[实用参考]高中英语长难句分析.ppt
高中英语长难句分析课件
高中英语长难句分析课件一、教学内容二、教学目标1. 能够识别并分析长难句的主要结构，提高阅读理解能力。
2. 学会运用句子成分分析法和从句、非谓语动词知识解析长难句。
3. 培养学生独立解析长难句的能力，增强英语学习的自信心。
三、教学难点与重点教学难点：长难句的结构识别、句子成分分析、从句和非谓语动词的应用。
教学重点：培养学生分析长难句的能力，提高阅读理解水平。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学生准备：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一段包含长难句的英文文章，让学生尝试阅读并理解，引出长难句分析的重要性。
2. 知识讲解（15分钟）讲解长难句的主要结构，引导学生识别句子成分，介绍从句和非谓语动词在长难句中的应用。
3. 例题讲解（15分钟）选取教材中的典型长难句进行解析，讲解分析方法和步骤。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立分析教材中的长难句，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，共同解析长难句，分享解题心得。
六、板书设计1. 长难句主要结构2. 句子成分分析法3. 从句和非谓语动词在长难句中的应用七、作业设计1. 作业题目：分析教材中的五个长难句，并写出解析过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课外阅读，积累长难句素材，提高英语阅读水平。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕长难句分析这一主题，选取具有代表性的例句和练习题。
组织上应遵循由浅入深、循序渐进的原则，先讲解长难句的基本结构，再逐步过渡到句子成分分析、从句和非谓语动词的应用。
二、教学目标的设定教学目标应明确、具体、可操作。
本节课的三条教学目标分别关注阅读理解、分析方法及学习自信心的培养。
高中英语长难句分析
高中英语长难句分析The company。
which had been struggling financially for years。
decided to lay off half of its employees。
who were devastated by the news。
although some were offered severance packages.这家公司多年来一直在财务上挣扎，决定解雇一半的员工，这些员工听到这个消息非常沮丧，尽管有些人被提供了遣散费。
这个复合句包含一个主句和两个从句，其中第一个从句是一个非限定性定语从句，修饰公司；第二个从句是一个让步状语从句，表明虽然有些员工被提供了遣散费，但其他员工仍然非常沮丧。
1、决定选择家庭电视节目和妇女杂志后，牙膏经销商还必须挑选出要用的确切的电视节目和电视台，以及那些具体的妇女杂志。
为了推销牙膏，经销商需要选择适合家庭观看的电视节目和妇女杂志。
但是，他们还需要精确挑选电视节目和电视台，以及具体的妇女杂志。
2、在20世纪70年代，他在XXX当外科医生，有位出色的太太和5个漂亮的孩子，但他那时过得却很不开心。
他在20世纪70年代是XXX的外科医生，有一位出色的妻子和五个漂亮的孩子，但是他当时非常不开心。
3、担心受到歧视并不是他们唯一的忧虑，几乎所有遗传性亨廷顿病基因检测呈阳性的人在中年时症状都会显现出来，而医生对此却无能为力。
除了担心受到歧视，遗传性亨廷顿病基因检测呈阳性的人几乎都会在中年时出现症状，医生却无法提供有效的治疗方法。
I cannot live in constant fear that our children will have tolead poorer XXX and we use more and more of our XXX.As parents of children in this age group。
高中英语长难句分析ppt课件
• 5.This chance discovery ended a 12-day search by the Library Company of Philadelphia for a historical treasure--a 120-page diary kept 190 years ago by Deborah Logan," a woman who knew everybody in her day," James Green ,the librarian told the magazine American Libraries.
8
9.On the edge of the city stand rooms intended as places of pleasure for sailors and travelers passing through.
9
10.But the show’s mixture of handsome celebrities and adorable children, with a bit of cooperation at a feel good countryside setting, has proven to be a recipe for it’s high audience rating in China.
2
• 3. Whereas a woman’s closest female friend might be the first to tell her to leave a failing marriage,it wasn’t unusual to hear a man say he didn’t know his friend’s marriage was in serious trouble until he appeared one night asking if he could sleep on the sofa.
