高考作文如何做到内容充实
高考作文内容充实例谈
吐为快 。但这种体裁要求想象 力要好 ， 文字驾 驭能力较
强， 所以 ， 要量力而行 。 ２ ０ 年广东江 门卷《 ０６ 山重水 复疑 无路 ， 暗花 明又 柳
一
村》 作者把 自己当成陆游来 写 ， ， 表达 在 困境 中奋勇前
文化 、 原著的基础上 ， 敢于打 破传统 思维模 式 的束 缚 ， 通 过 自己的发 散思 维 、 向思维 、 在相反 的立 场上 向传 逆 站
教 学及 评卷 实践 看 ， 要使 作 文 内容 充实 ， 需把 握好 以下
两大要领 。
一
写作 素材 ！现代 高 中生应 胸怀祖 国， 眼世 界 ， 注 世 放 关
界历史和世界发展是现代高 中生应具 备的素养 ， 文写 行
作也应有对外 国人和事 的反 映 ， 这才能体 现出一个人 的 广博 学识和开 阔 眼界 。高 中生 行文 写作应 注 意 中外 事 例有机 结合 ， 中为主 。 以 （ 古今 事例 有机 结合 ， 二） 以今 为主 古代文学典籍 浩如 烟海 ， 型文 学形 象不 可胜 数 ， 典
女
选材应立足于我们脚下 的这 片土地 ， 以我们 国家 和
民族 生动的人和事为基础 。根植 于本 土， 容易将 内容 就 扩充 得更加厚实 ， 因为我们对 自己国家 和民族 的历史 和
发展 状态最 了解最 熟悉 ， 讲起 来 写起 来最 能使 人 信服 。
如 以“ 诚信 ” 为题写作 ， 中国的事例 不胜枚 举 ： 商鞅 立木 、
人称 的 口吻来行 文 ， 以偏 重于记叙 ， 可 虚构 某个典 故 的
场景 ； 以偏重于抒情 ， 可 抒发 内心 的情 感 ， 把心 中的话一
司马迁 、 刘邦对话 ， 用两详一 略 的形 式处 理素材 ， 创新地
高中语文如何巧构血肉丰满的高考作文人教版
如何巧构血肉丰满的高考作文高考作文普遍存在的问题是内容单薄，意义空泛，准确说就是能够有力地表现和说明中心的材料太少。
这样的作文，空洞无物，读起来味同嚼蜡。
考场作文的基本要求就是“内容充实〞，具体表现为记叙文的事件具体生动，人物形象丰满，注重细节描写，强化情感色彩；议论文中的议论要素明晰，论据材料充足，注重论证的层次性；说明文中的说明属性清楚，资料详实。
而“丰富〞，那么是在基础等级“内容充实〞基础上的更高一层的评价标准。
具体要求是材料丰富，论据充足，形象丰满。
其实，核心就是一个，就是要求我们要构建血肉丰满的作文。
所谓血肉丰满的作文，其标准可以简化为：其一，作文一般要有三个或者三个以上的材料；其二，材料具体实在；其三，详略得当；其四，材料与中心浑然一体。
运用以下策略，可以有效地建构丰富的材料。
一、同构法也叫同聚法，指运用同质联想方法对相同性质的材料进行组织的思维方法，主要有两种形式：1、对象材料同构法是指对同一写作对象的一些性质相同的事件或材料进行组织的思维方法。
其组织方式为：主体材料＋辅助材料；其表现形式可以是前缀辅助材料，也可以是后缀辅助材料。
具体构思的时候，我们依据写作对象的特征，把与之相同特质的一些材料串连起来，在主干材料的支撑下，那些辅助材料或者起铺垫作用，或者起烘托作用，或者起强化作用。
辅助材料可以说是“面〞，主干材料是“点〞，点面结合，作文对象的形象就能够耸立起来。
从文章的节奏来说，辅助材料可以说是量的积累，而到了主干材料的时候，那么是文章意义的质的飞跃即高潮部分了。
这样，运用同构方法构思，文章就不仅有了主干，而且也有了丰富的枝枝叶叶了。
[例一]某某考生的《三生有幸遇上你》前生，今生，后世，这三生我所有的幸运都只是能够遇上你。
──题记佛说，因果有缘，千百年的轮回皆由缘而起。
我想，上辈子也就是前生，我一定是千万次的回眸，亿万次的寻觅，才能在滚滚人流中遇到了你，唯一的你！我是一个受命运诅咒的孩子。
写作文怎么做到内容丰富充实具体
写作文怎么做到内容丰富充实具体作为高考作文评分重要标准之一的“内容充实”，主要是指材料丰富、充足，典型精当。
如果将文章的中心谓之“灵魂”，那么以丰富的材料构成的文章内容则是“血肉”。
如何让高考作文材料做到典型精当、内容充实呢？首先要关注生活、关注社会、关注人生；勤于观察，勤于积累，勤于思考，占有大量丰富、典型、新鲜的写作材料，以形成自己的“素材库”。
否则，写下的文章必然就是老生常谈、空洞厚实、苍白无力。
其次就是根据文章的须要，恰当地运用所占据的材料。
使文章观点新颖、见解深刻、感情真挚。
下面就谈谈如何使文章材料典型精当、内容充实。
一、典型夸饰1.材料多样，与时俱进作文选材必须努力做到典型多样，切勿陈旧、生硬。
看见作文题立刻就能够想起的例子往往就是“陈芝麻番茄谷子”，你用我用，人云亦云。
让人读来感觉就是千人一面、千篇一律，缺乏新意和亮点.更无法在“创新等级”上占一席之地。
因此，选材时要注意立足现实，眼光独到，力求把立足点、思考点引到自己周围的现实生活中来，见人之未见，说人之未说，写人之未写。
即使就是旧材料，也必须力求“旧有瓶融新酒”，从代莱角度阐释一个代莱话题。
这样文章就能够努力做到人并无我存有，人存有我优。
那么，做到材料充实、见解深刻也就不难了。
做为高考作文评分关键标准之一的“内容扩充”，主要就是指材料多样、充裕，典型夸饰。
如果将文章的中心谓之“灵魂”，那么以丰富的材料构成的文章内容则是“血肉”。
如何让高考作文材料做到典型精当、内容充实呢？首先要关注生活、关注社会、关注人生；勤于观察，勤于积累，勤于思考，占有大量丰富、典型、新鲜的写作材料，以形成自己的“素材库”。
否则，写下的文章必然就是老生常谈、空洞厚实、苍白无力。
其次就是根据文章的须要，恰当地运用所占据的材料。
