小学家长会《培养好习惯》精美的设计
四年级家长会教案——家校合力培养学生良好的学习习惯
家校合力培养学生良好的学习习惯教学目标：1、通过家长学校授课，让家长明确孩子养成良好的学习习惯的重要性，从而配合学校作好对孩子的教育2、经过家长学习授课，使家长能够正确界定良好的学习习惯，从而很好地监督孩子的成长。
3、教给家长一些培养孩子良好学习习惯的的策略，使家长对孩子的教育和学校对孩子的教育协调一致。
难点：使家长能够正确界定良好的学习习惯，从而很好地监督孩子的成长。
教学内容：一、导入：培养良好的学习习惯是多么的重要尊敬的各位家长，你们好。
叶圣陶老先生曾经说过：“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。
”美国教育学家詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”就是说习惯是可以决定一个人的命运的。
近年来习惯的教育意义逐渐被大家所认识，并且在教育工作中越来越被重视起来。
习惯和兴趣一样，都是学生最好的老师。
有一位教育界人士说过，小学阶段重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良好的学习习惯。
看来，培养良好的学习习惯是多么的重要啊！二、家长积极参与“培养孩子良好学习习惯”的重要性习惯，是非意识行为，也可以说是不自觉的行为，它是在人的生存，生活实践中经多次重复而逐渐形成的一种稳固的动力定型。
能有一个好习惯终身受益，因此培养学生具有良好的学习习惯，能够成为学生学习的一种内部动力因素。
学校教育自然是习惯养成的主阵地，往往主导着学习习惯的培养内容，即从哪几个方面来培养。
但对年幼的学生来说，更需要外部的引导和强化。
而这个“外部”主要指的就是学生成长的另一个环境——家庭。
因此，让家长了解学习习惯的内容，明确共同培养哪些学习习惯，必然能在各个方面促进学生学习习惯的养成。
学校和家庭两者在教育指导思想、教育内容以及教育方法等方面，有可能存在着很大的差异。
学校教育是对学生传授知识、培养能力和塑造人格的主阵地。
它所具备的场所特殊性、教育者和教材的规范性，对孩子的健康成长起主导的作用。
小学家长会《习惯养成教育》课件
小学家长会《习惯养成教育》课件一、教学内容本节课的教学内容主要围绕小学家长会《习惯养成教育》的主题展开，基于教材第四章《学会生活，健康成长》第三节“培养良好习惯，成就美好未来”进行详细阐述。
具体内容包括：分析小学生常见的不良习惯，阐述良好习惯的重要性，介绍培养良好习惯的方法和技巧，以及如何家校合作共同促进孩子良好习惯的养成。
二、教学目标1. 让学生家长认识到良好习惯对孩子成长的重要性，提高家长对习惯养成教育的重视程度。
2. 使家长掌握培养孩子良好习惯的方法和技巧，提升家庭教育水平。
三、教学难点与重点难点：如何让家长在实际生活中运用所学方法和技巧，有效培养孩子良好习惯。
重点：让家长深刻理解良好习惯对孩子成长的重要性，并掌握培养良好习惯的具体方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、投影仪、音响设备、白板、笔等。
2. 学具：家长手册、习惯养成记录表、家庭教育案例分享等。
五、教学过程1. 开场导入（5分钟）利用PPT展示一组孩子良好习惯与不良习惯的对比图片，引发家长对习惯养成教育的关注。
2. 良好习惯的重要性（10分钟）结合教材内容，阐述良好习惯对孩子学习成绩、性格品质、人际关系等方面的影响。
3. 培养良好习惯的方法和技巧（15分钟）介绍具体实用的方法和技巧，如：以身作则、设定明确目标、逐步引导、积极鼓励等。
4. 家校合作案例分析（10分钟）分享成功案例，让家长了解如何与学校老师共同合作，促进孩子良好习惯的养成。
5. 互动环节（10分钟）家长分组讨论，分享各自在家庭教育中的心得体会，教师给予点评和指导。
强调良好习惯对孩子未来的重要性，鼓励家长积极投入到习惯养成教育中来。
六、板书设计1. 《习惯养成教育》2. 内容：良好习惯的重要性培养良好习惯的方法和技巧家校合作，共同培养孩子良好习惯七、作业设计1. 作业题目：家长根据本节课所学内容，制定一份家庭习惯养成计划，并记录实施过程中的心得体会。
2. 答案：（示例）家庭习惯养成计划：目标：培养孩子按时完成作业的习惯方法：设定明确完成时间、逐步引导、积极鼓励过程记录：每天记录孩子完成作业的时间及质量，针对问题及时调整方法。
2020年一年级一班家长会《培养好习惯 成就好人生》主题(精品)PPT课件
（3）、培养孩子的劳动观念。
在家里指导孩子做一些力所能及的事。教育孩 子按照班级的安排做好值日。还要养成每日自己的 书包自己整理的好习惯。
（4）、培养孩子的时间观念。穿衣、洗漱、吃饭等 生活中的事一定让孩子独立完成，并根据孩子的 情况规定时间，训练孩子做事有条理不磨蹭的好 习惯。
（5）、保护孩子好学好问的特点。多花些时间和耐 心解答孩子的各种问题。培养孩子的求知欲和好 奇心。激发孩子的上进心，引导孩子积极参加班 级、学校举行的各种活动。
橡皮：两块普通的绘图橡皮。各种形状，带香味的 橡皮也同样会分散孩子的注意力。所以文具的选 择一定要以简单使用，不分散孩子的注意力为原 则。
