度照度标准值(lx)低中高一般商店营业厅一般区域0.75m水平面75100100柜台柜台面上100150200货架 1.5m垂直面100150200陈列柜、橱窗货物所处平面200300500室内菜市场营业厅0.75m水平面5075100自选商场营业厅0.75m水平面150200300试衣室试衣位置1.5m高处垂直面150200300收款处收款台面150200300库房0.75m水平面305075注：陈列柜和橱窗是指展出重点、时新商品的展柜和橱窗。
影院剧场建筑照明的照度标准值附录2-4类别参考平面及其高度照度标准值(lx)低中高门厅地面100150200门厅过道地面75100150观众厅影院0.75m水平面305075剧院0.75m水平面5075100观众休息厅影院0.75m水平面5075100剧院0.75m水平面75100150贵宾室、服装室、道具间0.75m水平面75100150化妆室一般区域0.75m水平面75100150化妆台 1.1m高处垂直面150200300放映室一般区域0.75m水平面75100150放映0.75m水平面203050演员休息室0.75m水平面5075100排演厅0.75m水平面100150200声、光、电控制室控制台面100150200美工室、绘景室0.75m水平面150200300售票房售票台面100150200旅馆建筑照明的照度标准值附录2-5类别参考平面及其高度照度标准值(lx)低中高客房一般活动区0.75m水平面203050床头0.75m水平面5075100写字台0.75m水平面100150200卫生间0.75m水平面5075100会客室0.75m水平面305075梳妆台 1.5m高处垂直面150200300主管厅、客房服务台、酒吧柜台0.75m水平面5075100西餐厅、酒吧间、咖啡厅、舞厅0.75m水平面203050大宴会厅、总服务台、主餐厅柜台、外币兑换处0.75m水平面150200300门厅、休息厅0.75m水平面75100150理发0.75m水平面100150200美容0.75m水平面200300500邮电0.75m水平面75100150健身房、器械室、蒸汽浴室、游泳池0.75m水平面305075游艺厅0.75m水平面5075100台球台面150200300保龄球地面100150200厨房、洗衣房、小卖部0.75m水平面100150200食品准备、烹饪、配餐0.75m水平面200300500小件存放处0.75m水平面305075注：1. 客房无台灯等局部照明时，一般活动区的照度可提高一级；2. 理发栏的照度值适用于普通招待所和旅馆的理发厅。
2012 安徽中考语文试题《红橘甜了》 阅读理解及答案
安徽[二] ( 22分红橘甜了骆驼放下电话细一思量,这已经是父亲第四次催我了。
父亲说,这场大雪过后,红橘更甜了,硬是甜得入了心呢j说这话时,那声音挺富激情的。
父亲的意思,要我快些回去,尝尝今年橘子的味道。
父亲精心侍弄的那些红橘树,是十多年前我从外地弄回去的。
那一年我刚参加工作,为了表示孝心,我特地买了十几株红橘苗,回家同父亲一起栽下。
从此,父亲便精心侍弄那些树苗,似亲儿女般。
浇水、施肥、修枝、杀虫,那严肃劲,不亚于教育我们。
那些果树也很通人性,几年后便出落得挺拔而多姿。
我记得第一年花开时节,父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动,父亲说,白花花的满树枝啊,香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时,父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色,说,这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样,父亲怀着兴奋和渴盼的心情,等待着橘子的成熟。
那几个月,我们隔几天总接到父亲的电话。
橘子有指头大了呢!桶子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!那一年,父亲将首先变黄的橘子采了下来,并打来电话,叫我快些回去尝尝!时至年末,我们哪能抽出时间啊i在苦苦等待后,父亲同母亲商定,第一批橘子一定要送来让我们尝尝。
他们的理由很简单,树是儿子买的,也是儿子跟自己一同栽下的,儿子不吃第一个,谁吃?在那个飘着大雪的冬日的早晨,父亲从百里之外的故乡,带上十九个首先成熟的红橘,来到我的面前。
看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘,父亲长长地出了一口气。
我们劝他,你老也快尝尝呀。
父亲说,我早吃过了,一天好几个呢!我的泪便涌上来,因为父亲出发后,母亲在电话里告诉我,父亲带来的第一批橘子是十九个。
我强压泪水挑了个最大的剥开后,双手递到父亲面前。
父亲颤巍巍地接过橘子,拿一瓣放进嘴里,慢慢咀嚼。
我再次从父亲脸上看到了我参加工作-毒-天父亲送我时的表情……。
就这样,每年第一场大雪后,父亲便会来给我们送红橘。
现代文阅读-----散文
板块三┃ 散文阅读
⑦几日后，翻起账本，突然想起一个借钱的熟人，当时他 信誓旦旦，说三个月后肯定一分不少地全都打到我的账户里来， 可是又过去两个月了，他不仅没有打钱，连一个解释的电话都 没有。气愤之下，我抄起电话便要质问熟人。父亲得知后将我 拦住，说：“钱既然已经借出去了，就不必再催了。”我不解，
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板块三┃ 散文阅读
考点聚焦整合
必备知识 一、什么是散文
散文有广义、狭义之分。我们常说的是狭义的散文，指与诗
歌、戏剧、小说并列的文学体裁，是一种自由灵活的，综合运 用记叙、抒情、议论等多种表达方式抒写见闻感受的文体。
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板块三┃ 散文阅读
二、[2012•安顺] 阅读下文，完成题目。
轻
安
放
宁
①走廊里的声控灯，很早以前就坏了。每次走到门口，同
板块三┃ 散文阅读
命 题 趋 势