使文章观点新颖、见解深刻、感情真挚。
下面就谈谈如何使文章材料典型精当、内容充实。
一、典型夸饰1.材料多样，与时俱进作文选材必须努力做到典型多样，切勿陈旧、生硬。
高考作文技巧(优秀9篇)
高考作文技巧（优秀9篇）高考作文技巧篇一招法二：概括热点，提炼主题对于大家耳熟能详的事件，没有必要再做详细叙述，取而代之的应是对事件本身的高度概括，进而提炼出主题或结论。
如高考大纲卷的优秀作文《没有人是一座孤岛》的片段：顺手的小事，彰显的不只是一种向善的习惯，更是道德社会的脊梁。
被“彭宇案”“许云鹤案”吓怕了的十八位路人，竟忍心看着可怜的小悦悦遭受两次车轮碾轧之苦却不敢只是顺手地将她拉到一边。
冰冷的雨滴拍打的不仅是小悦悦摔倒下的那块土地，更是十几亿国人冷漠的心。
还好，还好有人愿意伸手，还好有善良的拾荒阿婆陈贤妹愿意拉小悦悦一把。
她这一拉，不仅是将小悦悦拉出濒临死亡的边缘，更是将我们这些旁观者拉出道德滑坡的冷漠世界。
一个拾荒者，有的却是超越众人的至善至美。
她的善，不是惊天动地的英雄壮举，却足以使冷漠的灵魂为之震颤；她的美，不是沉鱼落雁闭月羞花，却足以让每个人都为她的魅力所折服。
【解析】考生由材料中修船工顺手补洞的善举，写到拾荒阿婆陈贤妹、十八位路人，因为这一事件影响极大，所以作者并未描述事件细节，而是高度概括，将重点放在了议论上面。
高考作文技巧篇二对材料内容进行概括压缩，注意始终要试图设置出一些关键性词汇，让这些词汇导引你的写作思路。
这些关键词可以来自你的概括，更可以来自材料本身。
平时写作特别爱偏题的同学，就可以在原文中找出这样的一些关键词句，保证自己万无一失。
切记：高考作文放佛是一场舞蹈，但是“带着镣铐跳舞”，因此一定不能再原有材料过度推断。
换句话说，就是无论如何不能从材料中的两个意思你自己往下推出一个新的意思来。
比如，第一条材料，丛飞很愿意帮助别人；有些人很却忘恩负义；你写以上这两条其中任意一条都可以，也可以把两条放在一切写做对比突出帮助别人的意义；但就是不能讲这两条放置在一起再往下推到出“人与人不一样”这样的题目来，这就是看似与材料有关，但却是过度推断了。
迅速画出本题可以在材料中找出的可写条目并逐个列出，这是第一步：1、丛飞是帮助别人的典型、华农大小李也是帮助别人的典型。
如何做到内容丰富
如何做到内容丰富作者：来源：《作文周刊·高二版》2014年第22期“丰富”是高考作文发展等级的第二项要求，具体指：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。
“材料丰富”指文章使用的材料种类多、数量大，内容丰赡，血肉丰满。
“论据充实”，主要是针对议论性文章而言，论据广征博引，议论纵横开阖。
“形象丰满，意境深远”，则主要是针对记叙性文章而言，记叙文叙事要善于选材，巧妙构思，做到曲折有致，情节富于变化，引人入胜，避免平铺直叙；写人要懂得刻画形象，做到描写具体逼真，细节生动典型，形象丰满可感，避免程式化。
一、材料丰富1.扩展时空，增大跨度。
考生选材时不要局限于一时一地的材料。
论据的选材，从时间上说，可以有古代的，有现代的；从空间上说，可以有国内的，有国外；从界别上说，可以有政界首脑，有作家学者，有娱乐偶像，有体坛明星，有平民百姓。
增大选材的时空维度，既可体现考生视野的开阔，也能把读者带入更为广阔的时空里。
2.广开源头，丰富内容。
要做到材料丰富，就要广开材料的来源，新闻时事、寓言故事、人物经历、奇闻逸事、名言警句，都可以拿来为文章的中心服务，不要囿于同一类材料。
一篇文章里，可以有自然现象，有社会问题，有历史人物，有寓言故事，有科学理论，有民间谚语，如此丰富的材料可以使文章摇曳多姿，让人满眼生辉，应接不暇。
二、论据充实，论证充分1.巧妙分类，避免堆砌。
材料要丰富，但要避免堆砌材料，这就要求考生学会对材料进行分类。
如一篇批判盲目复古的文章，以磕头、放鞭炮和留辫子的历史演变为材料，阐述不可盲目复古的道理。
在引用每则材料之前，考生以“先从礼仪”“再说用物”“最后说穿戴装扮”分别领起三个事例。
有了这样的领起，就将三个例子归于不同的类属，既点明了选例的意图，又显示了文章的思路。
2.观点引路，增加层次。
要学会分解中心论点，在中心论点提出之后，将其分解为几个分论点，然后针对每一个分论点摆事实，讲道理，逐一进行阐述论证。
高考作文评分标准
高考作文评分标准
高考作文评分标准主要有以下几个方面：
1. 主题明确和立意深刻：作文要有明确的主题，立意深刻，能够准确表达作者的思想观点和情感态度。
同时，作文要有一定的独特性和创造性，避免流于传统套路和陈词滥调。
2. 结构合理和层次清晰：作文要有良好的结构和层次，包括引出段、论证段和总结段等，每个段落之间要有过渡自然。
同时，每个段落内部要有中心思想，能够做到主题句明确，段落展开逻辑清晰。
3. 语言准确和表达流畅：作文要使用准确、得体的语言表达，避免语法错误和词汇混乱。
同时，作文要注意语句和段落之间的连贯性，使文章流畅易读。
4. 内容充实和细节丰富：作文要有充实的内容，能够运用丰富的事实、数据、细节和例子来支撑论点。
同时，作文要言之有物，避免空洞的陈述和抽象的概念。
5. 观点明确和论证充分：作文要有明确的观点，能够对观点进行合理的论证和阐述。
作文中的论证要充分，能够运用合适的论据和逻辑来支持观点，使文章的观点更有说服力。
综上所述，高考作文评分标准主要包括主题明确和立意深刻、结构合理和层次清晰、语言准确和表达流畅、内容充实和细节丰富以及观点明确和论证充分等方面。
希望能对您有所帮助！。
高考作文常见问题之篇幅不足与内容不充实问题