尺子：普通直尺一把，图案简单，不要有多余的装 饰或无用的功能，尽量是一边能画直线，一边能 画曲线的。
书本皮：为了让孩子养成爱护书本的好习惯，为了提高 孩子的学习积极性，激发孩子成为一名小学生的光荣感， 培养孩子的动手能力。建议各位家长领到新书本后和孩子 一起包书本皮。包上透明纸的皮儿。
2、关注自己的言行举止，为孩 子树立学习的榜样。
“言传身教”是中国家庭的优 秀传统，在学校，学生是老师的 镜子，教师要为学生师表；在生 活中，孩子是父母的镜子，家长 要为孩子师表，让我们就从细节 做起：接送孩子时不大声喧哗， 不发牢骚；在家里，不当着孩子 的面评价老师的好坏；不随地吐 痰，乱扔纸屑等。
会议流程Biblioteka 1 做好引导者的准备2 准备好孩子的学习用具
3 做好习惯培养的准备
4
其他提醒与建议
一、做好引导者的准备
1、关注孩子的情绪变化，让孩子快 快乐乐上小学。
进入小学的头一个月是孩子最不 适应、最不稳定的一个月，也是最容 易形成差异的一个阶段。这时的孩子 需要关心、需要鼓励（激励）、需要 理解、需要帮助，更需要规范，孩子 会通过不同的方式反映出来，等待家 长去解读。
2020年一年级一班家长会《培养好习惯 成就好人生》主题(精品)PPT课件
• 教会孩子认真倾听别 人的讲话，不打断别 人，不仅是一种礼貌 的表现，也是一种倾 听能力的培养，说话 声音洪亮，条理清楚 ，不要结结巴巴，说 完整的话，这样才会 是口齿伶俐的小学生
• 一年级孩子读书的要求是正确 、流利，读出感情来，不仅仅 要求孩子能会读课文，能读完 一篇课文，而且要流利，不能 磕磕巴巴，这是读书的基本要 求。同时更应该关注孩子的书 写，一年级是最好的时期。
4、关注孩子的教材，有的放矢地进行指导。
步入小学一年级，孩子就有了学习任务。简单的了解 孩子这一学期的学习任务，对孩子的学习要求就会心中有 数，也方便自己指导。学习拼音的要求是：学会汉语拼音， 能准确掌握23个声母、24个韵母、16个整体认读音节；学 会拼音方法，会读轻声，能利用汉语拼音识字、正音、阅 读注音课文。不只是为了考试，而是为了让孩子更好的适 应生活，听、说、读的能力必不可少。
橡皮：两块普通的绘图橡皮。各种形状，带香味的 橡皮也同样会分散孩子的注意力。所以文具的选 择一定要以简单使用，不分散孩子的注意力为原 则。
尺子：普通直尺一把，图案简单，不要有多余的装 饰或无用的功能，尽量是一边能画直线，一边能 画曲线的。
书本皮：为了让孩子养成爱护书本的好习惯，为了提高 孩子的学习积极性，激发孩子成为一名小学生的光荣感， 培养孩子的动手能力。建议各位家长领到新书本后和孩子 一起包书本皮。包上透明纸的皮儿。
2、为了孩子身体的健康，建议早餐尽量在家食用；不把 饮料、零食、零钱带到学校。
三、做好习惯培养的准备
1、学习习惯。
写的习惯：尽量避免一边写作业，一边吃东西或者写一写， 玩一玩，写一写。转一转。这样，久而久之会养成孩子思想 不能集中的习惯。在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写 字姿势（坐姿：坐要端、身要直、脚要平。握笔：一尺、一 拳、一寸。）教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一 只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！ 书写时，尽量不要边写边擦。每天回到家不是先开始写今天 的作业，而是应该检查一下孩子昨天的作业有没有错误，只 要老师没有给孩子打红星，就是有错误，找出来并改正过来 再开始做今天的作业。
家长会：如何培养孩子的好习惯ppt课件
4
四，培养孩子独立的思考空间
+
另外家长一定要给孩子独立思考的空
间，要给孩子一个主角主宰的小空间，让
他掌管自己的东西，千万不养成他凡事依
照父母意愿去办的习惯。
+ 毕竟是孩子，犯错误对孩子也是有好处
的，父母只要在一旁没有大的危害可以让 他自己发展，事后再给他总结经验的机会， 独立体验是最重要的。
可编辑课件PPT
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指导学生★★★
+ 一、独立完成作业（先易后难） + 二、认真书写（关键期） + 三、养成检查的习惯 + 四、及时订正（上课认真、自我反
思） + 五、养成有条理的习惯（在家收拾
房间、在校整理桌面）
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理性培养孩子学习习惯
1、家长要引导孩子明确学习与玩儿的关系。
玩和学对孩子们来说同等重要。一个 不会玩的孩子，肯定学习也没有激情。
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当前部分孩子在课上和课外学习中 存在的不良现象
+ 1、上课注意力不集中，听着课，溜着号。写作业时边写边玩； + 2、上课不会听课，讨厌学习； + 3、写作业粗心大意，不求甚解，经常容易写错别字，或者算错