从考查趋势上看，2013年安徽中考散 文阅读仍然会独占鳌头。阅读材料来自于课 外，选文会更多考虑体现人间真情、能给人 以启迪与感悟的美文。更趋向于对考生综合 性语文能力的考查，题型涉及整体感知主要 内容，梳理思路，概括主要事件，语句的推 敲揣摩、探究与品味等。能体现考生阅读个 性的见解类、探究类拓展题，有可能会在试 题中出现。在分数的设置上，仍会保持在22 分至25分之间。
人教版八年级语文下册(部编版)现代文人物描写方法及鉴赏角度(知识梳理+练习)(含答案)(1)
人教版八年级语文下册（部编版）现代文人物描写方法及鉴赏角度（知识梳理+练习）（含答案）描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在变化的具体状态做精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉。
人物描写分为：肖像、语言、动作、心理。
知识点1：人物描写的作用人物描写分为：肖像、语言、动作、心理。
肖像描写（包括外貌描写与神态描写）外貌描写指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。
外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，人的外貌写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。
其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。
它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。
神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。
通过神态描写，揭示人物的内心情感。
例如：哭丧着脸，专注的神情等；神态描写——脸上的表情。
语言描写语言描写是塑造人物形象的重要手段。
成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
语言描写包括人物的独白和对话。
独白是反映人物心理活动的重要手段。
对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。
描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。
（1）语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。
（2）语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。
（3）语言描写要性格化,符合人物的身份。
要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。
（4）语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。
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２0１２安徽中考《红橘甜了》阅读答案－现代文阅读及答案-ﻭ红橘甜了骆驼ﻭ放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。
父亲说,这场大雪过后,红橘更甜了,硬是甜得入了心呢j说这话时,那声音挺富激情的。
父亲的意思,要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。
ﻭ父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。
那一年我刚参加工作,为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。
从此,父亲便精心侍弄那些树苗,似亲儿女般。
浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。
那些果树也很通人性,几年后便出落得挺拔而多姿。
我记得第一年花开时节,父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说,白花花的满树枝啊,香气跑了好几里呢！当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢！就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。
那几个月,我们隔几天总接到父亲的电话。
橘子有指头大了呢!桶子有乒乓球大了呢！橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!ﻭ那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话,叫我快些回去尝尝!时至年末,我们哪能抽出时间啊i在苦苦等待后,父亲同母亲商定,第一批橘子一定要送来让我们尝尝。
他们的理由很简单,树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的,儿子不吃第一个，谁吃?在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡,带上十九个首先成熟的红橘,来到我的面前。
看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。
我们劝他,你老也快尝尝呀。
父亲说，我早www.吃过了，一天好几个呢！我的泪便涌上来,因为父亲出发后,母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。
我强压泪水挑了个最大的剥开后,双手递到父亲面前。
父亲颤巍巍地接过橘子,拿一瓣放进嘴里,慢慢咀嚼。
我再次从父亲脸上看到了我参加工作-毒-天父亲送我时的表情……。
橘子红了阅读答案
篇一：橘子红了阅读答案1．阅读全文，简要回答下列问题。
(6分)(1)种红橘的过程中，父亲的态度：。
