最新数学特色作业模板

五年级著假特色数学作业

五年级暑假特色数学作业1.数字谜题要求：解决一些有趣的数字谜题。

谜题1：找出一个四位数，它的个位数字是2，十位数字是3，百位数字是6，千位数字是4，且该数能被9整除。

谜题2：将数字1、2、3、4、5、6、7、8、9分别填入九个方格中，使得每条直线上的三个数之和都相等。

谜题3：使用数字0到9中的任意四个数字，通过加法、减法、乘法或除法运算，得到结果为100的表达式。

2.几何探索要求：进行一些有趣的几何探索活动。

探索正方形的性质：测量一张正方形纸的边长，并计算其面积和周长。

探索圆的性质：使用一个圆规，画出不同半径的圆，并比较它们的面积和周长。

探索三角形的性质：使用直尺和量角器，画出不同形状的三角形，并测量它们的边长和角度。

3.数学游戏要求：玩一些有趣的数学游戏。

游戏1：数独。

尝试解决数独谜题，填满一个9x9的方格，使得每一行、每一列和每一个3x3的小方格内都包含了数字1到9。

游戏2：猜数字。

选择一个秘密数字，让朋友猜测，并根据他们的猜测给出提示，直到他们猜中为止。

游戏3：数学迷宫。

设计一个数学迷宫，在迷宫中设置一些数学题目，玩家需要回答正确才能通过迷宫。

4.探索数的奇偶性要求：通过观察和总结，探索数的奇偶性规律。

随机选择一些自然数，记录下每个数是奇数还是偶数。

分析你观察到的规律，并总结出判断一个数是奇数还是偶数的方法。

编写一个程序，输入一个自然数，判断它是奇数还是偶数。

验证你总结的规律是否正确。

5.寻找特殊的数要求：寻找满足特定条件的数。

找出所有两位数中各位数字之和等于10的数。

找出所有三位数中十位数字与个位数字之和等于7的数。

找出所有四位数中千位数字乘以百位数字等于个位数字与十位数字之和的数。

6.玩转运算符要求：使用不同的运算符组合，使等式成立。

使用加减乘除四个基本运算符，填空使以下等式成立：5□3□8□4=36（□表示运算符）12□4□2□6=97.推理逻辑游戏要求：根据提示，利用逻辑推理解决问题。

五年级数学上册寒假特色作业

五年级数学上册寒假特色作业
一、数形结合，感受数学的魅力
1. 画一画：请你在纸上画出100以内的自然数方阵图，并按照要求涂色。

十位上是1涂黄色，个位上是1涂绿色，其他涂红色。

看看你能发现哪些有趣的规律或现象？
2. 算一算：请计算1到100的所有自然数的和。

二、生活实践，培养解决问题的能力
1. 购物小达人：和家长一起去超市购物，请自行计算出购物清单中商品的总价，并付款给收银员。

2. 数学日记：请用数学的眼光记录你的一天，例如：今天妈妈买了5个苹果，每个苹果的价格是3元，妈妈总共花了多少钱？或者你和小伙伴们玩了一个有趣的数学游戏等等。

三、挑战自我，提升数学思维能力
1. 智力拼图：请用100块拼图拼出一个完美的正方形，并尝试探索拼图的数学奥秘。

2. 数学谜题：挑战自我，解答以下数学谜题：
一个数，如果去掉末尾的零，大小不变，但是计数单位变了，如如果去掉末尾的零变为，它的大小不变，计数单位有什么变化？
用一根长20厘米的绳子去围一个最大的圆，这个圆的半径是多少厘米？面积是多少平方厘米？
四、总结分享，共同进步
1. 开学后，与同学们分享你的数学日记和智力拼图的经验，看看他们是否也有类似的经历。

