下学期六年级校本课程教学计划
六年级下学期教学计划5篇
六年级下学期教学计划5篇六年级下学期教学计划篇1一、指导思想：紧紧围绕本学期学校的工作思路和学科组的工作安排，以课堂教学为抓手，以优化教学过程、提高教学质量为核心，重视加强培养学生良好的学习习惯，坚持语言文字的训练，扎扎实实地打好基础，指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，提高学生的语文素养。
二、班级情况分析：本年级共有学生184人，上学期英语期考平均分60.1分，及格率48.4%，优秀率21.7%。
大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业，有初步的自学能力，喜欢提出自己不同的见解。
能熟练识字，学习口语，能利用单词表理解新词的意思，能阅读程度的__，能解短文的主要内容，能正确、流利朗读课文。
能写一些小作文，但在书写以及标点的正确运用及小作文方面还有一些欠缺，有待进一步的提高。
三、本学期教学目标听：1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；2、能听懂简单的配图小故事；3、能听懂课堂活动中简单的提问；4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说：1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；3、能运用一些最常用的日常套语(如问候、告别、致谢、致歉等)；4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读：1、能认读所学词语；2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；3、能读懂教材中简短的要求或指令；4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；6、能正确朗读所学故事或短文。
写：1、能模仿范例写句子；2、能写出简单的问候语；3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
玩演视听：1、能按要求用简单的英语做游戏；2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；3、能表演歌谣或简单的诗歌30-40首(含一级要求)；4、能演唱英文歌曲30-40首(含一级要求)：5、能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目，每学年不少于10小时(平均每周不少于20-25分钟)。
六年级校本课程教学打算
六年级校本课程教学打算一、教材分析：文体综合活动注重贯彻党和国家的教育方针，表现素养教育的精神，注重培育学生健康的体魄和健全的心理。
结合学生的认知水平与国家教育部提倡的阳光体育运动，注重提高学生文体活动的爱好，为学生的全面进展提供良好的条件。
生命与健康常识，全面贯彻党的教育方针，遵循中小学生身心进展特点和规律，科学有序地组织生命与健康教育的内容，引导学生树立正确的生命与健康观念，提高保护健康、防范侵害的能力，提升学生的生命价值，为学生的健康成长与终身幸福奠定基础。
同时也要组织学生学习环境教育，使学生对环境有个初步了解，通过量种形式的环境爱惜和生态宣布道育活动，培育小学生酷爱大自然，爱惜地球家园及人与自然和谐相处的环保理念；引导学生踊跃参加社会环保实践，提高学生的绿色环保意识。
二、学生情形分析：六年级三班有学生66人，由于学生的来源、家长关于教育的重视程度的不同而致使水平不同比较大，因此教师应该能做到分层教育。
六年级学生经历了几年校本课程的学习,动手能力有所增强,创新思维有所萌生,学习科学爱好浓厚,能主动参与学习,学生具有了必然的实践能力,并在教师的指导下能开展一些探讨性的活动.但总的来讲,由于学生熟悉水平有限,重视程度不够,基础,水平不一,很难达到必然的成效.但他们的性格、世界观正处于可塑性时期，因此这一时期对他们进行行为标准，心理健康，平安自救，生命历程的教育相当重要。
本学期应切实增强课堂组织教学,以青青年科技创新大赛为平台,扎实开展科技活动,尽力提高学生的科学素养。