(2)等待橘子成熟时，父亲的心情：。
(3)橘子成熟后，父亲的做法：。
2．文中，父子二人各说了一次假话。
请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。
(4分)(1)父亲：我早吃过了，一天好几个呢!(2)儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！3．阅读下面句子，回答问题。
(6分)(1)(父亲)望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。
这里的描写表现了父亲哪些内心活动?(2)“这屋里，烟太大了……”父亲和儿子为什么都说这句话?说这句话时，各自的内心状态是怎样的7 ．4．题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。
(6分)1．阅读全文，简要回答下列问题。
(6分)(1)种红橘的过程中，父亲的态度：。
(2)等待橘子成熟时，父亲的心情：。
(3)橘子成熟后，父亲的做法：。
2．文中，父子二人各说了一次假话。
请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。
(4分)(1)父亲：我早吃过了，一天好几个呢!(2)儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！3．阅读下面句子，回答问题。
(6分)(1)(父亲)望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。
这里的描写表现了父亲哪些内心活动?(2)“这屋里，烟太大了……”父亲和儿子为什么都说这句话?说这句话时，各自的内心状态是怎样的7 ．4．题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。
(6分)1．(6分)(1)态度：精心侍弄。
(2)心情：兴奋和渴盼。
(3)做法：打电话给儿子，送橘子给儿子，送橘子给邻居，到市场上出售。
(各占2分。
意思对即可)2．(4分)(1)为了将第一批成熟的橘子全部留给儿子一家三口吃。
(2)为了宽慰父亲，让他高兴。
记叙文题目的含义和作用公开课
注意：
1、文章题目往往同时具有多种作用，回答要全面。 2、要结合文章具体内容进行分析。
小试牛刀
文章以《剥玉米》为题，有什么好处？
小试牛刀 4、题目新颖（或运用修辞\设置悬念等），吸引读者的 。
3、是文章 ,贯穿全文，使文章脉络清晰。 ③是文章线索，起贯穿全文作用；
《棉花里的父亲》：请你联系全文内容，说说题目的含义。 ①概括文章内容，文章主要描述了父亲的四次背影。
1、概括文章的 。 ③指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。 ③父亲从儿子买红橘苗、卖橘子等做法中体会到儿子的孝心。
2、点明（或暗示） 。
深层含义： ②指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了；
1、概括文章的 。 ①概括主要内容，文章主要描述了”剥玉米“的盛事；
①指棉花承载着父亲全部的希望； 即题目的字面意义，可结合文章内容分析；
即引申义、比喻义、象征义等。
②父亲为培养儿子成材而感到欣慰、满足。
②指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了； 即引申义、比喻义、象征义等。
记叙文题目的含义和作用公开课
中考真题
13 .题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说 说文中表现了哪些方面的“甜”。（6分）
（ 年安徽省中考语文试题）源自答案： ①红橘树在父亲精心管理下结出的果实很甜。
→表层含义
②父亲为培养儿子成材而感到欣慰、满足。
深
③④儿父亲子从从儿父子亲买种红橘橘、苗送、橘卖等橘行子为等中做感法受中到体父会亲到的儿信子任的、孝关心爱。。层 含 义
《红橘甜了》阅读答案
查字典语文网：小编整理了关于《红橘甜了》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于同学们的学习成绩更上一层楼，也祝同学们的阅读理解的技巧更好，祝大家学习进步!放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。
父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢!说这话时，那声音挺富激情的。
父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。
父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。
那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。
从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。
浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。
那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。
我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。
那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。
橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝!时至年末，我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。
他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃?在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。