高考作文常见问题之篇幅不足与内容不充实问题高考作文作为一项重要的评价指标，考生们在备考过程中常常遇到篇幅不足与内容不充实的问题。
本文旨在分析这一问题的原因，并提供解决方案。
问题分析篇幅不足与内容不充实是高考作文的两个常见问题，主要表现在以下几个方面：一、受限于时间和字数限制，考生缺乏充分的论证与支撑材料，导致内容不够丰富。
在解决问题或论述观点时，常常只是泛泛而谈，缺乏具体的案例或数据来支持观点，使文章显得干巴巴的。
二、考生对于文章结构的把握不准确，无法合理地组织材料，进而导致文章篇幅不足。
一些考生在写作时缺乏条理，思路跳跃，导致一些重要的内容只是草草提及，未能充分展开。
解决方案为了解决这些问题，考生可以采取以下措施：一、扩充论证和支撑材料。
考生在备考阶段应广泛积累各种背景知识，熟悉常见的案例和数据。
在写作时，可以利用这些材料来加强论证，使文章的内容更加充实。
同时，可以通过引用名人名言、社会热点以及个人经历等方式，丰富文章的内容。
二、合理组织思路和文章结构。
在备考过程中，考生可以多读一些优秀范文，并分析其结构和组织方式。
学习优秀的写作技巧，提炼出适合自己的方法，以便在考场上能够快速构思并组织好文章的结构。
合理的结构不仅可以帮助考生扩展篇幅，还可以使文章更加连贯有序，提升整体的阅读体验。
三、注重提炼主题和论点。
写作时，考生应明确文章的主题和论点，并围绕主题开展论述。
避免在文章中出现跑题的情况，保持内容的紧密性和一致性。
通过提炼主题和论点，考生可以更加清晰地思考和组织文章的内容，避免篇幅不足和内容不充实的问题。
四、提高写作速度和逻辑思维能力。
在备考过程中，考生可以通过模拟练习来提高写作速度和逻辑思维能力。
多进行时间限制的写作训练，逐渐提高对于文题的把握能力以及迅速思考、组织和展开论点的能力。
这样，在考试时就能更好地应对时间和字数的限制，从而避免篇幅不足和内容不充实的问题。
结论高考作文常见的问题之一是篇幅不足与内容不充实。
高考作文如何做到内容充实
高考作文如何做到内容充实高考作文，作为高考语文的重要组成部分，其分值占比不容小觑。
对于广大考生来说，想要在高考作文中取得优异成绩，做到内容充实是关键。
那么，究竟怎样才能让高考作文的内容变得充实呢？首先，丰富的素材积累是基础。
“巧妇难为无米之炊”，如果没有足够的素材储备，很难写出内容丰富的作文。
素材的来源多种多样，可以是我们日常的阅读积累，包括经典名著、优秀的文学作品、报刊杂志等；也可以是我们对生活的观察和感悟，身边的人和事、社会热点、自然现象等都能成为我们写作的素材。
在阅读积累方面，不能仅仅是走马观花地浏览，而要深入思考，理解其中的内涵和意义。
比如读一本名著，不仅要记住故事情节，还要思考作者通过这个故事想要表达的主题、反映的社会现象，以及其中所展现的人性特点。
同时，可以将自己认为精彩的语句、段落摘抄下来，反复品味和记忆，以便在写作时能够灵活运用。
对于生活中的观察和感悟，我们要有一颗敏锐的心。
比如在公交车上看到年轻人给老人让座，可以思考这背后体现的社会文明和道德风尚；观察大自然中四季的变化，可以感悟生命的轮回和无常。
这些生活中的点滴细节，都可能成为我们作文中的闪光点。
其次，清晰的逻辑结构是让内容充实的重要保障。
一篇内容充实的作文，不仅要有丰富的素材，还要将这些素材合理地组织起来，使其具有清晰的逻辑层次。
在构思作文时，可以先确定一个明确的主题，然后围绕这个主题展开论述。
比如，如果主题是“坚持才能成功”，那么在写作过程中，就要始终围绕“坚持”这个核心点，通过列举不同的事例、引用相关的名言警句等，来论证坚持的重要性和意义。
在段落安排上，也要注意逻辑的连贯性。
可以采用总分总的结构，开头提出观点，中间通过多个段落分别进行论述和论证，结尾进行总结和升华。
每个段落内部，也要有清晰的思路，比如可以先提出论点，然后通过举例、分析等方式进行论证。
此外，多角度的论证能够让作文的内容更加充实。
在论证一个观点时，不要仅仅局限于一种方式，可以从不同的角度进行思考和阐述。
高考作文增加字数的技巧
1.先说大家都喜欢的凑字数的技巧。
如何优雅而高效的凑字数，同时让阅卷老师心花怒放呢？有几种方法（1）采用有一定递进关系的排比；举例：【原句】：人生如果像浮萍一般，只能在水面上随波逐流，难成大事。
【增加字数修改】：人生如果像浮萍一般，只能在水面上随波逐流，难成大事；也会如黄粱一梦，眼前成就瞬间化为虚无，更如鱼龙潜越，只剩波澜，空余悲叹。
【技巧适用注意】：排比要有一定的逻辑，不能使用同样平等关系的排比（2）有一定递进关系的反问；举例：【原句】：这种做法真的适当吗【增加字数】：这种做法真的科学吗？真的适当吗？真的无害且中性吗？（3）叠词的使用；【原句】：小雨淅沥的下着。
【增加字数】：窸窸窣窣窸窸滴滴哒哒滴滴，雨就在灯火阑珊的时刻，于暗夜的莽原中，轻轻的吟唱了起来（4）同类意向的使用（山、水、石、海等等）比如材料中有高山，你可以用流水的意向【举例】高山因为扎根大地，根基深厚，所以不惧惊涛骇浪，从而有“壁立千仞”的美誉；大海汇聚万条河流，累计源源水源，所以可成惊涛。
2.再说一下如何积累的技巧。
大家都很头疼，积累的素材不够新不够充实，考试不会用怎么办？其实我们用一些自己积累的旧材料也可以写出新意的。
就是需要对旧材料进行升级改造，进行精细化描写，增加代入感。
举例【原文】：“达芬奇是著名艺术家。
在他的小的时候老师就让他一直练习画鸡蛋。
鸡蛋在不同的阶段有不同的形状，不同的时间有不同的光影，而这些细微的差别都需要用一支铅笔来体现这些。
小达芬奇也十分苦恼，而老师告诉他这些这是他必须反复绘画所应当必备的功能，如果没有把握把根基打好，那么以后调色、光与影都无法达到顶峰。