步骤和结果； + 4、家长多次催促，孩子照旧拖拉、磨蹭； + 5、孩子被动学习，积极性差； + 6、孩子不愿意写作业，更愿意玩儿； + 7、孩子不会抓紧时间，学习不努力，不刻苦； + 8、孩子不完成口头作业（如朗读，背诵的作业），而且读写困
平时我们很多家长只关注孩子的学习， 而忽略了孩子对玩的渴望，如果家长过度 关注学习，一张嘴便是学啊学，时间久了， 家长的话便会让孩子感觉到厌烦。
小学家长学校家庭教育讲座《培养孩子良好的学习习惯》设计稿
怎样培养孩子良好的学习习惯指导课题《怎样培养孩子良好的学习习惯》家长情况分析一年级孩子刚入小学，家长“望子成龙，望女成凤”的心情很急切，但是他们不懂得学习的规律，更不懂得如何培养孩子的学习习惯。
指导目标1、让家长了解家庭学习氛围对孩子学习的重要性。
2、让家长掌握培养孩子学习兴趣的教育方法。
指导重（难）点帮助家长掌握培养孩子良好学习习惯的教育方法指导方法谈话交流法、举例说明法、调查研究法指导课时1课时课前准备指导者准备：PPT、查找相关资料。
被指导者准备：记录本指导流程设计课前交流亲爱的家长朋友们，这是曾在微信朋友圈里刷屏的一个帖子，我们一起来看一看。
（她视频，不一，《成年人的崩溃，是从辅导孩子作业开始的……》)你们在陪读的过程中有哪些体会呢？下面请家长来分享一下。
（请家长分享辅导孩子作业时的体会）（设计意图：从家长感兴趣的朋友圈入手，引导家长谈自己的体会。
）一、导入环节大家在教育孩子的过程中体会真不少，对于孩子的成长，家庭教育的作用占了百分之七十五，家庭是孩子最大的学校，父母是孩子最好的老师。
尽管大家有这么多辛酸，但是面对自己的孩子，我们能放弃吗？答案肯定是否定的。
今天这节课，我们就一起来探讨怎样培养孩子良好学习习惯的问题。
（设计意图：指出家长的责任与重要性，引出课题。
）二、主体环节（一）怎样为孩子创设良好的学习氛围良好的教育环境与氛围对于身心均未成熟的孩子的成长有决定性作用。
1、环境氛围举“孟母三迁”的例子。
孟母三迁，择邻而居，一个传颂了数千年的历史典故反映了国人对子女教育的重视程度。
我们信服环境能影响人。
“近墨者黑,近朱者赤”的古训如同“孟母三迁”一样告诉着人们：拥有一个好的生活学习环境将是多么重要！我们虽然没有条件总是搬家，但给孩子尽可能地创造一个良好的环境也是至关重要的。
2、情感氛围良好的情感氛围，是家庭精神生活的主旋律。
这种氛围是建筑在温馨和谐、互敬互助的人际关系之上的，对于孩子的心理健康和个性发展具有决定性意义。
家长会如何培养孩子的好习惯完整版优质课件
家长会如何培养孩子好习惯完整版优质课件一、教学内容本节课内容主要集中在教材第三章“培养良好习惯，助力成长”部分。
详细内容包括：理解好习惯重要性，探讨培养良好习惯策略，以及如何在日常生活中实践这些策略。
二、教学目标1. 让学生理解好习惯对个人成长重要性。
2. 使学生掌握培养良好习惯有效方法。
3. 培养学生在日常生活中自觉践行良好习惯能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中坚持践行良好习惯。
教学重点：培养学生认识到好习惯重要性，并掌握培养良好习惯方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个小故事，说明好习惯对主人公成长影响，引发学生对好习惯思考。
2. 讲解：详细讲解教材第三章内容，强调好习惯重要性，介绍培养良好习惯策略。
过程细节：结合实际案例分析，让学生解培养好习惯具体方法。
3. 例题讲解：通过具体例题，让学生学会如何将良好习惯培养策略应用于生活中。
4. 随堂练习：设计相关习题，让学生当堂练习，巩固所学知识。
过程细节：及时解答学生疑问，给予鼓励和指导。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中践行良好习惯，分享成功经验。
六、板书设计1. 如何培养孩子好习惯2. 主要内容：好习惯重要性培养良好习惯方法日常生活中实践策略七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你认为最重要三个好习惯，并说明原因。
（2）结合自己生活，制定一个培养良好习惯计划，并分享给家长。
答案：（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，让学生反思自己在培养良好习惯方面不足，以及如何在今后生活中改进。
拓展延伸：鼓励学生在课后向家长分享所学内容，与家长共同探讨如何在家庭中培养良好习惯。
同时，推荐一些相关书籍和文章，让学生深入解良好习惯对个人成长重要性。
重点和难点解析：1. 实践情景引入故事选择和分享环节。
精选培养良好习惯教案设计(7篇)
精选培养良好习惯教案设计(7篇)精选培养良好习惯教案设计精选篇1一活动目的：经过这次活动，培养学生课前做好准备，上课专心听讲，不讲话，不搞小动作；进取举手回答问题；书写工整，爱护学习用品等良好学习习惯，进而构成一个良好的班风和学风。
二活动准备：1培养两位能干的学生当主持人主持本次班会活动。
2准备答题小奖品。
3培养讲故事的学生。
4准备学习习惯测查表。