看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。
我们劝他，你老也快尝尝呀。
父亲说，我早吃过了，一天好几个呢!我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。
我强压泪水，挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。
父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。
现代文阅读------小说
板块四┃ 小说阅读
⑫儿子笑了笑，两颗俏皮的虎牙闪动在父亲的眼前。
⑬有一天，儿子扶下父亲背上的最后一捆柴草。儿子请求，
爸，带我去看一看你的母校，好吗？ ⑭对于儿子的请求，父亲觉得既在意料之外，又在意料之
中。父亲认真地吐一口烟雾，才对儿子说，真想去？
⑮儿子努力地点了点头，嘴里坚定地说，想！ ⑯第二天，田地里的浓雾还没有淡下来的时候，父子俩就 上路了。 ⑰父亲边走边对儿子说，我的母校在县城，离咱家可远了。 得翻过两条河，再坐三个钟头的车才能到达啊。父亲说到最后 一个“啊”字，诗人般抒发一串长音。
板块四┃ 小说阅读
1．依次填写小说的主要故事情节。 ______(1)______→______(2)______→______(3)______ →儿子明白了父亲其实没有“母校” (1)____________________________________________ (2)____________________________________________ (3)____________________________________________ 2．⑧～⑫段与小说的核心内容“父子的母校”看似无关， 实则联系紧密，请说明理由。
板块四┃ 小说阅读
命 题 趋 势
从考查的趋势上看，2013年安徽中考 小说阅读考到的可能性也很大。考查内容主 要是小说的三要素：环境、人物和情节，其 中对人物和情节的考查又为重中之重。
第20课时 理情节（线索），明主 题
板块四┃ 小说阅读
中考真题体验
一、[2012•泉州] 阅读下文，完成题目。
室，那家伙，开阔敞亮，窗明几净。父亲从嘴里喷发出的唾沫
和浓重的烟草味，在阳光下的田野上肆无忌惮地游走。 ⑤儿子屏住呼吸，全神贯注地看完父亲一连串的表演，最 后才语气稚嫩地问，爸，你的母校真的那么好吗？儿子不是不 相信父亲的话，实在是儿子没见过被父亲夸奖得如此美好的学 校。 ⑥父亲似乎不高兴，一脸愠色地拨弄了一下儿子的脑袋。 儿子的脑袋，弹簧似的晃了晃。父亲语气凝重地说，你小子， 我说的还能有假！
《红橘甜了》阅读附答案
阅读《红橘甜了》，完成文后题目。
（18分）红橘甜了放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。
父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢j说这话时，那声音挺富激情的。
父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。
父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。
那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。
从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。
浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。
那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。
我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢！当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢！就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。
那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。
橘子有指头大了呢！桶子有乒乓球大了呢！橘子有鸡蛋大了呢！有些橘子有黄色了呢！有几个橘子全部黄了呢！父亲总是在说橘子！那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝！时至年末，我们哪能抽出时间啊！在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。
他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃？在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。
看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。
我们劝他，你老也快尝尝呀。
父亲说，我早吃过了，一天好几个呢！我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。
我强压泪水挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。
父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。
我再次从父亲脸上看到了我参加工作那-天父亲送我时的表情……。
就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。
2012年安徽省中考语文试题(含答案)