三、教学目的：一、帮忙学生初步熟悉自身生长发育特点，了解必要的生理和心理健康知识，引导学生崇尚健康平安的生活方式，引导学生熟悉、感悟生命的意义和价值；二、把握必要的爱惜生命、保护健康的知识和技术；3、增强自我爱惜的意识，形成尊重生命、珍惜健康的态度，进而尊重、关切他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身进展奠定基础。
4、帮忙学生提高心理素养，拥有踊跃乐观的生活态度。
六年级第二学期教学教学计划范文5篇
六年级第二学期教学教学计划范文5篇六年级第二学期教学教学计划篇1一、教学目标：1、引导学生学会观察生活，从丰富的学习生活中发掘和积累写作材料。
2、引导学生勤于思考，用心表达自己的感受和体验，确立最优的__主旨。
3、本学期结合语文教材，写好8篇课内记叙文，每周完成2篇随笔。
二、学情分析：本班学生从总体上看，大多数同学掌握了记叙文的写法，能写四百字左右的记叙文。
少数几名同学有较强的表达能力，作文思路清晰，主旨鲜明，有一定的文采。
但为数不少的同学，作文基本功还很差，主要表现在（1）思想上怕写作文；（2）知识面窄，词语积累少；（3）语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思；（4）存在大量辞不达意、罗嗦的现象；（5）主旨不明确或思想幼稚。
在这学期，我要充分调动学生的动笔的积极性，由易到难，逐步提高。
平时对学生多鼓励，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。
另外还要引导学生观察生活，积累写作素材，鼓励学生平时多读书，鼓励多写随笔，定时评选。
对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬，让他们体会到写的乐趣。
三、教学重点：1、兴趣2、选材3、主旨4、语言表达四、教学设想：1、以往学生由于课外阅读量的不够及没有养成观察积累的习惯，学生往往无题材可写，从而成了怕写作文的根源。
因此在教学中要重视引导学生观察,指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意义的事物，帮助学生积累素材。
同时让学生多阅读课外书，引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。
2、关注学生习作兴趣的培养，激发学生对生活的热爱，点燃学生的情感沸点，在生活中寻找习作的材料，使学生有想说、想写的激情，逐步养成爱动笔的习惯。
3、提高作文训练的有效性。
一要以学生为本位。
二要以阅读为基础。
重视读和写的有机结合，在阅读教学中引导学生进行语言积累，知道学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连段成篇的方法。
六年级下学期教学计划5篇
六年级下学期教学计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年六年级校本课程教学计划（二篇）
2024年六年级校本课程教学计划一、教材简析：我校的校本课程是以校长为课题组长，由课程教科研专家、校长、教师代表、家长代表、学生组成的《让读书成为习惯，让书香溢满校园》校本课程开发小组开发编写的，以适合学生阅读为本，根据学生的年龄特点，结合本校实际情况，开发本地区资源，而编写了《书香童年》系列读本，以此作为校本课程教材。
一册教材使用一学年。
五年级以《书香幽径》为主题，六年级以《梦寻书香》为主题。
内容分为四个单元，包括经典古诗文、美文选读、儿童名著选读、洞头文学。
经过一个学期的实践以及随着学校图书室藏书的丰富，发现本书中的许多内容已经不适合五六年级学生的学习了，如古诗词，学生都已经学习过了，就不必要再教学了。
因而，本学期另外推荐学习三首诗词和一些新进的童书，对五六两册校本教材进行整合教学。
二、学期教学目标；1、通过课堂引领，引导学生多进图书室、多读课外书，激发学生读书兴趣。
2、让学生学会自主与探究学习能力，培养良好的阅读习惯。
3、提高对文学、艺术的审美能力，提升学生的道德修养。
4、让学生学会自我教育、自我改造、促进良好行为习惯的养成。
5、通过综合研究性学习，培养学生综合实践能力，收集信息能力，提高语文综合学习能力。
三、学生情况分析：学生地处海岛农村，与温州深水港相邻，学生来源素质较差，家长一般为普通海岛渔民的子女，一部分是外来民工子女。
虽然家长主观上也有要求子女有出席的愿望，但缺少良好的学习环境与正确的家庭教育方法，学生大都没有养成良好的学习兴趣、习惯，更没有良好的课外阅读习惯。