而小达芬奇也就坚持了下来，所打下的良好的基础的帮助下他一步步走向了成功。
”【修改】达芬奇画鸡蛋的故事众所周知。
试想如果他没有经历那种枯燥的人生积累，没有在光和影下坚定的眼神和不停的汗水（细致化描写的代入感），那么他也就难以形成艺术巅峰的艺术根基。
如果这样，卢浮宫中最炫目的光彩一定不属于蒙娜丽莎，蒙娜丽莎神秘的微笑也不会让人心驰神往。
高考作文备考指导系列之六 内容充实 理足据丰
高考作文备考指导系列之六内容充实理足据丰议论文2014-11-28 16:48：高考作文备考指导系列之六内容充实理足据丰（议论文）考点精析文章“内容”是指写进文章的思想感情、人物事物和数据资料等等，“内容充实”要求议论中的议论文要素明晰，论据充足。
从近几年的高考作文试卷来看，“内容”最普遍的问题是单薄，能够有力地表现和说明中心观点的材料太少，或是材料不典型，不新鲜，不管什么题目都是那几个“永恒”的例子。
这样一来，内容的充实，自然会大打折扣。
议论要有理，能客观准确地分析生活现象和作文材料，做到观点正确、新颖、有针对性。
议论要有据，论点真实可靠，不张冠李戴，不道听途说，不胡编滥造；论据典型有代表性，有说服力；论据新鲜，能选用鲜活的材料。
选用论据要准确，要能证明论点。
作文发展等级“丰富”项要求“村料丰富”，就议论文而言就是旁征博引，理论引证、事实例证、类比事例、数字资料都比较多而确切有力。
议论文内容充实的本质特征是把道理说足讲透，这也是发展等级“深刻”的要求，做到透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有流启发作用等等。
这些都有赖于分析能力的培养和提高。
名篇导航阅读下面的文字，根据要求作文。
（2005年高考广东卷作文试题）纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。
它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。
纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合。
生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念……形式或许不同，但意义同样真切。
真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来……请以“纪念”为话题，写一篇文章。
【例文】让纪念闪耀理性光芒纪念是内心情感的涌动，但不是感情的无节制挥霍；纪念需要用行动来升华，但又需要理性的引导。
真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它审视过去，启迪未来……黑格尔曾经自夸德国人天生就是哲学家。
2023届高考写作指导：高考好作文的七大标准
高考好作文的七大标准高考作文一直以来都是考生在备考时的一大难关，“不会写”“没素材”“写不好”等是考生关于作文的第一印象，那站在阅卷人角度，他们认为一篇文章写成什么样才叫好文章呢？一、卷面在申论阅卷中，首先映入眼帘的就是卷面。
卷面不整洁，文章写得再好也影响拿高分，相反，如果卷面整洁美观，给阅卷人的第一印象便是清爽的，相应的也会在分值上有所体现。
因此，广大考生须在平时训练中注重卷面的工整美观，字迹潦草的可以考虑买本字帖练练字，毕竟磨刀不误砍柴工；同时，考试时合理分配时间，莫因时间紧张导致卷面潦草。
二、立意“千古文章意为高”，立意是文章的中心思想，是文章的灵魂。
申论文章不同于普通作文，通常立意较为统一，考生若脱离题干与材料随意发挥，则容易出现“跑题”，导致分数不高。
因此，好的文章立意需满足两个条件：1.符合题干限定;2.符合材料主旨。
考生需在准确把握题干关键词和材料主旨后方可确定文章的总(分)论点，从而做到立意准确。
三、标题俗话说“文好题一半”，标题好比文章的“眼睛”，要想文章得高分，一个好的标题至关重要。
在申论各类考试中，有命题作文、半命题作文、话题作文、主题作文等，除了命题作文，其余的作文都需要考生自拟标题，标题究竟该怎么拟，需满足三大条件：(一)语言简洁。
标题力求简洁精炼，字数不应超过20字。
(二)观点明确。
标题需准确鲜明地亮出观点，不能单以一个名词出现，例如“诚信”，就不适合作为一个标题，至少应改为“做人需讲诚信”。
此外，问句，反问句亦不适合直接作为标题。
(三)语言新颖。
在满足上述两个条件的基础上，考生可追求新颖的表述，令阅卷人眼前一亮，比喻式和主副标题式都是不错的选择。
例如：“以敬畏之光烛照文化传承”“用改革之火点燃创新引擎”“以梦为马不负韶华——争做时代的弄潮儿”等。
四、论点论点包括总论点和分论点，关于论点的要求有三：总论点包含分论点；分论点支撑总论点；分论点与分论点之间不存在包含或者交叉。
高考作文写作的五大核心要点
高考作文写作的五大核心要点高考作文写作的五大核心要点在高考的舞台上，作文是一块重要的砝码。
每一篇作文都需要展现考生的思维深度和文字驾驭能力。
面对这一挑战，掌握五大核心要点将是每一个考生成功的关键。
以下便是这五大要点，它们犹如指引航程的灯塔，为考生的写作之路提供了方向。
首先，主题的明确性是成功作文的基石。
无论题目如何变化，作文的核心要素始终是围绕主题展开。
一个清晰、明确的主题能使文章的逻辑结构更加紧凑。
考生在写作之前，应充分理解题目要求，思考主题的内涵，避免偏离中心。
题目可以是某种观点的论证，也可以是对社会现象的分析，无论是哪种形式，主题的明确性都能让文章的论述更加集中，有力。