注意事项：1．你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)．考试时间为150分钟。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3．答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
4．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用 (35分)1．默写古诗文中的名句名篇。
(10分)(1)补写出下列名句中的上句或下句。
(任选其中6句)①学而不思则罔，。
(《论语•为政》)②然后知，而死于安乐也。
(《孟子•告子下》)③问君何能尔? 。
(陶渊明《饮酒》)④，阴阳割昏晓。
(杜甫《望岳》)⑤剪不断，理还乱，是离愁。
(李煜《相见欢》)⑥，在乎山水之间也。
(欧阳修《醉翁亭记》)⑦，赢得生前身后名。
(辛弃疾《破阵子》)⑧。
，化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》)(2)默写杜牧的《赤壁》。
2．阅读下面的文字，完成(1)～(4) 题。
(9分)这里的石林千姿百态，美不胜收。
怪石嶙峋，形态各异，或如走兽憨态可jn，或如猛qfn展翅欲飞，或如仙女亭亭玉立，或如农夫默默耕耘。
在花海的印衬之下，婀娜多姿，楚楚动人。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
憨态可jū( ) 猛qín( )展翅婀( )娜多姿(2)文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。
(3)“美不胜收”中，“胜”的意思是。
“楚楚动人”中，“楚楚”的意思是。
(4)这段文字运用拟人、、等修辞方法，描绘石林千姿百态的景象。
3．运用你课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。
(4分)(1)在孙悟空的经历中，菩提祖师传给他长生之道、、筋斗云；菩萨规劝他改邪归正，皈依佛门；唐僧带领他去西天取经，修成正果。
(2)格列佛在最后一次航海奇遇中，接触了两种不可思议的动物：有美德有理性的，丑陋而邪恶的。
4．校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。
下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
人教版八年级语文下册(部编版)现代文人物描写方法及鉴赏角度(知识梳理+练习)(含答案)
人教版八年级语文下册（部编版）现代文人物描写方法及鉴赏角度（知识梳理+练习）（含答案）描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在变化的具体状态做精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉。
人物描写分为：肖像、语言、动作、心理。
知识点1：人物描写的作用人物描写分为：肖像、语言、动作、心理。
肖像描写（包括外貌描写与神态描写）外貌描写指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。
外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，人的外貌写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。
其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。
它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。
神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语。
通过神态描写，揭示人物的内心情感。
例如：哭丧着脸，专注的神情等；神态描写——脸上的表情。
语言描写语言描写是塑造人物形象的重要手段。
成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。
语言描写包括人物的独白和对话。
独白是反映人物心理活动的重要手段。
对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。
描写人物的语言，不但要求作到个性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。
（1）语言要能显示人物的身份，职业，地位，经历。
（2）语言描写要能够表现人物的思想感情，反映人物的心理活动。
（3）语言描写要性格化,符合人物的身份。
要在描摹语态，叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。
（4）语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展，交代事情的来龙去脉，或通过语言描写介绍环境或时代背景，或借人物之口作议论以深化主题，使语言描写成为作品的有机组成部分。
红橘红阅读答案李橘红就诊在线阅读
红橘红阅读答案李橘红就诊在线阅读阅读下面的文字，完成下题。
红橘红（1）每年深秋，老刘都要佝偻着脊背，扛着一蛇皮袋红橘，翻越好几里山路，再坐上几小时汽车，然后转乘一天的火车来到儿子发根家。
（2）坐在客厅沙发收看电视时，瞧着儿媳妇陈妮时不时从厨房急急地出来，拿起茶几上几瓣红橘塞进嘴里，又急急地奔回厨房，老刘的脸上便绽放出心满意足的笑容。
（3）老刘记得，发根曾对他说过，儿媳妇和发根一样，最喜欢吃他亲手采摘的红橘。
那是长在村后山坡上的野橘，个儿均匀，圆润亮泽。
深秋时节红灿灿地挂在村后山林里，染红了一片风景。
发根还说，儿媳妇做梦都想去村后山林里看看，摸摸发根曾经爬过的树，走走发根牵着牛儿走过的路。
那年深秋，发根几乎要带着陈妮和两岁半的孙子返乡。
临行，一场突如其来的交通事故，让发根永远留在了城里。
（4）如今，孙子已经十一岁，老刘依然没有忘记发根的话。
（5）一家人吃过一顿丰盛的晚餐，陈妮收拾好厨房，将有些疲惫的家公安顿睡下后，坐在正看着电视的儿子身旁。