三活动过程：1班主任讲话主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。
做个礼貌的小学生，那是我们共同的心愿。
做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。
同学们，午时好!“好习惯早养成”主题班会此刻开始。
下头请教师讲话：师：同学们礼貌礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。
是我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。
讲礼貌，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。
经过一个月的学习，同学们在礼貌习惯上都有了不一样的提高，今日我们继续组织这个活动。
期望同学有更多的体会与收获。
主持人：在课堂上能否认真听讲，不仅仅关系到我们学习的成效，并且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。
所以，养成良好的学习习惯，要求我们怎样做呢?(组织学生讨论，指名发言；明确：上课坚持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲进取思考踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成讲究卫生的好习惯……)2知识竞赛主持人：二年级2班主题班会“好习惯，早养成”此刻开始。
首先，我们要进行的是“礼貌习惯，贵在养成”知识竞赛。
那里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。
题目：1)请说出三句礼貌礼貌用语。
2)请举出三种良好的学习习惯。
3)课堂发言要注意什么?4)父母不在家，有客人来访该怎样办?5)上学的路上捡到10元钱，路上又没有其他人，你会怎样做?3讲故事――《学弈》1)听完了故事，同学们有什么感受?2)师小结：同是跟一个教师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。
(家长会)如何培养孩子的良好习惯
(家长会)如何培养孩子的良好习惯家长会：如何培养孩子的良好习惯一、教学内容本节课我们将以《家庭教育手册》第四章“培养良好习惯”为主题，共同探讨如何在家教中有效地培养孩子的好习惯。
我们将详细解读这一章节中的关键点，包括良好习惯的定义、培养孩子良好习惯的重要性、以及实用的培养方法。
二、教学目标1. 理解良好习惯对孩子成长的重要性。
2. 学习并掌握实用的良好习惯培养方法。
3. 建立家长与孩子共同成长的意识。
三、教学难点与重点重点：良好习惯的定义及其对孩子成长的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、笔记本电脑、教学PPT。
2. 学具：家庭教育手册、学习记录本、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个日常生活中的实例，比如孩子早晨起床拖延的问题，引出良好习惯的重要性。
邀请家长分享自己在家教中遇到的类似问题，并简单讨论。
2. 理论讲解（10分钟）讲解良好习惯的定义，引用教育家苏霍姆林斯基的名言：“教育技巧的全部奥秘，就在于如何看护儿童，如何珍爱他们的问题上。
”强调良好习惯对孩子性格、学习及未来人生的深远影响。
3. 例题讲解（15分钟）举例说明家庭教育中培养良好习惯的具体方法，如设立规律的作息时间、鼓励孩子自我管理等，结合实例分析这些方法的有效性及适用场景。
4. 家长互动（10分钟）家长分成小组，讨论如何将理论应用于实践，结合自己家庭的情况，制定一个简单的习惯培养计划。
5. 随堂练习（10分钟）家长填写一个简单的练习表格，列出孩子需要改进的习惯，并思考可以采取哪些步骤来帮助孩子养成这些好习惯。
6. 家长分享（5分钟）每组选一名代表分享他们的讨论成果和练习答案，全班共同讨论，提炼有效策略。
7. 板书设计（贯穿整个课程）板书将列出课程的关键词汇，如“良好习惯”、“影响因素”、“培养方法”等，方便家长跟随讲解内容并及时记录重要信息。
六、作业设计1. 作业题目：结合今天的学习，为您的孩子设计一个星期的好习惯培养计划。
家长会课件培养好习惯
家长会课件培养好习惯一、教学内容本节课选自教材《好习惯，好人生》的第三章“日常生活好习惯”，具体内容包括：个人卫生习惯、饮食健康习惯、作息规律习惯以及社交礼仪习惯。
详细内容涉及个人卫生的重要性，如何合理安排饮食，建立科学作息时间以及日常社交中的礼仪规范。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握日常生活好习惯的基本知识。
3. 培养学生的人际交往能力，提高社会适应能力。
三、教学难点与重点教学重点：个人卫生习惯、饮食健康习惯、作息规律习惯以及社交礼仪习惯的养成。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（如健康食谱、作息时间表等）学具：笔记本、笔、教材五、教学过程1. 导入：通过展示一组对比图片（良好生活习惯与不良生活习惯的对比），引发学生对生活习惯的关注，导入课题。