其次，内容的充实与丰富是提升作文质量的关键。
高分作文不仅需要有明确的主题，还应具备充分的论据和细节。
通过丰富的例证、详实的数据或生动的描述来支撑论点，可以使文章更具说服力和吸引力。
考生应从生活中积累素材，广泛阅读，不断充实自己的知识储备。
这种准备不仅能提升写作水平，也能在考试时更加得心应手。
逻辑结构的严谨性是高考作文成功的又一重要因素。
作文的结构应清晰明了，层次分明。
一个合理的结构能使文章的逻辑更加流畅，使读者能够轻松理解作者的观点。
常见的结构模式包括引言、论证、结论等部分，每一部分都应有明确的功能和作用。
引言部分需要引起读者的兴趣并提出核心论点；论证部分则需要详细展开观点，并通过具体事例加以说明；结论部分则要总结论点，并对全文进行升华。
确保每一部分都紧密相连，是作文逻辑严谨性的体现。
语言的准确与生动同样至关重要。
优秀的作文不仅要有清晰的思路，还需要有得体的语言来表达。
准确的用词和生动的描写能使文章更具感染力。
考生应在平时的写作练习中注重语言的积累，避免使用过于简单或模糊的词汇。
适当运用修辞手法，如比喻、排比等，可以增强文章的表现力，使文章更具魅力。
然而，语言的运用需符合实际，不宜过度追求华丽，而忽略了内容的准确性和逻辑性。
高考作文“论据充实”写作例谈
高考作文“论据充实”写作例谈作者：刘幼春曹茂海来源：《语文教学与研究(教研天地)》2007年第06期《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，高考作文的要求里多了个“论据充实”。
怎样才能做到“论据充实”呢？首要的是解决一个思想和情感的问题。
平时，我们用双眼观察万事万物，用大脑思考世态人生，写成的文章应该是思想和情感的凝聚和升华，因此，每位考生要多一个“心眼”，带着思想和情感的“心眼”，用这第三只眼去观察世界，认识世界。
第一，注重论据的多维性，增加思想表现的广度议论文是要用“心”去写的。
用“心”去写，就可以避免论述的平面化和概念化；用“心”去写，就可以产生智慧的火花，写出思想深刻发人深思的文章来。
一篇优秀的议论文，给人的感觉总是“饱满”的。
于是，语文教师总要求学生在论据的多样性上下功夫。
所谓论据的多样性，就是在选择和运用论据时考虑古今中外引例，考虑正反引例，考虑排比引例。
学生作文时，虽然注意到了论据的多样性，却有不少文章表现出平面化的倾向。
现在提出论据的多维性，就是要求在论据的多样性的基础上，拔升论据选择和运用的标准，把论据选择定位在不同指向、不同层面的高度，扩大文章的外延，借以提高文章的空间表现力。
例文1：三国时，刘备为成就大业，“三顾茅庐”，恳切地三请诸葛卧龙出山，演绎出“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”的佳话，奠定了天下三国鼎立的格局。
这“三”里面的韵味，告诉我们：“诚心所至，金石为开”。
要想获得别人的帮助和支持，就必须用诚意待别人，哪怕一再被对方拒绝。
孔子是我国春秋时期著名的大思想家，是儒家学派的创始人，一向被尊称为“圣人”。
这位饱学之士，却发出了“三人行，则必有我师焉”的感慨。
孔子曾师郯子、苌弘、师襄、老聃，虽然郯子之徒，其学问不及孔子，但孔子虚心求学的态度却令人钦佩。
在孔子看来，众人的才识和智慧，其中一定有值得学习和借鉴的地方。
如今，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的道理也说明智慧潜藏在“三”里面，藏在芸芸众生之中。
高考作文的备考与技巧
高考作文的备考与技巧一、作文备考1.熟悉作文类型和结构：了解高考作文的常见类型，如议论文、说明文、叙述文等，以及每种类型的结构特点。
2.积累素材：关注时事新闻、热点话题和文化底蕴，积累具有时代气息、个性鲜明的素材。
3.提高思辨能力：通过阅读、讨论等方式，培养自己的逻辑思维和批判性思维，使作文更有深度。
4.锤炼语言表达：注重词汇积累，提高语言运用的准确性和生动性，避免语病和表达不清。
5.学习写作技巧：掌握作文的开头、结尾、过渡等写作技巧，使文章条理清晰、层次分明。
6.反复练习：平时多写作文，参加模拟考试，熟悉考场环境，提高应试能力。
二、作文技巧1.审题：仔细审题，确保自己准确理解作文要求，不跑题、不偏题。
2.立意：确立一个新颖、有深度的中心思想，使作文具有吸引力。
3.拟题：题目要简洁、醒目，能够体现作文内容，激发阅卷老师的兴趣。
4.开头：力求开头新颖、引人入胜，可以用名言、俗语、典故等引出主题。
5.结尾：结尾要简洁、有力，总结全文，强化中心思想，给阅卷老师留下深刻印象。
6.过渡：注意文章过渡的自然流畅，使文章层次清晰，逻辑严密。
7.语言运用：运用丰富的词汇和生动的描绘，提高作文的表现力。
8.结构安排：合理分配文章结构，使内容饱满、论证充分。
9.修改润色：写完作文后，认真检查，修改错误或不当之处，使文章更加完美。
10.整洁卷面：保持卷面整洁，字迹工整，给阅卷老师留下良好的第一印象。
通过以上备考和技巧的掌握，相信同学们在高考作文中能够发挥出自己的最佳水平，取得优异的成绩。
祝大家高考顺利！习题及方法：一、作文类型和结构1.习题：请简述议论文、说明文、叙述文的特点及其结构。
方法：回顾课本和教材中关于作文类型的讲解，提取关键信息，进行总结。
答案：议论文主要通过论证阐述观点，结构包括引论、本论和结论三部分；说明文主要对事物进行解释和说明，结构包括引言、本体、喻体和结论四部分；叙述文主要通过叙述事情的发展过程来表达主题，结构包括开头、发展、高潮、结尾四部分。
高考作文内容充实写作论文