2. 整理你的寒假作业，将你认为最有价值的部分进行总结和展示。

四年级数学特色实践作业

四年级数学特色实践作业第一篇：《数字游戏，快乐学习》嘿，大家都知道数学课有时候挺枯燥的吧？不过我们班这次的数学特色实践作业可不一样，简直就像是个大大的数字乐园。

老师说，我们要自己动手做些小项目，既能学到东西，又能玩得开心。

记得那天，老师一宣布完这个消息，全班同学都兴奋得像炸开了锅。

有的同学想做数学小报，有的想编数学谜题，我呢，决定制作一套数字卡片，用它们来玩各种各样的游戏。

回家后，我就开始忙碌起来。

先是在网上找了些好看的图案，然后用彩色打印机把它们打印出来，剪成一张张的小卡片。

每张卡片上都有一个数字或者运算符号，看着这些五彩斑斓的卡片，心里美滋滋的。

第二天，我把卡片带到学校，和同学们一起玩起了加减乘除的游戏。

最有趣的是，我们还发明了一个新游戏，叫做“数字接龙”。

每个人轮流抽卡，然后要想办法让手里的数字连成一条最长的等式链。

这个游戏不仅考验了我们的计算能力，还得动脑筋思考策略。

玩着玩着，不知不觉中就掌握了好多以前不太熟练的知识点。

最让我印象深刻的是，有个平时数学成绩不是特别好的同学，在这个游戏里表现得超棒，大家都为他鼓掌。

那一刻，我突然意识到，原来学习也可以这么好玩，还能增强自信。

这真是一个意外的收获。

第二篇：《小小理财家》你知道吗？最近我们班上的数学课上了一堂特别的课——学习如何理财。

听起来是不是很酷？老师说，我们不仅要学会加减乘除，还要懂得如何管理自己的零花钱，做个聪明的小消费者。

这可是个新鲜事儿，大家都听得津津有味。

为了让大家更好地理解理财的概念，老师布置了一个特色实践作业：每个人都要记录一周内的所有支出，并且制定一个合理的预算计划。

我心想，这下可有活儿干了，每天晚上吃完饭，我都会拿出小本子，一笔一笔地记下来。

买零食花了多少钱，坐公交车又用了多少，就连买橡皮擦这样的小事也没放过。

记录的过程其实挺有意思的，我开始学会了比较价格，不再冲动消费。

比如，我发现同样的巧克力，超市比便利店便宜不少，以后买东西就会选择性价比更高的地方。

一年级数学特色作业模版

标题:一年级数学特色作业。

一、作业目标：通过本次特色作业，学生能够熟练掌握数学基本概念，并能在游戏中体验到数学的乐趣，提高数学学习的积极性。

二、作业要求：
1.完成十以内的加法、减法口算；
2.完成小学一年级数学课本上的练习题；
3.完成附加题：听数学故事并作出数学问题的解决思路。

4.要求准确、快速、独立完成作业。

三、作业内容：
1.完成十以内的加法、减法口算练习，写出答案。

2.完成电子练习题或纸质练习册上的练习题，写出答案。

3.阅读数学故事《小蚂蚁搬家》并思考：小蚂蚁搬家需要搬多少个物品？每个物品有几个蚂蚁搬？总共需要多少只蚂蚁？在思考过程中，可以
画图或口算，写出自己的答案和解决思路。

四、完成时间：一周。

五、评分标准：
1.口算得分25分。

2.数学练习题得分25分。

3.数学故事思考题得分25分。

4.作业整洁度和仔细程度得分25分。

5.最终得分为100分，满分为100分。

六、其他要求：
1.增强学生的数学乐趣，建议家长陪同一起完成作业。

2.建议家长编写字母卡片、数字卡片等辅助工具，帮助孩子理解数字和加减法概念。

3.学生提交作业时，应填写作业总结，附上自己的感悟和心得。

一年级特色作业模板数学

一年级特色作业模板数学
以下是一个一年级数学特色作业的模板，您可以根据需要进行修改：
作业名称：生活中的数学
一、加法练习：
1. 请找出家中或身边可以表示加法的物品，如糖果、小石头等，并用它们做10道加法题。