另外，由于家庭经济原因，学生很少有课外书，个别有藏书的也只有少量。
四、教学措施：1、利用校本课程时间，有组织的上好《书香童年》校本教材。
2、读写结合，引导学生坚持谢观察日记、读书笔记，引导学生用心观察生活，用笔记录自己的成长过程。
3、结合学校综合研究性学习的校本教研主题，指导学生进行综合研究性学习，挖掘、展示学生的潜能，提高学生学习兴趣。
六年级校本课程教学计划
六年级校本课程教学计划一|、班级情况分析六年级共有两个班，学生109人，大部分学生的家长对校本课程不够理解，只重视语数外学科，学生把校本课程作为一门杂科，并不把他当回事，因此，为提高农村青少年综合素质，全面实施素质教育，促进农村青少年全面调和发展，以适应经济社会的发展需要，从本地实际出发，综合各学科知识，特别开发了《诵读经典诗词》校本课程，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的道德熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生的文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
二、教学目的要求遵循学生的个性差异，确保平衡发展，促进学生全面调和的发展，另一方面，要立足现实能有用的开展根据学生的实际情况，要求如下：1、学生了解乡土文化深远文化底蕴，对学生进行诗词教育。
2、在“乡土文化”的校本课程中，要满足和激发学生的兴趣和醉心。
3、使学生能主动参与活动，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。
4、使学生不断提高文化品位和审美情趣，汲取文化精华。
5、使学生多掌握一些古诗词，并能背诵理解。
6、发挥语文的人文教育功能，引导学生正确理解《三字经》、《弟子规》等。
三、教学措施1、利用一切现有条件营造诗词氛围。
2、抓好古诗词课堂教学。
3、背诵、理解古诗词。
1/ 34、寓思想教育于语言文字教学中，做到文理句通。
5、利用各种手段充分调动学生的学习积极性。
6、对学生才用多鼓励表扬，少批评教的育方法。
7、引导学生反复诵读古诗，用心去感受。
四、教学进度及内容内容教学课时开学八阵图2绝句回乡偶书国庆节别董大三字经九月九日忆山东兄弟江雪游子吟赠汪伦三字经石灰吟机动渔歌子2/ 3七步诗浪淘沙机动复习复习22222222222223/ 3。
六年级第二学期教学计划7篇
六年级第二学期教学计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级第二学期教学工作计划5篇
六年级第二学期教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级下学期教学计划15篇
六年级下学期教学计划六年级下学期教学计划15篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，是时候写一份详细的计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的六年级下学期教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级下学期教学计划1一、知识目标1.掌握小学毕业考试范围之内的720个基本词汇（特别是四会词汇）、语法项目（如词的类型、时态及功能）以及小学毕业考试所要求掌握的固定短语搭配及句型话题等内容。
2.通过英语听、说、读、写的系统复习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养，使学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面得到发展，同时树立起正确的考试观并形成行之有效的考试策略。
二、教材分析小学阶段我们采用的是外研社的新标准英语，以《英语课程标准》为指导思想，面向全体学生授课，兼顾到每个学生，做到因材施教，全面展开毕业班英语的复习和英语语言综合能力的提高。
1---6册涵盖了小学阶段学生已学过的语音、词汇、语法、功能和话题。
第七、八册可作为阅读性材料复习。
因此在复习时要系统地对知识进行归纳，做到知识的融会贯通。
三、学情分析经过一学期的磨合，孩子们与我的对弈就像一场“游击战”。
六（2）班共有46人。