高考作文内容充实写作初探摘要：高考作文内容充实包括：材料新颖，材料典型，材料有现实感。
怎样才能实现高考作文的内容充实呢？一是占有材料；二是要打开思路；三是要选择运用材料。
关键词：内容；充实；新颖；典型；现实；占有；选择中图分类号：g633.34文献标识码：a 文章编号：1002-7661（2011）07-178-01“内容充实”是高考作文评分标准中一个重要的标准。
自2003年起《考试说明》把“内容充实”提到了“中心明确”的前面，对“内容充实”的要求显然提高了。
内容充实的关键点是材料丰富。
这里的“内容”是指写进文章里的思想感情、人物事物和数据资料等等。
“内容充实”就是要求记叙文中的记叙要素完整，人物事件具体实在；议论文中的议论要素明晰，论据充足；散文中材料丰富，感情充沛；说明文中的说明属性清楚，资料充分。
一、内容充实要求：1、材料要新颖所选材料要新，而不是人云亦云。
不要老是出现那几个“永久”的例子，如爱迪生不怕多次失败终于找到了合用的灯丝，居里夫人在极困难的条件下提炼出了镭，李白从老婆婆那里懂得了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理等等，我们应该关心国内外大事，关注现实生活中涌现出的新人新事物。
2、材料要有典型性即能揭示事物的本质，能最恰当地表达出作者的观点。
自己所历、所见、所闻的材料也不一定都新颖、典型。
不妨借助联想，合理虚构。
虚构不是胡编乱造，而是遵循生活真实原则的创造，前提是确实可能发生这件事，没有脱离人物的身份与地位，也符合特定的社会环境和自然环境。
具体方法有：描绘(以求生动具体)；改换起因、情节、结果等(以求新颖)；合“多个为一个”(以求典型)。
可以对原有材料进行翻新。
选取一个全新的角度，从原有的材料中引申出去，赋予新的含义，反用材料。
其实，从小学到高三的12年，不谈课外看到、听到的素材，即使是24本语文教科书的材料，也是够考生使用的了，问题是看你会不会用。
“材不在多，会用则灵”，善于用例，一个普普通通的事例，可以有多种用途，说明多种道理，只要用得好，同样能取得极佳的效果。
高考语文 作文写作五大技巧 专题04 素材积累的方法(含解析)-人教版高三全册语文素材
专题04 素材积累的方法一、充分挖掘教材中学作文教学中，每个老师都非常重视素材，都要求学生建立自己的素材库，并不断积累、充实。
在考试前一般都要求学生对素材加以分类、整理。
所以说，每个中学生应该在从初中到高中的学习中积累了大量的写作素材。
但是在考场作文中，我们发现作文最大的几种缺陷中，学生素材运用方面出的问题最多：材料单薄、运用不当、使用不准、滥用乱用、记忆不清、X冠李戴、老调重弹、生拉硬拽现象比比皆是。
直接导致作文内容不丰富、缺乏新意或材料不扣观点等问题。
所以，后期作文复习，除了要搞好审题立意、文体规X等方面的工作，指导学生不但要积累素材，更要教给学生合理运用素材，准确引用素材，紧扣观点分析素材，这应该成为作文教学的一个重点。
我们很多老师和学生过于热衷社会新闻、名人逸事、时文选粹、明星动态、流行歌曲之类的素材。
这些并无不当，但是千人一例，未必产生一例千用的效果，大凡高考前半年内的社会热点是学生素材运用的热点，别人已经用玫瑰花赞美女人，你不妨用桂花、梅花、海棠、迎春花，或者用玫瑰花或赞美其他人或批评讽刺某种人，总之老材料要写出新意思，新材料要把握准本质含义。
其实，多数阅卷老师喜欢学生灵活运用教材，把教材作为语文各项能力的基础，是为活学活用，举一反三，知识迁移。
教学过程中，包括高考复习中要教给学生把教材读薄，再把教材读厚，从每天所学的课本中深入挖掘，从更深的层次认识教材。
不必好高骛远，不必舍近求远，认真研讨教科书，也是作文材料“无尽藏也”，取之不竭，用之不尽。
高考优秀作文中，这样的例子比比皆是。
【应用展示】原文《荷塘月色》题目：心灵一荷塘月下，秉一支心烛，驻足荷塘，静观游鱼拨动水的涟漪，轻闻荷花细瓣上的幽香，聆听小草休憩时的呼吸，还有那里星月的私语……就在这月下，赏玩花间，徘徊池上，看点点流萤，数丝丝落蕊，别有风情。
当某某升起的时候，停下你疾驰的脚步，留心一下你周围的点点美丽，毕竟花瓣留不住露珠，朝霞锁不住清霜。
高考试卷语文作文命题要求
题目：时光荏苒，岁月如歌——以“时间”为主题写一篇作文作文要求：1. 题目自拟，字数不少于500字。
2. 文体不限，可以写记叙文、议论文、抒情文等。
3. 要求立意新颖，观点鲜明，内容充实，语言流畅。
4. 不得抄袭、套作，必须原创。
5. 请注意以下要求：（1）从“时间”的角度出发，深入挖掘主题内涵，展现时间对人生、社会、自然等方面的深刻影响。
（2）结合自身经历或感悟，通过具体事例或生动描绘，展现时间的流逝、变迁和永恒。
（3）注重思想性和艺术性，使文章既有深刻的内涵，又有优美的语言。
（4）注意作文结构，做到首尾呼应，段落分明，层次清晰。
（5）正确使用标点符号，避免错别字。
以下为作文命题示例：时光荏苒，岁月如歌。
我们每个人都是时间的过客，从呱呱坠地到白发苍苍，时间一直在我们身边悄然流逝。
在这漫长的岁月里，时间见证了我们的成长、蜕变，也见证了社会的变迁、进步。
请以“时间”为主题，写一篇作文，探讨时间对人生、社会、自然等方面的影响。
提示：可以围绕以下角度展开：1. 时间对个人成长的影响：从儿时到成年，时间见证了我们的成长历程，让我们懂得了责任、担当。
2. 时间对社会进步的影响：科技的发展、文明的进步，都离不开时间的推动。
3. 时间对自然的影响：时间的流逝，使得山川河流、花草树木发生了翻天覆地的变化。
4. 时间与人生的感悟：在时间的长河中，我们如何珍惜时光，实现人生价值。