2. 用画图的方式，画出你理解的加法，并写出两道加法算式。

二、减法练习：
1. 制作一个简单的购物清单，并标记上每个物品的价格。

然后，用你的玩具钱币去买这些物品，并尝试用减法计算找零。

2. 用画图的方式，画出你理解的减法，并写出两道减法算式。

三、数数与比较大小：
1. 数一数家中或身边的物品，并将它们按照数量从多到少排序。

2. 画出5种物品，并比较它们的大小，用箭头表示它们的大小关系。

四、图形与空间：
1. 找出家中或身边的圆形、正方形和三角形物品，各3个。

2. 用彩色笔在纸上画出你最喜欢的图形，并描述它的特点。

五、总结与分享：
1. 总结你在完成这个作业中遇到的最有趣的事情。

2. 分享你的作业给家人或朋友，听听他们的建议和意见。

这是一个充满趣味性和实践性的数学作业，希望孩子们在完成作业的同时，能够加深对数学的理解和兴趣。

2024寒假数学特色作业

2024寒假数学特色作业以下是2024寒假数学特色作业的示例：一、数形结合思想作业请使用数形结合的思想，通过观察、思考、探究，解决以下问题：1. 画出正五边形的外接圆，并求出正五边形的边心距。

2. 探究正n边形外接圆的性质，并尝试证明。

3. 探究正n边形的内切圆性质，并尝试证明。

4. 探究正n边形的边心距与外接圆半径之间的关系，并尝试证明。

二、逻辑思维训练作业请运用逻辑思维解决以下问题：1. 一个袋子里有红、蓝、黄三种颜色的球，其中红球5个，蓝球4个，黄球3个。

闭上眼睛从中随机取出5个球，问至少摸出多少个球才能保证每种颜色的球都至少有一个？2. 在一个有100匹马的马场里，有5种不同颜色的马：黑、白、灰、棕、红。

每种颜色的马数量不同。

现在要从中选出10匹马，使得它们的颜色和数量与上述条件相符，并且其中任何两种颜色组合的马数量不能超过10匹。

请写出符合条件的选马方案。

三、数学建模作业请运用数学建模解决以下问题：1. 某城市有A、B两个区域，A区有居民10万人，B区有居民20万人。

为了改善居民的生活环境，政府计划在两个区域内修建公园。

假设每个公园的修建费用为100万元，每个公园每天能为1万人提供服务。

如果修建一个公园，哪个区域更合适？如果修建两个公园，应该分别建在哪个区域？如果修建三个公园，应该分别建在哪个区域？请给出合理的建议和理由。

2. 某品牌店销售T恤衫，每件T恤衫的售价是60元。

如果一件T恤衫的成本是40元，那么该品牌店售出T恤衫的利润率是多少？如果该品牌店想要获得30%的利润率，那么每件T恤衫的售价应该是多少？请用数学模型表示这个问题并给出解答。