2. 知识讲解：（1）个人卫生习惯：讲解个人卫生的重要性，指导学生如何做好个人卫生。
（2）饮食健康习惯：介绍健康饮食的原则，展示健康食谱，引导学生合理搭配饮食。
（3）作息规律习惯：讲解科学作息的重要性，指导学生如何制定合理的作息时间表。
（4）社交礼仪习惯：讲解日常社交中的礼仪规范，通过情景模拟，让学生学会文明交往。
3. 例题讲解：以实际案例为例，讲解如何将理论知识运用到实际生活中，解决生活中的实际问题。
4. 随堂练习：让学生结合自身实际情况，制定个人生活习惯改进计划，并在课堂上进行分享。
六、板书设计1. 个人卫生习惯2. 饮食健康习惯3. 作息规律习惯4. 社交礼仪习惯七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，制定一个为期一周的生活习惯改进计划。
2. 答案：学生需根据自己的实际情况，制定合理的计划，并在计划中体现出所学知识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极参与社会实践活动，将所学知识运用到实际生活中，不断提高自身综合素质。
同时，教师可推荐相关书籍、文章，供学生课后阅读，进一步拓展知识面。
重点和难点解析：2. 例题讲解：以实际案例为例，讲解如何将理论知识运用到实际生活中，解决实际问题。
家长会课件培养好习惯
家长会课件培养好习惯一、教学内容本节课的教学内容选自教材《好习惯，好人生》第三章第二节，详细内容包括：认识好习惯的重要性，探讨培养良好习惯的方法和途径，以及如何在日常生活中践行好习惯。
二、教学目标1. 让学生了解好习惯对个人成长的重要性，提高培养好习惯的自觉性。
2. 使学生掌握培养良好习惯的方法和途径，并在实践中加以运用。
三、教学难点与重点难点：如何在实际生活中践行好习惯，使之成为自觉行为。
重点：认识好习惯的重要性，掌握培养良好习惯的方法和途径。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组好习惯与坏习惯的对比图片，引发学生对好习惯的思考，进而导入新课。
2. 讲解：讲解好习惯的重要性，结合教材内容，阐述好习惯对个人成长的影响。
3. 实践情景引入：邀请学生分享自己在生活中培养好习惯的成功经验，以及遇到的困难和解决办法。
4. 例题讲解：分析一个培养好习惯的案例，引导学生学会如何在实际生活中培养好习惯。
5. 随堂练习：让学生结合自身情况，制定一个培养好习惯的计划，并分享交流。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，制定一个为期一个月的培养好习惯计划。
（1）目标：提高自己的时间管理能力，减少拖延现象。
（2）具体措施：①每天制定学习计划，并按时完成。
②利用番茄工作法提高学习效率。
③合理安排课余时间，进行有益身心的活动。
（3）预期成果：一个月后，拖延现象明显改善，学习效率提高。
2. 作业要求：认真完成作业，下节课分享自己的成果。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展“好习惯伴我成长”的主题班会，让学生分享培养好习惯的心得体会。
（2）组织学生参加社会实践活动，将好习惯融入实际行动中。
（3）鼓励学生阅读有关好习惯的书籍，拓宽知识面，提高自身素养。
重点和难点解析：1. 实践情景引入：学生分享培养好习惯的经验及困难。
2. 例题讲解：如何在实际生活中培养好习惯。
2024年家长会课件培养好习惯
2024年家长会课件培养好习惯一、教学内容二、教学目标1.让学生理解好习惯对于个人成长的重要性；2.培养学生自觉养成良好学习习惯的能力；3.指导家长如何在日常生活中协助孩子培养好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中自觉践行良好学习习惯；教学重点：培养学生认识到好习惯的重要性，并付诸实践。
四、教具与学具准备1.教具：PPT课件、视频资料、黑板、粉笔；2.学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1.导入（5分钟）：通过展示一组对比鲜明的图片，引发学生对好习惯和坏习惯的思考，进而导入课题。
2.理论讲解（15分钟）：详细讲解好习惯的重要性，以及如何培养良好学习习惯的具体方法。
3.实践情景引入（10分钟）：分享一些成功案例，让学生认识到好习惯带来的积极变化。
4.例题讲解（15分钟）：以一道典型题目为例，引导学生运用所学方法解决问题。
5.随堂练习（10分钟）：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。
6.家长指导（5分钟）：向家长传授如何在日常生活中协助孩子培养好习惯的方法。
六、板书设计1.好习惯的重要性2.培养良好学习习惯的方法3.家长如何协助孩子养成好习惯七、作业设计1.作业题目：请结合本节课所学内容，列举出你在生活中养成的好习惯，并分享给家长。