高中英语课件长难句分析公开课
高中英语课件长难句分析公开课高中英语课件：长难句分析公开课教学内容：1. 介绍长难句的概念和特点；2. 分析本课中的长难句，如"The study of history is full of difficulties, and one of the greatest of these is the problem of sources."；3. 引导学生运用所学知识分析其他英语句子。
教学目标：1. 学生能够理解长难句的概念和特点；2. 学生能够分析并理解本课中的长难句；3. 学生能够运用所学知识分析其他英语句子。
教学难点与重点：1. 长难句的识别和分析；2. 运用所学知识分析其他英语句子。
教具与学具准备：1. 教学课件；2. 学生教材；3. 练习题。
教学过程：1. 引入：通过展示一些英语句子，让学生感受长难句的存在，并引导学生思考如何理解和分析长难句。
2. 讲解：讲解长难句的概念和特点，并通过本课中的长难句为例，引导学生进行分析。
3. 练习：让学生运用所学知识分析其他英语句子，并提供反馈和指导。
板书设计：1. 长难句的概念和特点；2. 本课中的长难句分析；3. 运用所学知识分析其他英语句子。
作业设计：1. 请学生找一些自己的英语句子，并运用所学知识进行分析；3. 答案：根据学生的分析，提供相应的反馈和指导。
课后反思及拓展延伸：1. 对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标；2. 对学生的学习情况进行评估，看是否掌握了长难句的分析方法；3. 拓展延伸：引导学生进一步学习英语语法和句型，提高英语阅读和理解能力。
高中英语课件：长难句分析公开课重点和难点解析：1. 长难句的识别和分析：（1）划分句子成分：让学生了解句子成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。
通过对句子成分的划分，有助于学生理清句子结构，识别出长难句。
（2）找出从句：长难句中往往包含多个从句，如名词性从句、定语从句、状语从句等。
高中英语长难句的分析
高中英语长难句的分析常会有同学抱怨说有的句子太长而看不懂，不知道如何分析，结果影响了文章的整体理解和细节把握。
以我们广东题型为例，完形填空，语法填空和阅读理解等题目中经常会出现一些长难句。
虽然三种题型所考查的侧重点各有不同，但其共同点而且也是最基本的要求就是要对文章的内容和结构要有整体的理解。
因此，对于句子结构，特别是长难句的正确理解和分析，往往起着至关重要的作用。
所以，要提高学生的阅读理解能力，我们首先要着重培养学生句子结构分析的能力。
一、英语长句、难句的判断以及它们特点和分析方法对于英语长句的判断一般认为有25-30以上词的句子为长句、难句，或者叫复杂句，是指包含各种语法关系、两个以上主谓结构和特殊句型的句子。
一般来讲，英语中的长句多为复杂句。
由于中文的修辞顺序都是前置，而英语中可以有后置定语，扩展的后置定语常常是带从句或长修饰语的复杂句，中国学生对此很不习惯，这就造成了理解上的困难。
所以，英语中的长句对于中国学生来讲就是难句。
英语长句和难句的特点往往是结构复杂，逻辑层次多;常须根据上下文作词义的引申;或须根据上下文对指代词的指代关系做出判断;并列成分和插入成分多;修饰语多，特别是后置定语很长。
比如下面的一句：It is all exciting idea to send two robots driving ove r very different places of Mars at the same time, to be able to see what is on the other side of the hill.这句话中的It是形式主语，真正主语是后面的不定式to send two robots…。
而第二个不定式to be able to see what is on the o ther side of the hill.则是two robots的后置定语修饰robots，由于太长和结构上的困难，不能直接放在robots后面，所以用逗号隔开放在后面了。
高中英语长难句分析课件