以上作业仅供参考，您可以根据实际情况进行调整和补充。

九年级数学特色作业

九年级数学特色作业
以下是一个可能的九年级数学特色作业示例：
1. 几何图形设计：请设计一个几何图形，可以是二维或三维的，并解释其几何特性。

2. 数学游戏制作：制作一个简单的数学游戏，例如数独、井字游戏等，并编写游戏规则和玩法。

3. 数学问题解决：从日常生活中找到一个与数学相关的问题，并尝试用数学方法解决它。

例如，测量一个不规则物体的体积、计算跑步的平均速度等。

4. 数学小论文：选择一个你感兴趣的数学话题，写一篇小论文，介绍该话题的相关知识、应用和未来发展。

5. 数学实验：设计一个数学实验，可以是关于概率、统计、几何等方面的实验，并记录实验过程和结果。

6. 数学编程：编写一个简单的数学程序，可以是计算器、求解方程等，并解释程序的原理和实现方式。

7. 数学思维导图：以某个数学主题为核心，制作一张数学思维导图，将相关的知识点、公式、定理等联系起来。

8. 数学小制作：制作一个与数学相关的手工作品，例如数学挂钟、几何模型等，并解释其数学原理和意义。

9. 数学趣味挑战：设计一个有趣的数学挑战题目，可以是谜语、智力题等，并给出解答和解析。

10. 数学文化探究：选择一个你感兴趣的数学文化话题，例如数学史、数学
家传记等，进行探究和介绍。

以上作业仅供参考，可以根据学生的实际情况和兴趣进行适当的调整和修改。

二年级数学第二单元特色作业

二年级数学第二单元特色作业一、知识点总结。

1. 100以内的加法和减法（二）- 加法。

- 不进位加法：相同数位对齐，从个位加起。

例如：32 + 24，个位上2+4 = 6，十位上3+2 = 5，结果是56。

- 进位加法：相同数位对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进1。

例如：38+25，个位上8 + 5=13，满十向十位进1，个位写3，十位上3+2+1 = 6，结果是63。

- 减法。

- 不退位减法：相同数位对齐，从个位减起。

例如：56 - 23，个位上6 - 3 = 3，十位上5 - 2 = 3，结果是33。

- 退位减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1当10再减。

例如：51 - 26，个位上1不够减6，从十位5退1当10，10+1 - 6 = 5，十位上5退1后剩4，4 - 2 = 2，结果是25。

2. 连加、连减和加减混合运算。

- 连加：按照从左到右的顺序依次计算。

例如：23+15+12，先算23+15 = 38，再算38+12 = 50。

- 连减：按照从左到右的顺序依次计算。

例如：78 - 23 - 15，先算78 - 23 = 55，再算55 - 15 = 40。

- 加减混合：不带括号的按照从左到右的顺序计算；带括号的先算括号里面的。

例如：32+18 - 25，先算32+18 = 50，再算50 - 25 = 25；而对于32+(18 - 15)，先算括号里18 - 15 = 3，再算32+3 = 35。

二、典型例题。

1. 加法例题。

- 计算36+27。

- 解题步骤：- 先将相同数位对齐，个位上6+7 = 13，满十向十位进1，个位写3。

- 十位上3+2+1 = 6，所以结果是63。

2. 减法例题。

- 计算50 - 28。

- 解题步骤：- 个位上0不够减8，从十位5退1当10，10 - 8 = 2。

- 十位上5退1后剩4，4 - 2 = 2，所以结果是22。

3. 连加例题。

三年级上数学特色作业

三年级上数学特色作业一、时、分、秒。

1. 基本概念。

- 钟面上有12个大格，60个小格。

时针走1大格是1小时；分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟，走一圈是60分钟；秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒，走一圈是60秒。

- 1时 = 60分，1分 = 60秒。

2. 时间的计算。

- 计算经过时间：结束时刻 - 开始时刻。

例如，小明8时10分开始写作业，9时完成，经过时间为9时 - 8时10分 = 50分。

3. 实际应用。

- 在解决如跑步比赛用时、做一件事花费时间等问题时，要准确判断是计算开始时间、结束时间还是经过时间。

二、万以内的加法和减法（一）1. 两位数加、减两位数口算。

- 口算方法：把两位数拆分成整十数和一位数，先算整十数加、减整十数，再算一位数加、减一位数，最后把两次结果相加。

例如，35+24，先算30 + 20 = 50，再算5+4 = 9，最后50+9 = 59。

2. 几百几十加、减几百几十笔算。

- 笔算方法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上满十就向前一位进1（加法）；哪一位上不够减就从前一位退1当10，和本位上的数相加后再减（减法）。