2.答案：学生需认真思考，列举出至少三个好习惯，并详细描述如何践行这些习惯。
八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读相关书籍，深入了解培养好习惯的方法，并将所学运用到日常生活中。
同时，建议家长关注孩子的习惯养成，与孩子共同成长。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选择与运用；2. 例题讲解的针对性和深入程度；3. 家长指导的实用性和操作性；4. 作业设计的互动性和反思性。
一、实践情景引入的选择与运用实践情景的引入应紧扣教学内容，选择具有代表性和启发性的案例。
这些情景可以是学生的日常生活片段，也可以是社会热点事件，关键是能够让学生产生共鸣，激发他们对好习惯的兴趣和认同。
(家长会)如何培养孩子的良好习惯课件
(家长会)如何培养孩子的良好习惯课件家长会：如何培养孩子的良好习惯一、教学内容本节课的教学内容来自于小学一年级的《道德与法治》教材，具体章节为“我们在一起”。
本章节主要讲述了在学校生活中，孩子们应该养成的一些良好习惯，如守时、守纪、尊重他人、热爱学习等。
二、教学目标1. 让学生理解良好习惯的重要性，认识到养成良好习惯对自己成长的意义。
2. 培养学生的时间管理能力，学会合理安排时间。
3. 培养学生尊重他人、热爱学习的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让学生明白良好习惯的定义，以及如何在生活中养成良好习惯。
难点：培养学生的时间管理能力和尊重他人的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：作业本、文具五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个发生在校园里的故事，让学生认识到良好习惯的重要性。
故事内容：小明因为没有养成守时的习惯，导致上课迟到，影响了学习成绩。
2. 知识讲解（10分钟）讲解良好习惯的定义，以及养成良好习惯的方法。
内容包括：按时作息、认真听讲、尊重他人、热爱学习等。
3. 例题讲解（10分钟）通过具体的例题，让学生学会如何在生活中养成良好习惯。
例题内容：如何合理安排时间、如何做到尊重他人等。
4. 随堂练习（10分钟）让学生结合所学内容，进行随堂练习。
练习内容：制定一个属于自己的学习计划，学会尊重他人。
5. 作业布置（5分钟）布置课后作业，巩固所学内容。
作业题目：请写一篇关于如何养成良好习惯的文章，不少于200字。
六、板书设计板书内容：良好习惯的定义、养成良好习惯的方法七、作业设计作业题目：1. 根据PPT内容，列出至少五个良好习惯。
2. 请举例说明，如何在生活中养成这些良好习惯。
答案：1. 按时作息、认真听讲、尊重他人、热爱学习、合理安排时间。
2. 举例：按时作息：每天晚上提前制定第二天的学习计划，保证每天按时起床、按时就寝。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事引入、知识讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让学生明白了良好习惯的重要性，以及如何在生活中养成良好习惯。
小学家长会《习惯养成教育》课件
1.教学内容的针对性
2.教学目标的明确性
3.教学难点与重点的区分
4.教学过程中的互动环节
5.作业设计的实用性和可操作性
6.课后反思与拓展延伸的实际效果
一、教学内容的针对性
教学内容应紧密围绕“习惯养成教育”的主题，结合小学生年龄特点和家庭教育现状，有针对性地选取教材内容和实践案例。这样能让家长在课堂上更好地吸收和应用所学知识。
教案反思
1.教学内容是否充实、具有针对性，是否满足了家长在习惯养成教育方面的需求。
2.教学方式是否多样、生动，是否激发了家长的兴趣和参与度。
3.课堂时间分配是否合理，是否保证了各个环节的顺利进行。
4.课堂提问和互动环节是否充分调动了家长的积极性，家长回答问题是否得到了有效引导和解答。
5.作业设计是否具有实用性和可操作性，是否有助于家长将所学知识应用于实际教育中。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：总结本次家长会的内容，了解家长对习惯养成教育的认识和掌握程度，为今后的教学工作提供参考。
2.拓展延伸：鼓励家长阅读更多关于习惯养成教育的书籍和资料，不断提高自身教育素养，为孩子创造一个良好的成长环境。同时，学校可定期举办相关讲座和活动，为家长提供更多学习、交流的平台。
2.提问方式要多样化，如开放式、封闭式、反问式等，激发家长积极参与。
3.对家长的回答给予积极评价和鼓励，增强家长自信心。
四、情景导入
1.选择具有代表性的实践情景，让家长产生共鸣，为新课的学习营造氛围。
2.通过情景导入，引导家长关注习惯养成教育在孩子成长中的重要性。
3.情景导入要简洁明了，避免占用过多课堂时间。
小学家长会《习惯养成教育》课件
一、教学内容
2024年家长会培养好习惯课件.