因为优秀生（22人）只是一小部分，他们事事都可以做到尽善尽美；但学困生（8人）又是不能忽视的一个群体，他们由于落下的功课太多，导致在对待课堂和作业上不是十分重视。
所以我还需做好他们的转化工作；做好优秀生的引导工作，做好全体学生的思想工作。
四、教学重点1.每一册的`知识点（单词、句型、话题）做到人人过关，对于拓展性知识大部分学生能做到举一反三，少部分学生能理解；2.毕业考试范围内的词汇（特别是四会词汇和常见词汇）、固定搭配、句型与话题等做到人人过关；3.聚焦考点、钻研历年试题，在平常的练习中逐步训练，让学生做到心中有数；4.加强听力训练；充分利用一切相关音频、视频、点读资料等；5.培养学生良好的学习及预习习惯、人手一本纠错本，从到少犯错到不犯错的过程。
六年级校本课程教学计划及教案
六年级校本课程教学计划及教案题目：六年级校本课程教学计划及教案一、教学目标1、基础知识：能够正确感知、识别、认知和掌握本地六年级知识，为进一步学习知识打下良好的基础；2、技能训练：学习掌握六年级各项技能，提高学生能力，增强学习能力；3、思维分析：学习六年级课程，能够加强思想分析能力，掌握思考能力，为进一步探究广阔的知识做好准备；4、跨学科学习：学习本地六年级课程，通过实际操作，学习一系列的综合学科知识，拓展学习的视野，培养学生的综合素养；二、教学内容1、语文：学习读写能力、古文解读、当代文阅读、新闻编写领悟等语文知识，丰富学生的语文知识储备。
2、数学：学习算法、代数、图形、三角、多面体等数学基础知识，熟悉各类数学符号，强化数学概念。
3、英语：学习听说读写能力、口语答题、语法、词汇、写作等英语知识，为进一步学习打下坚实的基础。
4、物理/生物：学习原子与分子的结构、物理与生物的分类、物质变化的规律等知识，深入了解世界之大奥秘。
5、地理：学习山洪灾害、海洋资源利用、气候概况、北美研究等地理相关知识，拓展学生的视野，丰富学生的学习经历。
6、历史：学习现代史、近代史、远古史、文化史等历史知识，深入了解历史进程及其演变，领悟历史意义。
三、教学方式1、互动式学习：结合学生的学习心理，建立多元化的交流形式，充分激发学生学习积极性；2、案例分析：采用现实案例，引导学生通过分析，熟练掌握所学知识；3、游戏体验：采用中外历史人物生活模式游戏，增加学生学习历史常识以及能力培养；4、实践练习：以实践练习操作为主，通过小组活动，体验交流效益，提高学生学习能力。
四、教学评价1、知识点检测：结合学习内容，按照知识点来进行测试，衡量学生所学知识的积累与运用；2、能力评价：开展实践活动，通过组队交流，分析操作完成情况，评价学生的实践能力；3、技能评估：采用小组模式，开展各类主题比赛，比较各组成绩，检测学生能力水平及技能等级；4、学习报告：在学习期间，定期出具汇报，检验学习态度，检测学习进步情况，衡量学习成果。
六年级下册校本教学工作计划
六年级下册校本教学工作计划xx市中小学教师教学工作计划（一）（试行）学校学科校本六年级备课组 20xx年x月xx日一、教学目标 1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
一、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
1、与国家课程相辅相成，弘扬祖国传统文化，培养学生爱祖国、爱家乡、爱学校的人文素养。
2、突出知识性、趣味性、探索性，组织形式多样的，培养学生的兴趣特长，促进学生身心发展。
3、充分发掘学校内外的课资源，逐步完善校本课程体系。
4、以“竹文化” 综合实践活动为中心，辐射到文学、书法、绘画、写作、摄影、艺术、园艺与设计、工艺、环保等等学科和领域，富有地方特色和实用价值。
5、发挥学生的爱好、兴趣，让学生学习竹子谦虚、向上、有理、有节、无私、坚韧、高雅、奉献的精神，培养学生多方面的品质和能力。
6、以制作竹制品为突破口，并渗透竹艺术与精神的熏陶。
二、质量目标。
让学生在学习、掌握知识的同时，获得民族情感的熏陶，形成正确的世界观、人生观和价值观，在各种活动中培养自己的动手能力、与人相处能力、合作能力等。
第1页备注：表（一）由备课组制定。
二、教材分析 1、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
一、本学期所教教材结构体系分析和技能训练要求。
1．通过竹生物研究，使学生了解和认识竹，培养对竹子的浓厚兴趣，从而激发学生热爱家乡的意识。
