高二数学学习心得体会
从高二数学学习中得到的启示与体会
从高二数学学习中得到的启示与体会2023年，高中数学学习在全球范围内仍然被认为是十分重要和必要的教育环节之一。
在我高中阶段的数学学习经历中，我得到了许多关于数学的启示与体会。
在这篇文章中，我将简要谈谈我的经验，并就其中的一些点详细阐述。
首先，数学学习需要持续练习和反思。
在我学习这个学科的过程中，我逐渐认识到数学知识点之间的相互联系和迭代式的学习方式。
在学习初期，我们通常会接触到很多看似毫不相关的知识点，然而当我们不停地练习和深入思考，脑海中逐渐会形成关于各个知识点联系的框架。
潜意识中这个框架会不断地被优化、完善和扩展。
然而，这一过程仅依靠正常的课堂学习是很难做到的，我们需要自主的练习和思考。
因此，就像其他的学科一样，学习数学需要我们“天天行，行好事，积小爱，成大业”。
其次，数学学习需要善于质疑和反向思考。
在课堂上，老师通常会传授一些简单易懂的知识点，这些知识点看起来十分合理并不需要多加思考。
然而，当我们尝试将这些知识点运用到实际问题中时，我们会发现有些问题并不如我们所想的那样简单。
这些问题需要更加深入的想象力和反传统的思考方式。
只有深入思考并提出自己的想法，我们才能将那些不规则的问题变得规则化，为接下来的解题奠定基础。
另一方面，数学学习也需要开放的心态和吸收新思想、新方法的能力。
随着技术的快速发展和数学理论的不断更新，我们发现许多传统的数学题目在现代解题方式的角度下也可以得到简化。
因此我们不应该被局限于固定的思维模式，而应该时刻保持开放的心态，寻找新的思路和方法。
同时，与同学讨论和交流也十分重要，可以借鉴其他人的思路和解题方法，激发自己的思考。
以合适的方式与同龄人讨论数学问题除了可以提升自己的思考能力，还可以培养演讲表达和团队合作的能力。
最后，高中数学学习也需要掌握基本技能。
高中数学作为一门基础学科，要求我们掌握一定的基本技能，如代数学、几何学、微积分等方面的知识。
掌握这些基本技能可以帮助我们更好地理解更高级别的数学知识，促使我们对数学知识更加深入、准确。
高中数学学习心得体会5篇
高中数学学习心得体会高中数学学习心得体会5篇学习心得体会可以帮助个人意识到自己在学习过程中存在的不足之处，包括理解偏差、学习方法不当等。
通过反思和总结，可以找出改进的方向和方法，进一步提升学习效果。
今天小编在这给大家整理了一些高中数学学习心得体会，就让我们一起来看看吧！高中数学学习心得体会（精选篇1）数学是一们基础学科，我们从小就开始接触到它。
现在我们已经步入高中，由于高中数学对知识的难度、深度、广度要求更高，有一部分同学由于不适应这种变化，数学成绩总是不如人意。
甚至产生这样的困惑：“我在初中时数学成绩很好，可现在怎么了?”其实，学习是一个不断接收新知识的过程。
正是由于你在进入高中后学习方法或学习态度的影响，才会造成学得累死而成绩不好的后果。
那么，究竟该如何学好高中数学呢?以下我谈谈我的高中数学学习心得。
一、认清学习的能力状态。
1、心理素质。
我们在高中学习环境下取决于我们是否具有面对挫折、冷静分析问题的办法。
当我们面对困难时不应产生畏惧感，面对失败时不应灰心丧气，而要勇于正视自己，及时作出总结教训，改变学习方法。
2、学习方式、习惯的反思与认识。
(1) 学习的主动性。
我们在进入高中以后，不能还像初中时那样有很强的依赖心理，不订学习计划，坐等上课，课前不预习，上课忙于记笔记而忽略了真正的听课，顾此失彼，被动学习。
(2) 学习的条理性。
我们在每学习一课内容时，要学会将知识有条理地分为若干类，剖析概念的内涵外延，重点难点要突出。
不要忙于记笔记，而对要点没有听清楚或听不全。
笔记记了一大摞，问题也有一大堆。
如果还不能及时巩固、总结，而忙于套着题型赶作业，对概念、定理、公式不能理解而死记硬背，则会事倍功半，收效甚微。
(3) 忽视基础。
在我身边，常有些“自我感觉良好”的同学，忽视基础知识、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住课本，而是偏重于对难题的攻解，好高骛远，重“量”而轻“质”，陷入题海，往往在考试中不是演算错误就是中途“卡壳”。
高中数学听课心得体会5篇
高中数学听课心得体会5篇高中数学听课心得体会篇14月10～11日，我有幸参加了由普兰店教委组织到所辖各高级中学的听课学习活动，这次课的主题是“基于问题式教学研讨”，学到了不少东西，深感作为一个新教师自身存在的不足之处，有许多问题有待于今后进一步完善，深感不虚此行。
现将听课活动及心得体会汇报如下：我听的是第102中学、第2中学、新建高级中学、第1中学、第38中学以及海湾高中的数学课和各自的公共展演课，可以看出每位老师扎实的基本功游刃于课堂，亲切大方的教态和灵活的机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、动手，主动积极地参与学习。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程，从课堂教学中，能感受到教师的准备是相当充分的，不仅备教材，还备学生，体现了依托教材以人为本的学生发展观。
对基本概念和基本技能也都进行了精心的设计。
教学过程细致，从授课教师的教学过程看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处，板书也充分体现了数学知识的结构体系，能根据学生的知识水平，认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，做到突出重点，突破难点。
第一节课听的是102中高一陈维菊老师的课，教学中老师没有过多华丽的言语，但是平易近人的教态消除了学生因多人听课带来的不便，自由主动的探讨老师抛出的问题，而后由学生和老师一起对问题给出了不同的解决方案，非常的适用。