编号：__________ 高中英语长难句分析课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日高中英语长难句分析课件目录一、教学内容1.1 英语长难句的定义与特点1.2 英语长难句的常见结构1.3 英语长难句的分析方法1.4 英语长难句的翻译技巧二、教学目标2.1 知识与技能目标2.2 过程与方法目标2.3 情感态度与价值观目标三、教学难点与重点3.1 教学难点3.2 教学重点四、教具与学具准备4.1 教具准备4.2 学具准备五、教学过程5.1 导入环节5.2 新课展示环节5.3 实践与训练环节六、板书设计6.1 板书内容6.2 板书结构七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求7.3 作业评价八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学改进措施8.3 学生反馈与建议九、拓展及延伸9.1 相关知识点拓展9.2 类似句型分析9.3 英语长难句在实际应用中的举例教案如下：一、教学内容1.1 英语长难句的定义与特点 1.1.1 定义1.1.2 特点1.2 英语长难句的常见结构1.2.1 主动宾结构1.2.2 被动宾结构1.2.3 复合宾结构1.3 英语长难句的分析方法1.3.1 划分句子成分1.3.2 寻找主从句关系1.4 英语长难句的翻译技巧1.4.1 意译法1.4.2 断句法二、教学目标2.1 知识与技能目标2.1.1 理解长难句的定义与特点 2.1.2 掌握长难句的常见结构 2.1.3 学会分析长难句的方法 2.2 过程与方法目标2.2.1 培养阅读理解能力2.2.2 提高句子分析能力2.3 情感态度与价值观目标2.3.1 增强学习英语的兴趣2.3.2 培养克服困难的勇气三、教学难点与重点3.1 教学难点3.1.1 分析长难句的结构3.1.2 翻译长难句的方法3.2 教学重点3.2.1 理解长难句的定义3.2.2 掌握分析长难句的技巧四、教具与学具准备4.1 教具准备4.1.1 PPT课件4.1.2 练习册4.2 学具准备4.2.1 笔记本4.2.2 荧光笔五、教学过程5.1 导入环节5.1.1 情景引入5.1.2 提问讨论5.2 新课展示环节5.2.1 讲解定义与特点5.2.2 分析常见结构5.3 实践与训练环节5.3.1 例题讲解5.3.2 随堂练习5.4.2 拓展翻译技巧六、板书设计6.1 板书内容6.1.1 长难句定义6.1.2 常见结构图6.2 板书结构6.2.1 结构清晰6.2.2 重点突出七、作业设计7.1 作业内容7.1.1 分析长难句7.1.2 翻译练习7.2 作业要求7.2.1 按时完成7.2.2 认真批改7.3 作业评价7.3.1 评价作业质量7.3.2 给予鼓励和建议八、课后反思8.1 教学效果评价8.1.1 学生掌握程度8.1.2 教学目标达成情况 8.2 教学改进措施8.2.1 调整教学方法8.2.2 关注学生需求8.3 学生反馈与建议8.3.1 收集学生意见8.3.2 改进教学工作九、拓展及延伸9.1 相关知识点拓展9.1.1 英语语法知识9.1.2 英语阅读技巧9.2 类似句型分析9.2.1 比较级句型9.2.2 被动语态句型9.3 英语长难句在实际应用中的举例9.3.1 文章写作中的应用9.3.2 口语表达中的运用重点和难点解析一、教学内容1.1 英语长难句的定义与特点1.1.1 定义重点和难点解析：长难句的定义是理解其结构和分析的基础，需要重点关注。
高考英语长难句分析课件(共28张)
把握大意, 找出上文对应信息, 补充省略成分
10)The magazine is male-targeting because young guys generally won’t pick up a magazine that appears to be directed at females, whereas girls usually will.
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3.含有插入语的句子
忽略插入成分, 直奔句子主题.
这种句子的特点是在正常的 句子中插入一些或长或短的 成分或句子，比如同位语（从句）、 非限制性定语从句、状语从句、分词、插 入语等等，打断读者的思路，割裂前后之 间的语义，造成理解上的困难。有时有逗 号或破折号分开。
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长难句之小试牛刀 Practice
12)Mobile phone SIM cards which are put in the collars(项圈) of elephants automatically send a text message when they get too close to farms, allowing wildlife workers to drive them off rather than shoot them.