2．通过竹制品研究，使学生初步学习其独特的制作方法，能制作简易竹制品及竹食品，弘扬民族工艺，挖掘工艺的价值，培养学生实践与创新能力并渗透艺术和人文精神的熏陶。
3．通过竹神韵研究，使学生在竹艺术的熏陶下，感受、理解竹蕴涵的情感、思想、品性，学习表现竹精神的表现方法，丰富学生艺术的创造和表现，从而使学生获得丰富的情感体验，提高学生的审美情趣，提高自身人文修养，促进身心的和谐发展。
4．通过小组合作学习的活动形式，调动积极参学习的积极性，在相互研究的活动中，培养同学间的相互合作的能力。
六年级下册综合校本教学计划
（综合校本）学科教学计划表执教者：葛晶一、行化分析学情分析学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
教材分析以素质教育理论为指导，结合学校特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育。
教学目标１.情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２.知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
３.能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
４.过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
教学措施倡导学生学习方式的多样化，促进学生学习方式的变革。
在每一项活动主题的实施过程中，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、实验、测量、服务、制作、社会宣传、演示、表演、总结、交流、答辩、反思等学习活动。
二、教学进度计划周次单元教学内容备注1 自然灾害学习自然灾害的预防与自救3 废旧电池的危害认识废旧电池的危害，向身边的同学朋友宣传废旧电池的危害知识5车迷天地认识汽车历史7设计未来科技汽车9我们的旅行计划小组设计旅行计划11巧用废品学科学用废旧物品制作科学小教具13 饮料与科学调查饮料的成分，了解饮料与健康的知识15 准备做一名中学生回顾六年小学生活，设计自我推荐卡。
XXX小学六年级校本课程教学计划
XXX小学六年级校本课程教学计划一、教育目标本校本课程的教育目标主要围绕三个方面展开，分别是知识、能力和品德。
知识通过本课程的学习，学生应该达到以下知识目标：•掌握基本的语文、数学、英语、科学、历史、地理等学科知识；•理解和运用各学科的基本概念、原理和方法；•了解和认识社会、自然、科技、文化等方面的基本知识。
能力通过本课程的学习，学生应该具备下列能力：•独立思考、分析问题和解决问题的能力；•良好的口头和书面表达能力；•基本的运算、推理和创新能力；•探究和发现现象、规律和问题的能力。
品德通过本课程的学习，学生应该具备以下品德：•弘扬中华民族传统美德，道德、君子风范；•培养爱国、爱家乡、爱人民、爱学校、爱学习的情怀；•培养团结互助、诚实守信、热爱劳动和积极向上的品质。
二、教学安排第一学期1.语文 -《入梦园》–《了不起的盖茨比》–古诗词选读2.数学–整数、有理数、分数–单变量一元二次方程–直角三角形及其余弦定理、正弦定理3.英语–课文：Unit 1 ~ Unit 6–语法：一般过去时、现在完成时、定语从句4.科学–物理：声音、光的反射等；化学：常见酸碱中和反应、氧化反应的概念–生物：人体呼吸与循环、植物营养与代谢5.历史–中外古代文明的比较–古代政治、经济、文化等方面知识6.地理–中国地理（自然地理、人文地理和经济地理）–世界地理（自然地理、人文地理和经济地理）第二学期1.语文–《小时候的事》–《聊斋志异》–知识点综合回顾与拓展2.数学–平面几何的基本原理、应用–统计学的基础知识–数据的描述、分析和解读3.英语–课文：Unit 7 - Unit 12–语法：情态动词、虚拟语气、非限定性定语从句4.科学–化学：常见碳化物的结构和性质、化学式的计算、化学反应–生物：植物繁殖、遗传与进化等生物学知识5.历史–近代史（西方各国的近代史，中国近代史、世界战争的影响等）–现代科技进步的历史和现状6.地理–气候、天气、自然灾害等地理知识–少数民族、民俗风情等文化地理知识三、评价与考核本课程的考核采用定期、综合、多形式、多角度的方式。
六年级下册校本课程教案