这节课老师更倾向于思维的点拨。
第二节课听的是2中李俊老师的课，李老师的导学案可以看得出来是经过精心设计的，很有条理性，通过一个问题设计7个小问题，来给出一类问题的解决思路，同学们的思维非常活跃，能够跟着老师的步骤走，还会提出自己对于问题想法及变式题型，可见学生真正成为了学习的主体，收效很好。
第三节课听的是新建高中的高一黄莹老师的数学课，课堂上老师先复习巩固了上节课的作业，并不断指出学生作业中出现的问题，很好地提示了其余同学。
数学知识感受和体会(优秀15篇)
数学知识感受和体会（优秀15篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学数学心得体会（通用5篇）
学数学心得体会学数学心得体会（通用5篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，就很有必要写一篇心得体会，这样有利于培养我们思考的习惯。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编整理的学数学心得体会（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学数学心得体会1第一单元我们学习了分数乘法，主要内容为分数乘整数，分数乘分数，分数乘小数，分数四则混合运算，整数乘法运算定律推广到分数与解决问题。
在这些知识点中，比较容易错的是分数乘小数与解决问题这一部分。
计算分数乘小数时，要先把小数化成分数计算，或者把分数化成小数计算，如果小数和分母存在某种倍数关系时，就可以直接“约分”再计算。
在做这类习题时我们要注意，若所乘分数不能化成有限小数，则不要化成小数计算，如果化成无限小数，我们不仅不会算，而且就算算出来了也是错误答案。
还有就是做应用题，最重要也是最关键的就是确定单位“1”。
如果单位“1”没找准，后面的算式就是错的。
比如你在水果店卖西瓜，人家客人要二分之一的二分之一，你却给他切了二分之一的三分之一，那客人肯定不高兴，买个西瓜店员咋还给少了呢？若是在考试当中，一道应用题至少是4分，错一个就只剩96分了，太可惜了。
我认为把学习数学当作玩游戏，把学习一个知识点当作升了一级，把做对一道题当作成功闯过一道关，这都会使学习数学更加有趣，更加轻松，容易......学数学心得体会2数学是一门重要的学科，相信大家都想学好它，下面我想和大家分享一下我的学习方法。
1、课时预习。
以前在初中时，没有课前预习的习惯。
后来上高中了，发现没有预习只是带着课本到课堂上听老师讲解，目标很不明确，听课时便会处于被动的地位，要么盲目地去记笔记，要么就是茫茫不知所云。
这样有时记下了很多教材上原本有的内容，累得要命却没有价值。
如此一来只能是事半功倍。
当尝试预习后再听课，觉得不再是茫茫不知所云了。
如果要是时间不多，我会在课前2~3分钟预习一下上课即将讲的内容，提前进入状态，争取主动权。
关于数学学习的心得感受通用8篇
关于数学学习的心得感受通用8篇关于数学学习的心得感受通用精选篇1学习数学很难吗？至今仍然有诸多的志士仁人仍陷入其中而不能自拔，虽然本人数学并不出众，但论水平还说的过去，下面是本人的一点小小的经验，希望能够助你有所提高。
一心理畏惧尽量不要去学我们说，做什么事情都要有一个良好的心态。
据科学家们分析，人在有心态问题时是断然不能发挥其平时百分之一百的水平，如果是在中考甚至是在高考的考场当中，心态出现了严重的问题，那十年的光阴一瞬间就要功亏一篑了，这岂不是让众多考生无颜见江东父老了吗。
其实，你绝对没有必要对数学有任何的心理抵触。
举一个简单的例子，如一些应用题，虽然看上去文字描述比较多，但实际分析实用的数据仅仅有那么几个而已，然后通过建立数学模型而列出方程，进而得出答案。
等完成后你会觉得数学最难的试题也不过如此的时候，顿时你的自豪感就会由然而生，这时你对数学的抵触情绪便云开雾散，灰飞烟灭了。
二上课听讲很重要，45分钟要实效你不要以为我在开玩笑，上课听讲谁还不会啊！其实并不然，我说的听讲则是完完全全认认真真仔仔细细……来听讲。
对于课堂上老师所讲的每一个公式，每一条定理都要深究其源，这样即便在考试当中忘了公式，也可以很好的解决问题，不至于内心的慌乱和紧张。
另外要充分利用好课堂这短短的45分钟的时间，尽量在课上将所学习的知识吸收，这样回到家后才能进一步展开接下来的学习，节约时间。
三看书写作业的顺序看书和写作业要注意顺序。
有的老师说先写作业再复习，其实经过证明这是完全不对的。
因为在下课之后到你回家时又经过了一段时间，这段时间难免你会把老师所讲的重点或细节忘记，这种情况下写作业难免会有一些问题。
其实，我们要养成良好的学习方法，尽量回家后先复习一下当天学习的知识，特别是所记的笔记要重点关照，然后在写作业，这样效果更佳。
四注重课本上的例题也许你会这样说：那些例题太简单了，我一看就会了。
其实，如果你不注意那些“过于简单”的例题的话，在考试当中就会吃大亏。
高中数学学习心得体会范文
高中数学学习心得体会范文高中数学学习心得体会范文心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。
以下是小编整理的高中数学学习心得体会范文，欢迎阅读参考!高中数学学习心得体会1数学一直是我的最爱，在高中学得最多想得最多的是数学，个人的数学成绩在学校里一直名列前茅，我觉得最重要的是找到了一种有效的学习方法，想学好数学的学弟学妹们可以借鉴一下。
高中数学主要分为以下几个部分：函数、平面几何、立体几何、概率、不等式、数列、复数、向量，其中近几年来立体几何引入了空间直角坐标系，这已经大大简化了空间几何的学习广度和深度，同学只要熟悉定律以及会熟练运用空间直角坐标系，这部分基本就已经解决。