例如，380+250，个位0+0 = 0，十位8+5 = 13，满十向百位进1，百位3+2+1 = 6，结果是630。

三、测量。

1. 毫米、分米的认识。

- 毫米：是比厘米小的长度单位，1厘米 = 10毫米。

测量比较短的物体长度或要求测量得比较精确时，可以用毫米作单位。

- 分米：是比厘米大、比米小的长度单位，1分米 = 10厘米，1米 = 10分米。

2. 千米的认识。

- 千米：计量比较长的路程通常用千米作单位，1千米 = 1000米。

3. 吨的认识。

- 吨：计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨作单位，1吨 = 1000千克。

四、万以内的加法和减法（二）1. 加法。

- 三位数加三位数不进位加法：相同数位对齐，从个位加起。

例如，123+345，个位3+5 = 8，十位2+4 = 6，百位1+3 = 4，结果是468。

六年级暑假数学特色作业

六年级暑假数学特色作业
一、基础运算练习
口算练习：每天进行10分钟的口算练习，包括加减乘除的基本运算。

速算练习：寻找一些速算题目进行练习，提高运算速度。

简便运算：学习并尝试使用简便算法，如乘法分配律、提取公因数等。

二、应用题解析与解答
阅读理解：选择一些典型的应用题进行阅读，理解题意并尝试解答。

思路分析：学会分析应用题中的数量关系，确定解题思路。

自主解答：按照自己的思路解答应用题，并进行答案验证。

三、图形与几何初步认识
图形认知：认识基本几何图形，如长方形、正方形、三角形等。

面积与周长：学习计算常见图形的面积和周长。

立体图形：初步了解立体图形的特点，如球体、圆柱体等。

四、数学趣味挑战
数独游戏：尝试玩数独游戏，提高逻辑推理能力。

趣味数学题目：寻找一些有趣的数学题目进行挑战，如脑筋急转弯等。

数学谜语：通过猜数学谜语的方式，增加对数学的兴趣。

五、生活数学实践
购物计算：在购物时计算找零、折扣等，提高实际应用能力。

时间计算：学习计算时间，如时、分、秒的换算等。

日常生活中的数学问题：发现并解决生活中的数学问题，如安排日程、规划时间等。

六、数学史与文化了解
数学历史故事：了解一些数学发展史上的重要事件和人物故事。

数学与文化：探究数学与文化的联系，如艺术、音乐等领域的数学应用。

著名数学问题：了解一些著名的数学问题及其解决方法。

七、数学小论文撰写
确定主题：选择一个自己感兴趣的数学话题，如“生活中的数学”、“数学的未来发展”等。

收集资料：查阅相关资料，为自己的论文提供有力支撑。

二年级数学特色作业设计案例

二年级数学特色作业设计案例一、作业主题。

“数学小超市：趣味购物之旅”二、作业目标。

1. 巩固二年级学生对人民币的认识，包括元、角、分之间的换算。

2. 提高学生的计算能力，特别是在涉及价格计算的情境中。

3. 培养学生解决实际生活问题的能力，增强数学在生活中的应用意识。

三、作业内容。

# （一）“小超市”筹备。

1. 让学生在家里找一些小物品，如小本子、铅笔、橡皮擦、小玩具等，并给这些物品标上价格。

价格可以是几元几角几分的形式，例如：一个小本子3元5角，一支铅笔8角，一个橡皮擦1元2角5分等。

这就像开小超市之前给商品定价一样，这个过程中，孩子们就会不断地去思考元、角、分之间的关系哦。

2. 然后，让学生自己动手制作一些“人民币”，可以用纸张画出来，也可以用彩纸裁剪。

面值有100元、50元、20元、10元、5元、1元、5角、1角、5分、2分、1分等。

制作的时候，还可以和家长讨论一下这些人民币的图案和颜色特点呢，既有趣又能加深印象。

# （二）购物体验。

1. 角色扮演。

孩子扮演顾客，家长扮演收银员。

顾客拿着自己制作的“人民币”去小超市购物。

顾客每次选择2 3种商品，然后计算出这些商品的总价。

顾客选了一个3元5角的小本子和一支8角的铅笔，那他就要算出3元5角 + 8角等于4元3角。

这个时候，如果孩子算错了，家长收银员就可以幽默地说：“小顾客，你这个价格算得好像有点不对哦，是不是被小马虎给缠住啦？”这样既不会让孩子感到沮丧，又能提醒他重新计算。