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高中英语长难句分析课件(共15张PPT)
• 如：Having chosen family television programs and women’s magazines，the toothpaste marketer，for instance，must select the exact television programs and stations as well as the specific women’s
• 担心受到歧视并不是他们唯一的忧虑，几乎所有遗传性亨 廷顿病基因检测呈阳性的人在中年时症状都会显现出来， 而医生对此却无能为力。
• 三个分句均为简单句，分别用分号和and连接。
/
3.并列和主从复合句并存 I can’t live in fear of the possibility that _a_s__the earth’s population grows and we use more and more of our nonrenewable(不能再生的) resources, our children may have to lead poorer lives.
2.含有多个简单句的并列句
In the 1970s he was a surgeon(外科医生)at Yale , / h__a__d__a___w__o__n_d__e_r__f_u_l__w__i_f_e_ and f_i_v_e___b__e_a__u_t_i_f_u__l_c__h__il_d__r_e__n_，_ / but he was terribly unhappy.
• His journey to the e-mail hell began innocently（无知地） enough when, as chairman of Computer Associates International ，a software company，he first heard how quickly his
高中英语长难句分析精品PPT课件
structure analysis
简单句
并列句
复合句
主干
并列连词 从属连词
1.Perhaps alcoholism and drug addiction really are “diseases,” as many people
பைடு நூலகம்say, but my own feeling —— based, of course, not on any serious study —— is that most alcoholics and drug addicts belong to the “undeserving poor.”
阅读中的长难句
Those who are good at reading will win the world.
1. Recall three basical sentences patterns 2. Master the ways of analyzing long and difficult
(If you ask people to name one perso)n( who had the greatest effect on the English ) language, you will g(et answers like “Shakespeare”, “Samuel Joh)nson”, and “Webster” , but none of th(ese men had any )e(ffect at all compared to a man who didn’t even)speak English—William, the
Car sharing is usually run by a service like Zipcar, though there are non-profit and informal car sharing services.
高中英语长难句分析--长句分析(附语法分析)
1. Treatments for jellyfish stings and snakebites have also been developed and in the last five years there have been only three deaths from jellyfish stings and about the same number from snakebites.【句式翻译】治疗水母刺伤和毒蛇咬伤方法也已经研制成功，在过去的五年里只有三人死于水母刺伤，这与被蛇咬伤致死的人数大体相同。
【句式分析】本句是由并列连词and连接的复合句，第一个分句运用了现在完成时的被动语态。
【词语点拨】develop v.开发，发展，研制（新产品）Over the last few years tourism here has developed considerably.在过去几年里，这里的旅游业获得了相当大的发展。
The two companies have teamed up to develop a new racing car.那两个公司已合作研制新型赛车。
【语法点拨】现在完成时的被动语态的结构就是现在完成时态和被动语态的结构的叠合，即：has/have been done，表示“过去发生的动作对现在有影响或持续到现在，并且主语与谓语动词之间为被动关系”。
常用的时间状语：for或since引导的时间状语及before, until now, up till now, so far, up to the moment, in the last few years等。
如：The office looks nice. It has just been cleaned.办公室看起来很干净。
它刚被打扫过。
The machine has been repaired for two hours.这台机器已修了两小时了。
高中英语长难句解析