下面我将对其他部分就个人学习经验做一个简单的介绍。
数列：这是高中学习的一个难点，因为出题者并不会简单的出等差数列和等比数列，其中还有很多技巧，但是通过大量的练习我发现数列的题目类型基本是固定的，它都是通过化简找出规律，并且其中规律一般都是我们参考书上的那几种，所以一定要多练，记住特殊的规律就可以解决大部分题目。
概率、复数、向量：我之所以把这三个放在一起，不是因为它们之间有紧密的联系，是因为我觉得这几部分是数学中的“文”，都是记住固定的公式模式然后去解决问题，并没有太多的逻辑思维，当然概率这一块可能涉及一些复杂的逻辑思维，但如果你深刻理解概念，这部分不是特别难。
剩下的就是函数、平面几何和不等式，这是高中数学的重点难点，拉开差距就是在这几部分上，不等式是为函数服务的，而函数和平面几何构成了一种非常有效的解题方法——数形结合，把函数和图形结合起来解决问题我个人认为是高中我学习数学最成功的地方，这种方法直观快捷。
平面几何包括直线、圆和圆锥曲线，直线和圆比较简单，圆锥曲线比较难，因为它综合了直线、圆和二次函数，方法较多，类型较多，需要较强的逻辑思维和数形处理能力，这部分更需要多练习多总结多思考。
高中数学培训学习心得体会范文（通用5篇）
高中数学培训学习心得体会高中数学培训学习心得体会范文（通用5篇）当我们经过反思，有了新的启发时，心得体会是很好的记录方式，这样有利于我们不断提升自我。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的高中数学培训学习心得体会范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
高中数学培训学习心得体会120xx年xx月xx日——xx月xx日，我有幸参加了大连市高中数学教师为期两天的全员培训。
本次培训主要采用专题报告、讲座等形式进行理论学习。
让我们得以与众多教授、名师面对面地交流，倾听他们对数学教学的理解，感悟他们的教育教学思想方法。
本次培训的主题是如何构建高效课堂，景敏老师的一席话引发了我的深入思考。
构建高效课堂，怎么去做？就是关注过程与方法。
过程指的就是教育教学的活动过程，方法就是在活动过程中具体所采取的形式。
不同的方式、方法就构成了不同的教育过程。
高效课堂实际上就是对教学过程、方法的改革问题。
景敏老师倡导我们要对传统课堂中的一些过程加以完善和调整。
1、复习准备如果我们的课堂大多是以复习提问开始的，复习提问这个课堂教学环节上做的不到位，就是低效率的。
如果复习提问时谁举手就叫谁是不行的。
我们要的是面向全体，不让每一个孩子掉队，所以复习提问可以进行分层抽样，从高到低或从低到高，把所有层次的学生都要问到，才能心中有数。
2、创设情境创设情境的重要价值在于培养孩子应用意识和应用能力，是让孩子在真实的场景下，经历知识的生成发展过程，进而帮助学生去提取这一情景下生成的知识。
当创设的情境非常贴近孩子日常生活时，在这个情景下，把它搬到了教室里面来了，他会觉得这件事和我学习有关系，他会感兴趣的、好奇的。
更重要的方面是这个情景给出以后，要在这个情景里提出一个有价值的问题来，完成他的认知过程，而这个问题的提出恰恰是创新意识和创新精神这种能力培养的过程。
而创新又是从哪里来的呢？一定是从质疑中来的，是从提出问题开始的，这才能创新，他是创新的根源，所以有一位非常著名的科学家说"提出一个问题，要比解决一个问题更重要".3、解决问题，生成新知传统的课堂教学多半是老师来解决问题，尽管在学术界和在教育中反反复复的强调呼吁，老师要把这个解决问题的过程留给孩子们，让孩子们去做，但是有很多老师是不放心的。
高二数学总结反思
高二数学总结反思
在高二数学学习的过程中，我发现自己犯了一些错误，总结并反思如下：
1. 学习态度不端正：有时候我会对数学课程的重要性产生怀疑，从而导致学习态度不够端正。
数学是一门需要持续努力和坚持的科目，我应该时刻保持对数学的重视和兴趣，才能真正取得进步。
2. 知识掌握不扎实：有时候我对一些基础概念的理解不够深入，导致在学习更高级的数学知识时出现困难。
在以后的学习中，我将更加注重对基础知识的巩固，并且尽可能与实际生活场景相结合，加深对概念的理解。
3. 缺乏解题技巧：在做数学题目时，我经常没有找到合适的解题方法，导致花费了很多时间而没有得到正确答案。
在解题的过程中，我应该多多尝试不同的解题方法，学会灵活运用不同的思路解决问题。
4. 懒于思考和探索：有时候我会懒于思考问题的本质和背后的逻辑关系，只是停留在表面的记忆和机械的运算上。
在今后的学习中，我要多进行思考和探索，培养自己的逻辑思维能力和分析问题的能力。
5. 缺乏练习和总结：我在平时的学习中，可能因为忙于其他科目的学习，导致对数学的练习和总结不够充分。
但事实上，只有通过大量的练习和总结，才能真正掌握数学知识和技巧。
为了提高数学水平，我会在以后的学习中加大练习的力度，并及时总结和归纳所学知识。
通过对高二数学学习的总结和反思，我深刻认识到了自己的不足之处，并意识到只有不断努力和改进自己，才能取得更好的成绩。
在未来的学习中，我会积极调整自己的学习态度，扎实掌握数学知识，提升解题技巧，培养思考和探索的能力，并加大练习和总结的力度，努力提高数学水平。
学习数学的心得体会15篇
学习数学的心得体会15篇学习数学的心得体会1每次培训都感慨很多，收获很多。
但都如刘老师所讲的，只是当时一热，一耽搁就什么都忘了。
昨天讲的人很多，讲的也很好，觉得自己要说的别人基本都讲到了，所以也就一直没说话。
现在把昨天听课后的感受借这个机会谈谈我的看法。
听了两位韩老师的课后，有个共同的感受，就是感觉如进了幸福中学校园的感觉，清爽、自然、流畅，总之很舒服。