然后顾客把相应的“钱”付给收银员，收银员要认真检查钱数是否正确，并且要找零。

例如，顾客给了5元，买了4元3角的东西，那收银员就要算出找零7角。

如果找错了，顾客可以打趣地说：“收银员叔叔/阿姨，你是不是把我的钱算错啦，我可不想吃亏哦。

”2. 购物清单挑战。

家长给孩子列出一个购物清单，上面写着一些商品和数量，让孩子去小超市挑选并计算总价。

例如，清单上写着“3个橡皮擦（每个1元2角5分）、2本小本子（每个3元5角）”，孩子就要先算出3个橡皮擦的总价是3 × 1元2角5分 = 3元7角5分，2本小本子的总价是2 × 3元5角 = 7元，然后再算出这些商品的总价钱是3元7角5分 + 7元 = 10元7角5分。

五年级上册数学创意作业

五年级上册数学创意作业一、小数乘法。

1. 小数乘整数。

- 意义：与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。

例如：2.5×3表示3个2.5相加的和是多少。

- 计算方法：先按照整数乘法的计算方法算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

如果积的小数部分末尾有0，要根据小数的基本性质把0去掉。

2. 小数乘小数。

- 意义：表示求一个数的几分之几是多少。

例如：0.8×0.5表示求0.8的十分之五是多少。

- 计算方法：先按照整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

3. 积的近似数。

- 求积的近似数的方法：先算出积，然后看需要保留数位的下一位数字，再按照“四舍五入”法求出近似数。

例如：1.23×4.5 = 5.535，如果保留一位小数，因为百分位是3，小于5，则1.23×4.5≈5.5。

4. 整数乘法运算定律推广到小数。

- 乘法交换律：a× b = b× a，例如：0.5×1.2 = 1.2×0.5。

- 乘法结合律：(a× b)× c=a×(b× c)，例如：(0.2×0.3)×0.4 = 0.2×(0.3×0.4)。

- 乘法分配律：a×(b + c)=a× b+a× c，例如：1.5×(0.2 + 0.3)=1.5×0.2+1.5×0.3。

二、位置。

1. 数对。

- 用数对表示位置时，先表示列，再表示行。

例如：（3，5）表示第3列第5行。

- 在方格纸上确定物体的位置，根据数对先确定列，再确定行找到相应的点。

三、小数除法。

1. 除数是整数的小数除法。

- 计算方法：按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数，就在余数后面添0再继续除。

一年级下数学暑假特色作业

一年级下数学暑假特色作业以下是一份一年级下数学暑假特色作业，含答案供您打印：一年级下数学暑假特色作业一、基本技能训练。

（一）认真完成数学暑假作业，每天2页。

【答案】请参考以下示例：第一天：（1）数数与比较：1. 把右边3个五角星图上颜色；2. 从左边数起，把第7个圈起来。

（2）口算练习：1. 完成10道口算练习，如：8 + 5 = 13，7 - 3 = 4等；2. 完成5道100以内加减法的竖式计算，如：28 + 47 = 75，89 -23 = 66等。

（二）每天2道解决问题。

【答案附后】第一天：（1）问题：小明有8个苹果，他给小红分了一部分，现在他还剩下3个苹果，他给小红分了多少个苹果？答案：小明给小红分了5个苹果。

（2）问题：小华有10元钱，她买了一个文具盒花了3元，她还剩多少钱？答案：小华还剩7元钱。

二、预习作业。

预习二年级上册的数学书。

【答案】请自行完成预习任务，以下为部分例题：1. 认识图形：（1）说出生活中常见的长方形、正方形、圆形、三角形等图形；（2）比较它们的特征。

2. 加减法运算：（1）计算以下算式：10 + 5 = ，15 -7 = ；（2）说一说运算规律。

三、实践作业。

1. 小小设计师：（1）用家中现有的立体图形（如牙膏盒、皮球、茶叶盒、魔方等）拼出一件自己喜欢的艺术品；（2）比一比谁的手儿巧！2. 生活中的数学：（1）观察家中的物品，找出具有长方形、正方形、圆形、三角形等形状的物品；（2）说一说它们的用途。