《高中英语长难句解析》是一本非常实用的书籍，它不仅帮助学生解决了学 习英语过程中的难题，更教会了学生如何去面对和克服困难。通过学习这本书， 学生可以更加深入地了解英语语言的特性和规律，从而更好地掌握英语学习的技 巧和方法。
阅读感受
在我读完《高中英语长难句解析》之后，我深深地感受到了作者孙伟的良苦 用心。这本书以2019年和2020年上海一二模卷中的长难句为切入点，精选了200 句长难句进行精析，每句话的字数在30-60字之间。这样的篇幅安排使得读者可 以更好地理解并掌握长难句的解析方法，同时也为读者提供了丰富的实例来加深 对英语长难句的理解和应用。
这本书还具有一定的教育意义。书中列举了许多学生在学习英语过程中遇到 的问题，例如对新教材的不适应、学习任务重、负担重等问题。针对这些问题， 作者提出了自己的见解和建议，为学生在学习英语的过程中提供了宝贵的指导。 这本书也强调了教师对教材的弹性认识不足的问题，提醒教师在教学过程中要充 分了解教材的特点和学生的实际情况，做到因材施教。
高中英语长难句解析
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
英语
句子
英语
写作
这些
学生
可以
难句
解析
难句 结构
包括
高中
提高
技巧
解析
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ书中
帮助
复杂
内容摘要
内容摘要
《高中英语长难句解析》是一本为高中生学习英语长难句而设计的参考书。它旨在帮助学生理解 英语长句子的结构，掌握解析长难句的技巧，提高阅读理解和写作的能力。 长难句的结构特点：书中首先介绍了英语长句子的结构特点，包括从句、非谓语动词、倒装句等 复杂句型。这些复杂句型是构成长难句的主要元素，理解它们的结构特点对于解析长难句至关重 要。 长难句的解析方法：书中详细介绍了如何解析长难句的方法，包括分词法、结构分析法、逻辑推 断法等。这些方法可以帮助学生在阅读时更好地理解长句子的意思，提高阅读速度和准确性。 长难句的写作技巧：书中还介绍了英语长句子的写作技巧，包括如何构建复杂句型、如何使用适 当的连接词、如何调整句子结构等。这些技巧不仅可以帮助学生在写作中更好地表达自己的意思， 还可以提高他们的写作水平。
高中英语长难句分析精品优选公开精品课件
高中英语长难句分析精品优选公开精品课件一、教学内容本节课选自高中英语教材第十章“复杂句型分析”部分，详细内容包括：识别主从句，分析句子结构；理解长难句的句意，把握句子逻辑关系；学习使用关联词，构建复杂句。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够识别并分析长难句的主从句结构，理解句子之间的逻辑关系。
2. 技能目标：学生能够运用所学知识，自主构建复杂句，提高阅读理解能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高合作学习的能力。
三、教学难点与重点教学难点：长难句的句子结构分析和逻辑关系理解。
教学重点：主从句的识别和关联词的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、长难句分析资料。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组实际生活中的长难句，引导学生关注长难句的特点，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：引导学生回顾主从句的概念，讲解长难句的句子结构分析方法。
3. 实践情景引入：给出一段包含长难句的阅读材料，让学生分组分析句子结构，理解句意。
4. 例题讲解：针对学生分析过程中出现的问题，进行详细讲解。
5. 随堂练习：布置一些长难句分析题目，让学生独立完成，并进行讲解。
六、板书设计1. 主从句结构2. 长难句分析步骤3. 常见关联词七、作业设计1. 作业题目：答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计中的题目和答案4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：主从句的识别和关联词的运用。
1. 主从句识别：通过实例讲解，让学生掌握主句和从句的区别，了解主从句之间的逻辑关系。
强调主句是句子的核心，从句起修饰、补充等作用。
2. 关联词运用：介绍常见的关联词及其用法，如：and, but, or, because, although等。
高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——高中英语长难句分析课件
(选自2021新高考Ⅰ卷D篇)
Analysis
Practice
How to analyze a long sentence?
the main part (S+V)
Many people now misunderstand emotional
intelligence as almost everything desirable in
intelligence is desirable, we hope that such attention will
excite a greater interest in the scientific and scholarly
study of emotion.
词根：scholar
arouse
参考译文：尽管情商的持续受欢迎是可取的，但是我
(32 words)
Lead-in
Formation
Analysis
Practice
Summarize what parts a long sentence contains.
S+V
1. main part:
S+V+O S+L-V(系)+P(表)
S+V+O+O
S+V+O+C
A long sentence
stared at him unfriendly., so Auhgegie imagined
that he was an astronaut, wearing a space suit.