我个人认为这种上课节奏学生可能更能够消化得了，吃得透。
我们课堂的高效不是看教师讲了多少题，而是学生真正消化了几道题。
既要照顾个体又要顾及全面，我觉得乐安学校在谈经验时这方面的做法就很好。
另外，我想就韩翠华老师的课，提几点自己的看法。
韩老师在一开始，展现了班级成绩统计图，但一闪而过，我觉得不妥，既然花时间和精力做了，就应该让他发挥其作用，比如作为激励学生的依据，及时鼓励表扬优秀，鞭策后进生。
有必要可以做成复式统计图将平行班级成绩展现给大家，激励效果会更好。
恕我直言，我估计可能韩老师的统计图不真实，才这样做的吧。
这也是一种技巧啊。
另外一点就是韩老师在每道题结束时，少了教师的点拨或者说是必要的总结，老师虽尽可能少说，但画龙点睛的作用还是必不可少的。
比如学生做第3题时，没有注意到通过图像可以得出b的值为1，老师就应该启发或点出，这样再判断就简单多了。
对于韩冰老师选的滨州中考题，我个人感觉很有刘老师出题思路。
所以在这里冒然提一个不成熟的看法，我觉得那道命题选粹的第（3）问可否再增加一个难度，根据以上两问试得出求平面直角坐标系内两点距离公式呢？由于时间关系，先谈到这里吧，望刘老师批评指正。
学习数学的心得体会2新课程走近我们已有多年的时间了，对其每一次的研读都有一种“温故而知新”的感觉，让我一次又一次对自己的教学思想和行为进行反思，对自己曾经被视为经验的观点和做法进行重新审视，这让我在数学教学方面有很多收获。
对于小学数学教学来说，既要转变教的方式又要转变学的方式, 培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。
数学心得体会（精选12篇）
数学⼼得体会（精选12篇）数学⼼得体会（精选12篇） 当我们经过反思，对⽣活有了新的看法时，可以将其记录在⼼得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。
那么⼼得体会该怎么写？想必这让⼤家都很苦恼吧，以下是⼩编收集整理的数学篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
⼼得体会（精选12 说到学数学，我想有许多的⼈⼀定会觉得数学很难学，⽽且往往花很多的功夫去学习反⽽学不好，并且有时会造成反效果，使⼈厌学。
这时就⼀定得树⽴⾃⼰的⾃信⼼，相信⾃⼰能⾏的，⾃⼰⼀定能做得更好，所以这时不能丢掉⾃⼰的⾃信⼼。
当周⽼师说：“没考到⼀百分要写⼀篇五百字的数学⼼得”时，⼤家都想考好期末考试，逃避不写数学⼼得，但是，事情不是那么幸运，我考了九⼗九分，还是要写数学⼼得。
还好，周⽼师说过该怎么写，所以，我就这样写了。
今天，是晴朗的⼀天，我早早的起了床，到学校去上课。
我先坐了下来，交完作业后，我们开始早读。
早读过后就该上课了，第⼀节课是数学课。
⽼师开始讲课了，我没认真听讲，所以觉得⽆聊，便开始翘板凳。
突然，⽼师⼤吼到：“张珑耀，你⼜在翘板凳，万⼀不⼩⼼，摔下去，把脑袋摔冒烟⼉怎么办?”全班都笑起来，我脸红了，不好意思。
没想到，今天下午辅导课就考试，我真后悔我早上没认真听讲，这次成绩肯定不好。
我做完试卷后，便开始画画玩了，也不检查试卷。
第⼆天，⽼师就公布了成绩，我才考了79分，我⼼⾥很难受，因为别⼈都考90多分，连100分的都有，我差了别⼈那么多分。
所以啊，⼤家上课⼀定要认真听讲;不要翘板凳;开⼩差;考试时，试卷做完了⼀定要检查，我这就是教训啊，教训啊?? 《分数的意义》这节课教学可以说是课堂教学改⾰⼀个全新的尝试。
教学的主要思想是：在充分调动学⽣学习的主动性、积极性的基础上，能⽤学⽣⾃主学习、提出问题、讨论交流、解决问题的⽅式来组织教学活动，充分体现学⽣的主体地位。
学⽣学得⽣动、活泼，⾃主学习的积极性、主动性得到充分发挥，具体表现为以下⼏点 1、确定基础与发展并重的教学⽬标 以⼈发展为本是当前教育的共同理念。
学习数学的心得体会5篇
学习数学的心得体会5篇——WORD文档，下载后可编辑修改——学习数学的心得体会(一)有人这样形容数学：“思维的体操，智慧的火花”。
足以说明数学在形成人类理性思维的过程中发挥着独特的、不可替代的作用。
于生活中学数学有人说：“数学是深奥的，变化莫测的，让人搞不懂，猜不透。
”但在我眼里，数学至多是一套打满结的绳索，你必须耐心地解开一个又一个的死结，终有一天你一定能解开所有的结。
学数学最重要的就是要善于思考。
如果把数学比作一把锁的话，那思考就是一把开锁的金钥匙，为你打开这数学之锁。
我们要学习蜜蜂那样的工作方法，既会采蜜，又会酿蜜。
数学是利用学过的知识来解决未知的问题。
学习数学要有毅力、有耐心、有恒心。
正如一个挖井的人，挖了很深，就快接近水源时，却放弃了。
先前做的就都白费了，功亏一篑。
解答数学题时，细心也是很重要的。
计算中只要有一丁点的疏忽，就可能整题错误。
正如下棋，只要走错一步，可能导致全盘皆输。
大意失荆州，不要等到做错了再后悔不已，世上从未有过后悔药。
因此，我们在学习数学的同时，要注意培养自己善于思考的好习惯，学会灵活运用，举一反三，这样才能取得事半功倍的好成绩。
于数学中学生活数学是解决生活问题的钥匙，学数学就是为了学会应用，学会生活。
只要我们细细感悟，就会发现数学就在我们的身边。
比如说，购物会用到数的运算;小朋友搭积木时会用到空间几何;修房造屋会用到图形的整合;投票选举时会用统计知识......这样的问题数不胜数，由此可见，生活与数学形影相随，密不可分。
而数的运算在生活中更是无处不在。
理财、购物、比较大小等，无一不用到数的运算。
它给我们的生活带来的价值深远而非比寻常。
现实生活中，我们会看到用正多边形拼成的各种图案，例如，平时在家里、在商店里、在中心广场、进入宾馆、饭店等等许多地方会看到瓷砖。