5. 时间与回忆：回忆过去，展望未来，时间让我们的情感更加丰富、深刻。
注意：以上仅为作文命题示例，考生可根据自己的理解和感悟，选择合适的题材和角度进行创作。
高考作文常见问题之篇幅超限与内容不充实问题
高考作文常见问题之篇幅超限与内容不充实问题高考作文是每个考生必须面对的一项重要任务。
然而，许多考生在写作时常常遭遇两个主要问题：篇幅超限与内容不充实。
本文将探讨这两个问题，并提供一些建议来避免它们。
一、篇幅超限问题篇幅超限是高考作文中最常见的问题之一。
由于时间紧迫和缺乏写作经验，许多考生往往无法在规定字数范围内写完作文。
以下是一些解决这个问题的有效方法：1. 组织结构清晰。
在写作过程中，考生应该先列出写作内容的主要要点和思路。
然后，根据这些要点来组织作文的结构，确保文章有条理、紧凑。
2. 简洁明了。
考生在写作时应避免使用冗长、啰嗦的句子。
用简练的语言表达自己的观点，这样可以有效地节省篇幅。
3. 精确言简。
不要使用词藻华丽但意义模糊的词汇。
考生可以选择更简洁、准确的词语来表达自己的意思，这样可以在达到相同效果的同时减少篇幅。
二、内容不充实问题除了篇幅超限，内容不充实也是高考作文中常见的问题之一。
考生在写作时常常无法充分展开论述或表达自己的观点。
以下是一些建议来解决这个问题：1. 提出明确观点。
在作文开始时，考生应明确提出自己的观点或立场。
然后使用合适的论据来支持这一观点，展开论述。
2. 充实论据。
为了使文章更加具体和有说服力，考生可以引用典型事例、举出统计数据或者引用专家观点等。
这些论据能够有效地支持自己的观点，使文章内容更加充实。
3. 合理引用文献资料。
在提供论据的同时，考生需要确保所引用的文献资料可靠，并在文章中明确注明出处。
这样可以增加文章的可信度，同时也是对他人观点的尊重。
总结：高考作文常见问题之篇幅超限与内容不充实是每个考生都需要面对的挑战。
然而，通过合理的组织结构，简洁明了的语言表达以及充实有效的论据，考生可以提高作文的质量，并避免这两个问题的出现。
最重要的是，考生需要在平时的学习过程中多加练习，不断提升自己的写作技巧和思维能力，以应对高考作文的挑战。
高中高考作文范文-用“扩句法”让作文更充实
初中学生的作文，经常面临一个问题，即不知如何将文章写得生动，充实而具体，往往通篇是大白话式的句子。
这样作文一方面显得非常干瘪，另一方面字数上也不够。
为解决大家的这个问题，在这里介绍一种让作文变得更加充实的方法，即“扩句法”.同学们在平时练习写作的过程中，可以有意识地进行这方面的训练。
希望大家以后写作文的时候能够将这种技巧作为一种思维方式进行训练，这是进行文学写作训练的比较好的思维方式。
即在写完一个句子的时候，可以问一问这个句子“怎么样”,比如你写了一个人，写“他很伤心”.此时就可以展开思考，他是如何伤心的，伤心到什么程度，伤心的时候做了什么……将这些东西一想，再次写出来的句子起码能够逃脱白开水式的文字，初步做到充实具体。
在问过句子“怎么样”之后，可采取如下两种方式对句子进行扩充。
1.在词语前再加一个修饰词。
（尤其动词及修饰词前）在词语前（尤其是动词以及修饰词）再加上一个修饰词，句子整个会变得厚重，如果学生能够在添加修饰词的过程中注意修饰词的文采，那么整个句子就会具体而充满文采了。
比如要写一个句子“我努力学习”,很多同学会写成“我非常努力学习”.此时就可以问问这个“努力”到底是怎么努力的？“也即给努力添加一个修饰词。
可从动作，心理等等方面添加，这样多想想之后，学生就可以写出诸如”我抓紧每一分每一秒时间努力学习。
“”我为了能让妈妈更加开心而更加努力学习了。
“之类的比较具体的句子。
2.在某个句子后添加解释语即在一句话说完之后，想一想，对于这句话，能不能用一个具体的句子来解释一下这句话，这也是将句子写长，写生动的一个方法。
比如写”老师性格沉静“,此时就可以在”沉静“后加上一个解释性的句子来解释一下老师到底是如何性格沉静的，这种沉静体现在什么行为上……这样，一些同学可能就能写出诸如”老师性格沉静，除了上课之外，都不说什么话。
“”老师性格沉静，在他带的三年当中，从没对一个学生凶过。
“等等比较具体的句子。
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高考作文如何做到内容充实
高考作文如何做到内容充实凌子春内容充实是高考作文评分的重要标准。
以议论文为例，试谈一谈高考作文如何做到内容充实。
一．多用作家作品例我们经常能看见有学生抱着论据大全死记硬背；也有不少学生背下牛顿爱迪生陶渊明李白等例套用所有作文题；更有一大批学生在写作过程中为想不出例子而抓耳挠腮甚或胡编乱造。
何不尝试用课文例呢？当学生这么多年，读了这么多篇课文，了解了这么多作家作品的情况，都可以作为议论文的论据，并且熟读课文，对课文和作者的了解比死记硬背其他例子要深刻得多。
下面这几段写2010年北京高考作文“仰望星空与脚踏实地”，多么眼熟的语句！《逍遥游》、《寡人之于国也》、《论语》，读过的，背过的，为何不使之价值最大化？高考要求背诵的三四十篇古诗文，都可以使用，使自己作文的内容更充实。
时光回到两千多年前。
正是中华民族百家争鸣百花盛放的美妙时代。
我看到了你们在仰望星空，也看到了你们在脚踏实地。
正因为有了你们的仰望和脚踏，才有了世界上唯一没有中断的辉煌文化----中华文化。