儿子望了望母亲有些落寞的脸，随手关掉电视，叹息了一声。
（6）“怎么了，儿子？”她拿起茶几上的一个红橘把玩着。
（7）“妈，你干嘛骗爷爷？”（8）“骗爷爷？我没有啊！”（9）“没有？妈，红橘其实又酸又涩，你根本不喜欢吃，可为什么却要在爷爷面前装作吃得津津有味啊？”（10）她望着满脸疑惑的儿子，不由得陷入沉思。
该怎样向儿子解释呢？说实在的，她不喜欢红橘的味道，生涩，酸味重。
当然，在她怀着儿子那阵，她确实说过喜欢吃红橘的话。
（11）“是啊，红橘的确比不上市场的蜜橘，很难吃。
不过，爷爷……”（12）“妈，既然你不喜欢吃，为什么不直接告诉爷爷，却让爷爷每年那么辛苦地扛着红橘到我们家来？”儿子嚷道。
（13）“你小声点，爷爷刚睡着呢！”她指了指旁侧的一间卧室，又摸了摸儿子的头“哎，有时，我会想，爷爷和爸爸怎么会喜欢吃这么难吃的红橘呢？自然不是因为它好吃，而是因为每一个红橘都饱含着情意，像亲情、乡情……”（14）“我不懂！”儿子摇摇头。
房山区2020-2021学年度第一学期期末检测七年级语文参考答案
房山区2020—2021学年度第一学期期末检测试卷七年级语文参考答案一、基础·积累（共14分）1.【答案】（1）B （2）D （3）C评分：本题共6分，每小题2分。
2.【答案】（1）特别能战斗（接受挑战）评分：本题2分。
“特别”、“战斗”各1分。
（2）A 评分:2分。
3.【答案】（1）D 评分：2分。
（2）宽评分：1分。
4.【答案】C 评分：1分。
二、古诗文阅读（共17分）（一）默写。
（共4分）5.【答案】归雁洛阳边评分：1分书写错误不得分。
6.【答案】河流大野犹嫌束评分：1分书写错误不得分。
7.【答案】僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
/死去元知万事空，但悲不见九州同。
/黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
……评分：2分书写错误不得分。
（二）阅读下面两首古诗，完成8-9题。
（共5分）8.【答案示例】①漂泊他乡，羁旅天涯②孤寂/愁苦/思乡③奋发进取/乐观豁达/积极向上/豪迈评分：共3分。
每空1分。
9.【答案示例】示例①：在萧瑟的秋风中,在苍凉的古道上,饱尝乡愁的诗人骑着一匹衰弱消瘦的老马,在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。
示例②：秋高气爽，晴空万里，水天相接。
一只白鹤凌空而起，像箭一样直冲云霄，矫健凌厉。
评分：共2分。
翻译正确1分，发挥想象1分。
（三）阅读《诫子书》，完成10-12题。
（共8分）10.【答案】A 评分：2分。
11.【答案】乙评分：2分。
12.【答案示例】匡衡勤奋学习，因无烛而凿壁偷光，去大户人家做佣人不要报酬只为读书，最终大有所成；范仲淹从小发奋读书，有时晚上昏沉疲倦，就用凉水洗脸；有时连饭也吃不上，就喝粥读书。
最终有所成就。
评分：共4分。
每个材料2分。
三、名著阅读（共5分）13. ①【答案】吴承恩【答案示例一】我最喜欢孙悟空，他不但机智勇敢，本领高强，还很有人情味。
比如：在第二十七回中，孙悟空走前那声声“师父”，我读的时候就非常感动。
他为了拜一下师父，“即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。
内蒙古赤峰市七年级上学期语文期中考试试卷
内蒙古赤峰市七年级上学期语文期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础（24分） (共5题；共24分)1. （10分）名句默写。
（1）相顾无相识，________。
（2）昔人已乘黄鹤去，________。
（3）《三峡》用“________，________”描绘了山的挺拔险峻，用“________，________”写尽了深秋的凄婉幽美。
（4）《答谢中书书》中写山水相映之美的语句是：________，________。
2. （4分）下列词语中有四个错别字；把它们找出来填入表中并改正蜷伏安祥斑谰迫不急待畏罪潜逃余晖驯养筵席神彩奕奕提心吊胆3. （3分）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）①紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像的水花。
②古老的济南，城里那么狭窄，城外有那么宽敞，山坡上着些小村庄。
③理想被了，不必哭泣，快去找回来，以后要当心。
④我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，付出任何代价，要把这件事完成。
A . 迸射卧磨灭无论∕都B . 迸溅卧扒窃无论∕都C . 迸溅躺扒窃如果∕就D . 迸射躺磨灭如果∕就4. （3分） (2016七上·江都月考) 下列各句中，没有语病的一项是（）A . 国庆六十华诞联欢晚会成功的原因是全体工作人员共同努力的结果。
B . 不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。
C . 读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
D . 这篇文章不仅语言流畅，而且对问题的分析也入木三分。
5. （4分）仿照画线句子，在横线上续写句子。
滔滔铁流，如春天大河开融，如熔炉钢水倾泻， ________，如黄河壶口瀑布夺路而下，如钱塘大潮滚滚而来，________。
二、（46分） (共4题；共46分)6. （10.0分） (2017八上·宝丰期末) 阅读文言文，回答问题【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
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红橘甜了阅读理解答案红橘甜了的阅读理解题
答案
你吃过红橘吗?这篇《红橘甜了》作者表达了全家人互相关心体贴，充满温馨和爱意下面由WTT为大家带来红橘甜了的阅读答案，希望对大家有帮助!