他们通常都是有不同的形状和颜色。
其实，这里面就有数学问题。
在用瓷砖铺成的地面或墙面上，相邻的地砖或瓷砖平整地贴合在一起，整个地面或墙面没有一点空隙。
200字的数学心得体会
200字的数学心得体会200字的数学心得体会篇1数学学习心得体会数学一直以来都是我非常感兴趣的科目，因为它既具有理论性又具有实践性，并且与我们的生活息息相关。
通过学习数学，我不仅提高了自己的逻辑思维能力，还学会了解决实际问题的方法。
在学习数学的过程中，我深刻地体会到了数学的重要性。
在日常生活中，我们经常会遇到各种各样的问题，例如计算、排序、预测等，这些问题都需要我们运用数学知识来解决。
通过学习数学，我学会了如何运用数学方法来解决问题，并且逐渐养成了用数学思维去思考问题的习惯。
在学习数学的过程中，我也遇到了一些困难。
例如，在解决复杂的数学问题时，我经常会感到无从下手，缺乏信心。
但是，通过不断地尝试和努力，我逐渐克服了这些困难，并且找到了解决问题的方法。
总的来说，学习数学让我受益匪浅。
我相信，在未来的学习和生活中，数学将会成为我不可或缺的工具。
同时，我也会继续努力提高自己的数学水平，以便更好地解决实际问题。
200字的数学心得体会篇2数学学习的真谛：深度探索与体验分享在我们的生活中，数学无处不在，它不仅是一门学科，更是我们理解世界的有力工具。
我很高兴能分享一些我在数学学习过程中的心得体会。
首先，我认识到数学并不仅仅是公式和定理的堆砌，而是一种逻辑的严谨和推理的精确。
数学的美在于其从一般到特殊的演绎过程，这让我对世界的复杂性有了更深的理解。
其次，数学让我学会了如何去思考。
它培养了我深入挖掘问题本质的能力，让我看到了问题的多面性。
我学会了从不同的角度看问题，找到问题的核心，这对我日后的学习和生活都有极大的帮助。
最后，我了解到数学并非一蹴而就，而是一个不断探索和学习的过程。
每一次的失败都让我更深入地理解了数学的真谛，而每一次的成功则让我充满了动力。
总的来说，数学的学习过程对我来说是一次深刻的自我提升和自我发现之旅。
我期待在未来的日子里，我能更深入地投入到数学的学习中，发现更多的数学奥秘。
200字的数学心得体会篇3数学学习的精髓：从困惑到明朗自从接触数学以来，我对这门学科产生了极大的兴趣。
数学学习心得体会(15篇)
数学学习心得体会(15篇)数学学习心得体会1转眼之间大一已经过去了一半，高数的学习也有了一学期，仔细一想，高数也不是传说中的那么可怕，当然也没有那么容易，前提是的自己真的用心了。
记得刚开学的时候，我对高数还是很害怕的，我虽然上课认真听讲，但我还是不大明白，当然那是由于刚开始的课程确实是很抽象的，很难以高中时的解题思维理解，但后来学的就不是那么的吃力了，再加上我的勤奋看书。
对于高数的学习大多数人都认为应该课前预习、上课认真听讲、课后复习。
但那只能是理想的状态下，事实是不允许我们那样做的。
由于我的数学还算有点功底，一直以来，我只做到了其中的一点半，而且成绩还算过得去，因此，我认为对于高数的学习，我们应该上课认真听讲，时课后复习。
我们主要应该在课堂上认真听讲，理解解题方法，我们现在所需要的是方法，是思维，而不仅仅是例题本身的答案，我们学习高数不是为了将来能计算算术，而是为了获得一种思想，为了提高我们的思维能力，为了能够用于解决现实问题。
在课后复习时，再根据例题好好体会解体的方法，一定要琢磨透。
至于您的方法我觉得还不错，容易的快速过，困难的花点时间耐心讲解。
只是我们每学期都要放弃后边的一部分内容，是否可以考虑相对放弃一些前面简单的，而加快进度讲完后面的一些内容。
数学学习心得体会2学习数学,重要的是理解,而不是像其它科目一样死背下来.数学有一个特点,那就是举一反三”.做会了一道题目,就可以总结这道题目所包含的方法和原理,再用总结的原理去解决这类题,收效就会更好.学习数学还有一点很重要,那就是从基本的下手,稳稳当当的去练,不求全部题都会做,只求做过的题不会忘,会用就行了.在做题的过程中,最忌讳的就是粗心大意.往往一道题目会做,却因粗心做错了,是很不值得的.所以在考数学的时候,一定不要太急,要条理清楚的去计算,思考;这样速度可能会稍慢,但却可以使你不丢分.相比之下,我会采取稍慢的计算方法来全面分析题目,尽量做到不漏.学习是一生的事情,不要过于着急,一步一个脚印的来,就一定会取得一想不到的效果.数学的学习是一个积累和运用的过程，因此，学好数学的一个必要前提便是要注重平时的积累和运用。
高二数学教学心得3篇
高二数学教学心得高二数学教学心得精选3篇（一）作为教师，在高二数学教学过程中，我积累了一些心得体会。
首先，我发现学生在高二数学学习中普遍存在着对数学的概念理解不深、运用能力不强的问题。
因此，我注重在课堂上进行概念的解释和例题的讲解。
通过生动的例子和具体的实际问题，让学生更好地理解数学概念的意义和应用。
并在运用能力方面，我注重培养学生的解决问题的能力，通过让学生进行真实的问题解决，鼓励学生寻找不同的解题思路和方法，提高他们的运用能力。
其次，我发现学生在高二数学学习中普遍存在对公式记忆不牢固的问题。
为了帮助学生更好地记忆和理解数学公式，我采用了多种方法。
例如，我将公式列成表格和图表的形式，让学生通过对比和分析来记忆和理解公式。
同时，我也会进行公式的推导和证明，帮助学生理解公式的来由和应用。
除此之外，我还鼓励学生进行大量的练习，通过反复的运用，加深对公式的理解和记忆。
最后，我还注重培养学生的解题思维和技巧。
通过多种解题方法的讲解和练习，帮助学生掌握灵活运用解题方法的能力。
同时，我还鼓励学生进行一些思维拓展和创新性的解题，让他们在数学学习中能够有更多的体验和发现，提高他们的思维能力和创新意识。
总结来说，高二数学教学需要注重概念理解、运用能力、公式记忆和解题思维的培养。