你道法自然，无为而无不为，仰望星空，寻索宇宙之道，也是你的寻梦之道路，你，开创道家学派的老子，在仰望星空中，那璀璨美丽的夜空是否给你“道”的发现，带来太多启迪？你，庄子，道家学派的继承者和发扬者，也许一生都在仰望星空吧，要不怎么会有大鹏高飞九万里的奇思妙想？怎么会有“天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？”的悠悠追问？怎么会有“齐物我，一死生”的深邃思考？这些思考追寻，不正像星空一般深邃辽远吗？感谢浩浩星空，给这些中华先贤提供了足够深远的视力范围，让中华文化从一开始就有了星空般深邃辽远。
你仁者爱人，始终关注着民生百姓，在宽广坚实的中华大地上，创私学，有教无类，因材施教，开创中华教育新天地，从你开始，中华文化开始有了敢于担当，仁以为己任的独立知识分子。
孔子，你的牛拉木车，也如同你的脚步一样坚实地，踏在这广袤的中华大地上，脚踏实地让弦歌不绝，文化不断。
而号称亚圣的孟子，也有着这样脚踏实地的精神，“谨庠序之教，申之以孝悌之义”，“七十者衣帛食肉”，宏大美妙的儒家理想，需要这样脚踏实地去实现。
感谢茫茫大地，给这些中华先贤们提供了足够辽阔的行动舞台，让中华文化从一开始就有了大地般坚实厚重。
我们的传统文化，既有这样仰望星空的妙思，也有这样脚踏实地的行动，共同构成了博大精深的中华文化。
这样切题十分精准，立意高远，境界宏阔，文采飞扬的好文章，一定能获得佳绩。
而其中引用的材料，很多是出自课内的作家作品，广大考生何必背着论据大全去背呢？何必舍近求远？只要平时读书中多思考多感悟多深究就足矣。
二．巧用文学文化例文学味，文化味，是语文学科都有的味道。
多读点课外书，用在自己的作文中，既能使内容更充实，更能使底蕴更厚重。
比如命题作文《为你亮起一盏灯》，下面的这篇范文，让我们不禁为它充实的内容，扎实的读书积累，厚重的文学文化底蕴而赞叹。
如果说现实的灯可以驱散阴霾，为黑暗中摸索的人点亮希望；那么书籍也是灯，也能为黑暗中摸索的心灵驱散阴霾，带来人生的希望。
为你亮起一盏灯，一盏弥漫书香的灯。
为你亮起一盏灯，照亮启迪的方向。
书籍的灯，为你找寻心灵的目标。
在《山居笔记》中，余秋雨为你掌了一盏寻古探今的明灯。
或是追溯长城渊源，或是唏嘘失落的文明。
而其中最明亮的就是《流放者的土地》一文，以其深邃手笔描述完清朝酷刑，又指控“株连”流放之后，却为你展开了一幅流放文人开启东北荒地文明的画卷。
此时你将感喟于文人洒脱的心态，顿时觉得再大的苦难也可以转化为力量，甚至担当。
书籍的灯光为你点亮了更宽广的道路、更豁达的胸襟。
杨绛先生的《我们仨》是其耄耋之作，101岁的高龄以其简朴的手笔向你诉说人生智语。
无论一家如何奔波遭累，然其为学术之心从未转移。
杨绛先生的青灯伴其左右，且为你持久燃着淡泊明志、安之若素的烛火。
为你亮起一盏灯，点亮精神的渴望。
书籍的灯，亦是为你找寻归处的契机。
《我与地坛》在灯晕中长存，因其苍劲“柔弱”才能使灯安然地保持光亮。
不知你是否去过一处颓败而静谧的古园，在那里思考人生百态。
史铁生因地坛而重生，每日扶轮问路，历尽沧桑。
也因其母亲，他渐渐从残疾的痛苦中醒悟，并以其对世间具象的细微观察，抽离出人生哲理。
倘若你还很
健康，不知人生漫漫路归何处，那史铁生已帮你点亮归程的明灯，呼唤着你找寻精神的归所。
同样在《精神的故乡》中，周国平以启蒙的视角切入，帮你认识心灵的世界。
若你的灵魂还在徘徊、寻根不得，请捧读人文精神作品，这盏灯，为你长久亮起。
《魏书》有言：“一日不书，百事荒芜。
”而灯光的力量也是如此，何况书籍的灯光随处随时都在为你亮起。
无论找寻心灵方向还是精神故乡都少不了这盏灯。
贤者已逝，但其精神宝藏长存。
逝去的他们，并未走远，一直在为你“掌灯”。
三．常用自己专长例每个人都有自己喜欢的领域。
爱足球篮球者，各国球星如数家珍；擅乐器乐曲者，音乐故事娓娓道来，喜线条画面者，名师大家张口就来。
这都是作文的宝贵资源，把自己喜爱的擅长用到作文里，能让自己的作文内容充实丰盈。
《说“安”》是05年北京高考作文，下面这篇范文表明作者是多么热爱京剧，也是多么了解京剧。
傅雷曾对“高级艺术”给出如下概念：乐而不淫，哀而不怨，雍容有度，典雅自然，不装腔作势，过火恶俗，炫耀技巧。
这种高级艺术中所体现出的安和、安稳、安详，在京剧这里得到印证。
剧情方面，京剧是安和的。
其不以紧张激烈刺激观众情绪的剧情来吸引人。
京剧不要观众大哭大笑，感情激烈起伏。
京剧只是在叙述清楚情节的条件展现优美。
像《宁武关》、《马思远》等老戏，虽曾名动一进，并有小翠花等名角以此为拿手戏，但终因剧情过于惨烈复杂而被逐渐抛弃。
《乌盆记》在现在也只是唱一唱“十八张半”里的段子而已。
今天，常上演的如《玉堂春》、《拾玉镯》、《龙凤祥》、《卖水》等剧目，剧情简单平和。
伴奏方面，京剧是安稳的。
文革中“创新”的以钢琴伴奏样板戏、《杨门女将》中老太君的“一席话恼得我火染双鬓”插入小提琴，均让人听着大感逆耳。
只有京胡，与唱腔相安无事。
像《武家坡》、《坐官》里的流水，由京胡伴奏，才会有天衣无缝的安稳感觉。
表演和风格方面，京剧是安详的。
京剧从不强调暴力或者血腥。
像《霸王别姬》中的自刎，《贵妃醉酒》中的酗酒，《谢瑶环》是的上刑，《碰碑》中的自杀和各出戏里的打仗场面，均以“出之贵实，用之贵虚”为原则，将其艺术化、抽象化，以强调其中的体态美、动作美或人物思想感情。
最受观众喜爱的生旦两行中的梅、余两派，以安详典雅为最大风格：既不是程派的一唱三叹，也不是马派泼辣激昂。
京剧，既不是凌叔华等京派作家的阳春白雪，也不是评剧的下里巴人，它安于中庸，以安详为风格。
然而，处于今天的社会中，京剧要发展，京剧要创新，京剧要与时俱进，不能安于现状，安常处顺。
京剧，正如章治和所言，要推陈出新。
这个“推”，既是“推广优秀传统戏”，又是“推开落后的原则”。
京剧，要在不断的推陈出新中，立于“国粹”这一地位安然不动。