宾语从句
非谓语状语
Auggie imagined that he was an astronaut, wearing a space suit.LLeabharlann arning Objectives
高中英语长难句分析 (2)ppt课件
他在电子邮件的地狱之旅是糊里糊涂开始的。
作为国际计算机联合公司这家软件公司的董事
长，他当时还是第一次听说他的雇员们是多么
快地就接受了他们公司的新的电子邮件系统。
as chairman of Computer Associates International
是he的同位语, a software company是
He insisted that she should give him a straightforward answer.
The question is how we can raise sufficient fund for the activity.
The question whether we should call in a specialist was answered by the family doctor.
从有远见的角度来看，如果这项新政策被通过 并被实施，它肯定有望为当地的人们带来更多 的好处。
15
7. 倒装句、强调句 Only when he has lost his way does he
realize that he wasn’t careful enough to make sure that he really did understand. 只有当他迷了路, 他才明白到当时自己不 够谨慎, 没有确定自己是否真的懂了。
我经历过好的变化, 也经历过坏的变化, 但是 我从来没有怀疑过这样一个事实, 即不管我喜 欢与否，变化总是不可避免的。
在but后的那个并列的分句中有一个同位语从 句, 其中还含_含__有__多___个__插__入__成_ 分的句子
His journey to the e-mail hell began innocently(无 知地) enough when, as chairman of Computer Associates International, a software company， he first heard how quickly his employees had accep ted their new electronic-mail system.
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Listening
but, while, however, unlike, whereas, nevertheless , though, although, instead, on the contrary, different from, in contrast, by contrast, on the contrary, despite, in spite of, opposite…
structure analysis
简单句
并列句
复合句
主干பைடு நூலகம்
并列连词 从属连词
1.Perhaps alcoholism and drug addiction really are “diseases,” as many people say, but my own feeling —— based, of course, not on any serious study —— is that most alcoholics and drug addicts belong to the “undeserving poor.”
to reduce the clearing of the natural homes
of plants and animals to enlarge farming
areas.
)
Wilson suggests changing this situation.
3.并列和主从复合句并存的处理方法
——先读懂并列句，再看主从复合句
(If you ask people to name one perso)n( who had the greatest effect on the English ) language, you will g(et answers like “Shakespeare”, “Samuel Johnso)n”, and “Webster” , but none of these( men had any effec)t( at all compared to a man who didn’t even speak En) glish—William, the Conqueror.
Mrs Lu,( a nativ)e( of Gaocheng Coun)ty, (graduduating from Hebei Normal Univers)ity, is a( n easy-going, charm)ing teach( er, )o( ne who has been teaching English for ten years in Gaocheng Senior H) igh School .
解析高考英语 阅读中的长难句
Those who are good at reading will win the world.
1. Recall three basical sentences patterns 2. Master the ways of analyzing long and difficult
Long and difficult sentences
Learning methods
1. Structrue analysis（结构分 析法）
2. Logical analysis（逻辑分析 法）
长难句之分门别类篇
1.带有较多成分 的简单句
同 非 语位 谓 ，语 语 插， 入,介去定语留词语，枝主短，…语叶干…状，,。
Car sharing is usually run by a service like Zipcar, though there are non-profit and informal car sharing services.
We can learn from the passage thatB .
sentences. 3. Apply the ways to the NMET.
长难句之朝花夕拾篇
the Simple Sentence
(简单句)
Sentences
the Compound Sentence
(并列句)
the Complex Sentence
(复合句)
1. Most people learn best using a variety of methods, but traditional classes are an ideal start for many people.
A. Zipcar, different from other services, is aimed at green driving with no profit
B. Zipcar is a company supplying car sharing services for a monthly payment
Mrs Lu is a teacher.
2.含有多个从句的复合句
找从属连词, 分析从句, 理解句意。
Wilson suggests changing this situation by
(looking into ten thousand species that)( that
could be made use of,)w( hwihchichwill be a way
the compound sentence 2. Having been buried in research for so
many years, the scientist succeeded in finding the result at last.
the simple sentence
3. The old workers insisted that he was old, and that be sent to the working post again. the complex sentence