通过合理的教学方法和教学策略，能够提高学生的数学学习效果和兴趣，让他们在数学学习中取得更好的成绩。
高二数学教学心得精选3篇（二）教学心得体会：1. 知识的系统性：高二数学知识相对于高一来说更加系统和深入，因此在教学中要注重知识的系统性，将各个知识点连接起来，形成一个整体的体系，帮助学生更好地理解和应用知识。
2. 强化基础知识：高二数学还是基础知识的巩固和扩展阶段，因此要在教学中注重巩固学生的基础知识。
可以通过复习前一年的知识、进行基础题训练等方式来加强学生的基础。
3. 培养解题思维：高二数学解题思维相对较为复杂，因此在教学中应该注重培养学生的解题思维能力。
高等数学学习心得(精选7篇)
高等数学学习心得（精选7篇）从某件事情上得到收获以后，就十分有必须要写一篇心得体会，这样可以丰富我们自身，那我们该如何去编写心得呢?以下是给大家收集的高等数学学习心得，希望能够帮到您。
高等数学学习心得篇1通过一年的高数学习，我学到了很多知识，也交到了很多新同学，对于这门学也有一些心得和体会。
很多人学数学没什么用，特别是高等数学，学那么多稀奇古怪的东西也用不上，只要会用基本的加减乘除就好了。
其实不然，高等数学在一些领域内的作用十分重要，作为一名计算机类专业学生，更是深以为然。
比如语音识别和目前大热的机器学习、人工智能就用到了相当多的高数知识。
同样的也用到了线性代数、组合数学和数论的重要知识。
其实，学号高数并不难，但大家需要注意一点，到了大学，你仍然不能放松，你心里还是需要绷紧一根弦。
可能之前会听到家长或者老师会说，到了大学就可以好好玩了。
不错，但一切都应该有个度，所有的玩都必须建立在学习上没有问题的前提下，同学们万万不能因为玩而耽误了学业。
而且，大学其实并不比高中轻松在学习方面，我有几点建议：第一是课前预习和课后复习，在大学学习过程中，老师讲课十分的快，而且不像中学学习过程会给你翻来覆去的讲解一个知识点，也没有大量的练习给你去训练，所以就得依靠自己认真做好学习工作。
第二，要好好利用课堂时间，对于预习中不明白的问题一定不要积压，要及时向老师或同学请教解决，而且题目是老师出的，多问问就有可能得到老师的提醒，容易得到好的成绩。
第三，做题，对于学校的期末考试而言，只要我们把课本上的习题和老师上课讲的题目都弄会，那么考试就不是什么大问题。
其他的题目就没有必要去刷了，用不着像高中那刷大量的题，如果是想拿奖学金的同学可能就要多付出写努力，比别人多写些题目和练习册了。
第四，希望大家要把学习时间给足了，期末考试可不止高等数学一门学科，临阵磨枪是没办法面面俱到，复习好那么多的学科的。
强烈建议大家多去自习室，很多人说大学气氛不够，没有学习动力，那么自习室就是氛围，给你动力的好地方，也要遵守自习室规则，不要影响到他人的学习。
数学学习心得体会5篇
数学学习心得体会5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中数学学习心得总结范文(5篇)
高中数学学习心得总结范文（5篇）高中数学学习总结范文第一篇：高中数学学习总结数学教育家H.Freudenthal所言说：“数学是现实的，学生从现实生活中学习数学，再把学到的数学应用到现实中去。
”我对这句话的理解是：数学应当“从生活中来，到生活中去”，即数学学习题材应当与现实生活紧密联系在一起，数学学习的内容应当是现实生活中经常遇到的知识，学到的数学知识应当在现实生活中经常运用。
显然数学源于生活，也用于生活。
所以一堂好的数学课绝不应该孤立于生活之外，数学课回归生活，体现生活性，应该称为新课程教学的基本特征。
杜威早就提出：“教育即生活！”陶行知也宣称：“生活即教育！”《新课程标准》指出：“使学生感受数学与现实生活的密切联系，初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题。
”因此回归生活是新课程及其教学改革的一大基本走向。
传统的数学教学中只重视数学知识的传授，而忽视了数学知识与学生现实生活的联系，很多学生只能在课堂内、考试时感到数学用，而走出课堂、离开考场，到现实生活中，几乎感觉不到数学的存在。
这样知识学习与知识应用的严重脱节，导致了学生解决实际问题的能力水平低下，不能充分感受到数学的趣味性和生活性，直接影响了学生创新素质的培养。
要改变这一状况，在课堂教学中我们数学教师应着力体现“课堂生活化”的理念，引导学生从生活情境中发现数学问题，运用所学数学知识解决实际问题，让学生体会到数学与现实生活及人类社会的密切联系，了解数学的价值，领悟数学的魅力，增进对数学的理解和学好数学的信心。
在课堂教学中，教师应根据学生已的知识经验，从学生的生活实际出发，创设助于学生自主学习的生活问题情境，使数学教学更贴近和融入生活；创造性地使用教材中的生活内容，积极拓展教材的生活空间，使教学内容更具活力；鼓励学生大胆创新与实践，使每一个学生解决实际生活问题的能力得到优先发展，进而推动素质教育的快速发展。
数学被形象的称作“思维的体操，智慧的火花”。
数学心得体会300字
数学心得体会300字
数学是一门神圣的学科，不仅是现代科技的基础，也是人类思维能力和创新能力的重要体现。
在学习数学的过程中，我深刻体会到了许多关于数学的心得体会。
首先，我认为数学是一门需要反复练习的学科。
数学中的每一个知识点都需要反复的练习才能真正掌握，只有不断的实践才能够熟练掌握解题方法以及相关的概念。
当我们反复练习、反复思考的时候，我们会逐渐发现自己的能力会不断提升，我们思维的逻辑性、判断能力和解决问题的能力也会得到提高。
其次，我认为数学要注重实际应用。
数学知识虽然看起来很抽象，但是数学知识有很强的应用性，数学是理论与实践不可分割的一体化学科。
学习数学不单单是为了考试，更重要的是能够帮助我们在日常生活中更好地解决实际问题。