红橘甜了的阅读材料
放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。
父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢!说这话时，那声音挺富激情的。
父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。
父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。
那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。
从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。
浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。
那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。
我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。
那几个月，我们隔
几天总接到父亲的电话。
橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!
那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫
我快些回去尝尝!时至年末，我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待
后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。
他们
的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿
子不吃第一个，谁吃?在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。
看着
我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。
我们劝他，你老也快尝尝呀。
父亲说，我早吃过了，一天好几个
呢!我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。
我强压泪水，挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。
‘父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进
嘴里，慢慢咀嚼。
我再次从父亲脸上看到了我参加工作第一天父
亲送我时的表情一。
就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。
然后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。
后来，妻子
就说，爹怕是糊涂了吧，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要
几十元，该买多少橘子呀!再说了，红橘越来越没有市场了，味道越来越差了，哪能比得上如今的优良品种呀!我没有正面回答，只
是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊!妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。
父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。
妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。
我看见父亲眼中的泪水滚落下来。
父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了......
次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。
我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。
我掏出一百元钱，换成了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢!
父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们!我别过脸去，说，这屋里，烟太大了......
红橘甜了的阅读
题目 1.阅读全文，简要回答下列问题。
(6分)
(1)种红橘的过程中，父亲的态度：。
(2)等待橘子成熟时，父亲的心情：。
(3)橘子成熟后，父亲的做法：。
2.文中，父子二人各说了一次假话。
请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么。
(4分)
(1)父亲：我早吃过了，一天好几个呢!
(2)儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢!
3.阅读下面句子，回答问题。
(6分)
(1)(父亲)望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。
这里的描写表现了父亲哪些内心活动?
(2)“这屋里，烟太大了......”
父亲和儿子为什么都说这句话?说这句话时，各自的内心状态是怎样的7.
4.
题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。
(6分)
红橘甜了的阅读答案
1.(6分)(1)态度：精心侍弄。
(2)心情：兴奋和渴盼。
(3)做法：打电话给儿子，送橘子给儿子，送橘子给邻居，到市场上出售。
(各占2分。
意思对即可)
2.(4分)(1)为了将第一批成熟的橘子全部留给儿子一家三口吃。
(2)为了宽慰父亲，让他高兴。
(各占2分。
意思对即可)
3.(6分)(1)愁闷，期盼;惊讶;欣喜。
(2)都是为了掩饰落泪的原因。
父亲见到儿子时激动、惊喜，儿子听了父亲话后深受感动。
(各占3分。
意思对即可)
4.(6分)①红橘树在父亲精心管理下结出的果实很甜。
②父亲为培养儿子成材而感到欣慰、满足。
③父亲从儿子买红橘苗、卖橘子等做法中体会到儿子的孝
心。
④儿子从父亲种橘、送橘等行为中感受到父亲的信任、关
爱。
⑤全家人互相关心体贴，充满温馨和爱意。
(答案不限于此。
答对其中一点得2分，答对三点即可得满分)。