2024年家长会培养好习惯课件.一、教学内容本节课我们将使用《好习惯，好未来》教材的第三章“日常生活好习惯”展开教学。
详细内容包括：个人卫生习惯、饮食习惯、作息规律、整理与收纳习惯等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握日常生活中应具备的好习惯。
3. 通过实践活动，使学生认识到好习惯对个人成长和家庭和谐的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生将好习惯内化为自身行为，形成自觉遵守的习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（如卫生用品、健康食物等）。
2. 学具：笔记本、笔、实践操作所需物品（如餐具、衣物等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示日常生活中常见的良好习惯与不良习惯，让学生对比分析，引发思考。
2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（15分钟）分组讨论，让学生列举出自己在日常生活中养成的好习惯，并分享给其他同学。
4. 教学难点突破（10分钟）通过讨论、互动，引导学生认识到好习惯的养成需要长期坚持和自觉遵守。
5. 教学重点巩固（10分钟）每个小组选择一个生活习惯，制定一个实践计划，并分享给全班同学。
六、板书设计1. 2024年家长会培养好习惯2. 主要内容：个人卫生习惯饮食习惯作息规律整理与收纳习惯七、作业设计1. 作业题目：制定一个属于自己的好习惯养成计划。
2. 答案：学生根据自身实际情况，制定至少包含4个好习惯的计划，并说明实施方法。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点突破2. 教学重点巩固3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点突破1. 创设生活情境：通过PPT展示、角色扮演等方式，让学生置身于实际生活场景中，深刻体会好习惯带来的好处和不良习惯的弊端。
2. 互动讨论：鼓励学生发表自己的观点，分享成功经验，让同学们相互借鉴，从而激发养成好习惯的内在动力。
3. 制定实践计划：让学生结合自身实际情况，制定切实可行的实践计划，并在实施过程中不断调整和完善。
小学家长会《习惯养成教育》课件
小学家长会《习惯养成教育》课件一、教学内容二、教学目标1. 使家长认识到习惯养成教育的重要性，明确培养孩子良好习惯的必要性。
2. 帮助家长了解孩子在学习和生活方面的现状，找出存在的不良习惯。
3. 教授家长有效的教育方法，引导家长在日常生活中如何培养孩子的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长认识到习惯养成教育的重要性，并掌握具体的教育方法。
教学重点：分析学生现状，找出存在的不良习惯，提出针对性的改进措施。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、投影仪、音响设备。
2. 学具：家长会资料袋（包含学生学习和生活习惯调查表、教育方法宣传资料等）。
五、教学过程1. 导入：播放一段关于良好习惯养成的短视频，引发家长的思考。
2. 现状分析：通过PPT展示学生在学习和生活方面的现状，让家长了解孩子存在的不良习惯。
3. 理论阐述：介绍习惯养成教育的重要性，阐述良好习惯对孩子成长的积极影响。
4. 方法指导：教授家长有效的教育方法，引导家长在日常生活中如何培养孩子的良好习惯。
5. 互动环节：家长就自己孩子在习惯养成方面遇到的问题进行提问，共同探讨解决方案。
六、板书设计1. 习惯养成教育的重要性2. 学生现状分析3. 教育方法指导七、作业设计1. 作业题目：请家长根据家长会内容，结合自己孩子的实际情况，制定一份习惯养成计划。
a. 明确培养孩子的良好习惯；b. 设定具体的目标和期限；c. 制定可行的奖励和惩罚机制；d. 家长和孩子共同参与，持续关注并记录进展。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次家长会是否达到了预期的效果，家长是否掌握了习惯养成教育的方法。