【答案】1. 小小设计师：（1）答案不唯一，例如：用牙膏盒、皮球、茶叶盒等拼成一个城堡；（2）比一比谁的手儿巧，看谁拼出的艺术品更有创意。

2. 生活中的数学：（1）答案不唯一，例如：长方形的电视遥控器、正方形的饼干盒子、圆形的碗、三角形的跳棋等；（2）一说它们的用途，如遥控器用来控制电视，饼干盒子用来装饼干等。

请根据实际情况完成以上作业，家长可以适时给予指导和鼓励。

祝您暑假愉快！。

一年级数学寒假特色作业

一年级数学寒假特色作业
一、我是小小采购员
1. 请你跟随家长去超市或者菜市场购物，尝试独立计算找零，将自己购买的物品和找零记录在下表中。

（建议购买一些简单的物品，如苹果、香蕉等）
物品名称数量单价（元）总价（元）
苹果 3 3
香蕉 2 2
找零（元） 5
2. 整理自己的零花钱，统计自己过年的压岁钱，尝试分类管理，例如放入储蓄罐、交给父母代管等。

二、我是小小观察员
1. 观察家中的物品，找出其中形状是圆形、正方形、长方形的物品，记录在下表中。

形状物品名称数量
圆形苹果 3
正方形魔方 1
长方形书本 2
2. 在家中找到不同面值的人民币，了解并简单记忆它们的面值，试着将它们按从小到大的顺序排列。

三、我是小小故事王
1. 选择一本你喜欢的数学故事书，每天读一篇数学故事，并将故事的主要内容讲给家人听。

2. 根据故事内容，向家人提出一些数学问题，如加减法、比较大小等，与家人一起思考解答。

四、我是小小创意家
1. 用你学过的图形拼出一个漂亮的图案，例如房子、汽车等。

2. 用数字1-10创作一幅数字画，例如画出一个数字“5”的形状，或者用数字拼出一个小动物等。

苏教版四年级数学特色作业

苏教版四年级数学特色作业
作业一：发现身边的数学
请你仔细观察身边的物体或场景，找到其中蕴含的数学知识。

比如，超市里的打折标签、餐厅里的菜单、或是家中建筑的布局。

记录下来，并解释其中涉及的数学知识。

作业二：制作数学小报
1.收集生活中的数学问题、趣味数学故事或数学家的故事。

2.将收集到的资料整理成一份数学小报，可以使用手抄报、电子报等形式。

3.在小报中，要包含你对于数学的理解和感想。

作业三：数学日记
从今天开始，尝试写数学日记。

每天记录一件与数学有关的事情，并写下你的感想和思考。

这样，你不仅能记录自己的数学学习历程，还能培养对数学的敏感度。

初中数学教案特色作业模板

课时：2课时年级：八年级教材：《初中数学》教学目标：1. 知识与技能：通过特色作业的设计，让学生巩固所学数学知识，提高解决问题的能力。

2. 过程与方法：引导学生运用所学知识，结合生活实际，设计具有创意的数学作业。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，提高创新意识和团队协作能力。