六年级下册校本课程教案第一章：校园文化探究1.1 课程目标了解校园文化的内涵与重要性探究并传承学校的优良传统与特色1.2 教学内容校园文化的定义与内涵我校的优良传统与特色校园文化活动的组织与参与1.3 教学活动组织校园文化讲座，邀请校内外的专家进行讲解开展校园文化知识竞赛，激发学生的参与热情组织学生参观校史馆，了解学校的优良传统与特色第二章：环保教育2.1 课程目标培养学生的环保意识学会在日常生活中实践环保行动2.2 教学内容环保意识的定义与重要性日常生活中的环保行动和方法环保法律法规的普及2.3 教学活动举办环保知识讲座，邀请环保专家进行讲解开展环保实践活动，如垃圾分类、节能减排等组织学生参观环保设施，如污水处理厂、垃圾处理场等第三章：心理健康教育3.1 课程目标培养学生的心理素质，提高心理承受能力3.2 教学内容心理健康的重要性情绪调节的方法与技巧心理承受能力的培养3.3 教学活动开展心理健康讲座，邀请心理专家进行讲解组织心理辅导活动，如心理咨询、心理测试等开展情绪调节实践活动，如冥想、瑜伽等第四章：生命安全教育4.1 课程目标提高学生的安全意识学会自我保护的技能与方法4.2 教学内容生命安全的重要性交通安全、防火安全、防范溺水等自我保护技能紧急情况下的求助与自救方法4.3 教学活动举办生命安全知识讲座，邀请相关专家进行讲解开展生命安全演练活动，如消防演练、地震演练等组织学生参观生命安全教育基地，如消防队、医院等第五章：社交礼仪教育5.1 课程目标培养学生的社交礼仪意识学会在各种场合下合适的礼仪行为5.2 教学内容社交礼仪的定义与重要性各种场合下的礼仪行为规范礼仪修养的提高与实践5.3 教学活动开展社交礼仪讲座，邀请礼仪专家进行讲解组织社交礼仪实践活动，如模拟面试、商务洽谈等进行礼仪行为规范的培训与考核，提高学生的礼仪素养第六章：信息素养与网络安全6.1 课程目标培养学生信息素养，提高信息检索、评估和利用的能力。
六下校本教学计划
六年级校本学科教学计划2 0 1 7 春一、指导思想校本课程的内容是吹竖笛，该课程以学生发展为中心，以拓展学生的视野，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣为目的，给学生创设一个展示自己才能的平台。
旨在充分挖掘学生的潜能，提高学生的艺术修养，使学生在各方面得以发展。
二、学情分析六年级一班共有学生36名，总体来说学生在演奏竖笛能力方面有所提高，课堂上能积极参与各种演奏活动，并能对老师的要求做出恰当的反应，声音自然流畅，节奏音准把握较好。
经过几年的学习，学生对音乐的认识，以及他掌握的程度，都有了一定的基础，所以，在这个阶段，只要求学生轻轻松松的度过即可。
学生将在音乐的殿堂里尽享音乐带来的无穷乐趣。
三、教材分析竖笛是一种简便易学的乐器，它发音纯正、音色优美。
学生学习竖笛能培养音准，增强音乐表现能力，尤其在视唱、唱歌和欣赏教学的过程中运用竖笛皆可起到良好的促进作用。
竖笛兴趣小组，在于培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养、丰富情感体验、陶冶高尚情操，丰富学生的课余文化生活，为学校培养音乐人才起着积极推动的作用。
四、教学目标1.掌握竖笛演奏的基本知识；2.能够用吐音、连音干净有表情的吹奏三首竖笛曲并以此为起点掌握竖笛的基本吹奏技巧（吐音及连音）；3.对本学年的竖笛音乐知识有较牢固的掌握。
4.将所学知识点的构成进行梳理，在梳理过程中引导学生自己总结归纳。
五、教学措施1.教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的趣味性。
2.认真的做好每一次活动纪录，指导学生认真完成练习任务。
3.根据不同学生全面施教，注意分层次教学，并对学生做出不同要求。
六、教学进度第2-5周学习c调的i、3两个基本音的演奏，节奏练习。
学吹《茉莉花》。
第5-10周学习c调的4、2、1三个基本音的演奏节奏训练，学吹《铃铛舞》。
第10-15周熟练演奏c调乐曲，节奏练习，复习《铃铛舞》，学吹《可爱的家》。
六年级下册教学计划5篇
六年级下册教学计划5篇教学打算是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互构造的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。
以下是我整理的六年级下册教学打算，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。