2. 拓展延伸：可以组织家长进行线上交流，分享教育孩子的好方法，共同促进孩子成长。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 学生现状分析：通过PPT展示学生在学习和生活方面的现状，让家长了解孩子存在的不良习惯。
2. 理论阐述：介绍习惯养成教育的重要性，阐述良好习惯对孩子成长的积极影响。
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孩子的进步也是我们的进步！
• 我们=学生+老师+家长
结束语：
谢 谢！
再 见！
写给天下有孩子的父母——格林
•
人在年轻的时候千万不要借口工作 忙而忽略对孩子的教育关注。在年老 的时候，一切荣华富贵都是过眼云烟， 而一个不成器的孩子，足以让你晚景 惨淡！
拿破仑· 希尔说：“播下一个行动， 你将收获一种习惯；播下一种习惯， 你将收获一种性格；播下一种性格， 你将收获一种命运。”
培养好习惯就是培养好德性、好性格、好品质， 造就好命运。——吴永均）
好习惯一：乐于倾听（课堂听讲、
听人说话）
=姿势（正确）+文静（去除杂念）+虚心 （尊敬说者）+细心（听清）+耐心（听懂）
【问题：意志力差→自控力差→多动
对策：特殊训练——木偶人锻炼+听力训练】
【乐于倾听是好德性表现，是智慧的体现。——吴永均】
文明守规的表现：守纪守规，尊长爱幼，诚实 正直，感谢感恩，自爱自护，不乱丢乱扔，不 乱说乱动，不疯狂打闹，不撒谎耍赖，不涉险。
【问题：多动失控没有团队意识+模仿崇拜恶习陋习者+ 家长放纵失去教养 对策：严格要求+示范引导】 【文明守规让会你成为人见人爱的人。——吴永均】
好习惯四：爱读善写（读书、写字和 写作文） ==乐+多+好
低级错误重犯不改，会导致犯重大错误，会断送 孩子的将来。——吴永均
培养好习惯的正确态度：
**改变自己，什么时候都不晚。 **坏习惯，害人害己，贻误前 程。
1、潜移默化的榜样教育 2、主动参与的体验教育 3、目标明确的训练教育 4、日常生活中的细节教育
希望家长配合做的事情：
1、理解支持老师的要求与做法，主动配合老师 和孩子完成任务，培养好习惯。 2、支持鼓励孩子参与班级管理及班级活动、校 外实践与观察活动（拍照发片）。 3、教育引导孩子做了错事害羞害怕，主动承认， 不推脱责任，敢于承担责任，及时改正，不重 犯错误。 4、多提醒孩子，耐心引导，让孩子及时改掉坏 习惯，培养好习惯。
好习惯二：出色完成任务
（做事、写作业——考查配合力和执行力）
==调整心态（快乐接受）+努力去 做（做快做好）+讲究方法（少找 借口）
【问题：抵触+贪玩+懒散+困难+没有责任感 对策：激励+严格+指导】 【出色完成任务让你成为超凡的强者。——吴永均】
好习惯三：文明守规
==心中有爱+崇拜榜样+自尊自控
学生上进原则Βιβλιοθήκη 三比四要三比：1、不比基础比 进步； 2、不比聪明比 勤奋； 3、不比阔气比 志气。
四要： 1、不要斗气要和气； 2、不要粗鲁要文明； 3、不要懒惰要勤勉； 4、不要虚夸要行动。
好习惯回顾： 好习惯回顾：
1、乐于倾听； 2、出色完成任务； 3、文明守规； 4、爱读善写； 5、及时改错。 努力达到： 自尊、自爱、自信、 自控、自护、自强
武当山特区溜西门小学
溜西门小学四（1）班
习惯养成教育家长会
班主任：吴永均
家长会的意义：
• 1、孩子是您生命的延续。 • 2、孩子是我们工作的寄托。 • 3、孩子是自己命运的主宰。 爸爸、妈妈您是儿女最好的老师！
我们的努力+你的关爱=孩子的成功
• 教育是双向的，必须家庭和学校积极配合 才可能取得成效。 • 教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者—— 学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子 提出同样的要求，而且要志同道合，有着 一致的信念，始终从同一原则出发，无论 在教育的目的上，过程上还是手段上都不 要发生分歧”。
【问题：心不静+不上进+错不改 对策：家长老师引导+创建读写条件（书本和 网络）+读写快乐展示】 【爱读善写给人生创作出更多成功的机会。— —吴永均】
习惯五：及时改错
=羞耻心+诚实认错+承担责任
【问题：多动任性+家长放纵（帮助欺瞒）+不知 羞耻 对策：心理暗示+学会尊重（自己和他人）+自我 惩罚（写反思作文、不要零花钱）】