例如：数学中的统计学概念和方法在商业分析中有着广泛的应用。
最后，我认为数学可以帮助我们培养出坚韧不拔的意志品质。
学习数学需要极大的耐心和毅力，因为在数学的学习过程中会有很多的困难和挫折。
只有在不断的尝试和失败之后，我们才会逐渐成长。
因此，学习数学不仅仅是知识的学习，更是心理素质和
意志品质的培养。
在学习中要坚持不放弃，坚持自己的信念，这
样才能在数学的学习中取得更好的成绩。
总之，学习数学，我们需要有足够的耐心，不怕失败、不怕累，重视实际应用，将知识融入生活中。
相信只要我们坚持不懈地学习、反复训练，我们一定能够成为数学方面的专家，也能够在其
他领域中发挥出自己的所长。
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高二数学学习心得体会高二数学学习心得体会羊忠彦度过了貌似很轻松愉快的高一生活，我们昂首阔步来到了高二。
对于数学一科，相当多的同学觉得高一阶段的知识非常可怕，不夸张的说高一阶段的知识比整个初中的知识总量还要多。
如今到了高二，是不是知识更多更难了呢？个人认为并不是这样的，高一阶段的知识强调的是理解，而高二阶段强调的是功力和技巧。
差别并不在于难度，而在于学习的侧重点，可以说高二的很多知识是对高一知识的深化和拓展。
举个例子，高一阶段我们学习了函数的相关性质，其中很重要的一条是单调性。
高一我们对这个知识点的要求是会用“比较法”判断单调性，还要通过对图像的分析来对函数单调性有直观的感受。
这些都是对函数单调性的理解，到了高二阶段，文科和理科学生都要学习一样新的工具--导数。
也就是我们可以在不做函数图像，也不用“取点比较”的情况下直接判断函数的单调性和单调区间。
而这种处理单调性问题的新方法需要的就是熟练掌握技巧和扎实的基本功。
还有几何方面，高一阶段我们大多数同学学过了直线和圆，这是解析几何的初步，相信很多同学对于解析几何复杂的运算至今还“意犹未尽”.那么到了高二阶段，我们将要学习更加复杂的三类曲线--椭圆、双曲线、抛物线。
运算上难度大大增加，图形的复杂度也大大增加，但是就本质来说，考察的核心还是“在图形中寻找线索，在计算中得到结果”的解题思路。
另外立体几何中还要引入空间向量的方法，实际也是把几何问题代数化，使同学们不用在复杂的立体图形中找辅助线了。
当然，空间向量法带来的运算量也是相当大的。
最后在一些小知识点上也有所深化。
还记得当初在学习概率的时候，我们实际没有学习任何的计算方法，当时我们算概率的时候只能一个一个的数出来，如果题目的数稍微大一点的话我们就不得不把大量的时间浪费在数数上。
在高二我们就会学到高手是怎样数数的，也就是所谓的计数原理。
到时候同学们就会知道“乘法”比“加法”究竟能快多少，也能彻底搞清楚生活中的随机事件里究竟蕴含了怎样的数学原理。
总体来说，高二数学的难度比高一要大，但是如果同学们在高一的时候对知识有深入的理解的话，高二阶段的知识也就只是个深化练习的过程了。
这就要求同学们在高二的时候千万不要放松，这个时期是最需要大量做题，大量练习的时期，错过了这个时期就再也没有机会超越别人了。
有人会想高三再努力也不迟，殊不知高三的时候所有好好学习的人都会拼命的做题，拼命地练习，到那时想赶超别人几乎是不可能完成的任务。
高三环境是不努力的人必然跌入谷底，努力的人也只可以保证不下降。
也就是说想超过别人，走在别人前面，高二已经是最后的机会了。
对于高一阶段知识掌握的不够扎实的同学，高二也是唯一可能提高的机会了。
正像上文所说，高二的知识很多是高一知识的扩展和深化，也就是说如果之前学习的时候没有掌握好，那么高二的学习就既是学习过程又是复习过程。
高中阶段学习节奏之快使得一开始落后一点的同学在之后的学习过程中几乎没有什么时间再回过头来重新学习，也就是说如果想补救之前的知识漏洞，高中阶段唯一可行的办法就是在学习中复习。
比如说如果有同学函数没有学好，没关系，高二学习导数的时候会再回来研究函数问题；平面向量没学好，没关系，学习空间向量的时候也可以顺带复习；直线和圆没学好，没关系，圆锥曲线比圆难多了，学好圆锥曲线之后再回去看圆就轻松多了。
总之，在数学学科，如果你想超越别人，高二是最好的机会；如果你想追上别人，高二是最后的机会。
我们将迎来高中整个三年中最困难，最有挑战，也是收益最大的一年。
高考中数学的重要性无庸赘述，希望同学们能在高二的时候抓住机会，为了能有一个轻松的高三，也为了能有一个满意的高考而努力！高二数学学习心得体会羊忠彦度过了貌似很轻松愉快的高一生活，我们昂首阔步来到了高二。
对于数学一科，相当多的同学觉得高一阶段的知识非常可怕，不夸张的说高一阶段的知识比整个初中的知识总量还要多。
如今到了高二，是不是知识更多更难了呢？个人认为并不是这样的，高一阶段的知识强调的是理解，而高二阶段强调的是功力和技巧。
差别并不在于难度，而在于学习的侧重点，可以说高二的很多知识是对高一知识的深化和拓展。
举个例子，高一阶段我们学习了函数的相关性质，其中很重要的一条是单调性。
高一我们对这个知识点的要求是会用“比较法”判断单调性，还要通过对图像的分析来对函数单调性有直观的感受。
这些都是对函数单调性的理解，到了高二阶段，文科和理科学生都要学习一样新的工具--导数。
也就是我们可以在不做函数图像，也不用“取点比较”的情况下直接判断函数的单调性和单调区间。
而这种处理单调性问题的新方法需要的就是熟练掌握技巧和扎实的基本功。
还有几何方面，高一阶段我们大多数同学学过了直线和圆，这是解析几何的初步，相信很多同学对于解析几何复杂的运算至今还“意犹未尽”.那么到了高二阶段，我们将要学习更加复杂的三类曲线--椭圆、双曲线、抛物线。
运算上难度大大增加，图形的复杂度也大大增加，但是就本质来说，考察的核心还是“在图形中寻找线索，在计算中得到结果”的解题思路。