六年级下册教学打算1一、教学设想六年级其次学期是小学阶段最终一个学期，教材从促进学生的开展，为学生进入第三学段的学习打好根底启程，把六年级(下册)的教学内容分成两局部编排。
在前七个单元里教学新学问，全面完成《标准》规定的其次学段的教学内容和详细目标。
在第八单元有重点地系统复习小学阶段教学的主要学问，在深化理解的同时组织更合理的认知构造，通过适当的练习形成必要的技能，应用学问解决实际问题，造就数学素养。
“数与代数”：教学百分数的应用，比例的有关学问，成正比例和成反比例的量，解决问题的策略。
百分数的应用是在六年级(上册)相识百分数的根底上编排的，是本册教材的重点内容之一。
要联系实际解决一些求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题，解决较简洁的有关纳税、利息、折扣的问题，解决确定一个数的百分之几是多少，求这个数的问题。
通过这些内容的教学，能让学生进一步理解百分数的意义，学会在日常生活中应用百分数。
教学正比例和反比例，着重理解正比例的意义和反比例的意义，让学生在现实的情境中作出相应的判定。
依据《标准》的精神，教材适当加强了正比例关系图像的教学，不再支配解答正比例或反比例的应用题。
比例的学问有比例的意义、比例的根本性质和解比例。
这些学问有助于理解图形的放大与缩小，能用来解决有关比例尺的问题。
在解决问题的策略里，教学转化的思想和方法。
转化能使困难的问题变得简洁，能把未知的内容变成确定的内容。
所以，转化是重要的认知策略，也是常用的解决问题策略。
对于转化思想，学生在前面的学习中已经有较丰富的体验。
本册教材接着教学转化，让学生进一步体会和应用，通过详细的转化活动，开展思维的敏捷性。
“空间与图形”：教学圆柱和圆锥，图形的放大或缩小，确定位置等内容。
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2015年下学期六年级校本课程教学计划
一、指导思想：
校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。
本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。
二、课程基本理念
1、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。
使他们真正成为一名既能全面发展，又能突出个性的合格小学生。
2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。
3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。
4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。
5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。
形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。
6、为突出校体课程的灵活性和选择性，按季节和时令选择相应授课内容。
7、课程设计注重理论与实践相结合，以实践为主。
三、课程内容
为了全面提高学生的语文素养，使学生具备日常交往的能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，现将课程内容分为以下几个教学内容：
1、让自己更快乐
2、面对考试，你紧张吗？
3、学习的磁石
4、擦亮你的眼睛
5、在竞争中进步
6、与网共舞
7、做负责任的好少年
8、我是中国人
9、成长的轨迹
10、美丽的第一次
11、我是男子汉
12、学会保护自己
13、让我和你交朋友
14、手拉手，好朋友
15、走进记叙文天地
四、课程实施及建议：
1、课程教学结构：
创设情境小组交流汇报表演师生评价2、组织形式：
班级授课制
3、课时安排
每周1课时
4、活动地点：
本班教室或根据需要而定
五、具体目标：
1、制定校本计划（包括阅读目标、内容、措施、考评学生方法），写在教案扉页上。
2、要求学生将成长规划和读书目标写在读书积累扉页上。
3、了解青少年情绪发展的特点，树立“帮助他人心里乐”的观念，让自己变得更快乐。
4、通过学生考试紧张心理自测，使学生懂得对待考试会有适度紧张心理，但要注意消除过度紧张心理。
5、让学生学会自尊、自爱、自律，建立良好的道德意识。