教学重点：1. 灵活运用所学数学知识解决实际问题。

2. 创意设计特色作业，提高学生的综合素养。

教学难点：1. 如何引导学生结合生活实际，设计出具有创意的特色作业。

2. 如何在作业设计中融入团队协作，培养学生的合作精神。

教学过程：一、导入1. 教师简要介绍特色作业的概念和意义。

2. 学生分享自己曾经做过的有趣作业，激发学生对特色作业的兴趣。

二、自主学习1. 学生分组讨论，结合所学数学知识，思考如何设计特色作业。

2. 教师提供一些设计思路，如：利用数学知识制作手工艺品、设计数学游戏、编写数学故事等。

三、小组合作1. 学生分组，每组设计一份特色作业方案。

2. 小组成员共同讨论，完善作业方案，确保作业的可行性和趣味性。

3. 每组推选一名代表，向全班展示作业方案。

四、教师点评与指导1. 教师对每组展示的作业方案进行点评，指出优点和不足。

2. 教师针对作业方案中的问题，给予指导和建议。

五、作业实施1. 学生根据作业方案，独立完成特色作业。

2. 教师巡回指导，解答学生在作业过程中遇到的问题。

六、成果展示1. 学生展示自己的特色作业，分享创作心得。

2. 全班进行评价，选出最具创意的特色作业。

七、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调特色作业的重要性。

2. 学生反思自己在设计特色作业过程中的收获和不足，提出改进措施。

特色作业模板：【作业题目】：利用数学知识设计一款趣味数学游戏【作业要求】：1. 游戏名称：要求简洁、富有创意。

2. 游戏规则：简要介绍游戏玩法，确保游戏规则易懂、有趣。

3. 游戏道具：利用数学知识制作游戏道具，如：数字卡片、图形拼图等。

六年级数学综合实践特色作业1--3

学校班级姓名得分一、小小知识窗，显我本领大。

1、甲、乙两地间实际距离是240千米，画在一幅图上的距离是6厘米，这幅图的比例尺是（）。

2、4 : 5 = 16 : ( ) = （）50= 24 ÷ ( ) = ( ) : 15。

3、如果A=5B ，那么A:B = ( ) : ( )。

4、零上35摄氏度写作（），-10.6℃表示（）。

5、如果a:b=4:5，那么a ×( )=b ×( )，b:a = ( ):( )。

6、根据14.4×5=18×4写出两个比例式是（）、（）。

7、圆柱侧面沿（）展开后是一个长方形，它的长等于圆柱的（），它的宽等于圆柱的（），所以圆柱的侧面积等于（）。

8、一个比例，两外项之积是60，其中一个内项是0.3，另一个内项是（）。

9、一个圆锥和一个圆柱体积相等，底面直径也相等，圆锥的高是15㎝，圆柱的高是（）㎝。

10、棱长足6分米的正方体，削成一个最大的圆锥，这个圆锥的体积是（）立方分米。

11、一个圆柱的底面直径是10c ㎡,高是8㎝，它的侧面积是（）c ㎡。

12、某座办公楼高90米，画在比例尺为1:1500的地图上，应画（）厘米。

二、我是小法官，对错我来判。

1、圆柱和圆锥的底面都是圆。

（）2、-13比-17小4。

（）3、圆锥的高是圆柱的高的3倍，它们的体积一定相等。

（）4、在一块菜地上种的黄瓜和西红柿的面积成正比例。

（）学校班级姓名得分一、我会选。

1、下列排列不正确的是（）。

A、-9<0<+7B、0>-3>-5C、+2>-4>02、能与45:14组成比例的是（）。

A、14:45B、16:5C、5:163、圆柱的体积一定，它的（）与高成反比例。

A、底面积B、底面边长C、底面半径4、图上5厘米代表实际距离10千米，这幅图的比例尺是（）。

A、1200000B、12000000C、120000二、解比例。

三年级数学暑假特色作业

三年级数学暑假特色作业
一、调研商品我最行
1.在父母或他人的陪同下到超市查看一些商品的价格并做好记录。

2.根据你的记录提出一些数学问题并解答（至少五个）。

二、我是采购小能手
同家长一起到超市采购一次或几次物品，让家长协助你选购物品结帐付款，回到家后把选购的物品分类整理，并制成表格。

三、“精打细算”我在行
联系生活实际，提出10个有关两位数乘两位数的数学问题并解答。

四、图形奥秘我会看
说一说生活中的平移和旋转现象并进行实际体验，做好记录。

五、我是装修设计师
暑假回家后，用测量工具量一量家里卧室的长和宽并做好记录算出卧室的周长和面积；再量一量自己家里地面地砖的大小，算一算你的卧室需要铺多少块这样的地砖。

六、谁是时间管理大师？
用普通计时法和24小时计时法，记录你在暑假里比较有意义的一天的作息时间安排。