另外立体几何中还要引入空间向量的方法，实际也是把几何问题代数化，使同学们不用在复杂的立体图形中找辅助线了。
当然，空间向量法带来的运算量也是相当大的。
最后在一些小知识点上也有所深化。
还记得当初在学习概率的时候，我们实际没有学习任何的计算方法，当时我们算概率的时候只能一个一个的数出来，如果题目的数稍微大一点的话我们就不得不把大量的时间浪费在数数上。
在高二我们就会学到高手是怎样数数的，也就是所谓的计数原理。
到时候同学们就会知道“乘法”比“加法”究竟能快多少，也能彻底搞清楚生活中的随机事件里究竟蕴含了怎样的数学原理。
总体来说，高二数学的难度比高一要大，但是如果同学们在高一的时候对知识有深入的理解的话，高二阶段的知识也就只是个深化练习的过程了。
这就要求同学们在高二的时候千万不要放松，这个时期是最需要大量做题，大量练习的时期，错过了这个时期就再也没有机会超越别人了。
有人会想高三再努力也不迟，殊不知高三的时候所有好好学习的人都会拼命的做题，拼命地练习，到那时想赶超别人几乎是不可能完成的任务。
高三环境是不努力的人必然跌入谷底，努力的人也只可以保证不下降。
也就是说想超过别人，走在别人前面，高二已经是最后的机会了。
对于高一阶段知识掌握的不够扎实的同学，高二也是唯一可能提高的机会了。
正像上文所说，高二的知识很多是高一知识的扩展和深化，也就是说如果之前学习的时候没有掌握好，那么高二的学习就既是学习过程又是复习过程。
高中阶段学习节奏之快使得一开始落后一点的同学在之后的学习过程中几乎没有什么时间再回过头来重新学习，也就是说如果想补救之前的知识漏洞，高中阶段唯一可行的办法就是在学习中复习。
比如说如果有同学函数没有学好，没关系，高二学习导数的时候会再回来研究函数问题；平面向量没学好，没关系，学习空间向量的时候也可以顺带复习；直线和圆没学好，没关系，圆锥曲线比圆难多了，学好圆锥曲线之后再回去看圆就轻松多了。
总之，在数学学科，如果你想超越别人，高二是最好的机会；如果你想追上别人，高二是最后的机会。
我们将迎来高中整个三年中最困难，最有挑战，也是收益最大的一年。
高考中数学的重要性无庸赘述，希望同学们能在高二的时候抓住机会，为了能有一个轻松的高三，也为了能有一个满意的高考而努力！高二数学学习心得体会羊忠彦度过了貌似很轻松愉快的高一生活，我们昂首阔步来到了高二。
对于数学一科，相当多的同学觉得高一阶段的知识非常可怕，不夸张的说高一阶段的知识比整个初中的知识总量还要多。
如今到了高二，是不是知识更多更难了呢？个人认为并不是这样的，高一阶段的知识强调的是理解，而高二阶段强调的是功力和技巧。
差别并不在于难度，而在于学习的侧重点，可以说高二的很多知识是对高一知识的深化和拓展。
举个例子，高一阶段我们学习了函数的相关性质，其中很重要的一条是单调性。
高一我们对这个知识点的要求是会用“比较法”判断单调性，还要通过对图像的分析来对函数单调性有直观的感受。
这些都是对函数单调性的理解，到了高二阶段，文科和理科学生都要学习一样新的工具--导数。
也就是我们可以在不做函数图像，也不用“取点比较”的情况下直接判断函数的单调性和单调区间。
而这种处理单调性问题的新方法需要的就是熟练掌握技巧和扎实的基本功。
还有几何方面，高一阶段我们大多数同学学过了直线和圆，这是解析几何的初步，相信很多同学对于解析几何复杂的运算至今还“意犹未尽”.那么到了高二阶段，我们将要学习更加复杂的三类曲线--椭圆、双曲线、抛物线。
运算上难度大大增加，图形的复杂度也大大增加，但是就本质来说，考察的核心还是“在图形中寻找线索，在计算中得到结果”的解题思路。
另外立体几何中还要引入空间向量的方法，实际也是把几何问题代数化，使同学们不用在复杂的立体图形中找辅助线了。
当然，空间向量法带来的运算量也是相当大的。
最后在一些小知识点上也有所深化。
还记得当初在学习概率的时候，我们实际没有学习任何的计算方法，当时我们算概率的时候只能一个一个的数出来，如果题目的数稍微大一点的话我们就不得不把大量的时间浪费在数数上。
在高二我们就会学到高手是怎样数数的，也就是所谓的计数原理。
到时候同学们就会知道“乘法”比“加法”究竟能快多少，也能彻底搞清楚生活中的随机事件里究竟蕴含了怎样的数学原理。
总体来说，高二数学的难度比高一要大，但是如果同学们在高一的时候对知识有深入的理解的话，高二阶段的知识也就只是个深化练习的过程了。
这就要求同学们在高二的时候千万不要放松，这个时期是最需要大量做题，大量练习的时期，错过了这个时期就再也没有机会超越别人了。
有人会想高三再努力也不迟，殊不知高三的时候所有好好学习的人都会拼命的做题，拼命地练习，到那时想赶超别人几乎是不可能完成的任务。
高三环境是不努力的人必然跌入谷底，努力的人也只可以保证不下降。
也就是说想超过别人，走在别人前面，高二已经是最后的机会了。
对于高一阶段知识掌握的不够扎实的同学，高二也是唯一可能提高的机会了。
正像上文所说，高二的知识很多是高一知识的扩展和深化，也就是说如果之前学习的时候没有掌握好，那么高二的学习就既是学习过程又是复习过程。
高中阶段学习节奏之快使得一开始落后一点的同学在之后的学习过程中几乎没有什么时间再回过头来重新学习，也就是说如果想补救之前的知识漏洞，高中阶段唯一可行的办法就是在学习中复习。
比如说如果有同学函数没有学好，没关系，高二学习导数的时候会再回来研究函数问题；平面向量没学好，没关系，学习空间向量的时候也可以顺带复习；直线和圆没学好，没关系，圆锥曲线比圆难多了，学好圆锥曲线之后再回去看圆就轻松多了。
总之，在数学学科，如果你想超越别人，高二文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.是最好的机会；如果你想追上别人，高二是最后的机会。